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      2. 難忘的掌聲作文

        時間:2023-12-05 01:27:46 好文 我要投稿

        難忘的掌聲作文[熱門]

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的難忘的掌聲作文,希望能夠幫助到大家。

        難忘的掌聲作文[熱門]

        難忘的掌聲作文1

          當(dāng)掌聲響起,內(nèi)心泛起陣陣快樂的漣漪;當(dāng)掌聲響起,臉上逐漸綻放開心的花朵。當(dāng)掌聲響起,彷彿在為我的努力豎立個里程碑;當(dāng)掌聲響起,彷彿一根無形的柱子,挺立在我心中的一隅,為我撐起一片屬于自己的榮耀。

          從小,似乎便與音樂結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩,信心被荊棘糾纏,希望也不知隱沒到那朵人們揶揄之云的背后。此時,腦中浮現(xiàn)了一段旋律,輕快地將音符送進(jìn)陰暗的心,將朵朵的沉重驅(qū)離;如一場甘霖,下在枯寂的心田,希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心,乘著音符,極欲去追求、征服每一次的挑戰(zhàn),并相信自己能秉持信念,往夢想邁進(jìn)!因?qū)芬粲蟹N溢于言辭的熱愛,我加入了合唱團(tuán),享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅!漸漸地,我們合唱團(tuán)的比賽,也在鋼琴及歌聲中,向我們緩緩逼近......。

          猛烈的燈光打在臉上,前方的老師從容不迫地抬起手,鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房,臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時,我是一個斷了線的風(fēng)箏,飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍(lán),一次又一次層層堆疊的音符,將一顆想飛的心推至更遠(yuǎn)的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn),全場登時染上一股淡淡的哀愁,我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子,將自己比擬一朵浮云,向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的.近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音,音符仍停佇在空氣中不肯消逝,臺下一陣熱烈的掌聲,臉上綻放朵朵歡愉的花,我們做到了!

          偶然憶起那次的比賽,腦中不自禁又蕩起那股旋律,那時的掌聲直烙心頭,令我難以忘懷!當(dāng)掌聲響起時,同學(xué)們面容都不住地開出一朵朵的滿足!好輕盈的心輕輕地飛起,當(dāng)掌聲響起,我的心也再次擁有一根成功的支柱,支撐起我對音樂那份執(zhí)著的熱愛。

        難忘的掌聲作文2

          那一次,我真正的發(fā)出內(nèi)心的高興,那一次的掌聲,我永遠(yuǎn)也忘不了!

          記得有一次寒假,我們?nèi)忝茫何遥瑒⒑Lm和韋超陽準(zhǔn)備舉行一場三人吹笛子比賽,地點在韋超陽家的天臺。當(dāng)我們?nèi)齻人證準(zhǔn)備走到天臺時,韋超陽冒出了一句話:“友誼第一,比賽第二!”說著說著,不知不覺地已經(jīng)到了比賽場地。我一本正經(jīng)地說:“比賽正式開始!相信大家已經(jīng)知道了比賽規(guī)則了,那么三人吹笛子比賽真是開始!”我們有模有樣地學(xué)這藝術(shù)家的姿勢,美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎么了,我心愛的牧童笛發(fā)出嘶啞的.聲音,仿佛感覺我第一次吹牧童笛那樣。那一剎那,我感覺我失敗了……就在這時候,我那兩個姐妹也停下來了,便朝我的方向走過來,溫柔的語調(diào)對著我,說:“龐鈺濱,我們就當(dāng)這是一場練習(xí),并不是正式比賽,我們可以重新再來,常言道:失敗乃是成功之母!”聽了她們的一番話,我再次地回復(fù)了信心,再次地拿起我那心愛的牧童笛。過了不久,我們漸漸聽到腳步聲,正一步一步地向我們走過來。我們四處張望,只發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人站在門口。我們因為羞澀,所以停止了手中的牧童笛。老人看見我們停止了手中的牧童笛,便奇怪的問:“小朋友,你們怎么不吹拉?難道我打擾你們了嗎?”我們異口同聲地說:“不,爺爺,您沒有打擾到我們,只是我們羞澀而已。” 

