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      2. 難忘的掌聲作文

        時(shí)間:2024-02-01 11:39:45 好文 我要投稿

        難忘的掌聲作文[經(jīng)典]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的難忘的掌聲作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        難忘的掌聲作文[經(jīng)典]

        難忘的掌聲作文1

          三年級(jí),剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,陳老師在班級(jí)對(duì)我們說(shuō):“這學(xué)期我們要重新競(jìng)班委,每位同學(xué)可以報(bào)名兩個(gè)職務(wù),有愿意競(jìng)選的同學(xué)回去填好表格,準(zhǔn)備參加競(jìng)選演講!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后激動(dòng)萬(wàn)分。

          晚上媽媽回到家,我把競(jìng)選班委這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我:“你自己考慮好要競(jìng)選什么班委嗎?”我想了想回答:“嗯,我想好了,還是繼續(xù)選擇文娛委員。”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,于是,我開(kāi)始認(rèn)真填寫(xiě)競(jìng)選表格,和媽媽一起準(zhǔn)備我的演講PPT。

          第二天中午,在班級(jí)舉行了班委競(jìng)選活動(dòng),我坐在座位上有點(diǎn)緊張,雖然在家已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次,但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳,什么也記不得了。不一會(huì)兒,我聽(tīng)到陳老師叫到了我的名字,在全班同學(xué)的注視下,我慢吞吞地走上講臺(tái)前,我感到教室里靜悄悄的。突然,一陣掌聲響起,那聲音清脆有力,在掌聲里,我看到了同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的目光,慢慢的我變得不緊張了,認(rèn)真的演講起來(lái)。演講結(jié)束后,教室里又響起一陣熱烈的.掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái)。

          最后,我成功的當(dāng)選了班委,是掌聲給了我信心和勇氣。

        難忘的掌聲作文2

          掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來(lái),掌聲可以讓你不再孤獨(dú),掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲,我也有過(guò),但與他們與眾不同,因?yàn)槲业?掌聲只是出自爸媽的愛(ài)。

          有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的時(shí)候,千叮嚀萬(wàn)囑咐,他邊開(kāi)車(chē),邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽(tīng)。我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說(shuō):“婧婧,你出來(lái)到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來(lái)了,我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了。”

          “媽媽?zhuān)憔头乓话俣畟(gè)心吧!我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了!” “好,走錯(cuò)了就打電話。 薄皨寢?zhuān)判陌!?/p>

          學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!我走回家了。

          回到家,媽媽一見(jiàn)到我就放下她手上所有的活兒,對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說(shuō):“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會(huì)兒爸爸來(lái)了,爸爸聽(tīng)了媽媽的描述后說(shuō):“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”

          掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停,可真是開(kāi)心呀!那時(shí)我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!

        難忘的掌聲作文3

          我們學(xué)校里要舉行一次英語(yǔ)節(jié),我就是其中一員,我很興奮,可是來(lái)了一大批老外,一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。

          其實(shí),我以為老外只是出現(xiàn)在英語(yǔ)節(jié)上面,但是沒(méi)想到,第二天,一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室:老外要到每一個(gè)六年級(jí)的班里來(lái)。我沮喪地低下了頭,陳濤看我這副樣子對(duì)我說(shuō):“老鐵,沒(méi)關(guān)系,你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人,他們看得見(jiàn)你,但是你看不見(jiàn)他們,所以他們也就不會(huì)說(shuō)些什么的!”

          “對(duì)于你是沒(méi)有關(guān)系的,但對(duì)于我是非常非常重要的,因?yàn)槲遗滤麄兟?tīng)不懂,怕他們會(huì)笑話我的……”我焦急地說(shuō)。

          我把這件事說(shuō)給了學(xué)習(xí)班長(zhǎng)聽(tīng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng)也為了我焦急。

          終于,下午到了。早在老外來(lái)之前,我們學(xué)習(xí)班長(zhǎng)就和我們一起精心做好了迎接老外的.準(zhǔn)備。

          “老外來(lái)了!老外來(lái)了!”聽(tīng)到這句話,我整個(gè)人都緊張起來(lái)了,還微微發(fā)抖。只見(jiàn)老外瞬間上場(chǎng),我們的心都是一驚:怎……怎么都……都是白人。

