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      2. 腹有詩(shī)書氣自華作文

        時(shí)間:2024-02-03 10:49:38 好文 我要投稿

        腹有詩(shī)書氣自華作文[實(shí)用15篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的腹有詩(shī)書氣自華作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        腹有詩(shī)書氣自華作文[實(shí)用15篇]

        腹有詩(shī)書氣自華作文1

          書是一葉扁舟,帶我遨游知識(shí)的海洋;書是一雙翅膀,帶我領(lǐng)略萬(wàn)千世界;書是一把鑰匙,帶我打開(kāi)智慧之門;書是一支蠟燭,帶我找到前進(jìn)的方向。

          從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從蹣跚學(xué)步到穩(wěn)健狂奔,在我的童年里,我最知心的朋友非書莫屬。年幼無(wú)知的我,經(jīng)常為善良的白雪公主流淚,為堅(jiān)持不懈的烏龜拍手叫好……也是從那時(shí)起,書成了我生命中不可缺少的一部分。隨著時(shí)光的流逝,我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童變成了一位知書達(dá)理的小學(xué)生,可我還是如饑似渴地“啃”著每一本好書。書中有苦辣酸甜,書中有喜怒哀樂(lè);書中有純潔的友情,書中有感人的親情。書好像美味的棒棒糖,讓我欲罷不能。書中的主人公以及他們曲折的.故事,好像一條無(wú)形的線,把我拉入書的海洋。

          我對(duì)書的喜歡幾乎達(dá)到了癡迷,記得有一次,我買了一本《哈利波特與魔法石》,在我完成了沉重的作業(yè)任務(wù)后,我迫不及待地打開(kāi)書,津津有味地開(kāi)始閱讀。書中主人公哈利波特的命運(yùn)遭遇使我牽腸掛肚,我看得如癡如醉,正當(dāng)我看的入迷時(shí),媽媽不知什么時(shí)候已站在我面前,她指著鬧鐘生氣地說(shuō):“你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了,還看,關(guān)燈睡覺(jué)!”媽媽果斷的語(yǔ)氣讓我不得不收起書,乖乖睡覺(jué)。可我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠,眼睛閉著卻心心念念的都是接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么故事,越想越期待,越期待就越想看。最終看書的欲望還是打敗了理智,我躡手躡腳地拿上書和手電,悄悄地鉆到被窩里。手電筒一開(kāi),我急忙打開(kāi)書,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂(lè),也很懼怕,這種竊讀的滋味。最終還是被媽媽抓了個(gè)現(xiàn)行。雖然少不了斥責(zé),但我卻在這場(chǎng)精神盛宴中收獲了知識(shí)與智慧。

          書是我人生道路上的良師益友,讀一本好書能讓我終身受益。書如一股清泉,滋潤(rùn)我的心田;書如一縷陽(yáng)光,照耀著我成長(zhǎng)。腹有詩(shī)書氣自華,書充實(shí)了我的生活,我的人生因書而改變,我的世界因書而精彩!

        腹有詩(shī)書氣自華作文2

          我總覺(jué)得,古詩(shī)是含蓄的,猶如陳年佳釀一樣,是讓人去慢慢體會(huì)品味的,蹣跚學(xué)步的日子里,我就開(kāi)始背古詩(shī)。文人的筆墨就是有魔力,他們輕輕一揮,那句句詩(shī)詞像是有了神韻。而我就對(duì)這滿腔豪氣的詩(shī)情有獨(dú)鐘。

          滄海之上,充滿著豪情。

          碣石邊上,曹操迎著風(fēng),衣角被高高揚(yáng)起。他望著這博大的滄海,縱然眼前洪波涌起,便高聲吟出“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”即使臨著蕭瑟的秋風(fēng),曹操依然能道出豪言壯語(yǔ)。這不朽的詩(shī)篇中傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一中國(guó)的偉大雄心和理想,全然沒(méi)有絲毫悲秋之感。

          泰山腳下,充滿著豪情。

          泰山,神奇秀麗,高大巍峨,為五岳之首,為眾山所宗。然而,面對(duì)雄偉磅礴的泰山,年輕的杜甫仍是洋溢著蓬勃向上的朝氣!笆幮厣,決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”杜甫充滿著青年的激情,表現(xiàn)出了詩(shī)人的不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。

          湘江河畔,充滿著豪情。

          毛澤東正獨(dú)自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩流淌。萬(wàn)千的山峰都變成了紅色,好像染過(guò)一樣。清澈澄碧的江水之上,一艘艘大船乘風(fēng)破浪。在這秋高氣爽的日子里,還真富有詩(shī)情畫意。毛澤東不禁吟道:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”這說(shuō)明了:主宰國(guó)家命運(yùn)的,是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者,敢于改造舊世界的'革命青年!

          腹有詩(shī)書氣自華。從古至今,各朝各代的文人雅士都在用詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的滿腔豪氣。低吟著壯志凌云的詩(shī)詞句,我的步履變得如此鏗鏘!

