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校園生活作文(優(yōu)選15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的校園生活作文,歡迎大家分享。
校園生活作文1
我們的校園就好似一座花壇,我們就是那各色各樣的花朵,在這充滿色彩的校園生活里,我們耕耘著,收獲著。
清晨,我們蹦蹦跳跳地來到學(xué)校。在書聲瑯瑯的走廊里,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。在陣陣靈動的鈴聲中,同學(xué)們和老師都走進(jìn)了教室,正式上課。在課堂上,老師帶領(lǐng)著同學(xué)們遨游在知識的海洋。有的同學(xué)認(rèn)真聽著老師的'教學(xué);有的同學(xué)認(rèn)真地做著筆記;還有的同學(xué)熱烈地討論著,氣氛十分活躍!同學(xué)們聚精會神地埋頭書寫,腦門上沁出了一滴滴汗珠,絞盡腦汁地想著問題。老師也認(rèn)真地聽著同學(xué)們的發(fā)言,不管同學(xué)們的回答是對是錯,都會露出會心的笑意。老師!您就像辛勤的園丁,將所有知識化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴,澆灌著每一株花朵。
下課后,同學(xué)們都在操場上活動呢!瞧!他們團(tuán)結(jié)一心,取得了最終的勝利。在寬敞的操場上,同學(xué)們沐浴著陽光做游戲,有的扔沙包,有的丟手絹,還有的打籃球……頓時(shí),操場沸騰了!在蔚藍(lán)的天空上,傳來了陣陣歡聲笑語。直到上課鈴響,我們才匆匆收兵,多么叫人留戀的課間十分鐘!
我們的校園就像是一個(gè)大家庭,我們在這里學(xué)習(xí),在這里游戲。我的校園生活是甜蜜的,因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵;一絲絲甜美的微笑;一句句暖心的祝福與問候。是他們在黑暗中為我照亮,指引我前行!
校園的一草一木,一石一瓦,都成為了我的童年里最美好的回憶。在校園生活中,我收獲到美好,收獲到幸福。這樣的校園生活令我著迷!
校園生活作文2
我的校園生活充滿了快樂的活動、有趣的學(xué)習(xí)以及豐富的知識,每天的上課內(nèi)容和下課的快樂時(shí)光,讓我感覺好像有很多的驚喜在等著我呢!
上電腦課時(shí),除了吸收新知識之外,也可以訓(xùn)練打字的速度和找資料……等;上音樂課時(shí)可以學(xué)到相當(dāng)多的樂曲,可以認(rèn)識更多的音樂家,更可以知道音樂是多么美妙。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,體育老師要讓我們打躲避球,班上同學(xué)欣喜若狂的'整理好隊(duì)伍準(zhǔn)備打球,打了許久后,場內(nèi)竟然只剩下我一個(gè)人,老師就幫敵人攻打我 一個(gè),下課鐘一響,由于我閃躲有方,又加上出局的幾個(gè)人又進(jìn)場了,所以我們那一隊(duì)贏得了這場比賽,一陣歡呼后,我們感到無比的榮幸呢,大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩游樂設(shè)施。
下課時(shí),不管是操場、走廊……等,都是人山人海,擠得水洩不通。操場上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧,大家生龍活虎的跑來跑去。圖書管理的書五花八門、包羅萬象,有很多的小“書蟲”喜歡去借書。聽到上課鐘響,大家風(fēng)馳電摰的跑回教室時(shí),大家都是汗流浹背的上著課。
我愛我的校園生活,因?yàn)橛兴业囊曇坝鷣碛S富,校園到處都是我們的瑯瑯的讀書聲,快樂的嬉戲聲。天下有不散的筵席,我就快畢業(yè)了,但這寶貴的小學(xué)校園生活,我將會永遠(yuǎn)的珍藏在心底。
校園生活作文3
清晨,當(dāng)你來到我們學(xué)校門口,就能看到五個(gè)剛勁有力的大字:人民路小學(xué)。走進(jìn)校門,展現(xiàn)在你眼前的是一條綠蔭長廊。兩行高大的紅杉樹,像一名名警衛(wèi),守護(hù)著我們的校園,后面是長長的宣傳欄。穿過綠蔭長廊,映入你眼簾的是一個(gè)大大的操場,紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場像一個(gè)小衛(wèi)士穿著綠色的衣服,脖子上系著紅色的飄帶,可威風(fēng)啦!操場的正前方是國旗臺,五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)。周圍的教學(xué)樓像個(gè)穿著白t恤、白褲子朝氣蓬勃的少年,緊緊地?fù)肀е賵鏊闹。教學(xué)樓前面的綠樹花草把校園打扮得更加絢麗多彩。
上課了,同學(xué)們飛快地跑回教室。頓時(shí),操場上安靜下來了。教室里不時(shí)傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲,那聲音真悅耳。這時(shí),窗外十分安靜。樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好象在聽同學(xué)們讀課文。瞧,我們班正在上一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課呢!我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關(guān)于測量單位的知識,并用尺子比畫著。同學(xué)們也都在貪婪地吮吸著知識的'甘露。
下課了,同學(xué)們爭先恐后地跑到操場上,操場頓時(shí)沸騰起來。大家有的在玩“丟手卷”;有的在玩“老鷹捉小雞”;還有的在玩“開火車”的游戲……多么豐富多彩的校園課間生活!
