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風(fēng)箏與線作文(經(jīng)典15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
是誰禁錮著誰，是誰掙脫著誰。凌烈的風(fēng)包裹著那個搖搖欲墜的風(fēng)箏，一根銀線卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個趔趄，線在半空打了幾個轉(zhuǎn)兒，晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會聽到少女們嘴里說的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒了線，就永遠(yuǎn)都飛不起來了”。然而，風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高，卻沒人愿意讓它也仰望一次那無邊的天空，而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線曾經(jīng)有過自己的夢想，變成一件溫暖好看的大衣，用來穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在，它只能一味地束縛著別人，在風(fēng)中顫抖。
是誰成全了誰，是誰愧疚著誰。線斷了，風(fēng)箏就跑了；風(fēng)箏跑了，線還在。風(fēng)箏可以飛翔，可線永遠(yuǎn)被握在手里，緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨罷，也許是氣憤罷，也許只是單純地放不開罷。那種莫名的信賴，苦澀的依賴。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變，卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的，有人在后面輕扯你的衣角，安心，溫暖，自然。而當(dāng)你為夢想奮不顧身時，總有人牽扯著你的腳步，煩躁，無奈，迷茫。
是誰依賴著誰，是誰逃離著誰。風(fēng)箏無數(shù)次的高飛，最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來，風(fēng)光，驕傲，連同著那收緊的線越扯越緊，繃破了。連同抖動的尾翼飄走了。線送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程，然而讓風(fēng)箏開始享受微風(fēng)與寧靜時，線卻打破它的幻想，拉著它劃過天際，什么都沒留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢，線變成了它從未想過的樣子。風(fēng)箏有一天也許會渴望地上的生活，它想順著微風(fēng)滑到麥田里，享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上，享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上，享受安寧的午后。而線呢，也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個新風(fēng)箏的到來。也許會在廢棄的`垃圾堆感嘆自己的命運也不說定。
當(dāng)線放手了，隨風(fēng)箏飄揚，風(fēng)箏仿佛失去了什么。線也許被改造商品，更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了，自由讓它無措，讓它畏懼。失去了線的拉扯，它忘了歸途，忘了過去。
有時我們瘋狂地想要拋棄教條，可早已習(xí)慣于教條的我們一旦自由便失去了聚焦。那時的我們不是無法改變，而是因為習(xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生，總有一天會被扯回平坦的土地。然而，一味的被繩索控制，也只會迷失自我，只知道順從，而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線，它們總是想擺脫著對方，卻又無法分離。不知為何變得無理，變得扭曲，變得令人詫異。我們也是如此，追逐夢想還是放棄夢想，不過是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無奈。有時，不如嘗試著背負(fù)；有時，不如嘗試著抗?fàn)帯]有誰的人生一定要活的比誰都精彩，也沒有誰的人生一定要被他人掌握。一切，都不過是自己心中的那根線，究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線作文2
起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無法觸及的高度，它多想再往上一點，哪怕只有一點。可線緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風(fēng)箏來說是一個更大的挑戰(zhàn)，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的方向去飛——它有這個責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負(fù)著這份責(zé)任。
