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難忘的掌聲作文【推薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的難忘的掌聲作文,希望能夠幫助到大家。
難忘的掌聲作文1
掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來(lái),掌聲可以讓你不再孤獨(dú),掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲,我也有過(guò),但與他們與眾不同,因?yàn)槲业恼坡曋皇浅鲎园謰尩膼?ài)。
有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時(shí)候,千叮嚀萬(wàn)囑咐,他邊開(kāi)車(chē),邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽(tīng)。我將那些話(huà)老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說(shuō):“婧婧,你出來(lái)到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來(lái)了,我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了!
“媽媽?zhuān)憔头乓话俣畟(gè)心吧!我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了!” “好,走錯(cuò)了就打電話(huà)!”“媽媽?zhuān)判陌!?/p>
學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!我走回家了。
回到家,媽媽一見(jiàn)到我就放下她手上所有的活兒,對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說(shuō):“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會(huì)兒爸爸來(lái)了,爸爸聽(tīng)了媽媽的.描述后說(shuō):“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”
掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停,可真是開(kāi)心呀!那時(shí)我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!
難忘的掌聲作文2
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級(jí)的時(shí)候,我們都不愛(ài)說(shuō)話(huà),所以陳老師就讓我們上講臺(tái)分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的報(bào)名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”,語(yǔ)言生動(dòng),面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的掌聲。
班級(jí)四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了,而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺(tái)的,但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺(tái),面對(duì)四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意,媽媽問(wèn):“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了?”我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說(shuō):“沒(méi)有!蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯(lè)?我說(shuō)因?yàn)槲液芟肷现v臺(tái),做一名“小老師”,可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn):“你為什么害怕呢?”我說(shuō):“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑。”我的媽媽聽(tīng)后。笑了,笑說(shuō):“同學(xué)們善良、可愛(ài),只會(huì)鼓勵(lì)你而不會(huì)嘲笑你,你要勇敢!
我決定在家先練習(xí),媽媽就是我的“同學(xué)”!一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)過(guò)很多次的.練習(xí),我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊!我就報(bào)名了。站在講臺(tái)上,我兩腿發(fā)抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個(gè)故事講完了,同學(xué)們給我了熱烈的掌聲,我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮,因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長(zhǎng)起來(lái)!
難忘的掌聲作文3
記得那時(shí)一個(gè)秋天,我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),我在那個(gè)秋天迎來(lái)了大家都掌聲。
那是一個(gè)秋天,我在姥姥家玩耍,看見(jiàn)了一群小盆友騎著自行車(chē),飛快地騎著,我想如果我有一量自行車(chē),那不就干什么都方便嗎!于是在和姥姥百般勸說(shuō)下,姥姥終于同意了給我買(mǎi)自行車(chē)了。
姥姥給我買(mǎi)的是一輛重疊的自行車(chē),我一看高興極了,那車(chē)上藍(lán)色的,炫酷的車(chē)型,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,我興奮極了,馬上學(xué)了起來(lái)。
姥姥說(shuō):“先坐在上面,手握著把,保持平衡。我就這樣練了幾個(gè)星期,我可以玩飛車(chē)了,有了自行車(chē)真方便,我可以給姥姥買(mǎi)東西,我騎著自行車(chē),不一會(huì)兒就買(mǎi)回來(lái)了。還可以騎著它去很遠(yuǎn)的地方玩,而且還可以……
有一次,我在一個(gè)廣場(chǎng)旁邊玩耍,我無(wú)意中看見(jiàn)了一群小盤(pán)友在爬樹(shù),其中一個(gè)小朋友不小心從樹(shù)上摔了下來(lái),不小心腿撞到了一個(gè)石頭上,流出來(lái)很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車(chē)上,他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生把他帶到了一個(gè)屋子里給他清洗傷口,上藥。經(jīng)過(guò)檢查,是骨頭錯(cuò)位了,要在醫(yī)院多待一些時(shí)間,我也打電話(huà)聯(lián)系到了他的'家人,當(dāng)時(shí)時(shí)間太晚了我必須要回家了到了第二天,我去看那個(gè)小孩他家人全在那里,我一進(jìn)去,那小孩說(shuō)就是他,就是他把我送進(jìn)醫(yī)院的,當(dāng)時(shí),那是剎那間,過(guò)了一會(huì)兒全屋子的人一起鼓掌,那小孩的爸爸媽媽含著眼淚沖了過(guò)來(lái)抱起了我,說(shuō)著“謝謝你”……那掌聲持續(xù)了大約2分鐘。
我一出來(lái)淚水不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)……
難忘的掌聲作文4
炎炎夏日,感覺(jué)連空氣都在身邊鼓噪,各選手皆已就位,隨著震撼的槍聲響起,選手們無(wú)不卯足全力,朝著那終點(diǎn)線(xiàn)邁進(jìn)!
