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[實(shí)用]逆水行舟不進(jìn)則退作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的逆水行舟不進(jìn)則退作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
逆水行舟不進(jìn)則退作文1
飛轉(zhuǎn)的時(shí)光車輪,把我們帶進(jìn)了小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期啦!明顯地看到全班同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,大家都更加努力,希望給人生的小學(xué)生涯交出一份令自己、老師和家長(zhǎng)都滿意的答卷。
可是我們是不是還有繼續(xù)努力的空間,是不是還能給自己樹(shù)起更高的要求,否不是還會(huì)有更大的轉(zhuǎn)變呢?比如,對(duì)有的同學(xué)來(lái)說(shuō)上課能不能更加專心一點(diǎn),40分鐘都不開(kāi)小差?對(duì)老師的講課應(yīng)該抱有更多的求知渴望,對(duì)自己的`作業(yè)要多一分仔細(xì)呢?讓老師更歡愉地在我們的作業(yè)本上打上一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的勾。
原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),更不能驕傲。因?yàn)榇蠹叶荚诓粩嗯,你一松勁,別人就會(huì)超過(guò)你。所以我們都應(yīng)該牢牢記住,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
火車跑得快,全靠車頭帶。在最后沖刺的日子里,班隊(duì)干部的作用更加重要了。因?yàn)槲覀兪菢?biāo)桿,要以身作則,在班級(jí)中起到模范帶頭作用。所以,我們要更嚴(yán)格要求自己。絲毫不能放松對(duì)自己的要求,更不能做任何違反紀(jì)律的事!因?yàn),在你的身后有全班同學(xué)的關(guān)注!要記住你的一個(gè)失誤,在班級(jí)里將會(huì)形成一種怎樣的不良之風(fēng)?! 學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。這是先人告誡我們的至理名言,當(dāng)下我們更應(yīng)當(dāng)銘記在心。
同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,齊心劃槳,奮力揚(yáng)帆,用自己的勤奮和努力,為童年的金色再繪上一筆燦爛!
逆水行舟不進(jìn)則退作文2
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”這句話是我從考試的時(shí)候懂得的。
在三年級(jí)數(shù)學(xué)閱考考試之前我非常非常的驕傲,因?yàn)槲以诙昙?jí)的時(shí)候考了一個(gè)比較好的成績(jī)就開(kāi)始漸漸的驕傲起來(lái)了,上課的時(shí)候我沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)老師講課,進(jìn)考場(chǎng)還有兩三分鐘,我和武佳碩嬉皮笑臉的說(shuō)起話來(lái)了,過(guò)了一會(huì)就到了考場(chǎng),發(fā)了卷子就開(kāi)始寫,那時(shí)候我的.態(tài)度非常的不端正,寫卷子的時(shí)候不認(rèn)真的寫,當(dāng)做完卷子的時(shí)候我沒(méi)有檢查自己的卷子,而是玩橡皮或東張西望,當(dāng)監(jiān)考老師來(lái)了我就檢查卷子,一走了我就不檢查了,快收卷子的時(shí)候我才就開(kāi)始認(rèn)真的檢查,檢查的時(shí)候我只是隨隨便便的找?guī)讉(gè)題認(rèn)真檢查,時(shí)間到了,最后一個(gè)人把卷子給收了,到了教室,數(shù)學(xué)老師就問(wèn)了一下講過(guò)的題的答案和最難的題的答案,結(jié)果老師問(wèn)的題我只對(duì)了四五道,頓時(shí)我覺(jué)的考的非常的差,考試的卷子出來(lái)了,我考的果然不行,而武佳碩卻考好了,我的心情很是失落,一兩天后我才明白了我不是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,而是一個(gè)努力的學(xué)生,我以前之所以考好是因?yàn)槲曳浅5呐,現(xiàn)在考不好是因我漸漸的驕傲起來(lái)了,我考好的方法只有一個(gè),那就是努力了,我學(xué)習(xí)雖然比過(guò)別人,但是我的努力不能比不過(guò)別人,這時(shí)候我終于明白了老師告訴我們的“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理了。
我靠的不是聰明,而是我的努力!我要告訴大家只要不努力,就算是再聰明的學(xué)生也是考不好的!