          但是我內(nèi)心的疑問(wèn)很快就被緊張給代替了,因?yàn)槲乙吓_(tái)表演了。“首先,我們請(qǐng)歌手賀奕翔上臺(tái)唱歌《Thatgirl》……”

          我的臉一紅,來(lái)不及多想,就硬著頭皮上了臺(tái)。結(jié)果,因?yàn)槲姨o張了,不敢張開(kāi)嘴。

          這時(shí),下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮,都一起來(lái)為我鼓掌,我受到了鼓舞,很快就用心投入。

          結(jié)尾的時(shí)候,老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指,我想這是我唱得最好的一次了吧。

        難忘的掌聲作文4

          “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律,這首告別的歌常;匦谖业亩! ×驴爝^(guò)完了,學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì),邀請(qǐng)了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目,校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái),讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過(guò)得更加歡樂(lè)。同學(xué)們紛紛舉手示意,展示自己的才華! ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下,我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的手舉起來(lái)。是她,小純同學(xué)!說(shuō)真的,我對(duì)小純同學(xué)了解并不深,只知道她相貌平平,成績(jī)中等,總是最早到達(dá)教室,放學(xué)最晚才回家,平時(shí)也不太愛(ài)和別人說(shuō)話,身邊也沒(méi)有朋友,總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,與影子為伴! ≈灰(jiàn)她慢吞吞的走上臺(tái),用顫抖的雙手接過(guò)話筒,眼睛充滿害怕,像一只被遺棄的小貓。過(guò)了好一會(huì)兒,她還是沒(méi)開(kāi)口,從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩,于是我開(kāi)始帶頭鼓掌,在充滿鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)的掌聲中,她倒吸了一口氣,開(kāi)始唱了起來(lái)。小純的'歌聲婉轉(zhuǎn)清澈,時(shí)而忽高忽低,令人捉摸不透。歌聲富有感情,透出分離時(shí)的憂傷,依依不舍之情。歌停,全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲! ≌且?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì),使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人,從而對(duì)生活充滿無(wú)限的熱愛(ài)!

        難忘的掌聲作文5

          之前,我?guī)缀鹾ε略谕瑢W(xué)們眼前大聲地說(shuō)一切事,直至在鍛煉身體的話上這片歡呼聲,給與了我成千上萬(wàn)自信的能量。

          那一天早晨,院校舉辦了鍛煉身體的話,我過(guò)去的考試成績(jī)一直并不是尤其理想化,因此 ,當(dāng)站在起跑線上時(shí),內(nèi)心不由自主響起了惶恐不安的鑼鼓聲,我心在急急忙忙顫動(dòng)著。當(dāng)槍響在我耳旁響起時(shí),我頭腦“嘎登”一聲,過(guò)去了幾秒,.我搞清楚自身現(xiàn)在在賽事,趕忙攀登高峰沖,當(dāng)我們跑過(guò)我們班所坐的的地方時(shí),忽然覺(jué)得身體的潛力噌噌往上瘋漲著,腳下生風(fēng)。那時(shí)候一股這般明顯、溫暖的覺(jué)得在我心中淹沒(méi),這般獨(dú)特。沒(méi)有錯(cuò),那便是同學(xué)們的加油聲,我摒住最終一口氣,果斷地往前最后的沖刺,當(dāng)跑完二百米時(shí),一種史無(wú)前例的舒適感,我的心里綻放了一朵嬌艷欲滴的自信之花,這支花包括了同學(xué)們一件事的信任感,及其我平時(shí)投入的'勤奮,一股暖流涌上了我的心中,使我在這里寒冷的冬季里獲得了溫暖與愛(ài),是這般明顯,同學(xué)們的這片加油聲要我撿起了自信。盡管最終的考試成績(jī)并并不是第一名,可同學(xué)們一件事的信任感,比那片獎(jiǎng)杯要寶貴得多。即便 現(xiàn)在是冬季,可是在這里晴空萬(wàn)里的藍(lán)天之上,一定競(jìng)相開(kāi)放一朵填滿自信、釋放熱光的花束!

