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      2. 溫暖的作文

        時(shí)間:2024-02-10 20:24:42 好文 我要投稿
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        關(guān)于溫暖的作文必備【15篇】

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于溫暖的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關(guān)于溫暖的作文必備【15篇】

        關(guān)于溫暖的作文1

          去年的冬天,我們經(jīng)歷了幾十年未遇的大雪 ,天寒地凍,讓人記憶憂新。去年的冬天,我感受到了無(wú)邊的師愛(ài),溫暖如春,讓人永生難忘。20xx年12月1日,我媽媽不慎摔了一跤,右腿膝蓋髕骨骨折,頓時(shí),媽媽失去了自由,每天只能躺在床上,不能走動(dòng),更不能出門。

          時(shí)間很快到了20xx年1月份,有一天,我看到電視上過(guò)新年的節(jié)目,就問(wèn)媽媽,什么時(shí)候給我買新衣服過(guò)年啊?當(dāng)時(shí),媽媽胸有成竹地說(shuō):“不要著急,等到2月份,媽媽腿好一點(diǎn)了,就能到銀泰百貨大樓給你買新衣服了!

          可二月初的那一場(chǎng)突如其來(lái)的罕見(jiàn)的大雪,徹底打破了我的新衣夢(mèng),正常的人出門都要萬(wàn)分小心,更何況媽媽拄著拐杖出去,這真變成異想天開(kāi)的事了,媽媽當(dāng)時(shí)也泄氣了?吹綃寢屝箽獾臉幼,那天早上我嘟著嘴很不高興地去上學(xué)了。

          到了學(xué)校,意想不到的事發(fā)生了。邊老師把我叫到她辦公室,變魔術(shù)似的.拿出一件新衣服,說(shuō)你媽媽受傷了,肯定不能去給你買衣服,這是老師送你的新年禮物。一件紫色的絨衣,胸前兩個(gè)白色的漂亮的絨球,得到這樣一件新年禮物,讓我心花怒放,當(dāng)時(shí),我激動(dòng)得不知說(shuō)什么,真想親親如媽媽般的邊老師。

          邊老師給我們班每個(gè)同學(xué)的愛(ài),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻能匯成無(wú)邊的師愛(ài)的海洋,那海洋里的每一朵浪花,都滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心。

        關(guān)于溫暖的作文2

          下午的太陽(yáng)照得人昏昏欲睡,擱下手中的筆下樓去凝望著樓后的大山。

          說(shuō)是大山,實(shí)際這山不算太高。山是有生命的,漫山遍野的綠色就是山充滿生機(jī)的象征。陽(yáng)光下的山被明顯的分割成了兩個(gè)世界。黑與白,明與暗。暗處的樹(shù)林透著神秘,陽(yáng)光普照下的樹(shù)林散著柔和的綠影,使人心曠神怡。

          我看到了一個(gè)放羊的老頭,手里拿著的好像是草原游牧民族的長(zhǎng)棍,用來(lái)趕羊驅(qū)狼的那種。這長(zhǎng)棍好生多余,那放牧的,只是幾只綿羊罷了,或許僅僅是消遣。老頭趕著羊往山下走一塊沒(méi)有樹(shù)林子,只長(zhǎng)著低矮青草的洼地。羊慢慢走著,老頭跟在羊后面唱歌。以前在樓下聽(tīng)到的'悠長(zhǎng)的歌聲原來(lái)是她唱出來(lái)的。我暗嘆。在山野中活動(dòng)的人們無(wú)論是詞曲還是歌喉,都沾點(diǎn)山的氣息————山的廣闊與美麗。“一杯————濁酒————話古————今……他悠然地笑著不禁和著拍子揮武器手中的長(zhǎng)棍,有點(diǎn)像是山中與林泉為伴隱者的率性灑脫。

          歌唱著老頭兒和那十來(lái)只潔白的綿羊走到了那一塊矮地。羊群吃草時(shí)的寂靜無(wú)聲與老頭兒的沉醉很好的融合了,變成了一個(gè)快樂(lè)的世界。每個(gè)人都享受著,羊群流連忘返于芳草之間,老頭兒醉在他的歌中。羊不知為何的咩咩叫聲,把二者都拉回了現(xiàn)實(shí)。他看著羊,或許是在像夏天時(shí),這一身的羊毛,褪下時(shí)的美麗。