“百米接力”一直都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高潮,往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂,但“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,背后仍是需要努力的。猶憶當(dāng)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)已近在眼前,各班無(wú)不利用每一分每一秒來(lái)加緊練習(xí),各種動(dòng)作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓(xùn)練,難免使人身心俱疲,漸漸的,開(kāi)始有些同學(xué)無(wú)法承受,一個(gè)個(gè)說(shuō)要離開(kāi),老師急忙上前鼓勵(lì)同學(xué)們,告訴我們要堅(jiān)持下去,這才挽回了這些同學(xué)的心。
這天終于來(lái)臨,選手們站上了起跑線(xiàn),每個(gè)人都摩拳擦掌。當(dāng)槍聲響起,緊張的氣氛使我被震懾的氣勢(shì)消退,匍伏不能起,就這樣一棒接著一棒,終于最后的大戰(zhàn)一“棒”即發(fā),我們每一個(gè)選手都卯足了全力,只怕一個(gè)閃失,讓勝利的.榮耀從指間滑落,終點(diǎn)線(xiàn)就在咫尺處召喚我,當(dāng)我騰越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn),那如雷的掌聲一觸即發(fā),響徹云霄,連在天廷的玉帝也為之震懾,或許這只是個(gè)單純的聲音,但這是種榮譽(yù),那掌聲至今仍回蕩心里,重復(fù)的播放。
當(dāng)掌聲響起,選手們也各自回到了休息區(qū),大家已累癱在椅子上休息,之前的過(guò)程已經(jīng)不重要了,掌聲使我們忘卻了辛勞,忘卻苦悶,忘卻一切犧牲的代價(jià),但當(dāng)掌聲落幕,一切都將停息,榮譽(yù)仍存我心!
難忘的掌聲作文5
生活中處處都有掌聲,而有些掌聲令人久久不能忘懷。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候,老師在上英語(yǔ)課。她突然提了一個(gè)問(wèn)題,吵鬧的聲音戛然而止,教室瞬間鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。我知道答案,但是我不敢舉手,我怕說(shuō)錯(cuò),但是我想:我以前幾乎都沒(méi)舉過(guò)手,我這次一定要舉手。就這一次吧,答對(duì)了說(shuō)不定還能得到表?yè)P(yáng)呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來(lái)?刹排e了幾秒,我就沉不住氣了:萬(wàn)一答錯(cuò)了呢?說(shuō)不定同學(xué)們還會(huì)嘲笑我呢,那我以后怎么在同學(xué)們面前抬起頭呀?不行,我不能為了一次表?yè)P(yáng)而冒這么大的風(fēng)險(xiǎn),受到同學(xué)們的嘲笑。我還是放下吧,不表?yè)P(yáng)就不表?yè)P(yáng)了。我正準(zhǔn)備放下,突然與老師的目光相碰,那目光無(wú)比慈愛(ài),仿佛在鼓勵(lì)我:“韓鑫益,把你的手堅(jiān)定地舉起來(lái)吧。答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,同學(xué)們不會(huì)嘲笑你的,老師也不會(huì)批評(píng)你的。加油,把手堅(jiān)定地舉起來(lái)吧,老師相信你一定會(huì)答對(duì)的,加油,加油!”我情不自禁地把手伸得更直了,目光也變得堅(jiān)定!绊n鑫益,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!崩蠋煿唤形伊。我從容不迫又快速地站了起來(lái),不緊不慢地回答了。頓時(shí),教室里出現(xiàn)了經(jīng)久不息的掌聲,同學(xué)們把手都拍紅了。那一刻,我很自豪,老師的目光仿佛也變得欣慰起來(lái),她在掌聲中說(shuō):“回答得很好,韓鑫益,你以后要多舉手,老師相信你!蔽颐雷套痰叵耄菏堑,老師說(shuō)得對(duì),以后我要多舉手。
