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尊重的作文【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的尊重的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊重的作文1
尊重是要對(duì)別人尊敬,尊重是要對(duì)爸爸、媽媽對(duì)長(zhǎng)輩敬愛(ài)。 尊重就是要對(duì)別人尊敬。我記得有一次我去動(dòng)物園玩,再去動(dòng)物園的路上,我覺(jué)得肚子有一點(diǎn)點(diǎn)餓,給了我一些零用錢(qián),我走進(jìn)小店,對(duì)著阿姨說(shuō):“親愛(ài)的阿姨,能給我拿幾個(gè)面包嗎?”很快阿姨就給我拿來(lái)了,還夸我真是個(gè)懂禮貌的`孩子呢!
走進(jìn)動(dòng)物園,我有禮貌地向飼養(yǎng)員叔叔阿姨們問(wèn)好。吃完零食,我將垃圾扔到垃圾桶里,媽媽夸我是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子,我對(duì)媽媽說(shuō):“要尊重清潔工阿姨的勞動(dòng)成果呀!”媽媽笑呵呵地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我和媽媽在動(dòng)物園里看到了許多的動(dòng)物。我和那里小動(dòng)物們打招呼,合影留念,玩得非常開(kāi)心。單這次動(dòng)物園之行,卻讓我更加明白了尊重的重要性。尊重是尊敬,尊重是有禮貌,尊重他人就是尊重自己。
尊重的作文2
媽媽,有一件事好似一根堅(jiān)硬的針一般刺著我的自尊心,有幾次我都想和你當(dāng)面談一談,可是,你那嚴(yán)厲的目光讓我的話到了嘴邊又咽下。我記這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),把心里話全部“倒”出來(lái)。
媽媽,我是一個(gè)有很強(qiáng)自尊心的人,你有時(shí)卻讓我很難堪。記得又一次,鄰居家的阿姨來(lái)我們家借東西,她看到我們家的墻上掛滿我的獎(jiǎng)狀時(shí)對(duì)你說(shuō):“你家的孩子學(xué)習(xí)挺好啊”你卻對(duì)鄰居家的阿姨說(shuō):“數(shù)學(xué)還可以,語(yǔ)文你都不知道有多差,他的字寫(xiě)的太亂了,學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不主動(dòng)。”聽(tīng)到你這樣說(shuō)我,我臉上火辣辣的,我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。鄰居家的阿姨走后,我問(wèn)你難道我只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎?你氣沖沖的說(shuō)到:“你有什么優(yōu)點(diǎn)?”這句話就像一把鋒利的刀一下子刺穿我的自尊心,我淚流滿面的重建我的房間,我把門(mén)"砰"的'關(guān)住,我委屈極了。
媽媽,我知道你也是為我好,可是那一張張獎(jiǎng)狀也是我的努力得來(lái)的啊,我很強(qiáng)的自尊心卻無(wú)法接受你的“愛(ài)心”!媽媽。我也知道你不容易,為了我操勞,為我付出,但是我還是希望你多給我一些鼓勵(lì)和信心!媽媽,我希望你理解我!媽媽,答應(yīng)我好嗎?我渴望媽媽你,對(duì)我的尊重。
尊重的作文3
有位富翁十分有錢(qián),但卻得不到旁人的尊重,他為此苦惱不已,每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。
某天在街上散步時(shí),他看到街邊一個(gè)衣衫襤褸的乞丐,心想機(jī)會(huì)來(lái),便在乞丐的破碗中丟下一枚亮晶晶的金幣。
誰(shuí)知乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子,富翁不由生氣:“你眼睛瞎?沒(méi)看到我給你的是金幣嗎?”
乞丐仍是不看他一眼,答道:“給不給是你的事,不高興可以要回去!
