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      2. 線與風(fēng)箏作文

        時(shí)間:2023-12-10 16:54:56 好文 我要投稿

        線與風(fēng)箏作文

          在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的線與風(fēng)箏作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        線與風(fēng)箏作文

        線與風(fēng)箏作文1

          斷了線的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅?

          我不知道,又或許是不敢知道吧?

          放風(fēng)箏的小孩在互相爭(zhēng)執(zhí),彼此怪著對(duì)方使得風(fēng)箏飛走了?墒钦娴木凸炙麄兠?有或者是風(fēng)箏自己要走吧?

          那么是怪線的不結(jié)實(shí)?還是怪執(zhí)線人抓的不牢固?又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由?自己掌握自己的命運(yùn)?

          終于是不得答案的!然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴(kuò)大、蔓延……

          那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢(xún)了吧!

          對(duì)于執(zhí)線人來(lái)說(shuō),風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi),是一種鄙棄;

          對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō),誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫?或者是自甘毀滅呢?

          小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,那一片片,一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住,卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候,伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧,在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò),線斷了,風(fēng)箏飛走了。去追尋么?卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的?奁伞陌、可是風(fēng)箏不會(huì)自己回來(lái)的,那么它去了哪里?是掛在了樹(shù)梢上?野地間?又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方,又或者被別人拾到而成為了他人的吧?

          我們畢竟不是風(fēng)箏,不懂得風(fēng)箏的感受,也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標(biāo)。

          應(yīng)該怎么去做?

          去放任它隨風(fēng)飄蕩?還是將它抓的緊緊的呢?去問(wèn)風(fēng)箏么?還是去問(wèn)線?

          風(fēng)箏說(shuō):“線既然斷了,那么就走吧,畢竟我已沒(méi)有的`依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō):“我不想走,可是我不能左右線的思想,我又能怎么辦呢?

          線說(shuō):“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情,那你就走吧,我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線又說(shuō):“我不想讓你走的,可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔,那么放你走吧,讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線吧!

          可是線和風(fēng)箏的結(jié)果卻不盡人意。

          善良的么?為彼此著想?還是,邪惡的?害了對(duì)方呢?

          這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么?

        線與風(fēng)箏作文2

          二月的天空,飄滿(mǎn)了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏,卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細(xì)小而不起眼的線。

          風(fēng)箏往往被線拘束著,但是如果沒(méi)有線,風(fēng)箏也飛不起來(lái)。就像現(xiàn)在許多青少年一樣,很多人認(rèn)為父母管他們太緊了,想掙脫他們的掌控,但是,如果沒(méi)有他們父母,他們也不會(huì)成才。

          風(fēng)箏是天空的使者,它可以遨游藍(lán)天,但它不是自由的,它同樣被一根小的不起眼的細(xì)線拉著,但是,如果沒(méi)有線的話(huà),它還能在天空上自由翱翔嗎?想想:一棵樹(shù)光是樹(shù)葉而沒(méi)有花朵與果實(shí);一篇非常好的文章卻無(wú)人知曉;一個(gè)非常聰明但卻很叛逆的人沒(méi)有被管教……那么,它們將是一無(wú)所有的。

          我曾在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一個(gè)故事:有一個(gè)非常聰明的人,考上了市里的重點(diǎn)中學(xué),但他卻很叛逆,慢慢地,他開(kāi)始學(xué)習(xí)社會(huì)上的`小混混,父母從小對(duì)他管教嚴(yán)厲,這使他很煩,于是,他離家出走,但后來(lái)他卻漸漸發(fā)現(xiàn),沒(méi)有父母的支持,他不能在社會(huì)上起到任何作用,之后他回到家,重新進(jìn)入校園,大學(xué)畢業(yè)后,他當(dāng)過(guò)雜工,發(fā)過(guò)傳單,當(dāng)過(guò)洗碗工,他認(rèn)為命運(yùn)在捉弄他,漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭,但是,父母不斷地支持,不斷的鼓勵(lì),不斷的激勵(lì),使他又一次看到了希望,憑著鍥而不舍、持之以恒的精神,終于成了一家大公司的老板。

          看完這個(gè)故事后,我回想了很多有關(guān)的事物,這不就是放風(fēng)箏嗎?當(dāng)你還在放著風(fēng)箏時(shí),你會(huì)認(rèn)為線是多余的,但你把線剪斷后,風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái),你必須把它放得很高很高,然后把線剪斷,風(fēng)箏才會(huì)隨著風(fēng)飛走……但這一切都必須要線的支持。

          沒(méi)有風(fēng)箏的線只是一根沒(méi)有任何用處的細(xì)線,沒(méi)有線的風(fēng)箏也只是一個(gè)不能飛起來(lái)的擺設(shè)。風(fēng)箏與線本來(lái)就是互相依存的。如果我們逞一時(shí)之快脫離父母的約束,也會(huì)像風(fēng)箏那樣從天上掉下來(lái)。但,你努力做更好,贏更高,你也會(huì)像風(fēng)箏一樣,走得更好,飛得更高!

