【精華】有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了,我們議論紛紛,潘老師說(shuō):“安靜!我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō):“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)?”。
我們都愣住了,突然有人說(shuō):“用吸管在水里吹泡泡。”我們對(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望,果然,潘老師用他的方法試了一下,雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜,我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲,大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題,突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái),堅(jiān)定地說(shuō):“杯子里加許多許多的鹽。”這時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上,潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽,我恍然大悟,我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理,我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋,心里都在想:雞蛋一定能浮起來(lái)的!
過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái),每個(gè)人臉上露出失望表情,但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽,臉上不時(shí)地露出神秘的`笑容,正在我們泄氣的時(shí)候,雞蛋浮起來(lái)了!我們歡呼起來(lái):“我們成功了!”教室一片沸騰!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
在星期三的第二節(jié)課上,有一群快樂(lè)的身影在走廊上跳動(dòng),原來(lái)是5年級(jí)2班的同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)金老師的指導(dǎo)下種綠豆并觀察它們的生長(zhǎng)。溫和的.陽(yáng)光照耀著他們,他們真像一位位小科學(xué)家認(rèn)真地在研究什么?矗瑢W(xué)們正在精心照料他們的綠豆:同學(xué)們有的用餐巾紙做“土壤”,有的又用滴管把水澆到紙上,有的同學(xué)正在給綠豆娃娃洗澡,有的同學(xué)正在給綠豆娃娃蓋被子,有的同學(xué)正在給綠豆娃娃曬太陽(yáng)……大家多開(kāi)心!
到了下午,綠豆娃娃一個(gè)個(gè)都換上了大號(hào)的外衣,太陽(yáng)漸漸向西邊走去,大家都把綠豆娃娃移到有陽(yáng)光的地方,做“陽(yáng)光體操”
放學(xué)時(shí),綠豆娃娃都戴上了一頂綠芽帽,同學(xué)們見(jiàn)了,歡呼雀躍,慶賀著成功……
豆子在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng),希望同學(xué)們像豆子一樣天天進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期天,我做完了所有的作業(yè),正無(wú)事可做時(shí),想起了魚鰭的作用。魚鰭是用來(lái)干什么的呢?我一邊想一邊對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,給我一條金魚,我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)!睂(shí)驗(yàn)就這樣開(kāi)始了。
我先來(lái)到水池邊,那一條條活潑的小金魚有的.在吐泡泡,有的吃東西,有的在睡覺(jué)。我的眼睛盯住了一條吐泡泡的紅色小魚。伸手把它捉去,可它卻靈巧的避開(kāi)了。我又向它捉去,可它又逃了,大約捉了10分鐘,我累了,小紅魚也累了,躲在一旁休息。我一把向它捉去,它反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)進(jìn)入我的魔掌了。
我找來(lái)剪刀,正想向小紅魚剪去,可小紅魚太滑了,一下子掉到了地上,我又找來(lái)雙面膠,將它貼在我的手里。我一把捉住小紅魚,“哈哈,哈哈,這下你逃不掉了吧!說(shuō)著,我便剪掉了小紅魚那美麗的紅尾巴和粉紅色的魚鰭。我“撲通”一聲把它扔進(jìn)了水里。“他怎么不動(dòng)了?是死了嗎?不對(duì)呀!他還有呼吸!
