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【優(yōu)秀】師恩難忘作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
在我的家鄉(xiāng)佳木斯有一位最美女教師——張麗莉。他并不是長(zhǎng)得美如冠玉,而是因?yàn)樗纳屏己蜔o(wú)私勝過(guò)一切。
20xx年5月8日,在佳木斯市第四中學(xué)門(mén)前,同學(xué)們?nèi)缤R粯臃艑W(xué),在校門(mén)口維持秩序的張麗莉老師正引導(dǎo)同學(xué)們過(guò)馬路,突然,一輛失控的大客車(chē)朝著張麗莉老師和她的學(xué)生們發(fā)瘋似的開(kāi)了過(guò)來(lái),張麗莉老師發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后大聲呼喊:“同學(xué)們快閃開(kāi)!”可是,當(dāng)時(shí)放學(xué),學(xué)生很多,人聲嘈雜。很多同學(xué)及時(shí)躲開(kāi)了,卻有兩名同學(xué)驚呆地站在那里,來(lái)不及躲閃,在這危急之時(shí),張麗老師撲向兩名同學(xué)。使勁全身力氣推開(kāi)了他們。自己卻被車(chē)輪從身上軋了過(guò)去,導(dǎo)致雙腿高位截肢。
只有二十九歲的.張莉莉老師就再也不能穿他心愛(ài)的高跟鞋,再也不能奔跑在松花江畔,再也不能站在講臺(tái)上為他那深?lèi)?ài)的學(xué)生講課。
敬愛(ài)的張麗莉老師,您那舍己為人的精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí),我們要從小事做起,幫助同學(xué),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
師恩難忘作文2
老師的愛(ài)是打開(kāi)我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。
我的老師姓張,她雖然個(gè)子不高,可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無(wú)法忘懷!
記的剛上三年級(jí)的時(shí)候,我們班被公認(rèn)為“最討人厭的班級(jí)”,可張老師卻耐心的接過(guò)了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛(ài)上讀書(shū),所以讓我們每天帶一本課外書(shū)去上學(xué),還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時(shí),她還對(duì)我們說(shuō):“睡不著的可以看書(shū)”。就因?yàn)檫@樣,我們班的同學(xué)都真正地愛(ài)上了讀書(shū)。
冬天,我們的午休改成了午間活動(dòng),有些老師卻把這個(gè)時(shí)間當(dāng)作了“補(bǔ)課專(zhuān)用”,給孩子們上課,可張老師絕對(duì)不會(huì)這樣,她會(huì)讓我們盡情的.玩,釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上,我們每一個(gè)人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會(huì)給不愛(ài)舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會(huì),讓我們同舟共濟(jì),不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個(gè)人都得到同樣的愛(ài)。
如今老師的努力,也得到了回報(bào),現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級(jí)第一,作文比賽第一,運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的好成績(jī),而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!
老師的愛(ài)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)著我的心靈,令我終生難忘!
師恩難忘作文3
師恩如山,是一份最深重的情;師恩似海,是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。
——題記
打開(kāi)小窗,窗外,萬(wàn)籟俱寂;夜,是如此神秘,月光如牛乳般傾瀉在大地上,桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,更襯托出黑夜的漫長(zhǎng)。不禁勾起了我對(duì)王老師的思念……
王老師喜歡小孩,非常關(guān)心我們,她總是親熱的稱呼我們“小孩”,對(duì)我們60個(gè)小寶貝,可以如數(shù)家珍,大至個(gè)性喜好,小至家庭瑣事,都無(wú)所不知,無(wú)所不曉。她對(duì)待我們?nèi)缤约旱淖优,因此,我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。
輕風(fēng)系不住流云,流云帶走了歲月,轉(zhuǎn)眼,一年過(guò)去了。如今,王老師已不再教我們,但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛(ài),將長(zhǎng)存我心,如春暉般的.師恩,也令我永生難忘。
王老師,您是我們心中的燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是指引我們投入到學(xué)習(xí)里面的引路人;您是塑造我們純潔心靈的工程師;您是大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨;您是肥沃的土壤,我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
師恩難忘作文4
從小到大,教過(guò)我的老師很多,而這些老師之中,最令我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師。
她姓吳,五年來(lái)一直都是我的數(shù)學(xué)老師。我對(duì)她印象深刻有一半也是因這這個(gè)吧!
