1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 師恩難忘作文

        時(shí)間:2024-01-09 00:49:41 好文 我要投稿

        (薦)師恩難忘作文15篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

        (薦)師恩難忘作文15篇

        師恩難忘作文1

          從小到大,令我感動(dòng)的事好比海灘上五顏六色的貝殼,數(shù)也數(shù)不清、拾也拾不完。但是,其中有一枚貝殼最為光彩、最為絢麗,那就是對(duì)我人生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響的作文啟蒙老師——鄒老師。

          記得在三年級(jí)時(shí),我的作文水平很差,媽媽看在眼里、急在心上。有一天,媽媽的朋友給她介紹了一位作文老師——這就是對(duì)我后來(lái)的做人和寫(xiě)作都影響極深的鄒老師。他是一位六十多歲,有著三十多年教齡的老教師,退休之前是大慶教育局的局長(zhǎng)。他辦作文班的宗旨是發(fā)揮余熱、服務(wù)社會(huì),所以完全是免費(fèi)的。

          到了那里,我和媽媽聽(tīng)了一節(jié)課,我們都被鄒老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)、誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)所打動(dòng),媽媽當(dāng)即決定讓我參加作文班。

          到了作文班以后,我對(duì)鄒老師有了更加深刻了解。我們的作文班起名為“溫馨社”,意喻為每個(gè)人在這里都會(huì)感受到老師的關(guān)心、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。鄒老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一話(huà)是:“先做人、再做事、后作文”,這句話(huà)對(duì)的觸動(dòng)很深。老師也遵守這句話(huà),經(jīng)常帶我們?nèi)吣、探訪(fǎng)德高望眾的老人等一系列品德高尚的事。讓我們既開(kāi)拓了視野,又提高了自身的道德品質(zhì),真是一舉兩得呀!

          在教我們寫(xiě)作的時(shí)候,鄒老師更是一絲不茍,哪怕是一件十分平常的事,也能被老師分析的十分透徹。例如:同學(xué)有的'地方寫(xiě)的不盡人意,他便在那一段的旁邊認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)上哪里不好,需要怎么改正…… 還有一些令人充滿(mǎn)信心的話(huà)語(yǔ)。再加上鄒老師和藹可親、平易近人,大家都十分喜歡他。后來(lái),老師病了,作文班也停了,我們都十分難過(guò)。由于沒(méi)有聯(lián)系電話(huà),我便漸漸淡忘了鄒老師。

          后來(lái),有一天,我在家沒(méi)事干,便看起了威海晚報(bào)。忽然看見(jiàn)了一則關(guān)于鄒老師的報(bào)道,便興致勃勃的看起來(lái),突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鄒老師一直對(duì)我們隱藏的秘密——他竟然是一位與癌癥斗爭(zhēng)了十幾年的胃癌患者!是他家鄉(xiāng)的抗癌冠軍!我飛快的跑回房間,從抽屜中拿出那一摞摞在作文班寫(xiě)的作文本,翻開(kāi),看著一句句令人充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)激情的話(huà)語(yǔ),想像著老師拖著筋疲力盡、還充滿(mǎn)病痛折磨的身子,給我們認(rèn)真批改作文的情景,我忍不住流下了眼淚,F(xiàn)在,老師又因過(guò)度勞累而住了院,我心中充滿(mǎn)的內(nèi)疚與感動(dòng)。

          我哭完了之后,將這份報(bào)道剪一下來(lái),把那些作文本放在一個(gè)單獨(dú)的抽屜里,也是離我書(shū)桌最近的抽屜。無(wú)論他老人家是否安好,我都要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)他的誨人不倦、還要學(xué)習(xí)他的一絲不茍……,這些都是做人、做學(xué)生應(yīng)具有的品質(zhì)。此后,每當(dāng)我要獨(dú)吞好東西時(shí)、每當(dāng)我遇到困難時(shí)、每當(dāng)我因?yàn)楸粍e人冤枉而情緒低落時(shí)……我就會(huì)想起鄒老師用語(yǔ)言、用精神教給我的道理。我就能調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)它、去改變它,讓我生活的更加樂(lè)觀(guān)、更加光彩!

          最后,我衷心感謝鄒老師,感謝他兩年來(lái)對(duì)我的關(guān)照與教導(dǎo)!同時(shí),也由衷的祝福鄒老師長(zhǎng)命百年、永遠(yuǎn)健康!

        師恩難忘作文2

          人生當(dāng)中總有這樣一種人,當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí),給予你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì),如黑夜中永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖地閃亮。老師,我的人生因有您們而煥發(fā)出芬芳的氣息。

          記得小時(shí)侯的我,調(diào)皮而搗蛋,是父母眼中的“淘氣包”,同學(xué)們眼中的“混世魔王”,老師們眼中認(rèn)定沒(méi)出息的“馬虎鬼”,但自從遇到了老師您,我的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化,您沒(méi)有對(duì)一無(wú)是處的我失去耐心,而是循循善誘,我那顆對(duì)學(xué)習(xí)幾乎心灰意冷的心,又奇跡般地漸漸蘇醒,自信悄然升騰,加上你無(wú)微不至的關(guān)照,學(xué)習(xí)仿佛易如反掌。

          命運(yùn)是作弄人的,父母的離異使我不得不暫時(shí)與年老而體弱多病的奶奶一起生活,沒(méi)有父母的襁褓、家庭的溫暖,每每看著別人一家其樂(lè)融融的情景,心中總是如刀絞一般。終于,我忍受不住這打擊,終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您,用那雙慈愛(ài)的手輕輕拭去我眼角的淚水,如母親般地給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)、心靈的安慰,把我又帶回了課堂,望著同學(xué)們溫馨的笑容,我仿佛又擁有了一個(gè)家。

          隨著年齡的增長(zhǎng),換了個(gè)新老師。新來(lái)的老師您常常是一臉嚴(yán)肅,并沒(méi)有對(duì)我顯示出特別的喜愛(ài),學(xué)生犯錯(cuò)后,總會(huì)被你留下,第二天的他(她)們,總會(huì)如脫胎換骨般的倍加聽(tīng)話(huà),終于有一天,我明白了原因,那時(shí)我犯了個(gè)大錯(cuò),因而被你留下?湛盏慕淌依飻[著兩張凳子,我坐了下來(lái),可你并沒(méi)講我犯錯(cuò)的事,而是和我慢慢開(kāi)始談心,時(shí)而一臉微笑、時(shí)而又嚴(yán)厲地說(shuō):“這可不行!”,談完后,您是一臉期待地朝我說(shuō):“加油吧!”,望著老師您懇切的眼光,我暗下決心的點(diǎn)頭。之后的日子,我經(jīng)常和你聊天,失敗時(shí),拍拍我的肩,充滿(mǎn)激勵(lì)的說(shuō):“下次讓他們看看你的實(shí)力!”,心中忽涌起一股股自信,再也沒(méi)為失敗而煩憂(yōu);成功時(shí),望著欣喜若狂的我,你總會(huì)一臉嚴(yán)肅的看著我的眼睛,當(dāng)我回有一望,害羞的紅著臉,恍然大悟地沖您一笑,便逃的沒(méi)了蹤影。

