班里來(lái)了不速之客的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的班里來(lái)了不速之客的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班里來(lái)了不速之客的作文1
今天，數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”，把全班嚇得哇哇大叫。猜猜它是誰(shuí)？不是蜘蛛，不是蜜蜂——對(duì)了！是一只麻雀。
數(shù)學(xué)課上，我們正在專心致志地做題。“��！”不知道誰(shuí)喊了一聲，把桌子上的尺子都震掉了。我這才注意到，從窗外飛來(lái)了一只小麻雀。全班又是叫又是鬧，還有的直接躲在桌子底下呢！全班像是見(jiàn)了鬼似的，完全沒(méi)有了紀(jì)律。膽子小一點(diǎn)兒的，只能大喊“救命！天吶！”；膽子大一點(diǎn)兒的.，直接下座位去捉麻雀，數(shù)學(xué)課已經(jīng)亂成了一鍋粥。
“叮叮�！毕抡n鈴響了，因?yàn)槲覀兊恼n還沒(méi)講完，所以我們都沒(méi)出去玩。本來(lái)，我以為麻雀會(huì)和我們“同甘共苦”，結(jié)果它一聽(tīng)到下課鈴就像火箭似的沖出窗外，好像還唱著“下課嘍！”鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“這只麻雀除了干擾你們學(xué)習(xí)，讓你們考低分以外沒(méi)什么用處，而且它還下課了，你們卻沒(méi)有下課。你們也是，一個(gè)個(gè)像沒(méi)見(jiàn)過(guò)麻雀似的，‘啊！麻雀！’‘天吶’，真的是�！�
仔細(xì)一想，這只麻雀的確沒(méi)啥好怕的，也確實(shí)不好玩，但我還是希望它能在我們教室旁邊的那棵小樹(shù)上住下來(lái)，每天和我們一起上課一起玩。不過(guò)，從這么高的窗子急速?zèng)_下去，真怕麻雀忘了“踩剎車(chē)”而受傷��！
班里來(lái)了不速之客的作文2
小蜜蜂誰(shuí)都喜歡，每天都在辛勤采蜜留著過(guò)冬，還能傳播花粉，幫花兒繁殖，我們都愛(ài)它。那么我就說(shuō)說(shuō)我們班與蜜蜂的“交情”吧！
一個(gè)秋天的早晨，我們?nèi)喽荚谟米约鹤顒?dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)讀書(shū)，老師也沉浸在課堂中，不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，一位“不速之客”來(lái)到了三年（5）班的教室。一開(kāi)始，只有一個(gè)同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它，他大喊：“有蜜蜂�。∮忻鄯浒�！”，這時(shí)候我想，蜜蜂有什么可大驚小怪的，只要你不惹它，它也不會(huì)蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書(shū)。可是誰(shuí)知道，隨著那位同學(xué)話聲一落地，教室里就亂成了一鍋粥：“��！有蜜蜂！”“��！不要飛過(guò)來(lái)��！”
我偷偷地看了一眼陳老師，心想，老師一定很生氣。誰(shuí)料，陳老師竟然只是點(diǎn)點(diǎn)頭，露出了“迷之微笑”，好像并沒(méi)有要批評(píng)誰(shuí)的意思。同學(xué)們更瘋狂了，有的用手捂住頭，有的大喊大叫，還有的低下頭竊竊私語(yǔ)。我為這只突然到來(lái)的蜜蜂感到生氣，如果沒(méi)有它，我們就能好好上課了，也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議，蜜蜂有什么可怕的。
其實(shí)，在我七歲以前，我也怕過(guò)蜜蜂。后來(lái)我聽(tīng)媽媽講，蜜蜂其實(shí)并不可怕，只要你不傷害它，它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)的。蜜蜂攻擊人類(lèi)都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺，蟄了人后，這根針就會(huì)留在人的皮膚里，可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它，蜜蜂也是很友好的'。