        腹有詩(shī)書氣自華作文3

          書,是靈魂的伴侶,指引無(wú)知的心靈;書,是初春的細(xì)雨,滋潤(rùn)干涸的心田;書,是冬日的陽(yáng)光,溫暖僵硬的身軀;書,是清晨的鳥(niǎo)語(yǔ),豐富乏味的生活。

          初識(shí)它時(shí),充盈著墨香的書架讓我情不自禁地捧起了它,五歲的我并不認(rèn)識(shí)什么字,但還是被它精彩的`插畫,工整的印刷字體深深地吸引住了。那個(gè)下午,陽(yáng)光肆意揮霍著余暉,歲月靜好,墨香定格在了我的記憶中。

          二識(shí)它時(shí),已然七歲,我捧著新發(fā)的課本,覺(jué)得十分新奇,可待我看完它時(shí),簡(jiǎn)直大失所望,真是枯躁,無(wú)聊透頂。而老師還讓我們天天背它。于是,我開(kāi)始討厭課本,尤為偏愛(ài)那些課外書。

          三識(shí)它時(shí),是在一本詩(shī)文集中,忽與作者的情感產(chǎn)生共鳴,那種感覺(jué)真奇妙,和以往的閱讀體驗(yàn)不一樣,那時(shí)的我真實(shí)地領(lǐng)悟到了書的獨(dú)特魅力。

          時(shí)光流逝,寒來(lái)暑往。

          在書中,我認(rèn)識(shí)了偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,“眾人皆醉我獨(dú)醒”屈原懷著滿腔悲憤跳進(jìn)了汨羅江;在書中,我認(rèn)識(shí)了吟著“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人”的浪漫主義詩(shī)人李白;在書中,我認(rèn)識(shí)了留下千古名句“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的山水詩(shī)人王維;在書中,我認(rèn)識(shí)了婉約派詞人李清照,悄然道“知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”。這些千古詩(shī)詞,陶冶了我的情操。

          書,使我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。同時(shí),我被書中人物的精神所折服!都偃缃o我三天光明》中,海倫堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)苦卓絕的毅力使我感動(dòng);《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾的勇敢令人敬佩;《居里夫人傳》中,居里夫婦為科學(xué)獻(xiàn)身的精神震撼了我。

          我在書中體悟了一份又一份美好,收獲了一份又一份感動(dòng)。

        腹有詩(shī)書氣自華作文4

          有人曾說(shuō):“讀書可以養(yǎng)氣!彼J(rèn)為文章乃氣所化,氣逸出身外就會(huì)表現(xiàn)在文學(xué)上。

          文乃氣所化,那么有什么樣氣就應(yīng)該有什么樣的文章。要寫文章必先養(yǎng)氣,也就是先要讀書,時(shí)常驚嘆古人的詞句用得非常妙,想必他定是家藏萬(wàn)書。

          既然要寫文章,那就讀書吧,可讀書并非是一件簡(jiǎn)單的`事,讀什么書呢?要是隨便拿一本書都去讀,如兒童詩(shī)歌、古代秘聞、歡樂(lè)爆笑,卡通趣事,這會(huì)是養(yǎng)哪門子氣呢?弄不好功力下降,進(jìn)而經(jīng)脈錯(cuò)亂,甚至走火入魔。養(yǎng)氣要養(yǎng)天地之氣,浩然之氣,讀書就該讀經(jīng)典,大師們的作品是他們氣質(zhì)的象征,學(xué)習(xí)他們的文章,納他們的精純之氣入體,經(jīng)融會(huì)后轉(zhuǎn)為自己的內(nèi)氣,這樣才能達(dá)到上乘境界。

          在讀書過(guò)程中,內(nèi)氣在慢慢積累,當(dāng)氣達(dá)到一定程度后就會(huì)流露出來(lái),文章就會(huì)表現(xiàn)出與眾不同,這就是文風(fēng)了。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神,書讀多了,內(nèi)氣充盈,文章自然可以一氣呵成,就好比一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),它的油料充足,自然可以轉(zhuǎn)個(gè)不停,再如一棵樹(shù)苗,給它足夠的養(yǎng)份,它便會(huì)長(zhǎng)得又快又好。

          養(yǎng)氣至大乘境界,雖說(shuō)不能上天入地,羽化登仙,但至少可以如莊子御風(fēng),一個(gè)人到達(dá)這一境界,那么他的內(nèi)氣便可能脫離形體束縛,到外界與天地相聯(lián),這便會(huì)有“落筆驚天地,詩(shī)成泣鬼神”,更有“籠天地于形內(nèi),化萬(wàn)物于筆端”。

          古人曰:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,這只是讀書養(yǎng)氣略有小成,腹中有書,胸中有氣,才華便能表現(xiàn)出來(lái),道家養(yǎng)氣是為了強(qiáng)健軀體,使軀體脫離于五行之外。而我們所養(yǎng)的文氣是為了強(qiáng)健我們的思想、靈魂,軀體沒(méi)有了靈魂也只是一具空殼,靈魂的美好和強(qiáng)大才能使軀體更完美,天地都為我所用,他物能奈我何!