我有一個(gè)小家,有愛我的爸爸、媽媽和小小的我;我還有一個(gè)大家,在這個(gè)大家庭里,有敬愛的老師,親愛的同學(xué),我在這個(gè)大家庭里幸福地學(xué)習(xí)、生活著。
校園生活作文4
低碳生活,低碳生活。現(xiàn)在大家都提倡“低碳生活”,但是低碳生活可不是光嘴上說說的,要用實(shí)際行動來真正做到。每個(gè)人都有自己的生活方式,要做到低碳生活首先要有環(huán)保意識。什么是環(huán)保呢?
環(huán)保,環(huán)保顧名思意就是保護(hù)環(huán)境。不能浪費(fèi)資源,要節(jié)約用水,節(jié)約用電。環(huán)保是我們生必須做到的'。每天少開一小時(shí)的電燈,少用一杯水,一個(gè)月下來就能節(jié)約多少電,多少水呀!從我們上學(xué)開始老師就教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境,不能隨地吐痰,不能隨手亂扔垃圾,F(xiàn)在的資源量大不如從前,許多的綠洲都變成了沙漠。什么“溫室效應(yīng)”全都出來了。對此,我們更要保護(hù)環(huán)境更要低碳生活。
什么是低碳生活呢?
“低碳生活”(low-carbonlife),就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。
作為文明有禮的中國人,有禮就是要我們在尊重自己生活權(quán)利的同時(shí),也要尊重別人的生活權(quán)利不受侵害。讓我們從細(xì)節(jié)小事做起,注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣,使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量,共同保護(hù)地球母親。
保護(hù)環(huán)境從我做起,從小事做起,從校園做起,讓我們都來低碳生活讓校園更美麗!
校園生活作文5
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候,當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的答幾個(gè)圈,再輕輕落地的'時(shí)候,我正在享受著爛漫的校園生活。
課堂上我們盡情的展現(xiàn)我們的才能,大膽的說出自己獨(dú)到的見解,契合我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn),其實(shí)有時(shí)在課堂上會發(fā)生一些小插曲,愉快的或不愉快的,我們都不介意,知道最終的目的是要獲取知識便又都打起12分精神。
我們喜歡課間喜歡,那可以讓我們自由發(fā)揮的,十分鐘,我們一起談心來,增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富,我們一起討論問題,來提高彼此之間的成績,讓自己更加睿智。我們?nèi)谌朐谝黄,體之中,每個(gè)班集體都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的家能夠出類拔萃。
每到午餐后,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光,到下午課活時(shí)間才真正的是我們的時(shí)間,有些同學(xué)在這個(gè)客戶去興趣班,有些同學(xué)去閱覽室閱讀,會在操場上打籃球,也有一部分同學(xué),想好好利用這45分鐘的時(shí)間來鞏固自己不會的知識。
