（精品）可愛(ài)的人作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的可愛(ài)的人作文，歡迎閱讀與收藏。
可愛(ài)的人作文1
春姑娘邁著輕盈的步伐向我們款款走來(lái)，她喚醒了沉睡的大地，柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，一派生機(jī)勃勃的景色。
公園里，人們一邊談笑風(fēng)生，一邊欣賞著春日里的景致。無(wú)意中，我看到了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他有一雙水汪汪的大眼睛，一笑露出了兩排潔白的牙齒。他身穿一件黑白運(yùn)動(dòng)服，手上和膝蓋分別戴著手套和護(hù)膝，頭上還戴了一頂嫩黃色的頭盔，上面貼著卡通人物的貼紙。
小男孩在媽媽的幫助下，小心翼翼地在學(xué)滑冰。只見(jiàn)他身體微微前傾，眼睛炯炯有神地注視著前方，努力地保持著平衡，雖然很多次他跌跌撞撞，差點(diǎn)摔跤，媽媽都想要去扶住他，但是他用堅(jiān)定的'眼神拒絕了，仿佛在說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢ǹ梢�，�?qǐng)相信我！”
嘗試了幾次獨(dú)立滑冰，都不太順利，但是小男孩始終沒(méi)有放棄，還是勇敢地在堅(jiān)持。雖然他已經(jīng)大汗淋漓，但是經(jīng)過(guò)他的不懈努力，他在沒(méi)有任何幫助的情況下緩緩向前，完成了他的小目標(biāo)。
瞧！他伸出小手，正在向我比劃著“Yeah”的手勢(shì)，真是可愛(ài)極了。
可愛(ài)的人作文2
每段歷史，都如同人的一段記憶，或許滿(mǎn)載榮耀，又或許遍布傷痛。隨著時(shí)間的流逝，它們大部分逐漸被淡忘，直至湮于塵埃。
然而，總有些歷史是值得被銘記的，就像總有些記憶是值得被深刻的。《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》向我們展現(xiàn)的就是這樣一段歷史——以一種時(shí)代特有的寫(xiě)作方式，簡(jiǎn)潔卻有力。
處于和平年代久了，人們便容易忘記戰(zhàn)爭(zhēng)年代的苦難和傷痛，甚至忘記那個(gè)時(shí)代。今天的孩子們往往不耐煩聽(tīng)爺爺講述那老掉牙的援朝故事；今天的作者筆下，“可愛(ài)”這個(gè)詞大多指活潑漂亮的.男孩女孩，而非滿(mǎn)身血污的士兵。
曾經(jīng)的苦難和傷痛必須忘記，因?yàn)椴环畔鲁林氐倪^(guò)去就無(wú)法開(kāi)創(chuàng)嶄新的未來(lái)。但戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的絕不僅僅是這些，魏巍用文字展示給我們后人的，是在那個(gè)戰(zhàn)火連天的年代里，什么是珍貴的、值得被銘記的。
有這樣一群人，他們背負(fù)著黨和國(guó)家交給他們的沉甸甸的使命和信任，奔赴異國(guó)，浴血沙場(chǎng)； 他們身處異常艱苦的生存環(huán)境而毫無(wú)怨言，樂(lè)觀向上；他們即使身在千里之外也依然心系故土，熱愛(ài)祖國(guó)。他們就是“我們的戰(zhàn)士”，是“我們最可愛(ài)的人”。
這群最可愛(ài)的人身上，凝聚著那個(gè)時(shí)代的精神和靈魂。如果有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我堅(jiān)信——是他們。
可愛(ài)的人作文3
很多很多時(shí)候，我覺(jué)得自己還挺可愛(ài)的，媽媽也這樣覺(jué)得。
有一次，我和媽媽一起去公園玩，那里人來(lái)人往。我跟媽媽撒嬌說(shuō)想釣魚(yú)，媽媽答應(yīng)了，于是我開(kāi)始愉快地釣魚(yú)，很快我的小水桶里就有七八條魚(yú)了。突然我旁邊的一個(gè)小妹妹大哭起來(lái)，我問(wèn)她怎么了，她抽噎著跟我說(shuō)了原因，原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有釣到魚(yú)。我把我的魚(yú)兒送給她幾條，又手把手地教她，直到她學(xué)會(huì)。我們倆一起快樂(lè)地釣魚(yú)，小妹妹的嘴角一直笑得像彎彎的'月亮，媽媽還在旁邊給我們拍了一張照，照片上我和小妹妹拿著魚(yú)竿，快樂(lè)地笑著，我覺(jué)得我是可愛(ài)的。