          “那竟然我沒有打擾到你們,那你們繼續(xù)吹吧!”話音剛落,我們再次吹響那優(yōu)雅的笛聲。過了一會兒,那位白發(fā)蒼蒼的老人響起了雷鳴般的掌聲,我看得出來,那掌聲是老人發(fā)自內(nèi)心的掌聲,那是第一次陌生人為我們而排出內(nèi)心的掌聲。自從那一次以后,我做任何事情都非常有自信。事實上我無論是失敗還是成功。在我心中,我就是冠軍!

          那一次掌聲是在我藝術(shù)中最刻骨銘心掌聲!

        難忘的掌聲作文3

          用老師和自己來評價,我們簡直是糟糕透了,這是老師多次觀摩后定的評價,在老師的眼中,我們跳的像一頭大象那樣笨重,距離比賽的時間只剩下兩個月,可是……我們的……

          一天下午我們早早的出現(xiàn)在訓(xùn)練營營地,心里不禁慌張起來:距離比賽只有兩個月了,可是如果按目前來看的話,我們只能取消參加比賽了。

          我們與平常一樣,做好熱身,忽然我們聽見了腳步聲,我們原本以為是老師來了,結(jié)果呢……是一位外來老師。我們不以為然,嚴(yán)肅的神情,迅速恢復(fù)成原來的表情——失落、垂頭喪氣等,老師還沒來,我們先練習(xí)一遍。

          我們這個節(jié)目是有六分多鐘的,每一次跳完,滿頭大汗便成了常態(tài)!我們準(zhǔn)備休息一會兒時,一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾,說:“跳的不錯,很棒,剛才為什么要垂頭喪氣呢?”我們?nèi)鐚嵈鸬馈P睦飬s高興的快要飛上了天。因為這是我們訓(xùn)練時第一聲由內(nèi)而外,真心的掌聲!這一聲掌聲讓我們重拾信心,我們鼓了鼓士氣,重新來過。我們再次重新抬頭望了望那位“她”,她說:“我姓劉,稱呼我為劉老師就好。”劉老師,沖我們笑了笑,又說:“你們的老師這幾天出差,由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練。”說完我們開始訓(xùn)練,糾動作等,在訓(xùn)練期間,劉老師總是不忘鼓勵我們說加油,你可以做的更好,好,這里做的很好。這是我們第一次受到表揚(yáng)。訓(xùn)練完,我們與老師總是大汗淋漓,但又快樂著。

          在這短短的'幾天中,我們進(jìn)步很快,劉老師驕傲的說:“教我們總能看見從前的自己,同時也有自豪感。你們一定能夠在舞臺上脫穎而出,獲得好成績!加油。”

          直到老師回來訓(xùn)練時,告訴我們:“劉老師,可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家,多少團(tuán)隊請都請不動呢!”我們驚呆了。

          時間如期而至,我們站上舞臺表演時,迎來臺下一片掌聲,原本在做自己事情的人,紛紛被我們吸引。

          那片掌聲是多么的清脆、響亮。可是我們無論如何都忘不了那第一聲掌聲。

        難忘的掌聲作文4

          人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。

          “快送到急救室,病人的右手骨折錯位,必須馬上手術(shù)”。這是我七歲時,被送到醫(yī)院后聽到的'一句話。事情還要從吃飯說起。當(dāng)時過中秋節(jié),我去奶奶家吃飯,結(jié)果那天家中停電,我們只能去飯館吃飯。我們到飯館后,先點了菜,大人們在聊天,我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺階上玩滑梯。“快,到你了!泵妹脤ξ艺f道,我站到上面,還像平時一樣,從上面滑了下去,可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上,我想爬起來,卻感到右臂刺骨的疼,嘴里也開始不由地發(fā)出痛苦的呻吟,我的家人聽到叫聲,急忙跑過來看我,爸爸媽媽當(dāng)機(jī)立斷,急忙開上車送我去醫(yī)院,媽媽一手托著我的手臂,爸爸則以最快的速度開車往邢臺市三院趕,于是便有了開頭的那段醫(yī)生的話。

