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那些年作文【必備】
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的那些年作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些年作文1
時光飛逝，歲月匆匆，六年時光悄然度過。也許忙碌的日子彼此疏忽但知心朋友卻一生難忘，莫讓時間沖淡友誼的酒，莫讓距離拉開思念的手，時光飛逝，物轉(zhuǎn)星移，你們依然是我的朋友。
畢業(yè)了，仿佛像一個大大的句號，從此我們告別了那一張張明眸皓齒告別那一段年少輕狂的歲月，結(jié)束了生命的交點，時間如漏沙一樣，在我們不經(jīng)意將消逝。伸出雙手，眼睛看到的，仍是一片荒蕪。
一進這所學校，我的友誼注定從你們身上建立。一年級，雖然不認識你們，但是我相信，未來的不久，我將與你們相識、“相傻”、“相瘋”二年級，我們將一點一點‘相識，友誼一點一點凝聚；三年級，我們相識了，雖然不是很熟但是我相信未來的某一天，我必定與你們成為最要好的朋友；四年級，我終于與你們做了最要好的朋友，天天打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，只要每分每秒每時每刻和你們在一起，我就有說不盡的快樂，與你們分開，我每分每秒每時每刻何嘗不是回憶我們在一起的時光；五年級我們成了親密無間的好朋友，雖然有時候跟你們鬧別扭，但我們很快就和好了，這可見我們的友誼多么深厚，我們經(jīng)�！吧窠�(jīng)質(zhì)”，還一起“瘋”，一起狂笑，更重要的是我們的友誼猶如一片荒地變成了一片綠草如茵的大草原；六年級上冊，我們成了形影不離的好朋友，一起做作業(yè)，一起討論，一起思考在我不理解時，你們總是指教我。在我傷心時你們使用友誼的'安慰讓我變得開心；六年級下冊，我們成了全天下最最要好的朋友，在這一學期我們將度過最后的時光。
我們的友誼從一個緣字開始，我們的友誼全靠一個信字來延續(xù)，我們的友誼全靠一個心字來長久！我們的友誼在空間的來往中加深情義在時間的流逝中求真，心意在空間的交流中坦誠，距離在互相的問候中靠近，心愿在彼此的祝福中驗證�。。�！
那些年作文2
曾幾何時，幻想手中的小傘可以撐起這個世界；曾幾何時，夢想有一天可以飛向心中的藍天；曾幾何時，想象時間可以倒流，帶我再回到那年。
那些年，天是那樣藍，草是如此綠，水是格外清，人也是特別得真。猶記得那些年，操場上有我們奔跑的身影，走廊上有我們追逐的影子，教室里有我們唱歌的旋律。猶記得那些年，操場上的那片天——
那時候，太陽剛剛掛上天空，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，小草還帶著晶亮的露珠，我們便開始了一天的體育訓練�，F(xiàn)在回想起來的確很苦，跳四級樓梯，做十五個俯臥撐，跳兩百個雙飛和六百個單搖。但是這點點滴滴都是美好的回憶。當俯臥撐做不下去時，看到身旁的人都在努力，堅持的力量就來了；當雙飛跳不快時，看到身旁的人在為我加油鼓勁，就也能跳得更快了。也許這就是競爭和友誼的力量吧。一根根的繩子在我們手中搖動自如，腳如同生了風，又好像踏著自行車，飛快地跳動著。時光就在腳下匆匆流過。轉(zhuǎn)眼間，信心滿滿的我們便踏上了花樣跳繩的賽場。那場比賽有悲有喜，有激動也有辛酸，因為那場比賽前做熱身運動時我摔了一跤，腿上深深的兩個傷疤。但帶著這兩個傷疤我完成了兩分鐘的前搞，并且獲得了還不錯的成績。用它來換我們的團體第一，值了！
那些年，對我來說也許更多的.是光輝；那些年，對我來說許多人值得懷念；陪我度過那些年的人們都是透明如水。
只是這些都屬于那些年。彈指一揮間，我就已是一名初中生了，繁重的作業(yè)，困難的學科，強烈的競爭總是壓得我喘不過氣來。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。那些曾與我比較好的女生漸漸疏遠了我；那些曾和我談得來的男生也因為青春期的是是非非遠離了我。
就像龍應臺說的：“曾經(jīng)相信歷史，后來知道，原來歷史一半是編造的。曾經(jīng)相信過�？菔癄�，后來知道，原來海其實很容易枯，石，原來很容易爛……”也許我們就如風中轉(zhuǎn)蓬，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！�
