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你在我心里作文【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的你在我心里作文,歡迎大家分享。
你在我心里作文1
“朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我。”曾記否,我們手拉手,一起肆無忌憚的笑過,哭過
你說,我是個(gè)忘性很大的人。是啊,細(xì)心的你會(huì)在我迷糊時(shí),提醒我該去拿作業(yè)了;會(huì)在我大叫著“我的語文書哪去啦”時(shí),從我凌亂的桌肚里找出我的書。你,就是這么好,這么近。
你說,我是個(gè)呆頭呆腦的人。是啊,認(rèn)真的你會(huì)在我神游太虛的時(shí)候,狠狠的捏我一下,告訴我正上課呢;會(huì)在我漫不經(jīng)心做題的'時(shí)候,湊過來,用筆輕輕敲我的頭,說“怎么又沒加小數(shù)點(diǎn)?”是啊,你就是這么好,這么近。
你說,我是個(gè)柔弱的江南女子。是啊,你會(huì)在跑800米時(shí)不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵(lì);會(huì)替我把重重的書包扛上四樓。你真就是這么好,這么近!
你的成績(jī)是那么好,曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心,你看出了我的“敵視”,可你還是那么不離不棄,只是更多了一份幫助。我也明白,你說“不會(huì)就問你”時(shí)的失落,我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄,你說“我們一起奮斗”,終于,當(dāng)我可以趕上你時(shí)候,我才明白,你的偉大在于寬容。
還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過的那些歌嗎?越到離別,越是不舍。你說:“今天的離別是為了明天更好的相聚!蔽铱蘖,哭得很傷心,卻被你的笑容和歌聲打動(dòng),你唱著我們相識(shí)的那首《相逢是首歌》。
三年,我們做了三年的朋友;三年,我們做了三年的對(duì)手。三年的時(shí)光,匆匆流過,剩下的,唯有對(duì)你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。
你在我心里作文2
還記得每天經(jīng)過的羊腸小道,也記得在這條路的盡頭,是一個(gè)美麗的校園。
冬日轉(zhuǎn)晴,到了初春時(shí)期,我回到了那個(gè)令我向往的校園,這是一個(gè)充滿了夢(mèng)想和希望的.地方。這個(gè)校園給予我的實(shí)在是太多太多,那此過往的回憶,也時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的心中。
清晨,陽光下,這個(gè)校園被襯托地格外耀眼,格外美麗。校園內(nèi),樹木齊齊地排在兩旁,池塘里的流水聲也在“嘩嘩”地響,操場(chǎng)上,跑道依舊是那么的寬敞,幾只大雁經(jīng)過,落在了這片草地上,看著這些回憶,我不禁想起了許多。在校園的中部有個(gè)小樹林,這個(gè)小樹林很涼爽,下課的鈴聲一響,我們就會(huì)到這兒來做游戲,如:捉迷藏,鬼抓人,三個(gè)字……我有幾個(gè)要好的朋友,每到下課,我們都會(huì)來這玩耍,他們是我上小學(xué)以來最要好的朋友,我們一起吵鬧,一起玩耍,就連這寂靜的校園也被我們鬧得不安寧了。
此時(shí)此刻,我正坐在這片林子里,想著,想著,我臉上溢出了笑容,但,沒過多久,有幾滴淚珠從我的臉上落了下來,我——哭了。那時(shí)的快樂,已不復(fù)存在,時(shí)光不能反轉(zhuǎn),但細(xì)細(xì)想來,如果沒有這校園,我能遇到這么多的朋友嗎?如果沒有這校園我還能有這么多快樂的回憶嗎?我希望不管過多久,我都不會(huì)忘記你——校園。
這時(shí),我又想起了剛?cè)雽W(xué)時(shí),我還什么都不懂,對(duì)上小學(xué)充滿了畏懼感,但當(dāng)我第一眼看到這個(gè)學(xué)校時(shí),不由得對(duì)它沒有畏懼感,那時(shí)的它就像是一個(gè)和藹的老爺爺,正對(duì)我笑著,那天,我是第一次看見這美麗的校園,也是我這么多年以來讓我開心的理由。
黃昏了,我也該走了,但我卻不想走,這里留給我的,全部都是快樂的時(shí)光,走到校門口,我轉(zhuǎn)過身來,對(duì)著校園說了聲:“你永遠(yuǎn)在我心里!
