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徜徉書海作文經(jīng)典（11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的徜徉書海作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
徜徉書海作文 篇1
一只小小的蜜蜂，自由地徜徉在一片姹紫嫣紅的花海中；聆聽小河“嘩嘩”地流過，風(fēng)兒“呼呼”地吹過，看著朵朵花兒微微向它額首。
它陶醉了，久久地沐浴在花香中，不肯離去，若將這只蜜蜂比作我，那么花海定是書海。
不知為什么，每每拿到一本新書，心中總有一種莫名的、難以言喻的喜悅感，迫不及待地想翻開嶄新的書頁，汲取書中的精華。書好像有一種特殊的魔力，牢牢吸引著我。我的整個身心，沉浸在書中的世界，同主人公一起悲傷，一起歡笑。
我愛看書，愛看我那滿滿一柜子的書，喜歡在在書海中徜徉的感覺。
看罷《紅樓夢》，我的面前仿佛出現(xiàn)了一個纖纖瘦弱的.女子，淚從她的兩頰滑落，化人滔滔的江水，泛起的漣漪，解不開那深鎖眉頭的愁；合上《三國演義》，感受到了桃園三結(jié)義的真摯，千里走單騎的英勇，佩服諸葛、司馬的智，關(guān)、張、趙、馬、黃的勇；放下《聊齋志異》，書中一則則千百字的小故事，深深打動了我，書中的人、鬼、鳥、獸似乎都跳出來了，演繹出精彩的故事；品味《西廂記》，作者將張生與崔鶯鶯的一段癡情刻畫得美麗異常，不禁為之動容；回憶《繁星？春水》，看冰心贊頌?zāi)笎�、童真和自然，我的心靈也隨之蕩漾在一池碧波中。她的詩細膩、微帶憂愁、蘊含哲理，有一種超凡脫俗的韻味。
一本書，幾百張紙，素白的紙上，同樣的方塊字，竟能這樣打動我！我愿做一只蜜蜂，久久地在書海中飛翔；我愿做一條書蟲，慢慢地在書的世界里忙碌耕耘......
文章開頭，以景寓情，擬人手法的運用，吸引了讀者的興趣。中間用排比手法呈現(xiàn)的句式，展示了小作者的閱讀收獲，語言華麗，充滿韻律，很感動人。結(jié)尾處“素白的紙上，同樣的方塊字，竟能這樣打動我”的感嘆，異常新穎，富有哲理。
徜徉書海作文 篇2
書，是成長道路上為你掃去黑暗的一盞明燈；書，是你前進道路上，給你鼓足信心的一座加油站；書，還是一把為我們打開知識大門的金鑰匙。人們常說：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話�！�
我讀過不少書，令我印象最深刻的是是一本老少皆宜的好書——《青銅葵花》。《青銅葵花》作為文學(xué)大家曹文軒的成名作之一，受到廣大讀者的厚愛。這本書似乎有一種獨特的魅力，當我走進書店第一眼看到它時，就情不自禁地從書架上取下它，迫不及待地細細品味。
這本書的主人公青銅與葵花本是兩個素不相識的孩子，但一次事故使葵花的爸爸葬身于河中，而葵花的媽媽也早在葵花三歲的時候就離開了她。失去雙親的葵花希望在大麥地找到一戶好人家收養(yǎng)她。青銅一家就在機緣巧合中認識了葵花�？墒乔嚆~家很窮，無力收養(yǎng)葵花，通過青銅不斷懇求，奶奶最終同意收養(yǎng)了葵花。住在青銅家里，葵花過得很幸福。讀到這里，我仿佛聽到憐憫的清泉正緩緩地流過并滋潤著青銅和葵花干涸的心田。
從這本書中，我還感受到了親情的'種子在悄悄地萌芽、生長：青銅家很窮，青銅還是個啞巴，他們一家猶如一輛破舊的馬車，在坎坷的生活道路上搖搖晃晃地行駛著�，F(xiàn)在添了葵花，這輛馬車的擔(dān)子更加沉重，行駛得更加緩慢。轉(zhuǎn)眼，葵花到了上學(xué)的年紀，而青銅家也好不容易湊齊了一筆讓青銅上聾啞學(xué)校的學(xué)費。當家人左右為難時，青銅毫不猶豫地將機會讓給了妹妹。由此可見，葵花已經(jīng)完全融進了青銅的家庭，他們用富裕的精神力量與親情保護著葵花，足以證明他們的親情比山高，比海深。
這本《青銅葵花》給予了我太多太多精神世界的震撼和力量，它讓我懂得了什么是真愛，什么是親情……這本書令我受益匪淺。
大家也趕快一起閱讀這本書吧，為你們暢游知識的海洋再添一艘小船吧。
徜徉書海作文 篇3
書是人類的朋友，讀書可以提高素養(yǎng)，開闊視野�！傲W(xué)以讀書為本”是北宋詩人、文學(xué)家歐陽修的名言�！白x史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”讀書不僅僅能讓我們受益終身，更能充實生活，讀書一直伴隨著我的成長。