過了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍(lán)天，向往著風(fēng)啊。線動心了，它理解風(fēng)箏的夢想，但線對風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒有學(xué)會如何正確地追逐，這個高度對風(fēng)箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的'臉龐，它感覺自己離風(fēng)越來越近了，“就差一點點了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風(fēng)箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點我就可以觸到云了。”線沒有說話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無濟(jì)于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當(dāng)它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐��！”風(fēng)箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅持住，挺過去了，離你的夢想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強(qiáng)忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……
在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長大了，是時候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢想吧�！本�溫柔地看著風(fēng)箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……
風(fēng)箏與線作文3
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背著炸藥包……”——題記
馬路上，一個扎著兩個羊角辮的女孩正背著書包朝學(xué)�？癖�，一路上橫沖直撞，真可謂是“不要命��！”哈哈，你們知道她是誰嗎？沒錯，她就是大名鼎鼎的瘋丫頭——易俊輝。你要是問起她的偉大壯舉啊，那可真是三天三夜都說不完。捅她隔壁姐姐家的馬蜂窩；到嬸嬸家的菜園里進(jìn)行“踩踏”活動；拔光老爺子的菜秧，玩“過家家”；偷摘伯伯家果園的李子……總之，數(shù)不勝數(shù)！咱還是從最近發(fā)生的幾件事說起吧。
前幾天，她看見鄰居家的.幾個姐姐剪了漂亮的齊眉流海，羨慕極了。這不，就去央求自己的老媽也帶她去剪頭發(fā)。不料，無論她如何千方百計地請求，老媽仍舊是“雷打不動，鐵石心腸！”她一怒之下，自己動手剪了起來。“咔嚓咔嚓……”費了好半天勁，終于完功了。她急忙跑到鏡子前一瞧，還真是“不錯”��！只見她額前的發(fā)絲猶如春風(fēng)中的柳條，長短不一，隨風(fēng)舞動。再仔細(xì)一看，她的頭發(fā)正好湊成一個可笑的三角形，看上去實在令人忍俊不禁！看到自己成了這副鬼模樣，她實在是“無顏見江東父老了！”又想到老媽非不帶她去剪頭發(fā)，心中怒火熊熊，于是，用“排山倒海”似的力氣，將門一甩。意圖將自己反鎖在房間里，不料，她家那歷史悠久的門和那銹不成鋼的鎖，實在受不了這打擊，轟然倒塌。然后，她老媽手執(zhí)二尺棍，氣勢洶洶地朝她這邊逼進(jìn)！她見形式不妙，連忙逃跑。一路上，不是撞倒了椅子就是碰翻了鏡子，搞得家里瞬間雞飛狗跳，鴨犬不寧。眼看著老媽緊隨其后，岌岌可危。她連忙施展出自己的絕技——“飛檐走壁”，一腳蹬上墻壁，借力跳上滑欄，溜了下去！轉(zhuǎn)眼蹤影全無，她老媽望著她消失的背景，氣急敗壞地破口大罵：“你個小免崽子，你昨天才把自己的褲子弄破，今天又砸壞了家里的門，你怎么這么皮��！你就不能消停會啊……”哈哈，在有容乃大一定十分好奇吧！偷偷告訴大家，昨天這位瘋丫頭見到姐姐的牛仔褲上有幾個破洞，十分崇拜加羨慕，結(jié)果，也將自己的褲子剪得破爛不堪，這后果嗎，又是一頓毒打哎……
雖說她愛搗蛋、貪玩。不過，這個瘋丫頭還有一個小優(yōu)點，那就是特別地愛看書！這不，常�？慈朊粤�，為此還鬧出了不少笑話。
一天，她正在看她最愛的《格列弗游記》，看入神了，她老媽突然喊她把鹽端過去，誰知道她看書看得如癡如醉，錯把糖當(dāng)成鹽了，哎！結(jié)果她吃到了頓甜絲絲的晚餐。當(dāng)然，也少不了被痛罵一次，不過，誰叫她這么愛看書呢？
怎么樣，大家想知道瘋丫頭易俊輝是誰嗎？其實，易俊輝就是本人了，相信大家早就看出來了。怎么樣，大家想不想和我這個愛看書又愛搗蛋的瘋丫頭交朋友呢？
風(fēng)箏與線作文4
美麗的風(fēng)箏般我從幼年走向中學(xué)時代。它飄逸的身姿承載著線的希望。而他偏偏又要逆風(fēng)飛翔，想要逃脫線的束縛。
剛起飛時的風(fēng)箏，左搖右晃，絲毫不穩(wěn)定，生怕外界的風(fēng)吹雨打?qū)⑺麚舻乖诘�，所以它就緊抓住那根牽引著它的線。
當(dāng)狂風(fēng)來臨時，風(fēng)箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮著身體，而線卻用盡渾身解數(shù)，緊緊抓住風(fēng)箏，不讓它受到絲毫來自風(fēng)的傷害，更不會讓它被風(fēng)卷走。直到風(fēng)停息時。漸漸地，線成了風(fēng)箏的依賴，每每狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏總是依偎著線的強(qiáng)大。