我心里這樣想著，也表現(xiàn)得很冷靜，可是這時(shí)候，蜜蜂又停在我的頭上，我不由自主也叫了一聲“��！”，我馬上想起媽媽說(shuō)過(guò)的話，我就端端正正地坐好，想起了老師提的問(wèn)題，我又舉起了手。果然，蜜蜂眼看“熱鬧”沒(méi)了，他也找到了出口，又飛到窗外去了，教室里朗朗的書(shū)聲又響起來(lái)了……
班里來(lái)了不速之客的作文3
今天，我們數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位不速之客——一只麻雀。
當(dāng)鄧?yán)蠋熤v得正起勁兒時(shí)，一只麻雀飛進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚恐地叫了起來(lái)，但也有些同學(xué)很鎮(zhèn)靜從容地坐在座位上。
幾秒鐘過(guò)去了，這位不速之客飛到了我座位旁的墻上。它撞了上去，摔在了柜子上，又馬上飛到了我的書(shū)包上！我嚇得大叫起來(lái)，王勢(shì)坤和有些人沖過(guò)來(lái)看那只小麻雀。
待它落到地上后，我看了它一會(huì)兒�；野咨亩瞧�，隨著緊張的呼吸一起一伏，純灰色的背部，黑色和灰色組成的尾巴，讓它看起來(lái)一點(diǎn)也不醒目。尖尖的嘴，好像可以把木頭打穿似的。
這只小麻雀站了一會(huì)兒，可能是累了，就趴在地上。它時(shí)不時(shí)地看看我的書(shū)包，打量下我的飯盒，像個(gè)好奇寶寶似的'。
“啾啾，啾啾�！彼÷暤亟辛藥紫�，像在跟我告別，因?yàn)樗f(shuō)完，就飛到了空調(diào)上。不久，它從空調(diào)上跳了下來(lái)，掠過(guò)我們的頭頂，就飛走了。
下課了，許多人跑去窗戶看它飛哪兒去了。
這位可愛(ài)的不速之客，我多么希望你再來(lái)我們班“上課”呀！
班里來(lái)了不速之客的作文4
數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正在安安靜靜地埋頭做習(xí)題。突然，門(mén)后的一陣“喵、喵”聲打破了原來(lái)的寧?kù)o，班級(jí)里來(lái)了一位不速之客，教室頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。
所有人的目光都投向了后門(mén)，只見(jiàn)一只貓正昂首挺胸，邁著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。一身雪白且毛絨絨的皮毛，像一團(tuán)棉花；一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴，悠閑地左右搖擺著；一雙圓溜溜的大眼睛發(fā)著藍(lán)光，好不神氣的樣子，好像在跟我們打招呼。
突然，邊上有個(gè)同學(xué)叫起來(lái)："看，那有只貓！”那邊膽子小的女生如浪花般散開(kāi)，一邊緊盯著那只貓，一邊嘴里還嘀咕著：“呀！小心別讓它咬到，要不然會(huì)打針的。”這邊調(diào)皮的男生卻學(xué)起貓叫來(lái)，特別是我們班上的調(diào)皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在后排，便自告奮勇地沖到前面，拍著胸脯跟老師說(shuō)道：“老師，讓我來(lái)把它趕出去吧�！薄澳悄阈⌒狞c(diǎn)，不要讓它抓到你�！睌�(shù)學(xué)老師關(guān)心地說(shuō)道。小木躡手躡腳地走向小貓，慢慢地彎下腰，張開(kāi)手臂，猛地一抓，可機(jī)靈的小貓像火箭一樣，“嗖”的一下，逃出了他的魔爪，劉小陽(yáng)腳下沒(méi)站穩(wěn)，直接來(lái)了個(gè)大馬趴�！肮�"同學(xué)們都紛紛捧腹大笑起來(lái)。只見(jiàn)那獲勝的小貓躥上了講臺(tái)，跳上了老師的.講桌，得意洋洋地走來(lái)走去，像極了一名威武的將軍，在炫耀著自己的勝利。
這時(shí)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿出了“武器”—長(zhǎng)直尺，迅速地沖向講臺(tái)，小貓見(jiàn)勢(shì)不妙，只好灰溜溜地逃出了門(mén)外。
教室里頓時(shí)又恢復(fù)了往常的安靜……
班里來(lái)了不速之客的作文5
“叮，叮，�！鄙险n了，這節(jié)是陳老師的語(yǔ)文課，我們班51位同學(xué)，迅速做好上課準(zhǔn)備，聽(tīng)語(yǔ)文老師一聲令下：“上課！”全班都坐得端端正正，就連我們班最不聽(tīng)話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒，認(rèn)真聽(tīng)課。