這就是我難以忘懷的掌聲,它讓我找回了自信,找回了人生道路上正確的`方向,它給我的鼓勵(lì)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,它帶給我的幫助也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,它像一束黎明的曙光,照亮我前進(jìn)的方向。
難忘的掌聲作文6
我很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴。到現(xiàn)在已經(jīng)五年了。我不僅考了級(jí),還在“市雄鷹杯西洋樂(lè)器大賽”獲得特等獎(jiǎng)。當(dāng)我完整的拉下一曲《G大調(diào)圓舞曲》時(shí),一陣熱烈而悅耳的掌聲向我奔來(lái),我無(wú)法控制自己的喜悅與自豪,激動(dòng)地哭了。
記得剛學(xué)琴那會(huì)兒,母親就把我?guī)У搅松倌陮m與王惠臣老師求教。無(wú)論炎炎夏日還是寒冬臘月,母親都堅(jiān)持接送我。而且一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)都安排在晚上6點(diǎn)到7點(diǎn),冬天時(shí),去了少年宮,天已經(jīng)黑了,學(xué)完之后,常常等不到車(chē),看見(jiàn)母親疲憊的'面孔,我的心里一滴一滴的滴著血。于是我立志要把琴拉好。
后來(lái),王老師知道我跑家,就把時(shí)間調(diào)到了3點(diǎn)到4點(diǎn),母親這才松了口氣,但還不放心我自己走,任然堅(jiān)持接送。王老師知道我很努力,給我延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間為我找缺點(diǎn),桌上的熱茶變得冰涼,他也沒(méi)押一口。暑假在王老師家里補(bǔ)課,師娘心疼我每天跑家辛苦,便讓我中午在他家吃飯。王老師的女兒姣姣姐姐也很熱心,與我一起練琴,為我聽(tīng)音準(zhǔn)。他們?yōu)槲覍W(xué)琴都付出了很多很多。
主持人讓我講話(huà)。我走上臺(tái),望著臺(tái)下的觀眾:“這獎(jiǎng)杯,這鮮花,這掌聲,不應(yīng)完全屬于我,因?yàn)榕_(tái)下的許多人為我學(xué)琴,付出了更多!”
頓時(shí),又一陣掌聲響起。這掌聲,銘刻在我心里,是永遠(yuǎn)抹不去的。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
難忘的掌聲作文7
那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個(gè)夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂(lè)比賽。
進(jìn)入會(huì)場(chǎng),那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的'。開(kāi)始了,前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái),順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀眾都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
老師報(bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái),用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)?lái)兩首曲子,希望大家喜歡!闭f(shuō)完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來(lái)越流暢,不知哪來(lái)一股微風(fēng),把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹來(lái)了我的緊張。突然,我記不起下面的內(nèi)容了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來(lái)!