          人與動(dòng)物,與自然,完美地交融。

        關(guān)于溫暖的作文3

          溫暖是什么?溫暖是你摔倒了,別人扶你起來(lái)的那時(shí)感覺(jué);溫暖是你什么都沒(méi)有了,別人幫助你的那時(shí)感覺(jué)。溫暖就像雪中送炭,溫暖就像一團(tuán)火一樣,溫暖了你的心。

          前幾天不久,我遇見(jiàn)了一個(gè)溫暖事。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人(是一個(gè)老奶奶)很明顯當(dāng)時(shí)她已經(jīng)饑餓的不行了,他們成年人都不睬不理的走過(guò),只有一個(gè)小朋友送給環(huán)衛(wèi)工人一份盒飯,環(huán)衛(wèi)工人點(diǎn)了一個(gè)大拇指,就開(kāi)始吃了。這個(gè)故事不僅溫暖了環(huán)衛(wèi)工人,還溫暖了我們?nèi)浚酗埐毁F,只有幾元錢,但是沒(méi)有人送,只有小朋友送了。在環(huán)衛(wèi)工人眼里,送的不是盒飯而是溫暖;在環(huán)衛(wèi)工人眼里,小朋友的背影不像平凡的背影,像燦爛的背影,十分閃耀。

          溫暖是什么?溫暖就像那個(gè)小朋友一樣,溫暖了環(huán)衛(wèi)工人的心;溫暖就像那天我踩空了,朋友扶起來(lái)了我;溫暖就像所有人對(duì)你不睬不理時(shí),他的光照耀了你;溫暖也像天邊的云朵,永遠(yuǎn)是最燦爛的那一朵。溫暖還有很多意思,最好的意思永遠(yuǎn)是溫暖一個(gè)人的`心。

          溫暖短短只有幾個(gè)字,可是這幾個(gè)字總是我們最喜的,我認(rèn)為溫暖的意思是:溫,不多不少剛剛好,暖,暖愛(ài),暖和。溫暖,不多不少的暖愛(ài)。我喜歡溫暖,他使我了解了人的性格,我喜歡溫暖,他使我不再孤獨(dú);我喜歡溫暖,他使我的心變得熱起來(lái)。

          我們都愛(ài)溫暖,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛(ài)。

        關(guān)于溫暖的作文4

          我有過(guò)開(kāi)心的課堂、難過(guò)的課堂、有趣的課堂等等。但最令我記憶猶新的還是那溫暖的課堂。

          一年冬天,下著鵝毛大雪,風(fēng)呼呼地吹著。這寒冷的天氣,讓人看著就覺(jué)得冷。出門去,看看地上的腳印,你就知道雪下得有多大了,地上的積雪有多厚了。

          人人都不想出門,可這是還并沒(méi)有開(kāi)始放寒假,所以還是得風(fēng)雨無(wú)阻的去上學(xué)呀!

          到了學(xué)校,有的學(xué)生小手被凍的通紅,還有幾個(gè)學(xué)生臉上被凍傷,凍爛。

          在上第二節(jié)課時(shí),我們班有一位同學(xué)吐了,同學(xué)們一聞見(jiàn)吐的味道,就都捂著鼻子,不愿意接近那位同學(xué)。而我們班的一位同學(xué),小昊卻挺身而出。他遞出紙給吐的同學(xué),隨后又倒了杯熱茶給他。接著,小昊又跑出去,鏟了一些沙回來(lái)清理衛(wèi)生。

          小昊是我們班學(xué)習(xí)最差的一位同學(xué),我們一般都不愛(ài)跟他玩。可在這件事中,從他所做的`行為中,讓我們覺(jué)得他多么高大,多么好。也讓我們打心底里敬佩他。