          每一個(gè)人的內(nèi)心都藏著含苞欲放的自信之花,使我們用行動(dòng)讓它綻開(kāi),讓它綻開(kāi)出大量的漂亮。

        難忘的掌聲作文6

          掌聲的力量是神奇的,你一次次小小的掌聲,都會(huì)給予別人很大的鼓勵(lì),掌聲也可以給別人帶來(lái)勇敢。

          記得我在上四年級(jí)的時(shí)候,有一次期中考試上面有篇作文,老師說(shuō)我作文寫(xiě)得很好,讓我給大家講述一下,我心想上午沒(méi)有語(yǔ)文課啊,可是再看看課程表,下午有兩節(jié)呢,為了能夠講的好點(diǎn),中午在家的'時(shí)候我一直在讀自己的作文連飯都沒(méi)有顧上吃,做好準(zhǔn)備后,心想:這下應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了吧。

          下午第一節(jié)課的時(shí)候老師進(jìn)來(lái)的第一句話就是讓我到講臺(tái)上來(lái)講我的作文,我輕輕地走向了講臺(tái),心里不斷告訴自己,我可以的。當(dāng)我跨上講臺(tái)的臺(tái)階時(shí),突然我感覺(jué)到了一絲絲的緊張,怕真的做不好,那樣就太丟人了,站在講臺(tái)上的我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),好像被什么東西粘上了一樣,身體一直在發(fā)抖。

          突然講臺(tái)下面響起了一陣陣掌聲,我看向大家,看到了他們眼中鼓勵(lì)的目光,那目光也給我勇氣,慢慢張開(kāi)嘴巴,不知不覺(jué)中就完成了,因?yàn)椴幌胱尨蠹沂詈,我也在掌聲中走下了講臺(tái)。

          掌聲可以給別人帶來(lái)鼓勵(lì),更可以給別人帶來(lái)勇氣,通過(guò)這件事我深有體會(huì),這次的掌聲讓我很難忘。

        難忘的掌聲作文7

          每當(dāng)別人給我鼓掌時(shí),我就想起那次,老師和同學(xué)給予我的掌聲,那一次,我永遠(yuǎn)也忘不了。

          小學(xué)三年級(jí)時(shí),我很膽小,老師提的問(wèn)題,我三言兩語(yǔ)就“打發(fā)”了,直到那一次。一天,老師在上課,問(wèn)道:“有誰(shuí)知道這篇課文講了什么?”老師話音剛落,就有幾位同學(xué)舉了起手,我也舉了手,但是我的手舉得很低,都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學(xué)回答,但是那位同學(xué)答錯(cuò)了,老師又叫了一位同學(xué),但是那位同學(xué)也答錯(cuò)了,老師接著又叫了幾位,但是他們都不會(huì),老師開(kāi)始生氣,說(shuō)到:“難道我們班就沒(méi)有一位同學(xué)會(huì)嗎?”我聽(tīng)后,舉起了小手,老師看到了,就讓我站起來(lái)回答,我膽怯的答道:“這……這篇……文章講了……講了……”終于,我答完了,我話音剛落,教室里響起了掌聲,掌聲結(jié)束后,老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,這一刻,我的'腳下,仿佛踩上了一片幸福的云,使我激動(dòng)得無(wú)法自拔。因?yàn)檫@次的掌聲,使我變得勇敢起來(lái)。

          “啪啪啪”鼓掌聲,每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起這一次的掌聲,大家給我的掌聲,我永遠(yuǎn)也忘不了它。

        難忘的掌聲作文8

          在燦燦的舞臺(tái)上有掌聲,在激烈運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有掌聲,而我就是是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上迎來(lái)了掌聲。

          一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到來(lái)了,我在四(4)班可是位主力大將,就讓老師給我兩百米 四百米 八百米的重任,我們第一天的比賽馬上就要開(kāi)始了,我的心情又興奮又緊張的來(lái)到賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上緊張的氣息彌漫,一秒,一分鐘,一小時(shí),我要比賽了,我站在比賽的.跑道上,我的心越跳越快,直到法令槍響,我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了,我最后以我最快的速度跑到了終點(diǎn),我很遺憾,只得了第二,下午,我想,我明天一定要的金牌和銀牌,要是得不到,我以后就不參加比賽!