那些年，讓我懂得了許多；那些年，讓我成長了不少；而那些年，終于離我遠去，那些年，終變成了“過去時”。
那些年作文3
昨天我從床底下翻出一個牛皮紙箱，忍不住好奇打開看。
原來里面有幾本小學時的書本，箱底壓著幾本《淘氣包馬小跳》泛黃的封面，折舊的扉頁，一本舊得不能再舊的書卻承載了我童年許多回憶。
那時我依戀于《淘氣包馬小跳》每天回來就捧起一本看，像一只安靜的小綿羊，一改玩時的調(diào)皮常常忘了時間忘了作業(yè)，免不了父母一頓挨罵問原因卻隨便找一個借口搪塞過去，決不肯說出半個字，卻常常被母親在衣櫥柜里找到，卻也不沒收。后來我長大了那幾本被我翻了又翻的《淘氣包馬小跳》還是被收走了。我卻不死心，去找同學借看但也要付出代價，經(jīng)常得拿出一兩顆糖或小文具才肯借我。一次我上課看書被老師沒收竟與老師在課堂上吵了起來。現(xiàn)在想想自已真魯莽。
翻開書里面印著作者楊紅櫻的圖像，那時我很崇拜她，怎么以這么好玩的故事給我們聽呢？我看了她很久，覺得那雙深邃的眼睛正打量著我像在告訴我什么。繼續(xù)往后翻會有無聊的扉頁，那時我會直接翻過，期待著故事的開始。雖然現(xiàn)在長大了知道寫字值千金但還會習慣性的翻到第一回。我盯了字旁邊的插畫很長很長時間，感覺有一陣莫名的難過。因為我覺得與他們之間越來越遠。不禁想起了他們：善良勇敢的馬小跳、漂亮的夏林果、野蠻的路漫漫、頭腦簡單、四肢發(fā)達的張達、胖乎乎的唐飛、廢話一籮筐的毛超、小大人丁文濤、笑貓。我曾與他們鬧過、笑過、闖過，我從無知的兒童變成了青年，他們卻還是無憂無慮，是永遠的'童年的時候。
我輕輕的合上書，熱淚還是忍不住留下來了，像斷了線的珠子。
陽光照在窗臺上很美、很好。陽光下的那株土豆已經(jīng)有度過了無數(shù)的春夏秋冬了，那是我看完《巨人的城堡》后種下的，我希望它們攀著去往那兒時的夢境中。
我還是把那本書壓在了箱底。希望它也以壓住我的童年，壓住我與他們美好的回憶。
那些年作文4
叮叮叮……，上課鈴響了，同學們迅速向教室走去。只有林楓還在原點靜靜的站著，好像沒有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點進來上課了。同學們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現(xiàn)實。林楓隨即邁著沉重的腳步走進教室坐了下來。
這節(jié)課是班會，在其他同學看來再普通不過了。但對于林楓來說卻并不一般。因為這是林楓進入這所學校的第一次班會，并且班會的主題是那些年。
對于林楓來說，這次的轉(zhuǎn)學并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級。但是父親的強硬最終戰(zhàn)勝了他些許的膽怯。所以對于林楓來說，本有的不適應，再加上這次班會的'主題對他更是雪上加霜。
臺上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺下同學們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。
那一年，林楓結(jié)束了自己代表童年的小學步入了向往已久的代表青春的初中生活。進入初中的林楓對眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的學校，自己的班級。在初一那年，林楓的學習成績在班級上一直名列前茅，在年級排名中也在前幾十名。隨著時間的推移，林楓已是一名初二學生，這時的林楓與初一的那個林楓已經(jīng)大不相同：朋友多了，惡習也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績急轉(zhuǎn)直下，到了全年級一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔心林楓從此墮落，于是逼著林楓進行了第一次轉(zhuǎn)學。
進入新學校的林楓雖比在上所學校有所進步，但這點進步微乎其微。以至于在其后的中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進入這樣的高中考大學基本是無望的�？墒橇謼鞲赣H的目標卻是讓林楓考一個一本大學。于是，父親又想方設法將林楓轉(zhuǎn)入了本地的一所重點中學，聽說在這所中學考個二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學就是林楓現(xiàn)在就讀的中學。
