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風(fēng)箏與線作文14篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
風(fēng)箏與線作文 篇1
是誰禁錮著誰,是誰掙脫著誰。凌烈的風(fēng)包裹著那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏,一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄,線在半空打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒,晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì)聽到少女們嘴里說的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線,就永遠(yuǎn)都飛不起來了”。然而,風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高,卻沒人愿意讓它也仰望一次那無邊的天空,而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線曾經(jīng)有過自己的夢(mèng)想,變成一件溫暖好看的大衣,用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在,它只能一味地束縛著別人,在風(fēng)中顫抖。
是誰成全了誰,是誰愧疚著誰。線斷了,風(fēng)箏就跑了;風(fēng)箏跑了,線還在。風(fēng)箏可以飛翔,可線永遠(yuǎn)被握在手里,緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨(dú)罷,也許是氣憤罷,也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴,苦澀的依賴。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變,卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的,有人在后面輕扯你的衣角,安心,溫暖,自然。而當(dāng)你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí),總有人牽扯著你的腳步,煩躁,無奈,迷茫。
是誰依賴著誰,是誰逃離著誰。風(fēng)箏無數(shù)次的高飛,最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來,風(fēng)光,驕傲,連同著那收緊的線越扯越緊,繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程,然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧靜時(shí),線卻打破它的幻想,拉著它劃過天際,什么都沒留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢(mèng),線變成了它從未想過的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì)渴望地上的生活,它想順著微風(fēng)滑到麥田里,享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上,享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上,享受安寧的午后。而線呢,也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來。也許會(huì)在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運(yùn)也不說定。
當(dāng)線放手了,隨風(fēng)箏飄揚(yáng),風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品,更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了,自由讓它無措,讓它畏懼。失去了線的`拉扯,它忘了歸途,忘了過去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條,可早已習(xí)慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無法改變,而是因?yàn)榱?xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生,總有一天會(huì)被扯回平坦的土地。然而,一味的被繩索控制,也只會(huì)迷失自我,只知道順從,而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線,它們總是想擺脫著對(duì)方,卻又無法分離。不知為何變得無理,變得扭曲,變得令人詫異。我們也是如此,追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想,不過是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時(shí),不如嘗試著背負(fù);有時(shí),不如嘗試著抗?fàn)帯]有誰的人生一定要活的比誰都精彩,也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切,都不過是自己心中的那根線,究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線作文 篇2
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細(xì)長的絲線。風(fēng)箏和線,總是存在著一種微妙的關(guān)系當(dāng)中,愛與被愛,就仿佛是風(fēng)箏與線。人們看著高高在上的風(fēng)箏,卻不曾想過那絲絲繩線,那“瘦弱”的絲線,包容著,愛護(hù)著那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候,總喜歡和線玩耍,線默默無聞的愛護(hù)著風(fēng)箏,遷就著風(fēng)箏,讓它毅然飄在那爽朗的天空,風(fēng)箏很快樂,很滿足。風(fēng)箏在線的愛護(hù)下,飛的越來越高,似乎這一小片天空,已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿好奇的心。
線被越拉越長,而風(fēng)箏越飛越高,風(fēng)箏盡力想掙脫線的牽絆,它追求著自己的自由,不想被線牽絆,不想被線束縛,線默默忍受著風(fēng)箏的不滿,當(dāng)線的一頭終于被耗盡,它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現(xiàn),在風(fēng)中翱翔。
終有一天,線無力再讓風(fēng)箏飛得更高,風(fēng)箏絕情的斷了那牽絆它的絲線,獨(dú)自在空中飛舞著離去,線默默的看著,卻也沒有挽留,風(fēng)箏何曾想過,線沒了風(fēng)箏,又該怎樣活下去呢?線只能暗自苦笑,它期望著,能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞,它僅剩的一小點(diǎn)期望,也終究留給了風(fēng)箏,它的一生,又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢?
風(fēng)箏洋洋得意,它終于擺脫了線的束縛,終于有了屬于自己的`自由,它漫無目的的在空中飛舞,終究,多情的風(fēng)停了下來,風(fēng)箏不由自主的落下,慌忙之中,已被無情的小草一刀刀劃破了身子,它終究受不住這一切對(duì)它的打擊,它的心中泛上一絲懊悔:若當(dāng)時(shí)沒有執(zhí)意離開線,現(xiàn)在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上,思念著線,那個(gè)寧靜,充滿庇護(hù)的港灣,終究還是它最好的歸宿,不是嗎?