每天晚上回宿舍才是我們最開心的,因?yàn)檫@代表著一天學(xué)習(xí)的結(jié)束,我們在宿舍里談天說地,吃著帶來的水果,可真放松呀,但這也幫助了我們第二天有更好的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)就初三了,我們離分別又近了一些,所以我們要珍惜,僅剩的一年時(shí)間,不負(fù)好時(shí)光,不負(fù)青春。
校園生活作文6
今天,班里舉辦了一個(gè)小小的活動:大家一起制造一面愛心墻。同學(xué)們一個(gè)個(gè)沉默不語,我也在冥思苦想著,到底怎么寫?家里什么也不缺,在學(xué)校也沒得罪過啥人。我想了老半天也沒想出一個(gè)字。突然,我的腦袋里浮現(xiàn)出了課文中的“送上最誠摯的祝!北隳闷鸸P,寫下了自己的心愿。
同學(xué)們有的想要得到一本百科全書;有的想要一個(gè)帶鏈子的洋娃娃;還有的想得到別人精神上的原諒。我的愿望是想盡上洪曄快樂起來,不再整天哭哭啼啼,并得到他的祝福。同學(xué)們的愿望都被大伙兒分享了。
大家熱烈的討論著一個(gè)話題:你有的禮物什么樣子?好不好?怎么回事呀?原來 ,今天 同學(xué)們要送禮物了。
收到禮物的同學(xué)……那個(gè)心里可甜了!上課了,老師讓我們說說自己的`感受為,同學(xué)們說的很讓我感動,如:“謝謝你送我一本恐龍書,我會保存得很好的。下課時(shí)我看了一下,內(nèi)容真豐富!我開闊了眼界!薄澳汩_心我也開心!”大伙兒發(fā)自內(nèi)心的擁抱一下、握個(gè)手,真好!老師用手機(jī)拍下了美好的一幕幕。
我的想法沒報(bào)上去,自然無法實(shí)現(xiàn)。老師給了我一個(gè)微型垃圾桶。我在暗中高興地合不攏嘴,覺得心比吃了蜜還甜一百倍!
圣誕節(jié)前夕,大家相互圓了別人的愿望。班級變成了一個(gè)溫暖的家園。
校園生活作文7
在校的生活是多姿多彩的,每天的早晨秋風(fēng)送我,高高興興的上學(xué)去,一路上云朵給我唱歌,行道樹給我講他那神圣的事業(yè)……
星期一,是每周我們的校園生活是從升旗儀式開始的,看著五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們這周的目標(biāo)也都一個(gè)個(gè)誕生了!
上課鈴響了,我們靜靜的等待老師的到來,語文課,老師和我們一起在課文中遨游;數(shù)學(xué)課,老師和我們在阿拉伯?dāng)?shù)字中嬉戲;英語課,老師和我們在字母的陪同下一起來了解外國的“文學(xué)”;科學(xué)課,老師和我們一起來探討科學(xué)的奧秘;音樂課上,老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的.課程,不同的聲音……帶來了不同的快樂!
我們喜歡課間的十分鐘,喜歡那讓我們自由“發(fā)揮”的十分鐘,我們一起來談心,來增進(jìn)彼此之間的那份純真,濃厚的友誼;我們一起來討論問題,來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí);有的在過道上,眺望遠(yuǎn)方;有的在教室里談笑風(fēng)生……這十分鐘是快樂而有意義的!
到了吃飯的時(shí)刻,大家爭先恐后的拿飯,一起常常學(xué)校大廚的手藝……
午休時(shí),大家整理著作業(yè),準(zhǔn)備著下午上課的準(zhǔn)備……
下午的課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了自己的將來,為了自己的人生,我們努力著!
