（精華）關(guān)于書的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的關(guān)于書的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書的作文1
題記：讀未見(jiàn)書，如得良友;見(jiàn)己讀書，如逢故人。
“書中自有黃金屋”，書里的世界多姿多彩，書中的世界耐人尋味。書是人類思想的精髓，書是一把通往世界大門的鑰匙，書也是一個(gè)囊括四海的大寶箱。
書總是帶著我們領(lǐng)悟了不同時(shí)代的思想。《魯濱遜漂流記》讓我們知道了那個(gè)時(shí)代資本主義躊躇滿志、志向遠(yuǎn)大的風(fēng)采;《紅星照耀中國(guó)》反映了中國(guó)近代的生活，也表現(xiàn)了革命雖小，但必成燎原之勢(shì)的'情感;《太空移民》也使我們感受到了現(xiàn)代科學(xué)朝氣蓬勃、前途高遠(yuǎn)的氣勢(shì)。讀書而知一代之興衰也。
“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)愛(ài)看書的人的氣質(zhì)必定是與眾不同的。當(dāng)你每讀完一本書，你就銳變了一點(diǎn)，最后，就從一個(gè)“書蟲”化身為振翅而飛，一飛沖天的“蝴蝶”了。
讀書可以讓一個(gè)人真正做到“秀才不出門，盡知天下事�！币粋�(gè)不讀書的人永遠(yuǎn)只是坐井觀天。世界真的很大，值得我們從書中去發(fā)現(xiàn)、去探究。只有吸收了各種營(yíng)養(yǎng)，才能融會(huì)貫通，產(chǎn)生真正有利的思想，正所謂：“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，作為一個(gè)新時(shí)代青少年，讓我們一起讀好書，好讀書，讓書香伴你身邊，讓書籍成為最好的朋友!
關(guān)于書的作文2
我有許多課外書籍，有《作文大全》，有《百科全書》，還有《四（6）班的俏丫頭》......
它們的內(nèi)容豐富多彩，有趣，搞笑，像磁石一樣吸引著我。只要一拿起它們，我就忘了吃忘了睡。
有一天晚上睡覺(jué)前，我又拿起我最愛(ài)的書——《四（6）班的俏丫頭》津津有味地看起來(lái)。媽媽悄悄地站在我身邊盯著我半天，我都不知道。媽媽見(jiàn)我看書那么認(rèn)真，就靜悄悄地離開(kāi)了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著，就一肚子火沖進(jìn)我的房間里，一把抓過(guò)書扔在地上，說(shuō)：“看什么看！什么時(shí)間該看什么時(shí)間不該看！現(xiàn)在是睡覺(jué)時(shí)間，你不知道嗎？剛才看你看書恁起勁，我就沒(méi)理你，現(xiàn)在你還在看！睡覺(jué)！”
媽媽走后，我看著地上的書心疼極了，小心翼翼地把書撿起來(lái)，輕輕地放在桌子上，然后關(guān)燈上床。
我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，再次拿起那本書，為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我躲在被窩里，用手電筒照著繼續(xù)看書。當(dāng)媽媽來(lái)看我的'時(shí)候，我便趕緊關(guān)上手電筒，合上書本，假裝睡著了。等媽媽一走，我又繼續(xù)看書。不一會(huì)兒，我累得手都酸了，眼睛也疼了，看著看著，我便睡著了。
早上起床后，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)：“你呀！眼睛都紅了，昨晚上又看書了吧。沒(méi)睡好覺(jué)，第二天怎么有精神上學(xué)？”我不好意思地笑了。
我就這么喜歡看書，看書開(kāi)拓了我的視野，還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。
關(guān)于書的作文3
回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的`意味，它好似一幅多彩的油畫，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的風(fēng)采。
猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當(dāng)年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開(kāi)著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。
后來(lái)，我愛(ài)上了各種冒險(xiǎn)類書籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書中的我，如魚得水，如鳥得天空，在書本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
關(guān)于書的作文4
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫膾炙人口的名言，說(shuō)的是熟能生巧，這也是中外學(xué)問(wèn)的家的經(jīng)驗(yàn)之談。當(dāng)然，如果讀書貪多而嚼不爛，缺乏駕馭知識(shí)的'能力，就會(huì)產(chǎn)生鄭板橋先生說(shuō)的“讀書數(shù)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主”的感覺(jué)。
現(xiàn)在人們都倡導(dǎo)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我們也開(kāi)展了“大手拉小手，書海共暢游”的活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們從中學(xué)到了許多。從以前什么是繪本什么是翻翻書都不知道到現(xiàn)在的能和家長(zhǎng)介紹出很多種有關(guān)幼兒讀書的好處，覺(jué)得在本次活動(dòng)中成長(zhǎng)了許多。孩子們特別愿意聽(tīng)故事、看繪本、看翻翻書，從而喜歡上了閱讀。在和孩子們一起讀故事的過(guò)程中，自己也被故事情節(jié)深深的吸引，自己也喜歡上了幼兒讀物。