當(dāng)風(fēng)箏拖著傷痕累累的身子艱難移回線的身旁,線已陷入“垂死掙扎”之中,線老了,再也無法把風(fēng)箏送到那湛藍(lán)的天空。線很高興,終于又見到了那日日思念的風(fēng)箏,風(fēng)箏見到那已有些枯黃的線,有些苦澀,心中又更加懊悔,它終于意識(shí)到,風(fēng)箏走后,線是怎樣度過了這難熬的日子。
線終究還是默默的離開了,風(fēng)箏也被重新安到了另一條線身上,而這絲線,卻沒有向以前的絲線那樣的保護(hù)自己,它更加懊悔了,卻也無力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì)了長大,不再妄想離開絲線,只是,每當(dāng)飄上那湛藍(lán)的天空,便想到了那瘦弱而托起自己希望的線……
我們與父母之間,就宛如風(fēng)箏與線,我們圖著一己之私,想早日獲得自己的自由,卻不曾想過,父母為我們做的,太多太多……
“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,我們終究離不開父母,而父母也離不開我們,多一分為他們著想的心,生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細(xì)長的絲線,細(xì)長的絲線離不開高飄的風(fēng)箏,這愛與被愛的情感,永不停歇……
風(fēng)箏與線作文 篇3
風(fēng)箏因?yàn)橛芯,所以它能展翅高飛,因?yàn)橛芯,風(fēng)箏才得以不迷失方向?娠L(fēng)箏卻不如此認(rèn)為,它羨慕鳥兒,羨慕它的無拘無束,羨慕它的自由自在,想去哪兒就去哪兒……于是它開始厭惡線,它認(rèn)為是線阻礙了它前進(jìn)的步伐,是線束縛了它的自由。它想著怎樣才能掙脫這個(gè)牢籠。一天,那是個(gè)風(fēng)大的日子,乘著風(fēng),風(fēng)箏越飛越高,線也繃得越來越緊!芭尽本斷了,風(fēng)箏得到了它想要的自由。它隨著風(fēng)跌跌撞撞地飛過了許多地方。漸漸的風(fēng)弱了,它的身子忽然失去了平衡,由上而下飛快地滑翔,慢慢地,它落到了地上,開始它并沒有認(rèn)為有什么不好,但漸漸的它認(rèn)識(shí)到?jīng)]有線的張力,它只能隨風(fēng)的大小,高高低低地飄著,它再也飛不高了。
風(fēng)箏的遭遇無疑是可悲的,但試想想會(huì)不會(huì)有一天我們也會(huì)成為那只風(fēng)箏?想必隨著年齡的增長,長輩們也會(huì)問過我們長大的理想是什么?我們卻只會(huì)傻笑不語,因?yàn)楦揪蜎]有想過未來的路要怎樣走,沒有想過如何去規(guī)劃自己的未來,我們連自己的理想都不知是什么,只知道一味地往前走,沒有方向盲目地走。我們根本不知道自己想要的是什么,對(duì)自己的未來也絲毫不在意,只是渾渾噩噩地熬過每一天。人生到底需要規(guī)劃,理想需要規(guī)劃,未來也需要規(guī)劃。
規(guī)劃好未來,我們才知道未來的路該如何走。沒有明確的目標(biāo),與掉落在地上的風(fēng)箏有何區(qū)別。未來是怎樣,我們不得而知,它就像是黑夜里的一條路,沒有目標(biāo),你就只能摸著黑走,不知方向;有了目標(biāo),就如同在這條路上多了一絲微弱的光,雖然它不足以讓你看清前面的路,但至少它給予了你方向,讓你自己去探索。未來的路是崎嶇的,是艱辛的,但只要我們不畏艱辛,我相信雨后一定會(huì)有彩虹。我的未來我的路是我們自己走出來的。到底是成功亦或是失敗,便要看你如何抉擇。
我不愿做那掉線的風(fēng)箏,我要做天空上飛得最遠(yuǎn)的風(fēng)箏。理想是人生道路上的指標(biāo),沒有理想的人生等同于沒有靈魂的軀殼。我的理想是當(dāng)一名老師,老師是人類靈魂的工程師,是思想的導(dǎo)師,是未來道路上的引路人。老師的職業(yè)是神圣的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熆偸菫榱宋覀儑I心瀝血,愛我們勝過愛自己。老師總像位辛勤的園丁,而我們就像那在接受“教育”的'花朵,不論風(fēng)吹雨打,不論日曬雨淋,她從未放棄過我們。無論多么艱辛,多么勞累,她也從未抱怨。老師是多么偉大啊,在將來我要我要成為像老師一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。不過想要成為那樣的人,光說是徒勞無功的,得付諸于行動(dòng)。首先讀好書已是必要前提的,其次還要認(rèn)真盡好自己的職責(zé),哪怕只做一個(gè)小組長,也要盡職盡責(zé)地做好自己份內(nèi)的工作,學(xué)會(huì)管理自己的組員,為以后將要從事的工作鑒定基礎(chǔ)。
風(fēng)箏與現(xiàn)實(shí)相互依存的,沒有線,風(fēng)箏就會(huì)缺少方向感,甚至沒有線的張力會(huì)飛不高。人生不能沒有理想,沒有理想的人,未來是迷茫的;沒有理想的人與缺失思想的人沒有區(qū)別。人生因理想而耀眼,因理想而精彩,讓我們一起為理想而奮斗吧!
風(fēng)箏與線作文 篇4
樹木里有所節(jié)制的火,發(fā)為繁花;無恥的火焰肆意燃燒,終化為灰燼!└?duì)?/p>
一天傍晚,我在回家途中看到一群工人正在植樹,路旁放著正要種下的樹木,坑已經(jīng)挖好,但令我百思不得其解的是——樹根上綁著一個(gè)巨大的陶盆,樹只能在盆中生長。我不由得說出了我的疑惑,他們告訴我,在地下有許多管道和電纜,如果任由樹去肆意生長,只會(huì)給人們的生活中和樹木自身增添許多麻煩。原來這種約束,竟是為了確保樹木健康成長。我在過去一直認(rèn)為,給樹木足夠的空間,放任其自由成長是最好的.,卻沒想到適當(dāng)限制一下它們的自由,也是助它們茁壯成長的良藥。原始叢林中的樹木,自由自在,毫無約束,但卻良莠不齊。有的頂天立地,成為棟梁之材,有的卻只能淪為薪柴。人也一樣,毫無約束的環(huán)境,有的人仍然好學(xué),刻苦努力,有的人卻自甘墮落,自我放縱,由此,人生確實(shí)需要一點(diǎn)約束。
我在小時(shí)候非常喜歡放風(fēng)箏,每當(dāng)我高舉著線,把風(fēng)箏升入高空時(shí),我望著天空,感嘆風(fēng)箏終還是沒有鳥的那份自由。從此,我每次對(duì)著風(fēng)箏心中都會(huì)有些失落。終于,有一次我忍不住從口袋中掏出小刀,割斷了風(fēng)箏的線,風(fēng)箏升入了高空,頓時(shí),我心中一陣輕快?娠L(fēng)箏在高空飛了一會(huì)兒后,一下子便墜向了大地。我頓時(shí)鄂然。風(fēng)箏的線斷了,就如同我們,為了眼前利益而放棄了長遠(yuǎn)的理想,也許等我們嘗閱后回望這一切,面對(duì)自己的幼稚和無知,也會(huì)唏噓不已吧!俗話說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”而風(fēng)箏沒有了絲線的約束,又怎會(huì)見到它在空中飄舞的美麗和詩意;沒有絲線的束縛,又怎能見到風(fēng)箏直上云霄的豪邁?要想有自我,必先付出心血,必先規(guī)范原則。原則如絲線,自我如風(fēng)箏。自我的快樂,如風(fēng)箏飄舞;原則的約束,如絲線的牽引。如果沒有自我原則,又何談自我、自由?如果沒有自我原則,又何來自我享受?世間萬物無絕對(duì)的自由,也無絕對(duì)的約束,關(guān)鍵在于我們的心和看事物的觀點(diǎn),風(fēng)箏與線雖小,卻給了我們無盡的啟示,我們要去挖掘,才能找到內(nèi)心想要的一切。
風(fēng)箏在空中飄舞,絲線在地上牽引,如果線斷了,又將何去何從?縱有狂風(fēng)卷襲,讓它更上一層樓,它卻失去了重心的支配。在到達(dá)極高點(diǎn)的眩暈過后,它還能坦然面對(duì)居高臨下的輝煌,嘗閱豪天偉地之雄壯么?風(fēng)箏離開了線的牽絆,怎會(huì)有空中的飄舞與瀟灑?人離開了“線”的牽絆,又怎會(huì)有人生的精彩與輝煌?