在我年幼的時候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報》、《時尚好媽咪》、《紅袋鼠》等書籍雜志，供我閱讀。每天睡前能夠聽到繪聲繪色的語言傳遞給各種各樣的故事，就是我最大的滿足。雖然那時我還不能太理解，但是人物的描述也會使我滿心歡喜，有時又會因為故事中的凄慘遭遇而傷心流淚，但我的眼神時刻透露出對書本集中的精神。書中哪怕是一則小故事，也讓我體會什么是幫助、什么是團結(jié)的`力量，遇到壞人要怎么樣想辦法。《時尚好媽咪》的美食，可以讓我和媽媽一起做花卷、小包子、烤小餅干，我的“胃”總能感受到媽媽的那一份愛。
在慢慢的成長中，書依然是我生活中不可或缺的一部分，我非常喜歡閱讀，我的書籍也慢慢增多，而且慢慢的變化。從《十萬個為什么》到《兒童百問百答》，從《羅爾德·達爾》系列到《朗讀手冊》系列，從《湯姆·索亞歷險記》到《希利爾講藝術(shù)史》，從《愛的教育》到《植物變形記》，現(xiàn)在的我讀起了四大名著，甚至愛上了《孫子兵法》、《論語》
拿到一本喜歡的書，便愛不釋手、津津有味的讀。正因為有書的幫助，使我得到無限的樂趣，感受了真善美，獲得很多知識，學(xué)習(xí)上也變得多姿多彩。
書籍是人類的精神食糧，我盡情地徜徉在書的海洋里。閱讀是沉淀在我心底的一縷清香。讀書，使我快樂，讀書，伴我成長！
徜徉書海作文 篇4
我本渺小，乘著沒有終點的一葉扁舟，望著遙遠大陸上的幾大火篝，漂泊在無趣的孤獨里。我本粗俗，拒絕所有想與我真心同行的伙伴，形影單只。我不絢麗，也不灑脫。
小時候就習(xí)慣獨處的我，有一個“特殊”癖好——閑來讀書。在同齡人當中這個被定義為“做作”的癖好，卻消磨了我大半的無趣時間。直到挺高個兒的年紀，才發(fā)現(xiàn)自己的交際手段仿佛脫離世界般的土。
我干脆破罐子破摔，成為了老師同學(xué)心目中百分百的“書呆子”�？晌也⒉蝗缭敢詢�，因為我只是樂于閱讀，不疲于交際。
一次，班里有一個關(guān)于快速閱讀的比賽。班里沒有一個同學(xué)推薦我，我只是通過老師的`測試才擠進這個比賽。
不過我轉(zhuǎn)念一想，我這種從小到大都登不上大雅之臺的書呆子，竟然成功逆襲、反客為主！只一霎我的心像一杯凈凈的檸檬汁加些小白糖——聞聞就能得瑟出鼻涕來。
經(jīng)過兩天兩夜的焦灼等待，小小的成績單終于貼在了榮譽墻上。我擠開蟻群般密集的人群，幾乎把臉貼上玻璃才能真正相信——這是我的名字？這十四筆畫的名字在這一刻居然如此飄逸瀟灑？
下午緊接著就是頒獎典禮。大家都安靜有序地入場時，只有我被叫出來準備領(lǐng)獎。這么多次遠離人群，這一次，是多么驕傲��！
一個和藹可親的女老師在我臉上打粉，那只化妝棉在我臉上輕輕地劃過，令我的心也同皮膚一般癢酥酥的。我多次望向我自己擱在一邊的名著，內(nèi)心萬分感激。
直到那廣播真正把我的兩個字念出來，與那神圣的獎項串聯(lián)到一起時，那一道屬于我的燈光，終于打在我的肩膀上。我甚至連身體中那不安分的心跳都能數(shù)清，快要把它和空氣里少量漂浮的灰塵緊緊攥在一起。
臺下同學(xué)看我的眼光終于由暗變明。
這本小小的榮譽證書，在我平淡無奇的學(xué)生生涯里，猶如越于黑白畫的五彩線條。這對于我——是最大的精彩。
“我是只化身孤島的藍鯨，有著最巨大的身影”，我不是一只孤獨的鯨，可我一樣徜徉在特別的書海里——我不孤獨，我不透明。是它，令我精彩。
徜徉書海作文 篇5
書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因為我可以在書中學(xué)到很多東西；亦友，因為書一路伴我成長，情同手足。
我喜歡讀書，特別喜歡讀詩。在詩中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的衛(wèi)國雄心與不得重用的無奈；還可以傾聽韋應(yīng)物暢說對“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的那種自由的向往……詩填充了我空曠的生活，為我?guī)砭裆系腵營養(yǎng)，我喜歡“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的春回大地，萬物復(fù)蘇之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。
我喜歡讀書，當然不只是讀詩還讀許多文學(xué)經(jīng)典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡愛，喜歡她敢于爭取自由和平等的性格；我喜歡調(diào)皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著；我還喜歡勇猛無畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……