時間久了，受慣了在保護(hù)下飛翔的風(fēng)箏，對狂風(fēng)絲毫不放在眼里，認(rèn)為自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線的束縛，在風(fēng)箏眼里，線已經(jīng)變得老化，限制它更廣闊的天空。
于是，風(fēng)箏渴望自由，向往獨立。當(dāng)狂風(fēng)再次夾雜著憤怒襲來時，風(fēng)箏奮力掙脫線的拉扯，一股大風(fēng)便把風(fēng)箏吹向遠(yuǎn)方，而現(xiàn)卻無力的墜向大地。
“我自由了！”風(fēng)箏高興地對著天空喊道。這時，狂風(fēng)更加肆無忌憚的咆哮著，將風(fēng)箏狠狠甩向遠(yuǎn)方。沒有了線的牽引，風(fēng)箏漫無邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開線的.管束，他沒有飛向自己向往的那片天地，而是在風(fēng)雨的無情中變得脆弱，不堪一擊。
它開始后悔離開線。這時，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待著風(fēng)箏的回歸。
如今的我們，就像這斷了線的風(fēng)箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文5
家里的墻上掛著一只積滿灰塵的風(fēng)箏，圖案是一只燕子。它似乎想要拍打翅膀，逃出這單一，枯燥的房間。她放下手中的筆，離開那僅充斥著作業(yè)的書桌，走到風(fēng)箏的面前，望著它，久久不能釋懷……
她出生在一個并不富裕的家庭，父母親都只是普通的職工。從小，她就被要求達(dá)到最好。父母親告訴她：“你只有靠努力和成績才能夠和別人站在同一起跑線上……”周六，周日，她總能通過書桌的窗戶看到一只只多彩的風(fēng)箏。那一定是別的孩子們在放風(fēng)箏呢吧。她內(nèi)心好不羨慕！而她，只有習(xí)題為伴……
一次，父親回老家辦事，母親出差，她與弟弟兩人在家。弟弟建議說：“我們就放一次風(fēng)箏吧，姐姐�！彼q豫不決，怕被父母親發(fā)現(xiàn)。弟弟拉著她就往外跑，買了一只風(fēng)箏，在公園放了起來……
看著風(fēng)箏漸漸高過頭頂，高過房頂，高過樹頂，最后在天空自由翱翔。她心中好不歡喜！希望時間能夠停留在這一刻，讓她與那自由的風(fēng)箏作伴……
可是上天毫不眷戀她，時間總不留情面。轉(zhuǎn)眼間，天色漸黑。她有些慌張，拉著不情愿離開的弟弟往家跑去。家門口，看見家中的燈已經(jīng)開了，料想父母親已經(jīng)回來了。她推開家門，房間充斥著不尋常的氣氛，父母親都陰著臉�！肮蛳�！”父親嚴(yán)厲的吼聲讓她全身顫了一下，雙腿跪在地上。母親向她走來，那嚴(yán)肅的眼神讓她不敢迎上母親的`目光，低頭看著地板。母親走到她跟前，蹲了下來，揚起了手，隨即向她打來。她沒有躲開，讓巴掌硬生生地打在臉上。母親一驚，手縮了回來。她的眼淚隨手掌一起落下。她不是因為痛而哭泣，是因為不能追求自由而流淚。弟弟躲在一旁，不敢說話�！澳氵�出去玩？你還有心思玩么，你是不要好了么……”聽著母親的斥責(zé)，她心里又想起了那只在空中翱翔的風(fēng)箏。也許，從此以后，她只能將自己的自由與風(fēng)箏塵封在記憶深處，讓它一直沉睡，沉睡，永久不再醒來……
從那以后，她再也沒有放過風(fēng)箏。當(dāng)再看到別的孩子放風(fēng)箏時，心中有的不是羨慕，而是一種赤 裸裸的無奈……
她，就像那只風(fēng)箏，被牢牢地系在放風(fēng)箏的人手中。他們只是準(zhǔn)許她在他們看得見的地方飛翔，只要她想稍微飛高一些，就會被那根無情的繩索——風(fēng)箏線拽回來，用傷痕累累的心面對現(xiàn)實……
但是，她需要空間，和她一樣的孩子們需要自由，他們要找回自己的青春！學(xué)習(xí)，成績固然重要，但是你們希望自己的孩子成為只會學(xué)習(xí)的書呆子么？他們想要自己拼搏，自己實踐，感受青春的酸甜苦辣！
我不希望長大談起青春的時候，一片迷茫，后悔當(dāng)時自己只知道學(xué)習(xí)，也只能學(xué)習(xí)。
有時，再緊張的心也需要放松……
有時，再緊的風(fēng)箏線也需要松弛……
親愛的父母們，也許，你們需要松一松手中那根握緊的風(fēng)箏線，讓我們自由闖蕩，即使?jié)M身是傷也毫不在乎……
我們不希望再為自己的自由而哭泣，再為自己的生活而感到灰暗……
風(fēng)箏與線作文6
少年如同斷了線的風(fēng)箏，在天空中旋轉(zhuǎn)、飛舞、自由翱翔，而斷了線的風(fēng)箏線，卻在每天日月星辰重復(fù)的360°旋轉(zhuǎn)中，消失得無影無蹤。
——題記
春，春風(fēng)化雨，春意盎然，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇。
這是奶奶最喜歡的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)。那時，我常端個小木板凳，坐在大門前，將奶奶教我折的兔子、風(fēng)車、飛機(jī)、千紙鶴……一一排成一排，然后自娛自樂。我最喜歡她教我做的紙鳶風(fēng)箏，什么顏色的我已經(jīng)記不得了，只記得輪廓外有一層金屬色的花邊，在天空放飛時被陽光照耀的亮閃閃的，好看極了，而我總是拿著風(fēng)箏，在奶奶閑暇之余，一扭一扭地走到她跟前，用空出的那只手一把抓住奶奶的衣襟，左右搖晃著她的肩膀，央求著她同我放風(fēng)箏去。奶奶摸摸我的頭，用粗糙的、彎曲著的食指刮過我的鼻尖，“好�！彼χ�，邊點頭邊接過我的風(fēng)箏，然后拉起我稚嫩的小手，向田野走去。