風(fēng)箏與線作文 篇5
你栓住了我,你牽引了我。
——題記藍(lán)天,白云,涼風(fēng),云霄——多么詩意的一片境界。我游走在世界之上,小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上,眸子里是滿滿的驚喜和渴望。我倍感驕傲:誰叫我如此引人注目,有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高,闖入更多人的視野,與大雁并肩齊飛,掠過飛機(jī)的玻璃窗,撫摸軟綿綿的白云,朝暖陽微笑!于是,我卯足了勁拼命往上沖,卻力不從心,回過頭一看……哎,那惹人厭的細(xì)線,可惡的你死死拉住了我,害得我不能動(dòng)彈。殊不知,沒了你我怎么沖上云霄?
沒錯(cuò),我是風(fēng)箏,老師是線。
我們都是不安分的個(gè)體,父母不會(huì)形影不離的監(jiān)督我們。是老師,她教書育人,循循善誘,本已是夠盡職盡責(zé)的你們,卻從不念辛苦,管理著我們,教育著我們,警戒著我們,約束著我們;蛟S厭煩吧,或許懊惱吧,因?yàn)槟銈冎浦沽宋覀兊姆N種行為,可仔細(xì)想想,含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎?沒了你們的管理,我這只任性的風(fēng)箏哪會(huì)自覺;沒了你們的教育,我這只懶惰的風(fēng)箏哪會(huì)成才;沒了你們的警戒,我這只貪玩的風(fēng)箏哪會(huì)好學(xué);沒了你們的約束,我這只不懂事的風(fēng)箏哪會(huì)聽話。哦——原來你在束縛中悄悄改變了我。
沒錯(cuò),我是風(fēng)箏,母親是線。
母親是我的啟蒙老師,是她給我生命的教育,她教會(huì)我做人,教會(huì)我生活。知道什么事該做,哪些不該做;何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上?稍谶@躁動(dòng)的'年紀(jì),我更渴望自由,更渴望遠(yuǎn)離你的視線,面對(duì)你的嘮叨,我也不再仔細(xì)聆聽,反倒越感厭煩和暴躁?晌抑溃沂悄阄ㄒ坏钠谂,你不會(huì)一生都拴住我,只因你在等一個(gè)成熟的機(jī)會(huì),你會(huì)放手只是不是現(xiàn)在,你也很希望我能展翅高飛,可你卻又彷徨——沒了我,你便成了孤獨(dú)的線圈。你不厭其煩日夜嘮叨,我們經(jīng)常發(fā)生口角,可你下定決心對(duì)我嚴(yán)格,緊緊拉住我,一次次忍受著辛酸,只為看見我健康成長,然后再松開雙手,淡出我的視線……原來,母親的束縛也有一番用心良苦。
風(fēng)箏脫線了,會(huì)怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不擔(dān)心受怕嗎?
成長的路程,我們都是風(fēng)箏,我們都會(huì)有沖破束縛的念頭,但逐漸長大,你才會(huì)發(fā)現(xiàn):線!不是控制你的阻礙物,而是指引你人生道路的線!