我想著想著,便在電腦中找了起來(lái)。“啊,原來(lái)沒(méi)死。魚尾是來(lái)控制方向的,魚鰭有更多的用處!蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
原來(lái),一條小魚都有那么多知識(shí),看來(lái),生活中有更多的知識(shí)在等著我去探索呢!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天下午我們興高采烈地來(lái)到教室,把老師神秘兮兮的說(shuō):“今天我要和大家一起做實(shí)驗(yàn)!”同學(xué)們都很好奇。
就在大家七嘴八舌,議論紛紛的'時(shí)候,上課鈴響了。白老師像變魔術(shù)一樣,從手里拿出兩個(gè)氣球。白老師先讓田晨陽(yáng)和丁予博去吹氣球。別看她他們兩個(gè)頭雖小,力氣卻大。幾下就把氣球吹好了,接著白老師又把氣球拽在了一起。白老師讓田晨陽(yáng)和張露丹上講臺(tái)站著。用氣球在他們衣服上蹭呀蹭。又把兩個(gè)氣球放在一起,可他們卻像一對(duì)不認(rèn)識(shí)的陌生人各自走各自的彈開(kāi)了,白老師又讓我和高雅上去,用氣球在我們的頭發(fā)上蹭呀蹭。然后又把它們放在一起互相彈開(kāi)了,最后白老師把兩個(gè)氣球又一次放在了一起,用一張白紙分隔開(kāi),氣球門就吸在一起不動(dòng)了。白老師告訴我們,兩個(gè)有電的物品放在一起會(huì)彈開(kāi)。而沒(méi)有電的物品和有電的物品放在一起,就會(huì)被吸在一起。
這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。我不僅親手做了實(shí)驗(yàn),而且還知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期四早上的第一節(jié)課,單老師手拿水杯,笑容滿面地走了進(jìn)來(lái),神秘地說(shuō):“今天,我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針?lè)湃胙b滿水的水杯中,水會(huì)溢出來(lái)嗎?”
同學(xué)們疑惑地你看看我,我看看你,全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會(huì)溢出來(lái),只有三位同學(xué)認(rèn)為不會(huì)溢出來(lái)。
于是,單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子,問(wèn):“你們誰(shuí)要上來(lái)看一看?”同學(xué)們都高高舉起了手。最后,單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過(guò)去,生怕水溢出來(lái),她左看看,右看看,不敢相信地說(shuō):“水已經(jīng)滿了,還……還沒(méi)有溢出來(lái)!眴卫蠋熞呕匦吾樍耍谝粋(gè)竟然沒(méi)有沉下去,第二個(gè)、第三個(gè)……都沉了下去,第二十個(gè)的時(shí)候,水還是沒(méi)有溢出來(lái)。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛,有的.說(shuō)二十一個(gè)的時(shí)候會(huì)溢出來(lái),有的說(shuō)放一百個(gè)也不會(huì)溢出水來(lái)。當(dāng)一百個(gè)的時(shí)候,水漸漸高過(guò)了杯沿,水面鼓了起來(lái)像個(gè)小山包。終于,在一百六十八個(gè)的時(shí)候,水溢出來(lái)了。這真是太神奇了!
做完小實(shí)驗(yàn),單老師給我們做了解釋。原來(lái),水是有張力的,所以放了那么多的回形針也沒(méi)有溢出來(lái)。在生活中我們周圍處處都有科學(xué),只要我們留心去觀察。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
科學(xué)課上,我和我的同學(xué)王圓圓做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)――“火山”爆發(fā)。
我們的桌上擺滿了實(shí)驗(yàn)需要的材料:火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費(fèi)了九牛二虎之力把火山模具打開(kāi)了。王圓圓撕開(kāi)了小蘇打水和檸檬酸的袋子,小心翼翼的把它們倒進(jìn)“火山”中,她生怕濺出一點(diǎn)水來(lái)。
“接下來(lái),就是把針管注滿水。這么小菜一碟的事就交給我吧!而惹火山生氣這么可怕的事就交給我的同學(xué)王圓圓,呵呵!”我暗自竊喜。
當(dāng)我說(shuō)出我的想法后,我看了看我的同學(xué),只見(jiàn)她的`臉上掛著笑容,很爽快地說(shuō):“好呀!”她邊說(shuō)邊接過(guò)我手中已經(jīng)注滿水的針管!鞍!我是不是有點(diǎn)太自私了?可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了!蔽覂(nèi)疚地想著。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了,“火山”馬上就要爆發(fā)了!只見(jiàn)針管中的水慢慢地流進(jìn)了“火山”中。
