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[精選]我的教師夢(mèng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的教師夢(mèng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[精選]我的教師夢(mèng)作文](https://p.9136.com/00/l/bdcccaa610_5fbf7f17f2643.jpg)
我的教師夢(mèng)作文1
20xx年3月1日，我從教育局領(lǐng)取了教師資格證，高興地去了之前應(yīng)聘的中學(xué)。
這所學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生的安全，學(xué)校采用了高科技產(chǎn)品，我剛走到學(xué)校門口，一個(gè)機(jī)器人不知從哪里串處理襠在我的面前。遞給了我一個(gè)說明書，我大概看了看遞上來的說明書，在顯示屏上輸入了班級(jí)和指紋。機(jī)器人隨即說了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費(fèi)時(shí)間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機(jī)器人保安會(huì)自動(dòng)報(bào)警，啟動(dòng)防御功能。直到警察來才會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我進(jìn)入學(xué)校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場(chǎng)中央，我走上去，說出來班級(jí)，你千萬別眨眼，一會(huì)兒班級(jí)就出現(xiàn)在你的眼前。我走進(jìn)去，聽不見一點(diǎn)聲音，因?yàn)閷W(xué)校采用隔音墻。不會(huì)打擾考大學(xué)的同學(xué)們。一到下課，教師變成了游樂場(chǎng)，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現(xiàn)了，二個(gè)同學(xué)之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學(xué)生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做著講課，不覺得累。下課后，燈會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)你的.課堂表現(xiàn)。
我的20xx年，我希望夢(mèng)想成真。
我的教師夢(mèng)作文2
人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿愛的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺(tái)上的英姿，覺得那很威風(fēng)。我還準(zhǔn)備了一個(gè)小黑板，自己當(dāng)老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來在夜深人靜的時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒睡覺，我想體會(huì)老師的感覺，那真的好辛苦好累。
現(xiàn)在，我長大了，終于明白了，老師的.使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的老師，一個(gè)無論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì)嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì)吝嗇自己笑容的老師，一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì)只教知識(shí)不教方法的老師……
我要為學(xué)生獻(xiàn)出自己一生的忠誠，為祖國培養(yǎng)棟梁，讓祖國一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。
我的教師夢(mèng)作文3
我是一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想是考上大學(xué)，做一名教師。
辛勤的教師是多么地勞累啊！教師還有許多的稱號(hào)，如：園丁，孺子牛等等。教師每天都要批改很多的作業(yè)，還要給學(xué)生上課，上課時(shí)還是站著，有的同學(xué)還老講話。教師早上就起床，晚上很晚才睡覺。
教師的一舉一動(dòng)都很辛苦。我們就像園子里的果實(shí)，被辛勤的園丁用汗水換來我們是成熟。我知道當(dāng)一名教師不容易，可是我會(huì)盡全力撫育著祖國的花朵，讓他們學(xué)的應(yīng)有的知識(shí)。錢老師就是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。她從來不拖課，不搶課，不亂發(fā)脾氣。