          萬(wàn)事都有個(gè)過(guò)程,我們先別指望去驚天地、泣鬼神,慢慢地養(yǎng)氣,仔細(xì)讀書,腹中草莽必須讓它成為經(jīng)綸,胸?zé)o點(diǎn)墨身力輕,腹有詩(shī)書氣自華。

        腹有詩(shī)書氣自華作文5

          北宋著名文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)過(guò):腹有詩(shī)書氣自華,讀書萬(wàn)卷始通神。所以說(shuō),文化讓人美麗,讀書使人智慧。

          讀書讓人明志。在歷史書上,陳勝起義之前和各位難友聊天時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句話“燕雀安知鴻鵠之志哉!”歷史能告訴你許多關(guān)于生活的哲理。讀歷史書,可以告訴你很多王朝更替事業(yè)興衰的故事。讓你在生活中少走一些彎路。書就像你身上那看不見(jiàn)的隱形的翅膀,帶你翱翔在真理的世界中,為你指引正確的生活方向。

          讀文學(xué)經(jīng)典,讓人氣質(zhì)非凡。歷史上的`一個(gè)個(gè)文學(xué)泰斗,科學(xué)巨匠,政治精英都做到了,“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下!庇米髌分猩钊肴诵牡脑(shī)句凈化我們的心靈,李白的“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙”的清高,劉禹錫,“斯是陋室,惟吾德馨”的高尚。人富貴的時(shí)候也不能忘記,屈原“雖九死猶未悔”,諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”的忠國(guó)忠君感情,這些書都對(duì)我們做人做事有很大好處。

          讀書可以讓我們思想深邃。當(dāng)意志消沉?xí)r,想想老人與海中的老人。是怎樣戰(zhàn)勝鯊魚,堅(jiān)持不懈永不放棄。感受人可以被消滅,但不可以被打敗的精神境界。在心情躁動(dòng)時(shí),看看三國(guó)演義吧。人不能以急躁定勝負(fù),要寧?kù)o而致遠(yuǎn),不能以爭(zhēng)奪名利而亂了心智,讀書帶我走進(jìn)了一座神奇的殿堂,沒(méi)有名和利讓我感受到了世外之世。

          現(xiàn)在讀書的重要性越來(lái)越被重視,在1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日,鼓勵(lì)人們,尤其是年輕人,發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。讀書是一件高尚的事,古人經(jīng)常以讀書為樂(lè),我們應(yīng)該重抬閱讀精神,中國(guó)上下五千年的歷史,需要我們青少年去傳承,發(fā)揚(yáng)光大。

          書帶著我們跨越了時(shí)空去和無(wú)數(shù)人物交談,在書中與他們的靈魂共鳴,書就像一對(duì)翅膀帶著你飛向更遠(yuǎn)的高空。

          多讀書,讀好書,好讀書,腹有詩(shī)書氣自華。

        腹有詩(shī)書氣自華作文6

          詩(shī)詞自古以來(lái)就是古人展示才華的精神橋梁,也是后人追溯遠(yuǎn)古,探索人類文明的橋梁。

          讀古詩(shī)詞,我體會(huì)到了陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;體會(huì)到了陳子昂那“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”的豪放;體會(huì)到了劉禹錫那“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀;體會(huì)到了李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵;體會(huì)到了劉長(zhǎng)卿那“欲并老容羞白發(fā),每看兒戲憶青春”的感嘆;體會(huì)到了蘇軾那“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好心愿。

          喜歡古詩(shī)詞,不僅僅因?yàn)樗?韻味,也在于它最能攝我心魂。

          “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!倍鸥υ伋鲞@樣的千古名句,我著實(shí)敬佩。使我又想到了那句“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船!蓖ㄟ^(guò)古人詠出的名句中,我們便可全方位的觀察到調(diào)皮可愛(ài)的雨,精靈乖巧的雨,溫柔多情的雨……

          汪倫在送李白遠(yuǎn)行的時(shí)候,李白曾詠出“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的佳句,從中可看出李白與汪倫感情的真摯,是古今中外多少知心朋友的典范!

          在我的生活中,是離不開(kāi)古詩(shī)詞的。

          我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩(shī)并非千古名句,但我卻非常喜歡這句詩(shī)。它不是經(jīng)典,也沒(méi)有魅力可言,但從中我領(lǐng)悟到了陶淵明淡泊名利,不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。

          古人有云:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”這是何等的樂(lè)觀!對(duì)于生活中的困難,有的人一蹶不振,有的人半途而廢,而有一部分人則拼盡全力,最終取得了勝利。

          我呢?當(dāng)命運(yùn)的小船漂泊在起伏不定的大海里,是全力以赴還是順其自然?常言道:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!毙〔荻几矣谂c命運(yùn)抗?fàn)帲瑸槭裁次也荒?我要緊握命運(yùn)的小船,當(dāng)大海咆哮不止時(shí),當(dāng)它掀起萬(wàn)丈狂瀾時(shí),我要從容應(yīng)對(duì),不能慌了手腳。當(dāng)我的小船到達(dá)夢(mèng)想的彼岸時(shí),我會(huì)告訴自己:“風(fēng)力掀天浪打頭,只須一笑不須愁!”