你在我心里作文3
楊柳枯了又綠,桃花謝了又開,燕子去了又來。時(shí)光流逝匆匆,而你在我心里——失敗。
“哀兵必勝,驕兵必?cái)。”失敗,這是你在初中生活中給我的第一個(gè)教訓(xùn)。記得剛上初中時(shí),我自認(rèn)為初中考試和小學(xué)的一樣簡(jiǎn)單,但我錯(cuò)了,徹徹底底的錯(cuò)了。失敗,你給了我痛頭一擊,讓我至今記憶猶新。
“無禮是無知的私生子!笔,這是你在我初中生涯中教導(dǎo)的第二課。剛上禮儀課時(shí),只是感覺很新奇,但正因?yàn)檫@一時(shí)新奇,我結(jié)識(shí)了各種禮儀。我自認(rèn)為沒有什么失禮之處,但失敗你卻告訴我:你尚未理解到中華禮儀之精髓。失敗,你真是與我形影不離。〉悄阕屛艺嬲斫饬酥腥A上下五千年的.發(fā)展與歷程。你也讓我明白了“有禮行千里,無禮寸步難行!
“不要留戀過去的成功”這是你在我初中生涯中教導(dǎo)我的第三課。或許我在做一個(gè)夢(mèng),一個(gè)滿是成功的夢(mèng)。但失敗你卻打破了我的夢(mèng),你是如此殘忍。但我仍要感謝你,失敗,你的出現(xiàn)讓我明白了成功與我的距離,讓我不再留戀過去的成功,應(yīng)展望未來。失敗,你真是讓我又愛又恨。愛你的公正,愛你的無私;恨你的刻薄,恨你的嚴(yán)厲。你從不分窮富,你從不接受任何人的賄賂,你公正,你嚴(yán)明。你總是帶給人們絕望與希望,讓我又愛又恨
有人說,成功是通往智慧的大門?捎钟姓l知,失敗是成功大門門前的那條坎坷小路呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?不經(jīng)歷失敗,怎能見成功?或許,成功外包裹的就是失敗吧。
失敗,你是我成功路上的指路明燈;你是我走向成功的坎坷小路;你是我做夢(mèng)時(shí)的“醒夢(mèng)湯”。
花開花落,云聚云散,任時(shí)光流逝,失敗,你在我心中。
你在我心里作文4
從我跨進(jìn)中學(xué)的大門,依然掛著略帶稚氣的笑臉,眨著一知半解的眼睛,是你,先為我開啟了一扇大門,一扇通往知識(shí)的大門。從那時(shí)起,你開始走進(jìn)我的心靈,在我心里生根發(fā)芽,開花結(jié)果,是你——語文,和我不離不棄,伴隨了我初中三年的學(xué)習(xí)生涯。
你的根深深地扎在我心里。無論是那中華文化的縮影成語,還是那“之乎者也”的四書五經(jīng);無論是那旁征博引、滿載智慧的精美散文,還是那上古下今,亙古永恒的經(jīng)典書籍,都讓我受益匪淺。我喜歡用“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”來盡顯我男兒的本色;我喜歡用“吾將上下求索”來昭示我青年的志向。你的根是推動(dòng)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,是一把神奇的鑰匙指引我打開真理大門、智慧的大門、成功的大門。
你的芽悄悄地發(fā)在我心里。本以為早晨的陽光可以驅(qū)散一切黑暗,卻不知還有未知的角落等待發(fā)現(xiàn);原以為晚霞的美麗是可以眾人共享,卻不曾發(fā)現(xiàn)更多的是被遺忘的角落。于是,我用你芽的生命力鍛煉我尚未堅(jiān)硬的翅膀,用你芽的綠色裝點(diǎn)更多迷失了方向的心靈。你的故事中有生命的頑強(qiáng)與拼搏,有堅(jiān)忍與樂觀,你的芽伴隨著太陽冉冉升起,啟迪著我不斷成長(zhǎng)。
你的花艷艷地開在我的心里。我用你的鑰匙開啟著無數(shù)扇大門,我與你的交流有了更多的心領(lǐng)神會(huì)的默契,我要與你已經(jīng)成了形影相隨的'知心朋友。每一次,我制作的那精美的讀書卡片,我作的聲情并茂的演講,以及那行云流水的般的文章,換來的是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
初中三年,你帶給我的是心靈的寧?kù)o,智慧的啟迪、精神的豐富,你始終在伴隨著我走過四季,走過青春的歲月,我想,今后,你將繼續(xù)與我揚(yáng)帆遨游,去追尋生命的價(jià)值。
你在我心里作文5
漫步在記憶的沙灘上,無數(shù)枚五彩的貝殼映入了我的眼簾,那枚最大最亮的,永遠(yuǎn)是我的最愛。
那時(shí)你,繆老師!一個(gè)給予了我無數(shù)關(guān)愛,珍藏在我內(nèi)心的人。
我至今后悔,在畢業(yè)典禮上,我沒與你道別。我只顧和同學(xué)們“高談闊論”著初中的打算。典禮結(jié)束了,我和同學(xué)們揮手告別,卻沒跟你說一句話。事后我很后悔,心想也許再也見不到你了。
我多么希望能和你再次相逢,重溫往日的師生之情。奇跡在那一次真的出現(xiàn)了,我看見了你!也許是因?yàn)檫^于激動(dòng),也許是因?yàn)槭志o張,我沒跟你打一聲招呼,我真恨我自己,哪怕是一句也行啊,可我,卻……也許你認(rèn)為我早已忘記你,但,繆老師,你不知道,你在我心里!
