一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文錦集[15篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一張白紙和一個(gè)杯子,把杯子里倒?jié)M自來(lái)水,將白紙蓋在杯子上,立刻將杯子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),我原來(lái)以為水會(huì)把紙弄濕,然后流出來(lái),可是結(jié)果恰恰相反,紙沒(méi)有濕,水也沒(méi)有流出來(lái)。
我不明白為什么,便去問(wèn)媽媽,媽媽神秘地說(shuō):“我也不知道,要想知道為什么,你自己去查資料吧。
我趕緊到網(wǎng)上去查資料,我終于找到了答案。原來(lái),水有了空氣的壓力,所以水才沒(méi)有流出來(lái)的。
今天,我很高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的秘密,所以我決定以后更要細(xì)心觀察,把會(huì)觀察的眼睛,會(huì)傾聽(tīng)的耳朵,會(huì)提出疑問(wèn)的腦子更好的利用起來(lái)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人,我們要一起努力,把我們未來(lái)的'祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大,更加美麗漂亮的。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天課上,趙老師拿著實(shí)驗(yàn)品神神秘秘地走到講臺(tái)上,說(shuō)要給大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們紛紛起哄,教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
趙老師問(wèn):“如果讓你來(lái)熄滅一根蠟燭,你會(huì)用什么方法?”有人說(shuō):“吹口氣。”有人說(shuō):“澆水。”還有人說(shuō):“踩兩腳!闭诖蠹矣懻摰臒峄鸪斓臅r(shí)候,趙老師的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。她首先拿出了一根蠟燭,把它點(diǎn)燃,放入了透明的玻璃杯中,又在蠟燭周圍均勻地撒了些許“魔術(shù)粉”,然后又倒了一點(diǎn)“魔術(shù)液”,蓋上了蓋子。這時(shí),只見(jiàn)杯子中已經(jīng)被點(diǎn)燃的蠟燭慢慢的熄滅了。同學(xué)們紛紛感到奇怪:“這時(shí)怎么回事呢?”
原來(lái),“魔術(shù)粉”就是小蘇打,魔術(shù)液就是白醋。小蘇打里面包含一種成分——碳酸鈉,而白醋中含有醋酸,碳酸鈉與醋酸反應(yīng),生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,而且密度比空氣密度大。所以,蠟燭在沒(méi)有氧氣的環(huán)境里,就熄滅了。
這節(jié)課,我不僅看見(jiàn)了神奇的實(shí)驗(yàn),還明白了實(shí)驗(yàn)的原理,學(xué)到了知識(shí),這真是個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)!
作文講評(píng):小作者將課上所做的實(shí)驗(yàn)詳細(xì)的描述出來(lái),實(shí)驗(yàn)步驟交代的清楚明了,結(jié)尾還加入了自己的感受,非常棒!如果加入一些心理描寫(xiě),相信文章會(huì)更精彩!
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天上課,潘潘老師帶著一盆水和一個(gè)裝滿瓶子的袋子走進(jìn)教室。今天我們有活動(dòng)課!老師一講完,就拿出包里的所有東西(一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)盤子、一支蠟燭和一個(gè)比蠟燭高的杯子),然后問(wèn)學(xué)生:你相信蠟燭能吸水嗎?聽(tīng)到這句話,學(xué)生們異口同聲地說(shuō):“相信吧。”我不相信。老師接著說(shuō):那我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。
老師首先把蠟燭固定在盤子中間,然后點(diǎn)燃它,然后慢慢地把水倒進(jìn)盤子里,然后把玻璃杯子蓋在蠟燭上。奇跡出現(xiàn)了:蠟燭的火逐漸熄滅,然后火消失了,但是杯子外面的水神奇地被吸進(jìn)了被子里。那些說(shuō)他們不相信的人都異口同聲地說(shuō):哇,這是真的!然后,老師邀請(qǐng)?jiān)S多學(xué)生做實(shí)驗(yàn),但是他們中的一些人太慢了,直到蠟燭熄滅才蓋上杯子。
這節(jié)課之后,我們都問(wèn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因是什么。老師回答說(shuō):因?yàn)橄灎T的燃燒使杯子里的氣體變熱,熱氣體膨脹溢出杯子。然后,杯子里的.氧氣耗盡,蠟燭熄滅,然后杯子里的空氣體冷卻,氣壓下降。同時(shí),燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溶解在水中也會(huì)降低杯子里的壓力。因此,杯外的氣壓高于杯內(nèi)的氣壓,水壓進(jìn)入被子。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到這些時(shí),他們突然意識(shí)到。
今天的實(shí)驗(yàn)課真的很有趣!事實(shí)證明,科學(xué)依賴于發(fā)現(xiàn)和研究。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
為了驗(yàn)證生命力的頑強(qiáng),我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——生豆芽!
