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      2. 小兔蓋房子

        時(shí)間:2024-02-28 09:31:39 好文 我要投稿
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        小兔蓋房子

        小兔蓋房子1

          春天到了,小兔在綠油油的草地上蓋一座漂亮的.房子。可是小兔子的力氣太小了,于是小兔子請(qǐng)來(lái)小豬幫忙,小豬扛木頭,小兔子搬磚頭。不久,小兔子的房子就蓋好了,小兔子為了感謝小豬,就準(zhǔn)備了紅紅的蘋(píng)果和新鮮的胡蘿卜請(qǐng)豬兄弟吃。

        小兔蓋房子

        小兔蓋房子2

          冬天快要到了,小兔準(zhǔn)備蓋房子過(guò)冬。

          它來(lái)到了一棵蘋(píng)果樹(shù)下,看到滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果,頓時(shí)高興起來(lái),自言自語(yǔ)地說(shuō):“大風(fēng)一吹,蘋(píng)果就會(huì)掉下來(lái)。如果我把房子蓋在這里多好。不蓋房頂,讓蘋(píng)果直接掉進(jìn)屋子里,那時(shí),我不用起床,就能夠吃到香甜可口的大蘋(píng)果了。這個(gè)冬天不就好過(guò)了嗎?好,我就在這里蓋房子!”

          第二天,小兔就拿來(lái)了工具,熱火朝天地干了起來(lái)。房子蓋了一大半時(shí),小兔感到口渴,就去找水喝。可是,誰(shuí)知道這個(gè)地方食物雖多,可是水卻難找。小兔想:“沒(méi)有水,我渴了喝什么呀?得找一個(gè)有水的'地方蓋房子!”

          于是,小兔就在河邊蓋起了房子。蓋著蓋著,一陣風(fēng)吹來(lái),小兔覺(jué)得有點(diǎn)冷,開(kāi)始打起了哆嗦。它想:“河邊怎么這么冷?將來(lái)把我凍壞了怎么辦?”小兔又換了一個(gè)地方蓋房子。

          小兔就這樣干干停停,停停干干,房子始終沒(méi)有蓋成。它非常后悔,決定回到原來(lái)的地方——蘋(píng)果樹(shù)的底下蓋房子。

          當(dāng)它再次來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)下的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)小熊已經(jīng)在那里蓋了一所漂亮的新房子,還打了一口井呢!它又來(lái)到小河邊時(shí),看到小狗已經(jīng)在那里蓋起了一座美麗的新房子,還在四周砌了幾道擋風(fēng)的墻呢!它看到自己蓋過(guò)房子的地方都有動(dòng)物在那里蓋起了房子,然而自己卻沒(méi)有蓋起一座完整的房子。唉……

          小兔沒(méi)有把房子蓋好,垂頭喪氣地走了。這時(shí),它才明白:“碰到困難絕對(duì)不能夠逃避,一定要想辦法克服它,否則,什么都不能夠做好!”

        小兔蓋房子3

          冬天快要來(lái)了,小兔白白準(zhǔn)備蓋一間圓房頂?shù)姆孔舆^(guò)冬。

          忙了好一陣子,白白正在蓋屋頂,這時(shí)猴媽媽走過(guò)來(lái),不滿(mǎn)地說(shuō):“你為什么不蓋尖房頂?shù)腵房子呢?你瞧我們家的房子多好看,多亮堂!”白白聽(tīng)了,想了一會(huì)說(shuō):“我這就改!”于是,白白拆了圓房頂,蓋起了尖房頂?shù)姆孔印?/p>

          就在白白對(duì)自己的房子感到滿(mǎn)意的時(shí)候,小鳥(niǎo)菲菲飛來(lái)了,它在屋子上空盤(pán)旋了幾圈,仔細(xì)打量了一會(huì),最后嘆了口氣說(shuō):“你應(yīng)該造一間蘑菇房,就像我家這樣,又好看空間又大!”白白聽(tīng)了猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“好,聽(tīng)你的,我馬上改!”

          就這樣,白白把房頂拆了又蓋,蓋了又拆。轉(zhuǎn)眼間,冬天來(lái)了,可白白家的房頂依然沒(méi)有造好,北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,白白凍得直打哆嗦。

          此時(shí),白白后悔極了,當(dāng)初真不該猶豫不決,拿不定主意,要是一開(kāi)始我就按照自己的想法做,現(xiàn)在早就躺在溫暖的被窩里了。

        小兔蓋房子4

          春天到了,小兔子想蓋一座漂亮的新房子,可是小兔子的力氣太小了,根本搬不動(dòng)重重的'木頭。于是小兔子決定請(qǐng)小豬來(lái)幫忙,因?yàn)樾∝i是大力士,小豬來(lái)搬重重的木頭,小兔子來(lái)搬輕輕的磚頭,不一會(huì)兒小兔子的房子就蓋好了,為了感謝小豬的幫助,小兔子還準(zhǔn)備了一些水果給小豬吃。