我怎能忘記,在我感冒時(shí),你端來一杯熱氣騰騰的開水,暖徹了我的心扉!我怎能忘記,在我考試失利時(shí),你送來一句句安慰的話語,激勵(lì)著我的內(nèi)心!我怎能忘記,在那個(gè)傾盆大雨的下午,你送我回家,為我遮風(fēng)擋雨!
繆老師,你在我心里!繆老師,你在我們心里!
是你,在天蒙蒙亮?xí)r,騎著一輛單車,氣喘吁吁地趕來給我們傳授知識(shí);是你,在深夜臨近,手握一部電話,不知疲倦地給打來電話的同學(xué)講解難題;是你,在酷暑難耐時(shí),手拿一支粉筆,滿頭大汗地給我們分析試題;是你,在寒冬臘月,手拿一本教書,不畏嚴(yán)寒地為我們解答難題。
這一切鐫刻在我們的`內(nèi)心,鐫刻在我的心里,任憑風(fēng)雨的淋漓與洗禮,任憑歲月的侵蝕與摧殘,任憑人生的坎坷與動(dòng)蕩,絕不會(huì)泯滅消失。
你永遠(yuǎn)在我心里,繆老師!
你在我心里作文6
佳期如夢(mèng)。你陪伴我度過這短暫的三年光陰,別時(shí),千言萬言,都只匯在這一句話里……
——題記
離別的愁太傷太濃,這沉重的筆,讓我如何提起?突然間,筆下的句子全都是變得艱難晦澀起來。我的款款深情卻凝不成一葉華麗的詞藻。我的摯友,原諒我沒有“天涯若比鄰”的瀟灑與樂觀,在這離別的鐘聲即將敲響時(shí),請(qǐng)容許我默念,時(shí)間啊,走得慢一些……
恩師,您在我心里。腦海中對(duì)您的影像只有那一雙慈愛的眼睛。我在您如陽光般的愛的沐浴下健康成長(zhǎng)。您引領(lǐng)我走向各種奇妙的世界,那里有唐詩宋詞的妖嬈美麗,有樂趣無窮的化學(xué)現(xiàn)象,有美麗的英文……您還教導(dǎo)我做人的道理,給予我應(yīng)付困難的勇氣,向我展示理想的方向……謝謝您。這短暫的時(shí)光卻給我難以磨滅的印記,那是您用真理的光芒在我腦中刻下的智慧的印記!
摯友,你在我心里。朝夕相伴,形影不離地在我身邊的,除了你又有誰呢?在茫茫人海中,有幸結(jié)識(shí)你。是你,一起陪我走過三年中的陰霾,是你,同我共同品味成功的喜悅,是你,和我一起在那林蔭樹下共同閱盡美文與華麗的詞海。我們一同走過那么多,離別時(shí),三年的記憶全如電影般在我的腦海中一幕幕地回放,那昏黃的夕陽,是你同我一同閱過的最美景象……本有千言萬語,此時(shí)對(duì)于摯愛的.你,卻忽然覺出了語言的蒼白無力。時(shí)光荏苒,美麗的年華就像是一汪清澈的靈泉,它映出我們年輕的容顏,我們的歡樂與憂愁,那美好的一切,只能讓它悄悄的埋在心底,那份如親人般的情,永遠(yuǎn)難舍難離!