我是不會(huì)放棄的'，就算失敗我也會(huì)從頭再來，俗話說：“失敗乃是成功之母，”我一定會(huì)成功的。我也知道在我夢(mèng)想未完成之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢，不過只要我的信念如果還在的話，我一定會(huì)成功的。
有時(shí)我晚上睡覺的時(shí)候就會(huì)夢(mèng)到我當(dāng)上了一名教師，我在夢(mèng)里笑，有時(shí)我的爸爸和媽媽就被我吵醒了。第二天早晨我就會(huì)跟我爸爸 、媽媽和朋友炫耀我在夢(mèng)里當(dāng)上了一名教師。
我的家人也會(huì)支持我，我的家人也在幫助我當(dāng)上教師。
我的教師夢(mèng)作文4
��！時(shí)間飛逝，20xx年終于在地球村人民的期待中到來了！在20xx年，我是一名優(yōu)秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃著機(jī)器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開電視劇了解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的.肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫，我選中了一輛藍(lán)色的賽車坐進(jìn)去，然后在顯示屏輸入學(xué)校，這樣就可以閉著眼睛休息了。如果到了學(xué)校，他會(huì)自動(dòng)提醒你。
走進(jìn)校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時(shí)還傳來悠揚(yáng)輕快的音樂聲，簡(jiǎn)直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進(jìn)教室里，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的速度。但現(xiàn)在的桌子是用特殊泡沫材料制成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢(shì)不正確時(shí)，它會(huì)提醒你，使你寫字或讀書時(shí)姿勢(shì)得到糾正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教室的墻壁上有個(gè)開關(guān)，是可以將墻壁打開的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動(dòng)開關(guān)，把桌子和椅子統(tǒng)統(tǒng)推到墻里面，再按動(dòng)開關(guān)，墻壁會(huì)自動(dòng)關(guān)好。這樣，我就能和同學(xué)們?cè)诮淌依锷象w育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩啊！
我的教師夢(mèng)作文5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名教師。這是因?yàn)槲蚁氚褜W(xué)到的知識(shí)傳授給別人，讓別人擁有智慧，為我們的祖國做出更多的'貢獻(xiàn)。
如果當(dāng)上老師，我要讓學(xué)生們懂得一些做人的根本，不能違反交通規(guī)則，要孝敬父母等。如果當(dāng)上老師，我會(huì)讓學(xué)生們不再上那種枯燥無味的課，使學(xué)生們天天進(jìn)步。還有，我當(dāng)教師時(shí)，發(fā)現(xiàn)成績(jī)差的學(xué)生，會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們；而對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，我會(huì)不斷地嚴(yán)格要求他們，使他們更上一層樓。我還會(huì)讓學(xué)生們的一些壞習(xí)慣、壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改過來！
光靠想是沒用的，還要用實(shí)際行動(dòng)的！如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，必須更加努力去學(xué)習(xí)，才有可能完成這個(gè)夢(mèng)想。平時(shí)，我要按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，下功夫地去寫好作文，課外多去閱讀一些書籍。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想。只要我們努力去學(xué)習(xí)，去奮斗，這個(gè)夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我的教師夢(mèng)作文6
大家心中一定埋藏著一個(gè)個(gè)美好的愿望吧，有的人長大想當(dāng)一名執(zhí)法為民的警察，有的人長大想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，還有人長大想成為一名為人們帶來美味佳肴的廚師，而我長大想成為一名讓學(xué)生們愛戴的好教師。
