啞劇表演作文(優(yōu)秀15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的啞劇表演作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啞劇表演作文1
說到表演，誰沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進行了一次生動的啞劇表演，老師宣布了游戲規(guī)則：不說話，只用神態(tài)和動作來表演。
老師拿著幾張卡片，對我們說：“誰來抽簽，，抽到什么就表演什么�！崩蠋煹脑拕偮�；同學們就紛紛舉起手來，老師請了一位同學來表演，他笑瞇瞇地走上講臺、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿著麥克風，然后把兩只手舉起來，左右搖晃。表演結束了，“誰知道的？”一個同學說：“是唱歌跳舞�！崩蠋熣f：“有點接近了�！绷硪粋�同學說：“是載歌載舞�！崩蠋煼_卡片，正是載歌載舞。
第二輪表演開始了，老師請了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時我心想：難道非常難嗎？過了一會兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個長方形，然后用手拿出衣服，放到里面，最后用手不停地轉動，看完了表演，戴煜涵自信地說：“是洗衣機�！崩蠋熌贸隹ㄆ娴氖窍匆聶C。
通過了這次表演，我深深地體會到，如果人不能說話 是一件多么痛苦的`事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時，還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演作文2
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。
老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動作神態(tài)表演出來，感覺有點難度。
游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對了。”我心想：這么樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學說吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的'笑聲。
要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時，臉不禁變成了“囧”字，過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學們又哈哈大笑起來。
這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！
啞劇表演作文3
今天的作文課上，老師別出心裁地設計了一場啞劇表演活動。
我們分了組，隨后第一輪的抽簽就開始了。大家迫不及待地湊在一起看，“啊，是理發(fā)師給一位顧客洗頭。”雖然這內(nèi)容很容易表演，但我們不能表演的很像，要不然就會被對手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了，我們的“理發(fā)師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去�！袄戆l(fā)師”在他的頭上亂摸一通，此時的理發(fā)師正快樂地不亦樂乎，而顧客則緊皺著眼睛，似乎坐在這的每分每秒都是煎熬，理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時的.顧客終于忍不住大喊了一聲：“啊，我的發(fā)型!”而理發(fā)師好像沒聽到一樣，繼續(xù)若無其事地亂剪。直到表演結束，顧客才睜開眼睛，就像解放了一樣，呼了一口氣。
我認為這次的表演極其逼真，可出乎意料的是，我們的對手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終，我們得到了這次比賽的勝利。比賽結束后，同學們各個意猶未盡，整個教室彌漫著快樂的氣氛，不時傳出一陣陣歡聲笑語。
啞劇表演作文4
今天，老師給我們講的是啞劇表演，讓我玩。游戲規(guī)則是老師手上有紙條，如果拿到了紙條，看上面寫的字，模仿紙條上寫的做動作，但不可以出聲。
游戲開始了，一開始就有5個舉手的人，老師讓他們猜拳，“石頭，剪刀，布”，大家異口同聲的說。先是小明猜贏了，他表演了一個動作，剛開始，同學們以為地小鳥，，小明說：‘不是小鳥，是手舞足蹈�！蓖瑢W們都在下面議論紛紛。
第二個上場的是王明，他拿了一張紙條，然后表演動作，同學們異口同聲的'說：“是我要回家�！蓖趺髡f：“不對，還差一點�！蓖瑢W們又說：“我有一個家�！蓖趺髡f：“你們錯了，是我愛我家.”