          第二天,跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大,要得一枚金牌可是很不簡(jiǎn)單的,沈峻丞!來(lái)了,雖然被壓力團(tuán)團(tuán)包圍,可是我信心十足,我想一定可以拿到一枚金牌!

          我和倪為博一起上了跑道,又是一聲槍響,跑!我一開(kāi)始在前面第三,跑了一圈半的時(shí)候,我直接沖第一,我想我一定要保持到第四圈,第二圈過(guò)去了 第三圈過(guò)去了 ,就在第四圈一半的時(shí)候,我開(kāi)始了最后的沖刺,沖! 沖 !沖!我到了,我是第一個(gè)到終點(diǎn)的。

          我跑完以后,回到教室,贏得了許多的掌聲!

        難忘的掌聲作文9

          生活中,我們經(jīng)常聽(tīng)到掌聲,有的像嘩嘩的雨聲,有的像隆隆的雷聲,還有的像噼里啪啦的.鞭炮聲。掌聲能給人動(dòng)力,給人鼓勵(lì),給人信心,給人祝福。每次聽(tīng)到人們給我掌聲,我都無(wú)比高興。

          記得去年學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié),我參加了樂(lè)器類(lèi)比賽。我參賽的架子鼓獨(dú)奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎(jiǎng),音樂(lè)老師讓我參加藝術(shù)節(jié)閉幕式的表演。我回家精心準(zhǔn)備,每天堅(jiān)持練習(xí)。

          藝術(shù)節(jié)閉幕式那天終于到了,全校一千多個(gè)師生都來(lái)到了操場(chǎng)上。在后臺(tái)準(zhǔn)備的我十分緊張,心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。輪到我上臺(tái)了,我鎮(zhèn)定了情緒,在我走上臺(tái)的那一刻,操場(chǎng)上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動(dòng)力。音樂(lè)響起來(lái)了,我雙手握住鼓棒,鼓棒如雨點(diǎn)般灑落鼓面。我信心滿滿,輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個(gè)音符的終止,操場(chǎng)上再一次響起了熱烈的掌聲,這次掌聲不僅熱烈而且持久,讓我體會(huì)到了成功的喜悅。

          多么難忘的掌聲!它讓我明白了,無(wú)論做什么事,只有刻苦努力,才能獲得成功。

        難忘的掌聲作文10

          我的生活里有許許多多代表感情豐富的掌聲。而讓我最難忘的是:在一次大型的鋼琴比賽中,我得到了兩次熱烈的掌聲……

          在爸爸媽媽的'陪同下,我來(lái)到了蓮花影劇院比賽鋼琴。聽(tīng)說(shuō)得了福建賽區(qū)的特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)就可以去香港參加全國(guó)總決賽,還可以去迪士尼玩。我非常想去,可是一想到要在那么多人面前表演,還要 得了特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)才能去,心里有些害怕,我想起了牛根生的一句名言:有自信不一定會(huì)贏,但是,沒(méi)有自信就一定會(huì)輸。既然相信自己,就要全力以赴。就決心拼一把,說(shuō)不定真的能去香港玩!

          于是,我便開(kāi)始在后臺(tái)準(zhǔn)備。我有點(diǎn)緊張,因?yàn)轳R上就到我了。過(guò)了一會(huì)兒,聽(tīng)到主持人說(shuō):下面有請(qǐng)黃思淇同學(xué)演奏《八音盒》。我便緊張地走上了臺(tái),好幾百雙眼睛瞪著我,評(píng)委好象看出了我的 心思,帶頭拍手,響起了掌聲,我心中的大石頭好象掉了下來(lái),沒(méi)有那么緊張了。于是我彈起了鋼琴,彈的流利極了,彈完了,我深深的鞠了一個(gè)躬,走下臺(tái),又響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。