“嗡，嗡，嗡……”，哈哈哈，我們班的第52位同學(xué)來(lái)上課啦，它是一只小蜜蜂，每一次上語(yǔ)文課，它就火速到位，似乎對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。
小蜜蜂一會(huì)兒繞著電燈轉(zhuǎn)，一會(huì)兒繞著窗戶轉(zhuǎn)，一會(huì)兒繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)。就這樣飛呀，飛呀飛，班上的幾個(gè)同學(xué)坐不住了，心已經(jīng)飄到蜜蜂那兒了，他們想把蜜蜂趕出去，所以就目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂，盤(pán)算著如何將它趕走，上課完全不在狀態(tài)，陳老師見(jiàn)狀勃然大怒，狠狠地敲一下講臺(tái)，“砰！”地一聲，那些想方設(shè)法想趕走蜜蜂的同學(xué)，馬上收了心，陳老師又大聲說(shuō)道：“蜜蜂想聽(tīng)課，就讓它聽(tīng)，你們不要去打擾它！”聽(tīng)了這話，全班鴉雀無(wú)聲，就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。
過(guò)了一會(huì)兒，這位淘氣的“新同學(xué)”又開(kāi)始活動(dòng)了，它嗡嗡嗡的'，從左飛到右，從右飛到左，突然空降在了俞暢的頭頂，“哇呀呀呀！快滾開(kāi)！”俞暢大喊�！班枥锱纠�，噼里啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著蜜蜂，蜜蜂靈活地一轉(zhuǎn)身，在俞暢的四周盤(pán)旋著，“砰砰砰砰砰！啪！”俞暢拍打著他的頭上，身上，桌子上，椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞，全班同學(xué)哈哈大笑。
小蜜蜂好像覺(jué)得捉弄俞暢沒(méi)意思，又飛去捉弄鄭逸彬�！鞍�，哎，哎！別過(guò)來(lái)，不然看我拍死你！”蜜蜂好像怕了，就不再捉弄鄭逸彬了，搖搖擺擺地飛到電燈上，聽(tīng)陳老師講課。
這就是我們班那淘氣又好學(xué)的“新同學(xué)”，你們喜歡它嗎？
班里來(lái)了不速之客的作文6
今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，當(dāng)數(shù)學(xué)課剛講到一半時(shí)，從窗戶外邊飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥(niǎo)。
它飛進(jìn)了教室，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小麻雀。小麻雀的羽毛是棕色的，上面還帶著一些白色，小麻雀跌跌撞撞地在教室飛著，掠過(guò)我們的頭頂，我們的心懸到了最高處，怕它在我們頭上拉屎，有的同學(xué)還把頭藏在了桌子底下。
突然，那只鳥(niǎo)往下掉了下去，這時(shí)，教室里的尖叫聲壓過(guò)了鄧?yán)蠋煹闹v課聲，可是這并沒(méi)有嚇到麻雀，可能是因?yàn)槁槿傅亩鋵?duì)聲音不敏感吧。正當(dāng)麻雀要掉到一個(gè)同學(xué)的`頭上時(shí)，它又飛了起來(lái)，飛到了一大組旁的儲(chǔ)物柜里，它在里面橫沖直撞，好多同學(xué)都好奇地往里面張望。鄧?yán)蠋煶隽私^招，把那些好奇的同學(xué)都打了一板，然后繼續(xù)講課，但同學(xué)們根本沒(méi)把心思放在學(xué)習(xí)上，心里全想著麻雀。
下課鈴響了，麻雀在教室里繞了一圈，飛走了，鄧?yán)蠋焿男χf(shuō)：“下課鈴響了，麻雀可以出去自由玩耍了，但因?yàn)槁槿复驍_了課堂，所以我要把你們的下課時(shí)間用來(lái)上課�！�
這只麻雀真煩，害得我們沒(méi)有了下課時(shí)間，我要稱它為“不速之客”。
班里來(lái)了不速之客的作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)，教室的窗戶開(kāi)著，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)教室，涼絲絲的，讓人覺(jué)得特別舒服。