          到了初中,突然多出來(lái)的'這么多科目使我有點(diǎn)措手不及,細(xì)心的班主任老師您發(fā)現(xiàn)了漸漸開(kāi)始偏科但又想學(xué)好的我,于是把我叫到辦公室,拿出我偏科的書(shū),原以為要挨罵,心里正念叨著老天保佑,可出乎意料的是,老師您竟把我平時(shí)一些苦惱不懂的地方幽默風(fēng)趣地講解了一遍。聽(tīng)完,忽覺(jué)原來(lái)這么簡(jiǎn)單!驚嘆中,您又教了我?guī)追N方法,還不停的說(shuō)有問(wèn)題來(lái)找您,心中頓時(shí)涌起一股感激之情。正是通過(guò)您的悉心教導(dǎo)與別具一格的學(xué)習(xí)方法,我受益至今,偏科現(xiàn)象從此如人間蒸發(fā)般離我而去。

          我的人生是幸運(yùn)的,漫漫人生路,也不過(guò)數(shù)十載,但因有了您們,可敬的老師們,我的人生才點(diǎn)綴的豐富多彩,或許以后還將遇到許多對(duì)我有深刻影響的人,但不管何時(shí)何地,您們給我的寶貴財(cái)富,將永遠(yuǎn)在我心中閃閃發(fā)光。

        師恩難忘作文3

          在我的六年的小學(xué)生涯中,有許多令我尊敬的老師,他們?cè)谖业男撵`里播種了一顆顆種子,使我從膽小變成勇敢,稚嫩變成成熟。在這些老師里,讓我最難忘的是葉老師。

          在我讀二年級(jí)的時(shí)候,葉老師當(dāng)了我的班主任。上課時(shí),她嚴(yán)肅認(rèn)真。每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí),她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開(kāi)始,我回答問(wèn)題有點(diǎn)膽怯,她總是鼓勵(lì)我要大膽,要勇敢。下課時(shí),葉老師總會(huì)解答同學(xué)們上課不懂的問(wèn)題。她還會(huì)利用自己的休息時(shí)間,來(lái)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。在我們眼里,上課時(shí)葉老師對(duì)同學(xué)們十分認(rèn)真,嚴(yán)格,下課時(shí),又如母親般與我們交談,幫助我們,老師的嚴(yán)格要求使我的.學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

          記得有一次,老師布置了一篇作文,但我上一篇的作文還沒(méi)寫(xiě)好,等我把上一篇的作文寫(xiě)好,已經(jīng)十點(diǎn)了,可是老師今天布置的作文還沒(méi)寫(xiě),媽媽看我太疲倦,讓我睡覺(jué),我只好懷著忐忑不安的心情上床了。第二天,老師向我要作文,我兩手空空,心里不知該如何是好。心中仿佛有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔在斗爭(zhēng)。小天使說(shuō):“向老師說(shuō)實(shí)話(huà)吧!”小惡魔說(shuō):“干脆說(shuō)沒(méi)帶,不就好了!薄翱墒牵鲆粋(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,而且沒(méi)帶和沒(méi)寫(xiě)是兩碼事。”“但沒(méi)寫(xiě)會(huì)被老師批評(píng)。”……我開(kāi)口了,說(shuō):“老師,我沒(méi)帶!薄澳勤s緊打電話(huà)給你媽媽?zhuān)@篇作文要參賽,我要幫你改改!崩蠋熣f(shuō)。我知道,打電話(huà)是沒(méi)有用的,但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話(huà),在外面轉(zhuǎn)了一圈。在回教室的路上,我覺(jué)得欺騙了自己敬愛(ài)的老師,而且可能失去了參賽的機(jī)會(huì),心里很不是滋味,眼淚便悄悄地流下來(lái)。

          回到班級(jí),老師看到我眼睛紅紅的,便把我叫到教室外面,親切的問(wèn)道:“小伙子,你怎么了?”“我的作文沒(méi)有寫(xiě)!蔽乙贿吥ㄈチ藴I水,一邊說(shuō)!耙s緊補(bǔ)回來(lái),那可是參賽的作文!币?yàn)檫@次比賽,我本來(lái)很想?yún)⒓。?tīng)了老師的話(huà),我的信心有回來(lái)了。那一刻,我發(fā)現(xiàn)葉老師是多么的和藹可親。

          回到家,我馬上寫(xiě)好作文,交了上去。過(guò)了幾天,我的作文在學(xué)校里獲獎(jiǎng),而且登在?。我自豪的看著作文,心里想,如果沒(méi)有葉老師的鼓勵(lì),我這次根本沒(méi)有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),是葉老師的鼓勵(lì),給予我信心,我多想說(shuō):“謝謝您,葉老師!

          葉老師,您就是我學(xué)習(xí)生涯中的指明燈,指引我走向成功的道路:您就是一艘輪船,讓我在知識(shí)的海洋中遨游:您就是一座橋梁,在我遇到困難時(shí),讓我與成功縮小距離。

          敬愛(ài)的葉老師,您給予我豐富的知識(shí),教會(huì)了我許多人生的道理。雖然,我們的相處只有三年的時(shí)間,但是,我們結(jié)下了真摯的師生情誼,我永遠(yuǎn)忘不了您。

        師恩難忘作文4

          我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……” 沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);沒(méi)有雨露,就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),所以,我要感謝我的老師們。

          老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽(yáng),讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命

          老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我感謝您你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師,我感謝您,您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

          老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言,滲透我的心扉,滋潤(rùn)我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

          老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

          老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的'無(wú)私,感謝您為我們的付出的一切

          在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人。但是,我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。

          段老師個(gè)子不高,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她長(zhǎng)著一張瓜子臉,彎彎的眉毛下面,有一雙炯炯有神的大眼睛,漂亮極了。

          段老師每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受,她的每一課都講得那么生動(dòng),讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。段老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。

          有一次我考試考得不好,可段老師不斷沒(méi)有罵我,而是在放學(xué)后把我留下來(lái),坐在我的旁邊把我錯(cuò)的題一道一道講給我聽(tīng)讓我知道錯(cuò)在哪里。之后對(duì)我說(shuō):“好了,今天先到這里,回家多復(fù)習(xí)。”然后把我送過(guò)馬路,對(duì)我說(shuō)了一句:“快點(diǎn)回家,路上小心點(diǎn),別讓父母擔(dān)心!蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,眼眶里的淚水情不自禁的流了下來(lái)。

          她相信我們都是可塑之才,對(duì)我們每個(gè)人都充滿(mǎn)了信任,才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。

          段老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。我?huì)永遠(yuǎn)記住段老師的教育之恩的!