首先,我用涼水把綠豆靜靜的浸泡一天,這需要這耐心的等待!我感覺(jué)自己就像媽媽一樣,盼望著自己寶寶的出生!經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,小寶寶們終于發(fā)芽了!他們你挨著我,我擠著你,紛紛咧著嘴對(duì)我笑!
下面的工作更考驗(yàn)我這個(gè)“媽媽”了!我需要每天不停的.給他們換水!我還要給他們蓋上厚厚的“被子”,確保他們暖暖的,能夠更好的成長(zhǎng)!看著他們一天天的長(zhǎng)大,我終于體會(huì)到了當(dāng)媽媽的感覺(jué)!當(dāng)媽媽真是又有趣又辛苦呀!
過(guò)了六天以后,我的寶寶們終于長(zhǎng)大了!他們把原來(lái)綠色的外衣都脫掉了,露出自己白白胖胖的身體!我小心翼翼的用清水把綠豆皮兒沖凈,最后只剩下干干凈凈的豆芽了!看到他們可愛(ài)的樣子,我真不忍心吃掉他們!因?yàn)槲蚁駤寢屢粯,看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,我看到了他們強(qiáng)大的生命力!
通過(guò)這個(gè)生豆芽的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了生命力的頑強(qiáng),小豆芽們無(wú)論在什么條件下,都能頑強(qiáng)的發(fā)芽、生長(zhǎng)!同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)生豆芽是一件非常有趣的事!
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
我喜歡做游戲,喜歡看書(shū),但我更喜歡做實(shí)驗(yàn)。這不,老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——神奇的花。
老師把一個(gè)盛著水的盤子放在桌子上,又拿出一個(gè)綠色的盒子。打開(kāi)蓋子,神神秘秘地從里面拿出幾張小紙片放在手心上,那些紙上有一些隱約的顏色和折痕,這到底是什么呢?帶著疑惑我們開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)老師把這些紙片依次放在水面上。瞧,紙片的四面慢慢張開(kāi),我終于看到了廬山真面目,原來(lái)是一朵朵花兒,這些花從花苞處慢慢開(kāi)放,來(lái)展示自己的美麗,露出了迷人的`笑臉;▋簜円粫(huì)兒聚集在一起,討論著一個(gè)問(wèn)題,一會(huì)兒分散開(kāi)來(lái),一會(huì)兒還爬上邊緣,似乎想和我們一起玩呢。這些淘氣的花兒聚在一起,直像一條彩虹金魚(yú)在水中游來(lái)游去。
可是這普普通通的紙片為什么會(huì)開(kāi)花呢?莫非這水有問(wèn)題?我便好奇地問(wèn)老師:“老師,這水里你加了什么神秘的東西了吧?”老師笑著搖搖頭說(shuō):"什么也沒(méi)有加,是因?yàn)榧埨锩姘S富的植物纖維,遇水會(huì)膨脹,折痕也平展開(kāi)來(lái)了,所以花就開(kāi)了!
這時(shí),我突然明白了,人生不就是這一張張白紙嗎?只有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力,才會(huì)開(kāi)出燦爛的花來(lái)!