記得那是一個(gè)下午的第三節(jié)課。 吳老師把上次考試的卷子發(fā)了下來(lái),我看了一眼分?jǐn)?shù):太好了,是一百分!我的'心里不免有些得意。吳老師評(píng)講時(shí)沒(méi)有卷子,就把我的卷子拿去,讓我和同桌一起看。
當(dāng)吳老師講評(píng)到一道題時(shí),停頓了一下,眉頭皺了皺,就把卷子還給了我,拿起另一個(gè)同學(xué)的試卷。我很奇怪:老師怎么了?難道我的卷子有什么問(wèn)題?我看了看剛才那道題,心里不由得緊張起來(lái),的確是我的答案錯(cuò)了!我趕緊用手遮住試卷,望了望四周,好像所有人的眼睛都盯著我,我感覺(jué)老師也在看著我,馬上就要把我的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)。怎么辦?看來(lái)我只能讓老師把這道題判錯(cuò)了。想到這兒,我剛才的得意勁兒一掃而光,因?yàn)檫@意味著我不能給朋友們炫耀,不能驕傲地給家長(zhǎng)看卷子了,但是我還是只能這樣做。下課后,我把卷子給老師看,可吳老師卻說(shuō):“你知道錯(cuò)誤,改正了就行!”
我很感謝吳老師,她既讓我改正了錯(cuò)誤,又沒(méi)有給別人透露,維護(hù)了我的自尊。雖然這點(diǎn)小事算不了什么,但我不會(huì)忘記的。謝謝你,吳老師!
師恩難忘作文5
馬上就要畢業(yè)了,離開(kāi)養(yǎng)育了我們六年的母校,離開(kāi)尊敬的老師。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
老師像蠟燭,點(diǎn)燃了別人卻奉獻(xiàn)了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師似一艘大船,把我送向成功的彼岸。
老師,我們就要畢業(yè)了。六年啦,六年的歲月在我心頭匆匆掠過(guò)。我清楚的記得您忙忙碌碌的身影。老師,我們一起去玩吧!老師,我的小制作做好了!老師,我的作文又得獎(jiǎng)了!老師,比賽我們得了第一名!還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎?那是我們奮勇?tīng)?zhēng)先的動(dòng)力啊!看到比賽勝利了,您和我們一起歡呼雀躍。那一刻,我看到您眼中激動(dòng)的淚花。
怎能忘,進(jìn)步是,您對(duì)我們的鼓勵(lì);怎能忘,生病時(shí),您對(duì)我們噓寒問(wèn)暖;怎能忘,犯錯(cuò)時(shí),您一句句細(xì)心叮嚀。無(wú)論何時(shí),有您就有了我們的.歡笑?粗覀円惶焯於铝耍哪樕暇`放出最欣慰的笑容。
老師,我們就要畢業(yè)了。六年啦,六年的風(fēng)雨在我們腦海里靜靜閃過(guò)。老師,您喝口水吧,為我們您多少次累啞了嗓子。犯錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我的無(wú)知,不知道批評(píng)自己的人才是真正愛(ài)護(hù)我的人。
老師啊老師,曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨, 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大,請(qǐng)您好好休息一下吧,您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大!