逆水行舟不進(jìn)則退作文3
到現(xiàn)在,我印象最深的就是幾乎我的每個(gè)語(yǔ)文老師都要求我們把字寫好,要求我們練字。雖然聽(tīng)老師說(shuō),但并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。我看看自己的字,還真的有點(diǎn)后悔。
從星期二開(kāi)始,方老師就沒(méi)讓我的手休息過(guò)。發(fā)下一張練字的紙,讓我們練。方老師選好片我就開(kāi)始練了。一橫一豎,我開(kāi)始還有些認(rèn)真,可過(guò)了十多分鐘后我東張西望,也沒(méi)有筆鋒,還有點(diǎn)潦草,心也飛到電視上。第二天,方老師看到大家的字,就批評(píng)了大家,只有章飛航,樓佳玲,吳浩丹和宋紫薇的字沒(méi)被批評(píng)。方老師又交我們這樣寫好字,我受益匪淺。
第二次練字,我記住方老師昨天的.話:“橫要橫得直,豎要豎得直”所以我寫的時(shí)候很慢。當(dāng)我的字給方老師看時(shí),果然受到方老師的表?yè)P(yáng)。
功夫不負(fù)有心人,我堅(jiān)持寫了三天后,星期五寫字比賽開(kāi)始了。我一筆一劃地寫著,一點(diǎn)兒也馬馬虎虎。寫完后,我竟一字也沒(méi)有漏,一個(gè)字也沒(méi)寫錯(cuò),而旁邊的樓佳玲卻少了不少的字。
經(jīng)過(guò)我的努力,現(xiàn)在我的字有很大的進(jìn)步。讓我知道了“不經(jīng)磨難,何來(lái)成功”的道理,真是立志不堅(jiān),終不濟(jì)是!
逆水行舟不進(jìn)則退作文4
聽(tīng)過(guò)這樣一句話,學(xué)習(xí)就像是逆水行舟,你如果不進(jìn)步就會(huì)退步,這就是學(xué)習(xí)的特點(diǎn),不進(jìn)則退。
努力的在腦海里想,這句話出自何處,是在書上,還是在網(wǎng)上,都沒(méi)有關(guān)于它的記憶。逆水行舟,不進(jìn)則退,生活中關(guān)于逆水行舟的.事情好似還不少。古人說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退!币馑紴槿绻阌嫠,往水的上游走,只要你稍稍停留,這艘小船便會(huì)立刻流到下方。有些人會(huì)說(shuō):逆水走,這不是自找的嗎?逆水走只能夠越來(lái)越往下。人往高處走,水往低處流。如果順著水走,便可成功。
在知識(shí)的海洋中,我劃著一葉輕舟,在逆流中激流勇進(jìn),途中稍有片刻懈怠,就會(huì)流到了下方,學(xué)習(xí)如此,人生亦是如此。
逆水行舟,不進(jìn)則退。這八個(gè)字無(wú)論在學(xué)習(xí)上也好,生活中也好,都時(shí)刻提醒著我們,無(wú)論做什么事,如果想取得更優(yōu)異的成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻,那你就要時(shí)刻努力,不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。或許你的努力很小,但是,正是這些小小的努力,匯聚了大的成功。
所以,請(qǐng)記住這八個(gè)字:逆水行舟,不進(jìn)則退。
逆水行舟不進(jìn)則退作文5
誠(chéng)如古人“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!蔽抑阅嫠靶,是因?yàn)槲疑虾昧艘韵聨渍n:
上好預(yù)習(xí)課,我不認(rèn)為走馬觀花式的看書就是預(yù)習(xí)。我會(huì)帶著問(wèn)題仔細(xì)研讀課本,在研讀的過(guò)程中,嘗試著解答。解答不了的做上記號(hào),上課就更加仔細(xì)地聽(tīng)老師解答。
上好新課,我會(huì)把握課堂的每一分鐘,要不遺余力地去聽(tīng),去記,去背。直到能夠融會(huì)貫通,舉一反三。
上好整理課,一周一次的整理課我絕不會(huì)浪費(fèi)。課前做好規(guī)劃,力求將這一周老師所講的知識(shí)點(diǎn)都能過(guò)一遍。將錯(cuò)題再做一次,真正弄懂,弄會(huì)。
上好閱讀課,要想學(xué)好語(yǔ)文,就要善于積累。書,不能只局限于讀。“好記性不如爛筆頭”,用筆記,更要用心記。所以準(zhǔn)備一本摘抄本是必要的。用好摘抄本,作文也就成功了一半。
生活中的我很平凡卻不甘于平凡,所以,作為班長(zhǎng),我會(huì)認(rèn)真協(xié)助班主任,力求使班級(jí)成為第一。作為語(yǔ)文課代表,我會(huì)努力協(xié)助老師,幫助同學(xué),使我班的'語(yǔ)文成為第一。對(duì)自己,我也要沖刺第一。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一名銘文:“一切都會(huì)過(guò)去”,契科夫小說(shuō)中的一個(gè)人物的戒指上也有一名銘文“一切都不會(huì)過(guò)去”。是啊!成就,名譽(yù),這一切都會(huì)過(guò)去。但奮斗不息、拼搏不止,這一切都不會(huì)過(guò)去,這一切還將繼續(xù),永不止步!