風(fēng)箏與線作文 篇6
每個(gè)人都有自己想要追求的夢(mèng)想,在風(fēng)箏中,所有的風(fēng)箏也都有著同一個(gè)向往——在藍(lán)天飛翔。
但是沒有一個(gè)風(fēng)箏能擺脫束縛它們的這根又長又細(xì)的線,它們也不敢擺脫這根線,因?yàn)樗鼈冎酪坏⿺[脫了這根線,它們雖然會(huì)飛向藍(lán)天,但不久后,依然會(huì)飄下來,掛在樹上或屋上,或者被一個(gè)乞丐撿起,被放入一個(gè)黑漆漆的地方,了卻終生。
這是一個(gè)風(fēng)箏,他是海鷗形狀的,它總是用它那雙晶亮的眼睛,特別專注的仰望著藍(lán)天,他也和其他風(fēng)箏一樣,有著同一個(gè)夢(mèng)想——在藍(lán)天飛翔。他想掙脫束縛他的那根線,但那根線總是緊緊的束縛著他,“你能松開束縛我的那根線嗎?”風(fēng)箏向束縛他的那根線懇求著,“不可能,難道你相信風(fēng)箏是能在天空像鳥兒一樣自由自在地飛翔的嗎?”束縛它的那根線一邊說一邊哈哈大笑,諷刺之意不言而喻,不,總有一天,我會(huì)實(shí)現(xiàn)它的,風(fēng)箏在心里暗暗發(fā)誓。
終于有一天,不知道從哪兒刮來了一陣大風(fēng),風(fēng)箏趁機(jī)掙脫了束縛它的那根線,向他向往的藍(lán)天飛去。這只風(fēng)箏本以為他可以實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想了,可在天空轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈,還沒來得及得到向往已久的'天空的全貌,他就慢慢悠悠的飄了下來,不過幸運(yùn)的是他并沒有飄到樹枝上,而是飄到了一位科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室門前的草坪上,“謝天謝地,我的處境還不是太糟,我還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!彼胫。不一會(huì)兒,一位年輕的風(fēng)箏,“哈!我又有了一個(gè)新想法!笨茖W(xué)家大聲地說道,接著,科學(xué)家拿起他,快步走入了實(shí)驗(yàn)室,搗鼓了一陣。然后又將他放在草坪上,這個(gè)人這是要干什么呢?風(fēng)箏不知道,但他發(fā)現(xiàn)自己的身體慢慢的升起來了,原來他被科學(xué)家改造成了一個(gè)能自由自在地飛的風(fēng)箏,不過他的眼睛里好像多了一個(gè)什么東西,他也不清楚。
但不管怎么樣,風(fēng)箏想在天空自由自在地飛翔的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。他高興極了,不斷地和小鳥、云朵打著招呼,“嗨!你們好!薄澳愫!”小鳥和云朵也有禮貌的和他打著招呼。
快樂的日子就這樣一天天過著,有一天,他飛翔時(shí)無意碰到曾經(jīng)束縛過他的那根線,那根線看他真的能夠像鳥兒一樣自由自在的飛翔,剛開始感到很驚訝,接著又發(fā)出一陣感嘆!澳阏媸呛眠\(yùn)氣!薄安,你錯(cuò)了,好運(yùn)氣只占了百分之一!憋L(fēng)箏用平穩(wěn)的語調(diào)說道。
是的,風(fēng)箏之所以能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,除了百分之一的好運(yùn)氣,百分之九十九是心中的堅(jiān)持,無論遇到怎樣的挫折,也不放棄夢(mèng)想的堅(jiān)持。
風(fēng)箏與線作文 篇7
一只風(fēng)箏能夠在高空之中曼妙地、驕傲地盤旋,肆意凌駕于世俗萬物之上,僅緣自一根線的牽引,倘若把成功比作那只風(fēng)箏,那么,它身上的線便尤其關(guān)鍵了。
夢(mèng)想——牽引風(fēng)箏離地升空的線
今世人敬佩矚目的“電子時(shí)代大帝”孫正義曾講過:“最初所擁有的只是夢(mèng)想以及毫無根據(jù)的自信而已,但是所有的一切都從這里開始!眽(mèng)想即是成功的源頭,翱翔的起步,沒有夢(mèng)想的牽引作為方向,一切玩命的努力只是徒增疲勞,所有辛酸的探索只是竹籃打水。為什么老師口中的“低能兒”最終能有無數(shù)令人嘆為觀止的發(fā)明?為什么諾貝爾能在親人朋友為炸藥獻(xiàn)身之后仍不息鉆研?因?yàn)樗麄冃闹心菆F(tuán)涌動(dòng)的熱浪是最原始的發(fā)明造福人類的夢(mèng)想在身后的鞭策。夢(mèng)想的存在,鑄就了無盡的輝煌,而也是夢(mèng)想的存在,牽引了無數(shù)佇立原地、慵懶沉重的步伐,走上追尋成功的道路。
能力——牽引風(fēng)箏不斷攀高的線
空談夢(mèng)想或成功,誰都可以出口成章,但真正有可能成功的夢(mèng)想家,將不會(huì)是一個(gè)欠缺能力 的“空心人”。能力的獲得,是填充越飛越高的過程,它不但不會(huì)拖累你的飛行,而是為這只剛起步的風(fēng)箏再插一雙翅膀,安裝一個(gè)“永動(dòng)”的馬達(dá)。美國人的英雄領(lǐng)袖富蘭克林,鐵匠家庭的平凡出身,因貧輟學(xué)的艱辛生活,在這重重枷鎖的壓迫下,他仍就潛心學(xué)習(xí),筆耕不輟,這賦予了之后他領(lǐng)導(dǎo)國家獨(dú)立的能力,賦予了他征服大眾的能力,這無疑是塊險(xiǎn)些由于外因被埋沒,而自我拯救的耀眼的金子,實(shí)心的金子。不要徒有其表地?zé)嶂杂谝粋(gè)金外殼,要做的.是為它填充,為它增重增值,用能力發(fā)出金光,如飛翔需要翅膀作牽引的力量。
堅(jiān)韌——牽引風(fēng)箏華麗起舞的線
擁有了夢(mèng)想與能力完成前段的牽引,如何使成功的風(fēng)箏實(shí)現(xiàn)華美的登峰造極,必需堅(jiān)持與強(qiáng)韌作最終沖刺的總電源。一旦按下開關(guān),便猛地一發(fā)不可收拾。而真正實(shí)踐“堅(jiān)韌”的艱難卻是無法想像與比擬,多少人的風(fēng)箏就在這距成功一步之遙之際,狼狽地摔回原地,像個(gè)小丑。真正跨越這一步的人才是完全的勝利者。越王勾踐,這個(gè)婦孺皆知的奇人,二十年磨一劍,一劍實(shí)現(xiàn)“三千越甲可吞吳”的驚天逆轉(zhuǎn),而這二十年之中,苦膽的難言之澀,股下薪草的枯敗冰涼,承載的是他心中憤恨的恥辱,他誓言崛起,堅(jiān)挺著意志打敗了膽的苦澀,打敗了兩個(gè)十年的漫長。另一個(gè)奇人,叫劉偉,他失去了翅膀,卻用靈魂拼命地飛翔,他正迎著命運(yùn)的不公,人言的戳刺,涅槃重生,用靈魂彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,以堅(jiān)韌演繹著一幅幅懾人的畫面,沒有了翅膀的蒼鷹,他同樣有力地搏擊長空。我們沒有他們的傳奇色彩,不必臥薪嘗膽,也不必收起翅膀,那么何不堅(jiān)韌一些,致力不做那眾小丑之一,致力使成功的風(fēng)箏完美亮相。當(dāng)夢(mèng)想、能力、堅(jiān)韌的線先后完成了牽引力的使命,這只成功的風(fēng)箏將會(huì)不和俗流地盤旋在高空之中,曼妙、驕傲、肆意而倍受矚目。