讀一本好書真的非常重要，當(dāng)你忙完一天的工作閑下來(lái)靜心捧著一本書讀的時(shí)候，心中是無(wú)比快樂(lè)的。當(dāng)和別人分享你在書中學(xué)到的知識(shí)時(shí)，你是特別自豪的。
原本從來(lái)沒(méi)有與別人分享好書的想法，現(xiàn)在我會(huì)推薦幾本給我的同學(xué)看，讓她也能從中受益。在與同學(xué)交談時(shí)也增添了幾分信心。謹(jǐn)記“要讀書、讀好書、讀書好”的深刻含義，我們要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)好書成為我們的朋友時(shí)，我們就已經(jīng)和它分不開(kāi)了。
好書伴我成長(zhǎng)，一同在書海中暢游。
關(guān)于書的作文5
我的特殊朋友——書
我們經(jīng)�？磿覀冸x不開(kāi)書，書給我們知識(shí)，讓我們聰明。
我和書是形影不離的好朋友。記得夏天的時(shí)候，家里很熱，我也覺(jué)得很悶，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們?nèi)曜x書吧�！卑职趾啦华q豫的說(shuō)：“OK!”
我們來(lái)到博士書店，一進(jìn)門，我眼花繚亂。我說(shuō)：“這真是書的海洋��！”我找到了一本《365夜故事》就讀了起來(lái)。其中的《力氣大和力氣蟹非常有趣，我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕，力氣大沒(méi)能扔過(guò)去，力氣小在手帕里裝了一堆土，扔過(guò)去了。我從中體會(huì)到：做事要善于動(dòng)腦，要靈活機(jī)動(dòng)。
在語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，有一種題型我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是我想到了力氣小的處事方法，輕松的解決了這個(gè)難題，取得了95的好成績(jī)。
還有一次，爸爸、媽媽不在家，早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的.時(shí)候，順手拿起了《成語(yǔ)故事》讀了起來(lái)。我被故事中的情節(jié)所吸引，把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條，跑到廚房一看，濃煙滾滾，飯也吃不成了。但是我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我在書中學(xué)到了很多東西。我非常愛(ài)我這位特殊的朋友。
關(guān)于書的作文6
書，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書角，每班每位學(xué)生都要捐一本書到讀書角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專心致志的`看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書看完了。
“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書、讀好書、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書的作文7
書，一個(gè)從前令我熟悉而陌生的字眼。自我有記憶以來(lái)，書從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的生活。但對(duì)于以往的我，與其說(shuō)看書時(shí)為了向家人老師交代，不如說(shuō)我只是把看書當(dāng)成是一道命令，一道不可抗拒的命令。 隨著書的陪伴，我也漸漸的長(zhǎng)大了，也漸漸的對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句看似淺顯易懂的`道理對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)卻是如此深?yuàn)W，直至現(xiàn)在，我才能夠真正明白它的含義。
書的世界是五彩繽紛的，我能夠在書中盡情歡舞，盡情瘋狂，盡情釋放。在書中，我可以喝大詩(shī)人李白杜甫討論古詩(shī)的風(fēng)格，和徐霞客一起游山玩水，一起登山爬頂，還可以和孫子一起討論兵家常事……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一本書都是一個(gè)精彩不同的世界。
前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是的，每一本不同的書都能夠使人類大開(kāi)眼界，了解其中之奧妙，使人類不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓。
書，是人類的良師益友，終身知己。書帶領(lǐng)我們走向不同的世界，讀書可以提升你的個(gè)人修養(yǎng)，陶冶你的情操，釋放你壓抑已久的心靈。
從現(xiàn)在起，拿起你手中的書籍，拋下以往的一目十行，走馬觀花，一起同書中的主人公們暢談歡樂(lè)。相信這樣，你的明天將因?yàn)闀兊糜兴煌用篮媒k麗。
關(guān)于書的作文8
書，這個(gè)名詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書書，雖然很常見(jiàn)，但是書中的知識(shí)卻是至高無(wú)上的瑰寶！
莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！碑�(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書、查書。比如有一次我不知道魚是怎樣在水中睡覺(jué)的，于是我查了關(guān)于魚的書，我不僅知道了魚在水中是怎樣睡覺(jué)的，我還知道了根據(jù)魚尾分辨出是什么魚，這使我的知識(shí)得到了大幅度的提升。