富翁大怒,意氣用事起來(lái),又丟十個(gè)金幣在乞丐的'碗中,心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝。卻不料乞丐仍是不理不睬。
富翁幾乎要跳起來(lái):“我給你十個(gè)金幣,你看清楚,我是有錢(qián)人,好歹你也尊重我一下,道個(gè)謝你都不會(huì)。”
乞丐懶洋洋地回答:“有錢(qián)是你的事,尊不尊重你則是我的事,這是強(qiáng)求不來(lái)的!
富翁急:“那么,我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你,能不能請(qǐng)你尊重我呢?”
乞丐翻著一雙白眼看他:“給我一半財(cái)產(chǎn),那我不是和你一樣有錢(qián)嗎?為什么要我尊重你!
富翁更急起來(lái)道:“好,我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你,這下你可愿意尊重我!
乞丐大笑:“你將財(cái)產(chǎn)都給我,那你就成乞丐,而我成富翁,我憑什么來(lái)尊重你!
尊重的作文4
教師是一把鑰匙,給學(xué)生們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);教師是紅燭,燃燒自己,照亮別人;教師是春天,為人民服務(wù),孕育未來(lái)和希望;教師是園丁,用心血澆灌祖國(guó)的花朵……
我知道一個(gè)關(guān)于虛心求教老師的故事,故事的名字叫程門(mén)立雪。北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,特別喜歡鉆研學(xué)問(wèn),有人推薦他的程頤門(mén)下。他去向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn),不巧趕上老師正在屋里睡覺(jué)。他想:“我不能打擾老師,我還是在外面等著吧!睏顣r(shí)就在老師門(mén)前,等著老師從床上醒來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來(lái)發(fā)現(xiàn),門(mén)外的等候請(qǐng)教的楊時(shí),身上覆蓋了雪花,都成了雪人了。深深被感動(dòng),就盡心盡力教導(dǎo)楊時(shí)。楊時(shí)后來(lái)學(xué)業(yè)有成,被稱為“龜山先生”。此后民間便用程門(mén)立雪這一個(gè)典故,來(lái)贊揚(yáng)那些尊師重道的.弟子。
現(xiàn)在,我作為一個(gè)小學(xué)生,就要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊師的精神,尊重老師,虛心向老師求教。
尊重的作文5
我們每個(gè)人都期望能得到別人的尊重,但想被尊重,首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺,我還你一丈”,講的就是這個(gè)道理。當(dāng)你與別人初次見(jiàn)面時(shí),你就應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,對(duì)方也會(huì)以禮相待,對(duì)你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能得到別人的尊重,無(wú)疑是人生的一種肯定。無(wú)論什么人,當(dāng)他深切地感受到別人的尊重,就會(huì)激發(fā)起一種強(qiáng)烈的.尊嚴(yán)感和職責(zé)感。能夠這么說(shuō),對(duì)一個(gè)人充分的尊重,就是對(duì)他人格的看重和價(jià)值的認(rèn)可。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,不尊重他人的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。個(gè)性是有些人把金錢(qián)和權(quán)勢(shì)作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標(biāo)準(zhǔn),那些高官、款爺被敬若如神,而一些低收入者,如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì)的“金錢(qián)決定一切”的觀點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀念,會(huì)嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)。
同樣,誰(shuí)自重,誰(shuí)就會(huì)得到尊重。馬克思說(shuō)“你期望別人怎樣對(duì)待自我,你就就應(yīng)怎樣對(duì)待別人!
愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調(diào)料,那我們的社會(huì)生活將更加有滋有味!