          醫(yī)生說要手術(shù),可媽媽卻不同意,怕我承受太大的手術(shù)痛苦并且長時間影響以后的學(xué)習(xí),爸爸就咨詢醫(yī)生別的治療方案,醫(yī)生說可以保守治療,但必須先矯正骨頭,那種痛苦正常人幾乎不能承受,但恢復(fù)時間短,效果好。當(dāng)時媽媽堅持選擇了這種治療方法,當(dāng)我被推到醫(yī)院的硬板床時,我的心中七上八下,甚至有一種這條胳膊以后都不能動了的感覺,正在這時耳邊傳來幾聲清脆的掌聲,爸爸媽媽和醫(yī)生一起鼓勵我,這次掌聲給了我莫大的安慰,心頭不禁充滿信心。當(dāng)醫(yī)生努力扭動我的骨頭時,我沒有哭,之后努力鍛煉,終于在一個月后就重返校園。

          每當(dāng)我遇到困難和挫折時,耳邊;叵肫鹉顷囌坡暋ky忘那掌聲,它給了我信心和動力,它讓我不再那么膽怯,對生活充滿了信心。

        難忘的掌聲作文5

          在我的小學(xué)生涯中,他許許多多難以忘懷的事,有的在我孤獨時,給我以歡樂;有的在我無助時給我以力量;有的在我感到渺茫時,給我以希望……總之,它們都教會了我許多人生的道理,是我人生明確的航標(biāo),然而最讓我難忘的是那陣在運(yùn)動場上為我而響起的掌聲,它是在我尋尋覓覓人生中的一個太陽,一個亮點。

          記得那是一個春天。校園彌漫著花香,在晨曦中,花兒競相開放;春雨如牛毛,像花針,斜斜密密地織著,正是在這個生機(jī)昂然的季節(jié),我們學(xué)校舉行了隆重的春季運(yùn)動會。是的,細(xì)雨澆不滅同學(xué)們對運(yùn)動的熱情,大家的心里像是燃起了一把熊熊大火,同學(xué)們的高興勁兒漫開了,一陣陣加油加油的聲音此起彼伏,嘴里總帶上幾句:“呵呵,咱們班的參賽選手個個都很有運(yùn)動細(xì)胞,咱們班贏定了!”而我代表我們班參加短跑比賽,我聽了更是得意洋洋的,心想:“這回我穩(wěn)拿冠軍,為班級爭光了!蔽以较朐脚d奮,恨不得比賽立馬舉行。就在練習(xí)的.時候,我一個不留神,絆倒在地,把腳扭傷了。我驚慌失措,當(dāng)同學(xué)扶起我時,傷口劇烈疼痛,像針扎一般,走起路來踉踉蹌蹌的,這會大家心里可沒了底,嚷開了:“這可怎么辦,在緊要關(guān)頭,偏偏參賽選手扭傷了腳,看來得名次的計劃全泡湯嘍!蔽异话,看著在正在賽跑的同學(xué),比賽就要開始了,是跑還是不跑?跑了,又怕拖班上的后腿,不跑吧,眼看“煮熟的鴨子”就這樣飛了,這可是個千載難縫的好機(jī)會。,無論如何都要跑,永遠(yuǎn)不要懷疑自己的選擇。于是,我又決心在起跑線上一次一次地練習(xí)奔跑,摔倒了,又爬起來,再摔倒,再爬起來……頓時周圍響起了一片掌聲。我知道,這掌聲里有同學(xué)對我的希望和給予我的鼓勵。我決不言棄,因為我感悟到放棄對于一個在追求美好事物者是多么困難。比賽開始了,我向終點飛奔而去,咬緊牙,忍住疼痛,終于以優(yōu)異的成績勝出。這時,又響起了一陣掌聲,比剛才的還要響亮,還要真實……