師恩難忘作文6
小學(xué)是短暫的,轉(zhuǎn)眼間我是五年級(jí)的學(xué)生了,我很懷念我上三年級(jí)的那段時(shí)光。
剛上三年級(jí)時(shí)教張老師,張老師每次上課用真情來(lái)傳播知識(shí)的火種。記得有,張老師讓寫(xiě)一篇作文。張老師還說(shuō):“不準(zhǔn)寫(xiě)錯(cuò)字,再寫(xiě)一遍!币宦(tīng)都驚呆了。,老師留的作業(yè),不寫(xiě)是不行的,聽(tīng)話的孩子,認(rèn)真地寫(xiě)了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)一會(huì)兒,同學(xué)大叫著:“寫(xiě)錯(cuò)了!”一會(huì)兒,同學(xué)又嘆息著:“寫(xiě)錯(cuò)了!倍覅s美滋滋地的作文寫(xiě)錯(cuò)字,便和同桌聊起了天。聊著聊著,一不留神寫(xiě)錯(cuò)了字,我心里焦急。我想:老師厲害,我吃不了兜著走。我又提醒要冷靜,“沖動(dòng)是魔鬼”。緊急,干脆一不做二不休,裝作不,我手里拿著作文,心跳得極快。
然而老師并像她說(shuō)的`那樣做。當(dāng)老師了我寫(xiě)的錯(cuò)字時(shí),輕聲地說(shuō)了:“可不要再寫(xiě)錯(cuò)了!睆埨蠋熀,我喜歡的老師,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!
老師,您春蠶,獻(xiàn)出了的忠誠(chéng);您冬梅傲雪,唱出早春的歌聲;您那蠟燭,照亮了別人燃燒了;您帆,是小船,帆我門(mén)航行大海。是老師幫助開(kāi)起了智慧之門(mén),是老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。老師,我感謝您的教誨,您奉獻(xiàn)了多汗水和心血,但您依然是平凡、無(wú)私。
師恩難忘作文7
我的語(yǔ)文老師章老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張裝滿知識(shí)的嘴巴,她很謙虛,你如果對(duì)她有什么意見(jiàn),她都會(huì)全心全意地去接受。
有一次,我感覺(jué)頭很暈很暈,四肢無(wú)力,臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室,章老師一見(jiàn)到我就嚇了一跳,連忙關(guān)心地問(wèn):“怎么了?是不是頭特別暈?”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭,章老師馬上給我媽媽打電話,讓她趕快來(lái)學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,可媽媽還沒(méi)有來(lái)。章老師把我扶到她辦公桌邊,仔細(xì)觀察我的臉色,說(shuō):“看你這樣子,一定是起涼痧子了!闭f(shuō)完拿來(lái)一點(diǎn)開(kāi)水,涂在我的手關(guān)節(jié)上,輕輕地拍打,我很怕疼,手老是一搖一晃的,章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孫正,要勇敢一點(diǎn),關(guān)羽中了毒箭,還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢!要像個(gè)男子漢一樣,章老師相信你一定能行!”就這樣,在我生病時(shí),章老師像媽媽一樣照顧著我,我永遠(yuǎn)忘不了她的`恩情!
章老師已經(jīng)帶我們快五年了,我們已經(jīng)建立了深厚的感情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨之恩。
雖然章老師現(xiàn)在不給我們上課了,但是我們?nèi)匀环浅O肽钏熒榈缢,五年師恩永不忘?/p>
師恩難忘作文8
我和杜老師朝夕相處,在老師的培養(yǎng)下,我一天天長(zhǎng)大。老師和我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永生難忘。
一次,我們?cè)诼?tīng)寫(xiě),我覺(jué)得都很簡(jiǎn)單,于是就寫(xiě)得龍飛鳳舞。第二天,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,自己的作業(yè)被杜老師撕了!當(dāng)時(shí)就仿佛掉進(jìn)了冰窖,從頭頂涼到了腳尖,我呆呆地坐在椅子上,心里像揣著一只小兔,七上八下跳個(gè)不停,這可是杜老師第一次撕我的.作業(yè)!只見(jiàn)老師沉著臉瞪著眼嚴(yán)肅地說(shuō):“寫(xiě)—人—字!”我覺(jué)得無(wú)比羞愧,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我迅速拿回本子,坐在座位上,認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě),我暗下決心,以后一定要認(rèn)真做好每一件事。當(dāng)我再次把作業(yè)遞給老師時(shí),杜老師笑瞇瞇的,和藹可親地說(shuō):“孩子,記住字如其人,字如我們的身份證一樣,看你的字能看出你的文化水平,能看出你的性格,寫(xiě)一手好字,很重要!這才是真正的你,棒棒的!”一股暖流不由得涌上心頭,頓時(shí)覺(jué)得愛(ài)充滿全身,感激之情在心中蕩漾……
常有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬。我還要說(shuō)師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋珶o(wú)法估量,天涯海角有盡處,只有恩師無(wú)窮期。