到了傍晚，媽媽說(shuō)該回去了，我依依不舍地把魚(yú)竿還了，然后就和媽媽一起坐車(chē)回家。
我們上了車(chē)，找到位置坐了下來(lái)。過(guò)了幾站，一位提著購(gòu)物袋的老奶奶上車(chē)了，她那慈祥的臉上有許許多多的汗珠，我想她提的東西一定很重。我不由得站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您來(lái)我這兒坐吧！”老奶奶微笑著向我走來(lái)，坐下后對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，小朋友�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè)是應(yīng)該的�！崩夏棠探o我比了個(gè)大拇指，媽媽看了直表?yè)P(yáng)我，那一刻我覺(jué)得我是可愛(ài)的。
我覺(jué)得我是一個(gè)可愛(ài)的人，因?yàn)闃?lè)于助人的性格是可愛(ài)的。
可愛(ài)的人作文4
溫暖的三月，風(fēng)和日麗，春意盎然，我們?cè)谇?yáng)公園參加新聞學(xué)校組織的“尋找春天里最可愛(ài)的人”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
公園里好一派迷人的春色。迎春花露出自己嫩黃的臉龐歡迎游客的到來(lái)，雪白的玉蘭花仿佛像一個(gè)個(gè)小仙子在花叢中舞蹈，河畔的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳自己曼妙的身姿，欣賞著自己在湖里的倒影。
我沿路漫步欣賞著這些春色，走著走著，聽(tīng)到遠(yuǎn)處有很響的樂(lè)器聲，越往前走聲音越大，漸漸的`，我看見(jiàn)了很多人圍在一起。他們?cè)诳词裁茨�？我疑惑不解地走上前去，想一探究竟。原�?lái)這些人們簇?fù)碇诳葱∑贰Ｌ貏e的是，這個(gè)小品是由六個(gè)小學(xué)生用樂(lè)器的方式來(lái)表演的：有的人拿著小鑼鼓，有的人拿著快板，還有的人拿著小銅鑼。他們個(gè)個(gè)胸有成竹，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。他們雖然年紀(jì)跟我差不多，可已經(jīng)有能力靠著自己的才藝為大家?guī)?lái)快樂(lè)了。
我覺(jué)得能在明媚的春光中，展示自己才華的同齡人，正是我要尋找的春天里最可愛(ài)的人了！“啪”的一聲，我用相機(jī)記錄下這群多才多藝的少年們！
可愛(ài)的人作文5
她，是我的好伙伴，她大方，活潑，開(kāi)朗，她就是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)---何家歡。
別看她平常瘋瘋癲癲的，其實(shí)她也有她可愛(ài)的一面。
“音樂(lè)家”
下課了，大家都在跳橡筋繩。她提出一個(gè)問(wèn)題：“你們上周五看‘超級(jí)女聲’沒(méi)？”“我看了的，歷娜唱了一首，叫做《旋木》�！蔽掖舐暤卣f(shuō)。
“旋轉(zhuǎn)的木馬，沒(méi)有翅膀……”旁邊的王易哼起了這首歌。
“不就是這個(gè)嘛，你們聽(tīng)，俺編的‘旋轉(zhuǎn)的木馬，沒(méi)有糍粑……”“哈哈！”一陣笑聲傳來(lái)。
“學(xué)習(xí)狂”
中午，我看見(jiàn)何家歡在教室里做作業(yè)。我走到她的旁邊說(shuō)：“你在干嘛？”“我在完成家作�！薄俺鋈ネ嬉粫�(huì)兒吧！”我拉著她的'手說(shuō)。
“不行我要做作業(yè)！”
“回家做吧！”
“不，我現(xiàn)在做�；厝ミ�要看書(shū)�！�
這個(gè)可愛(ài)的女孩還是個(gè)“愛(ài)笑狂”、“指揮家”……反正，“音樂(lè)家” “學(xué)習(xí)狂” 等于何家歡。
可愛(ài)的人作文6