          這件事讓我深深地感悟到:平靜的湖面練就不出精悍的水手,要想突破極限,就要勇于面對新的環(huán)境,新的困難,奮勇向前才能獲得成功——這掌聲常常在我的心中響起,滌蕩著我的胸懷,激勵著我奮勇向前。

        難忘的掌聲作文6

          我時常會想起那位陌生的叔叔,想起他給我的獎品——掌聲……

          小學(xué)三年級了,我依舊很自卑,膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機(jī)會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有,硬著頭皮接受了這個“艱巨”的任務(wù)。既受之,則練之。我無可奈何,總是不能違背老師吧,那我可不敢。于是每天放學(xué)后就蹲在陽臺上小聲練習(xí)著,一遍又一遍。

          一天傍晚,我一邊練著,一邊怪自己一點兒長進(jìn)都沒有,讀的這么糟,到時候在臺上轟下來怎么辦?那我還有什么臉見人?想著想著淚水都快流出來了,不禁又開始怪起老師來,干嗎把這該死的朗誦任務(wù)交給我?

          正在這時,我聽到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重,堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后我又感到一種失落,這掌聲怎么會是給我的呢?我讀的這么糟。

          我慢慢站起來,果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地說:“小朋友,讀得真好,加油練吧!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲嗎?我真的讀得好嗎?我的心撲撲直跳,我的.臉也有些發(fā)燙,忽然感覺腰板也挺直了很多,仿佛身上內(nèi)有了一根強(qiáng)大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑,不只說什么好,他又用力拍了幾下掌,然后就走了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我在心中默默地說:“謝謝!”

          然后,我信心大增,僅僅因為常回響起那掌聲,最終我拿回了最佳優(yōu)秀節(jié)目獎……

          難忘那掌聲,這個特殊的獎品,它給了我信心和動力,原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。

        難忘的掌聲作文7

          我聽到過許許多多的掌聲,但最難忘的是一次考試后的掌聲。

          一個陽光明媚的早晨,在下陸小學(xué)的304班的教室里,全班傳來一陣陣讀書聲。哦,原來是這樣!朱老師說,這次我們要考試,同學(xué)們要抓緊時間復(fù)習(xí)。我們一個個拿起語文書讀起來。只見,常常考試第一名的鄧班長和黃副班長也在抓緊復(fù)習(xí)。是的,不復(fù)習(xí)就不知道鄧班長和黃副班長哪一個第一名,反正,我一定考不了第一名,我只不過字寫的好看,語文考試偶爾90和90分以上或80分以上,從來沒有超考過95分以上。我坦然、從容,也不可能第一名的。

          開始考試了,同學(xué)們有的埋頭做試卷,有的抓抓腦袋,有的東張西望,希望探出點線索來,而鄧班長和黃班長一點也不著急,他倆做著試卷,心平氣和,一點也不怕。

          “考完試了,如果檢查好了,就可以交卷。交完試卷,就可以出去玩,不要打擾別人。”這是老師的規(guī)定。

          同學(xué)們交完試卷,走出教室,接下來是等待著……等待著自己的考試結(jié)果。

          過了幾天,“丁零零”上課了,老師開始發(fā)試卷了。老師一邊拿著試卷,一邊笑著說:“黃紫涵,第一名,97。5!”

          我不敢相信自己的耳朵,這是我嗎?怎么可能!我走上講臺,領(lǐng)了試卷,教室里響起了一陣掌聲。我看看我的試卷,老師在上方標(biāo)了一個序號“①”,寫了一個大大的`97。5,還畫了一個小紅旗。當(dāng)我聽到鄧班長和黃副班長并列第二95。5的時候,我心想,“啊,鄧班長和黃副班長怎么狀態(tài)不佳,怎么才考95。5呀?”