我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長。
徜徉書海作文 篇6
從我呱呱落地的那一刻到如今，就和書結(jié)下了不解之緣。書，她有一種奇妙的力量吸引著我，讓我情不自禁的想翻開她，了解她。從我識字起，不知讀了多少本書，從最初的《格林童話》到《十萬個為什么》,再從《十萬個為什么》到《淘氣包馬小跳》，直到現(xiàn)在，我又愛上了中國四大名著、世界名著。今天我讀到是盲聾啞人海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。
美國著名的文學(xué)家馬克·吐溫說過：“19世紀出現(xiàn)了兩位偉大的人物，一位是拿破侖，而另一位則是海倫·凱勒了�！焙悺P勒是一位盲聾啞人，一生只擁有過19個月光明與聲音，但卻給全世界人民帶來了無窮的光明與希望。她是美國著名的盲聾慈善家、作家和演講家。在她19個月大的時候，因病雙目失明、雙耳失聰，但小海倫卻沒有放棄生活。在沙利文小姐的幫助下，海倫克服了種種困難，憑借頑強的毅力考入哈佛大學(xué)，并以優(yōu)秀的成績畢業(yè)。步入社會后，她陸續(xù)到美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人等籌集資金，受到了世人的尊敬。19xx年，海倫·凱勒被授予“總統(tǒng)自由勛章”，被認為是美國美國歷史上最偉大的女性之一。
海倫·凱勒在自傳《假如給我三天光明》中寫到。第一天她要長久的凝視她的老師沙利文，要將她珍藏在心中，還要把所有的朋友都叫來，把他們的'摸樣都刻印在心中。第二天她要去觀看日出，還要去博物館親眼瀏覽地球的簡史。第三天，她要走到大街上，看看為生活奔波忙碌的人們。了解人們是怎么樣工作和生活的。在文章的最后海倫·凱勒寫到：我想提醒那些看得見的人們，善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的一切！是呀，在海倫·凱勒的身上，我看到了是一位堅強面對困難，迎接生命挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)造生命奇跡的人。雖然三天光明是一個不能夠?qū)崿F(xiàn)的夢想，但是海倫·凱勒用她自強不息的精神，鍥而不舍的精神，給全世界殘疾人和正常人帶來了感動和激勵。再想想在自己平日里做事虎頭蛇尾，半途而廢，我不禁為自己的行為感到臉紅我為何不像她那樣堅持到底呢？書中一個個故事帶給我感動，激勵著我，鼓舞著我，要做一個面對困難不低頭，不氣餒，不放棄的人。
一本本好書讓我受益匪淺，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書，伴我成長！
徜徉書海作文 篇7
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，為書。不問貴賤，貧富老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益”。閱讀可以增長我們的閱歷，提高我們的見識，豐富我們的情感。書是一種無言的快樂。
徜徉書海，可以增長我們的閱歷。從一開始我們接受教育，老師們總教育我們：大家要多讀書，書是人類進步的階梯。可以說，一開始我并不喜歡閱讀，我認為閱讀是一件很辛苦的事，但真正讓我喜歡上閱讀的是——徐志摩的詩，我最喜歡他的一首愛情詩里的這樣一段：“一生至少有一次，為了某個人忘了自己，不求結(jié)果，不熟同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華遇到你”。閱讀不一定會給我們帶來什么，但在閱讀中不僅可以增長我們的閱歷，同時也可以給我們帶來一筆無可比擬的精神財富。
徜徉書海，可以提高我們的見識。在莫提默·丁·艾德勒的《如何閱讀一本書》中，他就提到：“閱讀的一部分就是被困惑了而且知道自己被困惑”。往往我們?nèi)ラ喿x一本書時，真的只有兩原因：一是自己感興趣，二是對某一方面存在疑惑，有疑問。在書中找到答案，在書中得到理解。培根說過：“讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書不足”�，F(xiàn)在有很多自學(xué)成才的人，他們通過閱讀在書中獲得更多的知識，并將這些付諸與實踐得到更多更有益的東西。同樣的我們的偉大領(lǐng)袖毛主席也說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。書是一個無言的朋友，它分享了它的故事，讓我們知道這世界的千變?nèi)f化……
