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      2. 班里來了不速之客作文

        時間:2024-02-14 09:45:42 好文 我要投稿

        班里來了不速之客作文[實用]

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的班里來了不速之客作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        班里來了不速之客作文[實用]

        班里來了不速之客作文1

          一個陽光明媚的上午,老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然,一位身穿黑色西服,長著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室里頓時沸騰起來,炸開了鍋。男同學(xué)都站在椅子上,歡呼起來,女同學(xué)則坐在椅子上尖叫。

          這只鳥先生在教室里驚恐萬狀地轉(zhuǎn)動著小腦袋盯著我們這群龐然大物,嘴里聲嘶力竭地叫著,兩只翅膀拼命地?fù)淅庵宪f下跳地飛來飛去。害得教室里大家鬧哄哄的,仿佛進入了菜市場。其實啊,這只鳥先生已經(jīng)不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天,它在我們早讀的時候,就飛進過我們教室,被男同學(xué)追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄,好幾次想飛出教室,都被墻壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著,仿佛在向同伴求救,又仿佛在叫媽媽?墒菦]有人理會它,大家都把它當(dāng)成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地?fù)淅庵岚颍鼘嵲跊]有力氣了,從高空慢慢地跌落了下來,它睜著眼睛,驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動物被男同學(xué)欺侮,便一個箭步?jīng)_上去,把小鳥抱起來,走出教室,高高地舉起雙手,將它送回了藍(lán)天。

          現(xiàn)在,這只鳥先生不吸取上一次的教訓(xùn),又冒失地飛進我們教室。老師打開所有的窗戶,并使出她的'“降龍十八掌”,終于把鳥先生趕出去了。

          這真是個淘氣的不速之客。

        班里來了不速之客作文2

          “哇!”“多可愛”,“天哪”,它怎么飛進來的,“小可憐!”哎,數(shù)學(xué)課鬧翻天!一位冒失的“不速之客”闖進了教室——一只誤打誤撞的小麻雀。年幼的它,嘴角還有絨毛呢!

          我并不是第一個發(fā)現(xiàn)這位“冒險家”的人,是靠窗的同學(xué)的歡呼雀躍、推推搡搡引起了我的'注意。它撲棱一聲從窗臺上展開墨綠的翅膀,躥到了我座位后的P哥座位旁。年幼的它重重地摔在地上,無可奈何地拍打著小翅膀,拼命地想飛入一個儲物箱?上、太弱不禁風(fēng),還只是個小毛孩兒呢!

          過了一會兒,這位“不速之客”利用最后一絲力氣,搖搖晃晃地飛到了空調(diào)上,用嘴啄著胸前的絨毛?蓱z巴巴的樣子,令好幾個女生都忍不住憐愛地看著它,楊顏溪都快伸出手,試圖捧起它了。大家的目光停滯在這位非常不幸的“不速之客”身上,再也離不開了。

          終于,它似乎下定決心要飛回大自然,回到媽媽身邊,回到它的兄弟姐妹身邊。只見它沖教室點點頭,又望了整個教室一眼,好像要把每一樣新鮮東西盡收眼底,回去向它的家人講述這次旅行。然后它猛地一蹦,“哧溜”飛走了。

          下課鈴又響起了小曲,孩子們的笑聲已在回蕩。而我們卻還在窗邊,探出頭,四下張望,尋找小鳥的身影。

        班里來了不速之客作文3

          “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們有序地回到教室。語文老師開始講課了,同學(xué)們認(rèn)真地聽課,教室里鴉雀無聲,我隱隱約約都能聽到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來了。它的`羽毛黑亮亮的,帶著一些光澤,是一只出生不久的小燕子呢!

          小燕子像是迷路了一樣,東竄竄,西竄竄,這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),那里踢一踢,可愛極了!我們班有的同學(xué)嚇得叫出聲來,還躲在課桌底下;有的同學(xué)甚至還跑到教室門口;有的同學(xué)則大膽的上去摸一摸,嚇得小燕子一會飛到窗戶上,一會飛到講桌上,有的時候差點落到同學(xué)們頭上……語文老師讓我們不要亂動,她皺著眉頭,感覺很納悶,像是在思索:這個小燕子究竟從哪里來的呢?