尊重的作文6
咱們每個(gè)人都期望能獲得他人的尊敬,但想被尊敬,起首就得先去尊敬他人。常言道“你敬我1尺,我還你1丈”,講的就是這個(gè)事理。當(dāng)你與他人初次見(jiàn)面時(shí),你應(yīng)當(dāng)主動(dòng)問(wèn)好,對(duì)方也會(huì)以禮相待,對(duì)你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能獲得他人的尊敬,無(wú)疑是人生的一種確定。不管甚么人,當(dāng)他深入地感受到他人的尊敬,就會(huì)激起起一種猛烈的尊嚴(yán)感和責(zé)任感?梢赃@么說(shuō),對(duì)一個(gè)人充沛的尊敬,就是對(duì)他品德的`垂青和價(jià)值的承認(rèn)。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,不尊敬別人的征象仍是習(xí)以為常。特別是有些人把金錢(qián)和勢(shì)力作為權(quán)衡一個(gè)人是不是該受尊敬的標(biāo)準(zhǔn),那些大官、款爺被敬若如神,而一些低收入者,如下崗工人、清潔工等遭到鄙視。這類(lèi)思惟與資本主義社會(huì)的“金錢(qián)決定統(tǒng)統(tǒng)”的觀點(diǎn)又有何異呢?要是不盡快屏棄這類(lèi)觀念,會(huì)緊張阻礙社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
一樣,誰(shuí)自重,誰(shuí)就會(huì)獲得尊敬。馬克思說(shuō)“你期望他人怎么樣對(duì)待自己,你就應(yīng)當(dāng)怎么樣對(duì)待他人!
愿咱們的生存多一點(diǎn)尊敬這類(lèi)調(diào)料,那咱們的社會(huì)生活將更為有滋有味!
尊重的作文7
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事:
一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開(kāi)。走沒(méi)幾步,他忽然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說(shuō):“您和我一樣,都是商人。”
一年之后,在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人,不無(wú)感激地自我介紹道:“您可能早已忘記我,而我也不知道您的名字,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的.乞丐,直到您親口對(duì)我說(shuō),我和您一樣都是商人為止!
沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起自尊,使一個(gè)處境窘迫的人重新找回自信。正是有這種自尊與自信,才使他看到自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),終于通過(guò)努力獲得成功。不難想像,倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重鼓勵(lì)的話,縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事,斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重,這就是尊重的力量!
尊重別人,就是尊重自己!
尊重的作文8
殘疾人,在我們身邊數(shù)不勝數(shù)。他們有的是先天殘疾,有的則是因種種原因而落下殘疾。殘疾人在這個(gè)群體本是需要社會(huì)關(guān)注的,可現(xiàn)如今,社會(huì)上的'一些人對(duì)他們卻抱有一種歧視的態(tài)度。
這是我親眼目睹的一件事。在一個(gè)下雨天,一個(gè)小伙子走在泥濘的小路上,他沒(méi)帶雨傘,腳步顯得十分匆忙。他低著頭,飛快地向前跑去,這時(shí),一個(gè)拄著拐杖、一只腿廢了的、兩鬢斑白的老爺爺正一步一步地走著。突然,這個(gè)小伙子撞到了這個(gè)殘疾的老爺爺身上,他并沒(méi)有道歉,卻對(duì)那個(gè)老爺爺說(shuō):“滾開(kāi),老*西!”這個(gè)老爺爺摔倒了,四下濺起了一滴滴污泥,他眼里含著淚,摸到了拐杖,慢慢地站了起來(lái),默默地離開(kāi)了……
難道殘疾人就不是人嗎?殘疾人只不過(guò)是身體比別人不平常罷了,他們也是人,也需要得到社會(huì)的尊重。他們本來(lái)就該享受比普通人更多的關(guān)愛(ài),可現(xiàn)在卻……
讓我們尊重身邊的殘疾人吧!讓愛(ài)的光芒撒滿人與人之間的友誼之橋!
尊重的作文9
一天,吃完了晚飯,我放下碗筷,正準(zhǔn)備去玩,奶奶卻叫住了我:“等一下!
我歡快的心情立刻被破壞了。我轉(zhuǎn)過(guò)身:“怎么了,我飯都吃完了,為什么還要叫我?”
雖然我很煩躁,奶奶卻絲毫沒(méi)有生氣,依舊心平氣和地解釋:“你看,你雖然吃完了飯,但是碗里還剩有飯粒!
