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歡樂的課間作文【匯編15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的歡樂的課間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歡樂的課間作文1
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，走到了操場，操場上頓時沸騰起來了。
我走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場上望去。這個操場不太大，人卻不少。有的打羽毛球，有的在踢毽子，有的跳繩，有的在追逐嬉戲……大家都玩得挺起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十來個二年級的女同學(xué)真在玩“丟手絹”的游戲。
十來人圍一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。一個扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手；手里拿著一條手絹，正繞著圓圈在悄悄地走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身后，又裝著若無其事的樣子走了幾步，然后猛跑起來。小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的`小姑娘追去�！翱�！抓住她，加油！加油！”圍坐著的小姑娘為那兩個你追我趕的小伙伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓著扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續(xù)進行，快樂的笑聲，優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。校園的課間真有趣�。�
歡樂的課間作文2
課間十分鐘對我們同學(xué)來說，就是一起聊天、一起玩耍……我的課間十分鐘有時會在教室里寫寫作業(yè)，但大多數(shù)是在班級里聊聊天，但有一天我突然愛上打乒乓球。
在我第一次打乒乓球時，我只是個“無名小將”在我練習(xí)了一段時間，我的乒乓球技術(shù)有了突飛猛進的變化，現(xiàn)在我可是在班級里打乒乓球數(shù)一數(shù)二。
有一次我和同學(xué)，在打乒乓球，有一個其它年級的'同學(xué)走了過來，說到：“這臺我占了�！闭f著在臺上用力的敲了幾下，我聽了反問道：“為什么你要占我們臺，我們先到先得啊，你不應(yīng)該那么霸道！”“要不然我們比試比試吧……”他驕傲得說：“比就比誰怕誰�！�
激烈的比賽即將開始，我倆磨肩擦掌，開始了開始了！第一球我發(fā)，我發(fā)的是之前爸爸教的高拋球，對方?jīng)]接住，我做來一個勝利的手勢，一邊同學(xué)為我加油喝彩。這次是他發(fā)球，我心想他會發(fā)什么球呢？只見他發(fā)出的球是向右旋的，我靈機一動，還他一個下旋球，他手忙腳亂不知道怎么做才好，他一左擋沒擋住�！班蓿∥亿A了！”哈！哈！哈！
這就是我的課間十分鐘。
歡樂的課間作文3
叮鈴鈴，下課鈴響了。很多像風(fēng)一樣的學(xué)生沖出了教室，因為我們喜歡的大課間開始了。很快我們排好了整齊的隊伍，快步走到樓下�？墒俏覀冞�是晚了，我們到操場之前，廣播操的'音樂已經(jīng)響了。
我們走到自己的點上開始做操。以前我們喜歡廣播操的音樂一響，就一邊走一邊做操。但是經(jīng)過老師的指點，我們不再這樣了。
把廣播操做完，我們再做自編操。自編操的內(nèi)容真是五花八門、豐富多彩。而我最喜歡的是里面的“武術(shù)運動”和“足球運動”。
最后，我最喜歡的跳繩時間在向我招手啦。我對王逸說：“我們玩雙人跳繩吧？”王逸說：“好，不好，好，不好……”最后她說：“我想玩抓小牛�！弊バ∨Ｊ且粋�考驗速度和靈活性的游戲，選幾個人當(dāng)小牛，再選幾個人來抓小牛。抓小牛用的工具估計你們也猜到了，就是我們的跳繩，兩手各拿一個把手，像牛仔一樣沖向你的“小�！保驗楹狭ψプ×怂械摹靶∨！本挖A了。
時間過的真快，歡樂的大課間在我們的意猶未盡中結(jié)束了。
歡樂的課間作文4
丁鈴鈴，丁鈴鈴 同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，
倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去：這個操場不太大，人卻不少。同學(xué)們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒，我也受到感染，
快步向操場跑去。