這是我最愛的班級(jí),我的老師,我的摯友們,我們美好的回憶。你們?cè)S我的是四季般輪回的記憶,而我們的路正在向前方延伸,我們要盡力去拼搏,因?yàn)樵谀锹返那胺,還有我們第二次的相聚!
這一切,全部凝結(jié),成為我的心。
而你,在我的心里。
你在我心里作文7
記憶,是一首耐人尋味的歌;記憶,是一本絢麗多彩的畫冊(cè);記憶,是一部沒有結(jié)局的電影……和煦的春風(fēng)吹開了屬于我和你的記憶,你溫暖而美麗的微笑在我腦;厥,記憶的閘門打開了……
從小到大,在長(zhǎng)輩眼中的我是一個(gè)性格孤僻、不愛講話的女生,而我又不善于將自我的想法表達(dá)出來,因此,我的朋友少之又少。再加上初來乍到,一切都如此陌生,毫無波瀾的生活讓我感到無趣。直到你闖進(jìn)我的世界,用你的開朗、幽默和歡聲笑語將我原本白色的世界畫上五彩斑斕的畫。
還記得我們第一次接觸是在一節(jié)體育課上。那天,你臉色蒼白,但卻堅(jiān)持上課,直到快下課時(shí),才因?yàn)轶w力不支而倒下了,但你卻始終帶著微笑,我被你的`精神所觸動(dòng),于是向老師提出讓我陪你去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室,我一向陪著你,直到你醒來。但是,你醒來后非但沒有感謝我,反而皺著眉頭叫我趕緊去上課。我明白,你不想因?yàn)樽晕叶屛业⒄`我課程,從那一刻起,你就被我銘記在心中了。
那天之后,我和你成為了無話不談、形影不離的好朋友,當(dāng)明白我們的家離得很近的時(shí)候,更是經(jīng)常互相‘串門’了。一次聊天,我又想起了那一天,于是提出了一向纏繞著我的疑惑:“那天一的身體不舒服,為什么還來上課呢?”只聽見你輕描淡寫地回答我說:“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)呀!”你的語氣就像在說自我的姓名一樣理所當(dāng)然,是我對(duì)你的敬佩又加了一分。
那些時(shí)光既令人回味而又如此短暫。畢業(yè)后,我和你去了不一樣的中學(xué),很久沒有聯(lián)系,但你的微笑一向在我腦海中,在我心中,不曾離去。
我心中,你最美。
你在我心里作文8
那略帶銹跡,涂抹著泥土的身軀,那凹凸歪斜搖搖晃晃的車簍,那紋路被磨平卻依然結(jié)實(shí)的車胎,那堅(jiān)毅挺拔屹立在那里的,便是你,我的老車。
記得小時(shí)候,最穩(wěn)重的是你。那是去學(xué)校的路上,我坐在后座上,總是不安穩(wěn),東看西瞧,沒個(gè)消停,父親在前面蹬,我在后面搖。然而父親卻仍能平和地解答我的好奇,那一定是因?yàn)橛辛四恪?/p>
長(zhǎng)大了一些,最嚴(yán)厲的是你。雖我百般不情愿,可是父親仍硬要我學(xué)騎車。你似一匹烈性的野馬,一次一次把我摔下。反復(fù)的疼痛使我難以忍受,我真不知父親為何對(duì)你如此信任,縱容這頑劣馬兒給我?guī)磉@樣的折磨!然而,疼痛讓我堅(jiān)定了信念,不斷地適應(yīng),最終我把你征服了。
后來啊,最執(zhí)著的.是你。我進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)很苦。然而正是那曾經(jīng)把握一次又一次摔倒的你,從早上夜色未去到晚上月黑風(fēng)高,從灼灼夏日到凜冽隆冬,沒有一次放棄,沒有一次跌倒,沒有一句怨言地陪伴著我,鼓勵(lì)著我,關(guān)愛著我。