        線與風(fēng)箏作文3

          風(fēng)箏與線是一體的,風(fēng)箏離開(kāi)了線會(huì)迷茫,會(huì)無(wú)措,線離開(kāi)了風(fēng)箏會(huì)孤獨(dú),會(huì)無(wú)所事事,風(fēng)箏如我,線如父母!}記

          我與父母的關(guān)系如風(fēng)箏與線一般。我承載著父母滿(mǎn)滿(mǎn)的期望,努力的向未來(lái)沖刺,父母是我身后堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不論我沖得再快,亦或是我在中途摔倒,父母總會(huì)在后面默默的守護(hù)著我,風(fēng)箏與線亦是如此。

          風(fēng)箏是線后面永遠(yuǎn)的支柱,不論風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn),線總會(huì)在風(fēng)箏下面做它永遠(yuǎn)的支柱,即使風(fēng)箏有時(shí)會(huì)任性,會(huì)不聽(tīng)線的指揮,但線也會(huì)用心去包容風(fēng)箏……

          那是進(jìn)入青春期后,我與父母無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵的其中一次,爭(zhēng)吵總是面紅耳赤,不可開(kāi)交的,但每次爭(zhēng)吵的心境總是不同的,這一次為我留下了一個(gè)不可磨滅的印象。

          我跟媽媽又為了一件小得不能再小的事吵了起來(lái),好像最近我們的爭(zhēng)吵頻率越來(lái)越多了,真的是我越來(lái)越不乖了嗎?雖然心底有點(diǎn)兒后悔,但表面上還是一副無(wú)所謂的樣子。在爭(zhēng)吵之后,我就眼看著媽媽那雙漂亮的眉毛愈來(lái)愈皺,額頭上竟生了幾條皺紋,臉氣得紅紅的,那雙有星星的眼睛里竟有幾顆淚在里面打轉(zhuǎn),我心中一愕,怎么會(huì),從前那么強(qiáng)勢(shì)的媽媽怎么了,她竟然要哭了……

          我的心好像被什么東西猛扎了一下,一下子就慌了,我大腦一片空白,我該干什么呢……?愣了好久,我終于站起身來(lái),直直的走過(guò)去,握住了媽媽的手,我已經(jīng)有多久沒(méi)有握過(guò)媽媽的手了……媽媽的'手怎么了,怎么長(zhǎng)了一個(gè)繭……我那淚水在眼睛里飄著,終于一滴一滴掉下來(lái)了!皩(duì)不起,媽媽?zhuān)瑢?duì)不起……”那句憋在我心里好久的話(huà)終于說(shuō)出口來(lái)了。媽媽一驚,愣愣的看著我,過(guò)了好久,輕輕地說(shuō)了聲:“傻孩子,說(shuō)什么呢……!”

          事后我問(wèn)媽媽“為什么總對(duì)我那么好,總是無(wú)限的包容我。”媽媽笑呵呵的說(shuō)“就因?yàn)槟闶俏业呐畠,我?ài)你啊……”線也一定總是那么無(wú)私的包容著風(fēng)箏的吧。

          以前我不能很好的掌握風(fēng)箏與線的關(guān)系,但經(jīng)過(guò)多次的磨合與相處,我相信,我已經(jīng)能很好的操控這復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的關(guān)系了。

          —后記

        線與風(fēng)箏作文4

          在蔚藍(lán)的天空中,白云慢悠悠的飄著,涼風(fēng)嗖嗖的刮著。有一只五彩繽紛的風(fēng)箏,猛地沖向藍(lán)天,在天空中翱翔,聽(tīng)著地面上人類(lèi)對(duì)他的贊揚(yáng),心中得意揚(yáng)揚(yáng)。

          風(fēng)箏繼續(xù)在天空中驕傲的飛翔,蔑視周?chē)钠渌L(fēng)箏。忽然,有人在地面上說(shuō):“看,那風(fēng)箏飛的真高,如果能再高點(diǎn),那該多有好!”風(fēng)箏聽(tīng)了,不屑一顧的說(shuō):“哎呀,可悲的人類(lèi),沒(méi)看見(jiàn)我比其它風(fēng)箏都高嗎?你們只能夠在地面仰視我!”說(shuō)著,它往更高的'地方飛去,卻被一個(gè)渺小的,毫不起眼的線絆了一下,“可惡,你這么小的東西敢管我的事,你休想阻止我!藍(lán)天才是我真正的歸宿!”風(fēng)箏一邊說(shuō),一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時(shí),地面上的人想要收回風(fēng)箏,它被一點(diǎn)一點(diǎn)往后拽,風(fēng)箏更加瘋狂的搖晃身軀,忽然,嘣的一聲響,牽制住他的線被拉斷了,風(fēng)箏獲得了自由。