前些日子，天空上飄著烏黑的云，仿佛隨時(shí)都要下傾盆大雨�！皣W……”雨真的下起來(lái)了。雷公和電母正在爭(zhēng)吵著。天空好像破了個(gè)大窟窿，雨下得更歡了。在雷聲的伴奏中，這場(chǎng)暴雨一連下了好多天，許多湖里的水都超過(guò)了警戒水位。
為了阻止水漫過(guò)江堤和保護(hù)防洪墻，解放軍叔叔用裝了土的麻袋堆在江堤上或防洪墻邊上。他們的手被麻袋磨破了，腳被洪水泡腫了，肩上露出了新皮子，臉被太陽(yáng)烤得紅彤彤的�？伤麄�?nèi)匀辉趫?jiān)持。有些人的家園被洪水淹了或者面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，政府把這些人安置在各個(gè)安置點(diǎn)�！昂樗疅o(wú)情人有情”，有些好心人給那些無(wú)家可歸的人送去方便面和礦泉水，還有些好心人給人民子弟兵送去雞蛋和牛奶，感謝他們保護(hù)我們的家園。
要說(shuō)誰(shuí)是最可愛(ài)的人，當(dāng)然是解放軍了。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，只有我們最可愛(ài)的人靜靜地站在這里。他們用身體筑成新的'長(zhǎng)城，去保衛(wèi)我們的家園，去保護(hù)每一寸土地，去保衛(wèi)我們這個(gè)美麗的國(guó)家。
可愛(ài)的人作文7
在2008年5月12日14時(shí)28分的四川，突然間發(fā)生了大地震。多少的生命在那瞬間中消失了，在這1分鐘里多少的生命在掙扎。
這時(shí)，邊防官兵、武警。各種各樣的人，一下子都行動(dòng)起來(lái)，他們雖然都在做自己力所能及的事，但它們都只有同一個(gè)心愿，那就是去挽救更多的生命。它們心里只有一個(gè)信心，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，早到一秒鐘就可以多救幾個(gè)人。就是，這一個(gè)信念，這些最可愛(ài)的人，不休息，不停止一分一秒地挖。這時(shí)世界各地的人都來(lái)了，世界各地的人都伸出了援助之手。它們知道：地震可以房子倒塌，但它震不垮人與人之間的情。
只要你伸一只手去幫助別人，就會(huì)有成千上萬(wàn)只手來(lái)幫助你。每一個(gè)地方都有災(zāi)難，但每一個(gè)人都愛(ài)。你們雖然失去了親人。但我們也是你們的親人。就讓我們手牽著手一起幫助你們重建更美麗的家園。
每當(dāng)我們坐在潔白的`教室里時(shí)，我就會(huì)想起四川那些最可愛(ài)的人。他們有的，雖然身份很低，但他們?cè)谒拇ǖ臑?zāi)民們的心目中永遠(yuǎn)是那樣的偉大，溫暖。在我的心里也是這樣。
我愛(ài)這些最可愛(ài)的人。
可愛(ài)的人作文8
說(shuō)到最可愛(ài)的人，你會(huì)想到什么人呢？媽媽?zhuān)拷夥跑娛迨�？還是……對(duì)我而言，最可愛(ài)的人就是我最尊敬的老師——高老師。
為什么說(shuō)她可愛(ài)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得老師雖然沒(méi)有媽媽那么偉大，也沒(méi)有解放軍叔叔那么英勇�？伤拖裥燎诘膱@丁一樣呵護(hù)著我們這些嬌嫩的花朵，無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們，所以我說(shuō)她是最可愛(ài)的.人。
高老師長(zhǎng)的高高的個(gè)子，臉上有一對(duì)小酒窩，笑起來(lái)很美，顯得非�？蓯�(ài)。老師喜歡跳舞，有時(shí)課下也會(huì)教我們跳舞。
我又覺(jué)得老師的性格很“無(wú)�！�。有時(shí)，她很溫柔、很友好。課下，她會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們做游戲，我們玩得很開(kāi)心。這時(shí)我們覺(jué)得她很可愛(ài)。有時(shí)她也非常嚴(yán)厲。有一次，高老師要開(kāi)會(huì)，給我們留了作業(yè)，讓我們自己上自習(xí)�？伤浑x開(kāi)教室，有的同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，教室里亂糟糟的。高老師知道后非常生氣，狠狠的批評(píng)了幾個(gè)最淘氣的同學(xué)。這時(shí)我們又覺(jué)得她太嚴(yán)厲。