師恩難忘作文9
“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。從幼兒園到小學(xué),有許老師,但我覺(jué)得,還是顧老師最好。
顧老師年近 45 ,有一雙大眼睛,鼻子下面有一張會(huì)講課的嘴巴,耳朵豎的筆直,什么聲音都逃不過(guò)這雙耳朵。
顧老師幽默風(fēng)趣。有一次中午,她給我們講了個(gè)笑話,讓我們個(gè)個(gè)笑到下課。她說(shuō):“東東和花花猜拳,一個(gè)出石頭,一個(gè)出剪刀,請(qǐng)問(wèn):他們倆一共有多少根手指?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)成一團(tuán),有的說(shuō) 2 個(gè),有的說(shuō) 7 個(gè),有的說(shuō) 5 個(gè),最后一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對(duì),顧老師說(shuō)出了答案, 20 個(gè),我們哈哈大笑,顧老師講了:“為什么呢?因?yàn)樗麄儫o(wú)論是石頭還是剪刀,還是一人 10 根手指,所以是 20 個(gè)。”我恍然大悟。
顧老師工作負(fù)責(zé)。有一次,顧老師有急事,要去學(xué)習(xí),所以請(qǐng)了一個(gè)星期的假,但一節(jié)課都沒(méi)拖,因?yàn)轭櫪蠋熣?qǐng)別的老師來(lái)上課,到了星期四早上,我們看見(jiàn)顧老師,本來(lái)是一個(gè)星期,但 3 天就回來(lái)了,我覺(jué)得顧老師工作負(fù)責(zé)。
白天,老師辛辛苦苦的`工作,晚上,拖著疲憊的身體改作業(yè),她工作多么勤懇!老師的博愛(ài)在我的心里綻放出迷人的色彩,我為我有這樣的老師驕傲,自豪。 顧老師,你的教誨之恩,我終生難忘!
師恩難忘作文10
教師節(jié)快到了,每天看著老師忙碌的身影,慈祥的笑臉,孜孜不倦的教誨,我就想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)做張賀卡送給老師,以表達(dá)我對(duì)老師的感恩之情。我如何做賀卡呢?我想了想,忽然一個(gè)主意像一陣清風(fēng)飄進(jìn)我的腦袋里,我立即打開(kāi)電腦搜索了一些教師節(jié)的賀卡選出一個(gè)精美的賀卡作參考。
于是我開(kāi)始準(zhǔn)備材料了,我收拾好了桌面,就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對(duì)折,在封面的上端寫(xiě)上祝老師節(jié)日快樂(lè),然后再它的下面剪出一個(gè)樹(shù)葉蠟燭的形狀,接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內(nèi)頁(yè)里畫(huà)了兩幅簡(jiǎn)單的畫(huà),并裝飾一番,最后寫(xiě)了祝福語(yǔ)。
看著自己親手制作的賀卡,心里有說(shuō)不出的`高興,愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意,和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,那就是:“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
師恩難忘作文11
我們的老師姓張,個(gè)子雖然不高,但是學(xué)問(wèn)淵博。
從一年級(jí)到四年級(jí),令我最自豪的是就是我現(xiàn)在的作文,說(shuō)到作文,要從三年級(jí)張老師剛剛接過(guò)我們這個(gè)班開(kāi)始,剛開(kāi)始我寫(xiě)作文基本沒(méi)有思路,一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。后來(lái)張老師教我們的時(shí)候讓我們?cè)谑熳x課文的同時(shí),也要多閱讀各種有益的課外書(shū),每周至少要讀一本書(shū),然后把每周所讀的書(shū)名以及從書(shū)中體會(huì)到的.讀后感發(fā)到博客上。
我就這樣日積月累的堅(jiān)持下來(lái),有時(shí)侯在洗手間里,有時(shí)在洗腳的時(shí)候和睡覺(jué)之前,都要看一會(huì)兒書(shū),并逐漸養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的同時(shí),我感覺(jué)到我們班所有的同學(xué)在閱讀和寫(xiě)作方面都在進(jìn)步。
有一次,張老師讓我們寫(xiě)一篇作文,我不但沒(méi)有求助爸爸媽媽而且還寫(xiě)得非常有真情實(shí)感,這令我非常的奇怪。難道多讀書(shū)就會(huì)有這么神奇嗎?我多次的寫(xiě)作,最終都獲得了老師的高度評(píng)價(jià),這就是愛(ài)閱讀的好習(xí)慣讓我在作文時(shí)出口成章,提筆成行。
在課上,張老師發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的作文寫(xiě)得非常的好,他就會(huì)抽出一兩節(jié)課的時(shí)間讓我們互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步,這種學(xué)習(xí)方式讓我們的作文技術(shù)突飛猛進(jìn)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨,我終生難忘!