我和幾個小伙伴一起來到操場，玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手，唱著歌 丟丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的.往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。瞧！我背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個目標(biāo)，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著若無其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來。柴靜很機靈，馬上就感覺身后丟了手絹，一躍而起，向我追過來，大聲叫到： 我能抓住你！ 快快！抓住她！ 加油！別讓她抓�。� 圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒捉住我，結(jié)果被罰唱了一首歌。
快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。看到這兒，你是不是也想加入到這里呢？
歡樂的課間作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場望去。
這個操場不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十來個一年級的女同學(xué)正在玩“丟手絹”的游戲。
十來個人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。
一個扎蝴蝶結(jié)的小女孩撇著手，拿著一條花手絹，正繞著園圈在悄悄地走著。走啊，走啊，小女孩找到了目標(biāo)，把手絹放在一個小個子的女孩身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。
小個子女孩很機靈，馬上就察覺身后的手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結(jié)的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓��！”圍坐著的小女孩們?yōu)槟莾蓚�你追我趕的'小女孩助威，到底還是沒有抓住蝴蝶結(jié)的小女孩，被罰唱了一首歌。
在繼續(xù)進行，快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲……
歡樂的課間作文6
今天是新學(xué)期開學(xué)的第五天。上午第三節(jié)課的時候，我們美麗寬廣的校園里，同學(xué)們都在上課。
學(xué)校的'操場上時不時“飄”來一陣同學(xué)們的笑聲，那是有的班在上體育課。
當(dāng)下課鈴響起時，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室。我也跑出教室來到樓下，我看見張宇豪也在下面，就叫上他一起去玩滑梯。
我倆以最快的速度跑到滑梯下面時，那里還空無一人。哈哈，真美啊!張宇豪比我先爬了上去，上面有兩條滑道，我倆每人一個滑了下去。我雙腳剛一著地，就急忙站起來向上去的地方跑，這次我先上來了。爬上去后，我從另一個滑道滑下。過了一會兒又來了好幾個同學(xué)，他們排著隊，一個一個上去滑，我也到隊伍后面排著隊和大家一起玩。
我們每人滑了幾次后，上課鈴響了，大家都爭先恐后向教室跑去。
歡樂的課間作文7
下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛快地跑到操場上，去做自己喜歡的運動。有的在掛桿；有的在跑步；還有的在練跳高。我和幾個同學(xué)也一起飛快地跑到操場上，去玩丟手絹。
我們圍成一個圈面朝里坐下來，由我先來丟手絹。我在圈子外面順著圈子跑。同學(xué)們一邊唱歌，一邊注意看我有沒有丟手絹到自己身后。我跑著跑著，偷偷地迅速把手絹丟到了小明的身后，沒想到小明很機靈，很快就發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后。他馬上拿起手絹，拼命地來追我，就像只老虎在我的身后追。我就跑得更快了。同學(xué)們拼命地給我們加油，我們跑第3圈時，我看小明已經(jīng)離我有一點遠了，我趁機唰的一下就坐到了小明的位子上。哈，我終于羸了，我太高興了！下面輪到小明丟手絹了。小明繞著我們跑，好幾次想丟到我的`身后，看我很注意他，他就不敢丟了。然后小明偷偷地把手絹丟到小芳的身后，結(jié)果小芳發(fā)現(xiàn)了，小芳跑得比較快，一下子把小明抓住了。哈哈，小明被罰到中間唱一首歌給大家聽。
就這樣大家開心地唱著，叫著。突然上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上站起來，飛快地向教室跑去。我們都很有精神，又開始專心讀書了。
歡樂的課間作文8
“叮咚鐺咚”隨著下課鈴響起，我們班同學(xué)雀躍歡呼地背起書包走到門外排隊。同學(xué)們要去干嘛呀？要去大課間��！大課間是每個班每周都要舉行的活動，哪個班沒有體育課的那一天就可以舉行大課間活動了（每周只有一次）。