突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進(jìn)我們耳朵里，“一只蜜蜂！”有位同學(xué)喊了一聲，就此打破了教室的寧?kù)o，大家都不約而同地抬起頭，目光都聚焦在這個(gè)“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄，所到之處都會(huì)引起一片騷動(dòng)：有的同學(xué)驚慌失措、手舞足蹈；有的同學(xué)雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖；有的同學(xué)用書(shū)本擋著臉；有的同學(xué)卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個(gè)小蜜蜂怎么闖進(jìn)我們教室了？難道是想和我們一起來(lái)采集知識(shí)的花蜜？只見(jiàn)小蜜蜂在教室里一會(huì)兒飛向屋頂，一會(huì)兒飛向黑板，時(shí)而上時(shí)而下，時(shí)而左時(shí)而右，在教室里橫沖直撞，好像一位迷失了方向的.旅行者。
突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飛過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地閉上了眼睛，一動(dòng)也不敢動(dòng)，頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會(huì)隨便傷害別人，但此時(shí)此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后，這個(gè)小“UFO”終于不在我的頭頂上盤(pán)旋了，去其他“陣地”巡查了。我聽(tīng)著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，感覺(jué)像在說(shuō)：“你們?cè)趺催@么不友好啊，我迷路了，為什么不幫幫我呢？”
就在此時(shí)，我們的“救星”譚老師來(lái)了，他拿起一本書(shū)，幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書(shū)本托著，順著方向飛到了窗外。教室里頓時(shí)恢復(fù)了寧?kù)o。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，小蜜蜂終于找到了回家的路。
班里來(lái)了不速之客的作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的上午，周老師正在滔滔不絕地給我們講課。突然，一只披著黑灰色外袍，長(zhǎng)著一對(duì)靈動(dòng)輕巧小翅膀的小鳥(niǎo)，“撲棱撲棱”地飛進(jìn)了教室。教室里霎時(shí)沸騰了起來(lái)，有的同學(xué)坐在椅子上尖叫，有的同學(xué)嚇得呆若木雞，還有的同學(xué)跑來(lái)跑去，想要抓住這個(gè)“不速之客”。
這個(gè)“不速之客”也被同學(xué)們的驚叫聲嚇到了，嘶聲力竭地叫著，兩只靈巧的翅膀拼命地?fù)潋v著，一會(huì)飛到這邊，一會(huì)飛到那邊。這下同學(xué)們的吵鬧聲更大了，整間教室仿佛一下子變成了菜市場(chǎng)。小鳥(niǎo)好幾次都想飛出教室，卻每次都會(huì)被玻璃擋回來(lái)，它不停地哀鳴著，像是在呼喚同伴，又像是在找它的.媽媽。最后小鳥(niǎo)實(shí)在沒(méi)有力氣，從空中掉了下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都屏息凝神等著看老師怎么處理這個(gè)“不速之客”。
這時(shí)，周老師小心翼翼地用雙手將這個(gè)可憐的小家伙捧了起來(lái)，看著那黑豆一樣的小眼睛，笑了起來(lái)，輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈牧藦堈掌糇骷o(jì)念后，就把這個(gè)“不速之客”給放飛了。小鳥(niǎo)飛出去后，又飛回窗戶旁，嘰嘰喳喳地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”
呀，真是一個(gè)淘氣又懂禮貌的“不速之客”�。�
班里來(lái)了不速之客的作文9