        師恩難忘作文5

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花"……這一句句贊美老師的話(huà),讓人忍不住心頭一震。

          老師的愛(ài)如父母的愛(ài),讓我這株小樹(shù)苗最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù);老師的話(huà)語(yǔ)如藥,讓我在成長(zhǎng)的道路中不斷改正錯(cuò)誤,走向正確光明的道路;老師的一舉一動(dòng)如耀眼的星光,讓我在前行中不在害怕彷徨;老師的眼睛就如神燈,為淘氣的我在黑暗的道路上指引著,照亮我前進(jìn)的方向。

          我的語(yǔ)文老師,他25歲,是個(gè)小胖子,他很幽默,但有時(shí)翻臉比翻書(shū)還快,那可謂真是孫猴子的臉――說(shuō)變就變。就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。

          我們正在上早自習(xí),有的人在寫(xiě)作業(yè),有的人在背課文,我們都和顏悅色的,有幾個(gè)同學(xué)在和張老師開(kāi)玩笑,都得我們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)張老師的臉色變了,真被我猜準(zhǔn)了,“轟轟,轟轟……”講桌被張老師敲得直響,我們抬頭一看,張老師像獅子一樣大吼起來(lái):“全班人都給我坐下,我有事要問(wèn)。”我們很疑惑,只見(jiàn)張老師有第二次吼起來(lái):“誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交?”有幾個(gè)同學(xué)慢慢的把手舉起來(lái),好像被張老師的氣勢(shì)壓倒了。只見(jiàn)張老師隨手拿了一本本書(shū)下去,問(wèn)每個(gè)同學(xué)為什么作業(yè)沒(méi)有交,并且用讓人理解不了的語(yǔ)氣,說(shuō)他們以后不用寫(xiě)作業(yè)了。

          那時(shí)我覺(jué)得他們真幸福沒(méi)有作業(yè)了,但是我的腦海里突然浮現(xiàn)過(guò)一片聯(lián)想,張老師不讓他們交作業(yè),是因?yàn)樗麄兒脦状味紱](méi)有交過(guò)作業(yè)了我可不能這樣。每次都讓老師失望呀!頓時(shí)我也覺(jué)得老師好嚴(yán)厲啊,我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他這樣,難道老師就是這樣嗎?在我們負(fù)擔(dān)重情況下寫(xiě)不完作業(yè)還要被罵,這難道就是老師嗎?我這樣想起來(lái)。那時(shí)的.我太小了,還不理解老師的良苦用心,但是現(xiàn)在回想起來(lái)我覺(jué)得老師太辛苦了。每當(dāng)我們進(jìn)入睡夢(mèng)時(shí),老師的燈還在那里亮著;每當(dāng)我們?cè)谡n間十分鐘玩耍時(shí),老師還坐在辦公室里備課;每當(dāng)我們接做不完作業(yè)時(shí),老師還在想辦法怎樣才能讓我們寫(xiě)完。現(xiàn)在回想起來(lái),老師太辛苦了每天給我們擔(dān)憂(yōu)著。

          光陰似箭,日月如梭,我們馬上就要離開(kāi)我們親愛(ài)的老師,同學(xué)們,和我們朝夕相處六年的母校了,我想對(duì)老師說(shuō)去一句:“老師謝謝您,在這六年的生活給里,您把寶貴的知識(shí)教給了我們,讓我們從年少無(wú)知到現(xiàn)在的成熟,這都是你的成果啊!在這六年里,您雖然打過(guò)我們罵過(guò)我們,但是您是為了我們的成績(jī)而著想。”

          正是老師的教導(dǎo),讓我們成為成功的人,正是老師的教導(dǎo),讓我們走向眼前的光明大道……

          我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō),那和藹的眼神,那親切的話(huà)語(yǔ),老師,是您讓我走向光明,退出黑暗,改正錯(cuò)誤。這份濃濃的師生情,我會(huì)永記在心!

        師恩難忘作文6

          當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰(shuí)拉著你的手開(kāi)始了知識(shí)的旅程?當(dāng)你迷惑于某一事物時(shí),雖誰(shuí)用和藹的言語(yǔ)使你茅塞頓開(kāi)?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地?他,就是我們的老師。是他,搖下了知識(shí)的種子;是他,孕育了知識(shí)的碩果;是他在這無(wú)邊的原野上辛勤地耕耘。為此,他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開(kāi)記憶的閘門(mén),老師們的形象又一一重現(xiàn)在眼前,它像一個(gè)烙印,深深地熔在了我的心底。記得那是四年級(jí)時(shí),家中,由于父母感情不合而常常吵架。終于,他們走到了盡頭,他們離婚了!我跟了爸爸。當(dāng)時(shí)有人常常問(wèn)我我有什么感受時(shí),我總是不以為然,滿(mǎn)不在乎地暗暗一笑。久而久之,漸漸地,無(wú)形中我感到我變了,我變得內(nèi)向、孤僻起來(lái)。

          每天的滿(mǎn)腹委屈與不快只能向一堵冰冷的墻而傾訴。更讓我焦頭爛額的.是學(xué)費(fèi),家里剛發(fā)生這件事,由于家庭貧困,所以我的學(xué)費(fèi)都是欠著的。學(xué)校為了這筆學(xué)費(fèi)催了我好幾回,每次催了過(guò)后,我只能躲在一個(gè)無(wú)人的角落里偷偷的哭泣。為此,我常感到困惑,感到無(wú)奈,再這樣下去,我整個(gè)人都快崩潰了。這天清晨,我照舊來(lái)到學(xué)校。剛上早讀,學(xué)校又來(lái)向我要學(xué)費(fèi)了,而且是當(dāng)著全班的面。我無(wú)地自容,硬著頭皮找父親去了。我知道,其實(shí)這是一種逃避,因?yàn)槲遗驴吹酵瑢W(xué)們異樣的目光。無(wú)奈,父親一時(shí)也拿不出這么多錢(qián),就這樣,我輟學(xué)了。從那以后,時(shí)間過(guò)得特慢,我無(wú)法形容失學(xué)的寂寞與痛苦。每當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)生放學(xué)后有打有鬧地回家時(shí),心頭總會(huì)一陣酸楚,兩滴眼淚無(wú)聲無(wú)息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福,想到過(guò)去學(xué)校的快樂(lè),我是多么地渴望回到過(guò)去呀!一天中午,我回到家中,父親見(jiàn)我回來(lái),就高興地對(duì)我說(shuō):“你的班主任老師今天來(lái)過(guò)了!薄八趺磿(huì)來(lái)?”我大吃一驚,見(jiàn)爸爸又說(shuō):“她叫你明天去學(xué)校讀書(shū)。”

          “不,我不去,我去了還是會(huì)回來(lái)的!薄安粫(huì)的,孩子,學(xué)費(fèi)你班主任老師已替你交了!蔽毅读,但還是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng),淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了,在這四年里,老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次,她為了班上一名同學(xué)的學(xué)費(fèi),偷偷的去輸血。在一節(jié)課上,老師突然暈倒。直到后來(lái),我們才知此事。而這一次,老師該會(huì)不會(huì)又是……。我不敢往下想,此時(shí),我的心就像針扎的一般,淚水模糊了眼睛。望著老師離去的方向,我暗暗發(fā)誓:老師,我絕不辜負(fù)你對(duì)我期望,我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您,回報(bào)大家,回報(bào)社會(huì)。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),是您讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)生活的希望。老師,我永遠(yuǎn)也望不了您的恩情。

        師恩難忘作文7

          時(shí)隔已久,我已經(jīng)上了六年級(jí),可在我的記憶中,我第一位老師——達(dá)教師的影子卻從未變淡過(guò)。

          達(dá)教師是一位學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了。達(dá)教師臉上布滿(mǎn)了一道道深淺不一的皺紋,像大山縱橫交錯(cuò)的褶皺。她的眼也有點(diǎn)渾濁了,有時(shí)候看東西都瞇著眼睛。除了為我們上課,他大都趴在辦公桌上,駝著背為我們批改作業(yè),或者拿著一支紅筆在厚厚的教案薄上飛快的寫(xiě)著。閑暇時(shí)間,達(dá)老師還會(huì)靠在椅背上,靜靜地閉目養(yǎng)神,手里還抱著一杯晃蕩著的褐紅色的養(yǎng)生茶,時(shí)不時(shí)抿上一小口,發(fā)出“吧嘰”的聲音。