之后呢,最堅(jiān)強(qiáng)的是你。你的年歲不斷增長(zhǎng),身體也日漸衰弱。有一次,騎在半路,發(fā)出吱吱的響聲,我知道那是你痛苦的呻吟。
父親看到你狼狽的樣子,非但不覺心疼,還說要把你扔了,換輛新的自行車。我心中一驚,他怎么隨便拋棄了他曾無比信任,給這個(gè)家?guī)頍o限方便的你!在我的再三勸說下,父親終于同意留下你。父親就是父親,他的眼里只有孩子。
對(duì),你是父愛的凝聚。我的父親,那個(gè)日夜操勞、辛苦工作的父親,那個(gè)平靜和藹、永遠(yuǎn)對(duì)人不發(fā)火的父親。天下哪有比這更深刻、更樸素的車!你的身軀,你的教導(dǎo),你的執(zhí)著,你的堅(jiān)強(qiáng),在我的心底扎下了根。
你就是你,我的老車,馳騁于我心中的田野里。
你在我心里作文9
赤日炎炎,吃完午飯后,我來到了學(xué)校的中心區(qū)域——小池塘,三友園。
最中央亭子被刷得烏黑發(fā)亮,在木制的柱子上,還刻了兩排字“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蓖ぷ邮且粋(gè)圓柱體,在被刷黑之后,帶上了一點(diǎn)方方正正的烏紗帽,兩旁的柳樹也就顯得格外碧綠。
小池塘被一座小小的平板橋分成了兩段,一段成圓形,如太陽,一段成一個(gè)不規(guī)則圓形,如月亮,活像一個(gè)縮小了幾十倍的日月潭,湖里時(shí)不時(shí)游來了一群紅橙相間的小金魚。它們成群結(jié)隊(duì),一個(gè)接著一個(gè)在水里游著。突然有一條比較大的金魚脫離了隊(duì)伍,躍出了水面,那一片片鱗片在陽光的照耀下格外閃亮,它一連躍了幾次,仿佛在炫耀自己的身子,動(dòng)作十分連貫。
“快來看呀!”有一些女生突然大叫起來,我跑過去一看,原來是一只約拳頭大小的青蛙游了過來,一直盯著我們。過了一會(huì)兒,它又離開了,我猜它大概去捉蟲子去了,它用力地蹬著它那雙又粗又肥的后退,同時(shí)也用它短小的'前腿劃著水。
柳樹那柔美的柳條抽出了鵝黃色的嫩芽,在微風(fēng)的撫摸下,它們翩翩起舞,蝴蝶從柳枝間飛過,也感覺是在伴舞。
池水孕育了這些弱小的生物,盡管弱小,但是它們的用處也是很大的。
在池塘的岸邊上,種著一排月季花。它們裝點(diǎn)著校園,使校園變得生機(jī)勃勃,它的姿態(tài)也是千姿百態(tài):有的呈花苞狀,像一個(gè)個(gè)枸杞;有的剛剛裂開縫,像火紅的綢;有的完全開放了,像一盞精美的花燈;還有的雖然枯萎了,但是它的花蕊依然佇立在葉片之間,一陣陣風(fēng)吹來,光斑在一片片葉子之間不斷地跳躍。
學(xué)校的三友園,你在我心中。你的美麗耀眼,你的默默無聞,這些都是你所向我展示的。
你在我心里作文10
“呼,終于結(jié)束了!蔽倚南胫磺卸冀Y(jié)束了,心情愉悅地回到了家里。
明天開始又可以正常地出操、吃午飯了,再也不用被一首首詩文磨出黑色的眼袋了。我早早地洗漱完畢躺在床上,稍稍擺弄了一會(huì)兒手機(jī),便拉好被子對(duì)自己說了句晚安。
深夜,翻來覆去,我依舊無法入眠,到底還在糾結(jié)什么?古詩文的決賽已經(jīng)結(jié)束,怎么反而無法入睡了呢?吾心“何事轉(zhuǎn)戚戚然”呢?