          只見鄧班長和黃副班長愁眉苦臉,我又想:“肯定是他們沒考好,回家肯定被自己家長批評呀!

          我的眼前浮現(xiàn)畫面,每次沒有考好,媽媽就不理我。直到第二天,她就忘得一干二凈,又開始嘮叨著,注意這個,小心那個。

          這次第一名的掌聲,我終身難忘啊。媽媽看見我這么優(yōu)異,還獎勵了我。我好開心呀!

        難忘的掌聲作文8

          生活中處處都有掌聲,而有些掌聲令人久久不能忘懷。

          那是我讀三年級的時候,老師在上英語課。她突然提了一個問題,吵鬧的聲音戛然而止,教室瞬間鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我知道答案,但是我不敢舉手,我怕說錯,但是我想:我以前幾乎都沒舉過手,我這次一定要舉手。就這一次吧,答對了說不定還能得到表揚(yáng)呢。我慢慢地舉起了手。我顫顫抖抖地把手舉了起來。可才舉了幾秒,我就沉不住氣了:萬一答錯了呢?說不定同學(xué)們還會嘲笑我呢,那我以后怎么在同學(xué)們面前抬起頭呀?不行,我不能為了一次表揚(yáng)而冒這么大的風(fēng)險,受到同學(xué)們的嘲笑。我還是放下吧,不表揚(yáng)就不表揚(yáng)了。我正準(zhǔn)備放下,突然與老師的目光相碰,那目光無比慈愛,仿佛在鼓勵我:“韓鑫益,把你的手堅定地舉起來吧。答錯了沒關(guān)系,同學(xué)們不會嘲笑你的,老師也不會批評你的。加油,把手堅定地舉起來吧,老師相信你一定會答對的,加油,加油!”我情不自禁地把手伸得更直了,目光也變得堅定。“韓鑫益,你來回答這個問題!崩蠋煿唤形伊。我從容不迫又快速地站了起來,不緊不慢地回答了。頓時,教室里出現(xiàn)了經(jīng)久不息的.掌聲,同學(xué)們把手都拍紅了。那一刻,我很自豪,老師的目光仿佛也變得欣慰起來,她在掌聲中說:“回答得很好,韓鑫益,你以后要多舉手,老師相信你!蔽颐雷套痰叵耄菏堑,老師說得對,以后我要多舉手。

          這就是我難以忘懷的掌聲,它讓我找回了自信,找回了人生道路上正確的方向,它給我的鼓勵無法用言語來形容,它帶給我的幫助也無法用言語來形容,它像一束黎明的曙光,照亮我前進(jìn)的方向。

        難忘的掌聲作文9

          在我們的校園里,每天都發(fā)生著一樁樁一件件的事?墒怯幸患,至今讓我記憶猶新。

          那是一次開啟我自信的掌聲。

          記得,剛開學(xué)沒幾天,老師讓同學(xué)們做自我介紹。輪到我,我很不好意思地說了一遍我的名字,聲音極小,我想,可能當(dāng)時連我的同桌也沒有聽清我在說什么,老師見我什么都沒說,就讓我坐下了。我低下頭,感到同學(xué)們的眼睛在注視著我……

          上課時,老師提出問題,同學(xué)們都爭先恐后舉手發(fā)言,而我卻趴在桌子上,生怕老師會叫到我,其實我怕并不是不會。而是想,萬一回答的不正確,或者中間忘了該說什么,那得多么難為情的事啊!又是老師叫到我,我回答的去總是支支吾吾,不敢抬頭看老師,也正因為如此,我很少得到老師的表揚(yáng)。我總覺得能得到表揚(yáng)是一件多么遙不可及的事情。