跟著太陽,我們的一天就在這么緊張而又充實(shí)的氣氛中結(jié)束……
校園生活作文8
我是英才小學(xué)四年級二班的學(xué)生。我們的校園生活是豐富多采的。
伴隨著清脆的鐘聲,我們開始了一天的生活。早操,每日英語,晨讀,早餐……我們的課程開的非常全,除了語文,數(shù)學(xué),英語等國家規(guī)定的學(xué)科,還有舞蹈和武術(shù)課,在我們這里讀書的學(xué)生是要全面發(fā)展的。
早餐我們經(jīng)常吃面包,米粉,和牛奶。中午,晚上都是兩個(gè)菜。經(jīng)常吃的食物是魚。雞,鴨,瘦肉,空心菜,豆腐,雞蛋等,這些菜很新鮮,顏色很漂亮,我以前從來沒吃過向我們學(xué)校這么好吃的菜。課間的水果餐也是多種多樣的。有香蕉,桃子,西瓜,荔枝等等,都是我們喜歡吃的水果。
下午上完課后,就到了課外活動時(shí)間了。有的同學(xué)去參加英語,美術(shù),舞蹈,武術(shù)等特長班,有的同學(xué)到操場上打籃球,羽毛球,提足球,校園里歡聲笑語連成一片。教室里也有一些同學(xué)在監(jiān)守呢,他們是棋迷和小書迷。我們班里27個(gè)同學(xué),會下象棋的就有十幾個(gè),還經(jīng)常和我們的.班主任下象棋呢。
吃完消夜之后,我們就是自由活動了。一直到9點(diǎn)鐘,我們開始休息。生活老師早就為我們準(zhǔn)備好了一切就寢的物品。宿舍里打掃的干干凈凈,物品擺放的整整齊齊,是內(nèi)溫度調(diào)節(jié)的恰倒好處。這可都是我們生活老師的功勞呀。
我想告訴我的爸爸媽媽,謝謝你們把我送到這么好的學(xué)校。我想告訴其他小朋友的爸爸媽媽,讓你的寶貝到我們學(xué)校來上學(xué),這是最好的選擇。你的孩子一定會成為最快樂,最有出息的孩子。
校園生活作文9
我們的校園生活真豐富多彩,有驚喜,有歡樂,有憂愁,有哀傷。
有一次星期五的最后一節(jié)課,老師笑著說:“同學(xué)們,因?yàn)檫@幾天頻繁的考試,同學(xué)們都考得不錯,明天剛好是雙休日,老師就不布置作業(yè)了!崩蠋焺傉f完,同學(xué)們就一蹦三尺高,我開心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了,我和同學(xué)們沖出教室盡情地游戲。
運(yùn)動會是我最開心的'時(shí)候。到五一了,我終于能去跑步比賽了。運(yùn)動會的第一個(gè)比賽是60米,800米被安排在比較后面,我就是參加800米的。到我們組比賽了,一共有12個(gè)人跑,可以搶跑道,前一到二圈,我都是第一,到了第四圈,沖刺時(shí)間到了,我卻被一個(gè)人超過了,只得了小組第二名,團(tuán)體第八名。
下午的第三節(jié)課是體育課,我們能去踢足球了,同學(xué)們都摩拳擦掌,整裝待發(fā),突然數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來說:“同學(xué)們,離期末已經(jīng)不遠(yuǎn)了,所以下節(jié)課我們來復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué),不然就不能考高分了!蓖瑢W(xué)們怨聲載道,極不情愿,我在底下忍不住憤憤不平地說著:“老師太坑了!
還有一次,我們進(jìn)行了一場考試,我覺得自己應(yīng)該有85分,我滿懷期待地看著數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來,來到我的座位上,把試卷遞給我,我傻眼了,我怎么只有65分?我特別驚訝?粗嚲砩系募t叉,我特別慚愧,它們像一把把利劍刺在我的心上,我耷拉下了腦袋嘆了一口氣,唉,回家爸爸媽媽又要罵我了。
這就是我的校園生活,酸甜苦辣咸,快樂天天見!學(xué)校讓我們健康成長,回味無窮。
校園生活作文10
“哦,天哪!”楊朵朵感到有點(diǎn)痛。哦,是樹枝不小心把它扔向了別人!巴纯啵瑔鑯 ”楊朵朵呻吟著卻沒有哭。楊鐸遞給他最好的朋友謝玲玲一張紙條:好痛,樹枝都斷了。
(畫一張哭泣的兔子紙)玲玲寫道:可憐的孩子紙。(畫一只可愛的.貓)正當(dāng)多多想要回答時(shí),張夏抓起他面前的紙條寫道:“我要死了。不幸的是,紙條傳了過去。很快玲玲回答道:嗯,還有10分鐘就要上課了。
多多想要搶它,但是惡棍張夏又搶了一次,并寫道:“我再也不跟你玩了。太好了,它沒有被傳下去!但在爭執(zhí)中,張夏把紙條扔給了王景恒。王景恒看了看,笑著看了很多。許多人急忙解釋說:不,不是我寫的!”然后賴來武搶了紙條,匡云韻又看了一遍,最后傅泉又看了一遍......幸虧樹枝沒看見,唉,就算看見了,也沒什么?