今天，我們第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。正當(dāng)我們上著課時(shí)，突然來(lái)了一位“不速之客”。它猛地從窗戶那邊沖了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我和同學(xué)們都尖叫起來(lái)。我同桌李嬋希倒是不慌不忙地問(wèn)我：“只不過(guò)是一只小鳥(niǎo)而已，你怕啥呀？”我說(shuō)：“我確實(shí)很怕鳥(niǎo)。”沒(méi)想到她說(shuō)：“我也怕�！�
那位“不速之客”從窗戶那兒立馬飛到了門(mén)那邊。就在這時(shí)，我不再理會(huì)這只小鳥(niǎo)，而是繼續(xù)抄筆記。過(guò)了一會(huì)兒，我抄好了筆記，于是問(wèn)同桌：“那只鳥(niǎo)是不是飛走了？”我同桌說(shuō)：“沒(méi)有啊，它飛到空調(diào)上去了，我向空調(diào)那兒一看，不錯(cuò)，它就是在那兒呢！
過(guò)了一會(huì)兒，它圍繞著空調(diào)那兒轉(zhuǎn)了兩圈，我以為它想要在另外一個(gè)地方休息呢。結(jié)果，它又回到了空調(diào)那兒。下課鈴剛響，那位“不速之客”就一溜煙兒地沖出了教室。
而我們呢，因?yàn)樯险n時(shí)間耽誤了幾分鐘，所以下課就留堂了幾分鐘。鄧?yán)蠋熥吡艘院�，班上好多同學(xué)都跑到窗戶邊望著下面，想看看那只鳥(niǎo)兒飛去哪里了。而我還是坐在自己的`座位上，我想：“反正去了窗邊也是看不到的，還不如不去呢！”
班里來(lái)了不速之客的作文10
同學(xué)們，李白寫(xiě)的這首《望天門(mén)山》表達(dá)了喵喵喵！這只小貓咪一口氣連叫三聲，這是明擺著要跟我們語(yǔ)文老師一比高低的節(jié)奏啊，此刻，我們所有人都被這只有趣的小貓咪吸引了。
來(lái)呀，捉貓呀！汪星睿大喊一聲，不知誰(shuí)回應(yīng)一聲好！班級(jí)里迅速沸騰了。我迅速跳到貓的身邊，猛地一把抓住貓尾，使用了無(wú)人能敵的.殺手锏撓癢癢。以前我在一本書(shū)上看到說(shuō)，撓癢癢時(shí)一定要撓貓的頭下方。我就用上這個(gè)方法，我撓呀撓呀，貓咪滾呀滾呀，不一會(huì)兒小貓咪就被我制服了。
瞬間，全班人都把目光投在我身上，那目光中帶著羨慕，我的心情自然是美滋滋的，同時(shí)我也在糾結(jié)這只貓的去處，葉奇輝開(kāi)口問(wèn)道：嗨，你還不快把貓交給保安？我立刻聲音響亮地答：好！
等我從值班室回來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)張老師問(wèn)大家：同學(xué)們，今天我們班是不是來(lái)了個(gè)不速之客？同學(xué)們異口同聲地回答：是的。張老師接著問(wèn)：那你們知道是誰(shuí)捉住了不速之客的？王悠然捉住的！張老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：大家都記得這么清楚，下課讓組長(zhǎng)發(fā)作文本，今晚寫(xiě)一篇作文名字就叫《班里來(lái)了不速之客》。
啊前一秒大家還在興奮，后一秒大家又開(kāi)始嘆氣了。
班里來(lái)了不速之客，小貓咪，今天是你讓我們班的班級(jí)與眾不同，同時(shí)你讓我的作文又多了一個(gè)素材，我要對(duì)你說(shuō)聲謝謝！
班里來(lái)了不速之客的作文11
“麻雀！麻雀！�。 彼螐┫４舐暯械�。
“什么？！在哪里，快告訴我！在哪兒呀！”“我根本就沒(méi)看到！”……同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋。
“在這兒！在這兒！”王勢(shì)坤站起來(lái)，指著我的桌子旁。我低頭一看，呀，是一只麻雀！我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時(shí)候，那只小麻雀如離弦之箭，“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下，又從我眼前沖過(guò)，我緊閉雙眼，心都快蹦出來(lái)了。鳥(niǎo)兒飛過(guò)的那一刻，我感受到了它的溫度。可是，這種我與鳥(niǎo)兒彼此之間的共鳴一秒就結(jié)束了……它簡(jiǎn)直就是一束光！
此時(shí)此刻，我覺(jué)得害怕麻雀就是個(gè)笑話，它那么天真，那么純潔，那么可愛(ài)，有什么好怕的？我想到了，三年級(jí)時(shí)我還和鳥(niǎo)兒玩耍過(guò)，撫摸它的羽毛，是那么柔軟，這和天使根本就沒(méi)有區(qū)別。