          我記得開(kāi)學(xué)報(bào)道的那一天,達(dá)老師坐在講桌邊,身邊圍了好多家長(zhǎng)。達(dá)老師用仿佛能看透一切的眼神在一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)臉上掃來(lái)掃去,突然間冒出一句毛骨悚然的話(huà):“必要的時(shí)候,不會(huì)介意我給予一些適當(dāng)?shù)膽土P吧?”“沒(méi)事的,孩子嘛!太調(diào)皮了可不行啊。還請(qǐng)老師多多關(guān)照了。”達(dá)老師慢條斯理地喝了一口茶,舔舔有點(diǎn)干裂的嘴唇,然后慢慢站起來(lái),送走了各位家長(zhǎng),還不忘添上一句:“有什么事給我打電話(huà),手機(jī)隨時(shí)開(kāi)機(jī)!奔议L(zhǎng)一走,突然聽(tīng)到“砰”地一聲,桌子上揚(yáng)起一片粉筆灰,有點(diǎn)像童話(huà)故事中的美麗仙境,可聽(tīng)到的不是公主的柔聲細(xì)語(yǔ),而是達(dá)老師的怒吼聲:“都給我坐好!有沒(méi)有點(diǎn)規(guī)矩!”我被嚇了一跳,腿都有點(diǎn)發(fā)軟,趕緊回到了座位上,大氣也不敢出,班里一下子安靜下來(lái)。每個(gè)小朋友都在靜靜地聽(tīng)達(dá)老師說(shuō)的每一個(gè)字、詞。

          達(dá)老師一直非常嚴(yán)厲,我很少見(jiàn)過(guò)她笑。但我能從達(dá)老師的嚴(yán)厲中感受到老師對(duì)我的深切期望。一次語(yǔ)文測(cè)試,我考了90分,我本以為考的不錯(cuò),背起書(shū)包哼著小調(diào)就回了家;氐郊,爸爸并沒(méi)有像往常一樣笑呵呵地迎上來(lái),而是一臉的嚴(yán)肅,神色不對(duì)地坐在沙發(fā)上。我正想問(wèn)問(wèn)到底怎么了,就聽(tīng)爸爸說(shuō):“剛剛達(dá)老師來(lái)電話(huà),說(shuō)你這次發(fā)揮不好,只考了90分,卷子很簡(jiǎn)單,幾乎所有同學(xué)都上了80分,這不是你應(yīng)該考得成績(jī)。 蔽业拖骂^滿(mǎn)臉的羞愧。最近為了多看會(huì)兒電視,作業(yè)一直抱著應(yīng)付的心態(tài)來(lái)完成的。上課也不怎么專(zhuān)心,思緒總被早晨看的課外書(shū)所牽引。第二天,老師點(diǎn)評(píng)試卷時(shí)說(shuō):“盛橡,75分,王雨宣73.5分,張睿妍——嗯——提出批評(píng),尤其是張睿妍!”達(dá)老師的音調(diào)驟然抬高了八度。我的.脊背濕漉漉的,爬滿(mǎn)了汗。頭也低得快到胸口了。我很少受批評(píng),心里難過(guò)的想掉淚。說(shuō)實(shí)話(huà),我是想抱怨的,早晨我看見(jiàn)李小璇考了85分,老師親切地拍了拍她的頭,夸她有進(jìn)步呢!可為什么我考90分就得受到批評(píng)?這件事過(guò)后,我每天都專(zhuān)心致志的聽(tīng)課,作業(yè)也是高質(zhì)量的完成。是達(dá)老師用她的嚴(yán)厲,教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          后來(lái),我轉(zhuǎn)學(xué)了。如果,我再見(jiàn)到達(dá)老師,我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)一句久唯的謝謝!

          師恩情,終生難忘。

        師恩難忘作文8

          想到就要與您分別,我心中充滿(mǎn)了無(wú)限悲傷。自從踏進(jìn)了“苗氏作文輔導(dǎo)班“的門(mén)坎,我便成為了您的學(xué)生,在這短短的時(shí)間里,我與您建立了深厚的師生感情;這種感情,如父母、如親人、如知己。老師,我是個(gè)沉默的女孩,不善于用語(yǔ)言表達(dá),所以,我很喜歡寫(xiě)信,信中可以更好的表達(dá)自己不舍的情感。

          苗老師,還記得嗎?您上第一節(jié)課的時(shí)候,我十分緊張;但是您用您那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓課堂上充滿(mǎn)活力,您讓我們從樂(lè)趣中獲得知識(shí),也就是因?yàn)槟枪?jié)課,我才喜歡上了您的課。在第一節(jié)課結(jié)束之時(shí),您讓我們寫(xiě)了作文,因?yàn)槲冶緛?lái)作文就寫(xiě)得不錯(cuò),又經(jīng)過(guò)了您的指導(dǎo),我才明白了作文是這樣簡(jiǎn)單,就好似喝杯水一般容易。

          之后的每個(gè)周六周日,我們都快樂(lè)的相聚在課堂。每節(jié)課,您都講得那么生動(dòng),不管用什么方法,課堂都會(huì)在您的帶領(lǐng)下活躍起來(lái);每一次作文都會(huì)有評(píng)語(yǔ),您的評(píng)語(yǔ)永遠(yuǎn)都那么幽默,如同您本人一樣。最讓我記憶猶新的一次評(píng)語(yǔ)是:“哇塞!聽(tīng)了一節(jié)課就寫(xiě)的這么好,牛!老師欣賞你!边@句幽默的評(píng)語(yǔ),被我永遠(yuǎn)記在腦海里,這句話(huà)永遠(yuǎn)激勵(lì)我向上;每當(dāng)看到這句評(píng)語(yǔ)時(shí),我便十分開(kāi)心,就會(huì)想起您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、和藹的模樣。

          時(shí)間不知不覺(jué)從指間溜走,我也未曾察覺(jué),三十節(jié)課、六十個(gè)小時(shí)的時(shí)間,就這樣悄無(wú)聲息的走了。今天我們學(xué)完了最后一節(jié)課,我們之間的快樂(lè)時(shí)光也隨著書(shū)本最后一頁(yè)的翻過(guò)而結(jié)束;為我們能永遠(yuǎn)記住這段時(shí)光,記住我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的日子。我們照相了,相當(dāng)于畢業(yè)照;不知怎么的,每每看到那張照片時(shí),看到我們洋溢著幸福微笑的臉時(shí),有一股傷感直沖我心房。是啊,我們?cè)摲珠_(kāi)了;通過(guò)這三十節(jié)課的學(xué)習(xí),我掌握了許多寫(xiě)作文的竅門(mén)。在班上,我一直是您的得意門(mén)生,我們要分開(kāi),我想:您一定很舍不得吧!

          老師!您的教誨我不能忘記,您的`鼓勵(lì)我難以忘懷,您高大而又蒼老的身影,永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中!作為您的學(xué)生我一直十分努力,想讓您滿(mǎn)意。是啊,您是我的恩師,我怎能不報(bào)答你呢?