不管是溫柔可愛(ài)的高老師還是嚴(yán)厲的高老師，我都一樣愛(ài)著她。
教師節(jié)快到了，我沒(méi)有什么可以送給老師的，唯有好好學(xué)習(xí)來(lái)作為她辛勤培養(yǎng)我的禮物，送給她；以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
可愛(ài)的人作文9
工人站在歷史的肩頭，從土地中尋求閃光的太陽(yáng)。
——題記
疫情肆虐，不斷攀升的確診數(shù)據(jù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把人心狠狠的揪住，2月2日，火神山如約建成，10天時(shí)間，7000名施工人員在現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)日沒(méi)夜，拿命在拼。
山西小伙劉英杰，27號(hào)下午同自己幾個(gè)朋友，日夜兼程，驅(qū)車(chē)十幾個(gè)小時(shí)，行程近八百公里，趕在28日凌晨一點(diǎn)到達(dá)火神山醫(yī)院項(xiàng)目工地。臨行前，大家向單位遞上了一份請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)。簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，甚至沒(méi)有談薪酬，8個(gè)小伙子在請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上蓋上了手印。
趕到武漢時(shí)，顧不上舟車(chē)勞頓，28日清晨6點(diǎn)，他們就投入到建設(shè)當(dāng)中去，一天24小時(shí)，2班倒，這批忙完下一批跟上，泥地、水管、板房頂都是床，困了就直接躺在泥地上瞇一會(huì)，起來(lái)接著干，受了傷也不喊疼，手指骨折了也只用鋼片和膠帶簡(jiǎn)單包一下就繼續(xù)干活，別人讓他休息一會(huì)，他說(shuō)“能提前一分鐘交工，就能提前一分鐘救治病人�！�
簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓許多人都讀的熱淚盈眶。
不要害怕，沒(méi)有一個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，武漢的'櫻花快開(kāi)了，我們一起扛住，等待那春暖花開(kāi)
可愛(ài)的人作文10
爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，今天我有幸見(jiàn)到了他，他就是爸爸嘴里說(shuō)的那個(gè)最可愛(ài)的人——志愿軍老戰(zhàn)士馮大同爺爺。
馮爺爺是1935年出生的，上學(xué)時(shí)候的他品學(xué)兼優(yōu)，一直上到了高中，遇到了抗美援朝。馮爺爺毅然決定投筆從戎，“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”，奔赴一線(xiàn)。
那時(shí)的馮爺爺才15歲，小小年紀(jì)的'他成了第一批奔赴朝鮮的志愿軍戰(zhàn)士。戰(zhàn)爭(zhēng)是慘烈的，美國(guó)的飛機(jī)、大炮不停地在朝鮮大地上轟炸，但是馮爺爺他們意志堅(jiān)定，勇往直前，他們用自己的小米加步槍與美軍作戰(zhàn)。為了打敗敵人，他們還開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了用五顏六色的信號(hào)彈迷惑美軍的飛機(jī)，使他們的飛機(jī)無(wú)法瞄準(zhǔn)方向，從而使第一場(chǎng)戰(zhàn)斗就獲得了勝利。
馮爺爺他們的英雄事跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，就是這樣一個(gè)個(gè)的小故事，深深感動(dòng)著我們，是他們用自己的鮮血和生命換來(lái)了我們今天的美好生活，我們應(yīng)該感謝他們，他們就是最可愛(ài)的人。