“咦?火山怎么還沒(méi)有爆炸?”于是,我湊近看了看!班亍钡囊宦,“火山”爆發(fā)了!我嚇得心臟都快蹦出來(lái)了!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天,老師帶我們做了一個(gè)叫“浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。你可別以為是把雞蛋孵成小雞,而是讓雞蛋浮在水面上。
實(shí)驗(yàn)前,老師先拿出了實(shí)驗(yàn)需要的東西,有杯子、水、雞蛋、鹽。你可能會(huì)問(wèn),鹽是干什么的?鹽其實(shí)是用來(lái)讓雞蛋浮在水面上的工具。同學(xué)們有的興奮,有的激動(dòng),大家都迫不及待想讓實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了,老師把水倒入杯子里,透明杯子里的水非常清澈。老師將杯子傾斜,輕輕地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢地沉到水底,小小的雞蛋在水底好像變大了。你可能又會(huì)問(wèn),雞蛋為什么會(huì)變大?這是因?yàn)楣獾?折射。老師舀了一勺鹽,每一粒鹽都像一片雪花。將鹽撒入杯中,瞬間像下雪一樣,水變白了,雞蛋也模糊了。用一根筷子在杯中攪拌,雞蛋漸漸離開(kāi)了水底。再往里撒一勺鹽,水杯里又下了一場(chǎng)“雪”。這時(shí),雞蛋已經(jīng)浮到了水的中間,老師再次將水?dāng)嚢,隨著攪拌,水面中間凹了下去,有同學(xué)說(shuō)像一陣龍卷風(fēng)。
最后,實(shí)驗(yàn)成功了,雞蛋浮在水面上了。老師告訴我們,這是因?yàn)辂}讓水的浮力增大了,水的浮力托著雞蛋浮在水面。
科學(xué)真是神奇啊,我一定要學(xué)更多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
我喜歡喝蜜蜂水,平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上,我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水,再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去,我用勺子攪了半天,蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢?由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯,為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢?蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管,然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里,我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了,沉在了最下面,水在中間,油漂在了水上。我觀察了一分鐘,油一點(diǎn)也沒(méi)有變化,始終漂在最上面,蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢?
通過(guò)查閱相關(guān)資料,我知道了蜂蜜的主要成分是多糖,絕大多數(shù)糖都比水重;油的密度比水小,油水兩種液體不相溶,所以蜂蜜才會(huì)沉入水底,而油會(huì)浮在水面上。
由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出,不同的液體因?yàn)槊芏炔煌,在水里?沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
我小時(shí)候做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),但最有趣的還是“豆子力量大”的實(shí)驗(yàn)。
一年級(jí)的`時(shí)候,我一進(jìn)家門,吃完飯寫完作業(yè)后,爺爺突然問(wèn)我:“你知道動(dòng)物和植物里,誰(shuí)的力量大嗎?”我想了想,說(shuō):“動(dòng)物是大象,植物應(yīng)該是食人花吧!笨蔂敔攨s搖了搖頭說(shuō):“動(dòng)物對(duì)了,但植物不對(duì)!蔽矣植铝藥讉(gè),爺爺還是搖搖頭,然后不慌不忙地說(shuō):“是豆子!蔽艺诤人(tīng)了爺爺?shù)脑,差點(diǎn)把水噴出來(lái),吃驚地問(wèn):“爺爺,您逗我玩呢,豆子一壓就碎,怎可能力量大呢?”爺爺說(shuō):“你要是不信,就來(lái)做實(shí)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!敝灰(jiàn)桌子上像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)了一個(gè)小口瓶、一堆豆子、一個(gè)瓶塞子、半杯水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先把豆子一把一把地抓進(jìn)瓶子里,留一點(diǎn)空間,然后把半杯水倒進(jìn)瓶子里!安荒艿?jié)M,水的高度不能超過(guò)豆子。”然后我把瓶塞輕輕地塞住,“過(guò)幾天你就會(huì)看到結(jié)果的!睜敔斦f(shuō)。
幾天后,我去看瓶子。結(jié)果,我吃驚得下巴都快掉了。原來(lái),豆子已經(jīng)把瓶塞頂了出來(lái),爺爺看見(jiàn)了,邊走邊過(guò)來(lái)說(shuō):“因?yàn)槎棺右慌蛎,就?huì)越來(lái)越大,一大,豆子就會(huì)去擠塞子。如果放在很陰涼的地方,塞子都能被擠掉呢!”