          老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁;正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括——燃燒,不停的燃燒!啊,正是有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)生機(jī)!您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我們的心里,讓我們青春之花開(kāi)放!老師!是您帶領(lǐng)著我們?cè)谇笾牡缆飞,跨下了?jiān)實(shí)的一步,我永遠(yuǎn)感激您!祝您在未來(lái)的日子里,永遠(yuǎn)健康,永遠(yuǎn)幸福!

        師恩難忘作文9

          有人說(shuō),老師是天上璀璨的北斗星,為我們照亮前行的方向;有人說(shuō),老師是山間清涼的山泉,用甜美把我們來(lái)澆灌;有人說(shuō),老師是繁茂的枝葉,拿單薄卻挺拔的身軀給我們遮風(fēng)擋雨。

          三尺講臺(tái),三寸舌;三千桃李,三寸筆。十年樹(shù)木,十載風(fēng);十萬(wàn)棟梁,十載雨。黑板上洋洋灑灑的痕跡,展現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著認(rèn)真,而我們?cè)谀墙逃,從稚嫩走向成熟,從無(wú)知走向文明,從一竅不通到出口成章……

          課上,英語(yǔ)老師講著一口流利而純正的英語(yǔ),我們熱情洋溢,目光炯炯有神;語(yǔ)文老師捧著書(shū)溫柔大方,她那柔和的語(yǔ)調(diào),輕緩的詞句讓我們?nèi)绨V如醉;科學(xué)老師端莊優(yōu)雅,和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中,一起歡聲笑語(yǔ);數(shù)學(xué)老師幽默而沉穩(wěn)的聲音縈繞四方,在這獨(dú)特的授課中,我們將那一個(gè)個(gè)公式牢記于心;社會(huì)老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華上下五千年,感受歷史山河的壯大。“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!本磹(ài)的老師,你們是人類(lèi)靈魂的工程師,先教我們?nèi)绾味Y貌待人,與人和睦相處。教我們尊老愛(ài)幼,孝敬父母。再授予我們豐富的知識(shí),把畢生都奉獻(xiàn)在其中。因?yàn)橛心銈儯铱梢苑潘亮鲃?dòng)明眸去看白云藍(lán)天;因?yàn)橛心銈儯铱梢源竽戦]目凝神,傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ);因?yàn)橛心銈儯冶M可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。

          班隊(duì)課中,我鼓起勇氣上臺(tái)講解,即使內(nèi)心已經(jīng)演習(xí)無(wú)數(shù)次,卻在不經(jīng)意間望向眾人時(shí)功虧一盡,冷汗不斷的冒出來(lái)。我強(qiáng)壓著無(wú)法忽略的緊張,開(kāi)始步入正題。意外的發(fā)生總是來(lái)的那么突然:當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),臺(tái)下卻鴉雀無(wú)聲,所有的同學(xué)都顯得十分茫然。我因此變得慌張,呆愣在原地,不知所措;秀遍g一個(gè)聲音打破了這尷尬的局面,班主任不知何時(shí)出現(xiàn),她輕柔的為我打著圓場(chǎng),頓時(shí)我松了一口氣。終于,結(jié)束了這堂課,我正放松地癱在椅上。她卻緩步走上講臺(tái),開(kāi)口說(shuō):“感謝這位同學(xué)在如此忙碌之下準(zhǔn)備了課件,為我們開(kāi)了個(gè)好頭。”就是這樣一句平平無(wú)奇的話(huà)語(yǔ),卻讓我心霎時(shí)變得溫暖。都說(shuō)“母愛(ài)似水”,老師的愛(ài)雖不及母愛(ài)細(xì)膩,卻讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感到踏實(shí)和柔軟。

          曾幾何時(shí),我考試失利,心灰意冷,就在要放棄時(shí),是老師們揚(yáng)起微笑,滿(mǎn)眼鼓勵(lì)的說(shuō)到:“成功者絕不放棄,放棄者絕不成功”。是。》艞壛瞬痪驮僖矝](méi)機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)了嗎?望著他們的雙眸,信心的船帆在心中隨風(fēng)揚(yáng)起。最終,渡過(guò)了波濤駭浪。此后我漸漸成長(zhǎng),明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的.奉獻(xiàn),理解了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的精神。他們的良苦用心,善意責(zé)備,辛苦勞累,積極熱情,令我刻骨銘心。

          老師,是一個(gè)多么神圣又高潔的名詞!感恩您老師,給我們翅膀,飛向知識(shí)海洋;感恩您老師,令我們走向色彩斑斕的人生;感恩您老師,給我們無(wú)限的前途和光輝,使我們的明天繁花似錦,綻放光芒。你們使莘莘學(xué)子以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。

          師恩難忘,感謝天底下每一個(gè)老師的辛勤付出,祝教師節(jié)快樂(lè)!

        師恩難忘作文10

          我是四年級(jí)的一名學(xué)生,我們班上有一位美麗動(dòng)人的老師。她戴著一副眼鏡,常常披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),只要一走進(jìn)我們班的教室,就能看到她臉上洋溢著笑容,她教我們語(yǔ)文、品德和書(shū)法。你猜出來(lái)的嗎?她就是周老師。

          從去年開(kāi)始,我有幸成為了四(2)班的一員。第一次見(jiàn)到周老師的情景,現(xiàn)在總能清晰地浮現(xiàn)在眼前:那天下午,楊老師發(fā)完所有的書(shū)本后,只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的女老師,當(dāng)大家疑惑地看著她時(shí),她笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,大家下午好!從今天開(kāi)始,由我和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,和大家一起共度接下來(lái)的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子,今天是你重新開(kāi)始的日子,希望讓老師能看到一個(gè)全新的你,讓大家看到一個(gè)驚喜的你。咱們一起努力,創(chuàng)造新的生活!”老師的話(huà)音剛落,教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻,我的心里特別高興,因?yàn)橐郧暗?我語(yǔ)文成績(jī)不怎么好,就擔(dān)心老師對(duì)我有偏見(jiàn),F(xiàn)在好了,因此,我也暗暗下定決心,要好地學(xué)好語(yǔ)文。

          上課時(shí)總能聽(tīng)到周老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我們引人入勝,一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后,周老師總能耐心地等待我們回答,如果回答不出來(lái)時(shí),她也總是輕輕地?fù)崦覀,讓我們(cè)俸煤孟胂搿u漸地,膽小的我們也能慢慢地舉起手,響亮地回答著老師的提問(wèn),課堂上也總能聽(tīng)到大家的精彩發(fā)言,連平時(shí)從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。

          最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導(dǎo)之下,我們的字突飛猛進(jìn),尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時(shí),總覺(jué)得這枝筆怎么常常和我做對(duì),我想寫(xiě)細(xì)一點(diǎn),偏偏就是粗粗的,想寫(xiě)直一點(diǎn),可寫(xiě)起來(lái)就是歪歪斜斜的。當(dāng)我正緊皺眉頭,不知所措的時(shí)候,老師輕輕地把著我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái),此時(shí)此刻,心里特別緊張,只聽(tīng)老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道:“放松一點(diǎn),只要把筆握住,不會(huì)掉下來(lái)就好了!庇谑牵曳潘尚那,隨著老師的一起一收,毛邊紙上出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的字,而我對(duì)這個(gè)字也了解了許多。當(dāng)老師讓我自己試著寫(xiě)一個(gè)時(shí),手中的毛筆竟然也聽(tīng)話(huà)了許多,寫(xiě)出來(lái)的這個(gè)字明顯地比前面這個(gè)好多了。一節(jié)課下來(lái),我的字一個(gè)比一個(gè)好,現(xiàn)在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了,也總是夸獎(jiǎng)我,我的心里樂(lè)滋滋的。