          經(jīng)過(guò)這件事,老師又告訴我們:“如果你們自己吐了的話,這個(gè)時(shí)候同學(xué)們都不幫助你,還都說(shuō)你很惡心人,那么你的心里是什么滋味?難道能是開(kāi)心的嗎?所以說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助,和睦相處。我們都應(yīng)該向小昊同學(xué)學(xué)習(xí),主動(dòng),熱心的幫助別人。這樣,才能成為一個(gè)美好的大家庭!甭(tīng)完老師的話我們都熱烈地為小昊同學(xué)鼓掌。

          外面,雪下著,風(fēng)吹著。而小小的教室里卻充滿了溫暖。

        關(guān)于溫暖的作文5

          人們經(jīng)常歌頌?zāi)笎?ài),但還有一種愛(ài),它同樣讓我們的心靈為之震動(dòng),那就是父愛(ài)。 記得那天,天空突然電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,班里響起了陣陣刺耳的尖叫聲。這突如其來(lái)的暴雨使我十分苦惱——放學(xué)后,我如何回家呢?雨傘未帶,母親出差、爺爺奶奶年歲已高又離學(xué)校太遠(yuǎn),父親剛患重感冒,就連起身都很困難……我想著想著不禁暗暗地抽泣起來(lái)。 放學(xué)的.鈴聲很快響了,同學(xué)們一窩峰沖出了教室,而只有我孤零零地一步步緩緩地下樓。走出校門,人山人海,我無(wú)望地向人群中瞥了幾眼,果然沒(méi)有一個(gè)熟悉的面孔!罢胬浒!”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

          轉(zhuǎn)眼間,人群離去,我無(wú)奈地躲在屋檐下!按藭r(shí)此刻,如果母親沒(méi)出差,父親不是臥病在床,那該多好!”正當(dāng)我胡思亂想時(shí),一個(gè)熟悉的身影正步履蹣跚地向我走來(lái),仔細(xì)

          望去,那不正是患重病的父親嗎?

          看到他強(qiáng)忍著病痛,邁著沉重的腳步,一幅虛弱無(wú)力的樣子。我的眼角濕潤(rùn)了,淚水充滿了眼眶。

          突然,父親撲通一下摔倒了,我大叫一聲,大步流星地奔了過(guò)去,急忙把父親扶起來(lái),用自己的衣袖擦干了父親臉上的泥土。“爸爸,您怎么來(lái)了?”我趕忙問(wèn)道。父親先是咳嗽了幾聲,然后上氣不接下氣地說(shuō):“孩子……快……快把雨衣穿上!蔽铱蘖耍筛赣H卻笑了。 那晚,我忘記了自己是怎樣攙扶父親回家的,卻清楚地記得父親回家后高燒又起。 每當(dāng)想起此事,我的心靈總是為之震動(dòng),那風(fēng)雨中步履蹣跚,虛弱無(wú)力的身影總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前……

        關(guān)于溫暖的作文6

          在我的記憶深處,有許多難以忘懷的事情,有的讓人高興,有的讓人感動(dòng),有的讓人生氣,其中有一件事至今想起胸口還有暖暖的感覺(jué),心兒仿佛被春風(fēng)拂動(dòng)蕩漾著幸福。

          記得去年冬天的一個(gè)下午,西北風(fēng)呼呼地刮著,光禿禿的樹(shù)木受不住風(fēng)的襲擊,在寒風(fēng)中搖曳。

          我在教室打掃完衛(wèi)生,急著回家寫作業(yè),拿起衣服匆忙地跑了出去,不巧卻撞在一個(gè)人的懷里,那人被我撞得后退了一步,“哎呀”了一聲,我抬頭一看,天。∈前嘀魅紊蚶蠋,她手里拿著課本,苗條的身軀向前微傾,秀氣的.眉毛蹙在一起,看來(lái)被我撞得不輕,我連忙說(shuō):“老師,對(duì)不起,對(duì)不起!毙闹徐话。沈老師這時(shí)站直了身體,用手拂了下頭發(fā),微笑著說(shuō):“沒(méi)事,你慢點(diǎn)!蔽覄傁肱荛_(kāi),沈老師卻叫著了我:“劉雅心,等等!闭f(shuō)著走到我跟前,彎下身把我敞開(kāi)的上衣拉鏈拉上,目光透過(guò)她那架近視鏡片慈祥地看著我說(shuō):“天冷,記得拉好拉鏈,不然會(huì)被凍著的!币还膳魉查g溫暖了我的全身,我朝沈老師使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中充滿了幸福。