師恩難忘作文12
魚(yú)兒感謝大海,因?yàn)榇蠛=o了它自由的空間;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗鼘W(xué)會(huì)了搏擊風(fēng)浪;種子感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng)。我感謝董老師,因?yàn)槲叶瓗熃o了我無(wú)限的愛(ài),董老師的愛(ài)如那廣闊的天空一樣無(wú)邊無(wú)際數(shù)也數(shù)不完。
記的有一次我正在上課突然覺(jué)得暈,肚子不好受,一下子吐了一地,頓時(shí)一股刺鼻的臭味撲面而來(lái),很多的同學(xué)都捂著鼻子走到了一邊。董老師二話不說(shuō)忙讓一個(gè)同學(xué)帶我去洗手間洗洗,然后自己就打掃起來(lái)了,有一些同學(xué)慢慢松開(kāi)了捂著鼻子的手,和老師一起打掃,忽然間我發(fā)現(xiàn)董老師的'射影變得那么高大。董教師打電話讓我爸爸把我?guī)Щ丶胰ブ尾,回到家里,我打了整整一天的吊瓶。第二天董老師打電話過(guò)來(lái)問(wèn)我病好一點(diǎn)了沒(méi)有?我對(duì)董老師說(shuō)我好多了。聽(tīng)了老師那深情的聲音我的心思如潮水般涌上心頭,我做事一向很拖拉,董老師一直在幫我改掉這個(gè)拖拉的毛病,雖然這一個(gè)毛病一直到現(xiàn)在都還沒(méi)有改完,但董老師還是不厭其煩的幫我改正。
老師您是春蠶織出了最美麗的絲綢,您如一盞明燈一樣指引著我們前進(jìn),您是太陽(yáng)把愛(ài)撒向了每一個(gè)孩子的心間,我愛(ài)您,親愛(ài)的董老師。
師恩難忘作文13
一年一度的教師節(jié)到了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我想感謝每一位教過(guò)我的老師,其中,我最想感謝的老師是數(shù)學(xué)老師——李老師。李老師的個(gè)子中等,一雙眼睛炯炯有神,一頭烏黑的頭發(fā),看起來(lái)非常精神。
李老師對(duì)我們的作業(yè)要求不算太高,只要認(rèn)真寫(xiě),把字寫(xiě)好看,本子保持整潔就可以了。有些同學(xué)遇到題目不會(huì)做,她看見(jiàn)了,就會(huì)很有耐心去教會(huì)他們。一年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,李老師就時(shí)不時(shí)把我拉在她身邊了解情況,然后細(xì)心、認(rèn)真地教我。后來(lái)有一段時(shí)間,我的.成績(jī)?cè)絹?lái)越好,而且還考進(jìn)了班級(jí)前三名呢!