          周老師,這段時(shí)間有了你的循循善誘,我們?cè)絹?lái)越喜歡您好的課堂了,我們的語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好了。讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子,把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹(shù)。雖然大家都說(shuō)“老師是辛勤的園丁,在用心地澆灌著花朵。”但是我更覺(jué)得老師像為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽?zhuān)偸悄瑹o(wú)聞地為我們付出,讓我們不斷地成長(zhǎng)。周老師,以后我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí),用心做事,好好做人,長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。

        師恩難忘作文11

          時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙,總在不知不覺(jué)中悄悄地流逝,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有蹤影。一眨眼,六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號(hào)。想起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,心中不免涌起許多不舍。而最令我不舍的就是數(shù)學(xué)王老師。

          第一次交談后,我就對(duì)這位和藹可親的老師產(chǎn)生了好感。經(jīng)過(guò)那次“突發(fā)事件”后,我更是打心眼兒里喜歡上了王老師。那天傍晚,天上飄下許多細(xì)如牛毛的綿綿細(xì)雨,使得我的心情更加郁悶,唉!今天天有好多作業(yè)啊,還有作文……苦命!走到自行車(chē)停放處,看著那一排排井然有序的自行車(chē),一股莫名的怒火涌上心頭,我氣不打一處來(lái):“排得那么好干嗎呀!有誰(shuí)來(lái)看哪!”說(shuō)著,狠狠地朝一輛自行車(chē)踢了一腳。誰(shuí)知,不踢不要緊,一踢,一輛輛自行車(chē)像多米諾骨牌似的`,一個(gè)接著一個(gè)向西邊倒去!皣W啦啦”一排自行車(chē)全倒了,我被這陣勢(shì)嚇傻了,目瞪口呆地望著那一排倒下的自行車(chē)。這時(shí),怒氣沖沖的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí),我已經(jīng)逃離了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”,我甚至不知道自己是怎么到這來(lái)的。擦了擦頭頂?shù)暮顾,心“怦怦”跳個(gè)不停,腦海中竟浮現(xiàn)出看車(chē)?yán)喜莾瓷駩荷返谋砬,我抖了抖,舒了口氣,正想邁步向家走去,耳畔卻又想起王老師的教誨:誠(chéng)實(shí)是金。對(duì),老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),要回去道歉。但腦海中又浮現(xiàn)出老伯那令人害怕的表情,剛剛一閃而過(guò)的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經(jīng)常令我煩惱的記憶力會(huì)很快讓我忘卻這一段回憶,誰(shuí)知我越想忘記就記得越牢。那天晚上,我竟夢(mèng)見(jiàn)那一排自行車(chē)張牙舞爪地向我一步一步逼近,還說(shuō)著:“你把我害得好苦啊!”我驚恐的醒來(lái),腦海中盡是夢(mèng)中的場(chǎng)景,怎么睡也睡不著。

          第二天周六,我苦惱的漫步在大街上,低著頭想著昨天的事!澳阍谙胧裁茨?”我連忙抬頭一看,王老師正笑瞇瞇地站在我面前。我勉強(qiáng)一笑,“能告訴我嗎?”老師擔(dān)心地看著我!班!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,問(wèn)問(wèn)老師就知道了吧。原以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,誰(shuí)知,王老師在耐心聽(tīng)完我的敘述后,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:“我還以為是什么大事呢!原來(lái)是這樣啊。我覺(jué)得吧,你應(yīng)該向那位老伯道歉,因?yàn)橹e(cuò)就改還是好孩子呀!”“可是……”我的腦海中又浮現(xiàn)出老伯的表情,老師好像看透了我的心思,說(shuō):“我陪你一起去,可以嗎?”“嗯!”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          來(lái)到自行車(chē)停放處,在老師的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓,但之后,他竟然摸了摸我的頭說(shuō):“不過(guò),你真是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子啊!”我心中的石頭終于落了地,心里比吃了蜜還甜。

          從那以后,每每我犯了錯(cuò)誤,總會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。師恩難忘,王老師的教誨,我將銘記于心

        師恩難忘作文12

          覃鶯克老師,是我的聲樂(lè)老師。他是一位玉林人,每周星期五都要從玉林來(lái)到貴港上音樂(lè)課。雖然他不是名牌大學(xué)畢業(yè),也不像明星那樣的大名遠(yuǎn)揚(yáng)也并無(wú)很多“粉絲”,但是他用他的知識(shí)和能力培養(yǎng)出許多的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)贏得比賽的勝出或者考上大學(xué)。這一點(diǎn)讓我非常的欽佩。

          記得我找他學(xué)聲樂(lè)時(shí)是五年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí),我看到了聚龍城上的廣告招牌“嘉河藝術(shù)中心“我就動(dòng)了心,并有幸成為了他的學(xué)生。

          首次見(jiàn)到覃老師給他的學(xué)生上課時(shí)就是那樣投入。他教學(xué)彈鋼琴時(shí),琴法總是那么嫻熟自如,可以說(shuō)他的專(zhuān)業(yè)鋼琴水準(zhǔn)很高。從聲樂(lè)上來(lái)說(shuō),他也是美聲專(zhuān)業(yè)人士,在 我的心里是任何人無(wú)可比擬的,從性格上來(lái)說(shuō),他溫文爾雅,對(duì)待學(xué)生總是循循善誘,從不打罵學(xué)生。在不犯原則性情況下,他能寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,并耐心地教導(dǎo)學(xué) 生。

          我在學(xué)習(xí)期間,覃老師先教我識(shí)簡(jiǎn)譜,正如那句話(huà)所說(shuō),想要讀書(shū)就先要先學(xué)會(huì)認(rèn)字,學(xué)音樂(lè)也是如此。所以,每節(jié)課都先要溫習(xí)已學(xué)過(guò)的音符,而且每天覃老師都會(huì) 一邊伴奏一邊讓我練習(xí)視唱,之后,便是引導(dǎo)我聲樂(lè)入門(mén),先教我練聲。他說(shuō)要先站住,才能走路,然后練音準(zhǔn),后來(lái)便是練習(xí)上臺(tái)演唱時(shí)所要擺的動(dòng)作。他會(huì)關(guān) 切、神態(tài)凝然地說(shuō):“清文,先休息幾分鐘,我彈幾首歌讓你輕松一會(huì)兒!庇谑,我就又陶醉在那美妙的音樂(lè)當(dāng)中。是他在玉林上島咖啡長(zhǎng)期做鋼琴手的原因,彈 什么類(lèi)型的就能讓人進(jìn)入什么樣的情景。而且他有時(shí)會(huì)唱一些美聲給我欣賞,這會(huì)讓我常常進(jìn)入意境之中,如癡如醉。