          “哈哈,那該死的線終于斷了,我自由了!”風(fēng)箏舞弄著它那美麗的身軀,飛得越來(lái)越遠(yuǎn),它說(shuō):“哼,你終究還是管不住我!”漸漸的,它感到力不從心,風(fēng)姑娘玩弄著這驕傲的風(fēng)箏,一會(huì)兒往左扔,一會(huì)兒往右扔,風(fēng)姑娘玩的興高采烈,風(fēng)箏卻生氣了:“可惡,快把我放下,我尊貴的身軀豈是你能碰的!“風(fēng)姑娘傷心了,不情愿地放下了風(fēng)箏,風(fēng)箏沒(méi)有了風(fēng)的支持,像沒(méi)頭的蒼蠅一樣到處亂撞,沉落到了它所蔑視的那些風(fēng)箏的腳下,摔壞了。沒(méi)有了線的牽制,風(fēng)箏自由了;也正因?yàn)闆](méi)有了線的牽制,風(fēng)箏墮入了深淵。

          風(fēng)箏因?yàn)榫的約束才在天空中翱翔,我們也正因?yàn)楦改傅臓繏欤蠋煹慕陶d才能在人生的道路上正確前行。愛(ài)是約束,而不是放縱;愛(ài)是黑暗里的一束光明,帶給我們以希望,而不是夏日里的陽(yáng)光,讓我們盡情揮霍;感恩牽著風(fēng)箏的線,線在風(fēng)箏失落時(shí)給予鼓勵(lì),在驕傲?xí)r給予警戒。

          風(fēng)箏的一側(cè)系著少年的狂妄,另一側(cè)系著滿(mǎn)是愛(ài)的心。感謝那根線,是他指引我們走向蔚藍(lán)的天。

        線與風(fēng)箏作文5

          以前一直認(rèn)為風(fēng)箏是自由的象征,但直到現(xiàn)在才明白,其實(shí)無(wú)論它飛的多高,多遠(yuǎn)也是與鳥(niǎo)兒,蝴蝶不一樣的,他們中間始終是有著薄薄的一層膜。

          風(fēng)箏早已經(jīng)受夠了這種不自由的,始終被束縛著的生活。只是礙于與線的友情,才一直沒(méi)有說(shuō)。直到聽(tīng)到“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!钡.詩(shī)句時(shí),才下定決心:“線,松開(kāi)你的手吧,我要離開(kāi)這里,離開(kāi)這種生活!

          線卻不答應(yīng):“離開(kāi)我,你不可能飛的更高,更遠(yuǎn)。相反,你會(huì)跌在地上,再也無(wú)法飛起來(lái)。”

          風(fēng)箏不依不饒:“我就是要離開(kāi),離開(kāi)這熟悉的棕褐色建筑,離開(kāi)這熟悉的景色,離開(kāi)這熟悉的地方。我要自己去尋找,去決定我今后生活的地方!”

          說(shuō)罷,更加努力的掙脫線的牽引,在風(fēng)箏的堅(jiān)持下,線也只好松開(kāi)手,任由風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方,自己也緩緩落在地上。

          風(fēng)箏還沒(méi)來(lái)得及高興呢,就被一陣風(fēng)帶走了,徐徐降落在一片瓜田之中。風(fēng)箏努力的想重歸于天空,卻只是在身上徒增了傷口,在外人看來(lái),它并未挪動(dòng)分毫。

          風(fēng)箏這時(shí)才知道:離開(kāi)了線的牽引,它充其量只是一個(gè)糊了紙的竹架子罷了。但現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,它當(dāng)初的一意孤行造成了它孤獨(dú)后悔的結(jié)局。

          其他的事物也是如此。有多少風(fēng)箏想要掙脫線的束縛?有多少魚(yú)兒想要離開(kāi)水的牽絆?有多少小舟想要離開(kāi)港的庇護(hù)?又有多少人想要離開(kāi)家的溫暖?結(jié)果呢?

          風(fēng)箏離開(kāi)線后再也無(wú)法回歸天空的懷抱;魚(yú)兒離開(kāi)了水失去了生命;小舟離開(kāi)港灣后迷失在茫茫大海中;人離開(kāi)家后在外面飽食了苦難;

          人生就像風(fēng)箏,離開(kāi)了謙遜的束縛,就會(huì)重重跌倒在地;

          人生就像風(fēng)箏,失去了道德的牽絆,就會(huì)被各種人唾棄;

          人生就像風(fēng)箏,沒(méi)有了良心的擁抱,就會(huì)遭無(wú)數(shù)的背叛。

          讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,適應(yīng)各種束縛吧!因?yàn)橹挠《仍?shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“你如果因?yàn)槭シ毙嵌奁敲茨憬K將失去太陽(yáng)。”

        線與風(fēng)箏作文6

          湛藍(lán)的天空,白云靜靜的游走,陣陣涼風(fēng)輕拂,一只風(fēng)箏跑上云霄,一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著它。披著五彩鳳裙的風(fēng)箏,隨風(fēng)迎合著,在微風(fēng)中起舞,跑向左邊,奔向右邊,它似乎不那么穩(wěn)定。