叮叮�！抡n鈴響了，瞬間將林楓拉回了現(xiàn)實中。就在這短短的班會課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個決心……
那些年作文5
我坐在寫字臺前，手舉著書本，緊捏起一張?zhí)羌�，回憶起那些年我們生活的記憶，那些回不來，找不到，已�?jīng)溜走的過去和一個越走越遠的你。
偶爾回首：已經(jīng)泛黃的，折卷了邊的相片，已經(jīng)安靜無語，和布滿塵埃的書本。時間總是掩蓋了許多東西，而我依然記得記憶中的你，記憶中的我，記憶中的過去，記憶中的糖衣。其實我們早已預料到了結(jié)果，卻不知如何說起，當你吃著那一塊塊糖果，我忽然明白糖衣意味著離別與思念。當我看著你那越走越遠的背影，忽然間才懂得所謂的緣份真的只是一場回憶——你我那共同的記憶，是那逐漸消逝的往昔。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的風景？曾答應我要一起去西雙版納旅行，一起去杭州西湖體味真情。或許我們的骨子里都有著一股他鄉(xiāng)風情，即使有的地方我們一生都不會涉足，我們?nèi)源嬗幸环菝篮玫你裤�，將風塵刻畫在肩頭。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的'音樂？熄燈后我們躺在床上靜聽著田一龍的《一定要愛你》，踏著月色幻想自己是那《孤獨的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊《蝴蝶泉邊》，還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》，我不知道你到底聽懂多少，只明白你一味地享受沉浸在里面。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的文筆？我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈，我們的品味或許在大多數(shù)人眼里很怪異，但我們是真的喜歡，也許我們看不懂《荒原狼》，對《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著實同情那魯濱遜的漂流，莫泊桑筆下的羊脂球。
我不知道仍然是否已經(jīng)忘記了那些曾經(jīng)，就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡，在窗口中模糊了那一起欣賞風景的畫面，模糊了那共同聆聽音樂的日子，在追尋回望中模糊了你的身影。
別人說世界上還是有朋友的，雖然無須打著燈籠去尋找，卻是像沙里淘金，而且需要長時間的洗滌，一旦鑄成了友誼，更會金石同堅，永同退轉(zhuǎn)。
或許有一天我會再次遇見你，你是否會像初遇時那樣說聲：“你好，朋友！”但愿：青春年華切勿虛度，咱倆的友誼之樹常青永駐。
那些年作文6
不知什么時候起，我感覺我變了很多很多，仿佛我與這個世界真的是格格不入了，它遠離了我，我也遠離了它，在這蔚藍的天空底下，一個初初遇見的她，我真的有些不知所措了。
我們真奇怪，一心想做的事卻總對自己說還有很長很長時間，這些天放假休息得了，給自己心靈的一些些平靜輕松，但我們終究還是無法躲開時間的狠爪。我們會這樣想著，每一年每一個月每一天，是不是都有和我同樣心情的人恰好在這個時候愁苦無法言語表面，是否曾不時的想起過往的美好？
有些事，我們真的沒辦法左右了，它改變了我們，一味認為能夠改變世界的我們，終究還是被世界改變了。我還是喜歡在寧靜的深夜里，無人打擾的安靜，雖然有時倍感孤獨，但是我還是習慣了，我習慣了原有的生活方式，習慣了有事沒事就把內(nèi)心情感用文字加以表達，有時候還加以裝飾，我也習慣了在早上、晚上都看到你發(fā)的“早安”和“晚安”。我不知怎么了，抑郁的心境總是無中生有，仿佛這個世界在努力地排斥我，在極力地反對我……
那些年真好，沒有顧慮，沒有憂愁，沒有心結(jié)，我們總是純真的以為長大是多么的美好，我們總是幻想般的童話城鎮(zhèn)存在這個世界上，等待著我們一起踏入，然而，我們終究輸給了世界的裁量，我們終究輸給了心靈的.善變。那些年，我們之間沒有地位，更談不上兄弟情義，打架也并不是打架，更不會成群結(jié)隊的。