風(fēng)箏與線作文 篇8
雛鷹因?yàn)樾埴椀呐惆,才無懼空中的危險(xiǎn);花兒因?yàn)殛柟獾恼找,才綻放得更鮮艷;風(fēng)箏,因?yàn)橛虚L線的牽引,才能更平穩(wěn)的飛翔!}記
轉(zhuǎn)眼間,中考臨近,媽媽也從外地回來了,每天她都為我準(zhǔn)備好豐盛可口的早餐,每次我都裝模作樣的吃幾口,便匆匆忙忙地上學(xué)去。
一個(gè)星期天的早晨,我隱約聽到媽媽的`聲音:“平兒,太陽都曬屁股了,趕快起來吃早餐吧!蔽椅婢o被口,閉著眼睛,應(yīng)道:“不想吃”。媽媽來到我的房間,掀開被子,將我拉了起來。
我不理身后母親的呼喚,獨(dú)自來到離家不遠(yuǎn)的草坪上,躺在柔軟的草上面,享受著陽光的照耀。天空是那樣的湛藍(lán),云朵是那樣的柔軟,空氣是那樣的清新。河邊上的垂柳正低頭照鏡,小草正奮力生長,魚兒也在快活地跳躍著,草坪上,三三兩兩的孩子正放著風(fēng)箏,他們牽著手中的線跳著跑著。銀鈴般的笑聲傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。一切都是那么的美好。
突然,其中一個(gè)小女孩的風(fēng)箏跌落在地,急得她差點(diǎn)哭出聲來。這時(shí),她的媽媽正好趕來了,小女孩跑向媽媽的懷抱,向母親訴說著。
看到此情此景,我不禁嘆了一口氣。曾幾何時(shí),我也投入過這樣溫暖的懷抱,我也享受過這樣的關(guān)懷。小時(shí)候,媽媽對(duì)我的關(guān)懷總是無微不至,那可真是“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了!蹦菚r(shí),無論我做什么,她總是依著我。哪怕犯了錯(cuò)誤,她也總是輕聲細(xì)語地對(duì)我進(jìn)行勸告。但隨著我一天天地長大,媽媽到廣東打工去了。我便感到她對(duì)我的關(guān)愛少了。每一次她回來,我和她總是要大吵一場(chǎng)。有時(shí)我犯了一丁點(diǎn)錯(cuò),她便和父親一起輪番“轟炸”,令我好不失望。
小女孩在她媽媽的幫助下,風(fēng)箏又飛起來了,升到空中。
望著天空中飛翔的風(fēng)箏和那根長線,我陷入沉思。
小時(shí)候,母親為我買了一只風(fēng)箏。那時(shí)我真是開心得要命,我連忙要求媽媽陪我去放風(fēng)箏。也是來到這片草坪上,媽媽托住風(fēng)箏,我拉著長線,開心地向前飛奔,媽媽將風(fēng)箏一拋,風(fēng)箏便飛向了藍(lán)天?匆婏L(fēng)箏在藍(lán)天上穩(wěn)穩(wěn)地飛翔著,我開心地直跳。媽媽對(duì)我說:“平兒,真棒!一下就讓風(fēng)箏飛起來了,太厲害了!”我緊拉著風(fēng)箏的長線,母親緊拉著我的手,娘兒倆一起放著風(fēng)箏,忘記了時(shí)間的流逝。
想到這里,我突然明白了,其實(shí)不是母親不關(guān)心我,而是我自己太不善于去體察母親的心。母親是線,我是風(fēng)箏,只有線緊緊地拴住了風(fēng)箏,風(fēng)箏才不會(huì)隨風(fēng)飄蕩,漫無目標(biāo);只有風(fēng)箏不離地面太遠(yuǎn),線也才不會(huì)斷裂。
陽光下,我愜意地閉著眼睛,細(xì)細(xì)回味著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這時(shí),遠(yuǎn)方飄來一絲聲音,將我的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)中。我睜開眼睛,再凝神細(xì)聽。原來是母親在呼喚我回家吃早餐。
是呀!該回家享受那美味的早餐啦!我拍拍身上的灰塵,起身迎著母親走去。
風(fēng)箏與線作文 篇9
在浩瀚無際的天空中,有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔,那根默默無聞的線在給予風(fēng)箏無限的力量!也許只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,風(fēng)箏才懂得線的偉大!
——題記
風(fēng)箏,從童年時(shí)就是我們的好玩伴?墒牵阌袥]有想過風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡單:是因?yàn)榫給予了它方向的引導(dǎo)和和高飛的力量。那么下面,請(qǐng)聽這樣一個(gè)小故事。
在很久以前,有一只風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔,它一直有一個(gè)夢(mèng)想,希望自己能和鳥兒一樣,能展翅高飛,去美麗的遠(yuǎn)方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁,想掙脫那根一直束縛住它的線。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著它的線!風(fēng)箏的心里一陣欣喜,用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空,就在它忘乎所以的時(shí)候,一陣大風(fēng)刮了過來,風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎,但已經(jīng)無濟(jì)于事了,它一頭栽了下來,被摔得“粉身碎骨”了。
讀了這個(gè)故事,不知你有什么感想。或許你會(huì)覺得,風(fēng)箏并不是完全錯(cuò)的,至少它擁有了它想要的自由,即使時(shí)間很短;也或許你會(huì)覺得風(fēng)箏太傻,自不量力,自由沒得到不說,連自己的性命都搭上了。可是,在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢?