          這件事對(duì)于沈老師來(lái)說(shuō)可能是一件再也平常不過(guò)的事了,可是在我的心里,在我的記憶里卻時(shí)刻溫暖著我。

        關(guān)于溫暖的作文7

          人與人之間的關(guān)心,愛(ài)護(hù)是世間不可缺少的真情,她是那么的美好,她會(huì)給人無(wú)限溫暖。

          一天早晨,陽(yáng)光明媚,直射大地,卻沒(méi)有一絲躁熱,微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,葉子紛紛飄落,為大地織了一條金黃色的毛毯,車輛快速駛過(guò)路面,沙沙作響。那天,我生病在家,趴在窗臺(tái)上望著外面的世界。許久,一個(gè)蒼老的`身影出現(xiàn)在小區(qū)門口——她駝背,一手拄著拐杖,一手拎著幾個(gè)袋子,里面有魚、青菜、豆腐……她走得很慢,一步步艱難地走著。我心想,她一定很累吧,可是能為家人買菜,做飯,她應(yīng)該也會(huì)是幸福的吧!

          思考中,又一個(gè)身影闖入了我的視野,那人腳步很快,留著齊耳短發(fā),身著粉色棉襖,和藏青色牛仔褲,很快就走到了老人那里——不錯(cuò),這就是我的外婆。

          我有些吃驚,心想:咦,外婆不是去拿牛奶的嗎?怎么,好奇心驅(qū)使我繼續(xù)看下去,我又把目光投向窗外。只見(jiàn)兩人嘴巴一張一合,像是在相互慰問(wèn)身體狀況。一陣寒暄過(guò)后,外婆上前一步,要幫她拎菜,她開(kāi)始有些不好意思,但還是在道謝過(guò)后將袋子交給了外婆。外婆攙扶著她,速度放到和她一樣慢,一步一步往前走……樓底下,外婆幫她拿好報(bào)紙,接著,聽(tīng)到二單元的門“吱”地一聲開(kāi)了,外婆把她送到了家。我心潮騰涌,心里感到有些自豪——我的外婆是一個(gè)大好人。我家的門開(kāi)了,外婆拖著疲憊的身子擠了進(jìn)來(lái),放下鑰匙,坐下來(lái)呼呼喘著大氣。也是,一個(gè)六十五歲的老人上上下下走兩趟,能不累嗎?

        關(guān)于溫暖的作文8

          外面還飄著雪。等不及動(dòng)物園里的動(dòng)物從冬眠中醒來(lái)了。動(dòng)物園的公共用意應(yīng)該是為大眾提供一個(gè)觀賞動(dòng)物的機(jī)會(huì)。

          可是,在動(dòng)物園里,沒(méi)有任何一個(gè)游客可以捕捉住動(dòng)物的眼神。這是,空間被壓制的悲傷前些天,和兩位在加拿大生活了大半輩子的老者聊天。

          他們并不害怕死亡,但是他們怕死的地方不對(duì)?傊,他們不愿意客死異鄉(xiāng),害怕死都在漂泊。

          這是,空間被放大的悲傷。幾年前讀過(guò)一個(gè)日本人寫的一套關(guān)于歐亞大陸的游記。觸動(dòng)最深的地方并不是作者遍歷了整個(gè)歐亞大陸,而是他對(duì)旅行者精神狀態(tài)的細(xì)致觀察。他記載了自己目睹長(zhǎng)期旅行對(duì)人的精神造成的改變。

          旅行者突然失去了所有關(guān)于時(shí)間和空間的感覺(jué),什么地方也不想去,也不想回家。自己卡在了某個(gè)小旅館,漫無(wú)目的'地一天天呆下去。

          他不是余秋雨式的游記,放些照片和歷史,加點(diǎn)感悟就成的。那樣的游記,讀著都不像是在說(shuō)人話。旅行者用腳板去丈量土地,應(yīng)該使得個(gè)人的存在更加真實(shí)。