我一心想要快點(diǎn)出去玩:“沒(méi)吃完又怎么樣呢?”
“每一粒米都應(yīng)該珍惜!蹦棠陶f(shuō)。
“我就剩了幾粒飯,應(yīng)該沒(méi)什么吧?況且我吃了那么多飯!
“你想想,一粒粒米是從稻穗上摘下來(lái)的,而稻穗由一顆顆種子成長(zhǎng)出來(lái)的。它們經(jīng)歷了春天破土而出的艱辛;夏天風(fēng)雨雷電的侵襲;到了秋天,農(nóng)民伯伯把它們收割回家,經(jīng)過(guò)他們的辛勤勞動(dòng)——晾曬、脫殼、去皮,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)道工序才變成了飯碗里的.米。如果它也有生命,還沒(méi)有入口便被你拋棄,它會(huì)不會(huì)傷心?你是小學(xué)生,老師不是教過(guò)你們‘誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦’嗎?”
聽(tīng)了奶奶的一席話,我坐下來(lái),吃掉了每一粒米飯。
我認(rèn)為這不僅僅是吃幾粒飯粒的問(wèn)題,更是尊重的問(wèn)題——尊重農(nóng)民的勞動(dòng),珍惜這歷經(jīng)磨難的米飯。
尊重的作文10
朋友,你和我是好伙伴,我們都要互相尊重對(duì)方的想法與選擇,可是你那天做出的行為讓我無(wú)法忍受。
那天下午放學(xué)了,我們一起完成作業(yè)后,一起出去玩,我對(duì)你說(shuō):“我想帶我的籃球去玩,你呢?”你生氣地對(duì)我說(shuō):“不行,今天一定得和我去打沙包,”
我無(wú)奈地說(shuō)了句:“好吧,我和你去!
過(guò)了一會(huì)兒,就到了我們的目的地,你又叫了幾個(gè)人來(lái)玩。開(kāi)始了,我把沙包扔了過(guò)去,你沒(méi)有接住,而且氣急敗壞地說(shuō):“你怎么連這個(gè)也扔不好?笨蛋!”
我對(duì)你輕輕地說(shuō):“我想回家了,我要回家打籃球了!蹦泷R上又對(duì)我吼:“不行!一定要再玩一會(huì)兒才能走,不然我讓他們來(lái)打你!
我還是無(wú)奈地說(shuō):“好吧,我和你們玩!
我把沙包扔過(guò)去了,你一個(gè)也沒(méi)有接著,你還一直罵我,你還大聲的對(duì)我說(shuō):“你真是越來(lái)越笨,就連沙包也扔不好,早知道就不會(huì)來(lái)找你玩了!”
我聽(tīng)了這一句話,我傷心地跑了回家,在我跑時(shí)你還一直罵我笨。
朋友,我真想對(duì)你說(shuō):“請(qǐng)尊重我,尊重我的選擇,讓我去做我喜歡做的'事情!”