          猛然,風(fēng)箏透出一股直沖云霄的力量,那么具有渴望的愿望,掙扎著向天空奔去,一剎那間,束縛風(fēng)箏的線將它硬拉了回來(lái)……本以為,風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊的天空中自由自在,沒(méi)想到,它與天空還是那么遙遠(yuǎn)。

          風(fēng)箏線斷了,它自由了,但卻又陷入了茫然,風(fēng)箏失去了線的束縛,風(fēng)兒把它戲弄,一會(huì)把它吹向左邊,一會(huì)又把它吹向右邊,它就像一只無(wú)頭蒼蠅似的打轉(zhuǎn),它支撐不住了,一側(cè)的翼幾乎要斷了,它墜落了,扭曲著的.身子癱倒在草地上。沒(méi)有了線的牽引,風(fēng)箏自由了,可它卻失去了前進(jìn)的方向,風(fēng)箏又飛翔在天空,一根細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它,它找回了自我。

          風(fēng)箏有了線才能使它翱翔天空,獲得成功。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤(pán),給它引導(dǎo)方向,找到正確的道路,是風(fēng)箏不至于誤入歧途。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗命運(yùn),不曾屈服,勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使它不被困難嚇倒。

          感恩牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是燈,照亮夜行的路;你是路,指引風(fēng)箏走向黎明;你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,讓它越飛越高。

          感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的一頭,系的是風(fēng)箏,而另一頭,系的是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,是你給風(fēng)箏制造出一片美好的藍(lán)天。

        線與風(fēng)箏作文7

          湛藍(lán)的天空中,朵朵白云結(jié)伴同行,打算一起到遠(yuǎn)方游歷。鳥(niǎo)兒們也展開(kāi)翅膀嬉戲,從這樹(shù)枝頭飛到那樹(shù)的枝頭,依偎在大樹(shù)旁的花兒,聽(tīng)著風(fēng)哥哥的演奏也搖擺著為它伴舞。

          遠(yuǎn)處……

          “哈哈,我看到樹(shù)頂了,那尖尖的頭真像金字塔的頂端啊!”,“嗯,是啊”,風(fēng)箏和線快樂(lè)的吆喝著!它們正在天空中“遨游”呢!它們的關(guān)系就像是魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,不分誰(shuí)與誰(shuí)。

          有一天,在空中伸著懶腰的風(fēng)箏突然瞪大了眼睛,直愣愣的看到:撲著翅膀的鳥(niǎo)兒,伸長(zhǎng)了脖頸,從它的身邊飛過(guò),不一會(huì)兒便消失了。風(fēng)箏轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,試圖學(xué)著鳥(niǎo)兒快速飛翔,可是它再怎么晃悠、掙扎,也逃不掉尾巴上那條可惡的線!它暴怒了,狠命的搖晃著……

          它們終于分開(kāi)了!起初都很高興,因?yàn)樗肴ツ膬壕腿ツ膬!隨著輕柔的微風(fēng),風(fēng)箏伸著長(zhǎng)腿一個(gè)筋斗翻到了高空,傲慢的`望著個(gè)頭矮小的泰山,呈“幾”字形的黃河,它瞇起充滿(mǎn)笑意的眼睛打了個(gè)盹,慢慢的它想停下來(lái),可是……它想著沒(méi)關(guān)系,以后可以再看,因?yàn)楦在一起的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這種情況,心里不免有些失落。飄呀飄,暴風(fēng)來(lái)了,它躲不了,只能任由樹(shù)枝劃傷俊秀的臉,風(fēng)塵弄臟秀美的衣裳……它后悔了,大顆的淚珠流了出來(lái)。

          而線也一樣,它被風(fēng)帶到了不同的地方,看到了許多未見(jiàn)過(guò)的景物,它想告訴風(fēng)箏,要和風(fēng)箏一起看,卻怎樣也停不下來(lái)。它想風(fēng)箏,要和風(fēng)箏在一起。

          風(fēng)把風(fēng)箏吹到了光禿禿的樹(shù)枝上,每天看著蜘蛛一次又一次的結(jié)網(wǎng)和收網(wǎng)。突然有一種感覺(jué),那是從沒(méi)有過(guò)的。它很傷心又擔(dān)心線了;蛟S是上天的憐憫。一只鳥(niǎo)兒叼著線落到了風(fēng)箏上面。它們終于可以在一起了。

          線拉著風(fēng)箏,風(fēng)箏帶著線又一起飛上了天空。天好像比以前更藍(lán)了,他們翻過(guò)了一座又一座的山峰,看見(jiàn)那紫色的喇叭花偷偷潛入窗戶(hù)里窺探著,它們笑了。

          彼此懂得,因?yàn)橛辛藢?duì)方所以飛得更高。

        線與風(fēng)箏作文8

          高高的天空,淺藍(lán)的云朵,還時(shí)不時(shí)的有一絲涼風(fēng)習(xí)來(lái),接著看到的便是幾個(gè)小風(fēng)箏,有著各種不同的形狀,看起來(lái)它們好像飛得很輕松,很快樂(lè)。