          只有旅游才是請(qǐng)一座城堡自己出來(lái)說(shuō)話的。旅行是一種精神狀態(tài),是聽(tīng)一塊石頭在內(nèi)心的低語(yǔ)。只是,旅行也無(wú)法克服空間的悲傷。

          從空間被壓制的悲傷到空間被放大的悲傷,又回到空間被壓制的悲傷。平靜安定,漂泊流浪,都無(wú)法對(duì)抗空間的悲傷。

        關(guān)于溫暖的作文9

          寒假的一天,我和堂弟帶著禮物,去完成一件神圣的使命……

          我們徒步來(lái)到孤寡老人張奶奶的小屋里。張奶奶已有八十余歲了,但看起來(lái)精神飽滿。張奶奶的老伴早年去世了,兒女們都忙著各自的生意,張奶奶就這樣持之以恒地守著自己的小屋。張奶奶省吃儉用,有時(shí)兒女們送來(lái)的山珍海味都舍不得吃。張奶奶的家是一座老屋子,只有一些舊家具,但非常潔凈,絲毫沒(méi)有邋遢之感。

          我和堂弟把一袋袋水果遞到張奶奶的手中,然后滿是真誠(chéng)地說(shuō)道:“祝奶奶長(zhǎng)命百歲!”奶奶十分欣慰,接過(guò)水果,用純正的地方話說(shuō)了句謝謝。一番家常過(guò)后,我們兩個(gè)衛(wèi)生小戰(zhàn)士要開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了。我哼著歌把那陳舊的桌子擦了一擦,我仿佛看到了以前張奶奶和她的老伴在一起的幸福時(shí)光。堂弟則清洗著櫥具,用響亮的嗓音唱著周杰倫的歌,還不時(shí)用手“咚、咚”敲幾下。堂弟的無(wú)厘頭,可把張奶奶逗壞了,那幾顆老花牙也露了出來(lái),皺紋也舒展開(kāi)了,開(kāi)心的.背后仿佛透露出她先前的寂寞。

          在歡聲笑語(yǔ)中,探訪老人的時(shí)間也匆匆流逝了。奶奶只是一如既往地用地方話說(shuō)謝謝,望著朝氣蓬勃的我們,心中沉淀多年的寂寞也就在此時(shí)暫時(shí)消除了吧。

          告別了溫暖的小屋,回來(lái)的路上,張奶奶發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”聲不斷回響在我耳旁。其實(shí),張奶奶清秀的外表下隱藏的是一顆孤寂的心。要融化這寂寞,需要你我的善良。關(guān)心、呵護(hù)老人,是我們下一代義不容辭的使命。我們會(huì)用愛(ài)去溫暖老人孤獨(dú)的心靈!

        關(guān)于溫暖的作文10

          今日的下午,與別的周一下午有些不同,因?yàn)樗晃覀兝诸惖捻?xiàng)目課所占領(lǐng)。

          想想,我們之前準(zhǔn)備了四五周的家伙,今日便要做個(gè)了結(jié),我緊張不已:“萬(wàn)一“H”同學(xué)那天王一會(huì)兒上課又來(lái)一根筋、死腦子怎么辦?萬(wàn)一我們?nèi)ブv的20xx級(jí)(3年級(jí))5班也有四大金剛?cè)绾无k?萬(wàn)一那些三年級(jí)同學(xué)對(duì)我們講的游戲毫無(wú)興趣,這又怎么辦?……”

          時(shí)間不等人,匆匆地拉開(kāi)了我們上課的序幕,我發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我想的這么糟。雖然這“H”同學(xué)一會(huì)兒蹦過(guò)來(lái),一會(huì)兒跳過(guò)去,一會(huì)兒在黑板上畫畫,一會(huì)兒把垃圾卡片玩玩,一會(huì)兒又為所欲為地在臺(tái)上非要爭(zhēng)個(gè)你死我活,一會(huì)兒又在臺(tái)上高聲吼幾下……