自問自答中,依舊難以入眠,心中循環(huán)播放的不是流行歌曲,也不是動(dòng)漫臺(tái)詞,而是一首又一首爛熟于胸的古詩文,碎片一般斷續(xù)的詩文從我嘴中如夢(mèng)囈般流出。
試問夜如何?夜已三更。
我終于閉上了眼睛,思緒卻開始如倒帶般飛轉(zhuǎn)。書上的折痕與撕裂慢慢消失,古詩文卷上的筆墨也被筆頭吸回。。。
如夢(mèng)初醒般,我聽到了知了的叫聲,眼前一片朦朧。我使勁眨眨眼,終于看清了——盛夏的陽光正照著一本嶄新的參考書,我伸出手想去觸碰,那本書卻自己翻開了,書頁飛速翻動(dòng)著。
詩如水印般刻在眼簾上,三個(gè)多月來的一幕幕如走馬燈般飛過——在炎熱的夏日叼著冰棍背誦書中的詩文;面對(duì)初賽試題手抖個(gè)不停;初賽入選后高舉雙手歡呼;撓著頭背詩;夜晚寫個(gè)沒完的.卷子;復(fù)賽入選的激動(dòng)與進(jìn)入決賽場(chǎng)前的緊張,我至今無法忘記。
猛然驚醒,獨(dú)自走到床邊,翻開那飽經(jīng)風(fēng)霜的書本,思緒再次倒轉(zhuǎn)至千年前。
孟浩然在鄉(xiāng)間茅屋橫臥飲酒;李白身裹素衣漫步山岳之間;令狐楚背弓持箭策馬出城;家則堂手持書杖風(fēng)塵仆仆。多少人痛哭流涕橫塘邊、離亭前;多少人飲酒嘲笑統(tǒng)治者欲成仙;多少英雄好漢戰(zhàn)死沙場(chǎng)終不肯松手中劍;多少人愁苦吟賞風(fēng)花雪月;又有多少人被青史紀(jì)念千年?
我這才意識(shí)到:歷經(jīng)幾千年的傳承,你——華夏文化的種子,你,終于真正再次萌芽——
就在我心里面。
你在我心里作文11
老師的愛是“潤(rùn)物細(xì)無聲”,老師的情是“一年三百六十五天”,老師的付出偉大而平凡,但這些都足以為我營(yíng)壘起一個(gè)精神家園……
老師是一杯多味的茶,時(shí)而微苦,時(shí)而無味,時(shí)而淡甜。
那時(shí),自己很不要好,老師布置的作業(yè)自己一個(gè)字也不動(dòng),一回家便躺在電腦椅上,開始玩電腦,玩得很晚,到了第二天,便在課堂上睡覺,老師毫不留情的用那木棍在我頭上敲一下,我抬起頭,您的`眼里似有一團(tuán)怒火,散發(fā)著火樣的光芒,使我害怕……那時(shí)認(rèn)為,心中的老師是亂打?qū)W生的壞人。
初二時(shí),老師是一杯無味的茶。
那時(shí),自己和初一一樣,不喜歡學(xué)習(xí),但是不同的是,我開始放棄電腦了,漸漸地,我忘卻了電腦,取而代之的便是知識(shí),那時(shí),老師就再也沒有打過我,罵過我,只是對(duì)我非常冷漠,同樣,我也不在乎他,只有在他上課時(shí),聽著他說的話,但是從不思考……那時(shí)認(rèn)為,心中的老師是不管理學(xué)生的老師。
初三時(shí),老師是一杯淡甜的茶。
或許是孔子的“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”提醒了我,我便開始認(rèn)真地學(xué)習(xí),在遇到問題時(shí),也很想問老師,但心里總想著老師會(huì)不會(huì)幫助我,我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熒磉,他一一的為我解答,還不時(shí)的帶著微笑,于是,我開始改變對(duì)老師的看法,不久之后,我成了一個(gè)敏而好學(xué)的學(xué)生,在老師的眼里,我似乎改了頭,換了面一樣,我越來越喜歡老師,他好像成了我生活中的必需品,一日都不能少。那時(shí)認(rèn)為,心中的老師是熱心助人的天使。
如今,你我便要分離,不知是否還能相見,但是您永遠(yuǎn)在我心中,一生都不會(huì)改變,只恨自己當(dāng)初沒有聽您的話,但不是那樣,我又如何知道您是一杯多味的茶?