這句我在平時(shí)練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來(lái)一股勁,竟迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來(lái)。一曲完了,下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣,開(kāi)始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。
我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊,老師、小朋友和家長(zhǎng)們,再次給了我掌聲。那掌聲,至今讓我忘不了。
難忘的掌聲作文8
之前,我?guī)缀鹾ε略谕瑢W(xué)們眼前大聲地說(shuō)一切事,直至在鍛煉身體的話(huà)上這片歡呼聲,給與了我成千上萬(wàn)自信的能量。
那一天早晨,院校舉辦了鍛煉身體的話(huà),我過(guò)去的考試成績(jī)一直并不是尤其理想化,因此 ,當(dāng)站在起跑線(xiàn)上時(shí),內(nèi)心不由自主響起了惶恐不安的鑼鼓聲,我心在急急忙忙顫動(dòng)著。當(dāng)槍響在我耳旁響起時(shí),我頭腦“嘎登”一聲,過(guò)去了幾秒,.我搞清楚自身現(xiàn)在在賽事,趕忙攀登高峰沖,當(dāng)我們跑過(guò)我們班所坐的的地方時(shí),忽然覺(jué)得身體的潛力噌噌往上瘋漲著,腳下生風(fēng)。那時(shí)候一股這般明顯、溫暖的覺(jué)得在我心中淹沒(méi),這般獨(dú)特。沒(méi)有錯(cuò),那便是同學(xué)們的加油聲,我摒住最終一口氣,果斷地往前最后的沖刺,當(dāng)跑完二百米時(shí),一種史無(wú)前例的舒適感,我的心里綻放了一朵嬌艷欲滴的自信之花,這支花包括了同學(xué)們一件事的信任感,及其我平時(shí)投入的`勤奮,一股暖流涌上了我的心中,使我在這里寒冷的冬季里獲得了溫暖與愛(ài),是這般明顯,同學(xué)們的這片加油聲要我撿起了自信。盡管最終的考試成績(jī)并并不是第一名,可同學(xué)們一件事的信任感,比那片獎(jiǎng)杯要寶貴得多。即便 現(xiàn)在是冬季,可是在這里晴空萬(wàn)里的藍(lán)天之上,一定競(jìng)相開(kāi)放一朵填滿(mǎn)自信、釋放熱光的花束!
每一個(gè)人的內(nèi)心都藏著含苞欲放的自信之花,使我們用行動(dòng)讓它綻開(kāi),讓它綻開(kāi)出大量的漂亮。
難忘的掌聲作文9
“互敬隊(duì)禮!”在陽(yáng)光下,幾排一年級(jí)的新生,慢慢的舉起他們那稚嫩的右手,齊刷刷的高舉過(guò)頭頂。我站在他們的`對(duì)面,看著那鮮艷嶄新的紅領(lǐng)巾,情不自禁地鼓起了掌,我想起六年前……
當(dāng)時(shí),我和他們一樣。伴隨著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”,緩緩走上主席臺(tái)。只見(jiàn)幾位六年級(jí)的大哥哥大姐姐,手捧著一面鮮艷的紅色三角形。我的心不知為何“怦怦”直跳。
之前,老師告訴過(guò)我們,等會(huì)兒大哥哥大姐姐會(huì)幫我們系上一面紅領(lǐng)巾,意味著,我們從此進(jìn)入了少先隊(duì),這是一件非常光榮的事。我睜著好奇的眼睛,望著那面紅領(lǐng)巾,充滿(mǎn)了期待,而心里卻又像有了只兔子,到處亂竄。
只見(jiàn)那位姐姐將紅領(lǐng)巾小心翼翼的幫我掛上脖子后,向我熟練地行了一個(gè)隊(duì)禮,而我也跟著行了一個(gè)隊(duì)禮。這時(shí),主席臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。一瞬間,時(shí)間仿佛凝固了。。幾千只手同時(shí)拍擊著,發(fā)出清脆響亮的聲音。而我們每個(gè)人的臉上,都洋溢著喜悅與快樂(lè)。我怔住了。剛才的緊張?jiān)缫褵熛粕ⅰ?/p>
我這時(shí)才意味到,原來(lái)這是多么光榮的事。我戴上了紅領(lǐng)巾,意味著,從此我就是少先隊(duì)中的一員了。我就有責(zé)任,有義務(wù)“為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量”!我也要開(kāi)始好好學(xué)習(xí)好好鍛煉。頓時(shí),我感覺(jué)到肩上擔(dān)子千斤重,心中卻又有一絲說(shuō)不出來(lái)的興奮。而剛才那掌聲,也飽含著“前輩”們對(duì)我的鼓勵(lì)和期望。那掌聲,使我立刻信心百倍;那掌聲,使我如今記憶猶新。
我看著那一張張稚嫩又可愛(ài)的笑臉,看著那飄揚(yáng)在空中的紅領(lǐng)巾,耳邊又響起陣陣掌聲,鼓得更起勁了。愿我的掌聲能讓他們感受到,曾經(jīng)的一年級(jí)同學(xué)對(duì)如今新生的鼓勵(lì)……
難忘的掌聲作文10
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡!掌聲,或許是你對(duì)別人的稱(chēng)贊,或許是別人對(duì)你的認(rèn)可,而我得到的這次掌聲充滿(mǎn)了鼓勵(lì),鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)!
