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怎樣開發(fā)1歲孩子的大腦智力
一、在運動中開發(fā)大腦。
這個時候?qū)殞毜乃^的運動，通常都是指爬行以及一些與父母一齊進行的親子活動。
1、躺下坐起，搖呀搖(運動和平衡能力的練習(xí))
(1)爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上;
(2)爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動作;
(3)寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動雙腿，寶寶會覺得很刺激，很開心吶!
要點：寶寶很喜歡玩這個游戲，慢慢學(xué)會后，他會主動地倒下、坐起。
非凡提示：經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和動作發(fā)育，而且孩子也會有較強的社會適應(yīng)性。在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽有著微妙的差異，寶寶從小就能從媽媽柔軟暖和的懷抱和爸爸粗大有力的動作中感受到爸爸媽媽的不同。與媽媽的溫柔愛護相比，爸爸能讓孩子體驗冒險、刺激和興奮。
2、在爸爸身上站一站(鍛煉腿部和腳底肌肉，練習(xí)了平衡能力)
(1)爸爸坐或跪在地毯上;
(2)寶寶赤腳，豎立在爸爸腿部近膝蓋處;
(3)拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠;
(4)讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。
注重要點：
a)此游戲可以使腳底承受的力量從腳踝轉(zhuǎn)移到腳尖，使腳底變得有彈性;
b)腳趾得到了運動，可以刺激運動神經(jīng);
c)熟練以后，可以小心地做幅度更大一點的“前傾后倒”動作;
d)這個月不會，下個月努力
二、利用感官刺激大腦。
1、摸摸媽媽的臉(熟悉五官，學(xué)習(xí)人際關(guān)系)
(1)媽媽親熱地摟抱寶寶;
(2)拿著寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉;
(3)告訴寶寶，“這是媽媽的鼻子”、“那是媽媽的眼睛”。
要點：和媽媽建立親密的依戀感，有助于建立安全感和情緒穩(wěn)定，發(fā)展良好的人際關(guān)系。
2、 “哇哇哇!”(練習(xí)模擬發(fā)音)
(1)寶寶坐在媽媽懷里;
(2)拿住寶寶的小手，輕輕拍媽媽的嘴，媽媽發(fā)出“哇哇哇”的聲音;
(3)再拿住寶寶的小手輕輕拍寶寶自己的嘴巴，媽媽發(fā)“哇哇哇”的聲音。
觀察要點：假如寶寶能配合手，發(fā)出“哇哇”聲，游戲就成功了!
3、看小朋友玩(培養(yǎng)社會交往能力)
(1)讓寶寶坐在小推車上，到戶外散步;
(2)觀看大孩子們玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多開心!”
(3)觀察、接近同齡的孩子，“這里有寶寶的小朋友吶!”
要點：寶寶還不會和同齡的孩子玩，但他對同齡孩子很感愛好，給寶寶找一個小伙伴吧!
三、在游戲中鍛煉大腦。
1、追隨模仿游戲(適合0-1歲寶寶)
將嬰兒平躺在床上或地板上，母親和嬰兒眼和眼對視，然后母親將頭側(cè)向嬰兒左側(cè)，使得嬰兒產(chǎn)生追隨反應(yīng)，也將頭偏向左邊，然后又回到中間。
接著，母親將頭側(cè)向嬰兒右側(cè)，寶寶的頭和眼球會隨著你的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)動。給爸爸媽媽的話：這看起來是輕而易舉的事，但意義卻十分重大。正如美國學(xué)者文尼柯茨博士所說：“最早的母親關(guān)注對嬰兒來說是很有幫助的�！�
2、換手游戲(適合0-1歲寶寶)
你教會寶寶將玩具從一只手換到另一只手，就是換手游戲。你可以先把一個玩具(或積木)給孩子，由于抓握反射，他很快會牢牢地將它抓握住。當(dāng)你出示另一個更漂亮的玩具(或積木)時，寶寶往往松手扔下第一個玩具而去抓握另一個。此時，你可耐心地教孩子，并做出示范，要求他將原來的玩具從一只手換到另一只手上，再將第二個玩具讓他用空的那只手抓握。幾乎所有的半歲孩子在經(jīng)過訓(xùn)練后，都可以完成換手的練習(xí)。給爸爸媽媽的話：也許很多人對此不以為然，覺得這個游戲沒什么了不起。但是，你需要知道的是嬰兒通過手、眼的配合，實施換手，這是這一年齡段標(biāo)志性的進步。
四、用聲音激發(fā)寶寶智力的潛能。
1、聽音樂，翩翩起舞(聽力和樂感培養(yǎng))
預(yù)備物：各種舞曲或者童謠的音帶和CD，節(jié)奏明快清楚。
(1)播放音樂;
(2)抱著寶寶起舞轉(zhuǎn)圈，身體隨著音樂舞動，并用手臂打拍子。注重要點：寶寶很喜歡和媽媽一起擺動身體，你們可以隨時隨地經(jīng)常玩。
2、咚咚鏘，咚咚響!(手眼協(xié)調(diào))
預(yù)備物：小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。
(1)寶寶坐，小鼓和小鑼放在寶寶的身前;
(2)媽媽先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚鏘，咚咚響，寶寶敲鑼又打鼓!”