去田野的路不長，經(jīng)過一片油菜花田，就到了。奶奶松開我的手，從帆布包里左翻右翻翻出了一團(tuán)黑色又粗糙的線團(tuán)。這線是那時爺爺特地去鎮(zhèn)上買的，很結(jié)實。她一圈一圈的在紙鳶尾巴處來回纏繞了好幾圈，三下五下便靈活地系了個蝴蝶結(jié)，自言自語到：“這下可真是結(jié)實嘍！”說罷，向早已頑皮的去捉蜻蜓的我，招了招手，她含笑著，然后又撿起剛剛“裝備完成”的風(fēng)箏，舉起她在空中向我揮了揮。我看到后，拋下蜻蜓，顛顛兒的.朝奶奶奔過去，然后使勁蹦跳著搶過奶奶手中的風(fēng)箏線。問我為什么不搶風(fēng)箏，那是奶奶的任務(wù)，我只負(fù)責(zé)拽著線四處亂跑。“掠奪”成功后立正站好，“我準(zhǔn)備好了！”我莊嚴(yán)的向奶奶道了一句�！拔乙矞�(zhǔn)備好了！”奶奶也不甘示弱，將風(fēng)箏舉過離我頭頂好一段距離后，沖我喊了一聲：“起程啦！”聽到號令，我三步并兩步的向前跑。那時的我多容易滿足多天真，笑得都合不攏嘴。奶奶跟在我身后舉著風(fēng)箏跑了一會后，累的氣喘吁吁，豆粒大的汗珠在額頭上閃爍，見風(fēng)勢不錯，便松開風(fēng)箏停了下來就地盤腿而坐，然后大拇指和其他手指并到一起，做出翅膀狀，放到嘴邊：“你自己放，加油阿�！甭牭胶奥曃一仡^張望，看到是奶奶在休息，便又一鼓作氣，繼續(xù)“追風(fēng)”。時不時來回晃動幾下風(fēng)箏線，忽然頑皮的風(fēng)娃娃朝我的“小燕子”迎面撲來，“小燕子”緊張地左搖右擺，在空中畫出一道道弧線，我連忙保護(hù)它，使勁上下拉扯風(fēng)箏線，同時也不停的奔跑，生怕它會掉下來，但有心無力。這時奶奶朝我走過來，讓我定下心來，然后使勁將風(fēng)箏向后扯了扯，又逆著風(fēng)跑了幾圈，“小燕子”總算是安靜下來。在風(fēng)娃娃的吹拂下，我的小燕子把天空點綴得更加美麗。
田野上，鍍著一大一小燙金色的兩個身影。
這是奶奶給我最深刻的記憶，在我的印象中，她溫柔、善良、寬容，忍受著爺爺?shù)钠�，并一如既往的關(guān)心他。而如今，奶奶已去了遠(yuǎn)方，她過得好嗎。我這只脫了線的風(fēng)箏正在天空中自由翱翔，朝著自己的方向努力著。
奶奶，我好想你。
一夜思親淚，天明又復(fù)收。
風(fēng)箏與線作文7
在生活中，幾乎每個小孩子自己都有一架自己的風(fēng)箏，可你們有沒有想過，風(fēng)箏為什么會飛起來呢？因為有風(fēng)？那并不是主要原因，主要原因是風(fēng)箏有“線”！它有線帶引著才會飛的那么高，如果沒有線，風(fēng)箏就會飛到樹杈上，如果沒有線風(fēng)就會把風(fēng)箏吹得無影無蹤，如果沒有線風(fēng)箏就會被吹到那些被人遺忘的地方。
其實，風(fēng)箏就像生活中的我們，如果沒有線指引著我們，我們又怎么會懂得那些人世間的歡樂與險惡呢！而線就如我們的老師，如果沒有她，我們又怎么會選擇正確的方向？走正確的.路呢？
如果我們沒有了線的指引，就會到處亂飛，找不到正確的方向，就像生活中的有些人，覺得自己很厲害，已經(jīng)不用導(dǎo)師牽引了，可以在藍(lán)天中自由的飛翔，于是斷開了那從小就指引自己的“線”，卻得到了飛了一段時間后，便落到了地上，淹沒在了人群中的后果。
如果我們沒有了老師的指引，不僅現(xiàn)在在班級中不出眾，將來到了社會上，也不會露出尖銳的“角”來。
我記得，有一次我因為考試考得非常糟，非常傷心，開始有些自暴自棄。幾天后老師發(fā)現(xiàn)我的心事，就安慰我：沒事下次還有機(jī)會，不要因為這一次而放棄。于是我有了信心，就是因為老師的“線”，才把迷失了方向的我“捉”了回來。
所以我們這些小小的風(fēng)箏們，只有在“線”牽引下，才會飛向藍(lán)天，飛向世界。
風(fēng)箏與線作文8
假如你是一只在蔚藍(lán)天空中的風(fēng)箏，你可曾知道誰是默默牽引著你在天空中自由飛翔的線？
小時候，我愛風(fēng)箏，因為我渴望像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上自由翱翔，但卻常常忽略了那一根牽引風(fēng)箏的線。
兒時，我總是像跟屁蟲似的跟在母親后面，讓母親陪我做各種小事。慢慢地，我便離不開了母親，離不開了那根牽引我的線。
當(dāng)我自己能飛向更高更遠(yuǎn)的.地方時，叛逆的心理讓我總想掙脫身上那根纏著我的線，我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”于是，我堅定了要掙脫她的信念，就像風(fēng)箏要掙脫線一線。我，要自由！
掙脫了母親的約束后，我高興地跑去和曾經(jīng)那些因為母親的拘束而疏遠(yuǎn)的朋友們玩。在這一段時間里，我玩得幾近瘋狂，幾乎忘掉了學(xué)習(xí)這回事。在他們的身上，我學(xué)會了不做家庭作業(yè)，學(xué)會了撒謊，更學(xué)會了放縱自己。但好景不長，我即將面臨的便是期末考試中那些讓我和家人難以置信的分?jǐn)?shù)。在分?jǐn)?shù)和家長的失望的雙重打擊之下，我終于明白了曾經(jīng)有母親約束的日子是那么美好，我后悔了……
在假期里，我因貪玩而患了一場大病，只是母親，也只有母親，背著我去醫(yī)院看病，幫我熬藥，喂藥，因為我的病，母親熬紅了眼。原本一頭烏黑的頭發(fā)，也摻雜了幾根白發(fā)，那情景我永遠(yuǎn)也忘不了。