          這時,一位同學(xué)站了起來,指向窗外,說“你們看,那是什么?”大家一看,原來窗外走廊上面墻上有個鳥窩!鳥窩里的燕子媽媽用驚恐的目光看著我們,嘴里還叼著蟲子,看樣子是剛剛捉蟲子回來。有個熱心而又膽大的同學(xué)把小燕子輕輕的抱起來,慢慢地把它放到燕子窩。燕子媽媽“嘰嘰嘰”叫了幾聲,仿佛在說:“謝謝”。

          送走了小燕子,班級里頓時又恢復(fù)了平靜,語文老師接著講課了……

        班里來了不速之客作文4

          一個陽光明媚的下午,同學(xué)們正在寫作業(yè),教室的窗戶開著,陣陣涼風(fēng)吹進教室,涼絲絲的,讓人覺得特別舒服。

          突然,一陣“嗡嗡嗡”的.聲音鉆進我們耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同學(xué)喊了一聲,就此打破了教室的寧靜,大家都不約而同地抬起頭,目光都聚焦在這個“不速之客”身上。

          小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄,所到之處都會引起一片騷動:有的同學(xué)驚慌失措、手舞足蹈;有的同學(xué)雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖;有的同學(xué)用書本擋著臉;有的同學(xué)卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎么闖進我們教室了?難道是想和我們一起來采集知識的花蜜?只見小蜜蜂在教室里一會兒飛向屋頂,一會兒飛向黑板,時而上時而下,時而左時而右,在教室里橫沖直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。

          突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來,我下意識地閉上了眼睛,一動也不敢動,頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人,但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后,這個小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了,去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,感覺像在說:“你們怎么這么不友好啊,我迷路了,為什么不幫幫我呢?”

          就在此時,我們的“救星”譚老師來了,他拿起一本書,幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本托著,順著方向飛到了窗外。教室里頓時恢復(fù)了寧靜。我長長地舒了一口氣,小蜜蜂終于找到了回家的路。

        班里來了不速之客作文5

          當(dāng)你看到這個作文題目時,你一定以為有人闖進我們班了。其實,這個“不速之客”不是人,而是一只你想不到的小昆蟲。

          一天我們正在上語文課,一只小飛蛾突然闖了進來。大家嚇得亂跳亂竄,有的躲到桌子底下,有的緊緊抱著同桌不肯放手,有的跑來跑去,還有的干脆躺在地上裝死。只有老師站在講臺上一副不急不慌的樣子,她大聲喊道:“安靜!回到座位上。”同學(xué)們立刻安靜下來,坐到位子上。剛才吵吵鬧鬧的`教室一下子變得安安靜靜了。老師擔(dān)心同學(xué)會傷害到小飛蛾,眼珠子一轉(zhuǎn),想到了一個辦法。

          她叫靠近窗戶的同學(xué)把玻璃打開,讓小飛蛾自己飛出去,可是這只小飛蛾就像眼睛瞎了似的,總是故意用頭朝墻上撞,大開的窗戶就在眼前,它就是看不見,怎么也飛不出去。我們在一旁看著干著急。

          最后,小飛蛾碰著碰著,覺得不好玩了,就從窗戶飛走了。小飛蛾飛走后,教室里重新恢復(fù)了平靜,老師又在講臺上賣力地講課,可同學(xué)們根本集中不了注意力,在座位上交頭接耳,竊竊私語。老師見狀,干脆不講課了,她給我們布置了一篇作文,叫《飛蛾闖進了課堂》。

          可恨的小飛蛾!因為你的造訪,我們又得絞盡腦汁,搜腸刮肚了……

        班里來了不速之客作文6

          難忘的事情有很多很多,今天我就挑一個最難忘的和你講講吧!

          今天是周一,美好的假期就這么悄悄地溜走了,又到了上學(xué)的日子,我和往常一樣背上沉重的書包去上學(xué)。

          我剛走進校園,就聽到同學(xué)們的讀書聲,我趕緊向教室跑去,不跑不行啊,因為快遲到了?删驮谖遗苓M去的前一秒,上課鈴打響了,老師最不喜歡遲到的同學(xué),我想我肯定少不了一頓教訓(xùn),果然,老師批評了我。

          坐到座位上我一直悶悶不樂,第二節(jié)課開始了,我的耳邊響起了“嗡嗡嗡……”的聲音,我以為是同桌搞的.就沒管了,可是這聲音一連響了好久,都沒停,我悄悄地問同桌:“你有沒有聽到一種奇怪的聲音?”“我也聽到了。”同桌悄聲說。我仔細(xì)一看,原來桌子上有一只蜜蜂,我用勁一吹,它飛到了燈上,這時全班人都聽到了,就連老師也聽到了。頓時班上熱鬧起來,有人說:“老師快看!燈上有只蜜蜂!庇腥舜蠼兄骸安粚,不對,它在電風(fēng)扇上。” 大家七嘴八舌。老師用長尺狠狠地拍了一下桌子,班里頓時鴉雀無聲。老師接著說:“請同學(xué)把門窗找開,讓蜜蜂自己飛出去!泵鄯湎袷锹牰死蠋煹脑,扇動翅膀飛了出去。