(3)讓寶寶隨意敲打，只要發(fā)出聲音，媽媽就拍手鼓勵。
觀察要點：寶寶能否手眼協(xié)調(diào)地敲打，讓他任意敲打，慢慢就會手眼協(xié)調(diào)起來。
父母都希望自己的孩子聰明、智力高。每位愛自己孩子的爸爸媽媽，能為孩子做的便是本著順應(yīng)自然的原則，配合孩子發(fā)展的階段，適時給予刺激，在日常生活處處營造學(xué)習(xí)的環(huán)境，一次對話，一點延伸，一篇故事都可啟發(fā)智力的突破，最重要的，是“退一步”，讓孩子獨立去揮灑他們的天空。
0～1歲寶寶智力開發(fā)4法則
(1)提供視覺刺激。家長可以在寶寶搖籃的四周貼些單純圖片，并經(jīng)常更換。也可以將小床的圍欄油漆得鮮艷些，或者買一些純白或光亮的欄桿，用剪成小塊的氈制品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。
(2)提供聽覺刺激。寶寶的聽覺很好，父母最好經(jīng)常與他聊聊、哼哼歌。聲音、音調(diào)、節(jié)奏的變換是轉(zhuǎn)移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法
(3)提供動感刺激。父母應(yīng)該經(jīng)常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵他活動軀干、手臂和雙腿。
(4)開闊視野。不要總讓寶寶呆在搖籃里，不妨用寶寶輕便推車或背帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發(fā)展。
1歲寶寶的八次智力飛躍
第一次飛躍：寶寶出生5周左右
這個階段的寶寶所有的感官都開始在工作，比如哭泣的時候會流淚、開心的時候會微笑、喜歡觀察媽媽的面部表情和聆聽媽媽的話語等，而且這個階段的寶寶明顯對周圍環(huán)境的興趣變大了，會對周圍的動靜做出明顯的反應(yīng)。
第二次飛躍：寶寶出生8周左右
寶寶在第8周的時候會突然發(fā)現(xiàn)，周圍的環(huán)境并不是統(tǒng)一的，而是由各種活動物體組成的。面對周圍未知事物會引起寶寶的恐懼，因此這個時候媽媽要多抱抱寶寶，用輕聲細語消除寶寶的恐懼感。
第三次飛躍：寶寶出生12周左右
寶寶在第12周左右會認(rèn)識活動的過程。寶寶的活動更加頻繁，動作不再那么死板，而且懂得了控制。這個時候的寶寶會發(fā)出尖叫聲、會咯咯地笑著，還會發(fā)出咿咿呀呀地學(xué)語聲。
第四次飛躍：寶寶出生19周左右
這個階段的寶寶雙手更加靈活，喜歡用手去抓握任何東西。這個時候媽媽將小玩具掛在寶寶的嬰兒床上，寶寶會嘗試著伸手去抓握、轉(zhuǎn)動、翻轉(zhuǎn)等，然后雙眼目不轉(zhuǎn)睛的注視著物體的活動過程，或者干脆將玩具往嘴里放。
第五次飛躍：寶寶出生26周左右
這個階段的寶寶開始理解事物之間的關(guān)聯(lián)，例如知道按下音樂玩具的按鈕就可以放出音樂等。這個時候的寶寶開始能區(qū)分物品的位置與距離，最喜歡做的游戲就是搬運物品，從遠到近，或從里到外，甚至是把什么都弄得一團亂。
第六次飛躍：寶寶出生37周左右
寶寶在第37周的時候懂得了如何對東西和經(jīng)歷進行分類，他們的思維發(fā)展?jié)u漸接近成人。比如這個時候?qū)殞氈懒诵」返慕新暋巴敉簟钡�、貓咪的叫聲“喵喵”的等，還能分清不同顏色、物體形狀等。
第七次飛躍：寶寶出生46周左右
寶寶在第46周會認(rèn)識到，做事情要有一定的順序。這個時候的寶寶很喜歡自己動手或者是幫助家里干活。
第八次飛躍：寶寶出生55周左右
寶寶長到第55周的時候，他會突然發(fā)現(xiàn)先后次序的重要性。這個時候的寶寶會制定好自己的計劃，喜歡一切都按照他所想的次序和計劃進行，一旦計劃被打亂則會暴跳如雷。另外這時的寶寶會很明確地表示自己想要什么，比如要外出的時候，寶寶會自己要求穿衣穿鞋等。
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