逆水行舟不進(jìn)則退作文6
學(xué)習(xí)是一條大河,河中承載著千千萬(wàn)萬(wàn)只小舟,每只小舟上都有一個(gè)一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人。這河水由小舟的對(duì)面而來(lái),不劃舟,便會(huì)落后。
怎樣才能不后退呢?劃舟呀!只要?jiǎng)澲,不就前行了嗎?學(xué)習(xí)亦是如此,只要你肯學(xué),定會(huì)有所收獲。但為什么有人明明在劃舟,卻一直在原地打轉(zhuǎn)甚至是后退呢?可不要被他的`表面迷惑了:有些人,老師來(lái)了,就豎起筆,翻開(kāi)本,裝裝樣子,看似努力學(xué)習(xí),其實(shí)在欺騙自己。而真正踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的人,無(wú)論老師在與不在,他都是挺直了腰桿兒,刻苦鉆研。這兩種人,差異會(huì)隨著時(shí)間的長(zhǎng)久而悄悄地越來(lái)越大。
為什么要逆水行舟呢?順著它飄,自己什么也不用做,不是很安逸嗎?是,安逸是不錯(cuò),但這都是暫時(shí)的。逆流而上后是平靜而美麗的湖泊,順流而下即是掙擰而無(wú)底的瀑布。也許你可以選擇暫時(shí)的安逸,卻無(wú)法一生如此,老年,再后悔,卻已無(wú)可作為。所以,請(qǐng)不要在該努力的年紀(jì),選擇安逸。
當(dāng)努力了卻仍不進(jìn)步,我們應(yīng)該放棄嗎?當(dāng)然不!或許你只是一時(shí)疏忽,也有可能是方法不對(duì)。總之,首要的是找到問(wèn)題出現(xiàn)的原因。然后,針對(duì)原因進(jìn)行改正、完善,真到成功。
逆水行舟,不進(jìn)則退。同學(xué)們,努力劃舟吧!
逆水行舟不進(jìn)則退作文7
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候,我和爸爸媽媽一起到順德參加廣東省國(guó)際象棋等級(jí)賽。在比賽之前,我想這次我只要好好發(fā)揮就能得冠軍。
這次比賽一共有9輪,我贏了3輪、輸了3輪、和了3輪。我第一盤竟然贏了去年廣東省錦標(biāo)賽中快棋和慢棋都輸?shù)舻哪莻(gè)人,這說(shuō)明我的進(jìn)步比較大,我覺(jué)得她一點(diǎn)都沒(méi)有進(jìn)步,因?yàn)樗瓉?lái)喜歡走的.棋現(xiàn)在還在走。這盤棋我們下得很慢,直到全場(chǎng)的最后,不過(guò)我還是堅(jiān)持下來(lái)了?墒,后面幾輪卻不盡人意了,尤其是第5輪,我竟然輸給了一個(gè)比我小兩歲的女孩,雖然我平時(shí)經(jīng)常贏她,可這次竟然還很快就輸給她了,開(kāi)局的時(shí)候就被她殺棋了,其實(shí)才下了10幾步。這盤棋說(shuō)明我的對(duì)手進(jìn)步比我還要大。我覺(jué)得很遺憾,同時(shí)又覺(jué)得很不服氣。雖然一盤棋說(shuō)明不了什么,但是,她給我敲了一個(gè)警鐘。
通過(guò)這次比賽,我覺(jué)得小朋友都進(jìn)步很大,水平都提高得很快,這說(shuō)明大家都很努力地在學(xué)習(xí),誰(shuí)不努力誰(shuí)馬上就會(huì)落后,正所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”。所以,我今后要多做題,多跟高手下棋,努力提高自己的水平,爭(zhēng)取下次比賽取得好成績(jī)。
逆水行舟不進(jìn)則退作文8
逆水行舟,不進(jìn)則退。船逆水行駛,如果使勁劃可以前進(jìn),如果不劃就會(huì)往后退,世上任何事情都是這樣的。通過(guò)昨天的.一場(chǎng)小小的比賽我把這個(gè)道理深深的刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩,上午我們都津津有味地玩樂(lè)高?沙酝晡顼埡,就覺(jué)得玩樂(lè)高無(wú)聊了,無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上,想著玩些啥有意思呢?突然,弟弟眼睛一亮,興奮地說(shuō)道:"哥哥,要不要下樓打會(huì)兒羽毛球?""不錯(cuò),不錯(cuò),一個(gè)好主意。"我點(diǎn)點(diǎn)頭,便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓,打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒(méi)有打羽毛球了,盡管我以前學(xué)過(guò),現(xiàn)在很多技巧和打法也忘記了。沒(méi)想到球和我也不親密了,根本不聽(tīng)我的話,我開(kāi)始發(fā)球了,"嗒"一下,居然沒(méi)有發(fā)成功,又"嗒"一下,還沒(méi)有發(fā)成功,球好像是和我作對(duì)似的,一直沒(méi)有發(fā)成功。弟弟在一旁看著,十分著急,又過(guò)了一會(huì)兒,我還是沒(méi)有發(fā)成功。弟弟按捺不住了,把球搶過(guò)去開(kāi)始發(fā)球,哎呀!球可真調(diào)皮,居然又不讓我接住它,落在了我的場(chǎng)地上,弟弟得1分。就這樣,一局比賽結(jié)束了,結(jié)果可想而知,只有一球是弟弟自己失誤打歪了,我得1分,其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說(shuō),我曾經(jīng)學(xué)過(guò)羽毛球。