記得有一次我們學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”活動(dòng),一聽(tīng)老師說(shuō)要征集節(jié)目,許多人都報(bào)名參加了,我也不例外。于是我每天寫(xiě)完作業(yè)就勤加練習(xí),轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天!看著臺(tái)上同學(xué)們表演的身影,我內(nèi)心隱隱感到不安。心想:萬(wàn)一跳錯(cuò)了舞步怎么辦?要是出丑了,我的面子以后往哪兒擱呀?這時(shí),我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過(guò)來(lái)氣兒!該我表演了,我走上臺(tái),心里甚是緊張,我的'雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵(lì)自己:你是最棒的!全力以赴吧!于是我就開(kāi)始了我的節(jié)目表演,還沒(méi)跳幾個(gè)動(dòng)作我便感受到那千萬(wàn)雙眼睛緊緊地注視著我,我內(nèi)心萬(wàn)分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯(cuò)了幾個(gè)步子,心想:這下可怎么辦?以后可沒(méi)臉見(jiàn)人了,怎么辦?怎么辦?我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結(jié)束了,我慌亂地站在臺(tái)上,心里想著:肯定沒(méi)人給我掌聲的,我正準(zhǔn)備灰溜溜的下臺(tái),突然臺(tái)下響起了經(jīng)久不衰的掌聲,那掌聲震耳欲聾!我感受到了,那掌聲里充滿(mǎn)著鼓勵(lì),充滿(mǎn)著對(duì)我的認(rèn)可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”從這次掌聲以后,我變得比以前更勤奮,更刻苦了!我想只有我更刻苦的練習(xí),只有我使自己變得更優(yōu)秀,才對(duì)得起這次的掌聲!
這次的掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō),就像那沙漠中的一口井,給我?guī)?lái)了希望;就像那航行中的一個(gè)路標(biāo),指引我前進(jìn)的方向!啊,掌聲!是你帶給了我力量,帶給了我自信!
難忘的掌聲作文11
說(shuō)這是一次雷鳴般的掌聲,一點(diǎn)也不夸張。因?yàn)槟菚r(shí)發(fā)自59個(gè)孩子內(nèi)心的歡呼,至今令人難忘。
今秋我班新轉(zhuǎn)進(jìn)一名叫向XX的學(xué)生,他第一次難忘的掌聲(王玉玲)進(jìn)教室,顯得很膽怯,目光總是那么羞澀,在大家的再三請(qǐng)求下也沒(méi)敢抬頭看一眼同學(xué)們。課堂上和課外他從不和老師、同學(xué)交流,甚 至不敢抬頭看大家一眼。經(jīng)了解得知,這個(gè)孩子原來(lái)在鄰縣一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)就讀,上學(xué)期沒(méi)上學(xué),一直在家里照顧患重病的母親,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)差而沒(méi)有一點(diǎn)自信。
課堂上,我處處留心他的一舉一動(dòng),也總是不忘多給他一個(gè)親和的眼神、一個(gè)勉勵(lì)他的笑容。望著他那渴求知識(shí)而又無(wú)可奈何的眼神,愛(ài)撫之手也會(huì)時(shí)時(shí)情不自禁地靠近他。
記得在上第四組口語(yǔ)交際課上,同學(xué)們圍繞“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境”這一主題展開(kāi)討論,大家談得頭頭是道。我走到向XX身邊,發(fā)現(xiàn)他在紙上寫(xiě)了這樣一句話(huà):“我們要保戶(hù)環(huán)及,真心生命,不把 生命當(dāng)兒藝。”我眼睛一亮,在指導(dǎo)他改正了錯(cuò)別字“保護(hù)環(huán)境”“珍惜”“兒戲”后鼓勵(lì)了他幾句。我走到講臺(tái)上他的手悄悄舉了起來(lái)。我讓他站起來(lái),把這句話(huà)輕聲讀了一遍。我走到他身邊,摸摸 他的頭輕聲說(shuō):“孩子,聲音大點(diǎn),大家都期待聽(tīng)到你的聲音呢!”他鼓起勇氣把寫(xiě)的這句話(huà)讀了一遍。教室里立刻響起熱烈的掌聲,同學(xué)們臉上露出驚奇的微笑,他羞澀的笑容中帶著幾分滿(mǎn)足和幸福 。課后我組織了一次“走進(jìn)新同學(xué)”的主題活動(dòng);顒(dòng)中孩子間的愛(ài)心、友情表達(dá)地得淋漓盡致。從這天開(kāi)始,向XX的笑容、話(huà)語(yǔ)多了起來(lái),走路更精神了。表?yè)P(yáng)的`力量真是無(wú)窮盡呀!