          就這樣,班上的“不速之客”離開了,我們又恢復(fù)了原來的平靜。

        班里來了不速之客作文7

          今天,我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。正當(dāng)我們上著課時,突然來了一位“不速之客”。它猛地從窗戶那邊沖了進來,頓時,我和同學(xué)們都尖叫起來。我同桌李嬋希倒是不慌不忙地問我:“只不過是一只小鳥而已,你怕啥呀?”我說:“我確實很怕鳥!睕]想到她說:“我也怕!

          那位“不速之客”從窗戶那兒立馬飛到了門那邊。就在這時,我不再理會這只小鳥,而是繼續(xù)抄筆記。過了一會兒,我抄好了筆記,于是問同桌:“那只鳥是不是飛走了?”我同桌說:“沒有啊,它飛到空調(diào)上去了,我向空調(diào)那兒一看,不錯,它就是在那兒呢!

          過了一會兒,它圍繞著空調(diào)那兒轉(zhuǎn)了兩圈,我以為它想要在另外一個地方休息呢。結(jié)果,它又回到了空調(diào)那兒。下課鈴剛響,那位“不速之客”就一溜煙兒地沖出了教室。

          而我們呢,因為上課時間耽誤了幾分鐘,所以下課就留堂了幾分鐘。鄧?yán)蠋熥吡艘院,班上好多同學(xué)都跑到窗戶邊望著下面,想看看那只鳥兒飛去哪里了。而我還是坐在自己的座位上,我想:“反正去了窗邊也是看不到的,還不如不去呢!”

        班里來了不速之客作文8

          一個陽光明媚,晴空萬里的上午,周老師正在滔滔不絕地給我們講課。突然,一只披著黑灰色外袍,長著一對靈動輕巧小翅膀的小鳥,“撲棱撲棱”地飛進了教室。教室里霎時沸騰了起來,有的同學(xué)坐在椅子上尖叫,有的'同學(xué)嚇得呆若木雞,還有的同學(xué)跑來跑去,想要抓住這個“不速之客”。

          這個“不速之客”也被同學(xué)們的驚叫聲嚇到了,嘶聲力竭地叫著,兩只靈巧的翅膀拼命地?fù)潋v著,一會飛到這邊,一會飛到那邊。這下同學(xué)們的吵鬧聲更大了,整間教室仿佛一下子變成了菜市場。小鳥好幾次都想飛出教室,卻每次都會被玻璃擋回來,它不停地哀鳴著,像是在呼喚同伴,又像是在找它的媽媽。最后小鳥實在沒有力氣,從空中掉了下來,教室里頓時鴉雀無聲,大家都屏息凝神等著看老師怎么處理這個“不速之客”。

          這時,周老師小心翼翼地用雙手將這個可憐的小家伙捧了起來,看著那黑豆一樣的小眼睛,笑了起來,輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈牧藦堈掌糇骷o(jì)念后,就把這個“不速之客”給放飛了。小鳥飛出去后,又飛回窗戶旁,嘰嘰喳喳地叫了幾聲,好像在說:“謝謝你,謝謝你!”

          呀,真是一個淘氣又懂禮貌的“不速之客”。

        班里來了不速之客作文9

          今天,在上數(shù)學(xué)課時,我們班來了一位“不速之客”。這個“不速之客”到底是誰呢?其實,它是一只小麻雀!

          小麻雀的毛是淺棕色的,還帶有一點淡黃,好像是一只幼年的麻雀。當(dāng)時,它一闖進來就嘰嘰喳喳地叫個不停。同學(xué)們有的害怕地尖叫,有的看見麻雀朝著自己飛過來便敏捷地躲開了,教室里鬧成一鍋粥。而我,卻安靜地想著:“這玩意兒從哪里來的呀!是在樹上練習(xí)跳遠(yuǎn),不小心跳到教室里來的`嗎?是來聽鄧?yán)蠋熤v課的嗎?是走錯教室了嗎?還是出來遛遛彎……”

          小麻雀在我們的叫喊聲中飛來飛去,最后落到了黃子睿的書包旁邊,同學(xué)們將好奇的眼光投向了他,大家都想看看小麻雀到底長什么樣兒。大家都在熱烈的討論,越討論越大聲。這吵鬧聲,都能傳到解放碑去了。鄧?yán)蠋熒鷼獾卣f:“你們難道沒有見過麻雀嗎?它現(xiàn)在除了會打擾你們學(xué)習(xí)以外,什么也干不了!再喊的人打五板!”教室里頓時鴉雀無聲。

          下課之后,這位不速之客從窗子那兒飛走了。同學(xué)們站在窗戶邊和它告別,“不速之客,拜拜咯!”