第三個上場的是李洋。他拿了兩個板凳，拿了一大把筆，他坐了一個板凳，然后拿了一把筆放在另一個板凳上，轉動著筆。同學們說：“是烤羊肉串。”他說：“對了。”
一眨眼，游戲結束了，下課以后，同學們都很懷念這節(jié)課，因為這節(jié)課是啞劇表演，我們班最好猜動作了，你說，這節(jié)課能不愉快嗎？
啞劇表演作文5
表演，其實誰都會，但是這節(jié)作文課上的啞劇表演可就不怎么簡單了。這次的游戲規(guī)則是：不可以說話，完全用肢體語言來夸張地表現(xiàn)出老師發(fā)給我們的紙條上的內(nèi)容，如果下面的同學猜對了，就給予表演者五積分的獎勵。
當老師對我們說誰想當first的時候，我看見好多人都沒有舉手，我想：這個什么first非我莫屬了。我立刻把手舉得高高的，上前去在老師那里抽了一張簽，當我看到紙條上的內(nèi)容是“洗衣機在工作”的時候，我目瞪口呆，學著一休的樣子用食指按著太陽穴，轉了好幾圈，接著，我終于想到了怎么表演的辦法，表演開始了。首先我用手畫了一個超大的，方方正正的東西，然后把一大堆衣服扔進去，接著把那個東西上面的按鈕轉了轉，接著，我把兩個手一下以上的放好，然后，學著洗衣機的樣子飛快的轉了起來�？墒�，居然有一些人再說我在玩悠悠球里面的3A，我非常的著急，一連表演了好幾次都被同學猜中，當我急的快不行的'時候，忽然想出了一個好辦法，我把身上的衣服脫下來，故意用力塞進洗衣機，又做了前面的動作，終于我的演出成功了，有好幾個同學都猜出來了！Ohyeah！我成功了！
接著，還有好多的同學都表演了啞劇，有什么“豬八戒踩到了香蕉皮”還有什么“載歌載舞”，他們的演出都非常的精彩。我們開心極了！
一連不斷的笑聲在我們教室里回蕩，那感覺，真好呀！
啞劇表演作文6
今天一上課，老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個字，然后轉過來對我們說：“今天，我們讓幾個人上來表演啞劇�！崩蠋熤钢撬膫�字：“下面我們說一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容，表演時不能說話，只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學們異口同聲地說：“能�！�
表演開始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開一看，傻眼了，他想了半天，還不時撓撓頭皮，后來，他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢。“然后好像拎起了個東西一扔，同學們看了都感到很奇怪，后來，實在表演不下去了。他只好棄權。我想：“再請一個同學上來演�！壁w子萱、劉璇都說：“湯羽不會演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來是洗衣機啊！我立刻開始表演，我先用手比劃出一個大大的長方形，再拎了拎自己的`衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉動。這時，好幾個同學都知道了，答案是洗衣機。
后來，又有幾位同學表演了啞劇，他們的表演同樣精彩。
通過這次表演，我知道了一個人不能說話有多痛苦，所以我以后要多關心殘疾人。
啞劇表演作文7
同學們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。
今天，我們要舉行一個啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的肢體語言和動作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請了王戴琪上臺表演，他面帶著微笑走上了臺，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會把我難倒呢？（心理活動描寫生動）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風，好像特別熱。他看見旁邊的'桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉圈呢？這時，同學們都知道了答案，爭先恐后地舉起了手，有的說：“是天太熱，又喝到了燙水。”還有的說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學們說的一模一樣。
同學們，這個啞劇表演好玩吧！心動不如行動，趕緊把小伙伴找來，舉行一個啞劇表演吧！
啞劇表演作文8
今天，我們表演了一個與眾不同的節(jié)目，叫啞劇表演，游戲規(guī)則是：老師讓我們抽簽，根據(jù)紙簽上的內(nèi)容進行表演，不能說話，只能用自己的動作，神態(tài)等肢體語言來表示。