        小兔蓋房子5

          冬天快要到了,小兔決定自己蓋一座房子。

          小兔拿來(lái)榔頭和刷子便開(kāi)始蓋房子了。小兔決定蓋一座蘑菇房,“叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮當(dāng)當(dāng)……”就在房子快要蓋完的時(shí)候,小猴走了過(guò)來(lái),當(dāng)它看到小兔蓋得屋頂時(shí)不禁皺了皺眉頭,說(shuō):“小兔,你怎么能把屋頂蓋成這樣的呢?你應(yīng)該把屋頂蓋成圓形的,這樣表示日子一直過(guò)得非常圓滿(mǎn)!毙⊥糜X(jué)得小猴說(shuō)得有道理,于是,小兔便把屋頂蓋成了圓形。就在圓形屋頂快要完工的時(shí)候,小豬又走了過(guò)來(lái),用不滿(mǎn)的語(yǔ)氣對(duì)小兔說(shuō):“小兔,你怎么能把屋頂蓋成這樣的呢?你應(yīng)該吧屋頂蓋成平的',你想想看,如果你把屋頂蓋成平的,那你春天可以在那里種花、種樹(shù)、種糧食,夏天可以在那里乘涼,秋天可以在那里收糧食、種蒜,冬天還可以在那里玩雪呢!”小兔覺(jué)得小豬的這一辦法這是一石四鳥(niǎo)。于是,小兔趕忙把屋頂改成了平的。

          正當(dāng)小兔打算把房子刷成彩色時(shí),小老虎走了過(guò)來(lái),對(duì)小兔說(shuō):“小兔,你怎么能把房子刷成彩色的呢?你應(yīng)該把房子刷成綠色的才對(duì),你想想看,綠色看上去就和叢林是一個(gè)顏色的,這樣獵人就不容易發(fā)現(xiàn)你了!毙⊥糜X(jué)得小老虎說(shuō)得很有道理,于是小兔連忙把房子刷成了綠色,這時(shí)小雞又走了過(guò)來(lái)對(duì)小兔說(shuō):“小兔,你怎么能把房子刷成綠色的呢?你應(yīng)該把房子刷成黃色才對(duì),綠色是冷色,你在冬天看冷色當(dāng)然會(huì)冷啊,你想想吧黃色是暖色,冬天看暖色你當(dāng)然不會(huì)冷啊,到了夏天因?yàn)辄S色很亮,所以你就絕對(duì)不會(huì)熱啦!”小兔覺(jué)得這個(gè)辦法真是一舉兩得,于是小兔便把房子刷成了黃色。

          小兔整天住在別人理想的房子里,一點(diǎn)也不高興。終于有一天小兔按捺不住了,它拿起榔頭和刷子把房子改成了蘑菇房,把漆刷成了彩色的,小兔心想:“我以后不能因?yàn)閯e人的一兩句話(huà)而隨意改變自己的想法!睆拇,小兔每天過(guò)得日子都是甜的。

        小兔蓋房子6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)地將圖形放入不同形狀的圖中。

          2、感知圓形、正方形、三角形。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔手偶或玩具數(shù)個(gè)、粘圖形用的板子人手一份。

          2、"魔術(shù)箱"每桌一個(gè),內(nèi)裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形,這些圖形可以粘貼在板子上,圖形的數(shù)量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。

          3、紙制小路,上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應(yīng)的幾何圖形。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、從故事引入。教師說(shuō):"我剛剛接到一個(gè)求救電話(huà)。昨天,森林里刮起了大風(fēng),小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了,需要我們的幫助。誰(shuí)愿意幫小兔子們蓋新房子呀?"邊講邊出示小兔手偶或玩具。

          2、當(dāng)幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時(shí),教師說(shuō):"這里有'魔術(shù)箱',蓋房子用的材料就在里面,小朋友可以從'魔術(shù)箱'里變出材料來(lái)。"

          3、每桌放一個(gè)'魔術(shù)箱',請(qǐng)幼兒自己從箱中變(拿)出幾何圖形充分感知、操作、拼擺,把選定的圖形粘在板子上,給小兔蓋房子。

          4、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對(duì)話(huà):"謝謝小朋友的幫助!能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎?墻呢?窗戶(hù)呢?"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng),必要時(shí)加以引導(dǎo)。例如:當(dāng)幼兒說(shuō)房子的窗戶(hù)是"圓的"時(shí),教師可以說(shuō):"噢,你的窗戶(hù)是圓形的"。將幼兒蓋的`房子分為三組,分別和三只小兔放在一起。

          5、教師可以說(shuō):"我們給小兔蓋好了新房,再修一條新路,就能去小兔的新家和它們做游戲了。"教師邊說(shuō)邊擺出紙制小路和不同形狀的幾何圖形:" 這條小路上有許多坑還沒(méi)有填平。這里有很多不同的圖形,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,把坑填平,路就修好了。"

          6、幼兒自愿結(jié)成小組操作,根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料,把坑填平、把路鋪好。教師根據(jù)需要強(qiáng)化幼兒對(duì)幾何圖形的感知。

          7、路鋪好后,幼兒學(xué)小兔跳,沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家,并在新家前和小兔做游戲。

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