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眼神主題的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的眼神主題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼神主題的作文 篇1
“哇……哥哥騙人�！碑�(dāng)?shù)艿苈裨趮寢尩膽牙锊煌５乜藓暗臅r(shí)候，我突然意識(shí)到我錯(cuò)了，我傷了弟弟那稚嫩的心靈，我讓他失望了，我永遠(yuǎn)不能忘一記那撅起的小嘴，哭紅的眼睛，以及那失望的眼神。
弟弟今年四歲了，特別粘人，尤其愛跟我玩，邁著小短腿天天跟在我后面“哥哥，一哥一哥”地叫著，也不覺得累。有一次，我在教他玩玻璃球，他一開始怎么也彈不好，我把著他的小手，告訴他怎么瞄準(zhǔn)，怎么彈，不一會(huì)兒他就對(duì)這個(gè)游戲人迷了，拍著手叫著跳著玩?zhèn)�不停：這時(shí)，我的好朋友小天來找我，說他哥哥用電腦幫他下載了最新出來的動(dòng)畫片《秦時(shí)明月》，可好看了，讓我和他一起去看。比起這玻璃球，當(dāng)然是動(dòng)畫片更吸引我了，我丟下玻璃球就要去。弟弟拉著我的腿：“哥哥，你去哪里？陪我玩玻璃球�！蔽腋嬖V他：“家里的玻璃球太少了，你等著，我去幫你多買些新的'玻璃球，到時(shí)候會(huì)更好玩。”弟弟開心地說：“好啊，好啊。那你快去吧，要買好多好多�！蔽掖饝�(yīng)了一聲就跟著小天走了。
不得不說《秦時(shí)明月》真是太好看了，當(dāng)我回來的路上腦子里還在回想著里面的人物，還沒走到家，我就聽見熟悉的聲音，卻是哭聲。我不安地走回家，看到了弟弟正在媽媽的懷里不停地哭：看到我回來了，媽媽問：“他說你去買玻璃球了，等了你半天不見回來，還拉著我去商店找你，找不到你就在那兒哭，你到底去哪兒了。”“我……我看動(dòng)畫片去了。”我小聲地說。弟弟聽到這哭得更大聲了：“哇……哥哥騙人。”我想去抱抱他，他卻掙扎著不讓我抱，我意識(shí)到我錯(cuò)了。我不該騙他，這也是弟弟第一次哭得那么厲害，他看著我，那眼神，包含著失望、委屈。
小孩子永遠(yuǎn)是最可愛的，弟弟依然很黏我，因?yàn)槲椰F(xiàn)在答應(yīng)他的事一定做到。可能他早已忘記當(dāng)初那件事，但是我的心里永遠(yuǎn)記得，不能做一個(gè)言而無信的人，不能讓他失望。
你的眼神，讓我難忘，里面充滿了悲傷，為什么，我看著這樣不舍？已經(jīng)過去三年了，可我怎么還是忘不掉你？
眼神主題的作文 篇2
眼神是樞紐，拉近人們距離；眼神是暗號(hào)，暗示著我們什么是真諦；眼神是一縷清泉，澆灌著饑渴、求知的心田。
約莫北緯18°，東經(jīng)80°的地方，有一座繁華的城市，那里是一個(gè)講文明的地方，你的一言一行，似乎都銘記于人們心中—香港。
哪怕是在大街上，一片小小的紙片；哪怕是在地鐵中大聲喧嘩；即便是在盆洗室（洗手間，香港的稱呼），也擁有他的不可磨滅規(guī)矩。
眼神成了他們的`提示。
在城市地鐵上，擠滿了大大小小的人，男的、女的、老的、少的，無論是花枝招展的少女，還是健壯的青年，都選擇了地鐵作為交通工具，扶手上，大手、小手，地面上大腳小腳，你挨著我，我挨著你，接踵而來，但依舊井然有序。但似乎也少不了不和諧的場(chǎng)面。
“嘀嘀—”門開了，人們下站，履行了先下后上的傳統(tǒng)，人下完車后，又一撥人上來，空位一下子坐滿了人，僅有一些“愛心專座”空無一人，有一位胖子在車廂里踱來踱去，泛著一臉焦急的神情，好像在尋找什么，忽然眼前一亮，徑直跑去，站著的，坐著的人，拿下手機(jī)，拿下報(bào)紙，摘下眼鏡，用詫異的眼神盯著他，他仿佛沒有意識(shí)到什么，朝著“愛心專座”坐了下去。旁邊的人奈何不住了，瞪著他，他若無其事的看著手機(jī)，旁邊有一些人竊竊私語起來，旁邊的人，推了他一下，他轉(zhuǎn)過臉，一臉迷惑，乘客盯著他，又望了胖子后面的“愛心專座”，胖子眼前一亮，迅速站起，紅著臉，撓著頭，走出了地鐵，乘客們長(zhǎng)吁一口氣，又拿起手機(jī)，拿起報(bào)紙。不用猜我都明白，乘客們認(rèn)為胖子是從大陸來的。后來氣氛十分和諧，沒有一絲不安定的氣氛，到了終點(diǎn)站，人們并沒有蜂擁而出，而是謙讓他，用眼神來溝通，這眼神讓我刻骨銘心，給了我一股震撼的力量。
可見，眼神的魅力有多么至高無上，她是心靈的窗戶，是愛的橋梁。
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