          唯有書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華,李杜時(shí)代已過(guò)去,爭(zhēng)做新生八大家!

        腹有詩(shī)書氣自華作文7

          閱讀是有必要的,因?yàn)殚喿x可以使自身的涵養(yǎng)與思想得到提升。

          高爾基曾說(shuō)過(guò),書籍,是人類進(jìn)步的階梯。閱讀與高考關(guān)系不大,沒(méi)有閱讀的必要性這種想法是不正確的。因?yàn)闀谷诉M(jìn)步,不閱讀如何進(jìn)步?況且如今高考已經(jīng)改革創(chuàng)新,不再是故步自封的思想,它需要的是一種創(chuàng)新有自主意識(shí)的思想。我們不閱讀,如何得到有創(chuàng)新、有意義的思想?

          閱讀興趣是可以培養(yǎng)的。我們不愛(ài)閱讀有大部分原因是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為閱讀不重要,認(rèn)為閱讀沒(méi)有什么好處。腹有詩(shī)書氣自華。閱讀可以使我們自身涵養(yǎng)得到提升。不閱讀是因?yàn)闆](méi)有發(fā)現(xiàn)閱讀的美。當(dāng)我們閱讀《圍城》,就從文風(fēng)恣意、幽默中懂得了作品充滿智慧與倫理以及對(duì)世俗的笑罵與揶揄的美;當(dāng)我們閱讀《白發(fā)》,就從馮驥才中懂得了生而盡其動(dòng),死而盡其精的'美;當(dāng)我們閱讀《平凡的世界》,才從路遙中懂得了每一個(gè)渺小的人類都可以創(chuàng)造出一個(gè)自己的不平凡的世界的美……多閱讀,就可以使我們多了一份欣賞世界的美,多一份開(kāi)拓視野的窗戶。

          讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神;書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟;書中自有黃金屋,書中自有顏如玉……這些都是閱讀能夠給我們帶來(lái)的好處,我們還有什么理由不去閱讀呢?學(xué)業(yè)繁重不是問(wèn)題,因?yàn)闀r(shí)間就像海綿,擠一擠,總是有的。閱讀可以緩解我們學(xué)習(xí)生活中的壓力,讓我們?nèi)フ嬲媲星欣砦蛏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。

          所以當(dāng)一切問(wèn)題都不是問(wèn)題時(shí),那么我們現(xiàn)在的問(wèn)題是要多讀書,讀好書,好讀書。閱讀中有許多的美與涵養(yǎng)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。魯迅說(shuō)過(guò),只有敢于直面慘淡得人生才是真正的勇者,我們要敢于直面懶惰的自我才能通往成功的彼岸。

          閱讀就是浩瀚無(wú)界的大海;閱讀就是人生成功道上的階梯;閱讀就是心靈窗戶里的一把鑰匙……只有沉溺其中,才能感悟無(wú)限的真諦。

        腹有詩(shī)書氣自華作文8

          在這潮濕的天氣中,我來(lái)到了充滿歡聲笑語(yǔ)的小樹(shù)林。

          家長(zhǎng)都說(shuō):“腹有詩(shī)書氣自華”,可見(jiàn)古詩(shī)詞對(duì)我們有多重要。古詩(shī)詞可以運(yùn)用在寫作中,這能使文章看起來(lái)更美,所以我們要多多積累。

          今天在小樹(shù)林里,我們舉行了一場(chǎng)“詩(shī)詞大會(huì)”。我們先分組,我們組有六人,另外一組有七人,老師簡(jiǎn)單的介紹了一下規(guī)則,于是我們開(kāi)始比賽了。

          第一輪:分組輪番背詩(shī)

          我胸有成竹地把手舉起來(lái),靜靜地等待著老師請(qǐng)我起來(lái)發(fā)言。終于,老師叫到我的`名字了,我自信地站起來(lái)發(fā)言,就這樣,一輪進(jìn)行下去,我們組因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)背不出來(lái),于是這一輪,我們輸了。

          第二輪:搶答補(bǔ)詩(shī)

          這一次,我對(duì)自己失去了信心,因?yàn)槔蠋煻汲鲆恍╇y題,我絞盡腦汁都想不出來(lái)。張同學(xué)他平時(shí)積累古詩(shī)詞很多,于是老師出什么難題基本上都難不倒他。我心想:要是我能像他一樣聰明就好了。心里有些羨慕。這局我們組獲勝。