許多事,你不試不知道一試嚇一跳!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天,老師走進(jìn)來(lái)時(shí),手里拿著一個(gè)小袋子和一些筆,同學(xué)們都感到很奇怪,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?于是,我舉手問(wèn)道:“老師,您拿這些東西是要做什么呀?”老師說(shuō):“我今天教你們做個(gè)實(shí)驗(yàn),叫作摩擦起電。”同學(xué)們一聽(tīng),立馬歡呼起來(lái)了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來(lái),然后拿起一根筆在頭上摩擦,最后,她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下,這時(shí),奇跡出現(xiàn)了,紙屑竟然被吸上來(lái)了。
同學(xué)們看完之后,個(gè)個(gè)迫不及待地嘗試起來(lái),我開(kāi)始一直失敗,可是后來(lái)慢慢成功了。我終于明白,剛開(kāi)始的時(shí)候,我摩擦的`時(shí)候太短了,所以失敗了,我吸取了失敗的教訓(xùn),延長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間,最后成功了。
今天,我懂得了一個(gè)知識(shí),摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來(lái),生活處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天下午我在衛(wèi)生間洗澡的時(shí)候,一邊洗一邊玩大水桶里的水,突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我把水勺倒著放在裝滿水的桶里面,水把整個(gè)水勺都淹沒(méi)了,我把手按住水勺,不讓水勺浮上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我松開(kāi)手,把水勺拿了出來(lái)。水勺的背面全濕了,都沾著小小的晶瑩剔透的水珠,可我仔細(xì)一看,水勺的內(nèi)底卻依然干干凈凈,沒(méi)有一滴水珠。我想:為什么外面都全濕了,里面就沒(méi)有一丁點(diǎn)的.水珠呢?水勺又沒(méi)有被封住口,而且我還把水勺全部按到了桶里,這就奇怪了!
我越想越搞不明白,就跑到了客廳問(wèn)起了正在看報(bào)紙的爸爸。爸爸放下報(bào)紙,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“因?yàn)槟惆焉鬃诱种畔滤,這時(shí),勺子里滿是空氣。勺子按下去的時(shí)候,里面的空氣沒(méi)排出來(lái),外面的水也就進(jìn)不去,所以,即使你再用力按到水底,水勺內(nèi)底也是不會(huì)濕的。”
聽(tīng)了爸爸的話,我又反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn),結(jié)果還是一樣——勺的內(nèi)底沒(méi)有一滴水。我真高興,因?yàn)槲矣侄喽昧艘恍┲R(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期天下午,我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí),老師從包里掏出一袋鹽、一根筷子和一顆雞蛋,又接來(lái)一杯清水,放在桌子上。老師先把雞蛋放入清水中,大家伸長(zhǎng)脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋,雞蛋像個(gè)喝醉酒的一個(gè)人似的,沉在水中睡大覺(jué)。然后老師撕開(kāi)鹽袋倒入水中,并用筷子攪拌,大家仔細(xì)觀察著,有人還小聲地議論:“你說(shuō)雞蛋會(huì)不會(huì)浮上去呢?”在老師加鹽攪拌中,我忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底,可沒(méi)幾秒又沉了下去。大家見(jiàn)狀,大喊:“加鹽!加鹽!”老師又倒了一些鹽攪拌著。等鹽溶化后,雞蛋好像接到了求救信號(hào),浮了上去,接著又探出了頭,好像在看著我們。大家驚訝地大叫:“浮起來(lái)了!”