其實(shí),我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎?小時(shí)候的我們,覺得父母是我們最溫暖的依靠,恨不得每天都讓父母陪著自己。然而,我們?nèi)找骈L大,突然覺得父母和老師太嘮叨,管的太嚴(yán),不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說我的缺點(diǎn)和不足,總覺得自己沒做錯(cuò),是正確的。
每次和朋友出去玩,手機(jī)總是響個(gè)不停,總有聽不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞,嘔心瀝血教給我們知識(shí)和做人的道理,只為能換取我們更好地未來!可是現(xiàn)在的我們,卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個(gè)性”,故意和自己的父母和老師對(duì)著干?赡阌袥]有想過,父母和老師是為了誰好?你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢?因此,我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待老師和家長的教誨,珍惜她們的呵護(hù)和關(guān)懷,在她們的支持和指引下,我們的理想才能實(shí)現(xiàn)!
雖然,線有時(shí)候會(huì)限制我們的.自由,但它給予我們的是更多的保護(hù)和關(guān)愛。
這根線就是濃濃的親情和精神支柱,是父母和老師對(duì)我們永久的關(guān)懷!線為風(fēng)箏指引前行的方向;線為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路;線為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵(lì)!我們親愛的父母和老師也是如此,即使有一天我們長大了,就像風(fēng)箏飛的更高了,這根線也只能慢慢拉長,變成永恒的牽掛!
湛藍(lán)的天空中,柔柔的白云靜靜地飄蕩,那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵(lì)和伴隨,相信會(huì)飛出更遠(yuǎn)、更高、更美的人生……
風(fēng)箏與線作文 篇10
木然地坐在窗前,嗅著香遠(yuǎn)益清的桂花香,看著爬山虎的攀緣,撫摸發(fā)黃了的樹葉,第一縷陽光斜射進(jìn)來時(shí),竟有一絲違和感,事物不再那么倔強(qiáng),很好地融入了這喧嚷的城市中。門前坐落著一棵大樹,細(xì)數(shù)著它的年輪,向它吐露著情絲,感受歷經(jīng)的滄桑。冬月的天,說變就變,沒一會(huì)兒,一陣狂風(fēng)就踏進(jìn)了這場(chǎng)寂靜中,弄得路邊起早的小商販?zhǔn)肿銦o措,漫天灰塵,欲睜眼而不能,“啪”。
……
透過一條小縫隙,眼睛來回“搜索”了一會(huì)兒,目標(biāo)定在了那棵大樹上:原來是一只風(fēng)箏。它已被這場(chǎng)無情的大風(fēng)摧殘了,然而,它兩側(cè)的尾翼依然在風(fēng)中搖曳飄拂,更美,更有活力,如此般的倔強(qiáng),竟讓我無言以對(duì)。
在我懵懂時(shí),?匆婏L(fēng)箏因斷線而歸根于泥濘中,被風(fēng)雨折斷羽翼而不能自由,打那時(shí)起,我總是將風(fēng)箏放飛到手能捕捉的.位置,這使我的風(fēng)箏總是比別人的要低些,我認(rèn)為這是出自于對(duì)它的關(guān)愛。
然而,此刻靜靜凝望窗外,霎那間,我積郁內(nèi)心的那扇閘門,與自由相界的那面窗,頃刻間,奇跡般打開了,漸漸地,成熟了起來:花兒明知自己會(huì)凋零,可它依舊競(jìng)相開放;泉水明知自己會(huì)干涸,卻用時(shí)光哺育生命;世人明知自己會(huì)死亡,卻還是用一生詮釋自我。風(fēng)箏又何嘗不是呢?明知遠(yuǎn)方會(huì)有暴風(fēng)驟雨,可它仍然拼命掙開這“枷鎖”,哪怕最后還是無法擺脫命運(yùn),被囚籠束縛,可至少有那么一刻,它是快樂的,它飛到了高處,看到了繽紛的田野,享受到清風(fēng)的柔和,與飛翔的鳥兒相依相愜,這便是它生命的全部,正如雛鷹不與長空搏擊,就無法凌立山巔;大樹不與風(fēng)雨抵抗,就無法根深蒂固;寒梅不與嚴(yán)寒相搏,就無法笑傲冰雪一樣。
我們已把窗外的世界遺忘得太久了,我們總喜歡過著混凝土的日子,路是去闖的,如果只是一味地被命運(yùn)扼住咽喉,有所牽絆,你就永遠(yuǎn)只能做只井底蛙,路是漫長的,希望也是渺茫的,就算不能像風(fēng)箏那樣瀟灑自如,但也不應(yīng)該赤裸裸地來,又赤裸裸地離開,人生本來就是一場(chǎng)搏斗,我們與歲月掙扎,與時(shí)光比快,與未來奔跑,此時(shí)的我們,早已留下了搏斗后的痕跡:皺紋,白發(fā),虛弱。遙遠(yuǎn)的國度,并不僅是一步之遙,攀緣的階梯,需要的是鐵一般的意志和敢闖敢拼的勇氣,即使光芒萬丈沒有光臨你,可你這杯人生之酒,卻使人一品即醉。
呵!我為什么要鎖住自己,鎖住了那些高高的,不屬于地平線上的夢(mèng)呢?