尊重的作文11
尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。
同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期,都希望自己能得到他人的尊重,也學(xué)著如何尊重別人。在日常生活中尊重別人很容易做到,如在得到他人的幫助時(shí),真誠(chéng)的道一聲謝謝妨礙別人時(shí)道聲歉……但尊重也容易被忽視,就像自己的惡語(yǔ)觸怒他人,譏諷同學(xué)的弱點(diǎn),在群體或社會(huì)中遭人冷落等,這些都都是尊重他人的表現(xiàn)。尊重,不外乎就是要禮貌的對(duì)待他人,讓他人的自尊心得到滿足。 尊重,不外乎就是在給予他人尊重時(shí),也希望他人尊重自己。
有句名言是這樣說(shuō)的':“欲人尊己先自尊,欲人愛(ài)己先自愛(ài)!蔽蚁脒@句話是講如果希望別人尊重自己,那么自己就必須尊重自己。希望別人喜愛(ài)自己,那么同樣自己就要先喜愛(ài)自己。我認(rèn)為在生活中的確是這樣。有些人正因?yàn)椴欢米鹬囟鴮?dǎo)致自己的人際關(guān)系不良、糟人冷尊重看似一件大事,但做起來(lái)就知道是那么容易。
人都是平等的,只有你先尊重別人,別人才會(huì)以善良的心對(duì)待你,這樣社會(huì)才會(huì)和諧。
尊重的作文12
有這樣一則報(bào)道,法國(guó)的低收入家庭的子女幾乎沒(méi)有外出旅游的機(jī)會(huì),于是,法國(guó)一些社會(huì)團(tuán)體就搞起了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),通過(guò)募捐籌集資金,把當(dāng)?shù)貙W(xué)校內(nèi)沒(méi)有機(jī)會(huì)旅游的孩子們組織起來(lái),在暑期讓他們到外地去旅游,讓孩子們盡情地嬉戲玩耍。
而如今,我們的孩子在暑假里還要為各門(mén)功課去不停地補(bǔ)習(xí),以期在開(kāi)學(xué)能考個(gè)高分。不論在學(xué)校生活中還是在家庭中,教師和家長(zhǎng)們都粗暴剝奪孩子們游戲的權(quán)利。學(xué)校制定了太多的'所謂的行為規(guī)范,束縛著學(xué)生的行為;還有很多學(xué)校打著安全教育旗幟,生硬地取消了學(xué)生的課外活動(dòng)課。
假期,學(xué)生本該有一個(gè)屬于自己的空間和時(shí)間,可以放松一下。但有些學(xué)校為了提高其升學(xué)率,還在進(jìn)行補(bǔ)課。一些家長(zhǎng)在沉重的生存壓力下,在望子成龍的心理驅(qū)使下,不惜省吃儉用,進(jìn)行所謂的教育投資,希望自己的孩子能多掌握些知識(shí)、技能,讓孩子上這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班和技能學(xué)校。
其實(shí),孩子的成長(zhǎng)絕不是要通過(guò)這些硬性的模式來(lái)完成的。作為對(duì)孩子的教育者,無(wú)論是老師還是家長(zhǎng),都應(yīng)主動(dòng)去與孩子溝通,了解他們的天性。真正地幫助孩子找到適合其發(fā)展的正確方向,否則會(huì)適得其反,不利于他們身心健康地發(fā)育和成長(zhǎng)。讓我們共同來(lái)尊重孩子游戲的權(quán)利。
尊重的作文13
父母是在這個(gè)世界上最親的人,我很愛(ài)他們,但是我有時(shí)卻不尊重他們。一個(gè)人如果不愛(ài)不尊重父母,那真是豬狗不如。
有一天,我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差,媽媽叫我重寫(xiě)。我十分不愿意,不一會(huì)就和媽媽吵了起來(lái)。其實(shí)就是那幾個(gè)詞語(yǔ),我卻跟著了魔是的`,死都不肯寫(xiě)。媽媽不理我了,我這時(shí)假如拿著作業(yè)本好好地抄一次,就什么事都沒(méi)了?晌揖谷荒弥鳂I(yè)本,往桌子上一扔,自己走進(jìn)了房間,還重重地摔上了房門(mén)。這是對(duì)父母何等的不敬!
自己做坐在房間里,慢慢消了氣,想一想,太不應(yīng)該了。我乖乖地出去,把作業(yè)好好地抄了一次給媽媽看。但是我居然敢硬著頭皮不說(shuō)聲對(duì)不起!這也是對(duì)父母很大的不敬。我這時(shí)渾身發(fā)寒:難道我不尊敬父母已經(jīng)成了習(xí)慣了?