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天,我終于等到了可以做“非牛頓流體”實(shí)驗(yàn)的日子了。我準(zhǔn)備了一罐玉米淀粉和一個(gè)小玻璃碗,打算用它們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先往碗里倒?jié)M了水,再放了一勺淀粉,水立刻變得發(fā)白,但用拳頭砸上去卻還是普通的水,沒(méi)有砸在石頭上的`感覺(jué)。我又放了幾勺淀粉,緊張地注視著碗里的變化,生怕淀粉放多了,做出一個(gè)“面疙瘩”。還好,碗里的液體并沒(méi)有變得僵硬。最后,我把一枚鐵釘扔進(jìn)了碗里,想看一看成功了沒(méi)有——如果它像在普通的水里一樣立刻沉下去,說(shuō)明水太多了,要放點(diǎn)淀粉;如果它像站在平地上一樣,就說(shuō)明淀粉太多了,要加點(diǎn)水;如果成功了,它會(huì)像呆在泥潭里一樣陷進(jìn)去。我看見(jiàn)鐵釘先是停留片刻,接著便陷了進(jìn)去。用錘子敲擊液體表面,猶如在敲石頭一樣。再把錘頭放在上面,錘頭便慢慢地陷了進(jìn)去。用手舀起一點(diǎn)液體放在手掌上,居然可以揉搓成一個(gè)圓圓的、奶白色的小球!一停止揉搓,小球就變回了液體!我又舀了一點(diǎn)液體,用手一捏,它居然成為了碎片!但我一松手,碎片就又變成了液體!這就是非牛頓液體!
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)終于成功了!通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我更喜歡科學(xué)了。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
寒假的一天,我無(wú)聊之極地打開(kāi)了<<少年科學(xué)報(bào)>>,忽然,在一個(gè)報(bào)紙的邊縫處的實(shí)驗(yàn)吸引了我的注意力,題目是<<茶水變墨水>>,材料是開(kāi)水、茶葉、和一二十條已生銹的鐵條子(每段長(zhǎng)四至五厘米)于是我就將這些需要的材料都一一準(zhǔn)備了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先將水煮開(kāi),再把茶葉放進(jìn)一個(gè)茶杯里,小心翼翼地泡上開(kāi)水,又把生銹的.鐵條子“一個(gè)秋風(fēng)掃落葉-----一個(gè)鐵條子都沒(méi)有了”把它們?nèi)糠胚M(jìn)茶水中,我在旁邊靜觀其變化?墒,過(guò)了一會(huì)茶水的顏色卻絲毫也沒(méi)變化,于是,我就將茶水拿到陽(yáng)臺(tái)上氧化了,但是已經(jīng)一個(gè)下午了茶水卻絲毫也不買我的帳,我有些灰心了恨不得把這杯茶水倒了,但是轉(zhuǎn)念一想,或許時(shí)間不夠長(zhǎng)吧!還沒(méi)來(lái)得及產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),我就把它甩在一邊自個(gè)去看電視了,等待明天的到來(lái)。我起床后將信將疑地去看茶杯里的變化,“哇噻”我高興地叫了起來(lái),茶水變成了黑色的液體!我又蹦又跳。同學(xué)們你知道是什么原因嗎?原來(lái)茶水與生銹的鐵條產(chǎn)生單寧酸,所以茶水就變黑了。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真奇妙,我一定要好好學(xué)習(xí),去打開(kāi)科學(xué)大門。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天早上,我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
我把一半酸奶倒進(jìn)一只杯子里以后,用吸管吹了一下,發(fā)現(xiàn)有好多小泡泡浮了上來(lái)。我繼續(xù)吹,又有更多的小泡泡浮了上來(lái)。然后,我用吸管輕輕地?cái)嚢枇艘幌,那些泡泡全部融合成了一個(gè)大泡泡。大泡泡是透明的,只有斜著看才能看清楚。如果從杯口看,那就覺(jué)得跟沒(méi)有一樣。我把瓶子里剩下的半酸奶輕輕地倒在泡泡上面一點(diǎn),泡泡卻沒(méi)有爆,又用沾過(guò)酸奶的吸管的吸管一戳,泡泡也沒(méi)有爆掉。最后,我用沒(méi)有沾過(guò)酸奶的吸管一戳,大泡泡一下子就爆了,在它旁邊的小泡泡也一起爆了。當(dāng)我把上面的泡泡清理完時(shí),我發(fā)現(xiàn),下面的酸奶已經(jīng)被許多許多的.小泡泡給包圍了,怎么弄也弄不掉。我又用吸管吹了吹,泡泡變得像甜筒冰淇淋一樣滿出杯子,看上去那些泡泡感覺(jué)滑滑的,非常好玩。
你們看,在生活中也有許多有趣的地方,只要去仔細(xì)觀察就一定能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天,爸爸神秘地對(duì)我說(shuō):“小語(yǔ),晚上我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)完,他就出門了。我很好奇:爸爸到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??huì)不會(huì)很好玩呢?