          每一次看到別的同學(xué)精彩的回答,我也會為他們鼓掌,心中十分羨慕,也希望自己有一天能像其他同學(xué)那樣大膽的舉起手,流利的回答老師提出的問題,可是……

          雖說我的學(xué)習(xí)成績不算差,老師很少注意我,也很少表揚(yáng)我。直到有一次期末考試,我語文、數(shù)學(xué)都考了滿分,老師讓我把我的作文讀一遍,我站起來,心中十分緊張,甚至都忘記了我是怎樣讀完作文的。

          我剛剛讀完最后一個字的`時候,教室里響起了雷鳴般的掌聲,老師也給我了鼓勵。我心中激動不已,對以后的學(xué)習(xí)更加有了信心。

          從此以后,我上課像變了一個人似的,舉手的次數(shù)越來越多,回答問題也越來越完整,得到了同學(xué)們一次又一次的掌聲。

          是同學(xué)們給我的第一次掌聲,讓我對自己充滿了信心,從沉默變成了開朗。我永遠(yuǎn)也忘不了同學(xué)們給我的第一次掌聲,它開啟了我走向自信的大門。

        難忘的掌聲作文10

          掌聲歡呼聲,我拼盡全力,用力一跳,過了!隨著視線模糊,我被拉回記憶中……

          我被選上了跳高這個項目,完全沒有學(xué)過跳高的我,得知這個消息愣了十幾秒,即開心又害怕!岸b忊彙狈艑W(xué)了,同學(xué)們嬉鬧地回家,我就坐在座位上一動不動,過了幾分鐘,班上就我一個了,于是就背起書包,關(guān)門,來到體育館。

          由于天空下著暴雨,體育館沒有人,我來到了跳高處,前面跳的非常順利,開始到了一個高度,我卻跳不上去了,后背全濕,雙手撐在腿上,滿臉通紅,喘著大氣,一遍一遍,窗外的雨也越來越大,聲音也越來越大,一刻也不消停,我準(zhǔn)備放棄了,也許這就是我的最高點了吧……

          在家過了兩天垂頭喪氣的,腦袋里全是跳高,運(yùn)動會時間也在漸漸逼近,這時,我想到了贏到前五名就能給我班級加分,又想到成功時,老師同學(xué)的笑容與掌聲,我又回到了那熟悉又陌生的體育館。

          “老師!”

          我轉(zhuǎn)過頭,瞪大眼睛,原來是老師聽到了我的事便來了,每一個動作,每一個力度都用心教我,在她認(rèn)真的臉上,我找到了原本的.自信。

          到了比賽那天因為老師要在觀眾席管班級不能過來,但我看得到她的目光,開始,所有人都過了,過了一會兒,淘汰的人越來越多,到了我最恐懼的高度了,我原地跳了跳,“加油!”我朝著聲音的方向看去,是同學(xué)們,他們一個個大聲喊著,手上不停地鼓著掌,我一躍那一秒最長,我閉著眼,眉頭緊縮,過來!心上巨大的石頭放下,老師笑了,我也笑了……

          在領(lǐng)獎臺下,我看到了老師和同學(xué)們在那里興奮的歡呼,激烈的鼓掌,雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分,那天的掌聲,我永遠(yuǎn)也不會忘記……

        難忘的掌聲作文11

          人們總會留下一些記憶深刻的東西,有歡喜、有悲傷、有鼓勵、還有感動,而留給我的卻是那一陣陣傳來的掌聲……

          我以前是個膽子小,不愛說話,過于文靜內(nèi)向的小女孩,因此我不敢當(dāng)眾說話,在陌生人面前,我就像個“啞巴”。

          或許老師知道我的情況,有意安排讓我從“啞巴”變成“八哥”。我清楚的記得在二年級,老師要每一個同學(xué)輪流講PPT,我很緊張,我看同學(xué)們在講臺上揮灑自如,繪聲繪色的表現(xiàn)時,我羨慕極了。在不知不覺中就輪到我講述了,那一刻我手抖得很厲害,臉開始像小火爐一樣發(fā)燙了,老師喊道:“下一個,王貝妮!蔽以谕瑢W(xué)們緩緩的掌聲中慢慢站起來,小腿像篩子一樣晃動起來,感覺整個人都輕飄飄的,就在這時,耳邊響起一陣陣強(qiáng)勁有力“嘩嘩嘩”的掌聲,這掌聲如同有魔力般的攆著我勇敢的走向講臺。