          第三輪:飛花令

          一聽(tīng)這個(gè)題目心里難免有些小激動(dòng)。第一題老師出了“雨”字。我聽(tīng)了,腦海里馬上蹦出了一句詩(shī)句:東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴。我暗暗自喜,我高高地把手舉起來(lái),老師請(qǐng)我發(fā)言,這句話便流暢的從我口中吐出。發(fā)言完畢,我的嘴角禁不住地往上揚(yáng)。對(duì)方組有人回答不出來(lái),所以這題算我們贏。第二題:花。我細(xì)細(xì)思索一番,想到了一句詩(shī)句,我趕緊把手舉起,生怕被別人搶走了。老師請(qǐng)我的隊(duì)友發(fā)言,可沒(méi)想到,她搶走了我的臺(tái)詞,我只好絞盡腦汁,可還是想不出來(lái),只好下次再好好發(fā)揮。第三題:月。真簡(jiǎn)單!我舉起稚氣的小手,老師的手揮了揮,示意請(qǐng)我發(fā)言,一句詩(shī)便脫口而出,我們組獲勝。

          “腹有詩(shī)書氣自華”可見(jiàn),平時(shí)我們還是要多積累詩(shī)詞,不僅能豐富自己的學(xué)識(shí),而且在關(guān)鍵時(shí)刻一展風(fēng)采。

        腹有詩(shī)書氣自華作文9

          俗話說(shuō)得好:“胸?zé)o城府人如玉,腹有詩(shī)書氣自華!痹谖铱磥(lái),這句話告訴的是,無(wú)論處在怎樣的環(huán)境,只要與書相伴,你必是如同蓮花般:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。

          如果你處在一個(gè)人人都想平步青云,趨炎附勢(shì)的社會(huì)。不用擔(dān)心,腹有詩(shī)書氣自華。因?yàn)闀鴷?huì)將心中那些世俗之事洗凈,使人散發(fā)出一種非凡的氣度。納蘭性德雖出身于貴族家庭,但是他:“雖履盛處豐,抑然不自多。于世無(wú)所芬華,若戚戚于寶貴而以貧賤可安者!闭且?yàn)樗栕x詩(shī)書,才華橫溢。在他的身上,我們看到了一種高潔傲岸,淡泊名利的非凡氣度。也正是這個(gè)讓他的作品流傳千古,在無(wú)數(shù)的'心靈中引起共鳴。

          如果你家境貧困,別因?yàn)橐律酪h褸,地位低下而難過(guò),要記住,腹有詩(shī)書氣自華。東晉的陶淵明,因不愿為五斗米折腰,毅然放棄了仕途而隱居山間,過(guò)著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的生活。他雖然生活貧困,“短褐穿結(jié),簞瓢屢空”,但是,他樸實(shí)的詩(shī)文中無(wú)不體現(xiàn)了他深厚的文化內(nèi)涵,并且散發(fā)著一種我們無(wú)法形容的魅力,令人流連忘返。皆因他腹有詩(shī)書千百篇,書籍使他的心乃至靈魂都得以升華。盡管他窮困潦倒,但他的氣質(zhì)卻是千金也無(wú)法得到。

          當(dāng)你不被他人相信,遭到他人懷疑時(shí),腹有詩(shī)書氣自華!他會(huì)給你堅(jiān)持下去的勇氣。在牛頓生活的時(shí)代,人們對(duì)于世界,對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)只是冰山一角。當(dāng)牛頓提出萬(wàn)有引力后,質(zhì)疑,嘲笑就如同海嘯一般,翻天覆地席卷而來(lái)。但是,牛頓相信自己,相信自己的能力和知識(shí),始終堅(jiān)持著自己的理念。經(jīng)過(guò)了多少年的時(shí)間,人們才認(rèn)識(shí)到他的理論的正確,也佩服他對(duì)于自己的研究成果一如既往的堅(jiān)持的氣質(zhì)與品質(zhì)。

          所以,無(wú)論你處于什么境遇,請(qǐng)別忘記腹有詩(shī)書氣自華。

        腹有詩(shī)書氣自華作文10

          大千世界,蕓蕓眾生。有人覺(jué)醒于輕歌曼舞,有人寄情于奇山異水之間,更有“混混”一族,整天無(wú)所事事,想入非非……而我卻對(duì)讀書情有獨(dú)鐘。

          小時(shí)候,在書海中遨游,盡情暢飲書的甘露無(wú)疑是我最大的享受。在我看來(lái),讀書就是智慧的源泉,就是夢(mèng)想的翅膀,就是生命的風(fēng)帆,不僅是精神上的需求,還是靈魂的滋養(yǎng)。那時(shí)《安徒生童話》被我視為“掌上明珠”,安徒生爺爺以他豐富的想象力把賣火柴的小女孩、丑小鴨、上當(dāng)受騙想穿新衣服的皇帝描寫的引人入勝,栩栩如生。從這些五彩斑斕的童話中,我品到酸甜苦辣的生活,領(lǐng)悟到真、善、美的巨大魅力,也從中受到啟迪與感染,領(lǐng)悟到人生的美好。