我們總愛裝得很高尚，以為世界上有很多很多人會因為自己的特別而一步步地了解你，理解你，再到不愿離開你。曾經(jīng)我們傻傻的以為相愛了就是一生，牽手了就是一世。我們也曾不以為地發(fā)現(xiàn)了自己錯了，也懂得了愛是呵護，是包容，是安全感。
歲月總是無情，它抹殺了我們的青春，成就了我們的夢想，但是，我們終究還是不年輕了。
那些年作文7
校園里是那么的祥、溫馨，陽光透過了教學樓前那一排郁郁蔥蔥的梧桐，經(jīng)過篩濾過后，照進了教室，教室里顯得分外的亮麗。座位上的同學們，正在聆聽老師的教導，他們是那樣的全神貫注。這是我記憶深處母校的情景，四季的校園在我心中仍然記憶猶新。
春天的校園是那么的寧靜，漫步在校園的每一個角落都有一種詩情畫意的感覺，花壇中五彩斑斕的花朵正含苞綻放，像羞怯的小姑娘，不肯露出美麗的臉龐。道路旁的那株楊柳舒展開了翠綠的枝條在微風的輕拂下，就像一個身穿綠裳的婀娜女子在翩翩起舞，陰涼的小道，朗朗的讀書聲、和悅的老師每天都伴隨著我們，讓我們神清氣爽、心情舒暢。
夏天的校園非�；顫姡哂猩鷻C。我們在湛藍的天空下玩耍、嬉戲。火辣辣的太陽炙烤著大地，原本陰涼的小道，如今在陽光的照耀下也有些暑氣逼人。明媚的陽光篩過稀疏的枝條在地上留下了斑駁的`暗影，我和同學們在體育課上受不了太陽的“毒辣”，這里變成了我們的伊甸園，夏日的校園生機勃勃。
秋天的校園是金黃的，大地母親敞開了寬闊的懷抱像是在迎接歸來的孩子。金黃色的片片落葉給整個學校穿上了一件金黃色的衣裳，我們踩在落葉上，發(fā)出富有節(jié)奏。風姐姐輕輕地打了個哈欠，伸了個懶腰。樹、草、落葉都跳起歡快的舞蹈。同學們在操場上拾起那一片金燦燦的葉子，把它們做成標本，把秋天珍藏在記憶中。
冬天的校園，具有童話般夢境中的感覺。冬爺爺給校園穿上了一件雪白的衣裳，這時的校園煥然一新。校園的小道，走在學校小道里有夢一般的感覺，雪后的操場更是熱鬧非凡。同學們紛紛走出教室打起了雪仗，雪一直不停的下，銀裝素裹的冬天顯得氣宇非凡。
三年的時間匆匆而過，我們在母校里留下了笑與淚，成與敗，離與合。這三年有太多太多美好的時光值得我們珍惜，三年有太多太多的不舍，舍不得母校的一花一草，舍不得敬愛的老師，舍不得親愛的同學，舍不得……每個人都曾有過那么一所學校，那里，留下了歡樂和痛苦。當我們漸漸長大，最終要面對分離，卻發(fā)現(xiàn)——留下的只有淚水和勉強裝出的笑顏。
別了，那些年，那些景。
那些年作文8
世界那么大，我卻偏偏遇見了你；
世界那么小，我卻偏偏丟了你；
世界那么大，我卻總是無法忘記你；
世界那么小，我卻總是無法再遇見你；
楊鈺欣：
我們曾并肩走過，我們曾攜手成長，我們在彼此的成長中扮演著不可或缺的角色，可我們只是路過，但至少我們?yōu)楸舜送Ａ暨^，我們都不會忘記的，五年級那年的友誼澄澈如水，映著當年我們稚嫩的面龐。
朱憶：
我們一起邁著熟悉的舞步，一起傾聽老師的諄諄教誨，一起昂首步入紅地毯，可不得不承認，我們的心怎么也無法靠近。
那次亞洲舞蹈公開賽上，我節(jié)拍混亂，你善意的眼神，我隨著你輕顫動著頭的節(jié)奏找回來了拍子；老師抽查金牌恰恰的課堂上，我跳錯了一個步子，你自然地幫我掩飾過去。一退一進的默契，站在獎臺上的會心一笑……可我們卻貌合神離，都吝嗇于付出一點點的友誼。我們就這樣越走越遠，最后錯過。
有時候，我會想，如果我們都放下各自的驕傲，我們都脫下各自的偽裝，我們的結(jié)局會不會有所不同?
鄭琳：
多幸運，遇見你。在我們最懵懵懂懂的年紀，那時的友情，在偶爾拌拌小嘴的吵鬧里，在彼此開懷的笑聲里，在你追我趕的嬉鬧里，在一聲聲親昵的“親愛的”里。
矮矮的.個子，瘦弱的身材。中分的發(fā)型讓你略顯成熟又不失可愛，白皙的臉頰，眼睛眨巴眨巴的，鼻子像小鈴鐺似地嵌在中央。十一顆黑痣像星星似地分布在臉上，使你更靈動。
你會有些小任性，會有些小倔強，會有些小瘋狂。沒有一個人會是完美的，我們也并不完美，但感謝我們的不完美，真正的友情，不
是羨慕對方的好，而是包容彼此的小毛病，并為對方磨去自己的小棱角。
“長亭外古道邊
芳草碧連天
晚風拂柳笛聲殘
夕陽山外山
天之涯，海之角
知交半零落
一壺濁酒盡余歡
今宵別夢寒”
還記得咱們畢業(yè)典禮上的那首《驪歌》嗎?其實我真心不喜歡這首歌。它唱散了多少班級，別離了多少同學，又割斷了多少情誼?