你在我心里作文12
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,海之角,知交斗零落。一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!端蛣e》李叔同
我輕輕的來,正如我輕輕的去,相聚恍如昨日分離即在眼前,離別之日將近,不由悵然若失。此地一為別,孤蓬萬里征,親愛的老師與同學(xué)們,愿白云千載飛暮渡,遙送我的思念,讓你們永遠(yuǎn)留駐于我心。、
親愛的教師您還記得那個(gè)喜歡安靜看書的過去的我嗎?那時(shí)的我總自卑,喜歡“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚的惆悵;喜歡”江畔何時(shí)初見月,江月何時(shí)初照人“的感慨?偠阍谧约旱氖澜珞w味”年年歲歲花相似,歲歲年年人不同“的傷懷,用悲傷的視角看世間的.花開花落。
但您的話讓我像漫無航向的小船看到了曙光。是您告訴我“清水出芙蓉,天然去雕飾”最真的才是最美的,讓我找到了自己的價(jià)值,也是您告訴我“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),應(yīng)該用自信的眼光,微笑的看這個(gè)世界。親愛的教師啊,無論身隔千里,我都不會(huì)忘卻您的教誨,您的循循善誘,我會(huì)永遠(yuǎn)把您記在心里。
謝謝你們,我的同學(xué),我的知已,在歲月的長(zhǎng)河中不是一帆風(fēng)順,但有你們的陪伴讓我不會(huì)孤單。我不曾寂寞。因?yàn)樯砼钥傆心銈兊呐惆。我不曾放棄努力,因(yàn)榍胺接形覀児餐裤降拿篮,我也不曾灰心失落,因(yàn)闊o助時(shí)總有你們溫暖的肩膀。“醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月”,人們?cè)诜謩e之際都不由的悲傷,但我們應(yīng)該相信“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”,距離阻隔不了友誼,也不能使我們的心分開。
在離別的時(shí)候,不要哭泣,也不要難過,最好的是沉默。把夢(mèng)留給夜,把淚留給海,把希望留明天。親愛的同學(xué)們,讓我們不要流淚,共同為明天而努力,在離開的時(shí)候,請(qǐng)你帶上我的祝福,讓我把你永遠(yuǎn)留在我心中。
三年的幸福,三年的感動(dòng),在青春的詩薄上留下最美麗的篇章。這些美好,這些愛會(huì)在我心中永恒。感謝我的老師,我的同學(xué),你們會(huì)永遠(yuǎn)留在我心里。
你在我心里作文13
有一天,魚對(duì)水說:“你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谒!彼畬?duì)魚說:“我感受得到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖倚睦!?/p>
相識(shí),你我在這里萍水相逢。剛剛進(jìn)入初中,我像一只迷茫的羊羔,在這神秘好奇的校園里,左瞧瞧,右望望。直到遇見了你。你將一些任務(wù)交給我,讓我好好開始初中的'新生活。從此,你在我心里,留下了一種未知的感覺。
相知,你我已成天涯舊友人。初中的生活剛開始讓我覺得路漫漫,我該何去何從。青春的逆反也悄無聲息的在我們身體里漸漸萌芽。迷茫與無知讓我接下來的初中生活,像一只小小鳥在浩瀚無邊的天空中,不知方向地橫沖直撞,直到筋疲力盡,然后開始?jí)櫬。不過,還好在這之前,遇見了你,你什么也沒多說,你指了指校門上了標(biāo)語,我看了看,是這樣的,今天你走進(jìn)這里,明天你走出這里,你能干嘛?我便想了想,能干嘛呢,只能當(dāng)個(gè)學(xué)生。那我要好好學(xué)習(xí)了。我想想以前那種不充實(shí)的日子,真是浪費(fèi)啊。那一刻,你在我心里留下了一種崇拜和厲害的感覺。
相別,你我成為至親人。我有些時(shí)候覺得你不關(guān)心我。在你和別人講題時(shí),我在默默嫉妒:在你和別人談話時(shí),我覺得你不在意我:在你和別人分配任務(wù)時(shí),覺得你認(rèn)為我沒用。直到有一天,我才明白你的種種行為不是不關(guān)心我,而是別人需要更多你給的時(shí)間,別人比我跟有能力去完成那些事,其實(shí)你對(duì)我的愛跟別人一樣,不多也不少,正好五分愛,五分嚴(yán)厲。這三年,你在我心里,留下了暖暖的回憶。
魚沉默了很久,它才說:“水,我誤會(huì)你了,你能原諒我嗎?”水搖了搖頭,笑笑說:“親愛的孩子,你在我心里,你覺得呢?