我還想感謝另一位老師,她就是一年級(jí)的丁老師。丁老師剛教我的時(shí)候,我的漢語(yǔ)拼音字母怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。她看見(jiàn)了,就一邊手把手地教我寫(xiě),一邊對(duì)我說(shuō):“上課你一定要認(rèn)真聽(tīng)呀!”從此以后,我上課格外認(rèn)真,字母也寫(xiě)得越來(lái)越漂亮。
成長(zhǎng)的道路上,有了老師的關(guān)懷和幫助,我們才能不斷進(jìn)步。我希望每一位教過(guò)我的老師越長(zhǎng)越年經(jīng),最后,我想對(duì)每一位教過(guò)我的老師說(shuō):“老師,您辛苦了,老師,教師節(jié)快樂(lè)!”
師恩難忘作文14
我的老師錢(qián)文靜可不是我在學(xué)校里的老師,而是我補(bǔ)習(xí)班的'老師。錢(qián)文靜老師是個(gè)女老師,她一直幫助我補(bǔ)習(xí)到了三年級(jí)。
錢(qián)老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),還有一雙像珍珠一樣明亮的大眼睛,不,她的眼睛比珍珠還要亮,好看。她的嘴巴每天都會(huì)對(duì)我們不停地說(shuō)著一些教育我們的話。以前我一直以為錢(qián)老師很?chē)?yán)厲,可有一件事情讓我改變了對(duì)錢(qián)老師的看法。
有一次,我晚上在補(bǔ)習(xí)班寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題,我做錯(cuò)了好幾次,寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),半個(gè)小時(shí)就這么過(guò)去了,我還是沒(méi)有寫(xiě)完,過(guò)了一會(huì)兒,其他同學(xué)都走了,當(dāng)我正在想這個(gè)難題時(shí),錢(qián)老師向我走來(lái)了,我突然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音:“這道題是不是不會(huì)寫(xiě)?”我抬起頭不好意思地向錢(qián)老師笑了一下。過(guò)了一會(huì)兒,錢(qián)老師就教會(huì)了我這題。在我回家的路上,我一直在想錢(qián)老師怎么會(huì)這么溫柔呢?
我感謝錢(qián)老師從一年級(jí)一直陪我到了三年級(jí),可現(xiàn)在錢(qián)老師已經(jīng)不是老師了,我可真希望錢(qián)老師還能做回老師,雖然不是輔導(dǎo)我,但我還能每天看到錢(qián)老師。
師恩難忘作文15
那天,我和另外兩個(gè)女同學(xué),一起去二(1)班當(dāng)"英語(yǔ)小老師",別以為這是個(gè)美差,當(dāng)老師可辛苦著呢!可細(xì)細(xì)一想,又覺(jué)得自己得到了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這樣想著,我就進(jìn)了教室門(mén)。我們教的都是一些基本的日常用語(yǔ),對(duì)于已經(jīng)六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō),這些是十分簡(jiǎn)單的,但對(duì)于二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是十分饒舌的',所以我們必須一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。
我從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到當(dāng)老師是那么辛苦。我讀一句話,讓他們跟著讀,他們就是不讀,我生氣極了。這時(shí),我忽然想到了我們的班主任陸老師,那時(shí)侯,她剛接手我們班,我們不知道她的性格與治班方略,依舊像往常一樣亂哄哄,同學(xué)間打打鬧鬧,?班級(jí)里雜亂無(wú)章,惹得陸老師十分生氣,幾個(gè)同學(xué)吃了苦頭,便心生反感。前幾天,陸老師又因病請(qǐng)假近一個(gè)月,未等完全康復(fù)就來(lái)給我們上課,那時(shí),我才知道,以前的我們是那么愚蠢。
世界上僅次于母愛(ài)和父愛(ài)的便是師愛(ài)了,老師與我們非親非故,卻愿意把知識(shí),精力和心血毫不保留地奉獻(xiàn)給我們,?并不求回報(bào),這是一種多么高尚,多么純潔的愛(ài)呀!
我將永遠(yuǎn)銘記著刻骨銘心的愛(ài)!
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