也許這相伴六年的時光，該在我們的記憶中老去了，這個捧在手心惟恐破碎的夢也是時候該醒了，或許現(xiàn)在的我們才能靜下心來，回望那些歲月，那些時光的印記，這一刻，無論愛也好，恨也罷，唯有盈眶熱淚，祭奠著早已一去不再復還的青蔥歲月。
那些年作文9
又是一年冬季，如墻角下的梅兒隨落雪飄飛，那里亦不見了你蹣跚的腳步。只剩寒梅獨吟“寂寞開無主”。
曾記否，六歲那年你與我漫步田野，對著隆起的土丘訴說你的衷腸，晶瑩的淚滴化成了墳上的霜。從此，你留在了我的生命中。是的，你在祭奠你的亡妻，一個你用前途和生命去交換的女子——我的太婆。你帶著她遠去三月如煙花般的揚州。你們相濡以沫，互相扶持，成就一段佳話。這便是你不羈的青春。
后來你做起了老師，絲毫不見從前經(jīng)商的俗利當先。平日你對學生嚴厲有加，初衷也莫過他們成人而后成才。正是如此，文革時期的你備受摧殘�？偮牭媚菚r的艱難，睡牛棚，咽糠碴更是家常便飯，更有甚者把你倒吊在柳枝上，涂畫成黑臉供人取樂。難以想象你的軀體內(nèi)竟有那樣堅強的力量，驅(qū)使你從壯年熬到了鬢白。后來你對我說，那個時候你會帶著一家人在起身后、臨睡前輕輕地喊一句“我們還活著”，然后緊緊相擁，度過一個又一個寒冬，終于迎來了鶯歌燕舞、草長柳盛的春天。那一段時光教會了你生命的堅忍，給了你不屈的脊背。
隨后，大概是年老的'緣故，日子越來越慢。
你給我的印象一直是老的，不變的只是那多年一塵不染的套屋，退休后你把自己全部交給了它。小屋陳設極為簡潔，只一桌一凳一茶幾，而陳設物又極古典，偷偷躲在門后總會聞到沁沁茶香，偶爾攙著些簫聲，聲聲悠揚而遐遠。在午后的細碎陽光下，你胡須花白，踱在墻角，提壺澆花，讓人不敢驚擾。你用雨露清茶，洗去一身鉛華，連悲喜亦是清澈明凈。
就在不久前，在冬日的暖暖陽光下，你依舊提壺澆花，收集花瓣，歪在老藤椅上小憩，徹底把自己交給了時間，生命便在那一刻終結(jié)。
我想，睡夢中的你一定會重游往昔，那些不凡的人生經(jīng)歷，歷盡滄桑世態(tài)，你不曾辜負時光，即使是寒風吹徹，也依舊向陽憧憬花開。
那些年作文10
開始的開始我們都是孩子，以后的以后我們我們都渴望變成天使。唱著童話的歌謠，追著童話的影子，我們都慢慢地長大了。想起自己的一片天空，就想要飛翔。于是邁出了童話的王國，才發(fā)現(xiàn)好懷念以前的日子。
那些年，我還依稀記得。屋子的后面有一方小小的水塘，里面種滿了荷花，清香繞著整個村子轉(zhuǎn)。
中午或是傍晚，荷塘那里會有許多蜻蜓在那里纏綿。他們繞著圈子不停地飛，遲遲不肯離去。飛得累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳。此時，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”便從我們的小腦袋瓜里冒出來了。
大熱的天里，我和我的伙伴們會劃著個小木船在水中蕩悠。調(diào)皮的.男孩子一個接一個地從上悄悄地溜下去。他們有時在水中若隱若現(xiàn)，有時學著水面上嬉戲的鴨子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛入了水中。這時候女孩子們便都在岸邊拍手叫好！有時我們也禁不住誘惑，膽大的就下了水，膽小的便在岸上傻傻的嬉笑。
有一次，有幾個膽大的女孩子跳下水里和他們玩起了打水仗。學著白洋淀里兒童團員打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手中端一根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，一點一中，嘴里便跟著樂得呵呵的。那一陣我的手在水中一陣亂摸，摸著了一個又軟又硬的個東西。還以為撈到了一條什么大魚兒呢，我對著伙伴們大叫：“快來看喲，我摸到了一條大魚兒！”我將手從水中一舉起來，所有的人都用一種驚恐的眼神看著我。我感覺了不對勁兒，朝手中一瞧，“哎喲……”我一聲尖叫。這哪里是魚呀，分明就是一條蛇。