大課間是愉快的：有的人去打籃球；有的人踢毽子；有的人跳大繩……多豐富啊！有時你注意一下每個同學(xué)的`臉，就可以看到那一張張紅撲撲的笑臉呢！大課間可是同學(xué)們最喜歡的項目啊。只要星期一一到，放學(xué)后同學(xué)們沒有一個不是興高采烈地走出教室的——因為有大課間的活動。
大課間是愉快的。它和體育課可不一樣，上體育課還要受老師的限制，不過大課間只有一項規(guī)則：注意安全。在大課間我們可以自由自在地玩游戲，肆無忌憚地大笑、聊天，同學(xué)們都開心極了。
不管怎樣，大課間都是開心又愉快的。
歡樂的課間作文9
"叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。平靜的操場像大海一樣掀起了波浪，一下子熱鬧起來。同學(xué)們?nèi)齻�人一塊，七個同學(xué)一群。有的玩丟沙包;有的玩踢毽子;還有的玩猴子撈月。
玩的五花八門，真熱鬧。你看那幾個同學(xué)，玩的多開心呀!我和幾個同學(xué)玩猴子撈月。有一個人當(dāng)猴子在外面找機會撈月亮，六個人手牽著手喂成一個大圓圈，里面一個人當(dāng)月亮，我們唱著歌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，猴子乘機鉆進去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說一個有月字的成語。但在二十秒鐘內(nèi)，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，游戲規(guī)則就是這樣。
我們開始玩了，楊曉儀當(dāng)猴子，湯楠楠當(dāng)月亮，楊曉儀不一會兒就抓住了月亮，我們正想聽月亮唱歌!不過“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐后的跑回教室。商量著下課繼續(xù)玩!多么快樂的課間呀!狂熱的'歡呼緩解了學(xué)習(xí)的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的游戲使人開懷大笑.‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學(xué)們卻是一份難以形容的輕松與快樂。
歡樂的課間作文10
我們上學(xué)時都會有課間，但我的學(xué)校里的課間只是10分鐘，但從這個學(xué)期開始，我們學(xué)校把課間操取消了，改成了大課間，這個大課間，為我們創(chuàng)造了更多的happy。
鈴、鈴……第2節(jié)課的下課鈴響了，我們想出籠的小鳥般的飛奔到自己玩的地方：愛打象棋的同學(xué)立刻拿出象棋來大殺一場，因為別的時候時間短，不夠打一盤；愛玩的`同學(xué)帶領(lǐng)著一大隊同學(xué)到操場上玩游戲；愛看書或愛畫畫的同學(xué)，就可以有足夠的時間來看書和畫畫了；有時候，我會在座位上看書，你看就是十幾二十分鐘，可我還覺得我這是大半天了；有時候我會和同學(xué)到操場上玩，一玩就玩了很久，因為玩得開心，我忘了完多久，只記得玩了很久很久。
下午的星期2和星期4也有大課間，那些愛打籃球的男生和女生們，就會利用這時間來做班與班的比賽，我們就會到操場上來為他們加油，雖然我們班不是年級的第一，但是我們還是那么happy，我有時候也會在教室里看書，因為我喜歡在知識的海洋里游玩。
雖然只有短短的幾十分鐘，但是它給了我們許多歡樂和happy！我們的歡樂與笑臉在這里面交織，成了一首快樂的歌曲。
歡樂的課間作文11
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，大課間活動的鈴聲運動員進行曲也隨之響起，同學(xué)們興奮得一蹦而起，趕緊排好隊進入操場。
我們首先要做的是“武術(shù)健身操”，不僅同學(xué)們要做，老師們也要做，我們出拳出的筆直用力，俯身俯出了陣陣微風(fēng)，精神頭十足，可真是做出了我們英才少年的颯爽英姿呢！第二步就是做有趣的字母操，我們最喜歡了，我們手腿并用的做出了26個英文字母的'形狀，在娛樂中熟悉了這些字母的寫法和發(fā)音。
做完了這兩樣操，就是自由活動時間，同學(xué)們紛紛拿出了各種器材進行鍛煉，我最喜歡參加的是跳長繩。一開始只見長繩飛快地在天空飛騰，看見這副樣子，我連連后退，生怕它打到我。再看看甩長繩的兩同學(xué)的汗水流淌著，他們用力掄起繩子，同學(xué)們一個個大膽嘗試�？�，王越見繩子甩在了上空時立刻飛奔進去，輕盈地跳了起來，好像蜜蜂采蜜一樣跳起了“8”字舞。彭雪見繩子即將落地，雙腿并攏，飛快地跳了起來，像輕盈的蝴蝶。我不甘示弱，正準(zhǔn)備飛奔而出，稍微遲疑了一會兒，繩子便轉(zhuǎn)向甩在了我頭上，真是錯失良機��！不一會兒我分析出了原因，躍躍欲試，終于，我使勁一蹦，輕松自如地跳了起來。
蹦蹦蹦，跳跳跳，大課間成了我們的愉快時光。
歡樂的課間作文12
我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國象棋的，還有下國際象棋的。今天就告訴你一個我們玩的游戲吧。