          覃老師老師也很關(guān)心我的文化知識(shí)的學(xué)習(xí),有一次,上完了聲樂(lè)課,我在那里等著媽媽來(lái)接,就在那里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。有一道題不懂,就犯難:“這道題怎么這么難?” 這時(shí),覃老師就走過(guò)來(lái),說(shuō):“這些都是小意思,我來(lái)教你!先把你的書(shū)拿出來(lái)給我看看!庇谑牵揖湍贸鰜(lái),“像這種題,書(shū)上有公式,進(jìn)一步把它套出來(lái)! 他一步一步地給我講解,“哦!原來(lái)是這么算,明白了,謝謝!”這還不算結(jié)束,老師還會(huì)看完我做完作業(yè),并指出錯(cuò)誤。這使我非常感動(dòng)。

          那時(shí)我不懂注意自己的身體,患了許多的疾病。我父母不再允許我參加聲樂(lè)比賽了,但我還是沖破阻撓參加了聲樂(lè)比賽,可比賽還是失敗了,我錯(cuò)誤的'誤會(huì)了覃老師是 他不會(huì)教,讓他很傷心難過(guò),F(xiàn)在,我才明白自己那時(shí)由于身體原因失敗的,后來(lái)我向覃老師該去做了檢討,雖然老師還愿意繼續(xù)收我這個(gè)學(xué)生,但我長(zhǎng)期不能治愈 的疾病不允許我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去了。我向老師說(shuō)明了原因后,覃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我上了最后一課:“清文,走好以后的路,聲樂(lè)上如此,生活上也是一樣,即使你不 能再學(xué)習(xí)聲樂(lè),放棄這門(mén)專(zhuān)業(yè),你也要有信心治好你身體上的疾病,一定要好好學(xué)習(xí),以后報(bào)效祖國(guó)!爆F(xiàn)在我想起以前他對(duì)我所付出的努力,使我懂得了許多的音樂(lè)知識(shí),所以我的心里不由自主生一份感激之情!并且希望老師能原諒我當(dāng)初不懂事時(shí)所犯下的錯(cuò)誤!

          人生總有許多的不如意,可是每當(dāng)我找到過(guò)曾經(jīng)體會(huì)的溫暖,就對(duì)自己,對(duì)未來(lái)多了一份堅(jiān)定和自信。

        師恩難忘作文13

          果,我們是鳥(niǎo),那老師就是我們的翅膀;如果,我們是花兒,那老師就是蜜蜂和蝴蝶;如果我們是大樹(shù),那老師就是肥沃的土地。就像植物離不開(kāi)雨露的滋養(yǎng)一樣,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師含辛茹苦的教導(dǎo)。

          我們總將老師親切地比喻為園丁,老師們細(xì)心地關(guān)愛(ài)每一朵花,他們灌溉著花草,將花草培育成春天里最嬌艷的希望。老師為我們付出辛勤的汗水,但從不想我們報(bào)答他們什么,就像我們以前的一位老師,為我們默默奉獻(xiàn)的武老師。

          武老師曾是我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,在武老師跟另一位老師的談話(huà)時(shí),我無(wú)意間聽(tīng)到了一件令我們大吃一驚的事。那一次因?yàn)槲遗啪毼璧,而錯(cuò)過(guò)了數(shù)學(xué)考試的'時(shí)間,于是,武老師找我去辦公室補(bǔ)試卷。在我做試卷的同時(shí),武老師開(kāi)始了與另一位老師的談話(huà):

          “那天晚上,我就突然之間,胸真是悶得厲害。”

          “哦呦,你真的要小心了!

          我心中一驚,停下筆,抬起頭來(lái)看了看武老師。

          “我當(dāng)時(shí)很急的,連忙就叫醒我先生和我女兒,就送我上醫(yī)院了!

          我皺起了眉頭,心中隱隱開(kāi)始擔(dān)心起武老師。武老師的身體向來(lái)都不好,一直都在吃藥,而且年紀(jì)也大了,還堅(jiān)持來(lái)教我們,盡心盡力的給我們上課,這次竟然都犯病了!既然都這么嚴(yán)重了,就應(yīng)該在家里多休息幾天,怎么還來(lái)上課。

          “在醫(yī)院里,我就問(wèn)我先生,如果我就這么走了,又會(huì)怎么樣。我先生他說(shuō):‘那不光我們難受,孩子們也一定會(huì)很難過(guò),很后悔的!

          此時(shí),我聽(tīng)到這一番話(huà),情不自禁地,眼睛里就有了眼淚,在不停地打轉(zhuǎn),我將頭扭向墻壁,連忙抹掉眼角的淚,然后喘了一口氣,繼續(xù)低頭做試卷。

          武老師現(xiàn)在已經(jīng)退休了,但我還是常常想起她。想起她坐在桌子前,帶著眼鏡,認(rèn)真審批作業(yè)的樣子;想起她在教導(dǎo)我們時(shí),溫柔親切地話(huà)語(yǔ);想起她在給我們上課的樣子,一絲不茍,一本正經(jīng)

          聽(tīng)了武老師的談話(huà)后,我不但覺(jué)得武老師比以前親切,更理解了武老師對(duì)同學(xué)們的一片真摯情感。武老師對(duì)我們的關(guān)懷,如滋潤(rùn)的雨點(diǎn)一般,落在我們這些花兒的身上,使我們的生命受到滋養(yǎng);如雪地中,一點(diǎn)發(fā)熱的火光,溫暖了我們的世界。武老師不顧自己的病情,帶病為我們上課,為了我們,她情愿辛苦一點(diǎn),也要讓我們好好地上課,武老師為我們無(wú)私的奉獻(xiàn),使我們由衷的向武老師表示感謝,表達(dá)我們對(duì)她的敬仰。

          每一個(gè)為學(xué)生盡力,付出心血的老師,都是好老師,都是值得我們尊敬和感謝的。他們的付出,只想換來(lái)我們一個(gè)光輝的未來(lái),所以,我們不能辜負(fù)為我們奉獻(xiàn)的老師們,我們要用實(shí)際行動(dòng)向老師們報(bào)恩,在未來(lái)的日子里,我希望每一個(gè)同學(xué)都能好好學(xué)習(xí),天天向上。

          老師的慈心,凝聚真情;老師的善行,皎若明月;老師的叮嚀,溫暖心靈。數(shù)高不離根,情深難忘恩。希望每一位同學(xué)都能尊敬自己身邊的老師,好好學(xué)習(xí),報(bào)答他們。

        師恩難忘作文14

          一個(gè)普通的朋友只會(huì)在與你相遇時(shí)打聲招呼,一個(gè)真正的朋友會(huì)用真切的目光關(guān)注著你;一個(gè)普通的朋友只會(huì)記住你的相貌,一個(gè)真正的朋友會(huì)把你記在心里……在我小學(xué)的路上,就有一個(gè)正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱(chēng)號(hào),又是有著親切、和藹之舉的長(zhǎng)輩。她就是我們班主任——江老師。

          江老師是上了年紀(jì)的老師,是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個(gè)班。他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的晝夜備課,備課本用了一本又一本,蒼勁有力的手在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě),柔和的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識(shí)。而且在畢業(yè)前夕,他還留下了我們班和她的深厚的友誼。