          幸好,三年級(jí)的'同學(xué)對(duì)“H”同學(xué)的嘩眾取寵熟視無(wú)睹,端端正正地坐在下面認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課,認(rèn)認(rèn)真真地跟讀,認(rèn)認(rèn)真真地問(wèn)答問(wèn)題。這里沒(méi)有四大金剛,也沒(méi)有“H”同學(xué)的戲迷。

          在玩游戲之時(shí),三年級(jí)同學(xué)并不介意我們畫得爛,而是對(duì)是否會(huì)被K0重視得不得了。令我印象最深的是岳西貝。她每次在辨認(rèn)的時(shí)候都會(huì)緊張至極,每當(dāng)我們告訴她:“選對(duì)了!”并且鼓掌時(shí),她又會(huì)如釋重負(fù)。當(dāng)然也有幾個(gè)男生一鼓作氣,身子一旦在“垃圾桶”前,垃圾卡就已經(jīng)在“垃圾桶”之中。

          啊,外面射入了幾方陽(yáng)光,我剎時(shí)感到無(wú)比溫暖,這是在我們班從來(lái)沒(méi)有的,對(duì)他人成果的認(rèn)可的溫暖和興奮。

        關(guān)于溫暖的作文11

          還記得我留有深深感情的老家,我回去看了它一次。

          撞開(kāi)那扇半壞的門,只是看到家里一片狼藉,一開(kāi)門就見(jiàn)幾個(gè)倒在地上的柜子,里面亂七八糟地堆著一些雜物,地上布滿了鞋印,客廳的地上還有紅色的液體干掉之后的痕跡,那個(gè)曾經(jīng)整齊干凈的地方,去哪了?

          我小心翼翼地跨過(guò)地上堆滿的東西,走進(jìn)廚房,柜門半開(kāi)著,架子上的瓶瓶罐罐倒的倒,壞的壞。水龍頭發(fā)著銹,水池里的碗里都是污水,黃色的,還有一些發(fā)了霉。打開(kāi)冰箱門,里面居然還有一些剩菜,菜里爬滿了蟲(chóng)子,每一層的隔板上,都是凍死的小蟲(chóng)。那個(gè)之前整齊干凈的.廚房,去哪了?

          回到我之前住的房間,床單已不知去向,書桌上隨意堆放著書本,床頭柜和鋼琴上布滿了灰塵,這個(gè)地方以前給過(guò)我溫暖,為什么現(xiàn)在只有陰森恐怖的感覺(jué)呢?這個(gè)之前溫馨的地方,去哪了?

          陽(yáng)臺(tái)上也是混亂不堪,水盆里的水都發(fā)綠了,里面還有藻類植物生長(zhǎng)起來(lái),一旁的花朵也都枯死,蔫在花盆里,一些還粘在泥土上腐爛著。地面上布滿了土,抬頭向天花板上看,晾衣架之間已被蜘蛛網(wǎng)占領(lǐng),讓人感覺(jué)隨時(shí)會(huì)有蜘蛛降下來(lái)。這個(gè)之前干凈整潔的陽(yáng)臺(tái),去哪了?

          這么回來(lái)一看,我好像瞬間忘記了以前對(duì)這兒的美好記憶,只覺(jué)得這兒成了鬼屋密室。這個(gè)地方,失去了從前的溫暖,讓我在此不知所措,甚至感到驚慌,唉,這個(gè)家,已不再溫暖……我滿懷著失落,離開(kāi)了,這個(gè)心中曾念念不忘的溫暖老家只存在記憶中了……

        關(guān)于溫暖的作文12

          一生中有很多事,有的平淡無(wú)奇,有的回味無(wú)窮;有的溫暖快樂(lè),有的傷心難過(guò);有的蕩氣回腸,有的感人肺腑。拉開(kāi)記憶的窗簾,看到那一幕,就在我心中成為了永遠(yuǎn)的感動(dòng)。

          記得三年級(jí)暑假時(shí),我在姥爺家住。那天早上,我起床后一陣頭痛,痛的我皺起了眉頭。“怎么了,格格?”老爺關(guān)心地問(wèn)!皼](méi)……沒(méi)事!蔽也惶胱尷褷斨,害怕他擔(dān)心。“哦,那就行。你沒(méi)事我就放心了!崩褷旈L(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。(以為我不經(jīng)常生病,但只要一生病就比較嚴(yán)重。)