          但是以前我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為風(fēng)箏被線牽引著,是一種束縛,是一種痛苦,因?yàn)轱L(fēng)箏被線牽引著,并沒(méi)有自己的路線,沒(méi)有自由,因此我覺(jué)得這樣的生活,不能無(wú)拘無(wú)束的生活是不快樂(lè)的,沒(méi)有意義的!而且線托起風(fēng)箏時(shí),風(fēng)箏高飛著,天上的云兒,高飛的小鳥(niǎo)與它或許只有一點(diǎn)點(diǎn)距離,但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂(lè)、玩耍,因?yàn)樗谋澈筮有一根討厭的線鎖著它。所以我堅(jiān)決的否定風(fēng)箏有了線才更完美的說(shuō)法。

          但直到有一天,爸爸帶我去公園放風(fēng)箏,我看著天空中各式各樣的風(fēng)箏,漂亮極了,可是它們?nèi)急痪給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸,問(wèn)道:那些討厭的.線牽制著風(fēng)箏,為什么不將它剪斷呢?爸爸對(duì)我笑了笑,好像早就知道我的想法了。只見(jiàn)爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩著,一會(huì)向左,一會(huì)向右,不一會(huì)兒的時(shí)間,便不見(jiàn)了,只剩下一堆白色的細(xì)線。爸爸看著我說(shuō):知道了風(fēng)箏什么要與線一起了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭!

          是的,我現(xiàn)在才明白風(fēng)箏與線的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒(méi)有了線,雖然獲得了自由,但是它卻沒(méi)有了前進(jìn)的方向。但如果有了線的指引,它才會(huì)飛上高空,可以大膽地飛翔,找到自我,重獲自信。因?yàn)樗谋澈,始終有一根線牽引著它,做它的依靠:如果風(fēng)箏快要墜落時(shí),線可以拉它一把;如果風(fēng)箏遇到困難,線可以帶著它找到安全的道路,沖出困難;如果風(fēng)箏想要飛得更遠(yuǎn),那線更可以讓載著夢(mèng)想的風(fēng)箏,飛上高空。牽引風(fēng)箏的線這都是你的功勞。

          我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線,他引導(dǎo)著我們,做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒(méi)有線,我們不能沒(méi)有父母!

          牽引風(fēng)箏的線,是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍(lán)天!是你帶領(lǐng)它走向美好的未來(lái)!也是你幫助它戰(zhàn)勝了一切困難!

        線與風(fēng)箏作文9

          窗外的葉子上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光,風(fēng)輕輕的吹過(guò),一縷懷念,藏在心底,不可觸及,卻不想漸行漸遠(yuǎn)。

          那是一個(gè)陽(yáng)光的午后,院里的丁香開(kāi)了,清新的花香充盈著整個(gè)庭院。你帶著握風(fēng)箏的我來(lái)到了院后的大堤,微風(fēng)搖曳,一只風(fēng)箏悄然無(wú)聲的飛上天空,傳來(lái)的是堤上孩童的清脆笑語(yǔ)。它像一支花蝴蝶,載著整個(gè)孩提時(shí)代的`快樂(lè)與純真。跑著,跑著,心也跟隨著風(fēng)箏越跑越遠(yuǎn),越飛越高。你陪我躺在草地上,天空中白云朵朵,悠閑的變換著姿態(tài),輕飄飄的,像棉花糖,我說(shuō),真想咬一口呢,你笑了。

          風(fēng)箏被遺落在一旁,高高的懸著,數(shù)不盡的孤單‘咻’的一聲,線斷了,它便隨風(fēng)飄蕩,最后生根在大堤下。你走到堤邊,似乎一陣風(fēng)吹過(guò),從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線的風(fēng)箏,沖過(guò)去,潔白的T恤襯著你白皙的臉頰,顯得有些蒼白,我只知道,我很害怕,從未如此強(qiáng)烈的害怕會(huì)失去你?墒堑阶詈,我終究還是失去了你,我最?lèi)?ài)的哥哥。

          記得從那以后,我變得有些不愛(ài)說(shuō)話(huà),生活像被一抹無(wú)形的陰霾打亂了似的,一團(tuán)糟。我一閉眼全是你的模樣,似乎你還在我身邊一直陪著我,可惜無(wú)論我再怎么懷念,終究是找不到你的影子。一天放學(xué)后,下起了大雨,我沒(méi)帶傘,出了教室被雨淋了之后才清醒過(guò)來(lái),那個(gè)唯一會(huì)給我送傘的人也已經(jīng)走遠(yuǎn)了。一個(gè)人獨(dú)自漫步在雨中,身旁是無(wú)邊的寂靜,我又想起了你,哥哥你曾說(shuō)過(guò)我們倆就像一只風(fēng)箏,我只需要在天空中肆意的飛翔,你就牽著我不讓我迷路,就算我失去了你的庇護(hù)也不要墜落,因?yàn)樵趬?mèng)里有你保護(hù)我?墒乾F(xiàn)在的我是什么,仿佛一個(gè)沒(méi)有靈魂的木偶,整日沉淪。我要振作,只是為了哥哥你。