我在水中驚慌失措，眼睛閉著又是哭又是叫的。當我試著睜開雙眼視時，眼前的蛇已經(jīng)從水中消失得無影無蹤了。朋友們有的對著我哈哈大笑，有的也瞪大了眼睛好像還沒回過神來一樣。有的則對著我教訓道：“傻瓜，那是一條水蛇！沒毒的�！蔽覄t滿臉通紅，被幾個女伴扶著蹣跚地上了岸。
坐在岸邊的土坡上，自己也傻傻地笑了一陣，還不時地摸著自己的腦袋瓜子。
想起那些朋友，想起那些快樂，走到一起的時候，伙伴們還時常將我聊起。聊起那些年，聊起那段自己不光彩的一頁。每當我們攜伴而至時，那荷葉還在水中不停地搖擺著婀娜的身姿呢！有時回去看那荷花池邊，地上好像還殘存著我們的腳印。
那些年作文11
有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動而又景仰的心情邁進中學，三年來，我們在這座知識的圣殿，培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過。但是，它卻給我們留下那么多生動的.細節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。那些年的美好生活，我們很快便匆匆走過，卻充實而美麗；我們流過淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。那些年，我們一起長大，班集體就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭中，我們用勤奮和指揮創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。
風過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶……
那些年，我們都很純真，純真的我們在最純真的年代里收獲了最純真的友誼。其實，最純真的友誼不過如此，相交時平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝�！怨陋毜臅r候，仰望滿天繁星，我們會想起那些年陪我們共同走過的他們；寂寞的時候，低眉斂首，我們會想起他們；難過的時候，淚痕滿面，我們會想起他們；傷心的時刻，憂郁無助，我們會想起他們；快樂的時候，暢懷大笑，我們會想起他們；開心的時刻，微笑凝望，我們?nèi)詴肫鹚麄儯?/p>
天下沒有不散的宴席。畢業(yè)了，大家都會各奔東西，雖然就要別離，但是離別也同樣美麗，因為它是歡聚的序曲。到時候，我們也許會哭泣，但我不會在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。
朋友，謝謝你們陪我一路走來！朋友，堅持你們的夢想，加油！朋友，再見！朋友，保重！
那些年的人，那些年的事，那些年，我們之間最美的友誼我會永遠珍藏在心里……
那些年作文12
小時候最快樂的事，就是村里來了那對爆糖棍的老夫婦。
那是兩個年過六旬的老人，滿臉溝壑縱橫的皺紋寫滿了經(jīng)歷的滄桑�！氨枪骼病泵慨斅牭嚼蠣敔斈菧喓竦拈L音，我就和小伙伴們一手用瓢端著玉米粒，一手拿著向父母要來的幾塊錢，蹦蹦跳跳地跑去，一齊擁在老夫婦那破舊的三輪車前，那三輪車破舊不堪，車上載著爆糖棍的機器，那機器雖然被油煙熏得烏黑，但那機器爆出的糖棍又香又甜，一口咬下去就碎了，真好吃！
“噠噠、噠噠……”機器聲傳到老遠，馬上人人皆知——爆糖棍的來了�？諝庵辛⒖叹蛷浡枪鞯那逑�，真誘人啊！只見老爺爺向機器里放玉米粒，老奶奶在機器的那頭嫻熟地接著慢慢出來的糖棍，那么默契，那么自然。老爺爺?shù)氖窒窭蠘淦�，筋脈突起，手心滿是老繭，看了讓人不由得心疼。他們每次看到我們這些小孩子們?nèi)ケ枪鳎倶泛呛堑卣f：“慢慢輪著啊，不要著急，每人都能吃上糖棍……”每次我和小伙伴們都央求他給我們多加些糖，他總是爽快地有求必應。