下午第二個課間的時候，任凌運拿了一張紙，寫上了三個字：“震尸符”，又在字的.旁邊畫了幾個陰陽八卦太極圖，還貼在了自己的腦門上，說：“僵尸來了！”我們很好奇，想把“震尸符”揭下來看看會發(fā)生什么。沒想到這有“魔力”的紙片一揭下來，任凌運就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳，心想：“他怎么了？！”吼叫了一會兒，他又開始暴走，而且怎么也停不下來。我們明白了，原來是“震尸符”沒有法力了��！于是，我們趕緊用紙又畫了一張“震尸符”給他貼上，他當(dāng)啷一聲站住就不動了。一見這個游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來了，馬上動手畫了更多的“震尸符”，還畫了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任凌運的身上。
他現(xiàn)在真像一個可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個游戲更好玩兒，任凌運還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追“僵尸”，好不容易才把他抓上來。
我們的課間就是這樣好玩，你想?yún)⒓訂幔?/p>
歡樂的課間作文13
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們像洪水一樣沖向操場，不一會，就開始了他們快樂的課間游戲，操場立刻熱鬧了起來。
你看，他們有打羽毛球的、有看書的、有比賽跑步的，還有打籃球的。我最喜歡和我的小伙伴們玩“一二三木頭人”的游戲。
游戲開始了，伍思行最先當(dāng)紅綠燈，“一二三，木頭人”說完，他就立刻轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)到他身后了，伍思行非常緊張，他連忙把頭轉(zhuǎn)回去，還沒等他反應(yīng)過來，我立刻摸了他的衣服。我飛快地往回跑著，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)到我身后了，于是我立刻來了一個急轉(zhuǎn)彎，把他甩掉了，沒辦法，他認輸了。我的'臉漲得通紅，好像一個紅蘋果，我想：如果我跑慢了，現(xiàn)在就已經(jīng)被他抓到了，真驚險啊!游戲再次開始了，伍思行轉(zhuǎn)過頭，說：“一二三，木頭人�！闭f完，他立刻轉(zhuǎn)過頭來，看見又是我站在他身后了。這一次，他惡狠狠地直視我的眼睛警告我說：“王浩嵐，這一次，我一定要捉到你。”話剛說完，上課鈴聲就響了，大家連忙跑回教室，我也一樣戀戀不舍地離開了操場。
今天，我們玩得非常開心、快樂，同時也好累啊，但我們還是想多玩一會兒，可是玩與學(xué)不能兼得啊!同學(xué)們在教室里，盼望著下一次下課鈴聲的響起。
歡樂的課間作文14
周二到周五早上，第一節(jié)課下課就是大課間活動。我們一般會在操場上玩游戲。
我們四年級玩的是“夾心餅干”。兩個同學(xué)背對著背，手拉著手，一起夾著一個球，一起走。這個游戲主要是考驗我們同學(xué)之間的配合默契程度，兩個人腳的方向要一致，步伐要一致，這樣就不會摔跤了。
和我配合的是張予希。我們背對著背、手拉著手站立，我讓放球的同學(xué)把球放在我們的'后背中間，然后我們合力夾緊。“一二、一二”，我心里默念著口號。剛開始，我和張予希步伐不一致，差點摔跤了。后來，我小心翼翼地配合她走路，我們漸漸地快了起來，快要到對面的時候，我們與男生擦肩而過，差點就被他們給撞倒了。
我和張予希到達后排到了隊伍后面，我聽見了同學(xué)們的笑聲。原來，他們在笑四（4）班。只見4班的一個同學(xué)在前面小步走著，另一個同學(xué)好像被他拖著走一樣。前面一個同學(xué)拉著他的手，還拖著走，球在他們背上放著的樣子很好玩。同學(xué)們樂不可支。
歡聲笑語源源不斷地響徹操場上空。上課鈴響后，同學(xué)們排著隊?wèi)賾俨簧岬仉x開了操場。
歡樂的課間作文15
我們的課間是豐富多彩的，有玩跳繩的，有下中國象棋的，還有下國際象棋的。今天就告訴你一個我們玩的游戲吧。
下午第二個課間的時候，任某某拿了一張紙，寫上了三個字：;震尸符;，又在字的旁邊畫了幾個陰陽八卦太極圖，還貼在了自己的腦門上，說：;僵尸來了！;我們很好奇，想把;震尸符;揭下來看看會發(fā)生什么。沒想到這有;魔力;的`紙片一揭下來，任某某就開始亂吼起來。我們嚇了一大跳，心想：;他怎么了？！;吼叫了一會兒，他又開始暴走，而且怎么也停不下來。
我們明白了，原來是;震尸符;沒有法力了�。∮谑�，我們趕緊用紙又畫了一張;震尸符;給他貼上，他當(dāng)啷一聲站住就不動了。一見這個游戲這么有趣，我們的勁頭立刻上來了，馬上動手畫了更多的;震尸符;，還畫了大蒜，十字架，桃木劍什么的，全貼在了任某某的身上。他現(xiàn)在真像一個可怕的僵尸了，我們被逗得哈哈大笑。為了讓這個游戲更好玩兒，任某某還跳著下了樓。我們一窩蜂地去追;僵尸;，好不容易才把他抓上來。
我們的課間就是這樣好玩，你想?yún)⒓訂幔?/p>
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