          現(xiàn)在的我已經(jīng)徹底的長(zhǎng)大,能夠自己安排好自己的事情,再也不會(huì)陷入無(wú)措之中,因?yàn)槲乙恢毕嘈,即使是在最恐懼的黑暗中,也有哥哥的?huà)給我指引前進(jìn)的方向。就算是一只斷了線的風(fēng)箏,我也要飛得高高的,張揚(yáng)肆意的飛翔。

        線與風(fēng)箏作文10

          弦斷,夢(mèng)已飛。夢(mèng)中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個(gè)人牽著線,獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……

          時(shí)間,它將無(wú)數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開(kāi)始習(xí)慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí),我不知道該說(shuō)些什么,或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話(huà)題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺(jué),看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來(lái),我總感覺(jué)少了些什么,少了些什么呢?愛(ài),她的愛(ài)。

          她,從出生伴我到3歲,3年她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對(duì)我亦是疼愛(ài),一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年,快樂(lè)被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去,十年過(guò)去了。她,也回來(lái)了。我本有無(wú)數(shù)發(fā)自肺腑的`話(huà)想對(duì)她說(shuō),可是卻依舊是時(shí)間,它將我們拉開(kāi)了距離,有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟,因?yàn)樗耐暧兄赣H的陪伴,有著最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時(shí)間流去,那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛(ài),也懂得如何去體諒他們!翱墒菚r(shí)間!你慢點(diǎn)行嗎?”

          風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來(lái),線越拉越長(zhǎng),看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

        線與風(fēng)箏作文11

          藍(lán)天上,一只風(fēng)箏在自由地飛翔,可它總是嫌棄束縛它的那根線。因?yàn)榫是平凡的,沉默的。就算有人放風(fēng)箏,又有誰(shuí)能注意那根線呢?人們都是欣賞著風(fēng)箏的美和飛得多高罷了。

          風(fēng)箏越來(lái)越驕傲。有一天,風(fēng)箏打量了一下線,發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有什么特別之處,就對(duì)它諷刺道:“你這條短線,長(zhǎng)得這么難看,又沒(méi)有什么作用,還要把我固定在你身上,永遠(yuǎn)只能飛這么高,你這個(gè)瘦小子,你說(shuō)你這是干什么?”線沒(méi)有回答風(fēng)箏的話(huà),只是在那群天真活潑的小朋友手中默默運(yùn)轉(zhuǎn),放飛那只風(fēng)箏。小朋友拍著小手,贊美著風(fēng)箏。風(fēng)箏得意地對(duì)線說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)了吧!人們都贊美我你這個(gè)丑八怪,有什么資格無(wú)視我?”線沒(méi)有生氣,只是謙虛地說(shuō):“風(fēng)箏大哥,我承認(rèn)我沒(méi)有你那么漂亮。你有美麗的身段,五彩斑斕色彩,像只花蝴蝶。而我什么都沒(méi)有,只是一根普通的'線,十分平凡。

          風(fēng)箏聽(tīng)了線的話(huà),輕蔑地說(shuō):“知道就好!如果我像你這模樣,我早就不活了。自己沒(méi)啥用,還要牽連著別人!”線聽(tīng)了,對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“風(fēng)箏大哥,如果不是我牽連著你,束縛著你,你飛到了遠(yuǎn)方,早就碰上什么東西粉身碎骨了!”風(fēng)箏聽(tīng)了它的話(huà),認(rèn)為他一派胡言,便說(shuō):“荒唐!我才不相信你呢!”既然你不聽(tīng)我勸,那隨你的便吧!說(shuō)罷,線把自己身體的一部分咬斷了,落到了地上。而風(fēng)箏則飛向了遠(yuǎn)方。

          線被當(dāng)作了捆綁東西的好工具。而風(fēng)箏離開(kāi)線后,被狂風(fēng)吹到了樹(shù)上,卡住了,再也飛不起來(lái)了。它現(xiàn)在才知道了后悔,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“早知道會(huì)落這樣一個(gè)下場(chǎng),當(dāng)初就不應(yīng)該不聽(tīng)線的勸!唉!現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。 

          就這樣美麗的風(fēng)箏卡在了樹(shù)上,永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)了,而那根線被人當(dāng)作寶貝似地使用,為人們效力。原來(lái),好看的東西不一定有用,而平凡的東西有時(shí)卻能起大作用。