最勇敢的'莫過于王穎同學，她自告奮勇第一個走上臺，她隨便一抽，抽到了一張，她開始表演，她腳往前一伸，然后再摔跤。有一個同學說：“應該是腳踩了西瓜皮摔中將吧！”只見她點頭�！笆堑�，你真聰明！”在一旁的老師說道。
要說誰表演得最精彩那就非施惟莫屬了，只見他左手高右手低，屁股扭扭，有一們同學大聲說：“應該是做的韻律操吧！”
練一彤的表演也博得了大家的陣陣喝彩，她抽了一張，只見她隨手卷起一本書，然后什么東西往嘴里倒！突然，他伸出舌頭，用兩手不停地扇。原來是喝了燙水，燙到了舌頭。一個同學說。
真有趣，我也想上去表演。心動不如行動。我立刻把手高高地舉起，好運真的降到我的頭上，我抽出一張，拿起話筒，嘴里假裝說著話，但是沒有聲音，手在揮舞著，我的表演把同學們逗得哈哈大笑。同學們一猜也猜到了。我在同學們的掌聲中回到了座位。
游戲在歡聲笑語中結束了，我的心卻不能平靜，想著：那些聾啞人都生活在這樣的環(huán)境中，是多么的痛苦，只要我們伸出友誼之手，就會給她們帶來快樂的！
啞劇表演作文9
今天，我們班怎么這么熱鬧呀？哦，原來，我們班舉行了一場生動而有趣的啞劇表演。
老師宣布了游戲規(guī)則：表演者不可以說話，只可以通過自己的.表情、動作來進行表演。
游戲開始了，王韻涵第一個上場，她大搖大擺地走上講臺，從老師手里小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然后，皺起眉頭，認真的思考著。忽然，她對老師說：“可以了！”說完，就認真地表演起來。只見她好像拿了一支筆，正寫著什么？突然，她停下了手中的筆，好像在想什么，哦，原來她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說：“做作業(yè)時遇到了難題�！�
下一個表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺，從老師的手里拿出一張紙條，看了看，然后，情不自禁的笑了起來，一開始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，結果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的同學表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時逗得大家哄堂大笑。
通過這一次游戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。
啞劇表演作文10
提到“表演”，這對我們來說是小菜一碟，表演啞劇，還真不是一件簡單的事��！
今天作文課上，老師神秘兮兮地拿出了幾張紙條，好像是要我們猜什么似的。果然沒錯，今天是來表演“啞劇”的`。老師先宣讀了游戲規(guī)則：表演時不能說話，只能通過肢體語言表達，讓其它同學猜出表演的內(nèi)容。
話音剛落，姚琰琰就把手舉得高高的。她喜滋滋地走上臺去，老師把那幾張紙條放在胸前，讓她來抽。她快速地抽了一張，然后就站在那兒想了想。開如表演了，她把右手高高的舉起，好像拿著什么東西似的。然后用大拇指按了一下，然后就情不自禁地鼓起掌來。同學們異口同聲地說：“電視里的節(jié)目好看！”老師聽了，樂呵呵地笑了起來。
接著，王戴琪上臺表演了。只見他神采飛揚地走上臺去，嘴里還不時地在念叨著什么。和姚琰琰一樣，他也先抽了一張紙條�？春弥�，就在沉思著想起了動作了。開始表演了，她用手扇了一下舌頭，好像很熱似的。接著，他好像看到了一杯水似的，急忙跑了過去。喝了一口之后他就更用力的扇舌頭，還不時地轉起圈來。顧文宇舉起手來，說：“口渴了，喝到了燙水。”老師微笑著點了點頭。
還有更多精彩的“節(jié)目”呢！我就不一一介紹了。通過這次活動，我真正體會到了聾啞人生活的很艱難，需要我們的幫助，我希望大家都能奉獻一份愛心，幫幫那些有困難的人。
啞劇表演作文11
今天，丁老師跟我們玩了啞劇表演這個游戲，不信你瞧！
游戲規(guī)則是：啞劇表演的演員，隨便抽一張紙條，按紙條上的要求表演動作或者表情，要讓同學們猜。注意不能說話，紙條也不能給別人看。
啞劇表演開始了，小肖第一個舉手，老師選中了他，他登上了講臺，抽出紙條，自己默看，紙條上寫著“孫悟空三打白骨精”，這可不好啦！有些同學離開座位，跑到講臺上想偷看，有些同學坐在桌子上，伸著脖子……幸好，小肖趕緊把紙條收了起來，放在講臺上，小肖找了一個助手——宇凡。宇凡看完紙條后，擺了個ｏｋ的手勢，表示可以開始演了。
首先，宇凡擺了個姿勢——金雞獨立，然后宇凡的手抓著棍子，假裝打小肖三下，小肖“砰”地倒下了。同學們議論紛紛，有的說：“是不是孫悟空打妖精？”有的說：“是不是孫悟空三打白骨精？”……老師給那位同學豎起了大拇指。
游戲繼續(xù)，小波登上講臺，抽出紙條，紙條上寫著“豬八戒吃西瓜，腳踩到西瓜皮摔倒。”他把紙條放好，開始表演。首先他用手頂住鼻子，把耳朵拉得大大的`，裝作吃西瓜的樣子，一吃一扔，最后摔倒在地上。同學們有的說：“是豬八戒吃西瓜，隨手一扔摔倒的嗎？”還有的說：“應該是豬八戒吃香蕉，扔在地上摔到了吧�！逼咦彀松啵淌依餆狒[非凡。