人們常說教師是辛勤的園丁，學(xué)生是粒粒種子，園丁每天都給種子施肥，澆水，使這些種子開出各種各樣的`花朵，并讓這些花朵在陽光雨露的哺育下茁壯成長，教師是一份多么光榮，多么崇高的職業(yè)��！我喜歡花朵，所以我想當(dāng)一名園�。�
當(dāng)教師，是我從懂事起就有的心愿，隨著年齡的增長，我自己內(nèi)心的這份渴望愈來愈強(qiáng)烈。我要當(dāng)教師，當(dāng)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，同學(xué)們的作業(yè)，我會(huì)一絲不茍的批改，同學(xué)們的問題，我會(huì)一字一句，認(rèn)真詳細(xì)的解答，同學(xué)們的錯(cuò)誤，我會(huì)悉心講解。課堂上，我會(huì)繪聲繪色的講課，精心準(zhǔn)備并且講好每一節(jié)課，課間，我絕不延時(shí)，下課與同學(xué)們一起游戲，討論問題，課后適當(dāng)布置一些趣味習(xí)題，加深同學(xué)們的印象。
我知道，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須從現(xiàn)在開始努力拼搏，奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。所以，從現(xiàn)在開始，在課堂上我“偷”取老師的知識(shí)，課堂下“盜”取書本的知識(shí)。加油奮斗！
我的教師夢(mèng)作文7
如果可以，我愿意成為一名慈祥的教師。
我希望在15年后的一天，我能成為一名慈祥的鄉(xiāng)村教師。因?yàn)樵谄оl(xiāng)下的學(xué)校，條件艱苦，師資力量很薄弱，所以那里的孩子們沒有辦法和我們一樣在充滿老師關(guān)愛的`教師里學(xué)習(xí)。他們的生活環(huán)境是那么貧困，讓人難以想象，上學(xué)的路，是泥濘的山路。長期營養(yǎng)不良，他們的臉蛋是那么清瘦、蠟黃，讓人看了心都碎了。雖然他們的生活環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市的絢麗多彩，但是他們知道只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)，他們很想讀書，但卻沒有老師愿意到那艱苦的地方去。
我十分情愿能和他們一起學(xué)習(xí)，一起分享快樂，讓他們和城市的孩子一樣，在同一片天空中自由翱翔！多一位慈祥的老師，他們就會(huì)多一些關(guān)心，多一機(jī)會(huì)。讓鄉(xiāng)村的孩子也有干凈暖和的衣裳穿，讓他們的臉上綻放出像花兒一樣美麗的笑容永！讓他們的知識(shí)豐富再豐富。
如果可以，我真的愿做一名鄉(xiāng)村教師，溫暖每一個(gè)貧困孩子的心。
我的教師夢(mèng)作文8
每當(dāng)我坐在教室里，我總會(huì)仰望著窗外的藍(lán)天，凝視那天空中寫意的白云，自由的鳥兒。我會(huì)渴望我成為一名教師，帶領(lǐng)著我的學(xué)生們，解去無形的束縛，像鳥兒一樣，自在的飛翔。
我們要去那雨后的春天，去領(lǐng)略泥土的芬芳，去感受萬物生長的勃勃生機(jī)，飄逸俊芳的芝蘭陶冶了我們君子的德行。我們要在夏日的夜晚去尋找螢火蟲的足跡，去數(shù)一數(shù)天空中的燦燦繁星，浩瀚無垠的'夜空給我們留下了無盡的思考。
秋天，我們?nèi)ゲ蓴X草尖上的晨露，在紅葉似火的楓樹林流連忘返。百花的盡頭，我們發(fā)現(xiàn)了悄然綻放的秋菊，風(fēng)兒將她高潔的風(fēng)姿化作一縷清香，沁入我們的心脾。冬天，我們?nèi)ふ以谑捤飨旅葎?dòng)的生命，鐘情于那挺拔剛毅的青松。徇一味清香，映入眼簾的不畏嚴(yán)寒的臘梅，霜雪催生了她的傲骨，印刻在我們的心間。
讓五彩繽紛不再只是一個(gè)空洞的詞語，讓清新淡雅不用再來自于干癟的想象。
大自然會(huì)用她智慧為孩子們上最生動(dòng)的一課，風(fēng)雨會(huì)讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)定，泥濘能讓他們懂得堅(jiān)持。
我希望孩子們不再翻滾于書山題海，而是在玩樂中得到啟示。我希望孩子們不再做考試的機(jī)器，而是跳躍在知識(shí)中的精靈。
我愿為這個(gè)美好的夢(mèng)想而不懈追求，直到她成為現(xiàn)實(shí)。
我的教師夢(mèng)作文9
我有一個(gè)理想，就是長大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻(xiàn)光和熱，在傳播知識(shí)的同時(shí)，播種著希望，播種著幸福。
我不僅要做一位認(rèn)真的教師，更要做一位知心的教師。對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我會(huì)有求必應(yīng)。對(duì)那些學(xué)習(xí)能力稍差的同學(xué)，我會(huì)耐心的講解，不厭其煩。對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)提出表揚(yáng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我還會(huì)在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個(gè)信箱只有教師才可以打開，教師打開看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問題。