          江老師上課是最有特點(diǎn)、最投入的,就像朋友之間講故事一樣,動(dòng)聽(tīng)而吸引人。如果上課紀(jì)律不好,她難免會(huì)發(fā)火,也會(huì)大聲地說(shuō):“專(zhuān)心聽(tīng)講,多長(zhǎng)知識(shí),不要愚昧之極,放棄學(xué)習(xí)!钡搅讼抡n她也是和藹可親的',有時(shí)還和一些班上的學(xué)生聊天。有時(shí)候,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,江老師也一定會(huì)拖堂。雖然會(huì)遭到同學(xué)們的不滿(mǎn),但她卻不會(huì)放在心上。因?yàn)槊鎸?duì)朋友,她選擇了寬容,這是她與我們友誼的見(jiàn)證。有時(shí)上課,他把精力全都投入進(jìn)去了。一個(gè)重要的問(wèn)題,她會(huì)給我們講了又講,生怕我們沒(méi)學(xué)牢,甚至把臉漲的的通紅。當(dāng)我們思路暢通的時(shí)候,她是邊笑邊說(shuō):“謝謝孩子們!”聲音和藹可親。她推動(dòng)我們也帶動(dòng)著我們學(xué)習(xí)。在六年級(jí)的題海中,她為了讓我們能夠上一節(jié)很好的評(píng)講課,我們做一遍的題,她要做三遍,反復(fù)檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中,我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息,已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)習(xí)的斗志。這時(shí),江老師卻精神抖擻地大聲對(duì)我們說(shuō):“孩子們,不要怕累,勝利的曙光就在我們眼前,堅(jiān)持就是勝利!”我們像是從沉睡中被驚醒,找回了學(xué)習(xí)的欲望,重新斗志昂揚(yáng)。

          江老師在什么時(shí)候都是我們真正的朋友,愛(ài)我們的朋友。當(dāng)我們哭泣、受傷時(shí),這個(gè)真正的朋友也會(huì)給予對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。她也會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的話(huà)語(yǔ)告訴我們:“面對(duì)困難和挫折要勇敢堅(jiān)強(qiáng),振作精神,相信自己能夠戰(zhàn)勝!”

          她關(guān)心著我們每個(gè)同學(xué)。上次,我們班周俊林把頭摔破了一個(gè)口子。江老師知道后急切地說(shuō):“快帶我去看”之后匆匆而來(lái)。我們都知道她走路不方便,但她還是來(lái)了。親切的詢(xún)問(wèn)著周俊林的傷情。看著周俊林的表情,她臉上也帶著痛苦。后來(lái)她扶著周俊林上了車(chē),眼里帶著慈愛(ài),立即把周俊林送去醫(yī)院。在路上,她不斷安慰周俊林:“好些了嗎?別怕!”!翱斓搅,別哭!”……

          江老師是我們的老師,也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕,我們都彼此將對(duì)方記在了心里。我們要上路了,在我未來(lái)的旅途上,我還會(huì)想起她的面容,她那親切的話(huà)語(yǔ),和她熟悉的背影,她的諄諄教導(dǎo)更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長(zhǎng)存!

        師恩難忘作文15

          我的初中學(xué)校是一所可以稱(chēng)為"華麗校園"的學(xué)校,不管是軟件硬件還是師資力量,都是長(zhǎng)沙市數(shù)一數(shù)二的,它還有個(gè)美麗的名字--麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué),也就是長(zhǎng)郡中學(xué)寄宿部。

          小學(xué)剛畢業(yè),就來(lái)到了這所全封閉式的校園,也是第一次接觸到了我的初中班主任--熊毅老師,那時(shí)的她還很年輕,留著黑長(zhǎng)的秀發(fā),扎起一個(gè)馬尾辮,很清純,當(dāng)時(shí)覺(jué)得她應(yīng)該是很好說(shuō)話(huà)的人,但是一年后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,她真的很?chē)?yán)厲,比任何班的班主任都要求高。

          記得初一的我還像個(gè)小孩子一樣什么都不懂,上課愛(ài)說(shuō)小話(huà),下課愛(ài)打鬧,所以她對(duì)我更是嚴(yán)格,因?yàn)椴粣?ài)聽(tīng)課,所以成績(jī)一直不怎么樣,又在一個(gè)這么好的學(xué)校,自然就稱(chēng)為老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。每當(dāng)我為成績(jī)的'事而愧疚難過(guò)的時(shí)候,她就會(huì)找我去辦公室談話(huà),告訴我要用心讀書(shū),安慰我,給我信心,給我鼓勵(lì)!雖然嘴上答應(yīng)了認(rèn)真學(xué)習(xí),但實(shí)際卻沒(méi)有做到,還是沒(méi)有自控力,到了初二上學(xué)期依然頑固不化。

          初二下學(xué)期很關(guān)鍵,因?yàn)橐貢?huì)考了,這在中考成績(jī)里也占一定比例的,所以不能怠慢,那時(shí)我的心總是跳得很快,可能那就是緊張吧!這是我第一次真正感覺(jué)到考試緊張。轉(zhuǎn)眼到了最后的沖刺階段一個(gè)月,我感受到了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍,開(kāi)始用心認(rèn)真了,上課的時(shí)候我強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng),不分神,老師要求背的即使我覺(jué)得很難背也都堅(jiān)持背下來(lái),這樣一個(gè)月很快過(guò)去,正式考試了,我卻一點(diǎn)沒(méi)有想象的緊張,從容的答完了題目。其實(shí)是因?yàn)橛辛诵芾蠋煹墓膭?lì),她的信任,她的肯定,讓我覺(jué)得沒(méi)什么我做不到的,很快成績(jī)出來(lái)了,我很滿(mǎn)意,她也很滿(mǎn)意,她不斷的給與我肯定,不斷的向我父母表?yè)P(yáng)我,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,真的很謝謝她,謝謝這個(gè)嚴(yán)厲又不失親切的老師。

          到了初三,壓力越來(lái)越大,我自己都不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的,只是清楚的記得,是她一次又一次把自我放棄的我救起,找我談話(huà),了解我的內(nèi)心想法,從初一起她就把我看得很透徹,但她從不說(shuō)我缺點(diǎn),只說(shuō)我哪里要改,從來(lái)都說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn),再當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)我,讓我覺(jué)得很欣慰,也有了想努力的欲望!

          我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好,因?yàn)樾r(shí)候老師說(shuō)話(huà)帶家鄉(xiāng)音就聽(tīng)不懂,一直到后來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)就都不好,她為了讓我更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),特地要我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,能有更多時(shí)間接觸數(shù)學(xué)老師,不懂就問(wèn)老師,還找人給我補(bǔ)我不懂的題,希望因此能提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。我也沒(méi)有讓他失望,中考總算得了個(gè)B,這個(gè)成績(jī)跟她密不可分,又讓我更感謝她。

          她還是一個(gè)會(huì)用正確方式教育學(xué)生的好老師,她從不吝嗇自己的夸贊,只要哪位同學(xué)稍稍有進(jìn)步,她就會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng),讓人覺(jué)得努力就會(huì)有回報(bào)。就算同學(xué)有做得不好的地方,她也不會(huì)毫不給人面子的當(dāng)眾批評(píng),而是私下找其談話(huà),并耐心勸導(dǎo)。她說(shuō)不上十全十美,但也十全九美,她--就是這么一位溫柔體貼又善解人意的好老師。

          現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè),而她也生了小孩重返課堂,真心的在心里祝福她:家庭美滿(mǎn)幸福,工作順利開(kāi)心,每天都笑口常開(kāi)。我會(huì)一輩子記住她的!!

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>