          在講PPT的過程中,我依舊很緊張,全身都在抖,整個身體已不屬于我,講話結(jié)結(jié)巴巴,視線一片模糊。不知在誰的.帶領(lǐng)下,班里又響出一陣長久不息的掌聲,在掌聲中我仿佛聽到了同學(xué)們對我的加油鼓勁,聽到了老師的期盼和贊許,我停頓了一下,頭慢慢抬起,視線里同學(xué)們和老師的身影漸漸清晰起來,我仿佛感受到了原來大家都喜歡聽我的演講,此刻,我不再發(fā)抖,我不再臉紅;我不再聲如細(xì)蚊,我要大聲講出來!

          在同學(xué)們和老師再一次的熱烈掌聲中結(jié)束了我的PPT演講,我信心滿滿的走下講臺,那一刻感覺一切都很輕松,緩緩的掌聲平靜下來,我的心情也隨著掌聲恢復(fù)了往日的平靜。

          這次演講徹底改變了我,我不再是以前那個膽小、不愛說話的女孩了!一個開朗、自信、幸福的女孩正向你們走來!

          掌聲!我謝謝你,我永遠(yuǎn)記得你的魅力,掌聲!是你給我不斷的鼓勵,給我支持,給我信心!

          “送人玫瑰,手有余香”,愿我們的生活中處處都有精彩的掌聲。

        難忘的掌聲作文12

          在生活中,有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。

          以前,有一個害羞的女孩。在“六一”前夕,大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀,帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個女孩平常并不愛說話,老師為什么要選她領(lǐng)讀?因為老師看到了那個女孩的'優(yōu)點:她的聲音清脆,且在做每一件事時,都十分執(zhí)著,想要盡力做好。

          在老師告訴她這個決定后,她先是很吃驚,之后便下決心要做到最好。

          從那之后,她每天早起一會兒,進(jìn)行練習(xí),將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀,不停地背。并且在空余的時間里,面對鏡子,練習(xí)微笑。在班上,她不再像之前那樣沉默不語了,而是向每一個見到的同學(xué)微笑,打招呼。放學(xué)后,在同齡孩子玩耍時,她卻在向媽媽表演,由媽媽對她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次,媽媽只提一個要求,而每一次進(jìn)步,都會得到媽媽鼓勵的掌聲。

          日復(fù)一日,兩個星期過去了,女孩卻一點兒沒有煩躁,因為每一次練習(xí),都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁:媽媽的掌聲與做到最好的信念。

          又一個星期過去了,到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道:“人之初,性本善”

          表演結(jié)束了,謝幕,掌聲響起,經(jīng)久不息。

          那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵,讓她變得自信、陽光。

          那女孩便是我,那年我5歲。

          掌聲,是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認(rèn)可。

          當(dāng)一個人失落無助時,給予他掌聲,使他邁步向前;當(dāng)一個人自卑時,給予他掌聲,使他變得開朗;當(dāng)一個人心中烏云密布、陰霾不散時,給予他掌聲,便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲,世界也會變得陽光燦爛!

        難忘的掌聲作文13

          生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡暎≌坡,或許是你對別人的稱贊,或許是別人對你的認(rèn)可,而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵,鼓勵著我不斷前進(jìn)!

