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      2. 流年作文

        時(shí)間:2023-12-21 12:48:42 好文 我要投稿

        關(guān)于流年作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于流年作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于流年作文

          關(guān)于流年作文 篇1

          望著天空濕漉漉的灰藍(lán),思緒將我?guī)Щ氐轿羧盏牧髂隁q月。

          ——題記

          時(shí)間早已將幽深的過往風(fēng)化成一段塵風(fēng)的歷史,歲月也將昨天的你我定格成為一部成長(zhǎng)的歷程。往事一幕幕,宛如東逝之水,遙遠(yuǎn)卻又真實(shí)!

          曾記否?那時(shí)的我們天真中帶有幾分稚氣,伴存幾多單純,不懂得爾虞我詐,整日都在童話般的憧憬中看著夕陽(yáng)西下,又在向往的'歡樂中企盼旭日東升,生活的負(fù)荷都在“童年”這個(gè)巨盾的映射下顯得那么蒼白無力,人生的愁苦也都因“年輕”這把長(zhǎng)尺的規(guī)劃注定與我們擦肩而過!

          終于,日晷將那份美好淡去,凸顯出一個(gè)“責(zé)任”的雛形,當(dāng)我們驀然回首時(shí),那份天真早已成為鏡花水月,那些歡笑也只能在午夜夢(mèng)回時(shí)分再次尋覓,遠(yuǎn)去的鴻雁銜來一紙綿書,赫然印著:流年歲月已不在,人生奮斗恰此時(shí)!

          圓月初上,獨(dú)上高樓,仰望星空,天線縱橫,割碎了月光樓下那池春水在寸寸月光下更是別有一番情趣!風(fēng)過波起,風(fēng)停波定,翻然醒悟,昔日的流年歲月不正如那湖水的漣漪,雖然注定要再次歸于平靜,但那湖心深處早已將風(fēng)起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘刻在湖底深處。同樣我們的過往雖然注定離去,但它儼然是我們生命中不可或缺的一部分!

          似水流年真似水,流年似水不可追,何不笑著面對(duì)已去的過往,給自己的現(xiàn)在一個(gè)完美的轉(zhuǎn)折,瀟灑的進(jìn)入生命下一站的征程!

          將美好的過往融入到記憶的深處,將過去的向往轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的奮斗,讓昨天的美好永如夏花之絢爛,讓昔前的遺憾在今天的努力中漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)!

          歲月流年依還在,

          只是時(shí)已改。

          朝天闋,

          莫悲切。

          完美人生山河,

          還看現(xiàn)在的你我……

          關(guān)于流年作文 篇2

          零星的爆竹聲拉開了過年的序幕,時(shí)間流水般匆忙,蹉跎了光陰,蒼老了容顏,那經(jīng)年的春節(jié)似曾昨日的睡夢(mèng),還在腦際縈繞,流年的急促亦始于足下。

          流年的往復(fù),成長(zhǎng)了誰的內(nèi)心,削弱了誰的壯志凌云,彰顯誰的生命張力,要求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求還在生命中無聲的徐緩,嘴里說著激進(jìn)的明理,腿如灌鉛般怠鈍,成熟了,無奈了。在約定成俗的習(xí)慣里生活久了,習(xí)慣決定了性格,性格決定了命運(yùn)的玄機(jī)。全身包裹了慵懶,于是世界小了,目光狹窄了,天空中彌漫的盡是灰色,郁的因素進(jìn)駐大腦。戲稱:腦子如凍結(jié)般失去該有的'靈動(dòng),每個(gè)人都有不同的生活域,匆忙的勞頓體現(xiàn)存在的價(jià)值,謂之充實(shí),反之,就是頹廢,消極。

          其實(shí)就是一步,這一步也許要困頓、消耗一輩子,勇氣,自信。把依賴當(dāng)成一種習(xí)慣,久了,再也走不出來。

          把心靈理想現(xiàn)實(shí)化的人是幼稚,有些理想只能是精神領(lǐng)域,枉看了世事,看重了虛無的幻影。

          流年的時(shí)光,請(qǐng)多帶走一些頹廢,還一絲溫潤(rùn),多一份坦然,淡泊。

          關(guān)于流年作文 篇3

          在這個(gè)繁雜的世界里,最開始,我們都是小小的星辰。

          有人說,時(shí)間像把宰豬刀,而我認(rèn)為,時(shí)間像河流,把當(dāng)初有棱角的我們,漸漸地磨得光滑。在付出傷痛的同時(shí),在磨光棱角的同時(shí),我們也收獲啦成長(zhǎng),盡管夾雜著鮮血和淚水。