可是，這只小麻雀在我快樂(lè)之時(shí)撞在了桌角上，落到了同桌鄧忻妮的腳邊。不！小麻雀在掙扎著，我是那么難過(guò)，那么難受。我好想把它抱起來(lái)，像疼愛(ài)雪芳鳥(niǎo)一樣�？上�，這時(shí)正在上課。
“飛起來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的`眼睛望向窗邊。只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)，一只像光像天使一樣的鳥(niǎo)兒飛向了遠(yuǎn)方。是去樹(shù)林、大海？是去那沒(méi)有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的，而是充滿期待的……
班里來(lái)了不速之客的作文12
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們有序地回到教室。語(yǔ)文老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)課，教室里鴉雀無(wú)聲，我隱隱約約都能聽(tīng)到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來(lái)了。它的羽毛黑亮亮的，帶著一些光澤，是一只出生不久的小燕子呢！
小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那里踢一踢，可愛(ài)極了！我們班有的同學(xué)嚇得叫出聲來(lái)，還躲在課桌底下；有的'同學(xué)甚至還跑到教室門(mén)口；有的同學(xué)則大膽的上去摸一摸，嚇得小燕子一會(huì)飛到窗戶上，一會(huì)飛到講桌上，有的時(shí)候差點(diǎn)落到同學(xué)們頭上……語(yǔ)文老師讓我們不要亂動(dòng)，她皺著眉頭，感覺(jué)很納悶，像是在思索：這個(gè)小燕子究竟從哪里來(lái)的呢？
這時(shí)，一位同學(xué)站了起來(lái)，指向窗外，說(shuō)“你們看，那是什么？”大家一看，原來(lái)窗外走廊上面墻上有個(gè)鳥(niǎo)窩！鳥(niǎo)窩里的燕子?jì)寢層皿@恐的目光看著我們，嘴里還叼著蟲(chóng)子，看樣子是剛剛捉蟲(chóng)子回來(lái)。有個(gè)熱心而又膽大的同學(xué)把小燕子輕輕的抱起來(lái)，慢慢地把它放到燕子窩。燕子?jì)寢尅皣\嘰嘰”叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“謝謝”。
送走了小燕子，班級(jí)里頓時(shí)又恢復(fù)了平靜，語(yǔ)文老師接著講課了……
班里來(lái)了不速之客的作文13
今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，班里飛進(jìn)來(lái)一只小東西，像個(gè)蛾子。因?yàn)槲艺米诖斑�，又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記，所以“不速之客”的突然到來(lái)嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩，還沒(méi)回過(guò)神，卻又被嚇了一大跳。
原來(lái)我們班的搗蛋王“吳吳”看見(jiàn)了這個(gè)小東西的到來(lái)，又是喊又是叫的，說(shuō)什么“哦呀”、“媽呀”，其他的男生聽(tīng)到了也跟著叫起來(lái)。特別是在我身后的“宋彥貓”，像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個(gè)小東西有多“牛”。教室里頓時(shí)變成了一鍋粥。
再看那個(gè)可憐的小東西，它好像被嚇壞了一樣，在教室里飛來(lái)撞去，一會(huì)兒碰到電燈上，一會(huì)兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會(huì)兒，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶，它原以為窗戶是開(kāi)著的，可事實(shí)卻正好相反，它猛地一下撞到了那扇小窗戶，又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上。“鄧鄧”被嚇壞了，一個(gè)勁地往外挪，同時(shí)嘴里說(shuō)：“好大……一個(gè)麻雀！”“哦？”，“是麻雀，不是蛾子嗎？”是不是我聽(tīng)錯(cuò)了喲。其他同學(xué)也很好奇，想要去看看，都離開(kāi)了自己的.座位。
