照片的作文4篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的照片的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
照片的作文1
在你的記憶中，是否有哪個地方讓你留戀？是否有哪件事讓你興奮不已？在我的記憶里就有一個地方讓我整天留戀忘返。
我每次拿起相冊，就會愛不釋手地看上一整天。今天，我捧起一堆相冊，坐到沙發(fā)上，津津有味地看起來。有一張照片經(jīng)常把我的心勾引住。
記得那天，我們?nèi)胰巳パ闶幧铰糜�。那里有大瀑布和陡峭的山峰。湖水在舞蹈。瀑布在唱歌。山上的花草樹木發(fā)出“沙沙沙……沙沙沙……”的聲音為她們伴奏。優(yōu)美的`舞蹈，娓娓動聽的歌聲和美妙的伴奏成了一個山林樂團令我不想離去；令我想一直在這塊土地上欣賞這婉的樂曲；令我想在山上大喊一聲，等待那個由山林樂團加工過的回音；令我想閉上眼睛，睡在這舒坦的地方，聽著柔美的催眠曲，安心地睡。
不知怎么的，我就到了山上。爸爸把我抱在懷里做在頭上�！斑青辍�。一張照片拍好了，原來是我剛才睡著了，在我睡覺的途中，爸爸媽媽上了山。就在拍照時我醒了，掙扎了一下，所以，照相機就拍下了我在爸爸的懷里拼命想逃脫的樣子。
現(xiàn)在我看到這張照片就會捧腹大笑！但是那個地方……那個聲音……一直在我腦片閃現(xiàn)。
照片的作文2
說到照片，每個人家里肯定都有照片。今天，我就來講講我的照片。
打開相冊，映入我們眼簾的是一在我周歲時拍的。那時的我正在蹣跚學走路的時候，當時，我一支手扶在椅子上，另一只手伸向前方，想放開又不敢放開，眼睛充滿了期待。
咦！你們瞧，這個小女孩又是誰呀？當然還是我嘍！這是在老家公園照的。我的頭怎么轉(zhuǎn)到另外一邊去了呢？可能那邊有什么吸引人的東西吧！原來，小時候的我也知道什么叫吸引。
再來看這張，還是我。那是我很小，趴在床上，兩顆黑葡萄般的小眼睛好奇的看著鏡頭，好像在問：“這是什么東西？你們拿這個東西要干嘛？”
“爸爸快讓開，我要下來，”這是爸爸抱我的時候我拼命推開他的情景，仿佛怕爸爸的.胡須刺到我幼嫩的臉上。到現(xiàn)在老爸還經(jīng)常拿這張照片笑話我。
來看看這一組照片。這是我周歲時抓周拍的照片。我是在干什么呢？為何惹得圍觀的人哈哈大笑呢？聽爺爺奶奶說，我第一次抓到是一本書，于是他們就說我一定能讀好書，所以我絕不能辜負長輩對我的期望。
……
照片記載了我的成長，也記載了長輩對我的關愛和期望。
照片的作文3
一張照片能勾起人們對往事的回憶。
記得那年去鄭州打比賽時，爸爸讓人給我們拍下了一張照片，那是我永久的回憶。
之前，我六歲開始學習圍棋，七歲升上一段，八歲升上二段，我的水平越來越高，老師給予了我很高的希望。那次在鄭州比賽時，我心中只有一個念頭，一定可以升為三段。每當我贏一場時，心中就越有勝的希望。但突然有一場比賽輸了，我勝利的希望降到了最小。這時爸爸趕來了，說：“不要放棄，只要你盡力了，就一定會成功”。爸爸的話讓我有了信心，在接下來比賽中，我連勝五場，不僅升了級，還獲得了銅牌。爸爸這次見我贏得來之不易，就讓一位叔叔給我們拍了一張照片以示紀念，背景是山、草、小池塘，還有挺拔的`小白楊。照片中的我，雙手插腰，神氣十足。
這張照片給我留下了永久的回憶。雖然這事已經(jīng)過了很久，但我不能忘記爸爸對我的鼓勵和我努力得來的獎牌。
照片的作文4
一個身穿粉紅色的短袖的小女孩，站在水中，向我們揮手，那甜蜜的笑容如同陽光般燦爛。在她身后，隱隱約約可以看到一艘豪華的輪船。這張照片中的小女孩就是我，這是我去太湖游玩是所拍下的一張照片。每當我看到這張照片，就仿佛再次來到了太湖。
2個月前的國慶假期中我們?nèi)乙黄鹑ヌ瓮�。來到太湖邊，只見太湖水清澈見底，水中有一些小魚在自由自在的游來游去。我卷起褲腳，光著腳丫向太湖跑去。我在水中歡快地奔跑著，這時一個想法在我腦中閃過——捉魚。
我的`眼睛在不停的搜索著，這時一條小魚進入了我的視線，我彎著腰，悄悄地走過去，我離目標越來越近了，這時我停住了腳步雙手敏捷地向小魚撲去，結(jié)果小魚快速地向水底一游，害得我撲了個空。第二次我更加小心了，一條全身金黃色的小魚又進入了我的視線，我彎著腰悄悄地小心地走過去，再敏捷地向小魚撲去，“哈哈！我捉住了！我捉住了！”我歡快地喊道�！斑青辍敝灰姲职挚焖俚匕聪铝丝扉T，拍下了這張照片。
現(xiàn)在每當我看到這張照片，就會勾起我難忘的回憶，多么美好的童年時光��！
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