        線與風(fēng)箏作文12

          風(fēng)箏在線的牽引下,中破云層,展翅翱翔著?娠L(fēng)箏卻很高傲,它認(rèn)為自己被線拘束著,束縛了它的自由,讓它只能待在這厭倦的環(huán)境里……于是,在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里。風(fēng)箏乘著風(fēng)越飛越高,線緊緊地拉著它,不讓它飛得太高,因?yàn)榫知道風(fēng)箏不能離開(kāi)自己。而風(fēng)箏卻認(rèn)為這是一個(gè)擺脫線的好機(jī)會(huì),它竭盡全力向上飛著!芭尽钡囊宦暰斷了,風(fēng)箏無(wú)比高興,它終于擺脫自己認(rèn)為無(wú)用的線,隨著風(fēng)像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔著。過(guò)了一陣子,風(fēng)停了。風(fēng)箏失云了那熟悉的平衡,向下墜落著。此時(shí),它開(kāi)始后悔了。后悔自己離開(kāi)了線,后悔自己做所做的這個(gè)愚蠢的決定。然而,這一切都晚了……

          我凝思著,這線不就是我們未來(lái)的道路嗎?這風(fēng)箏不就是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)嗎?我不愿自己的'人生像風(fēng)箏這樣如此可悲。在未來(lái)的道路上要明確自己的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo),那就跟捂在耳朵的蝙蝠一樣四處亂撞,失業(yè)人生價(jià)值。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師,把房間設(shè)計(jì)得新奇、漂亮、別具風(fēng)格、充滿(mǎn)特色。讓家庭充滿(mǎn)溫馨,讓墻壁光芒四射,讓家具具有生命。但空想是沒(méi)用的,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),那便會(huì)變?yōu)榇祰u。

          行動(dòng),一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯,要將它做好卻是十分不易的。在這過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順,但我相信只要有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志以及十二萬(wàn)分努力奮斗的力量一定會(huì)收獲夢(mèng)想的果實(shí)。

          風(fēng)箏若沒(méi)有線的牽引,便會(huì)失去平衡,最后墜落。人生若沒(méi)有奮斗的目標(biāo),整個(gè)路上將失去光彩。我們的命運(yùn)掌握在自己手中,在未來(lái)路上,讓我們放飛理想的風(fēng)箏,讓夢(mèng)飛翔吧!

        線與風(fēng)箏作文13

          我與他,一個(gè)像風(fēng)箏,一個(gè)像線。

          記憶中,他總是把我管得很?chē)?yán),不準(zhǔn)我出去陪同學(xué)過(guò)生日、不準(zhǔn)我和朋友們到溜冰場(chǎng)溜冰、不準(zhǔn)我長(zhǎng)時(shí)間看電視……那時(shí),我總是不太懂事,常常與他頂撞,吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯,然而,就在這種僵硬關(guān)系中,也會(huì)擦出愛(ài)的火花。

          伴著濛濛細(xì)雨,鈴聲響了,這是最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都在專(zhuān)注地聽(tīng)著老師細(xì)心地講解,不知不覺(jué)中一節(jié)課就要過(guò)去了。然而,誰(shuí)會(huì)知道“天有不測(cè)風(fēng)云”。快下課的時(shí)候,風(fēng)肆意地?fù)糇残@內(nèi)的每一處,雨狂妄地?fù)袈湓谛@內(nèi)的每一處。此時(shí)教室里叫苦連連,同學(xué)們紛紛埋怨著天公“哭泣”的不合時(shí)宜。

          放學(xué)后,我打開(kāi)雨傘向?qū)W校的大門(mén)走去,在校門(mén)口我發(fā)現(xiàn)了他。他坐在電動(dòng)車(chē)前座,手里打著傘,頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他,準(zhǔn)備坐在后座時(shí),發(fā)現(xiàn)后座已經(jīng)被雨水打濕了,心中便暗襯倒霉?墒撬麉s說(shuō),反正我的褲子明天也要換了,便坐在后座為我擦干了座位上的水。當(dāng)時(shí),我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動(dòng)驚到了,心中既想哭,又想笑。一是因?yàn)楸凰@種純粹的愛(ài)打動(dòng)了,二是因?yàn)槲也辉榔饺諊?yán)肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

          那是一個(gè)平常的晚上,他到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)理發(fā)店去理發(fā),或許是他離開(kāi)的時(shí)候沒(méi)太注意,以至于把手機(jī)落在了家里。當(dāng)時(shí)我在客廳里看著電視,聽(tīng)見(jiàn)他的`手機(jī)響起了來(lái)短信的通知,在好奇心的驅(qū)使下,我打算一探究竟。原來(lái),是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的上方,我看見(jiàn)了一段有趣的對(duì)話(huà),大概內(nèi)容是這樣的:“到××吃飯!薄安恍,等會(huì)我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了!薄安恍小!蔽夷匕咽謾C(jī)放回了原處,心中感慨萬(wàn)千。

          由此,我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

          風(fēng)箏與線的關(guān)系很奇妙,風(fēng)箏看似被線束縛,但如果仔細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn),如果風(fēng)箏沒(méi)有線的“束縛”,風(fēng)箏將會(huì)無(wú)法更近一步地接近廣闊的天空。

        線與風(fēng)箏作文14

          風(fēng)箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒(méi)有不散的宴席,有一天它們吵了起來(lái),都為了誰(shuí)最好的虛名。

          風(fēng)箏說(shuō):“我是最好的,沒(méi)有我你能在空中嗎?”