是啊,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)、一絲溫馨的笑容、一句貼心的話(huà)語(yǔ)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是多么重要。∥覀兝蠋熈邌葸@些干什么呢!
難忘的掌聲作文12
掌聲代表著鼓勵(lì)和稱(chēng)贊,它表現(xiàn)著一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的行為贊許,也是為其不斷進(jìn)步注射動(dòng)力。在我的記憶中,有一次掌聲讓我最難忘,那次掌聲就像一朵朵美麗的浪花,推動(dòng)我前行。
我清晰的記得那時(shí)我正讀幼兒園,有一次幼兒園組織“親子活動(dòng)”老師讓我們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)。老師話(huà)一說(shuō)完,同學(xué)們都議論紛紛,上臺(tái)發(fā)表自己對(duì)父母的感言,而我坐在位置上,大腦進(jìn)入了“思考世界”。輪到我上臺(tái)了,站在臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的人群,心中有許許多多對(duì)父母的感言,可就是崩不出嘴,嘴里只會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……我……”,緊握著的手心冒出了汗珠,手腳不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)起來(lái)。這時(shí),站在一旁的肖老師見(jiàn)狀拍起了掌聲,以示對(duì)我的鼓勵(lì),接著是爸爸媽媽、叔叔阿姨和小伙伴們的掌聲,聽(tīng)著臺(tái)下鼓勵(lì)的'掌聲,感受著老師、爸爸媽媽們對(duì)我的關(guān)愛(ài),我的嘴就像開(kāi)了筏的閘門(mén)滔滔不絕地發(fā)表起了自己對(duì)父母的感言。當(dāng)我講完彎腰致敬時(shí)又是一股排山倒海般的掌聲,第一次,我在眾目睽睽的掌聲中笑了,沒(méi)有一絲的害羞,走到臺(tái)下,爸爸媽媽一把將我抱住說(shuō):“我們知道,你能做的很棒!”
這一次的掌聲,或許對(duì)別人來(lái)說(shuō),一文不值,可是對(duì)我來(lái)說(shuō),這次的掌聲意義深遠(yuǎn),它鼓勵(lì)著我,肯定了我,證明了我沒(méi)有被自己心中的膽怯所打敗。這掌聲,我會(huì)永遠(yuǎn)記!
難忘的掌聲作文13
我時(shí)常會(huì)想起那位陌生的叔叔,想起他給我的獎(jiǎng)品——掌聲……
小學(xué)三年級(jí)了,我依舊很自卑,膽怯或許班主任想給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)她讓我在元旦晚會(huì)上代表全班朗誦一首詩(shī)。我甚至連回絕的勇氣都沒(méi)有,硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。既受之,則練之。我無(wú)可奈何,總是不能違背老師吧,那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽(yáng)臺(tái)上小聲練習(xí)著,一遍又一遍。
一天傍晚,我一邊練著,一邊怪自己一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有,讀的這么糟,到時(shí)候在臺(tái)上轟下來(lái)怎么辦?那我還有什么臉見(jiàn)人?想著想著淚水都快流出來(lái)了,不禁又開(kāi)始怪起老師來(lái),干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我?
正在這時(shí),我聽(tīng)到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重,堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后我又感到一種失落,這掌聲怎么會(huì)是給我的呢?我讀的這么糟。
我慢慢站起來(lái),果真看見(jiàn)樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地說(shuō):“小朋友,讀得真好,加油練吧!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲嗎?我真的.讀得好嗎?我的心撲撲直跳,我的臉也有些發(fā)燙,忽然感覺(jué)腰板也挺直了很多,仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑,不只說(shuō)什么好,他又用力拍了幾下掌,然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我在心中默默地說(shuō):“謝謝!”