老舍說：“失去慈母，便像老插在瓶子里的花，雖然有香有色，卻失去了根�！憋L(fēng)箏是如此，我們亦是如此，沒有了母親，外表看與常人無半分差別，但在人生的道路上迷失了方向。
風(fēng)箏與線作文9
“線斷了，風(fēng)箏就飛了；堅持?jǐn)嗔�，目�?biāo)也就沒了�！�
這不是什么名言警句，而是我用切身體會悟出的道理。
小學(xué)我被招進(jìn)田徑隊，但我的體育成績并不是很突出。這令我很苦惱，曾幾度想提出退隊。就在這進(jìn)退兩難的地步下，爸媽的意見是讓我自己決定。這一連好幾天我都愁眉不展。
見我都愁成這樣了，爺爺想帶我消遣一下，放松放松心情，正巧這幾天刮風(fēng)，陽光明媚，我又喜愛風(fēng)箏，所以帶我去放風(fēng)箏。
爺爺三下兩下就把風(fēng)箏升上了天，轉(zhuǎn)身把把手塞到了我手里，我也自然地接過，一點一點地放著線。
當(dāng)放到風(fēng)箏只有米粒大地時候，我聽了下來，將線卡住，坐在一旁的石頭上，我望著天上的風(fēng)箏，目光漸漸地轉(zhuǎn)移到了線上。
這是一根漁網(wǎng)線，結(jié)實得很。我又把耳朵湊上去，聽到的`聲音超出我的意料。那是一種如同凄鬼厲叫的聲音，好像這根線正承受著撕心裂肺的壓力。盡管壓力無比巨大，可風(fēng)箏線仍然沒有斷。盡管它“疼”地發(fā)出了厲叫，可它仍然在堅持。
正是因為有線，風(fēng)箏才能飛，才能飛得更高。但即使風(fēng)箏飛得再高，線斷了，風(fēng)箏也就沒了。
我驟然領(lǐng)悟了什么，心中的那道瓶頸也沒了。
田徑隊的訓(xùn)練我自然會參加，即使我素質(zhì)不行，但是只要我加倍努力，我相信，我可以彌補(bǔ)先天的不足。
既然選擇了這只風(fēng)箏，就一定要做一根頑強(qiáng)的線，這樣風(fēng)箏才會更高更遠(yuǎn)。
風(fēng)箏和線為我指明了方向，我也按著方向選擇了路，盡管道路坎坷，但你可以用堅持將它壓平壓寬。
風(fēng)箏與線作文10
從前有一只風(fēng)箏，它望著天空上那無憂無慮，自由自在的小鳥說：“如果我也能像你們一樣不受束縛就好了！”于是，風(fēng)來了，風(fēng)箏隨著風(fēng)一起去旅行，不久，風(fēng)走了，風(fēng)箏獨自呆在角落里，遠(yuǎn)處跑來一個小男孩，他撿起了這個風(fēng)箏，帶它回了家，父親告訴他，這是風(fēng)箏，應(yīng)該用線綁起來放飛在天空。
后來，風(fēng)箏在線的幫助下飛上了天空，它雖然討厭束縛，但是他明白，如果沒有線的牽引，它飛不上那么高的天空，于是它懂了妥協(xié)。
我們的生活是不是也像這風(fēng)箏呢？在風(fēng)箏貼地飛不起來的時候，使勁拉一拉風(fēng)箏，風(fēng)箏便飛起來了，但是線又不能拉得太緊，不然風(fēng)箏便會掉落在地上，生活也是如此。
記得以前我犯錯誤的時候，媽媽總是細(xì)心的教導(dǎo)，我總是可以吸取教訓(xùn)，改過自新，但是爸爸的方法就過于粗暴、偏激，以至于他在教訓(xùn)我時我心里總有少許不服氣，有的時候明明知道是我的錯，卻還是忍不住的想要去頂嘴，以至于在有些時候把問題弄得更嚴(yán)重，卻又不知道如何去處理。最后妥協(xié)了認(rèn)錯之后，一家人便重歸于好。
在生活中，也無非是這樣，在你面對一件事時，如果你總是不懂的變通，那么將會有更大的損失，我最近讀過這樣一個故事：有個小男孩跟媽媽到雜貨店去買東西。雜貨店的老板看到這個可愛的男孩心生歡喜，就打開糖果罐，讓小男孩自己拿糖吃，可是小男孩卻只是看著他，沒有任何動作。邀請幾次小男孩都不動手，老板以為他不好意思，就親自抓了一大把糖，塞進(jìn)了小男孩的口袋中�；丶液�，媽媽很納悶地問男孩："你為什么不自己抓糖果呢？"小男孩回答說："我的手小，抓的.糖果少，叔叔的手大，他抓的糖果要比我多得多。"由此可見，因為小男孩學(xué)會變通，所以他得到了更多，我還看過另一個故事：一個孩子的手不小心插進(jìn)了放在茶幾上的花瓶里，他的媽媽用盡了各種方法，但他的手卻怎么也拔不出來。只要稍微用點力孩子就會痛得大叫，媽媽十分焦急不安，無計可施之下，只能心痛地打碎了這個價值連城的花瓶。媽媽檢查孩子的手是否有損傷。奇怪的是，孩子的手雖然沒有任何損傷，但他的拳頭卻仍然緊緊握著，無法張開。“抽筋了嗎？”媽媽再度驚慌失措。原來，孩子的手里緊緊攥著一顆糖。正是為了這粒便宜的糖，他的手才會卡在花瓶里。而他卻不知道，他的不放手，讓他失去了多少。
同樣是兩個男孩，一個通過智慧和變通的方法，得到了比原來多很多的糖果，而另一個男孩則因為一塊糖果失去了價值連城的古董，生活也是這樣，對于一些事，我們要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會放手，就像放風(fēng)箏一樣，線如果太緊了，那么風(fēng)箏就飛不高，甚至飛不起來，所以在生活中，我們可以適當(dāng)?shù)姆攀�，在一些事情上，我們不能抓得太緊，就像手里有一把細(xì)沙，如果你緊握住它，那么它就會一點一點從你手里流失掉，如果你把手張開，用雙手捧著它，你會發(fā)現(xiàn)，沙子不再向下漏了。
所以我們在生活上，應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆攀�，給你的“風(fēng)箏”松松線，你會發(fā)現(xiàn)，你會擁有更多。
風(fēng)箏與線作文11
小時候，母親總愛帶著我去廣場上玩耍。而我，總愛呆呆地望著天空，看著那些在天空上無憂無慮，自由自在的風(fēng)箏。很多時候，我都希望自己能變成風(fēng)箏，在廣闊的天幕下遨游。