          隨著閱歷的增長(zhǎng),我并不滿足于那些童話了,兒童文學(xué)無(wú)疑成了童話的接班人,在兒童文學(xué)中,冰心文學(xué)獎(jiǎng)則是我的首選,這里面蘊(yùn)含的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。在我看來(lái),它是一個(gè)照亮童心世界的美麗的童話夢(mèng),是一盞指引文學(xué)道路的溫暖小桔燈。之中一個(gè)個(gè)溫暖人心的故事像盞盞指明燈,照亮我的心路歷程。曹文軒老師寫的小說(shuō)是我十分鐘愛(ài)的,他寫的小說(shuō)每一個(gè)篇章,每一句話語(yǔ),甚至每一個(gè)文字都深入我心,像一塊石子投擲在我的心上,漾起一陣陣漣渏,一圈一圈直達(dá)我心。他寫的孩子與我年齡相仿,但性格迥異。例如:三角地中的老大,有志氣、有信念,想憑他自己的力量擔(dān)起家庭的重任,他成功了,他成功的`讓爛醉如泥、嗜賭為生的父母回心轉(zhuǎn)意;成功的讓他的弟弟妹妹洗心革面,快樂(lè)生活;成功的讓自己的家不再臭名遠(yuǎn)揚(yáng),而是在社會(huì)上有了一席之地。讀書讀到此時(shí),那男孩的形象就浮現(xiàn)在我眼前,他為家庭做的一切行動(dòng),他的改變深深地觸動(dòng)著我,觸動(dòng)著我的靈魂,讓我感到由衷敬佩。從此,曹文軒的作品就走進(jìn)了我的生活,伴隨著我的喜怒哀樂(lè),與我一同成長(zhǎng)。

          讀書是美好的,它使我的心靈得到凈化,它給了我無(wú)窮的樂(lè)趣,它賦予了我豐富的情感,它培育了我高尚的品質(zhì)和情操……我由衷地說(shuō):讀書真好!

        腹有詩(shī)書氣自華作文11

          大凡有才氣的人,都有傲氣。李白醉酒后讓貴妃研磨,力士脫靴,雖有酒精的蠱惑,但那清水寡湯是不足以遮掩他自命才高八斗的傲氣的。

          大凡有才氣的人,是不畏世俗的眼光的。王勃,一代英才,在南下省親途中路過(guò)洪州時(shí)參加了滕王閣的宴會(huì)。宴會(huì)上,眾客都在相互推讓上位時(shí),他卻毫不謙讓地坐上了上位,這對(duì)當(dāng)時(shí)的'視法可謂是大不敬,眾人都對(duì)他有惱意,連閻公也不以為然,認(rèn)為他是一個(gè)20多歲的小子未免太托大了,就在他吃飽喝足后,揮毫寫下了名揚(yáng)天下的《滕王閣序》,頃刻而就,文不加點(diǎn),滿座皆驚,也使滕王閣永久地留在文人的記憶中。

          李白、王勃之流,雖然仕途不順,生活坎坷,但他們深厚的文學(xué)素養(yǎng)使他們?cè)谌魏吻闆r下都能保持他們獨(dú)特的氣魄和內(nèi)心堅(jiān)守的節(jié)操。

          墨子為天下疾苦奔走于諸侯之間,陶淵明不為五斗米折腰,朱自清寧死不食美國(guó)救濟(jì)糧,他們都是博學(xué)之士,詩(shī)節(jié)中的經(jīng)義已刻進(jìn)他們的靈魂,雖為生活所迫,時(shí)勢(shì)所逼,也不易有一絲撼動(dòng)。這就可以理解“日寇侵華時(shí),投降的大多是不學(xué)無(wú)術(shù)的人,而少見(jiàn)名士大儒的緣故了!

          詩(shī)書及傳媒,對(duì)人都有潛移默化的作用。但詩(shī)書是幾千年來(lái)多少圣人學(xué)士的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,是他們一生的體悟,讀這些書就像站在巨人的肩上,在不知不覺(jué)中向人性最美的面看齊,是我們培養(yǎng)節(jié)操、提升修養(yǎng)的最好助力,這從那些罵街的都是大字不識(shí)的潑婦和不戰(zhàn)而屈人之兵的都是飽學(xué)之士中看到端倪,而傳媒猶如零食,多食則破壞正常的肌體,這從那些暴力少年多是動(dòng)畫看多了的緣故中能瞧出。

          多讀書,讀好書,你便能了解什么是人。

          多讀詩(shī),讀好詩(shī),你便能知道什么是美。

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,我們只有吸收更多詩(shī)書中的精華,腹有詩(shī)書氣自華,才能更好地在人生長(zhǎng)河中翻騰出自己的浪花。

        腹有詩(shī)書氣自華作文12

          書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!}記

          我們一生都在尋求寶藏,一個(gè)充實(shí)心靈,凈化靈魂,洗卻陳俗的無(wú)寶。人們都說(shuō),書籍,是打開(kāi)知的大門;書籍,是凈化心靈的良藥看;書籍,是人類進(jìn)步的階梯。因此,人富要閱讀。