我可不希望我這個(gè)教師是只貓，而學(xué)生是只老鼠。我會(huì)多多與學(xué)生在操場(chǎng)上，教室中做游戲，如果可以的'話，我會(huì)帶著孩子走出校門，讓他們?cè)诖笞匀坏膽驯е袑W(xué)習(xí)，玩耍。
但是，這畢竟是今天的遐想，不過為了它能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)去不斷的努力，去奮斗······
我的教師夢(mèng)作文10
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想做醫(yī)生，有的想做一個(gè)天文學(xué)家，有的立志報(bào)國，有的`想考一所好的大學(xué)……而我只想做一位平凡的默默無聞的老師。
看起來老師是平凡的，其實(shí)世上最偉大，崇高的職業(yè)就是教師了。有這么一句話：“教師是陽光下最高尚的職業(yè)了�！边@句話，使我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想：我要當(dāng)一名教師！
教師就像一名園丁，澆灌著花園里的“花”，那一朵朵花就是我們。教師培育出一代又一代的國之棟梁。我要當(dāng)一名有耐心的教師，細(xì)心地為學(xué)生們講解題目，耐心地為學(xué)生們分擔(dān)憂愁，我也要培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，使他們也成為國家的棟梁，為民造福。可能我得不到功名成就，但我知道其實(shí)自己并不需要，我只要看到我教出的學(xué)生為國家作出了貢獻(xiàn)，就心滿意足了。
老師們并不擁有神奇的魔力，比如：讓自己考上清華，北大等等等等，但卻能給自己的學(xué)生創(chuàng)造奇跡。
我要當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熓莻ゴ蟮�，崇高的…�?/p>
泥土培育花兒，大海培育魚兒，天空培育鳥兒，老師培育我們。我長大要當(dāng)一名教師，培育出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，為祖國做貢獻(xiàn)！
我的教師夢(mèng)作文11
我一直有個(gè)教師夢(mèng)，就是像老師一樣。我很羨慕老師在講臺(tái)上講課文，在黑板上寫寫這個(gè)，寫寫那個(gè)。所以我就有了個(gè)教師夢(mèng)。
小時(shí)候，家人常常問起我以后要做什么，我總是毫不猶豫的說：歌手、醫(yī)生、作文家……但是我逐漸發(fā)現(xiàn)，每個(gè)成功的人背后，都有個(gè)稱職的老師。漸漸的我就想做一名老師。
不知道為什么，我就是想做一名老師。以前，總是和其它小朋友玩老師和同學(xué)。每次看見同學(xué)們認(rèn)真聽課和做作業(yè)，我都非常高興，現(xiàn)在都不怎么玩了。每次看見家里的小黑板，我總是心血來潮，幫弟弟妹妹復(fù)習(xí)……
教師如同燈塔，向我引出正確的道路；教師是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日地對(duì)“花朵”灌溉。
老師就是我們的.導(dǎo)師，沒有老師，我們就沒有知識(shí)，沒有文化。為了這個(gè)教師夢(mèng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，為以后的教師夢(mèng)掙光！
我的教師夢(mèng)作文12
我從小就擁有一個(gè)教師夢(mèng)，長大以后，為人民服務(wù)，將知道的種子傳播出去，我一直為著這個(gè)夢(mèng)想而努力著。
我特地去買了兩盒粉筆，一本備課本和一支紅筆，天天在我家門背后寫寫畫畫，說說講講。把空氣當(dāng)成了我最好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈冹o靜地聆聽我的講課，沒有反駁，它又成為了我最好的朋友。
記得有一次我做了一個(gè)夢(mèng)，是笑著醒來的，因?yàn)樗鼒A了我一個(gè)教師夢(mèng)……
眨眼間我變成了一個(gè)大人，還是一位教四年級(jí)語文的班主任，這可把我高興壞了。我拿出課表看了看，我在第四節(jié)課有一節(jié)作文課，我得趕急備課了，當(dāng)我拿出備課本時(shí)，里面掉出一張字條，字條上面寫著：“嗨！我是這個(gè)班的班主任，有急事先出去了，但這節(jié)課對(duì)孩子們十分重要，因?yàn)槟汩L的像我，所以勞煩你來幫我代課嘍，課程我都寫在你的備課本里了。謝謝！”看了這段話我心里舒坦多了。我打開我的備課本一看，這不是四年級(jí)上冊(cè)我們學(xué)過的'那篇作文嗎？一開始我的心里還是懸掉掉的，現(xiàn)在我已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。在我上的課上，我用小朋友特有的思想來上了一節(jié)別開生面的作文課，同學(xué)們十分開心，我也高興地笑了。