但是，隨著時間的推移，我似乎漸漸明白了，那看似無憂的風(fēng)箏，卻也是難過的——因為在它身后，永遠(yuǎn)有著一根細(xì)小，而又討厭的線，拉住了風(fēng)箏，讓它飛不高，飛不遠(yuǎn)，牽絆著它。
還記得三年前，我曾與一位好友來到這個廣場上，一起看著那些風(fēng)箏；只見那各色的風(fēng)箏千姿百態(tài)、競相飛向高空，如百舸爭流。
這時，好友突然對我說，那在天空上的風(fēng)箏并不是自由的。
“風(fēng)箏向往藍(lán)天，向往白云，向往更高的`蒼穹。但是，”他指著那空中隱隱約約可見的風(fēng)箏線，繼續(xù)說，“但是，那一縷風(fēng)箏線，無情地鉗制住了風(fēng)箏，抹滅了它的夢想�！�
我的目光隨著他指向的地方望去，史見一只風(fēng)箏靜靜浮在空中。微風(fēng)吹來，它奮力向上飛著，而那一縷細(xì)線卻拉住了它……
于是，我再也不愿做那風(fēng)箏，我不愿被拉住，我要自由！
但是，如今我卻改變了這個觀點，那是在上周六……
我照常來到廣場上看那被“束縛”的風(fēng)箏。它們也如往常一樣，在那并不高的天空中“止步”。
就在我為風(fēng)箏的不幸哀嘆時，遠(yuǎn)在廣州的堂哥給我打來了電話。
“喂，弟弟啊，你最近身體還好嗎？學(xué)習(xí)怎么樣��？”
“還行吧，”“我隨意說著”“對了，哥，你怎么突然給我打電話呢？”
“哦，是這樣的，一來我這幾年都沒回家，最近有點想家了，就打個電話問一問；二來呢，就是告訴你，要努力學(xué)習(xí)，將來打份好工作。”
堂哥嘆了口氣，接著說：“你也知道像我這樣的打工仔，工作量大，工資低，但是為了你和奶奶，我還是要努力工作啊！”
就在這時，那原本在天空中停留的風(fēng)箏突然飛走了！我仔細(xì)一看，呀！風(fēng)箏線斷了！
可是，我并沒有高興，因為就在風(fēng)箏線斷掉的那一刻，我明白了！
我明白了風(fēng)箏線并不是風(fēng)箏的絆腳石；相反，它是風(fēng)箏奮斗的動力！
那風(fēng)箏，就像與堂哥一樣在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計，疲于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，為了生計，疲于奔波的小人物；而那風(fēng)箏線，卻是他們對故鄉(xiāng)的一縷牽掛，和他們奮斗的動力！那一絲牽掛，和他們奮斗的動力！那一絲牽掛，給了他們一顆堅定的心，讓我們在這社會的最底層，找到一絲溫暖，一絲歸屬感；讓他們不會在社會中迷失自我，讓他們?yōu)樽约旱淖非蟛粩鄪^斗……
我掛掉了電話，當(dāng)我再次看向那停留在空中的風(fēng)格迥異，姿態(tài)萬千的風(fēng)箏時，我笑了，我不再哀嘆上天對它的不公。
因為我已經(jīng)明白了，明白了風(fēng)箏與線的關(guān)系，明白了風(fēng)箏與線的那扯不斷的情意……
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏因為有線，所以它能展翅高飛，因為有線，風(fēng)箏才得以不迷失方向。可風(fēng)箏卻不如此認(rèn)為，它羨慕鳥兒，羨慕它的無拘無束，羨慕它的自由自在，想去哪兒就去哪兒……于是它開始厭惡線，它認(rèn)為是線阻礙了它前進(jìn)的步伐，是線束縛了它的自由。它想著怎樣才能掙脫這個牢籠。一天，那是個風(fēng)大的日子，乘著風(fēng)，風(fēng)箏越飛越高，線也繃得越來越緊�！芭尽本�斷了，風(fēng)箏得到了它想要的自由。它隨著風(fēng)跌跌撞撞地飛過了許多地方。漸漸的風(fēng)弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飛快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，開始它并沒有認(rèn)為有什么不好，但漸漸的它認(rèn)識到?jīng)]有線的張力，它只能隨風(fēng)的大小，高高低低地飄著，它再也飛不高了。
風(fēng)箏的遭遇無疑是可悲的，但試想想會不會有一天我們也會成為那只風(fēng)箏?想必隨著年齡的增長，長輩們也會問過我們長大的理想是什么?我們卻只會傻笑不語，因為根本就沒有想過未來的路要怎樣走，沒有想過如何去規(guī)劃自己的未來，我們連自己的理想都不知是什么，只知道一味地往前走，沒有方向盲目地走。我們根本不知道自己想要的是什么，對自己的未來也絲毫不在意，只是渾渾噩噩地熬過每一天。人生到底需要規(guī)劃，理想需要規(guī)劃，未來也需要規(guī)劃。
規(guī)劃好未來，我們才知道未來的路該如何走。沒有明確的目標(biāo)，與掉落在地上的風(fēng)箏有何區(qū)別。未來是怎樣，我們不得而知，它就像是黑夜里的一條路，沒有目標(biāo)，你就只能摸著黑走，不知方向;有了目標(biāo)，就如同在這條路上多了一絲微弱的光，雖然它不足以讓你看清前面的路，但至少它給予了你方向，讓你自己去探索。未來的路是崎嶇的，是艱辛的，但只要我們不畏艱辛，我相信雨后一定會有彩虹。我的未來我的路是我們自己走出來的。到底是成功亦或是失敗，便要看你如何抉擇。