          后來(lái),我得了一等獎(jiǎng),可以去香港參加全國(guó)總決賽,我可高興了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這兩次熱烈的掌聲。

        難忘的掌聲作文11

          我站在主席臺(tái)上,參加大隊(duì)委競(jìng)選,一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我,如同無(wú)數(shù)顆小星星,頓時(shí)臉上火辣辣的,好似千萬(wàn)把火在我臉上燃燒著,那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著,仿佛要沖破胸膛,找一個(gè)地方活躍活躍,腦袋里一陣空白,那翻滾得腦海絲毫沒(méi)有船的影子。可一想到老師和同學(xué)們的希望,一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來(lái)。哦,Yes!

          昨晚,我一字一句地背,哪里不熟背哪里。正所謂,專(zhuān)注+勤奮+信心=成功,功夫不負(fù)有心人,短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦!呵,背出不要緊,還有那三重關(guān)卡呢!我一路過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn),終于登臺(tái)了。

          我從容鎮(zhèn)定地開(kāi)始了。不知怎么的,我竟然忘了剛剛的.緊張,越講越輕松,臺(tái)下的觀眾都細(xì)細(xì)聆聽(tīng),仿佛沉浸在我的世界中。當(dāng)演講結(jié)束,臺(tái)下便響起了雷鳴的掌聲,我的內(nèi)心是多么的激動(dòng),臉?biāo)⒌靡幌录t了,蘋(píng)果般的,掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競(jìng)選成功,成為一名大隊(duì)委干事,那掌聲是同學(xué)們和老師們對(duì)我的認(rèn)可,在以后,我一定要更加努力,在大隊(duì)委這新的工作里譜寫(xiě)新的篇章,這也真是掌聲響起來(lái),我的世界會(huì)更精彩呀!

        難忘的掌聲作文12

          周五的班會(huì)上陳老師說(shuō):“下個(gè)星期一,輪到我們班升旗了!”這時(shí)我心里想:要是我能成為升旗手多好啊!陳老師接著說(shuō):“經(jīng)老師和同學(xué)們的推舉舉,陳士渠被選為升旗手!”老師話音剛落,我激動(dòng)地眼淚都快流出來(lái)了!“我是光榮的升旗手了!”還差點(diǎn)兒喊出來(lái),我高興極了!

          時(shí)間過(guò)得真快呀,轉(zhuǎn)眼一個(gè)周末過(guò)去了。周一早上,我早早的起床,吃過(guò)早飯就來(lái)到了學(xué)校。馬上就到升旗儀式了,我和趙思穎同學(xué)踏上了升旗臺(tái),面對(duì)校園里的同學(xué)們和老師們。當(dāng)時(shí)我緊張而激動(dòng)的心都快跳出來(lái)啦!在全校老師和同學(xué)們的掌聲中我調(diào)整了一下自己的情緒,不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學(xué)們敬禮,緊接著,我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來(lái),此時(shí)的我作為升旗手,感到特別的.自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結(jié)束了,我們回到了班級(jí)的隊(duì)伍,同學(xué)們夸贊到:“陳士渠好樣的,你真棒!”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級(jí)隊(duì)伍回到了教室。我想:升旗儀式上的那陣陣掌聲,讓我感到無(wú)比自豪,讓我終生難忘!

        難忘的掌聲作文13

          掌聲是給你的鼓勵(lì);掌聲也是給你的力量;掌聲還是給你的信心。有一次,我們班的同學(xué)給了我一陣熱烈的掌聲。

          那是一節(jié)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,有一道題,老師讓我們自己做,老師快走到我們組的時(shí)候,我終于做出來(lái)了,老師看了看,說(shuō):“非常好!庇谑亲屛疑先ソo同學(xué)們講講。我走上了講臺(tái),先是緊張地不敢說(shuō),這時(shí)同學(xué)們給了我一陣熱烈的掌聲,老師也給了我一陣掌聲,并且老師還用鼓勵(lì)的眼光看著我,好像在說(shuō):“你能行!”這時(shí)我便有了信心。我大膽地把我的算式寫(xiě)了出來(lái),然后把這道題的解題方法一一的講解出來(lái)。我說(shuō)完了,老師說(shuō):“說(shuō)得太好了,再次把掌聲送給他。”這一次,同學(xué)們不僅給了我掌聲,老師還給我們組加了三分。