可愛(ài)的人作文11
誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人?在這次汶川大地震中,有許許多多可愛(ài)的人,但有一個(gè)人在我心中是最可愛(ài)的,她,就是鄧清清。
鄧清清是一個(gè)初一的學(xué)生,家庭條件貧困,但人窮志不窮,經(jīng)常在回家路上打手電筒看書(shū),她的班主任陳全紅老師非常喜歡她。在救助現(xiàn)場(chǎng),老師一直都很關(guān)心她,不停尋找著她。終于,鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶救出來(lái)。讓陳老師和戰(zhàn)士們感動(dòng)的是,這個(gè)女孩被救出來(lái)時(shí),還在廢墟里打著手電筒看書(shū)。她說(shuō):“ 下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只有靠讀書(shū)緩解心中的害怕。 ”她的誠(chéng)實(shí)如她的堅(jiān)強(qiáng)一樣,讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。
鄧清清,一個(gè)被壓在廢墟下的小女孩,在饑餓與痛苦的折磨下,打著手電筒忘我的讀書(shū)。她忘記了危險(xiǎn),忘記了傷痛,她用讀書(shū)聲驅(qū)趕著恐懼,與死神抗?fàn)?同時(shí)也召喚著生的.希望。廢墟下是黑暗的,但她心中有陽(yáng)光,因?yàn)橹R(shí)會(huì)帶來(lái)勇氣,文化會(huì)帶來(lái)光明。臨危不懼,從容鎮(zhèn)定,在她身上,顯示了廣大災(zāi)民的不屈精神,體現(xiàn)著我們民族的光輝未來(lái)。她是最優(yōu)秀的“ 讀書(shū)種子”,也是最出色的防震勇士,更是我心目中最可愛(ài)的人!
鄧清清,這個(gè)美麗好學(xué)的女孩,難道不是最可愛(ài)的人嗎?
可愛(ài)的人作文12
可就在今天。我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，平時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手教居我之上，當(dāng)從考場(chǎng)出來(lái)。我就怕了，淚水奪眶而出，不為別的，就為父親！他愛(ài)我寵我，可我呢？不爭(zhēng)氣！我哪有臉回家見(jiàn)父親。沒(méi)想到，當(dāng)我走出校門(mén)時(shí)，父親已經(jīng)站在門(mén)外望著我呢！我不敢直視父親，我怕他用那具有穿透力的'目光審視我。父親好像猜出我的心思，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“考得好不好都不要緊，只要你盡力了，爸都不怨你，你無(wú)悔爸就無(wú)憾！”我聽(tīng)了他的話(huà)心里酸極了，一頭扎在父親寬大的胸懷中，大聲地痛哭。我感受到了父親的心臟在用力地跳動(dòng)，好像和社會(huì)在爭(zhēng)，和生命在搏。在那一瞬間，我突然知道為了我的父親，我就要拼搏。數(shù)學(xué)不會(huì)就學(xué)唄！“只要功夫深，鐵杵磨成針”父親，永遠(yuǎn)用他的言行，啟發(fā)我，教育我。
父親不僅待人真誠(chéng)，教子有方，心疼子女，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。
可愛(ài)的人作文13
在我們的身邊有這樣一群人，他們用自己的生命保衛(wèi)我們的生命、財(cái)產(chǎn)安全。他們就是敬愛(ài)的消防員！ 今天，我作為昆山日?qǐng)?bào)小記者總團(tuán)的一名小記者走進(jìn)了位于雁蕩山路66號(hào)的市消防救援大隊(duì)，跟消防員零距離接觸。
在學(xué)習(xí)室，消防員給我們講解了消防安全知識(shí)。遇到火災(zāi)時(shí)，我們?cè)撊绾翁由�？消防員給我們介紹了四種逃生方法，即迅速撤離法、低身前進(jìn)法、毛巾捂鼻法、厚物護(hù)身法。在使用這四種方法時(shí)還有很多注意事項(xiàng)，消防員也都給我們作了詳細(xì)的說(shuō)明。當(dāng)我們逃到安全地帶后，該怎么報(bào)警呢？消防員告訴我們，撥打火警電話(huà)時(shí)，要告訴接線(xiàn)員著火地點(diǎn)、起火原因、火災(zāi)范圍，有無(wú)人員傷亡等。這真是一堂生動(dòng)的消防安全教育課。