那一次，爆完糖棍后，我給了老爺爺五元錢后拿起糖棍就要走。他卻叫住了我，一邊急匆匆地找錢一邊說：“小朋友，只需四塊五毛錢，你等著我給你找錢！” “不用找了，就五毛錢，沒什么的！”可他卻硬是塞給了我五毛錢，他真是個倔強的老頭……
每年那對老夫婦都會在秋末的時候來，這時候有剛豐收的玉米，三輪車的獨特聲音是他們的.“喇叭”，因為來的次數(shù)多了，和村里的人就熟了。每當他們來的時候，村里人聽到了就奔走相告。老夫婦一邊爆著糖棍一邊和我們聊著家常。
一晃幾年過去了，幼時的我們漸漸長大了，不再像兒時那樣毫無顧忌地和小伙伴搶著吃糖棍了，便很少再去爆糖棍了。
老人的生意一日一日的清淡，身子也不如以前了，后來便不再來了……
童年的時光像白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大，但只要一想起那些年，那些事，那糖棍的清香立刻在腦海里氤氳開來……
那些年作文13
“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽”《詩經(jīng)·大雅·卷阿》�！拔嗤┥印�,梧桐花開，粉嘟嘟綴滿枝頭，風鈴似得搖曳叮咚。
老房子外面的煙架旁邊有兩顆大桐樹，每年農(nóng)歷四月份開始之后的一個多月時間里，泡桐花陸陸續(xù)續(xù)開放，樹下面在那一段時間里就會鋪滿鈴鐺似的花朵，地面也會變成淡黃色。有一個畫面在我的腦海里特別清晰，也特別溫暖。
兩個小孩和一個頭發(fā)花白的老人一起拾花朵，并把它們穿起來，束成花束，串成花環(huán)，拿在手里掛在脖子上。老人和小孩都笑靨如花，這是我的記憶里爺爺僅有的笑容。因為我們很早就分家了，兩個老人分別在我們和我大爹家，而且爺爺年輕的時候患過偏癱，雖然后來針灸好了，但是歲數(shù)大了之后就整天不想動，所以印象里爺爺?shù)?形象就是抽著旱煙，瞇著眼躺在堂屋的檐下。
那棵老桐樹花期很長，花開的也很繁盛，在院子里都能聞到沙沙的香味兒，站到院子外面就能聽到蜜蜂的轟鳴。桐樹的葉子很大，所以他的樹蔭很大，我們會在煙架的架子上綁上繩子，在拴上椅子就能做成一個舒適的秋千。年輕的桐樹葉特別大，一個葉子就可以當傘用，烈陽天可以是遮陽傘，雨天可以是雨傘。雖然那些葉子黏黏的還長滿了絨毛，但是村子里多了他們，空氣就會特別清新。因為那些粘液和絨毛能有效的吸附空氣里的懸浮顆粒，不僅如此，他還能有效吸收空氣里的二氧化硫，所以泡桐樹是城市綠化的最理想樹種，特別是那些重工業(yè)城市。但是泡桐樹的體態(tài)不夠優(yōu)雅，所以很少有城市用他們做綠化。
但是有一個地方因為桐樹而改變了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，那就是蘭考縣。當年焦裕祿帶領(lǐng)全縣人民種植泡桐樹，不僅有效的阻擋了風沙，而且也為后來的蘭考縣人民建立了一條致富門路。
泡桐樹是小聚傘花序，橢圓形果實。果實成熟后風一吹就嘩嘩作響。忘記是在我?guī)讱q時他被砍倒賣掉了，好像是從那個時候起老家的泡桐樹，便一棵棵減少，直到現(xiàn)在已經(jīng)只剩下幾棵小樹苗了。
泡桐樹下那個老人已經(jīng)去世多年了，那兩個小孩已經(jīng)“亭亭玉立”。老桐樹和老人離開了，新人和小桐樹已經(jīng)慢慢長大了。
那些年作文14
去年班主任家訪過后，媽媽就一直在苦口婆心的給我說小升初的事。
而我則坐在房間里，盯著那摞厚厚的卷子，黑色宋體的字使我的眼睛生疼。我知道我將要面臨的，就是家長口中所謂的'轉(zhuǎn)折點小考。
媽媽總是抓住晚飯那一點時間，絮絮叨叨的說著學習對于自己和未來的重要性。這也是一個我無法反駁的理由，我只能轉(zhuǎn)移一下話題，媽，該交網(wǎng)費了。我只是無意間提到的，媽媽卻一反常態(tài)，繃著臉對我說：等你考上重點中學再說。就在那么一瞬間，我突然感覺到也許我的命運是被媽媽安排好的。