          自從那次以后,我漸漸地膽大起來(lái)了,我也很多次在課堂上舉手回答老師的問(wèn)題。下了課,有許多同學(xué)帶著不會(huì)的`問(wèn)題,來(lái)找我讓我給他們講解。我慢慢地?cái)?shù)學(xué)好了起來(lái),考試的時(shí)候,我更加的有信心,多次取得優(yōu)異的成績(jī),那次的期末考試我還得了100分,真是功夫不負(fù)有心人呀!

          從那以后,我上數(shù)學(xué)課舉過(guò)很多次手,同學(xué)們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵(lì);掌聲也是給是給你的力量;掌聲還是給你的信心。

        難忘的掌聲作文14

          那是我上完二年級(jí)的那個(gè)暑假,爸爸媽媽給我報(bào)名參加第三屆湖北省青少年才藝大賽,我通過(guò)努力,從初賽進(jìn)入到復(fù)賽,最后又闖進(jìn)了決賽。

          決賽那一天,我作為沖進(jìn)決賽中年齡最小的一位選手,第一個(gè)走上臺(tái)表演?粗_(tái)下那許多的評(píng)委老師和家長(zhǎng),黑壓壓的人群令我緊張極了。我按照媽媽告訴我的方法,深深地吸了一口氣,再慢慢呼出,調(diào)整好自己的情緒,開(kāi)始演奏我的.參賽曲目——《洞庭新歌》。

          我的手指在琴弦上輕輕撥動(dòng),悅耳的旋律立刻在大廳里回響起來(lái),接下來(lái)我仿佛沉浸在音樂(lè)的世界里……我專(zhuān)心致志的演奏,終于,當(dāng)我的手指落到最后一個(gè)音符上的時(shí)候,我聽(tīng)到臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲……我抬頭看到評(píng)委老師正在緊張的打分,看到爸爸媽媽臉上露出了鼓勵(lì)的微笑,看到了許多觀眾對(duì)我投來(lái)的贊許的目光……我知道,我成功了!我連蹦帶跳地走下了舞臺(tái)。

          這美妙的時(shí)刻雖然已漸漸離我遠(yuǎn)去,但那鼓舞人心的掌聲,依舊飄蕩在我的耳邊;它將永遠(yuǎn)陪伴著我,特別是在我學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中,鞭策我更快的進(jìn)步!

        難忘的掌聲作文15

          回憶那最難忘的一次掌聲。

          在一年級(jí)的時(shí)候,我們都不愛(ài)說(shuō)話,所以陳老師就讓我們上講臺(tái)分享自己的喜歡的'故事。同學(xué)們都積極的報(bào)名,繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”,語(yǔ)言生動(dòng),面部表情豐富,他們眉飛色舞,手舞足蹈,仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境,我很崇拜他們,每次都給他們熱烈的掌聲。

          班級(jí)四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了,而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺(tái)的,但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺(tái),面對(duì)四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè),寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意,媽媽問(wèn):“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了?”我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有”那你是不是生病了?我搖搖手低下頭說(shuō):“沒(méi)有。”那么是什么事讓你悶悶不樂(lè)?我說(shuō)因?yàn)槲液芟肷现v臺(tái),做一名“小老師”,可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn):“你為什么害怕呢?”我說(shuō):“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑!蔽业膵寢屄(tīng)后。笑了,笑說(shuō):“同學(xué)們善良、可愛(ài),只會(huì)鼓勵(lì)你而不會(huì)嘲笑你,你要勇敢。”

          我決定在家先練習(xí),媽媽就是我的“同學(xué)”!一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴,經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí),我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊!我就報(bào)名了。站在講臺(tái)上,我兩腿發(fā)抖,兩手緊握,手心都出汗了,整個(gè)故事講完了,同學(xué)們給我了熱烈的掌聲,我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮,因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲,掌聲讓我勇敢成長(zhǎng)起來(lái)!

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