晚上,爸爸帶回來(lái)一盒牛奶和一包茶葉,又拿出了兩個(gè)玻璃杯放在桌上。我迫不及待地湊上去問(wèn):“爸爸,是不是可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦?”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭:“好,我們開(kāi)始做一個(gè)關(guān)于質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)吧!闭f(shuō)玩,爸爸先在一個(gè)玻璃杯里泡了半杯紅茶,茶香慢慢散發(fā)出來(lái)。接著,他又在另一個(gè)玻璃杯里倒了小半杯牛奶,又讓我猜哪個(gè)輕哪個(gè)重。我覺(jué)得牛奶顏色淺,紅茶顏色深,猜想牛奶應(yīng)該輕一點(diǎn)。爸爸又問(wèn):“如果把紅茶倒進(jìn)牛奶里,牛奶會(huì)浮在上面還是沉到杯底?”我答道:“牛奶輕,一定會(huì)浮在上面!卑职中α诵Γ^續(xù)實(shí)驗(yàn)。爸爸把牛奶打發(fā)出一層細(xì)細(xì)的.奶泡,然后慢慢地倒進(jìn)牛奶里。神奇的事發(fā)生了:牛奶慢慢沉到杯底,中間是紅茶,最上層是奶泡。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我明白了:物體的輕重不能光看顏色、大小、多少,要看物體的質(zhì)量和密度?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真是既有趣又能漲知識(shí)!
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
我在一次閱讀科學(xué)書(shū)的時(shí)候,看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單,只需要一些 綠 豆 ,兩個(gè)盒子。于是,我迫不及待地找來(lái)了材料,按照科學(xué)書(shū)上的要求準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的'是讓我們嘗試后得出結(jié)論:“豆子發(fā)芽需要哪些條件!笔紫任夷贸鰞蓚(gè)盒子,在每個(gè)盒子中放入五顆同樣大小的 綠 豆 ,然后一個(gè)加入少許水,一個(gè)不加水。過(guò)了三四天,盒子里加入水的 綠 豆 像快樂(lè) 的小樹(shù)苗一樣茁壯地成長(zhǎng);而盒 子里沒(méi)有水的 綠 豆 卻像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘似的,不敢抬起頭來(lái)。所以第一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,豆子想要發(fā)芽必須要有水分。
第二次,我還是拿出兩個(gè)盒子,在每個(gè)盒 子里放入少許水,然后一個(gè)放入大盒子里,用膠布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí);另一個(gè)盒 子被我放入另一個(gè)蓋子上有許多小洞的大盒子里。又過(guò)了三四天,有小洞的大盒子里的 綠 豆 發(fā)芽了,而那個(gè)被膠布裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的盒子里的綠 豆 雖然也發(fā)芽了,但是沒(méi)有之前的那個(gè)盒子里的 綠 豆 苗長(zhǎng)得好。第二次實(shí)驗(yàn)證明了,豆子 發(fā) 芽 后,在充足的水分和陽(yáng)光下才能長(zhǎng)得更好。
伽利略說(shuō)得好:“一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。”我們?cè)谏钪幸惨喽嘤^察,大膽地實(shí)驗(yàn),這樣才會(huì)有更多的收獲。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今年暑假的時(shí)候,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做“跳躍的硬幣”。
首先,我準(zhǔn)備了一個(gè)瓶口比硬幣還小一點(diǎn)的空礦泉水瓶和一枚一元錢硬幣,然后將空瓶子放入冰箱中冷卻15分鐘。在等待的'時(shí)間里,我先將熱水灌滿洗手池,再將一元錢硬幣抹上一些水,等瓶子冷凍好,和它緊密的接觸。