徜徉書海，還可以豐富我們的情感。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”。閱讀是一門享受生活的藝術(shù)，在書中我們跟著主人公的.開心而開心；主人公的悲傷而悲傷；主人公的不解而不解。書牽引著我們，同時也引導(dǎo)著我們。
用紀慎的話來說：“閱讀真的是一件很有意思的事，當時有了共鳴，哪怕是臆想出的共鳴，就是誰的故事。當你讀完我的故事，它就成了你的故事。當你再讀我的故事，它就成了你的人生”。閱讀就是這樣把人類創(chuàng)造的精神財富“占為己有”。
徜徉書海作文 篇8
古人云：“一日無書，百事荒蕪�！睍粌H可以在我們遇到困難時給我們智慧、在我們孤獨時給我們安慰，而且還可以豐富我們單調(diào)的生活。每一本書都會為我們打開一扇通向世界的窗口。每當我們開始讀書，我們的頭腦就會充實許多。相遇：把書握到溫暖
從小，我就喜歡讀書。聽媽媽說，小時候，我每次看到書，都會用自己胖乎乎的小手指著書上美麗的圖畫，眼睛瞇成一條縫，笑得可開心了。媽媽也喜歡給我講故事，我與書，就在這時相遇了。上了小學(xué)，我能自己讀書了，善良的白雪公主在書中朝我微笑，天真可愛的小紅帽蹦蹦跳跳地從書中向我跑來，調(diào)皮的匹諾曹對我做鬼臉……書中的每一個人物都那么鮮活，每一個故事都那么生動感人，每一本書都讓我愛不釋手。相識：把字悟到透徹
清晨，我倚著窗，讀著史鐵生寫的一本書，那些舒緩的文字伴著梔子花開的聲音，似乎都融進了我的血液里。在他筆下，生與死，聚與散，都是那么從容、灑脫。來不及聚首，來不及回眸，書源源不斷地給我輸送心靈的雞湯，滋潤著我的心田，澆灌著我的.精神花園。
從相識到把字悟到透徹，靈魂在文字中自由行走，在清澈的文字中感悟生活的美好。相知：把書讀到寂靜
傍晚，我走進了一本我最喜歡的書中，從書里我認識了鳳凰古城，那里遠離都市的浮華，有一種超然脫俗的美麗，那里發(fā)生的故事似靈魂深處悠然飄出的牧歌。它是一道如夢似畫的風(fēng)景，讓我沉醉其中，除去了內(nèi)心的焦躁和雜念；它亦像一根輕柔的線，悠悠牽動我心靈的一角。讀著讀著，書中的故事讓我在不知不覺中淚流滿面。
與書相知，我忘卻了周遭的喧囂、浮華，我的世界里，只剩下了美好。
有時候，讀書讀得太久，我的眼睛疲勞了，但書帶我游歷著遠古時代的紛爭、細數(shù)著英雄人物的事跡，這些樂趣早已戰(zhàn)勝了疲勞，吸引著我繼續(xù)往下讀……
從相遇、相識到相知，把書握到溫暖，把字悟到透徹，把書讀到寂靜。古人有云：“（書）饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”與書相伴，我的生活非常充實。書在無聲無息中已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了，而且它還將陪伴我走更長更遠的路，我們之間還會發(fā)生更美更多的故事。
徜徉書海作文 篇9
人的一生最重要的是什么？可能有的人會說是金錢，也有的人可能會說是健康，還有人會說是快樂，當然還有更多的答案，而我會不假思索地會說“讀書”。
我從小生活在書香家庭里，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的小學(xué)，媽媽和兩個姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書，沒有他們的培養(yǎng)，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會彈的.這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識的重要，教育的重要。
我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現(xiàn)的塑造了一個個英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強，自己作為二十一世紀的好少年肩負著建設(shè)祖國的重任……在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶說過：每天讀書五小時，你很快就會淵博起來的。所以無論我們再忙，千萬不要放松自己的讀書。