然后,紙條又回來了!爸x玲玲,楊多多不會再和你玩了。”好不容易到了學(xué)校,但張夏仍然如此“堅(jiān)持不懈!20年后,不要和我玩!”玲玲不相信,多多也解釋說:我剛才沒有寫!是張夏!”謝玲玲仍然很聰明。難怪我覺得這筆跡有點(diǎn)奇怪!”“謝玲玲,你的傘真漂亮!”張夏接過精神傘,陰陽怪氣地說道!鞍。......”玲玲,在痛苦和悲傷中,急忙奪回雨傘。他們下樓時(shí),看見景恒、璟宣和黃瑞杰在樓梯上聊天。多多和玲玲害羞地走開了。景恒看著多多,璟宣看著玲玲,但一句話也沒說。
校園生活作文11
永遠(yuǎn)是最美好的,也永遠(yuǎn)是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個(gè)競爭激烈的社會中,這個(gè)高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn),哪里還需要進(jìn)步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章,不再有那么多的時(shí)間去玩耍,不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的,我們在學(xué)校里,學(xué)會了ABC,學(xué)會了123,學(xué)會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ,一句體貼的'問候,讓我們在任何時(shí)候都是充滿活力的,在委屈的時(shí)候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時(shí)候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時(shí)候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好,溫馨,無奈,而這也是人生的一章,我們必須要經(jīng)歷這些,必須要在這些東西中成長。
期待著,期待著明天,相信風(fēng)雨之后會有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。
專家點(diǎn)評:
語句不通順,結(jié)構(gòu)不完整,中心不突出,表達(dá)不準(zhǔn)確
校園生活作文12
清晨踏著朝陽而來,朝陽踏著云朵而來,云朵踏著晨風(fēng)而來;我們在朝陽的照耀中來到學(xué)校,耳邊聽著那美妙的晨樂,笑嘻嘻的走進(jìn)知識的世界——學(xué)校。
“叮鈴鈴”;“叮鈴鈴”上課時(shí)間到啦。
我們高興地走進(jìn)知識的殿堂。
這一節(jié)是班會,班主任老師又開始在那兒說事兒了。大家互相瞅瞅,聳聳肩,心里都在默念:“沒辦法呀!這日子何時(shí)是個(gè)頭?”班主任眉頭一皺,說:“你們都多大啦,還不好好學(xué)習(xí),知道不知道,你們上學(xué)的錢是家長辛辛苦苦掙得血汗錢!要懂得珍惜啊!崩蠋熇^續(xù)說道。大家用眼睛傳遞信息,眼里那個(gè)叫無奈。±蠋熡终f:“還有多少天吶?你們就剩幾天的.時(shí)間了就要期末考試了。你們要努力啊,學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)壞的!知道嗎?大家要彼此鼓勵,共同迎戰(zhàn)期末考試,這樣才對得起家長!”“是,teacher!贝蠹引R聲回答道。
別樣的校園生活,給了我別樣的感受。不管怎樣,我都愛我的校園,因?yàn)樗俏业牡诙䝼(gè)家,那里有我的老師、朋友、同學(xué)。我笑嘻嘻的回了家,乘著晚霞,踏上歸家的路,在心里默默期待明天的校園生活。
校園生活作文13
我的校園生活可豐富啦!在學(xué)校和伙伴們一起學(xué)習(xí)、一起嘻戲、一起吃飯、一起打掃衛(wèi)生。每天過的都很快樂、充實(shí)。我很有幸和同學(xué)認(rèn)識相處在一個(gè)大家庭。
每天早晨我們在教室里一起朗讀課文,早讀課一下我們便又一起上課。在課堂上,我們仿拂又成了一個(gè)個(gè)仇人似的,恨不得老師指點(diǎn)自己的名字,讓自己來發(fā)言。我們就是這樣,上著每一節(jié)課。
我記得我在最最幸福的時(shí)候,就是我在課堂上吐了,我的好伙伴們并沒有不關(guān)心我,紛紛拿紙巾的物品給我,讓我自己來擦擦自己的衣服。力氣大的同學(xué)則到教室外面的`水池來濕拖把,把我在地上吐的東西給拖干凈,并且把地面擦得亮如白晝。這樣的舉動讓我感到十分欣慰。就連我在家的時(shí)候有的同學(xué)問我要不要緊。我都一一的做了答復(fù),他們也都很希望我早日回到這個(gè)大家庭當(dāng)中。這件對我引響十分的大。
......