不料，鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌模蠹叶紘樍艘惶�，只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音：“你們?cè)龠@樣，下課10分鐘就沒(méi)有了。”同學(xué)們一聽(tīng)，都鴉雀無(wú)聲了。
在我看來(lái)，鄧?yán)蠋熣媸莻�(gè)大好人啊，要不，再這樣下去，我的耳朵就沒(méi)救了！因?yàn)椤淌依飳?shí)在是太吵了！
班里來(lái)了不速之客的作文14
今天，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班來(lái)了一位“不速之客”。這個(gè)“不速之客”到底是誰(shuí)呢？其實(shí)，它是一只小麻雀！
小麻雀的毛是淺棕色的，還帶有一點(diǎn)淡黃，好像是一只幼年的麻雀。當(dāng)時(shí)，它一闖進(jìn)來(lái)就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。同學(xué)們有的害怕地尖叫，有的看見(jiàn)麻雀朝著自己飛過(guò)來(lái)便敏捷地躲開(kāi)了，教室里鬧成一鍋粥。而我，卻安靜地想著：“這玩意兒從哪里來(lái)的呀！是在樹(shù)上練習(xí)跳遠(yuǎn)，不小心跳到教室里來(lái)的嗎？是來(lái)聽(tīng)鄧?yán)蠋熤v課的'嗎？是走錯(cuò)教室了嗎？還是出來(lái)遛遛彎……”
小麻雀在我們的叫喊聲中飛來(lái)飛去，最后落到了黃子睿的書(shū)包旁邊，同學(xué)們將好奇的眼光投向了他，大家都想看看小麻雀到底長(zhǎng)什么樣兒。大家都在熱烈的討論，越討論越大聲。這吵鬧聲，都能傳到解放碑去了。鄧?yán)蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“你們難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)麻雀嗎？它現(xiàn)在除了會(huì)打擾你們學(xué)習(xí)以外，什么也干不了！再喊的人打五板！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
下課之后，這位不速之客從窗子那兒飛走了。同學(xué)們站在窗戶邊和它告別，“不速之客，拜拜咯！”
班里來(lái)了不速之客的作文15
今天數(shù)學(xué)課上，來(lái)了一位會(huì)飛的“不速之客”——小麻雀。
它身體輕盈，動(dòng)作靈活，黑乎乎的小腦袋上長(zhǎng)了一雙水汪汪的如水晶般的大眼睛，在黑色腦袋的襯托下格外顯眼。那雙大眼睛下還長(zhǎng)了一個(gè)橘色的、尖利的長(zhǎng)嘴，長(zhǎng)嘴上似乎有一道彎彎的'倒勾。它的鼻子，是我沒(méi)有觀察到呢？還是根本沒(méi)有？我也不確定。麻雀的身體是灰黑色相間的，有一部分像是被水泥濺過(guò)一般，另一部分像被烤糊了一樣，黑黑的，給人一種密不透風(fēng)的感覺(jué)，它看上去很可愛(ài)。
它很倒霉，剛飛進(jìn)教室就被同學(xué)們的尖叫聲嚇得驚恐萬(wàn)分，像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂飛。可能是太緊張了，它的翅膀掉了許多羽毛，最后它撞上了玻璃，砰的一聲。我們大家以為它可能會(huì)昏過(guò)去，可它又驚慌失措地飛到了空調(diào)上。由于上面沒(méi)有打掃，所以有許多灰塵，再加上它在上面用力的撲騰。而我坐在空調(diào)下，那些灰塵全部落到了我的課桌和書(shū)包上，我有些生氣了。
在下課鈴打響時(shí)，小麻雀急急忙忙飛出了教室，鄧?yán)蠋煵煌o大家開(kāi)個(gè)小玩笑說(shuō)道：“下課了，麻雀出去玩兒了。而你們因?yàn)榭葱÷槿笇?dǎo)致課沒(méi)有上完，不能出去玩兒，這樣對(duì)你們“百害無(wú)一利’，對(duì)吧？”我們大家都哄堂大笑起來(lái)。
哎！小麻雀，我們到底該愛(ài)你還是恨你呢？
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