實(shí)驗(yàn)后,老師問(wèn):“為什么同一顆在清水中下沉,而在鹽水中會(huì)浮起來(lái)呢?”同學(xué)們頓時(shí)你看著我,我看著你,教室里鴉雀無(wú)聲。最后老師解釋道:“同一體積的水中,雞蛋的`密度比清水的密度重,所以會(huì)下沉,而比鹽的密度輕,所以會(huì)上浮。”我們聽(tīng)了恍然大悟。
這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣,而且還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),真是一舉倆得。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
星期天,我同爸爸一起做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。
爸爸一邊準(zhǔn)備一些小紙片和一把三角尺,一邊對(duì)我說(shuō):“斐斐,我把三角尺在頭發(fā)上摩擦幾下之后,就可以將小紙片吸起來(lái),你信不信呀!”我對(duì)爸爸對(duì)說(shuō):“你能用三角尺將小紙片吸起來(lái),我不相信!卑职帜槑⑿粗鴮(duì)我說(shuō):“那你仔細(xì)看好了,斐斐!蔽也恢腊职值膶(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒,非常期待。爸爸拿起三角尺在頭發(fā)上摩擦大約四五下,立馬把三角尺放在紙片上,果然將紙片吸起來(lái)了,我非常驚訝地對(duì)著爸爸說(shuō):“老爸,這也太神奇了吧!”爸爸讓我也試一試,我拿起三角尺也學(xué)著爸爸的方法在頭上摩擦了幾下之后,三角尺真的把小紙片吸起來(lái)了。
然后爸爸又給了我一只圓珠筆,讓我在頭上也摩擦幾下,也能將小紙片吸起來(lái),而且吸起來(lái)的時(shí)間比三角尺還要長(zhǎng),大約有一分鐘。
之后爸爸給我講解摩擦生電的.原理,用塑料件在頭發(fā)上摩擦后,塑料件上會(huì)產(chǎn)生靜電,因此塑料件能吸引小紙片,所以說(shuō)明帶電物體能夠吸引小物件。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
實(shí)驗(yàn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很有趣的事情。這不,今天老師為了讓我們寫作文,布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè),我特別開(kāi)心。
回到家,我從老師在班級(jí)群里發(fā)的'實(shí)驗(yàn)中,挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單:一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗(yàn)要求,先將一張完好無(wú)損的薄紙撕碎,然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,接著,我將鉛筆輕輕掠過(guò)碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了,碎紙屑突然立了起來(lái),跟著鉛筆在動(dòng)。再往下移一點(diǎn),碎紙屑立刻飛起來(lái)附在鉛筆上了。這到底是怎么回事?我鉛筆上沒(méi)有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了?帶著這些疑問(wèn),我又將筆清洗了許多次,紙也換了一張后,再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后靠近紙屑,頓時(shí),紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者,紛紛向筆優(yōu)雅地跳來(lái),掉下去了,又往上跳。大約過(guò)了5、6秒,筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來(lái)。我又試了幾次,結(jié)果還是如此。這是為什么呢?伴隨著好奇心,我打開(kāi)了手機(jī),查了查原因,原來(lái)一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦,表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象,具有吸引輕小物體的功能。
啊,科學(xué)真奇妙,會(huì)帶給你無(wú)窮的知識(shí)!科學(xué)真神奇,會(huì)帶給你無(wú)限的享受!
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天,老師和我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),用尺子或一支圓珠筆粘起一堆小紙,下面就讓我來(lái)說(shuō)一下吧!
老師叫我們拿出一張廢紙,撕一小張下來(lái),撕成小碎片,再拿出一支尺或圓珠筆在頭上來(lái)回磨擦頭皮。然后用尺子或筆把小碎片粘起來(lái)。很多人第一次不成功,經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后都成功了。
而我,還在后頭磨練呢!我又擦又粘,直到第十二次,我終于成功了。我是用‘’尺子‘’磨擦頭皮再去粘紙才成功。你想知道我成功了多少塊小碎片嗎?我才粘上兩小塊小碎片在尺子上而已。不過(guò)這也算我成功了百分之九十九點(diǎn)九了。雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)難,如果這么有趣的實(shí)驗(yàn)我不去做的.話我可就虧本了。就算難,我也要做有趣的實(shí)驗(yàn)。
為什么會(huì)把小碎片粘上來(lái),因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道科學(xué)中有很多奧秘,我們一定要多觀察多動(dòng)手。
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