          人生需要閱讀,它就如東方緣升分之明里,啟蒙我們思昧的思想。

          從文明時(shí)代開(kāi)始,人們的思想就隨著社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步,不斷完善。從封建思想到民主法制,從閉關(guān)鎖國(guó)到對(duì)外開(kāi)放。古今中外許多文人墨客以思想旗作為動(dòng)力,把筆尖當(dāng)作此器,用文字的力量,使無(wú)數(shù)華人精神覺(jué)醒。是閱讀的力讓我們的思想得到解放。

          人生需要閱讀,它猶如打開(kāi)房門的鑰匙,打開(kāi)我們豐富的知識(shí)世界。

          世界上最有智慧的民族是猶太人。為什么呢?因?yàn)楠q太人是最愛(ài)讀書的民族!在每一個(gè)猶太人的家里,家人都會(huì)從小就閱讀書籍給孩子聽(tīng),每讀一段后,就讓孩子去舔一下蜂密。當(dāng)小孩處在兒童時(shí),他們就會(huì)把蜂蜜點(diǎn)在書,然后叫小孩去然上面的蜂蜜,這做是為了讓孩子明白:書甜如蜜

          從小就善于培養(yǎng)孩子讀書的猶太人正是掌握了打開(kāi)知識(shí)世界的鑰匙,使豐富的知識(shí)從小就孕育在小孩心中。

          人生需要閱讀,它就如“百味瓶培養(yǎng)我們豐富的`情感。

          文字是情感的寄托,人們都喜歡寫下自己所愛(ài)的事物。就像諸葛亮的《出師表》,訴盡他一生甘于奉獻(xiàn),對(duì)國(guó)家的赤膽忠心;就像韓愈的《祭十二郎文》,抒寫他對(duì)亡侄的無(wú)限衰痛之情;就像蘇軾的《赤壁賦》,抒哀怨之情而不甘消沉,展豁達(dá)而現(xiàn)灑脫的氣度。

          我們通過(guò)閱讀,體會(huì)到古今中外文人墨客的思想情感。從中領(lǐng)悟到不斷規(guī)范自我,完善自我。

          我們通過(guò)閱讀,使我們的大腦充滿知識(shí)與智慧。自由遨游在豐富的知識(shí)海洋。

          我們通過(guò)閱讀,學(xué)會(huì)善于用筆寫下自己豐富的情感,讓生活中沒(méi)一件值得回憶的事永遠(yuǎn)留在紙上。

          人生需要閱讀,閱讀無(wú)處不在。

        腹有詩(shī)書氣自華作文13

          “天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!边@一首流芳千古的名句,飽含了多少自信與豪氣!今天讀來(lái),仍然讓人覺(jué)得血脈噴張,熱血沸騰。詩(shī)人如椽巨筆揮墨寫下的跌宕起伏的情感,讓我們感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量。這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力,總是能讓人們用詩(shī)詞去找到心靈的慰藉。

          《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔紅遍大江南北的全民知識(shí)類節(jié)目,一經(jīng)開(kāi)播,便大獲好評(píng),在舉國(guó)上下都掀起了一股熱愛(ài)詩(shī)詞的狂潮。在現(xiàn)在這個(gè)大信息時(shí)代,越來(lái)越多的人已經(jīng)淡忘了璀璨的古代文化。而新一代的`我們,做為祖國(guó)的花朵,五千年的古典文化要在我們身上綻放!東方德才小學(xué)六年四班,就在班級(jí)中召開(kāi)了詩(shī)詞大會(huì),用趣味的方法來(lái)激起同學(xué)們對(duì)詩(shī)詞的興趣。做為題庫(kù)的出題者,一句句的古詩(shī)都如同一朵朵含苞待放的花朵,等待著我一層層去剖析詩(shī)詞背后的傳奇。一道題一道題的去鉆研,在為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)“陷阱”的同時(shí),自己也要有所準(zhǔn)備,為大家?guī)?lái)簡(jiǎn)單精煉,而且有深度的點(diǎn)評(píng)。用自己的語(yǔ)言,來(lái)讓同學(xué)們體驗(yàn)到詩(shī)人的心路歷程,而我在這個(gè)過(guò)程之中,對(duì)于古詩(shī)的了解也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在比賽時(shí),同學(xué)們都踴躍報(bào)名,在賽場(chǎng)

          上運(yùn)用自己的積累和聰明才智從容的應(yīng)對(duì)一切問(wèn)題,一如詩(shī)人的灑脫。即使遇到自己不會(huì)的題目,也沒(méi)有遺憾,畢竟自己努力過(guò)了,拼搏過(guò)了,不后悔!這更是一個(gè)契機(jī),積累,就像蘇軾所說(shuō):“博觀而約取,厚積而薄發(fā)!”

          詩(shī)詞,是人類的文化瑰寶,是文學(xué)百花園中的一朵奇葩,已經(jīng)進(jìn)行了兩期的班級(jí)詩(shī)詞大會(huì),熱度仍在升溫,相信同學(xué)們?cè)谠?shī)詞的盛宴之中,讀千古名句,品人生沉浮!都能夠真正做到“腹有詩(shī)書氣自華!”