世上每一件事都要努力堅(jiān)持,一旦停了,將會(huì)快速退步,不進(jìn)則退,所以我們一定要堅(jiān)持練習(xí),一點(diǎn)兒也不可以松懈,真可謂是:逆水行舟,不進(jìn)則退!
逆水行舟不進(jìn)則退作文9
一次,爸爸開(kāi)車載著我們一家三口回老家,上了高速公路后,爸爸車開(kāi)得比較快,把許多車甩在了后面,過(guò)了一段時(shí)間,爸爸有些累了,就找了一個(gè)服務(wù)區(qū)停了下來(lái),休息一會(huì)兒。我看見(jiàn),原來(lái)被爸爸超過(guò)的車都個(gè)個(gè)追了上來(lái),“好好看看吧,孩子,”父親和藹地說(shuō),“這么多車都追了上來(lái),這不正像學(xué)習(xí)嗎,當(dāng)你學(xué)習(xí)優(yōu)異超越別人時(shí),千萬(wàn)不要停止努力,你一旦停止學(xué)習(xí),就會(huì)有數(shù)不清的人超過(guò)你,因?yàn)閯e人是在不停進(jìn)步的,所以,千萬(wàn)不要停止努力!”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小,不太理解父親所說(shuō)的話,似懂非懂。
記得那是一次期末考試,我很有信心,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的'成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑,但由于過(guò)度的自信,考前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),只顧著和朋友玩耍。結(jié)果,成績(jī)很不理想,悔恨的淚水奪眶而出?粗切┢綍r(shí)學(xué)習(xí)不如我的同學(xué)成績(jī)都比我高出一大截。唉,都怪自己太驕傲自滿,
爸爸的話又在我耳邊響起。我不正是沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),才使別人超越了自己而使自己落后很多嗎?
此后,我一直牢記父親的話,每一次考試前,我都很認(rèn)真的復(fù)習(xí),也有小伙伴邀請(qǐng)我玩耍,我也曾動(dòng)過(guò)心:就玩這一次吧!但我又立刻打消了這個(gè)念頭。我不能落后,一旦落后就會(huì)有許多人超過(guò)我,再想趕上就難了。付出總有回報(bào),我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績(jī)。
父親的話對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,是啊,千萬(wàn)不要停止努力,一旦停止,就會(huì)有不少人超越你,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,父親的話使我終生受用!
逆水行舟不進(jìn)則退作文10
7月27日,小記者團(tuán)組織去泰安水世界游玩。通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了“逆水行舟,不進(jìn)則退”的意義。
到了那里,我和弟弟二話不說(shuō),換好泳褲直奔水上樂(lè)園。在水上樂(lè)園玩了許多刺激的項(xiàng)目,有10米、30米、50米的旋轉(zhuǎn)滑梯,那種從上而下瞬間滑下的感覺(jué)簡(jiǎn)直爽極了。最刺激的是漂流,長(zhǎng)500多米,寬約6米的環(huán)形跑道,水深0.8米,水流急。坐上皮筏子不用滑,也往前走;去掉皮筏子,我想游回去,可是怎么也游不動(dòng)。因?yàn)樗琼槙r(shí)針流的,而我是逆時(shí)針走的`,所以走不動(dòng)。我使出吃奶的力氣,就是回不去,頂多游2米,就被水流沖了回來(lái)。我知道了,逆水行舟,不進(jìn)則退的意思:向水流相反方向行船,不努力就會(huì)后退。告訴我們,在人生道路上,不迎難而上,時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。
在水世界體驗(yàn)之后,我們又來(lái)到另一個(gè)景區(qū)——鹽海神湯,這是我國(guó)第一家鹽浴漂浮體育館,即使你不會(huì)游泳也可以輕松浮于水面。但是弟弟總是漂不起來(lái),整個(gè)身體使勁,不放松,相反的,在漂起來(lái)以后,如果不使勁下壓,也回不去。因?yàn)橐黄饋?lái),失去引力,也不容易回去。它的意思是跟“逆水行舟,不進(jìn)則退”的意思差不多的。
快樂(lè)的旅行以淺顯的形式讓我明白了很深刻的人生道理——逆水行舟,不進(jìn)則退。在人生的道路上要激流勇進(jìn),勇往直前!