過(guò)了15分鐘之后,礦泉水瓶已經(jīng)完全冷卻了,瓶身涼涼的,還有一層薄薄的冰附在上面。我把瓶蓋擰掉,把抹了水的硬幣放在瓶口上。因?yàn)樗淖饔,硬幣和瓶口牢牢地“粘”在了一起?/p>
接著,我用雙手緊緊握住礦泉水瓶……突然,瓶口上的硬幣竟然“跳動(dòng)”了一下!我繼續(xù)握著礦泉水瓶,久久不松手,這硬幣就連續(xù)地“跳動(dòng)”了3下。
我想,再試一下用熱水的熱量來(lái)代替雙手的熱量吧!于是,我將礦泉水瓶豎直地插在事先準(zhǔn)備好的熱水中,看看這硬幣到底會(huì)怎樣。一下,兩下,三下,四下……硬幣不停地在瓶口上跳動(dòng)。哇!這還是硬幣嗎?“跳動(dòng)”了這么多下!真是太神奇了!
我又把自己的雙手也在熱水里泡了一會(huì)兒,馬上去握住瓶子,沒(méi)想到這硬幣竟然跳動(dòng)了也3、4下。
大自然的力量真是神奇啊,連硬幣都可以跳動(dòng)!
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
寒假里,我去了冬令營(yíng)。在那里,我們做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。
這天,我看見(jiàn)老師在給一根水管裝水,要干什么呢?有的同學(xué)說(shuō):“老師要給植物澆水?” 有的同學(xué)說(shuō):“難道是要洗玻璃?” 還有的同學(xué)開(kāi)玩笑老師會(huì)不會(huì)要把我們弄濕?”……只見(jiàn)老師拿了兩個(gè)盆,有水的在桌上,沒(méi)水的放在地上。接著老師把水管一頭放在桌上的盆的水中,一頭放在地上的盆中,同時(shí)松開(kāi)水管的.兩頭。哇!桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高點(diǎn),然后又落到了地上的水盆里。漸漸地,桌上的盆中沒(méi)水了,地上的盆中裝滿了水。太奇妙了!怎么會(huì)這樣呢?
原來(lái)啊,這是虹吸現(xiàn)象。虹吸式利用液面高度差產(chǎn)生的現(xiàn)象。將液體充滿一根倒U型的水管后,將開(kāi)口高的一端置于裝滿液體的容器中,容器內(nèi)的液體就會(huì)通過(guò)虹吸管向更低的位置流出?傊褪撬ㄟ^(guò)重力流,出水管中間就有了真空,就有了壓力。桌上盆中的水被壓上去了,又通過(guò)重力流出水管……直到水被抽干。
老師告訴我們利用虹吸原理可以給魚(yú)缸換水,給城市排水應(yīng)用到水利工程上,甚至在金融上也有虹吸原理呢!
這次冬令營(yíng)可真是讓我受益匪淺。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天,我做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)——雞蛋落水。
我是從科學(xué)實(shí)驗(yàn)上看到的,大概就是需要幾個(gè)雞蛋,一個(gè)杯子水,一個(gè)盒子。一個(gè)紙板。
書(shū)上說(shuō)把盛滿水的杯子放在盒子里,把紙板放在杯子上。再把雞蛋放在紙板上。接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。用手飛速抽出紙板雞蛋掉入了水中。
我看后認(rèn)為超級(jí)有趣,就興致勃勃地做了起來(lái)。
我先把有水的杯子放在盒子里,還鋪了一些粗棉花。以防止把雞蛋抽出來(lái)掉在外面。又拿了幾個(gè)雞蛋,因?yàn)槲遗掳l(fā)生意外,或是雞蛋被抽出盒子外面。
我現(xiàn)在空中練了一大會(huì)兒,覺(jué)得有點(diǎn)把握了,就信心滿滿的'開(kāi)始了。
我把雞蛋放在板子上,猛的一抽就把雞蛋給帶過(guò)來(lái)了。不過(guò)幸好是掉在了事先鋪好的棉花上。
不過(guò)我的心里并不難過(guò)。因?yàn)槲姨煨詷?lè)觀,并且不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?失敗畢竟是成功之母嘛。
我又在空中抽了一會(huì)兒,覺(jué)得把握大了就又一次開(kāi)始了。
我再次把雞蛋放在紙板上。猛的一抽,太好啦,成功了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我懂了。幾個(gè)道理,心急吃不了熱豆腐,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難才能夠真正成功!