        腹有詩(shī)書氣自華作文14

          歷史的河流淙淙而去,帶走了泥沙,留下了精華。詩(shī),便是其中精華之一。

          剛過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì),我便接觸了人生中的第一首詩(shī):駱賓王的《詠鵝》,起初讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口,后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸體會(huì)到了作者靈魂的筆觸和細(xì)膩的.描寫,合目冥想:碧空如洗,陽(yáng)光明媚,一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上,時(shí)不時(shí)彎頭啄一下羽毛,多清幽,多和諧的畫面啊,猝不及防地闖入我的生活,變成我心底一角的柔軟,我用詩(shī)的視角看世界,用詩(shī)意的心感受生活。

          我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫,也偏愛(ài)王維“花落家童未掃,鶯啼山客猶眠”的恬淡,更喜歡“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的愉悅,萬(wàn)籟俱寂,我托腮遐想,鏤空雕花的窗欞下,透射進(jìn)無(wú)數(shù)細(xì)碎的金子,大詩(shī)人陸游運(yùn)筆行云流水,俊秀的詩(shī)句落在古色古香的宣紙上,素雅又大方,陽(yáng)光下或秀氣的蠅頭小楷,或豪放的濃墨行書,都在熠熠閃光,想著這樣的情景,我竟不由自主地莞爾一笑。

          在諸多詩(shī)人中,我格外喜歡陸游的詩(shī),底蘊(yùn)豐富而含蓄,胸襟豁達(dá),文筆雋永淳厚令人回味無(wú)窮!吧街厮畯(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,我尤其喜歡放翁的這首詩(shī),每當(dāng)我徘徊在黑暗的岔路口,是它鼓舞我,是它使我相信,前方有光,前方會(huì)柳暗花明!

          多少個(gè)如墨的黑夜,我被繁多的作業(yè)弄得煩躁時(shí),總會(huì)找出詩(shī)來(lái)讀!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山”,或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染,我浮躁不安的心漸漸沉下來(lái)。沉下來(lái),沒(méi)有一絲波瀾;沉下來(lái),感受這淡然的詩(shī)意。

          詩(shī)意的生活,真的很好,我要說(shuō),我很愛(ài)這個(gè)充滿詩(shī)意的世界。

          多讀些詩(shī)吧,因?yàn)椋焊褂性?shī)書氣自華。

        腹有詩(shī)書氣自華作文15

          小麗自從上次王欣說(shuō)的那句話完全換了一個(gè)人,她買回來(lái)的寶貝筆已經(jīng)開(kāi)始用了,也沒(méi)怕弄臟弄壞了,有一次老師讓大家互相分享自己帶來(lái)的東西。小麗的后桌王亮很喜歡小麗的一本兒故事書。小麗自己也非常喜歡這本書,但是想到老師和媽媽說(shuō)的要學(xué)會(huì)分享,于是小麗就把故事書遞給了王亮,說(shuō)王亮我把這本書送給你啦,以后咱們做好朋友哦。王亮既驚喜又開(kāi)心的問(wèn):“這本書你一直不是很喜歡嗎?以前我管你借你都不愿借我呢?”小麗說(shuō)那是以前了,現(xiàn)在我們是好朋友,東西要一起分享。王亮問(wèn)你把這本兒書給我了,你看什么呀?小麗說(shuō)沒(méi)關(guān)系的我還有別的書看。下課了王亮把小麗送給他書的事告訴了老師,老師在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了一番小麗,在老師表?yè)P(yáng)了小麗的時(shí)候,小麗的臉都紅了。

          放學(xué)后媽媽去接小麗時(shí),小麗對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天老師讓大家相互分享東西,我的后桌王亮特別喜歡我的一本兒故事書,我也特別喜歡那本兒故事書,但是我想到你說(shuō)的'做人要大方,要懂得分享,我正好也看完了就送給他了”。老師知道后還在全體同學(xué)面前還表?yè)P(yáng)了我呢!媽媽非常開(kāi)心的說(shuō)是嗎?那太好了,媽媽給你買一本你最喜歡的漫畫書怎么樣?小麗又蹦又跳的說(shuō)耶!太好啦!走到路邊的書店,媽媽把《魔豆》買了下來(lái);氐郊液螅←惔蜷_(kāi)書就如饑似渴地讀了起來(lái),一直讀讀到晚上十點(diǎn),小麗才去睡覺(jué)了。

          第二天,小麗又早早的起床了,很快的穿上衣服,繼續(xù)看起了魔豆等到媽媽起床后叫小麗去洗漱吃飯,小麗吃完飯,還又把《魔豆》裝在書包里去上學(xué)了。到了學(xué)校,小麗對(duì)王欣說(shuō),王欣我買了《魔豆》你要看嗎?王欣說(shuō),不看了我?guī)Я恕妒酚洝妨。小麗說(shuō)《史記》多難懂啊,王鑫說(shuō)書看多了就懂了,畢竟腹有詩(shī)書氣自華。如果你的肚子里有好文章,你的談吐就很儒雅,文化是經(jīng)久不衰的!

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