逆水行舟不進(jìn)則退作文11
古人云:。沒(méi)有停滯不前就不會(huì)退后的說(shuō)法,更加沒(méi)有一時(shí)退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己,成績(jī)須靠自己爭(zhēng)取,只要付出了,即使沒(méi)有收獲,也會(huì)獲得更寶貴的'失敗經(jīng)驗(yàn),任憑自己年少青春,便該好好把握現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
不知5月是否有月考?“溫故”慢慢成為了我的習(xí)慣,每日課間少外出,在課室把該做的事做完,上課便全身心投入到課堂氛圍,但可惜的是,我仍是沒(méi)辦法做到“知新”。
總是期待成績(jī)進(jìn)步些許,但每次總是落空…。難道方法上有問(wèn)題,還是太過(guò)偏激了?
奮斗總有幾分經(jīng)驗(yàn),用心過(guò)總會(huì)有幾分意義,拼搏過(guò)總會(huì)有幾分體會(huì)…。但是訂正方法前尋求病態(tài)何在?如何訂正……
而我,作為一名別人口中不成功的學(xué)生,現(xiàn)時(shí)無(wú)需說(shuō)什么,只需反省,找方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課,堅(jiān)持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的一個(gè)目標(biāo)定向,只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容,課后復(fù)習(xí)也就輕松多了,暫且發(fā)現(xiàn)了這些…。
信心很重要,他有著奠基作用,只要有信心把成績(jī)搞好,也就意識(shí)上一半,得到滿足。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜,應(yīng)學(xué)會(huì)像陽(yáng)光一樣繼續(xù)燦爛,不讓“陰云”隔淡。
沒(méi)有一時(shí)退步再也怕不起的議論之道………
逆水行舟不進(jìn)則退作文12
“在人生的道路上,不迎難而上,就會(huì)被時(shí)代的潮流拋棄!蔽乙槐楸樽x著這句話,細(xì)細(xì)體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻道理。
從那一件事中,我真正理解了“逆水行舟,不進(jìn)則退”的深刻道理。
那次火炬銀獎(jiǎng)推薦考評(píng)中,一直很優(yōu)秀的我卻失利了,雖然我獲得了銅獎(jiǎng)的榮譽(yù),但是看著伙伴們拿著證書那喜笑顏開(kāi)的樣子,我心里很不舒服,回到家里大哭一場(chǎng)。爸爸媽媽都來(lái)安慰我,勸導(dǎo)我,可我聽(tīng)不進(jìn)去,拿著枕頭撒氣,發(fā)誓以后不參加任何競(jìng)賽了!可日子一天天過(guò)去,我發(fā)現(xiàn)我這么做,只是一種逃避。面對(duì)挫折,我不是勇敢地向前挑戰(zhàn),而是往后縮,選擇了逃避。這分明就是一種懦弱的表現(xiàn)!難道我真的要做一名弱者?不,我要做一名強(qiáng)者,勇敢向前沖!
世界上有那么多的強(qiáng)者,他們遇到困難,選擇的不是退縮,而是繼續(xù)前進(jìn)!張海迪阿姨雖然身體高位截癱,卻努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地生活;海倫凱勒,一個(gè)又聾又啞的人,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,以驚人的毅力在學(xué)習(xí),在生活,終于成為了一位舉世聞名的作家;居里夫人,迎著種種困難,并一一克服了它們,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,終于發(fā)現(xiàn)了鐳……如果她們當(dāng)時(shí)不是迎難而上,還會(huì)取得今天輝煌的`成就嗎?
通往成功的路是艱辛的,但勝利的曙光是燦爛的。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)時(shí),那種激動(dòng)的心情別人永遠(yuǎn)不可能體會(huì)到!
總有一天,我要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,向大家呼喊:“我成功了!”感謝“逆水行舟,不進(jìn)則退”這句話給我的啟示!
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