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
實(shí)驗(yàn)無(wú)數(shù),最有趣的要數(shù)這次了。
星期天,姐姐來(lái)我家玩,我讓她給我做一個(gè)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)篇作文用。姐姐說(shuō):“那我們一起來(lái)做個(gè) “紙鍋燒水”的實(shí)驗(yàn)吧!”
我見(jiàn)姐姐拿出一支蠟燭、一張紙、一個(gè)打火機(jī),將紙折成一個(gè)方盒子。姐姐先在方盒子里盛了些水,再點(diǎn)燃蠟燭,把蠟燭插在桌子上,然后捧起盒子,放在蠟燭點(diǎn)燃的火焰上來(lái)回移動(dòng)。我急了,趕忙說(shuō):“喂,姐姐,你怎么把紙盒放到火上,這要燒掉的呀!”姐姐看了我一眼,笑了笑,但是沒(méi)說(shuō)一句話。大約過(guò)了四分鐘,奇跡出現(xiàn)了:紙鍋里的水面上冒出了一個(gè)個(gè)小水泡,水沸騰了!我更加疑惑了,不解地問(wèn)姐姐:“為什么紙鍋不但沒(méi)燒起來(lái),還把水燒開(kāi)了呢?”姐姐笑笑說(shuō):“你不知道吧,因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生的熱量被水吸收了,所以紙當(dāng)然就燒不著了!”我這才恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了,不僅給了我樂(lè)趣,更增長(zhǎng)了我的`知識(shí)。
一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天,這節(jié)語(yǔ)文課可充足了,猜一猜,這節(jié)干嗎?猜不出來(lái)吧!告訴你們,這節(jié)課老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):火熄滅了。
老師既不用水去澆滅,也不用風(fēng)去吹滅, 又不用沙土去撲滅,更不用厚厚的布去蓋滅,就能讓火熄滅。同學(xué)半信半疑地望著老師。首先,老師拿來(lái)了一個(gè)結(jié)實(shí)的實(shí)驗(yàn)杯,又拿了一小節(jié)蠟燭放在實(shí)驗(yàn)杯里。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子,瞪大眼睛,注視著那個(gè)實(shí)驗(yàn)杯。老師耍什么花招?葫蘆里到底賣的是什么藥?
這時(shí),她從講臺(tái)上拿了一個(gè)打火機(jī),把蠟燭放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯里。難道老師要變魔術(shù)?我真是丈二和尚一一摸不著頭腦。然后,老師點(diǎn)燃蠟燭。那火苗就像一個(gè)小精靈快活地舞動(dòng)著,又像一個(gè)小小的舞蹈家,穿著紅色衣裙,踩著鼓點(diǎn)的節(jié)拍,急速地旋轉(zhuǎn)。老師從背后抽出了一本書(shū),把杯口堵住了;鹈绮粍(dòng)了,一秒、兩秒、三秒……火苗熄滅了。
同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的'說(shuō)是因?yàn)樗羝希癁樗温湎聛?lái)……老師為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái),火和人類一樣需要氧氣,杯中的氧氣沒(méi)了,火就會(huì)滅了。哦,我們恍然大悟。
原來(lái),科學(xué)就在我們身邊,讓我們用心思考、不斷實(shí)踐,需要你仔細(xì)觀察、多多去想。
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