          中午小姨來(lái)了。我倆沒(méi)吃幾口飯,就玩去了。

          下午,我和小姨拿出了一盒冰淇淋,吃了起來(lái)。我知道我不舒服所以沒(méi)怎么吃。

          晚上,小姨回家了。我在床上左翻右翻,難受極了。姥爺焦急的摸著我的額頭,說(shuō)道:“呀!頭怎么這么燙!”姥爺說(shuō)著,讓姥姥拿來(lái)了體溫計(jì)。姥爺使勁的'甩著體溫計(jì),讓體溫計(jì)盡快將下來(lái)!昂昧撕昧!”姥爺連忙遞給我,我塞到了腋下。

          我看到姥爺在屋子里著急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,還在不停的說(shuō)著什么。我在心里想,姥爺對(duì)不起,我讓你這么擔(dān)心。我……我……。我這時(shí)已經(jīng)無(wú)法控制自己的情緒,我的眼淚已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。

          溫度計(jì)拿出來(lái)了,三十九度七!笆裁?燒的這么厲害?”老爺數(shù)萬(wàn),就趕緊給爸爸媽媽打電話……我看到姥爺這么著急,心里像打翻了五味瓶似的,一陣酸楚涌上心頭,我的眼了流淚下來(lái)……

          感動(dòng),是一句問(wèn)候,是一個(gè)瞬間,是愛(ài)你的人為你的付出、對(duì)你深深的愛(ài)!

        關(guān)于溫暖的作文13

          這件事發(fā)生在幼兒園的時(shí)候,雖然時(shí)間相隔已久,但這溫暖的一瞬間使我牢記在心,難以忘懷。

          那個(gè)冬天的中午,我們?cè)诖采衔缢?蛇^(guò)了一會(huì)兒,我突然感到床上冷冰冰的,還散發(fā)著一股奇怪的味道,心里就像澆了涼水一樣,凄涼地叫道:”啊。萱萱,又尿床啦,又尿床啦!拔腋械綗o(wú)比害羞,恨不得找個(gè)小洞洞鉆進(jìn)去,急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí),同學(xué)們正在甜美的睡夢(mèng)當(dāng)中,我不敢吵醒他們,只好躺在軟軟的枕頭里低聲哭泣。

          這時(shí),一個(gè)熟悉而又親切的聲音穿進(jìn)我耳朵:”萱萱,你怎么啦,是不是尿床了?“原來(lái)是老師的.聲音。我只能無(wú)助地點(diǎn)頭。老師聽(tīng)后二話不說(shuō),不顧一切地沖出房門,跑回來(lái)時(shí)她已經(jīng)滿頭大汗,一手拎著又長(zhǎng)又大的烘干機(jī),一手拿著一條新的小褲子,直向我沖來(lái)。她氣喘吁吁地叫道:”萱萱,來(lái)吧,把褲子脫掉,我給你拿褲子來(lái)了。

          老師耐心地為我穿上褲子,烘床單,輕聲安慰我:“沒(méi)事的,老師小時(shí)候也尿過(guò)床哦。”老師這樣安慰我,是想讓我的心里不受傷害,繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。就在那一刻,我的心里感到非常溫暖,眼眶有些濕潤(rùn)。

          現(xiàn)在,每當(dāng)我想起這件事,我都感到十分溫暖,我忘不了老師對(duì)我的愛(ài),忘不了這么美的人間真情。

        關(guān)于溫暖的作文14

          冬天到了,寒風(fēng)吹去了樹(shù)木的葉子,大雪鋪蓋在大地上,馬路上的行人凍紅了臉,到處充滿了寒冷的氣息,這不由讓我再次回想起那個(gè)晚上……

          那天不知什么原因我發(fā)起了高燒,媽媽急忙把溫度計(jì)插在我腋窩里,一看三十九度多,匆匆忙忙換好衣服準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院,可是爸爸出差在外,家里沒(méi)車,媽媽沒(méi)多想要背我去醫(yī)院。