書是生活中的'老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書就是為你找到方向的老師。有一次，我覺(jué)得天天寫作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂(lè)觀、開(kāi)心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書，雖然能買得到，但是書中的知識(shí)卻買不到。你學(xué)會(huì)書中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書中的知識(shí)，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買不到。所以，書就是無(wú)價(jià)之寶，我喜歡書！
關(guān)于書的作文9
書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的社會(huì)，書是最好的營(yíng)養(yǎng)品。
從一年級(jí)到六年級(jí)，我讀過(guò)無(wú)數(shù)篇有關(guān)于讀書的好處的文章，但只有自己親身體會(huì)印象才深刻。在不久，我是一個(gè)很會(huì)玩，不把學(xué)習(xí)放在眼里的孩子。自然對(duì)我來(lái)說(shuō)看書就像在受罪，我寧愿干活。每次，說(shuō)起看書，別人是兩眼發(fā)光，而我卻垂頭喪氣。看書時(shí)都心不在焉，滿腦子想著玩。
不知這樣的生活持續(xù)了多久，我已經(jīng)不是那么討厭看書了，但是不在爸爸媽媽的催促下，我也不會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“我要看書了�！笨偸窍韧胬哿�，再去看書。還是沒(méi)有把書放在第一位。
漸漸的，我仿佛喜歡上了書，有時(shí)后，一有空，我總會(huì)想到要去找一本書看，看書時(shí)也不會(huì)心不在焉，而是陶醉在書中，在我眼前的不只是文字，而是一幅幅有聲有色的`畫面。就像在看電視一般。記得有一次，我在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，那些驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)，我緊張地嚇出了一身冷汗。最近，上學(xué)時(shí)，我總不忘帶一本課外書，用我平時(shí)踢毽子的時(shí)間，來(lái)看書，慢慢的我把看書當(dāng)成了一種習(xí)慣，每天不看幾十頁(yè)就睡不著覺(jué)�，F(xiàn)在看書和玩都是我的愛(ài)好。而且，我相信，在不久后，我的成績(jī)也會(huì)有所提高，到那時(shí)我才算有收獲。
你別看它——書，沒(méi)多少頁(yè)，但知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，但只有喜愛(ài)書，書才會(huì)教給你知識(shí)，不然只有讓時(shí)間從書頁(yè)中溜走。
關(guān)于書的作文10
莫言是山東高密人，離我家相去不遠(yuǎn)，也算是老鄉(xiāng)，久聞莫言之大名，卻是從感冒加重，百無(wú)聊賴，看邏輯性較強(qiáng)書看不進(jìn)去了之后，才跑去爸爸的書房偷出這么一本書的。
黑孩是個(gè)可憐的孩子，大冬天里，穿一件單衣，趟在冰冷的河中，卻只覺(jué)得河水溫柔。黑孩是個(gè)敏感的孩子。他看得到一切，聽(tīng)得懂一切，赤條條的身子被煤灰染的黝黑，精靈一樣生存在充滿苦難的世界。
黑孩總是要尋個(gè)精神寄托的，先是善良美麗的姑娘，她帶來(lái)的.是母愛(ài)，或者，不管是什么愛(ài)了，只是純凈的關(guān)懷和愛(ài)憐。黑孩不肯和娘們兒一起在河岸砸石子，卻甘愿和鐵匠一起燒火受罪，這也是容易理解的，當(dāng)然部分是黑孩倔強(qiáng)的性格使然，但大部分，在我看來(lái)，是因?yàn)榇蜩F燒火，是一件吸引人的工作，是一件“有男人味兒”的活計(jì)。（比如嵇康很男人，他也喜歡打打鐵，而且據(jù)說(shuō)手藝還不錯(cuò)。）在河岸敲石塊的女人們的東家長(zhǎng)西家短，和另一旁的爐火汗水號(hào)子呤起的火星濺起的水煙，完全沒(méi)有可比性。不是我賤，大家盡可以想想，一堆女人聚在一起，能有什么好說(shuō)的？
關(guān)于書的作文11
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的圖畫。每當(dāng)回憶起童年的讀書生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我更喜歡書了。
有一天，我去幼兒園。一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說(shuō)：“今天我們班一個(gè)同學(xué)在一本書和一個(gè)玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表?yè)P(yáng)他！”
我是一個(gè)很強(qiáng)的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進(jìn)家門，就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說(shuō)：“那你應(yīng)該多讀書�！庇谑�，我沖進(jìn)書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應(yīng)了，然后拿起書開(kāi)始看。
半個(gè)小時(shí)后，媽媽生氣地說(shuō)：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的'雄鷹，帶我飛向知識(shí)的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國(guó)的大好河山！
關(guān)于書的作文12
我是一個(gè)愛(ài)看書的學(xué)生，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理。在書中，有不少事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》《丑小鴨》，它們頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像與許多高尚的人談話！，使我的.生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂(lè)，當(dāng)我讀到那描寫美麗大草原的文字時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心人救助時(shí)，不禁為他感到高興。讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友：漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，“酷斃了”的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)……