你在我心里作文14
你,高高的個(gè)子,留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),雖然沒有什么特別引人矚目的地方,但是你卻有一顆金子般的心靈。你是我的同班同學(xué),你也永遠(yuǎn)留在了我的心里。
新學(xué)期開學(xué),意味著我從小學(xué)生順利的成為了一名初中生。
記得上第一節(jié)體育課時(shí),我正要下樓去操場(chǎng),忽然一陣頭暈?zāi)垦,因(yàn)槭堑谝还?jié)體育課,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的下樓,想給體育老師留下一個(gè)好的印象,我當(dāng)然也不甘落后,就拿出書包里的風(fēng)油精向太陽穴處涂抹幾下,頓時(shí)感覺好受多了,就急忙向樓下走去?烧l知?jiǎng)傋叩綐翘菘,只覺得腳下一軟,差點(diǎn)摔倒,這時(shí)你眼疾手快一把扶住了我,連連問道:你怎么了?有沒有事兒?要不先到班里休息一會(huì)兒?我連忙擺擺手有氣無力地說:沒事兒,沒事兒。可沒走兩步,我又一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)滾下樓梯,這時(shí)你不管三七二十一,直接把我扶到教室里,又關(guān)切地說:這節(jié)課你就在班里吧,我去向老師請(qǐng)假,對(duì)了,你用不用去看醫(yī)生啊?霎時(shí),一股暖流淌進(jìn)我的心田,像是那冬日里的一把火,溫暖了,我照亮了我的心田。
我忍著難受感激地說道:我沒事,休息一會(huì)兒就好了,你趕緊下去吧,下去晚了可能會(huì)受批評(píng)的!聽了我的話,你又摸了摸我的額頭,感覺沒有發(fā)燒,你這才放心的`下去了。
從這以后,我們變成了無話不談的好朋友。
我們?cè)局皇莿傋哌M(jìn)一個(gè)班集體的陌生人,但你卻愿意在我困難的時(shí)候幫助我,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不在這里上學(xué)了,已經(jīng)轉(zhuǎn)校到了別的學(xué)校,但是距離不會(huì)阻擋我們的情誼,因?yàn)槲覀儽舜诵倪B心,你會(huì)一直在我的心里。
又是一節(jié)體育課,我在樓梯間仿佛看到了那天的你和我,我想說:謝謝你,謝謝你讓我感受到了來自同學(xué)的溫暖。雖然我們現(xiàn)在不在一個(gè)地方,但是你會(huì)一直留在我的心里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)
你在我心里作文15
淅瀝的雨像六弦琴,叮叮呤呤如此動(dòng)聽,梔子的芬芳彌漫了潮濕的青春歲月,走進(jìn)充滿著陽光和雨露的曾經(jīng)
倚坐在草地上一起看春天的陽光。明媚如你的眼眸,你迎著燦爛的陽光,暖暖的笑了,笑得如梔子花開般的美麗。那春日里瑣碎的幸福銘刻著友誼的印記。我輕輕在你手心寫下“你在我心里!睆哪且豢唐,你如同梔子花般純潔的笑容就鐫在了我的心底。
在我心里的,你。
在與你相識(shí)不久的那一天,窗外,是炎炎夏日,知了鳴叫,讓坐在教室中的我感到一絲困意。老師的聲音在耳邊回響。此時(shí)卻成了催眠曲催我入睡。一陣天籟之音,把我從深深的困意中拉扯出來。我輕揉朦朧的雙眼,強(qiáng)打精神,向你走去。你對(duì)我展露了一個(gè)梔子花般的笑容,講解著課堂上的問題。當(dāng)你講了一遍時(shí),我茫然的搖了搖頭;第二遍,還是不懂;我打算轉(zhuǎn)身離開,想著你應(yīng)該沒耐心了。你看著我說:“你知道么?堅(jiān)持是夢(mèng)想的翅膀,只有堅(jiān)持才能走向自己的成功之路,不要被一道題難住了!”你不厭其煩,一遍又一遍的講解著,可我似乎還是沒有聽進(jìn)去,滿腦子被你那梔子花的笑容和溫暖的語氣所充滿,再也容不下其他。從那以后,我才著真正體會(huì)到了你那梔子花般的平淡,溫馨,脫俗的外表下,蘊(yùn)含的,是堅(jiān)韌,執(zhí)著的'生命。
在我心里的,你!
還記得那張我們共同完成的梔子花拼圖嗎?淡雅的梔子花與身后爛漫的陽光共同被我們定格在那象征著“永恒約定”的拼圖上。還記得你趴在書桌前,幾絲劉海微微遮住了你的眼睛,看著你認(rèn)真的模樣,和你手中正拼湊著的梔子花相映襯,一種難以言語的和諧,唯美的場(chǎng)景就這樣出現(xiàn)。再次看著完成的拼圖,你又笑了,如同梔子花開般美麗。
我曾和你說:“我希望你能永遠(yuǎn)像梔子花一樣笑下去,這是我們的約定!”我才明白,原來你是上天的梔子花天使,被上帝趕出了天堂,才會(huì)住進(jìn)我心里。
青春的歲月,梔子花的芳香。不知不覺,你已經(jīng)在我心里,永遠(yuǎn)無法離開。
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