          在這條河流中,我們也遇見了我們一樣的有棱角的人,這些人,是難忘的,是初中時(shí)的他們。這些人,是一直在思念的,還是初中時(shí)的他們。時(shí)間見證了彼此的友情,只是我們不知道它的存在能有多久。伴隨年華破碎的聲音,能留下的只是日益泛黃的照片和當(dāng)初感傷不舍的留言,于是,我們懂得,沒有人,能陪我們一直走下去。

          漸漸地,我們都失去啦聯(lián)系,似乎,這一切是必然的。我們能做的,只是祈禱。祈禱在未來的某一天,不會(huì)形同陌路。 漸漸地。我們懂得,有些人,是用來懷念的。

          此后,我們會(huì)遇見很多人,在這些人中,你找不到他們的影子,盡管, 還是在同一間教室學(xué)習(xí)。每個(gè)人,都像是一個(gè)密閉的容器,誰也很難

          走進(jìn)誰的心里。于是,我們也懂得了,那些純真而難忘的日子,我們只能用沉默來緬懷。

          其實(shí),每個(gè)人都想在這里找到遺失的美好,可是,每天忙碌的生活,讓我們欲罷不能罷啦。不過,還好有些人是和你一起的.,至少,這些人溫暖啦這段時(shí)光。即使平淡,也刻骨銘心。

          想起啦北島的一首詩(shī),年輕時(shí),我們都有夢(mèng),關(guān)于文字,關(guān)于愛情,關(guān)于穿越世界的旅行,現(xiàn)在我們夜深飲酒杯子撞在一起,都是夢(mèng)破碎的聲音。其實(shí),我們還有關(guān)于友情的夢(mèng)。

          很感謝,曾經(jīng)陪我走過純真的那些人,很感謝,現(xiàn)在正陪我走過青春的那些人。因?yàn),所有的相遇,都是隆重的。都值得好好珍惜和愛?/p>

          現(xiàn)在的我們,仍是小小的星辰,世界仍是如此,只是我們,都變啦模樣。

          關(guān)于流年作文 篇4

          恍惚中,時(shí)光已匆匆逝去--題記

          在你腦海深處,有一個(gè)叫記憶谷的地方。在記憶谷的深處,收藏著你心底的珍貴記憶,它們或許是悲傷的,或許是快樂的;或許是充滿淚水的,或許是載滿笑聲的;蛟S……

          “光陰一去不復(fù)返!霸谛W(xué)六年的時(shí)光匆匆過去了,”多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)!安唤(jīng)意間,往事恍若今事,映入眼簾……

          把“感恩”一詞分開來看,“感”的意思就是感激,“恩”意思就是恩情,連起來就是感激恩情。若問,何出此言?又對(duì)何人感恩不盡?答曰:又想小學(xué)時(shí)記憶,對(duì)我們現(xiàn)任班主任——袁老師,感激不盡。

          記得在以前,我“毛病”很多,總好似從世界上消失了一般。朋友簡(jiǎn)直就是沒有,學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)直就是一團(tuán)糟,總以為上帝忘記了還有我這個(gè)人。在茫茫中,我無為……

          這持續(xù),我本以為會(huì)永久,但不久后,就證明我的想法是錯(cuò)的……

          四年級(jí)時(shí),班級(jí)里來了一位新班主任——袁老師,起初還是認(rèn)為又要在新老師的教導(dǎo)下度過“痛苦”三年,結(jié)果卻讓我大吃了一驚,因?yàn),我的觀點(diǎn)依舊是錯(cuò)的。

          開學(xué)了,我第一天就和同桌吵架、鬧開了,事情的起因我雖說是忘記了,只記得后來,我們?cè)紧[越大聲,把老師都給“鬧”出來了。我本以為又要一頓批評(píng),或找一次家長(zhǎng)。袁老師不但沒有批評(píng)我,反而得來的卻是老師的諄諄教誨。

          自從那次聽完老師的.話后,我深受啟發(fā)……

          一眼,六年的似水流年已匆匆流去,留下的只有深深的懷念……

          “任何事都不要等待!蔽荫R上就要畢業(yè)了。在心中的千萬種對(duì)老師的感激之情漸漸化成一句話:“謝謝您,袁老師!”

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