在這大家庭當(dāng)中我十分的開心。過段時(shí)間就是“六一”了,我們班又有倆位同學(xué)在班上開生日會了,那時(shí)候我們班幸福的時(shí)刻又要到了。
我愛這個(gè)大家庭,更愛我的校園生活和同學(xué)、伙伴們!
校園生活作文14
今天和同學(xué)在放學(xué)的路上碰上一初三的姐姐,那個(gè)姐姐大發(fā)感慨,說初三的作業(yè)真多啊,加了物理和化學(xué)兩科,有點(diǎn)忙不過來了,每天晚上要做七,八張卷子,還樂滋滋的告訴我,物理老師今天忘 了給他們布置作業(yè),幸福死了!我一聽,險(xiǎn)些從車上掉下來,她還跟占了多大便宜似的,我說:“那么多作業(yè),寫到什么時(shí)候去呀!!”她笑笑說,“這有什么,想想初四就平衡多了,(多樂觀啊)” 后面還不忘加一句,好好珍惜初二吧,到了初三可沒那么清閑了,我翻個(gè)白眼,:“那到初四怎么辦呀,”“唉!初四就開始羨慕初三了唄,”
我想想對,五年級的`時(shí)候,我是多么羨慕幼兒園的生活啊,天天坐凳子上聽老師唱歌,玩玩具,到了初二的時(shí)候我又特想回到五年級,我想,人真是很奇怪呀,老是想回到過去或羨慕別人,沒有想珍惜 現(xiàn)在,等到那段時(shí)候過去了,以后,才又開始回到那個(gè)時(shí)候,記得一位名人說過:“如果時(shí)間能夠倒退,那么每個(gè)人都能成為名人,!蔽蚁胧菍Φ,所以從現(xiàn)在開始努力,大家一起努力的去學(xué),去工 作。
校園生活作文15
又到了自由活動課。
這段時(shí)間班里流行跳皮筋,無論男生女生都熱衷玩這個(gè)游戲。郝思嘉作為中隊(duì)委當(dāng)然不能落后,就對艾冰笑瞇瞇地說:“跳皮筋,玩不玩?”
艾冰給大家一個(gè)眼神,假意地:“當(dāng)然沒問題啦!”
該分隊(duì)了,郝思嘉和艾冰兩隊(duì)都有5人。
跳了一會,融洽的氣氛沒維持多久,陳君就興奮地跑來:“艾冰,加我玩好嗎?”
“當(dāng)然……”
“當(dāng)然不可以!”郝思嘉把艾冰的.話接過來,“每隊(duì)5人,加你的話兩隊(duì)人數(shù)不同,沒法玩!”
“誰說的!”艾冰立刻不滿地反駁:“大不了把她分到我們隊(duì)呀!”
郝思嘉清楚自己在班里的地位,傲慢地:“你的皮筋?好啊,我不玩了!”
她的如意算盤打錯了,艾冰立刻笑了:“這可是你說的哦!你不玩正好!”說著就和大家快樂地重新玩起來。郝思嘉氣極了:“你!我告老師!”
“告吧!告吧!沒關(guān)系”陳君轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛,隨即答道:“巴不得!”
郝思嘉快氣瘋了,馬上跑到班主任老師前面,嘰嘰喳喳地告了一通狀――結(jié)果如艾冰所想,她灰溜溜地回來了。
陳君輕松地一笑:“嘻嘻,她沒看見旁邊站著正直的副校長呢!”副校長疾惡如仇,平時(shí)就對班主任老師看不慣,這次逮著機(jī)會好好批評了他一通。
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