了解了消防安全知識(shí)，我們又參觀了消防車(chē)庫(kù)。這個(gè)車(chē)庫(kù)很大，里面整齊地停放了好幾輛消防車(chē)。在消防員的`協(xié)助下，我還試穿了60斤重的消防服和消防裝備。這套裝備和我的體重差不多重，我穿上后寸步難行。遇到火災(zāi)時(shí)，消防員們要穿上這套裝備穿梭在火海中，真的非常辛苦。
通過(guò)這次參觀和學(xué)習(xí)，我深刻地感受到消防員的責(zé)任和使命。他們是我心中最可愛(ài)的人。
可愛(ài)的人作文14
每天上學(xué)、放學(xué)，總是會(huì)遇到一些身穿蔚藍(lán)色工作服，手上傷痕累累，個(gè)個(gè)灰頭土臉的人。他們拿著一把把高粱稈做成的大掃把，認(rèn)認(rèn)真真地清掃著每一個(gè)細(xì)小的.角落，讓我們生活在一個(gè)干凈無(wú)污染的環(huán)境里。他們就是我們可敬可愛(ài)的清潔工人。
清潔工人不怕臟，不怕累。一天放學(xué)回家，人行道上有一個(gè)爛蘋(píng)果，蘋(píng)果散發(fā)出難聞刺鼻的氣味，所有人都繞道而行，一位清潔工人卻默默地把它撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱里，馬路上又干凈整潔了。
有些家長(zhǎng)常常這樣對(duì)小孩子說(shuō)：“快看那些清潔工，你一定要好好學(xué)習(xí)，他們就是因?yàn)樾r(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了只能滿(mǎn)大街掃垃圾�！�
可是我卻認(rèn)為，雖然清潔工人只是普通人，但是他們卻有著比普通人更能吃苦耐勞、質(zhì)樸高尚的品質(zhì)。我真想對(duì)那些對(duì)清潔工人有偏見(jiàn)的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)：“清潔工人們不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，日以繼夜、辛勤地勞動(dòng)是因?yàn)樗麄冇兄活w熱愛(ài)家園的心！”
可愛(ài)的人作文15
世界上有許許多多可愛(ài)的人，他們默默無(wú)聞的為社會(huì)做貢獻(xiàn)。有醫(yī)生、教師、工人、郵遞員……他們都是社會(huì)上不可缺少的一部分。而我覺(jué)得最可愛(ài)的人，就是那平凡的交通警察。
記得在一個(gè)炎熱的夏天，柏油路被太陽(yáng)的發(fā)軟。知了在樹(shù)上不停的叫著，叫的人心煩意亂。我走在路上，看見(jiàn)一個(gè)交通警察一動(dòng)不動(dòng)地站在馬路旁，默默地指揮著。汗水從他的臉上流下來(lái)，可他卻像沒(méi)看見(jiàn)似的，依然挺立在路旁。這時(shí)，我看見(jiàn)交警和人行道旁看了看，然后一句也沒(méi)有說(shuō)，直步向那兒走去，我順著交警走去的方向，看見(jiàn)一個(gè)戴著黑墨鏡的中年人，像是要過(guò)馬路，但又過(guò)不去的樣子。噢，原來(lái)他是個(gè)盲人。只見(jiàn)交警走過(guò)去，對(duì)那位盲人。只見(jiàn)交警走過(guò)去，對(duì)那位盲人叔叔低聲說(shuō)了幾句話(huà)，然后把他扶過(guò)了馬路。到了馬路這邊，只聽(tīng)盲人叔叔感激不已的對(duì)交警說(shuō)：“同志，，真是太謝謝你了！”交警聽(tīng)后，只是淡淡一笑。然后又回到了自己的`崗位上。
我深深地受了感動(dòng)：交警不畏嚴(yán)寒酷暑，默默地站在自己的工作崗位上，為人民服務(wù)。他們舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，是社會(huì)上最可愛(ài)的人。
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