于是我哼了一聲，用力戳著米粒，越想越生氣。沒想到媽媽看到后瞬間嚴厲起來，你吃不吃，不吃就別浪費糧食�？嘈呐囵B(yǎng)你，還從這抱怨。說完，白了我一眼。眼淚已經(jīng)在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
小升初！學習！上課老師講，回家家長說，現(xiàn)在已經(jīng)成為我的頭等大事了。就算將來有遠大的理想，也會被家長無情地澆滅。
為什么家長就是不理解孩子？難道把他們的理想寄托在孩子身上，他們就會感到欣慰嗎？
其實家長也挺不容易的，誰不愿讓自己的孩子上好學校、接受好的教育。你要是差一分，就是幾萬塊錢的擇校費。同學居然也在勸我。
最多不就是一張錄取通知書嗎，你們怎么都看得這么重。我徹底怒了。
今天的我確實理解了家長、老師和同學的那番話，但在當時我只是不想面對某些事實。
那是一個風雨交加的晚上，本來蔚藍的天空，不一會兒就烏云密布，不久雨點就開始紛紛落下來。
明天我準備六點起來，給你做龍蝦。媽媽笑盈盈的對正做試卷的我說。哼，看你起得來嗎。我在心里暗暗賭氣。
第二天，我起的很早，因為有考試，所以我想早準備一下，看了看表剛剛六點。應該來得及。我現(xiàn)在對時間總是精打細算，至少可以避免一些不必要的嘮叨。卻聽到一陣刺啦刺啦油鍋的聲音，我便看到媽媽忙碌的身影，費了好大勁才把眼淚憋回去�？粗鴭寢屧谟蜔熤斜粏艿闹笨人裕瑓s還躡手躡腳，盡量不發(fā)出一點聲響，長這么大，我第一次心疼媽媽。
晨光從廚房的窗戶探進頭來，照著媽媽隱約有一點發(fā)白的頭發(fā)。
這大概是我十多年中最苦澀也最甘甜的早餐。
那些年作文15
我看過雨后的天空，烏云卻沒散過;我編過愛情的童話，結(jié)局卻傷感。
經(jīng)過學校的精心分配，你和我在同一班。你坐在我的前面，我也早有聽說過你在每次月考的數(shù)一數(shù)二。但我卻并沒有和你交朋友的想法�？粗嗌细鞲魇煜さ拿婵�，但不認識。我無法想象我會怎樣度過以后的日子，是一個人埋頭角落，還是一群人嘻嘻哈哈?
我一句話也沒說，獨自呆呆的沉默不語�！拔覀兘粋�朋友吧!我是×××�？梢悦�?”你這樣說到。你的話語來得突然，我不知如何作答，茫然的說了“哦”，你竟滔滔不絕的講述著，我無話可說。雖然我每次都是三言兩語的交談，但你依然會回過頭跟我講得津津有味。
我記得你曾偶然問到‘我喜歡過誰?我喜歡怎樣的人?現(xiàn)在有沒有喜歡的?’，我也記得你曾假裝認真的說到‘我喜歡你。’，我還是怎么都忘不掉你轉(zhuǎn)過頭時面帶微笑，笑的如此迷人。我總是傻傻的認為我是個差勁的男生，不夠勇氣，以至于那時候我唯一的朋友只有你。但你竟然寫了封情書給我，你的話依然很多，紙被寫滿了，雖然我只記到‘你很可愛，只是莫過于列夫。托爾斯泰;你很帥氣，只是莫過于必同。’，但我知道了你喜歡我。
因為童話都有美好結(jié)局，所以我也喜歡了你，但故事卻不盡人意。你說你喜歡聽《那些年》，就算是五音不全的我也把它學會。你和我的話變的越來越少，以至于似那天空和大地，只有雨水系著那一絲聯(lián)系。終于，后來有一天，我聽到了我不該聽的，看到不給看的。那一刻，我的心已經(jīng)在崩潰。我以為我很愛你，我只是避而不見，聊而不提。
那個人是我同桌，我很傷心，你們偽裝的很好，我卻不懂。我只能可憐的笑著。我提出了分手，你說要和平分手，我同意，你說要還是朋友，我沉默。難道愛情是建立在友情基礎上的一句我愛你么?
你也曾再次向我提出交朋友，還是那一句很突然的'話，但我卻是淡淡的回答“我認識你嗎?”。我看到你眼角里淚水打轉(zhuǎn)，我的心有何嘗不痛呢。
看著你離去的背影，我深情的唱完了《那些年》。
操場只任我一人站立，雨水唯獨我來承受。雨下的很大，以至于我只聽到心碎的聲音，但我還是笑了笑。
雨后的天空有陽光，不是嗎?童話沒有消失，不是嗎?
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