然后,我信心大增,僅僅因?yàn)槌;仨懫鹉钦坡,最終我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng)……
難忘那掌聲,這個(gè)特殊的獎(jiǎng)品,它給了我信心和動(dòng)力,原來(lái)我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)掌聲。
難忘的掌聲作文14
掌聲是一種鼓勵(lì),是一種稱(chēng)贊,是一種表?yè)P(yáng),是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲,就像一朵美麗的浪花,跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中,使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候,不太愛(ài)說(shuō)話(huà),上課的時(shí)候也不敢舉手回答問(wèn)題。由于這樣,我很少得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。就在我讀二年級(jí)下期的時(shí)候,老師終于給了我贊許的目光。
有一天上語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文,就在老師讓我們讀課文的時(shí)候,有很多同學(xué)都把手舉得高高的,像是在對(duì)老師說(shuō):“老師,叫我吧,我會(huì)讀!笨晌夷?呆呆地坐在那兒,好像跟我沒(méi)關(guān)系似的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被老師叫上了,就在要讀最后一個(gè)自然段的時(shí)候,我看見(jiàn)老師望著我,像是在對(duì)我說(shuō):“易惟婧,大膽點(diǎn)兒,勇敢點(diǎn)兒,老師相信你,你是最棒的!笨粗蠋煂(duì)我滿(mǎn)懷信心的.目光,我終于鼓起勇氣,把手高高地舉了起來(lái)。老師一眼就看見(jiàn)了我,便立刻喊出了我的名字,雖然我很緊張,心都提到了嗓子眼,但我還是大聲地把這段話(huà)有感情地讀了出來(lái)。讀完后,只聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們熱烈對(duì)我鼓掌的聲音。后來(lái),老師對(duì)我說(shuō):“易惟婧同學(xué)雖然以前不敢回答問(wèn)題,但她今天,卻勇敢地舉起了手,讀的課文也非常有感情,我們應(yīng)該要好好地表?yè)P(yáng)一下她!崩蠋煹倪@番話(huà)和同學(xué)們的掌聲,讓我的臉都激動(dòng)得發(fā)紅了。
從那以后,我每次遇到困難,都會(huì)想起那次掌聲,因?yàn)槟谴握坡,讓我充滿(mǎn)了自信。
難忘的掌聲作文15
我有過(guò)許許多多的掌聲,重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學(xué)校的民樂(lè)比賽中老師和同學(xué)們給我的熱烈又持久的掌聲。
那一天,我懷著激動(dòng)的心情,化好妝,穿好了演出服。公主般的我懷著砰砰直跳的心,面帶微笑地走上了表演臺(tái),向大家深深地鞠了一個(gè)躬,優(yōu)雅地坐下來(lái),慢慢地抬起手,演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時(shí)候,我該慢的地方慢,該快的地方快,演奏得有模有樣,是不是搖晃著身子。彈重音的時(shí)候,我把頭微微地側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn),好讓耳朵看起來(lái)好像在靜靜地聆聽(tīng)一樣,還把頭用力一甩 ,顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中,完全忘記了緊張和身邊的一切。
彈完了整首歌,我等最后的.一個(gè)余音擴(kuò)散到?jīng)]有一丁點(diǎn)兒的時(shí)候,才把兩只手徐徐地抬起來(lái),放到身體兩旁,往旁邊走了幾步,又深深地精神飽滿(mǎn)地鞠了一個(gè)90度的躬。立刻,臺(tái)下驟然響起了雷鳴般的 掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲中,我邁著小巧的步子,一步一步地走向了后臺(tái)。
等大家表演完畢,主持人開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我喜出望外,忍不住一蹦三尺高。我快樂(lè)、開(kāi)心,不僅僅在于我得了一等獎(jiǎng),還有評(píng)委和同學(xué)們的 掌聲對(duì)我了極大的鼓勵(lì)。因?yàn)槲医K于成功了。古人說(shuō):“一份耕耘,就有一份收獲!边@話(huà)沒(méi)錯(cuò),我一定要再接再勵(lì)更上一層樓。我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切期望。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲的,它不但給了我勇氣,而且還給我鼓勵(lì)和希望。
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