        班里來了不速之客作文10

          今天,我們數(shù)學(xué)課上來了一位不速之客——一只麻雀。

          當(dāng)鄧?yán)蠋熤v得正起勁兒時,一只麻雀飛進教室,很多同學(xué)都驚恐地叫了起來,但也有些同學(xué)很鎮(zhèn)靜從容地坐在座位上。

          幾秒鐘過去了,這位不速之客飛到了我座位旁的墻上。它撞了上去,摔在了柜子上,又馬上飛到了我的書包上!我嚇得大叫起來,王勢坤和有些人沖過來看那只小麻雀。

          待它落到地上后,我看了它一會兒;野咨.肚皮,隨著緊張的呼吸一起一伏,純灰色的背部,黑色和灰色組成的尾巴,讓它看起來一點也不醒目。尖尖的嘴,好像可以把木頭打穿似的。

          這只小麻雀站了一會兒,可能是累了,就趴在地上。它時不時地看看我的書包,打量下我的飯盒,像個好奇寶寶似的。

          “啾啾,啾啾!彼÷暤亟辛藥紫,像在跟我告別,因為它說完,就飛到了空調(diào)上。不久,它從空調(diào)上跳了下來,掠過我們的頭頂,就飛走了。

          下課了,許多人跑去窗戶看它飛哪兒去了。

          這位可愛的不速之客,我多么希望你再來我們班“上課”呀!

        班里來了不速之客作文11

          今天數(shù)學(xué)課上,來了一位會飛的“不速之客”——小麻雀。

          它身體輕盈,動作靈活,黑乎乎的小腦袋上長了一雙水汪汪的如水晶般的大眼睛,在黑色腦袋的襯托下格外顯眼。那雙大眼睛下還長了一個橘色的、尖利的長嘴,長嘴上似乎有一道彎彎的倒勾。它的鼻子,是我沒有觀察到呢?還是根本沒有?我也不確定。麻雀的身體是灰黑色相間的,有一部分像是被水泥濺過一般,另一部分像被烤糊了一樣,黑黑的,給人一種密不透風(fēng)的'感覺,它看上去很可愛。

          它很倒霉,剛飛進教室就被同學(xué)們的尖叫聲嚇得驚恐萬分,像一只沒頭蒼蠅一樣到處亂飛。可能是太緊張了,它的翅膀掉了許多羽毛,最后它撞上了玻璃,砰的一聲。我們大家以為它可能會昏過去,可它又驚慌失措地飛到了空調(diào)上。由于上面沒有打掃,所以有許多灰塵,再加上它在上面用力的撲騰。而我坐在空調(diào)下,那些灰塵全部落到了我的課桌和書包上,我有些生氣了。

          在下課鈴打響時,小麻雀急急忙忙飛出了教室,鄧?yán)蠋煵煌o大家開個小玩笑說道:“下課了,麻雀出去玩兒了。而你們因為看小麻雀導(dǎo)致課沒有上完,不能出去玩兒,這樣對你們“百害無一利’,對吧?”我們大家都哄堂大笑起來。

          哎!小麻雀,我們到底該愛你還是恨你呢?

        班里來了不速之客作文12

          每隔一段時間,班里就會發(fā)生一些有趣的事。這不,我們班就來了一位“不速之客”,它是一個能“飛檐走壁”的虎將,到底是誰呢?沒錯,它就是壁虎。這是四五班的同學(xué)抓住給語文老師的。

          老師說,壁虎在東躲西躥逃脫四五班同學(xué)追捕的時候,來個“丟卒保帥”。它劇烈地擺動尾部,將尾巴很快去掉,離體的尾巴跳來跳去,以吸引“敵人”的眼光,而它自己就會趁機逃之夭夭。真是一個古靈精怪的小精靈。過不了多久,它又會長出一條新的尾巴來。可是壁虎沒有人聰明,捉它的同學(xué)分成兩隊,一隊抓尾巴,一隊抓壁虎。不費吹灰之力,大家就抓住了它,把它交給了老師。為了觀察壁虎究竟有多厲害,老師把它吸在黑板上,因為它的.足尖有吸盤狀的皮瓣,所以它能吸在黑板上。