我不愿做那掉線的風(fēng)箏，我要做天空上飛得最高最遠(yuǎn)的風(fēng)箏。理想是人生道路上的指標(biāo)，沒有理想的人生等同于沒有靈魂的軀殼。我的理想是當(dāng)一名老師，老師是人類靈魂的工程師，是思想的導(dǎo)師，是未來道路上的引路人。老師的職業(yè)是神圣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熆偸菫榱宋覀儑I心瀝血，愛我們勝過愛自己。老師總像位辛勤的園丁，而我們就像那在接受“教育”的`花朵，不論風(fēng)吹雨打，不論日曬雨淋，她從未放棄過我們。無論多么艱辛，多么勞累，她也從未抱怨。老師是多么偉大啊，在將來我要我要成為像老師一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。不過想要成為那樣的人，光說是徒勞無功的，得付諸于行動。首先讀好書已是必要前提的，其次還要認(rèn)真盡好自己的職責(zé)，哪怕只做一個小組長，也要盡職盡責(zé)地做好自己份內(nèi)的工作，學(xué)會管理自己的組員，為以后將要從事的工作鑒定基礎(chǔ)。
風(fēng)箏與現(xiàn)實相互依存的，沒有線，風(fēng)箏就會缺少方向感，甚至沒有線的張力會飛不高。人生不能沒有理想，沒有理想的人，未來是迷茫的;沒有理想的人與缺失思想的人沒有區(qū)別。人生因理想而耀眼，因理想而精彩，讓我們一起為理想而奮斗吧!
風(fēng)箏與線作文13
“你可以放長點嗎？我想飛向更高更遠(yuǎn)的地方。”
“可是那樣我就不能照顧你了�！�
題記
今天是一個多風(fēng)的日子，草坪上熱熱鬧鬧的似乎在慶祝著什么，原來人們正在舉行風(fēng)箏比賽呢！隨著“裁判員”一聲哨響，風(fēng)箏們就像競相綻放的煙火一樣爭先恐后地沖向空中。在所有的風(fēng)箏中，只有小夢坐在草坪上的一角，它顯得有些不高興。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著歡快的人群，再遙遙地看著那些在空中自由自在地翱翔的風(fēng)箏，小夢心中充滿了向往，它多么想成為它們中的一員呀！小夢是一只漂亮的、有夢想的風(fēng)箏。
“我就不能去飛一下嗎？”小夢的臉漲得緋紅，氣嘟嘟地說，而線媽媽則不以為然：“孩子，你還小，什么都不懂，坐在這里觀賞不是也很有趣嗎？”“線媽媽，你就答應(yīng)我吧，我保證聽您的話�！毙粽f。最后，線媽媽拗不過執(zhí)著的小夢。123……123……小夢如同一只幼蛾想掙脫蛹的束縛一樣努力地向上再向上。它俯視著線媽媽，意識到自己已經(jīng)成功地飛上了天空，它激動地在空中搖擺起來，空中的一切都是那么新鮮啊！“小夢慢一些，小心別摔下來�！本�媽媽擔(dān)憂地說：“知道了”。小夢隨聲附和道。但是它很快又不滿足了，因為它發(fā)現(xiàn)自己一直停留的那個位置是所有風(fēng)箏里最低的。
“線媽媽，你可以放長點嗎？我想飛向更高更遠(yuǎn)的地方。”“可是那樣我就不能照顧你了”�！拔议L大了，能夠獨立生活！”小夢反駁道。線媽媽淡淡地笑了，無奈地?fù)u了搖頭，但她看見小夢憧憬的臉，又忍不住放長了一些，小夢比所有風(fēng)箏都飛得高了，它十分高興。忽然，溫柔的風(fēng)狂躁地怒吼起來。小夢嚇壞了，這時線媽媽焦急地喊道：“孩子，我們就要分別了，你一定要像你自己說的一樣勇敢地獨立生活！”線媽媽的話還未說完，無情的風(fēng)就把它們拆散了�！安�，線媽媽，不要�。 毙趔@恐的聲音被風(fēng)聲淹沒了。它終于飛向了更高的天空，低頭俯視，卻再也看不到線媽媽的`身影，下面的世界遙不可及。小夢沉浸在痛苦中，狂風(fēng)就像侵略者，打破了它平靜的生活。“勇敢地獨立生活……”線媽媽的話回響在它的耳畔，可是這就是它想要的生活嗎？小夢擦干了眼淚，雖然它不能選擇面對生活的態(tài)度，它決定堅強(qiáng)地生活。昨天已然過去了，而明天掌握在自己手里。小夢暗暗在心里下定了決心，我決不能讓線媽媽失望。
風(fēng)終于停了，小夢慢慢感覺失去了重心，搖搖欲墜，它努力地使自己冷靜下來，保持平衡，順著風(fēng)它緩緩落下來，抓住了電線。電線下面是一個繁華的城市，車水馬龍，熙熙攘攘的人群，令人眼花繚繞的燈光，這些都那么奇妙，這一切都是它從未見過的，它的心中充滿了驚奇與向往。在這一刻，它不后悔了，它明白了新生活的開拓不需要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，它離開了線媽媽，卻真正長大了！
人生總是要起起伏伏，站在低處，固然安全，卻永遠(yuǎn)領(lǐng)會不到高空的美妙，高空是夢想飛翔的地方，是自由的領(lǐng)地。
后記
風(fēng)箏與線作文14
藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏……
風(fēng)箏和線總是連著，線兒牽引著風(fēng)箏，風(fēng)箏跟隨著線兒。不管風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)多高，總是和線兒連著。我與父母亦是如此，不管去到哪里，心總是連著。
以前，我總認(rèn)為風(fēng)箏是被線束縛者的，所以不能到處飛；后來，我才發(fā)現(xiàn)，斷了線的風(fēng)箏是不會一直飛著的，它會落下，會掉在地上。原來的我，也想做一只斷了線的風(fēng)箏，想自由飛在藍(lán)天上，想要飛得更遠(yuǎn)更高�，F(xiàn)在，我才知道了，無論怎么飛，還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心，無論如何都不會斷開。
我并沒有放過風(fēng)箏，每次看到別人放風(fēng)箏，都想去試一下，想自己去感受一下，把線放出去，讓風(fēng)箏飛起。我一直只是這樣想，并沒有去做。風(fēng)箏的線啊，放得越長，風(fēng)箏就可以飛得越高，母親的心裝著我，我也可以飛得好高好高。