怎樣？我們班的啞劇表演夠精彩吧！
啞劇表演作文12
今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節(jié)目。有兩個同學是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經(jīng)過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視里的`節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。
啞劇表演作文13
一般的表演很簡單，可啞劇表演要演好，確實很難。而今天，老師就讓我們來表演了啞劇。
啞劇表演的規(guī)則是：抽簽，根據(jù)簽上內(nèi)容進行表演，不能說話，只能用自己的動作神態(tài)等肢體語言表示。
最勇敢的莫過于我了，我自告奮勇第一個走上臺。瞧，我抽了一張簽，看了一下，然后我就胸有成竹地表演了起來，我走著走著，腳踩到了西瓜皮，摔了一跤，屁股還有點疼，眼淚差點流下來。演完后，同學們說：“腳踩西瓜皮摔跤�！崩蠋熥屚瑢W們給我鼓掌，在掌聲中，我開心極了，看來，我的表演還不錯。
要說誰表演得最精彩，那就非練一彤莫屬了，只見，她慢慢走上臺，抽了一張簽，然后表演了起來，她手作拿茶杯狀，喝了一口，舌頭伸了出來。當她表演后，老師讓我們來回答，我們異口同聲地說：“喝開水，燙著了舌頭。”
但，何菲的表演也很精彩，只見她上臺，抽了一根簽，表演了起來，她左手右手動來動去，屁股也動來動去，就連嘴巴了動來動去。演完后，逗得我們都哈哈大笑起來，并大聲地說：“載歌載舞。”
游戲在歡聲笑語中結束了。我想：如果一個人不能說話，那人的生活會特別痛苦。請珍惜我們所擁有的.，還要多多幫助那些需我們幫助的殘疾人吧！
啞劇表演作文14
今天我們來一場表演——啞劇。啞��？啞劇，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？
一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點“鬧”的好了！
鬧的……鬧的……超市？菜市場？對，就是菜市場！菜場有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價！終于把主題定好了，“討價還價”！
我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。
開始抽紙條了，首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會兒，一場啞劇就這樣開始了——
只見他面目猙獰，手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉了個方向，做了個相同的.動作，之后再反復幾次。
有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價還價”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對了！
真得感謝何同學，他的表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導演”的感覺。
你別說，這樣的感覺還真不錯！
啞劇表演作文15
今天，我們老師教我們玩了一個游戲，游戲的題目是啞劇表演。
于是，有一個同學提問：“老師，什么叫啞��？”老師意味深長地說：“啞劇就是不出聲，用動作來表示自己想要說的話�！�
我問老師：“老師，游戲規(guī)則是什么？”老師說：“上臺的表演者，根據(jù)抽到的紙條上的內(nèi)容，思考幾秒鐘，然后進行夸張性的表演，其他同學猜猜他表演的是什么�！币婚_始，一位男同學上臺，他表演的意思好像是在燒菜，他表演得不太恰當。然后老師宣布答案，原來是把衣服脫下來，放到盆子里。
下一個同學是一位女生。她表演的.意思好像是客人來了，端茶給客人喝。然后老師覺得她少做了一些動作，于是老師又叫了一位男生上臺表演。那個男生上臺表演，他表演的意思我們都看懂了，全班同學異口同聲地說：“喝茶喝到開水了！”
老師又請了一位女生，可她卻不愿意上臺表演，我們?nèi)嗤瑢W一起喊：“加油！加油！”可她還是不敢上臺，于是老師便請我上臺表演，當我看到紙條上的字時，我就高興不起來了，老師給了我一個電視遙控器，我便拿著遙控器坐在椅子上，看大電視�？墒峭瑢W們都看不出來我在干什么。老師公布了正確答案，同學們聽了十分驚訝，原來是“電視真好看”。
最后，我們在歡聲笑語中結束了游戲。
【啞劇表演作文】相關文章：
啞劇表演作文03-19
啞劇表演作文07-05
啞劇表演作文(優(yōu)選)07-06
啞劇表演作文[精]07-06
精彩的啞劇表演作文08-23
啞劇表演作文(集合)01-24
啞劇表演作文【必備】01-24
啞劇表演作文（精選45篇）12-04
啞劇表演作文7篇04-07
啞劇表演作文（精選15篇）09-20