孩子對(duì)父母就不可以不敬。何況媽媽是對(duì)的,我對(duì)自己的要求那么低,媽媽對(duì)我要求高,那是對(duì)我好,我卻好心當(dāng)做驢肝肺,和媽媽吵架,并且強(qiáng)詞奪理,羞不羞啊。爸爸媽媽辛辛苦苦把我們拉扯大,我們卻對(duì)爸爸媽媽那么無(wú)禮。那還是個(gè)人嗎?那不是個(gè)人,是個(gè)魔鬼。我其實(shí)很尊敬父母,但是我的許多行為都對(duì)父母不敬,我覺(jué)得自己應(yīng)該好好反省反省。
以后我要尊敬父母,將最純真的愛(ài)獻(xiàn)給父母!
尊重的作文14
包容別人,就是善待自己,也是對(duì)他人的尊重;怨恨別人,就只能讓我們的心靈被黑暗籠罩。包容像一盞明燈,能夠驅(qū)散開(kāi)無(wú)邊的黑暗,照亮心靈。 一天,在課堂上我借給小亮一塊橡皮,讓人想不到的事發(fā)生了,整整一上午他都沒(méi)有還給我。放學(xué)時(shí),我叫住他說(shuō):“我橡皮在哪?還給我吧!”他說(shuō):“橡皮啊——我……我……我丟了!
“什么?”我暴躁的大叫:“為什么你給我弄丟了?為什么?你知不知道,那是我最?lèi)?ài)的橡皮啊!你賠我!” 回到家,爸爸看見(jiàn)我一臉不高興,便問(wèn)我怎么了?我說(shuō):“小亮真討厭,我借他橡皮,他居然給我弄丟了。明天他要是不賠我,我跟他沒(méi)完。”爸爸聽(tīng)了說(shuō):“寶貝,你做的太不應(yīng)該了,不管他是不是故意的,你都要大度些,東西破了,可以補(bǔ)回。但心破了,能補(bǔ)么?”爸爸的`話對(duì)我觸動(dòng)很大,第二天,我見(jiàn)到小亮?xí)r,對(duì)他說(shuō),橡皮我不要了,我們還是好朋友,他也很高興。 包容他人真好!在包容別人的同時(shí),也是對(duì)他人的尊重,亦磨練了自己,我愿意把包容進(jìn)行到底!
尊重的作文15
“媽,跟你說(shuō)個(gè)事兒?jiǎn)h?”我一臉急切地問(wèn)媽媽。“好啊,你說(shuō)吧!”媽媽答應(yīng)著。我笑嘻嘻地說(shuō):“媽,還記得歷史里我們學(xué)的西周分封制嗎?首先是周……”“那個(gè),孩兒她爸,過(guò)小年兒的東西你去準(zhǔn)備吧!”“嗯,好!”“媽!”被曬在一邊的我不滿地說(shuō),“能不能聽(tīng)我把話說(shuō)完。俊薄昂,你接著說(shuō)!蔽覔Q掉不滿的表情,開(kāi)心地接著講:“首先是周天子,其次是……”才沒(méi)說(shuō)兩句,我又被媽媽打斷了:“那個(gè)表格我填過(guò)了,你拿去上交吧!薄班牛!”爸爸的`聲音從臥室傳來(lái)。“媽!”我不滿地喊道,“聽(tīng)我把話講完不行嗎?”媽媽 轉(zhuǎn)過(guò)頭面對(duì)著我說(shuō):“好,你接著講!
我又接著剛才的話講道:“其次是諸候,再然后是卿大夫……”媽媽又插話了:“今天我去超市,你要什么嗎?”她沖著爸爸的屋子喊道。我很生氣,站了起來(lái):“為什么都不聽(tīng)我說(shuō)話?明明說(shuō)好要聽(tīng)的!哼!沒(méi)人聽(tīng)拉倒!”我沖進(jìn)自己的房間,關(guān)上了門(mén)。
媽媽,在你忽略我的時(shí)候,請(qǐng)考慮考慮我的感受。我也是人,也有自尊,所以----
請(qǐng)尊重我。
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