          媽媽給我穿上厚厚的棉襖背著我走出家門。刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)讓我更加瑟瑟發(fā)抖,媽媽不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),我迷迷糊糊地問(wèn)了一句:“媽,你冷嗎?”媽媽說(shuō):“沒(méi)事,媽媽不冷!蔽覀兲ど狭巳メt(yī)院的路。

          路上凜冽的寒風(fēng)、無(wú)情的雪花拍打著媽媽的臉頰,媽媽背著沉重的我一步一滑地向前走著,還不時(shí)摸摸我的額頭,生怕燒得更厲害了。

          不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽的頭發(fā)已被汗水浸濕,氣喘吁吁的媽媽終于來(lái)到了醫(yī)院,醫(yī)生給我打了退燒針,這才好多了。我看看媽媽,她全身濕漉漉的,鞋上沾滿了泥水,臉和手凍得通紅,我內(nèi)心一陣揪心的'疼……媽媽關(guān)切的問(wèn)我:“怎么樣,兒子是不是好多了!”我眼里含著的淚花像斷了線的珠子刷刷的流了下來(lái)。我的內(nèi)心被無(wú)盡的母愛(ài)溫暖著,不由得想起孟郊的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!

          想起當(dāng)年的情景,我還是止不住自己的眼淚,就在那個(gè)冬天,媽媽感動(dòng)了我,她用她那無(wú)私的愛(ài)溫暖著我冰冷的心。母愛(ài)在我心中永遠(yuǎn)都是偉大的,雪中媽媽的身影銘刻在我心中。

        關(guān)于溫暖的作文15

          我有一個(gè)十分優(yōu)秀的父親,他為了我們這個(gè)家整天東奔西跑,他很少責(zé)備我,除了一點(diǎn),那就是我的學(xué)習(xí)。

          在七年級(jí)時(shí),我的父親那時(shí)正在創(chuàng)業(yè),是搞水產(chǎn)品行業(yè)的。在我們的.養(yǎng)殖場(chǎng)里有一只狗,它十分活潑可愛(ài),就是由于我們這樣的任由它,它不知是一時(shí)興起還是怎么的?把網(wǎng)繩給咬斷了,魚跑出小網(wǎng),幸虧還有大網(wǎng)。那天父親和家人又出去有事,只有我一人看家,所以狗咬斷網(wǎng)繩這件事只能是怪我沒(méi)看好狗。后來(lái)父親回來(lái)后并沒(méi)有責(zé)備我,只是說(shuō)以后小心看管那狗就行了,后來(lái)父親及我的家人花了幾次的清理才把魚從大網(wǎng)撈回小網(wǎng)。這就是父親對(duì)我的放松。

          可是,在對(duì)我學(xué)習(xí)方面父親可就不是那么放松了,對(duì)我就是一種十分嚴(yán)厲的態(tài)度,這與他在生活中對(duì)我簡(jiǎn)直就像兩個(gè)人一樣。

          還有一件事也發(fā)生在七年級(jí),那天是國(guó)慶節(jié)前夕。數(shù)學(xué)老師發(fā)下來(lái)一張報(bào)紙,讓我們利用放長(zhǎng)假這個(gè)機(jī)會(huì)拿回家做,放學(xué)回家后我?guī)滋炀吞镞B書都沒(méi)碰一下,父親有一天說(shuō):“你沒(méi)有作業(yè)嗎?”我明白這句話的含意后,立馬把作業(yè)拿出來(lái)做,我人雖在屋內(nèi),可心在屋外。這時(shí)就三下五除二的做一通,父親看到我寫的字后,就斷定我是亂做似的。二話沒(méi)說(shuō)一個(gè)巴掌主打上來(lái)了,并說(shuō)道“這也叫字嗎?連三年級(jí)學(xué)生都不如!蔽耶(dāng)時(shí)心里害怕極了。最后,我被罰把作業(yè)另做一次。

          父親對(duì)我非常嚴(yán)厲和慈愛(ài),告訴我做事情要有底線,做事要專心和一絲不茍。

          這些都是父親教我的,父親雖然嚴(yán)厲,現(xiàn)在回想起來(lái),卻很溫暖。

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