風(fēng)箏與線作文 篇11
“無論在哪一個(gè)樹梢,或在無人流浪的沙地,或在荊棘密布的森林,無論海枯石爛,天荒地老,我們都要在一起,不離不棄!”“嗯,不離不棄!”這是風(fēng)箏和線的諾言。
風(fēng)箏和線從小就在一起,時(shí)時(shí)刻刻,形影不離。風(fēng)箏是線的視線,線是風(fēng)箏的歸程。它們一起越過的山,跨過的河,見證了它們的美好時(shí)光。
漸漸地,風(fēng)箏開始厭倦了這種生活,厭倦了這熟悉的景色,它向往著遠(yuǎn)方,開始追求自由。它不斷地掙脫線的束縛,全然不顧線的感受。風(fēng)箏的每一次用力,線都會(huì)痛的鉆心,可它為了風(fēng)箏的安全,不管多么痛它都會(huì)拼命地把風(fēng)箏拉回來。
“快回來!你飛那么高,那么遠(yuǎn),遇到危險(xiǎn)怎么辦?回不了家了怎么辦!”線的瞳孔中透露出焦急,可不管它怎么勸,怎么拉,風(fēng)箏都一概不理,只是一股腦的往前飛。
終于,線斷了……
“你看,離開了你,我可以更加無拘無束的飛翔了。”風(fēng)箏得意的回過頭,對(duì)線說。線淚眼婆娑的仰望風(fēng)箏,風(fēng)箏卻仰天長笑,我行我素……
脫離了線的風(fēng)箏無拘無束的在天空中翱翔,享受著落日溫暖的余暉,聆聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲,觀賞著夕陽下天地之間完美的融合。忽然,一陣狂風(fēng)掠過,席卷起烏云,風(fēng)箏失去了重心,被風(fēng)卷了起來。一片片樹葉在狂風(fēng)的攪動(dòng)下,一次次的切割它那美麗的面龐,風(fēng)箏疼痛不已。霎時(shí)間,它想到了自己奮力掙脫線的時(shí)候,線也是這樣痛的吧……
狂風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上,遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣望著天空。仿佛一切都已變?yōu)槠茰绲幕糜啊Q囊共粩嗯で,黑澀的星在血夜中偏離,樹影哀鳴著舞蹈,直到連最后一絲光明都消逝……風(fēng)箏悔了,它徹底的悔悟了。它終于明白了線的苦心,它開始想念線了,想念它們一起看過的風(fēng)景,想念它們一起跨過的山、越過的`河……這時(shí),風(fēng)箏想起了它們那早已褪色了的承諾——不離不棄,線肯定一直記得、一直在廝守吧,可它卻早已忘卻。
風(fēng)箏欲哭無淚,無論它怎么吶喊,怎么拍打翅膀,都是徒勞。沒有了線,它連爬起來都難……漸漸地,風(fēng)箏昏厥了。也不知過了多久,風(fēng)箏醒了,它醒來的第一眼看到的居然是線。原來,是線放心不下,就讓一只小鳥叼著它來尋找風(fēng)箏,得知真相后,風(fēng)箏不顧一切的擁抱線。這一刻,時(shí)間仿佛靜止了,風(fēng)箏在昏迷的這段時(shí)間里,夢(mèng)里全都是它和線共同的回憶,它千萬次以為自己再也見不到線了。
“我們一起起飛吧,無論天荒地老,?菔癄,永遠(yuǎn)都要在一起,不離不棄!”線已經(jīng)幫風(fēng)箏療好了傷,它變得更美了。“嗯!”線,斬釘截鐵的說。
它們?cè)僖淮我黄疖S上了天空,風(fēng)箏忍不住潸然淚下,一滴淚劃過它的翼尖,劃過線的身軀……就在這時(shí),線也流出了淚水,一滴淚在空中和風(fēng)箏的淚融合、交織、旋轉(zhuǎn),在陽光的照耀下顯得熠熠生輝。
和別的淚不一樣,這兩滴融合的淚水沒有飄零、沒有升華、更沒有蒸發(fā),而是隨風(fēng)飛舞,永遠(yuǎn)的飛下去,不離,不棄!
風(fēng)箏與線作文 篇12
蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空,藍(lán)白交錯(cuò)的云朵,在黃昏的夕陽中散步;它們的腳下,飄著五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏,風(fēng)箏被線牽引著,飛得很高很高,可是它們并不滿足,想要掙脫線的束縛,去找到那一片屬于自己的、自由自在的天空;而線呢,卻緊緊的拉住風(fēng)箏,它怕風(fēng)箏失去方向,不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、多高,它都一直保護(hù)著它。風(fēng)箏還在掙扎,而線一直都沒有完全放手的意思,它們一直糾纏著、對(duì)立著;就這樣,它們相互……
看,這邊一個(gè)小男孩也在放風(fēng)箏,小男孩很高興,因?yàn)樗娘L(fēng)箏飛得最高、最遠(yuǎn)。突然,風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏失去了方向而掉落在樹上,小男孩焦急的想把風(fēng)箏拿下來,可是他怎么也夠不著。這時(shí),小男孩的父親走過來,只見他面帶笑容地安慰了小男孩幾句后,就開始找工具拿那個(gè)風(fēng)箏,風(fēng)箏緩緩的落到了地上,小男孩笑了。他們父子倆開心的回家了,那背影在黃昏中越拉越長……
有時(shí)候,風(fēng)箏線的那頭,是最愛自己的人。他們不想讓你受傷,但又不想你過于依賴他們,只是用一根無形的線牽引著你,讓你自由的飛;當(dāng)你迷路不知道前進(jìn)方向的時(shí)候,他們會(huì)給你引導(dǎo);當(dāng)你得意忘形、自以為是的極速高升的時(shí)候,他們會(huì)拉一下你;當(dāng)你累了,不想再飛的時(shí)候,他們會(huì)跑幾步,給你動(dòng)力。他們不求回報(bào),只是想好好的呵護(hù)你、關(guān)心你,雖然有時(shí)候會(huì)覺得嘮叨,但他們只是想更好的愛你,給你一個(gè)避風(fēng)雨的港灣,當(dāng)你疲憊的時(shí)候,他們會(huì)陪著你。
但是,不要為了他們放棄你前進(jìn)的腳步,因?yàn)樗麄兿肟吹侥愕某晒,不想因(yàn)樗麄儗?duì)你的愛,讓你感到不安。他們只是不顧一切的付出,從來沒想過你怎么回報(bào)他們,然而,你的平安,成功是對(duì)他們最大的回報(bào)。孝經(jīng)中講到“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也;立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也”,也許就是這個(gè)意思吧。