這就是我的教師夢(mèng)，有這個(gè)夢(mèng)想，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為我的夢(mèng)想，我的追求奮斗吧，加油吧！
我的教師夢(mèng)作文13
最近,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開始讀起了《我的教師夢(mèng)》，錢理群老師的語言很樸實(shí)，很在理，猶如在你耳旁講解。讀到這樣一句話，“請(qǐng)把時(shí)間和空間，請(qǐng)把生命的自由，還給中小學(xué)生”。我看了，覺得此話是在為孩子申討自由。現(xiàn)在的學(xué)生還有多少是自己的自由時(shí)間，“被教師（以及背后的家長，各級(jí)教育部門、我們的教育體制）強(qiáng)迫著去應(yīng)試而死讀書，讀死書了。”
錢老師真是一針見血，就說出了我們教育工作者，我們孩子的心聲，如果沒有現(xiàn)在的教育體制，我在聯(lián)想，如今的90后，00后的性格是不是就會(huì)改變些。
最近在教統(tǒng)計(jì)，我統(tǒng)計(jì)了喜歡各門課的人數(shù)，40個(gè)學(xué)生居然30多個(gè)人喜歡上體育課，我就問：你們?yōu)槭裁茨敲聪矚g體育課？學(xué)生毫不思索的回答道：因?yàn)轶w育課最自由，最輕松，不用做作業(yè)，不用考試。這個(gè)就是孩子的心聲啊，但是我也只能聽聽罷了，難道我就能讓他們自由了嗎？
不行，因?yàn)檫B錢老師這樣的教育界人物都只能在自己的'世界中說說，我們一介小卒還有什么能耐嗎？孩子，形勢(shì)所迫，你們只能自己找自由了，不過，有個(gè)小建議，如果你喜歡讀書的話，那上學(xué)也就是快樂的事，既然快樂了，不就感覺自由了嗎？
我的教師夢(mèng)作文14
每次，別人問我的夢(mèng)想是什么，我總會(huì)自豪的回答：“我要當(dāng)一名教師！”
假如我是一名教師，我會(huì)做什么呢？思索一會(huì)兒，便得出了答案，我會(huì)去往貧困的山區(qū)。
我走進(jìn)教室時(shí)，會(huì)看見那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，即使四周墻皮已然脫落，講臺(tái)桌椅僅僅是一塊塊石頭，他們也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)知識(shí)。站在講臺(tái)，讓學(xué)生們打開課本，提出一個(gè)個(gè)問題，看見那一雙雙舉起的小手，雖然凍得通紅，卻依然高高舉起。若他們不知道答案，那一個(gè)個(gè)真摯的面孔，瞪大的雙眼便會(huì)望著我。
“叮叮……”下課了，學(xué)生們的眼睛里滿是遺憾。我會(huì)安慰他們，“下節(jié)課，我會(huì)教給你們更多，好嗎？”他們的`眼睛里立刻閃出一種光彩，“好！”那是多么興奮快樂的聲音��！
雖然現(xiàn)在我僅是個(gè)初中生，但我認(rèn)為與其在原地踏步，不如讓自己離夢(mèng)想更近些，我要讓自己的未來不僅是夢(mèng)！
我要使自已獲得淵博的知識(shí)，學(xué)習(xí)老師應(yīng)具備的一言一行，將來我要教給我的學(xué)生！我要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)的時(shí)間，用信念和夢(mèng)想支撐我大步向前。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我要為它拼搏，每天告誡自己：向著夢(mèng)想前進(jìn)！
我的教師夢(mèng)作文15
班會(huì)課上我們的班主任張老師問大家：“你們長大以后的夢(mèng)想是什么？”這時(shí)全班同學(xué)頓時(shí)沸騰起來了，有的想當(dāng)書法家，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)畫家，有的想當(dāng)歌星，還有的想當(dāng)演員，而我卻想做一名像張老師那樣的人民教師。
之所以我想做一名教師，是因?yàn)槲矣X得教師可以教育出一批批對(duì)社會(huì)有用的人才，所以我想做一名教師。
要是我做了教師，春天我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)捉蝴蝶、做標(biāo)本、讓同學(xué)們掌握更多書本以外的知識(shí)；夏天我?guī)瑢W(xué)們踢足球、爬山，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)；秋天我?guī)瑢W(xué)們放風(fēng)箏、郊游、增加同學(xué)們的.野外知識(shí)；冬天我?guī)瑢W(xué)們打雪仗、堆雪人、滑冰，讓同學(xué)們體驗(yàn)更多大自然帶給我們的樂趣。
當(dāng)然，想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就應(yīng)該從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)、天天向上，為了我的教師夢(mèng)而努力。
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