          它趴在黑板上一直不動,老師又把它放在屏幕上。令人驚嘆的是,它“哧溜”一聲就跑了,真是逗死人了!最后老師把它放回了大自然。對于壁虎而言,大自然是它們的歸宿。

          希望這位突然闖進班里的“不速之客”能夠平安度過危險期,不再被人們捉捕。

        班里來了不速之客作文13

          記得那天語文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,教室里忽然來了位“不速之客。”

          “。 弊诖昂熍赃叺呐瑢W(xué)大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。

          老師停下來了,用他那淡定的'眼神看向我們:“沒關(guān)系,蝙蝠不咬人的,它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋同學(xué)大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋怼鞍。鼤粫已?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦。”……

          老師敲了幾下講臺,用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!

          半節(jié)課過去了,有一位男同學(xué)實在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們在學(xué)《蝙蝠和雷達》,就過來聽聽。可我們今天發(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了!蓖瑢W(xué)聽完哈哈大笑。

          看來這位“不速之客”來得不是時候呀!

        班里來了不速之客作文14

          英語課上,老師講得正投入,同學(xué)們聽得正認(rèn)真,突然,一只馬蜂從窗外飛了進來,同學(xué)們看見了嚇得半死。有的躲到桌子底下,有的用手捂著頭,有的干脆把頭埋在同學(xué)的.背上。班里顯得特別吵鬧,仿佛炸了鍋似的。老師也停止了講課,一個人不慌不忙地站在講臺上,看著亂糟糟的課堂一句話也沒說。

          等同學(xué)們稍稍平靜之后,老師做出一副若無其事的樣子,輕飄飄地說:“不就是一只馬蜂嗎?瞧把你們嚇的!現(xiàn)在布置幾題作業(yè),大家做做。”可我們哪有心思寫作業(yè),心里都還想著馬蜂,懇求它千萬別蜇自己呢。為了讓我們安心寫作業(yè),老師就拿著講臺上的戒尺,把到處亂飛的馬蜂趕走了。

          過了一會兒,老師走上講臺,批改同學(xué)們交上來的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我們普遍寫得一塌糊涂。老師說:“都是被剛才的那只馬蜂嚇的,才寫得一塌糊涂吧。”班里忽然變得鴉雀無聲。老師雖然有點生氣,但不無風(fēng)趣地說:“下次抓5只馬蜂給你們玩玩,這樣你們就不害怕了!

          下課了,同學(xué)們熱烈討論起來,有個同學(xué)偷偷地對同桌說:“我要被嚇尿了!惫烧婵鋸。雖然我也有點怕馬蜂,但一想到這位“不速之客”闖進我們的課堂,來聽我們英語老師的講課,還是覺得蠻有趣的。

        班里來了不速之客作文15

          今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,當(dāng)數(shù)學(xué)課剛講到一半時,從窗戶外邊飛進來了一只小鳥。

          它飛進了教室,我仔細(xì)一看,原來是一只小麻雀。小麻雀的羽毛是棕色的,上面還帶著一些白色,小麻雀跌跌撞撞地在教室飛著,掠過我們的頭頂,我們的心懸到了最高處,怕它在我們頭上拉屎,有的同學(xué)還把頭藏在了桌子底下。

          突然,那只鳥往下掉了下去,這時,教室里的尖叫聲壓過了鄧?yán)蠋煹闹v課聲,可是這并沒有嚇到麻雀,可能是因為麻雀的耳朵對聲音不敏感吧。正當(dāng)麻雀要掉到一個同學(xué)的`頭上時,它又飛了起來,飛到了一大組旁的儲物柜里,它在里面橫沖直撞,好多同學(xué)都好奇地往里面張望。鄧?yán)蠋煶隽私^招,把那些好奇的同學(xué)都打了一板,然后繼續(xù)講課,但同學(xué)們根本沒把心思放在學(xué)習(xí)上,心里全想著麻雀。

          下課鈴響了,麻雀在教室里繞了一圈,飛走了,鄧?yán)蠋焿男χf:“下課鈴響了,麻雀可以出去自由玩耍了,但因為麻雀打擾了課堂,所以我要把你們的下課時間用來上課!

          這只麻雀真煩,害得我們沒有了下課時間,我要稱它為“不速之客”。

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