有時(shí)候,風(fēng)箏線的`那頭是你的夢(mèng)想,而線的這頭卻是你自己。只有你自己緊緊抓住這根線,風(fēng)箏才不會(huì)飛走,夢(mèng)想才不會(huì)滅為泡影。夢(mèng)想,是自己的信念,當(dāng)夢(mèng)想這顆種子在你心中萌芽的時(shí)候,意味著你的人身開始變得有意義,有追求。有了夢(mèng)想,你的人生才完整。
當(dāng)然,追夢(mèng)的過程也許很艱難。在追夢(mèng)的道路上,會(huì)有許多畔腳石,荊棘叢在阻礙著你,也許會(huì)讓你跌倒,也許會(huì)讓你遍體鱗傷,但當(dāng)你完成了人生的追求,到達(dá)成功的彼岸之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),從前的困難不過是那樣微不足道,那樣渺小……。
人生又何嘗不是如此呢……。
天空中依然還有風(fēng)箏在飛,越飛越高,只是放風(fēng)箏的人時(shí)候似乎對(duì)生活更有自信,對(duì)于追夢(mèng)更有勇氣……
風(fēng)箏與線作文 篇13
花兒插在瓶子里,雖然還有香有色,卻失去了根;風(fēng)箏掙脫了線,它自由了,卻迷失了方向,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
——題記
小時(shí)候,我是一只柔弱的風(fēng)箏,在母親的指引下,在天幕里自由的翱翔。
那時(shí)我們住在鄉(xiāng)下,每逢春季萬物復(fù)蘇之時(shí),我和媽媽的身影總是閃動(dòng)在田野里。天空總是湛藍(lán)的,金色的太陽投下斑駁,散落在迎春花上,變得愈發(fā)的光芒萬丈。風(fēng)兒輕輕吹拂著這春日里的一切,生機(jī)勃勃的花草吐出了新芽,空氣夾雜著花香和幸福的芬芳,迷人極了。母親就是在這樣的日子里一天天的牽拉著我的小手,奔跑在田野里,累了有樹墩倚靠,渴了有野果任你品嘗。每天在夕陽中都能看見兩個(gè)背影漸漸被夕陽拉長,那時(shí)幸福的陽光普照大地,紅色的光暈照在母親年輕的臉上,我告訴媽媽我會(huì)永遠(yuǎn)聽她的話,讓她永遠(yuǎn)幸福。我不知道那是稚語還是誓言,也不知道它是否可以實(shí)現(xiàn),但我總能看見媽媽高興得合不攏嘴,那沒有一絲疲憊的笑。
漸漸地,我成長了,不再滿足線兒的限制,企圖沖破她的束縛,因?yàn)樵谖铱磥砭兒限制我是為了不讓我飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
搬家后離開了河水的縈繞,沒有了幽林的靜謐,剩下的只是人群的喧嚷和發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴。這里的夏天悶熱極了,學(xué)習(xí)了一天的我倍感煩躁,媽媽看到我的疲倦有些心疼,又拿出了小時(shí)候我最愛的風(fēng)箏,提議出去放風(fēng)箏,正充斥著一肚子火氣沒處散的我吼道:“不知道我很煩嗎!我不是小孩子了!放風(fēng)箏有什么用!人家的孩子都玩電腦!”說罷抓起風(fēng)箏撕了個(gè)稀巴爛。媽媽沒出聲,只是默默的退出房間。我不知道這些話是從哪里學(xué)來的,亦不知道是否在乎媽媽的感受,我分明看到了媽媽的淚光。
風(fēng)箏的力量越來越大,終于,它掙斷了線兒的束縛,但它真的飛向了更高的天嗎?它隕落了……
幾次傷了媽媽的心,媽媽像大病了一場(chǎng),整整瘦了一圈,青絲中混雜了白發(fā),那青春的面孔也被歲月刻上了皺紋。想要進(jìn)步十分難,不曾想要消沉卻如此迅速。不出幾個(gè)星期,就領(lǐng)回了一張通報(bào)單,打架逃課的“殊榮”全部扣在了我的頭上。本以為會(huì)受到媽媽的批評(píng),做好了充分的心理準(zhǔn)備,我故作鎮(zhèn)定的回到家,一副不在乎的模樣,可又何曾想媽媽會(huì)坐在那里靜靜地哭泣。看著那一滴滴的淚珠從母親的臉頰劃過,我的心瞬間碎了,扭過頭去暗自啜泣。我,該長大了。
風(fēng)箏又系上了線,在天空的.迎合中,風(fēng)箏再一次遠(yuǎn)航了,它再也不會(huì)消沉了!
進(jìn)步的道路很苦,每當(dāng)我要放棄的時(shí)候,母親清瘦的臉龐總是浮現(xiàn)腦海,咬緊牙關(guān)一次次的堅(jiān)持了下來。當(dāng)拿到學(xué)校前十名的獎(jiǎng)狀時(shí),我和媽媽抱著哭了,第一次哭的那么兇,沒有保留的,痛苦與悲傷,快樂與自豪,全都凝結(jié)成淚珠,凝結(jié)在母子之間最深沉的親情之中。很快我們又笑了,因?yàn)橛心笎鄣木牽著孝子的心,在風(fēng)中飄揚(yáng)!看!它正沐浴著母愛的陽光!
線兒,風(fēng)箏向你致以最崇高的歉意,我曾傷過你;同時(shí)請(qǐng)你放心,在你的關(guān)心下,我一定會(huì)飛向最高的天際!作文
風(fēng)箏與線作文 篇14
走過熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來,家長們也都來幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒有過來幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說:“你自己能行!”頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。
我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無聲的消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來!
我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過了春夏秋冬;一起嘗過了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無法忘記,我們,本應(yīng)毫無交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的.并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!
扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!
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