          線不甘示弱地說(shuō):“我才是最好的.,沒(méi)有我你能在空中安全的飛嗎?”

          風(fēng)箏說(shuō):“沒(méi)有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙!

          線說(shuō):“沒(méi)有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽(tīng)你啰嗦了!

          從此,風(fēng)箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們?cè)谝膊荒芊棚L(fēng)箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風(fēng)箏則到田野里說(shuō):“沒(méi)有你,我再也無(wú)阻礙了!庇谑强癜烈恍,便自信地往空中揚(yáng)去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來(lái),心情跌入谷底。但是它不承認(rèn)沒(méi)有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚(yáng),但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當(dāng)退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來(lái)到田野里,它的自大認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒(méi)過(guò)多久,它的身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認(rèn)為沒(méi)有風(fēng)箏也能在空中。不一會(huì)兒,風(fēng)箏和線見(jiàn)到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對(duì)方。便打了起來(lái),誰(shuí)也不放過(guò)水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹(shù)爺爺評(píng)理。

          于是,它們兩個(gè)跌跌撞撞來(lái)到樹(shù)爺爺面前。它們兩個(gè)不約而同說(shuō)出:“我跟它誰(shuí)最好”。樹(shù)爺爺想了想說(shuō):“你們兩個(gè)都好,都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的不足,你們倆個(gè)之間彼此離開(kāi)彼此都需要之間的長(zhǎng)處,才能共同創(chuàng)造完美的自己!甭(tīng)了這番話(huà),它們明白了彼此的重要性。它們恢復(fù)往日的友誼,田野又傳來(lái)放風(fēng)箏的笑聲。

          風(fēng)箏與線,它們各有所長(zhǎng),各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個(gè)又在意起仰望天空,共同擁抱天空。

        線與風(fēng)箏作文15

          唉,又和父母鬧別扭了。

          清晨,我?guī)е活w憂(yōu)愁而迷茫的心在中心廣場(chǎng)上漫無(wú)邊際地游走。風(fēng),涼絲絲的;云,厚厚的,見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光。我仿佛覺(jué)得萬(wàn)物都失去了光彩,無(wú)論是樹(shù),是花,還是草。不遠(yuǎn)處的草地上,有一個(gè)小女孩托著下巴,笑瞇瞇的向上望。我順勢(shì)望去,頓時(shí)一震——那不是風(fēng)箏嗎?

          在我七彩夢(mèng)幻的童年中,也曾有一只風(fēng)箏在天空中自由地飛翔。兒時(shí)的我,也如那小女孩一樣,再?gòu)V闊的藍(lán)天中飛舞,和清風(fēng)為伴,跟白云談心,與鳥(niǎo)兒翱翔……那有多好!

          曾以為風(fēng)箏是自由的,而現(xiàn)在才知道它也被一條細(xì)細(xì)的線牽引者;曾以為風(fēng)箏可以無(wú)拘無(wú)束地隨意飄飛,現(xiàn)在才知道它與風(fēng)、雨、鳥(niǎo)、都有一層隔膜。也許風(fēng)箏好想按自己的意愿去飛,可身上的線卻不允許他那樣做;也許風(fēng)箏很茫然,他不知道這條線到底是善意的導(dǎo)向還是惡意的束縛。望著風(fēng)箏,我想到了我自己,難道成長(zhǎng)真的意味著更多的煩惱?

          有時(shí),在我的眼里,天不再是那么藍(lán),而是灰蒙蒙的',像一口扣在頭頂?shù)腻仯徊莸匾膊辉偈悄敲淳G,而是像一片黯淡無(wú)光的沼澤……

          忽然,起風(fēng)了,那位父親用力的拉著風(fēng)箏線,小女孩大聲喊:“爸爸,線要斷了!”我一聽(tīng),心里不禁一喜:“風(fēng)箏要自由了!”線果然斷了,但我卻高興不起來(lái),反而悲傷起來(lái)。因?yàn)轱L(fēng)箏在空中不停地打轉(zhuǎn)兒,沒(méi)有目的,沒(méi)有方向,任憑風(fēng)的擺布——他不知如何是好。

          我終于明白,為什么風(fēng)箏身上要有一條牽引的線——那是一條導(dǎo)向的索:當(dāng)風(fēng)箏迷失方向的時(shí)候,它會(huì)走向一條光明的路!線的一頭是它自己,另一頭是充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷、理解的“家”,我突然發(fā)現(xiàn)自己由煩惱為快樂(lè)了,有一種長(zhǎng)大的感受。

          風(fēng)漸漸停了,風(fēng)箏緩緩地落下來(lái),被一雙充滿(mǎn)溫暖的手捧起來(lái),它回“家”了。云漸漸散了,露出一片湛藍(lán)的天……

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