          記得有一次我們學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”活動,一聽老師說要征集節(jié)目,許多人都報名參加了,我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習(xí),轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天!看著臺上同學(xué)們表演的身影,我內(nèi)心隱隱感到不安。心想:萬一跳錯了舞步怎么辦?要是出丑了,我的面子以后往哪兒擱呀?這時,我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過來氣兒!該我表演了,我走上臺,心里甚是緊張,我的`雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵自己:你是最棒的!全力以赴吧!于是我就開始了我的節(jié)目表演,還沒跳幾個動作我便感受到那千萬雙眼睛緊緊地注視著我,我內(nèi)心萬分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯了幾個步子,心想:這下可怎么辦?以后可沒臉見人了,怎么辦?怎么辦?我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結(jié)束了,我慌亂地站在臺上,心里想著:肯定沒人給我掌聲的,我正準(zhǔn)備灰溜溜的下臺,突然臺下響起了經(jīng)久不衰的掌聲,那掌聲震耳欲聾!我感受到了,那掌聲里充滿著鼓勵,充滿著對我的認(rèn)可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說過的一句話:“臺上一分鐘,臺下十年功!”從這次掌聲以后,我變得比以前更勤奮,更刻苦了!我想只有我更刻苦的練習(xí),只有我使自己變得更優(yōu)秀,才對得起這次的掌聲!

          這次的掌聲對我來說,就像那沙漠中的一口井,給我?guī)砹讼M;就像那航行中的一個路標(biāo),指引我前進(jìn)的方向!啊,掌聲!是你帶給了我力量,帶給了我自信!

        難忘的掌聲作文14

          掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場美妙的演出,當(dāng)謝幕時,我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵,當(dāng)我們聽了一次激昂的演講,我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

          那是我第一次參加朗誦比賽,盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著眾多老師期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽得清楚。

          忽然,“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的`熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺。

          生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲;贊揚(yáng)的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時,也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!

        難忘的掌聲作文15

          前年,我在“藍(lán)天大劇院”里看一場演出,題目叫做《新龍門客!,演出大概在八點左右開始,于是,我們便在七點半多一點就早早地到了大劇院,坐在位置上邊聽音樂邊等待。

          等了大約半個多小時之后,演出終于開始了!燈光驟然一亮后又暗了下去,緊接著,所有的燈光和著節(jié)目的場景,不停地閃爍著,變化著。終于,一個“瘦弱”的婦人艱難地出現(xiàn)在了舞臺上,她“面色憔悴”,懷里抱著一個四十分米來長的“小嬰兒”,在“刺骨”的寒風(fēng)中快步走著,我想:她或許被家人趕出來了吧!否則怎么會懷里抱著一個剛剛出生的“小嬰兒”呢?正在這時,幾個臉上蒙著黑布的彪漢跳了出來,攔住了他們,他們手上各自拿著一把大刀,欲要搶那個孩子,那婦人奮力反抗,卻始終擺脫不了這些“大漢”,就在這關(guān)鍵的時刻,一位頭戴斗笠的“俠客”出現(xiàn)了,他一揮劍,朝那些彪形大漢沖了過去,彪行大漢見了,連忙拿起大刀,團(tuán)團(tuán)圍住那位見義勇為的“大俠”,他們開始拼命地“廝殺”,“大俠”左一劍,右一劍,一會兒便“戳”翻好幾個,剩余的見了又沖了上去,開始了第二輪的拼命“廝殺”。終于,敵人全部都被“大俠”干掉了。一個個橫七豎八地“倒斃”在了地上。大俠見了之后,連忙護(hù)送那位婦人抱著“孩子”消失在了觀眾們的`視線前。

          全場安靜了下來,停頓了三四秒之后,全場又爆發(fā)出了排山倒海般熱烈的掌聲。而這僅僅是整場演出的開始。在這短短的五六分鐘里,讓我們覺得已經(jīng)過了一個小時。觀眾的掌聲不只是為那銀鏈般的“刀光”和演員熟練地技藝所響的,更是為演員全身心的投入所響的。啊!難忘的掌聲。

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