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，有誰(shuí)離得開(kāi)書，又有誰(shuí)不讀書呢？
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本書時(shí)，仿佛又與老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的。漸漸地，我與書中的人物成了好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
書伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。我的童年離不開(kāi)“書”！
關(guān)于書的作文13
書，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書本里的知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。
到了一年級(jí)，我愛(ài)整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書本中學(xué)到的。
書本中的知識(shí)也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據(jù)這一幅畫寫出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的嗎？
書本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的'時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96.5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書是類進(jìn)步的階梯。”
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
關(guān)于書的作文14
我想大家應(yīng)該都有書，書是人類進(jìn)步的階梯，我也跟書有著一段故事呢，現(xiàn)在就讓我來(lái)講給大家吧。
二年級(jí)的時(shí)候，我非常愛(ài)看書，只要有閑余時(shí)間，我就會(huì)看書，因?yàn)槲姨珢?ài)看書了，媽媽給我買了好多本書呢，我看書看的太上癮了，上一次媽媽讓我去晾一個(gè)衣服，我說(shuō)稍等一下，我把這個(gè)看完，過(guò)了五分鐘，媽媽又開(kāi)始叫我了，你這個(gè)看完沒(méi)有？看完了再看一篇，再去晾衣服吧，媽媽也答應(yīng)了，第三次叫我的時(shí)候還要看十篇，媽媽擰著我的.耳朵，讓我去晾衣服，我只好認(rèn)錯(cuò)，乖乖去晾衣服，媽媽還訓(xùn)了我，說(shuō)：“愛(ài)讀書是好事，但讀書不能太上癮，也不能因?yàn)橐匆槐竞苡腥さ臅殉燥埖臅r(shí)間都給忘了，以后不許在這樣了”我答應(yīng)了。
可一直就沒(méi)有把媽媽的話放在心里，有一次我正在看一本有趣的故事書，媽媽叫我吃飯去，我說(shuō)我再看一頁(yè)，媽媽說(shuō)再看一頁(yè)要快點(diǎn)，結(jié)果我用這時(shí)間看了十頁(yè)，媽媽也忘了叫我的事，最后，我的飯涼了，我才看完書過(guò)來(lái)吃飯，飯已經(jīng)涼了，媽媽狠狠地訓(xùn)我一頓。記得咋天晚上的飯我也沒(méi)吃。
我知道愛(ài)讀書的是好事啊，但是我讀書上癮了，以后我一定會(huì)改掉我這個(gè)毛病的。好啦，就不往下寫了，我先去看書了。
關(guān)于書的作文15
它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂(lè)；它，是我老師，它幫助我學(xué)習(xí)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)；它，是我的“心情囊”，我的喜、怒、哀、樂(lè)全在里邊；它，是我的無(wú)價(jià)之寶，在別人眼里，它只不過(guò)值幾塊錢，但在我的眼里，它價(jià)值萬(wàn)金。它，是什么呢？
記得在我才上幼兒園中班時(shí)，我總會(huì)兩手空空在走進(jìn)書店，滿載而歸地走進(jìn)家門。我小時(shí)候最愛(ài)“看”故事書了，因?yàn)槟菚r(shí)候不識(shí)字�？床欢畷械墓适�，所以每天晚上都吵著要保姆阿姨講書中的故事，一講就講到了晚上十點(diǎn)鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺(jué)。如果你對(duì)我說(shuō)：“荻荻，只要你乖乖睡覺(jué)，我明天給你買本書�！蔽医^對(duì)會(huì)聽(tīng)眾一切安排。我那“百寶箱”里的故事都已經(jīng)給阿姨講了成千上百次啦，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以有時(shí)候我也會(huì)憑著自己的記憶，裝模作樣的“看”起書來(lái)。
上了小學(xué)以后，在家長(zhǎng)的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓(xùn)》、有世界少年文學(xué)精典寶庫(kù)這一系列的叢書、有《小學(xué)生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書一排排、一堆堆地碼在我的`書架上，擺在我的床頭上，一陣陣淡淡的書香彌漫在我的房間里，伴我入眠，陪我成長(zhǎng)。
書是我的朋友，書是我的老師，書是我的電腦，書是我的“心情囊”，書是我的無(wú)價(jià)之寶，書也是我的童年。我愛(ài)書，更愛(ài)我的童年！
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