在未來，會有這么一天：“風(fēng)箏”對“線”說：“我要去更高更遠(yuǎn)的地方，去飛到各地，去欣賞各地的美景�！薄熬�”不知道自己是否該留住“風(fēng)箏”……最后，“線”決定尊重“風(fēng)箏”的決定，于是，“線”割斷了自己的'身體，讓“風(fēng)箏”去遠(yuǎn)處漂流。后來，“線”在一片泥濘中找到了“風(fēng)箏”，它溫柔的修補(bǔ)好“風(fēng)箏”殘破的身體，“風(fēng)箏”這才知道了，沒有了“線”，它根本飛不高，根本飛不遠(yuǎn)。
其實，在我看來，母親是線，我是風(fēng)箏。只有有母親，我才能飛得很高，飛得很遠(yuǎn)……
藍(lán)藍(lán)的天空上，一只只的風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞著，那長長的線，與風(fēng)箏連著。風(fēng)箏飛得好遠(yuǎn)，好高……
風(fēng)箏與線作文15
人生是只風(fēng)箏，無依無靠地飄零在蒼白天空中，唯有命運的線軸收收放放，牽著它四處飄蕩。時而起伏，時而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯，脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮，若不能學(xué)會乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片，或是在風(fēng)中凌亂，狼狽不堪。
云層翻涌不斷，陽光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線牽著追逐陽光。隔著厚重的云層，看不穿線的盡頭命運的模樣，只知道無法逃離，無法躲避。
記得曾有一個這樣的人，他有著天生的兔唇，總是笑得溫和，笑得善良。他是最忠誠的朋友、兄弟，他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個冬天，當(dāng)他去追逐那只斷了線的風(fēng)箏之時，他的命運線軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著，一陣狂風(fēng)，他被迫離家，戰(zhàn)爭中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的，一生都沉浮在飄泊無依，災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測風(fēng)箏的落處一樣，他能感知風(fēng)的來向，他能夠乘風(fēng)飛翔，總是在命運逼迫中揚著樂觀的笑容。而無奈之處則是他的線太脆弱，縱使風(fēng)箏能御風(fēng)，線卻輕易被割斷。
他是個堅強(qiáng)溫柔的人。命運不公面前，狂風(fēng)驟雨面前，他從不畏懼，從不退縮。他不會羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn)，不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏，能讓他來到這世上，有機(jī)會去體會人間冷暖，看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱，即便一路風(fēng)雨，他仍然心懷感激。“為你，千千萬萬遍”，他對別人這樣說。而直至他命運終結(jié)，不知是否曾有人這樣對他說。
而有時，或許又并非如此。也許命運才是那只搖曳的風(fēng)箏，而人生是牽著它的線。命運掌握在自己的手中，起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個兔唇男孩從小一起長大的伙伴。他是個懦弱的男孩，因為他的懦弱，逼走受傷的伙伴，因為他的懦弱，他忍受了十多年良心的譴責(zé)。而多年后，身處異鄉(xiāng)，一通來自故鄉(xiāng)舊友的電話“那里有再次成為好人的路”，令他選擇不再逃避過去，真正鼓起勇氣，緊緊握住牽著命運的那根細(xì)線，縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓，即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷，他亦無悔。命運的風(fēng)箏染上了勇氣的鮮紅色，他握著線。
他那個兔唇的伙伴其實不如他更會追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會了御風(fēng)卻總被命運玩弄在股掌間，而他則不同，他既會御風(fēng)，又能得到命運的眷顧，最終追上了屬于他的`風(fēng)箏，并牢牢握在掌間，再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線上，亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此，若想要掌握自己的命運，不飄零在空中，定要有一些運氣，更重要的，是要找到勇氣。
沒有勇氣的人，窮極一生亦無法真正掌控自己的人生，他們懦弱畏懼，失去了很多珍貴的東西，錯過了很多難得的機(jī)會。他們是弱者，是甘心屈服于命運腳下的人。這樣的人生，蒼白無力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線，人生與命運，本身就是有著千絲萬縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇，是否有勇氣去爭取，才知道何謂風(fēng)箏何謂線。
愿每個人都是牽著風(fēng)箏的人，握著真正屬于自己的，命運之線。
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