書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，是在讓給予之時，會讓自己閃光，我摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際會讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。
同學(xué)們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們?yōu)榱酥腥A的崛起而讀書吧！
徜徉書海作文 篇10
黃庭堅曾說過這么一句話：‘士大夫三日不讀書，則義理不交于心中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味�！�
書籍猶如書籍一般，帶我遨游知識的天空；書猶如階梯一般，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂……的確如此。書中的世界令人神往，讓我如癡如醉于詩情畫意之中。
《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅強與自強不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。
《簡愛》我看到了在一個封禁社會中追求自由追求平等的簡愛。他與羅切斯特的愛情令人感嘆。
《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾出生于一個貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，有強烈的抗爭意識。在地下黨員朱赫來的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來，自己卻被捕，遭遇了嚴刑拷打，但未吐露只言片語。上前線后奮勇作戰(zhàn)，多次立功，受傷，最后因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的筑路工地上，保爾與共青團員們一起與寒冷，饑餓，疾病和匪幫的偷襲作斗爭。保爾是一個自覺，無私的戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。這讓我感受匪淺。
每當閱讀的時候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的`煩惱與愁緒也消失了。
沒有寒暄與打擾，獨自遨游在于字里行間。待讀得會心之處，會心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書都會給我?guī)聿灰粯拥母惺�。讀一本好書，其實就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書吧，你會受益匪淺！
徜徉書海作文 篇11
我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。
小時候，爸爸希望我長大后是一位作家，因此為我添置了一個書架和若干書本。四歲時，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。
上一年級了，我憧憬著學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。媽媽不知何時給我買了一冊《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來，好奇地看看看著……閱讀了這本書，讓我第一次品嘗到了讀書的滋味，那就是快樂的享受。從那以后，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……
到了四年級，我經(jīng)常沉迷于沈石溪的.動物小說系列。小說中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動物。動物沒有語言，也沒有為常人所明了的表達方式，但通過沈石溪的文筆，通過對行為的描寫，以及通過行為、目光透露出來的豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個個關(guān)于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來，讀之令人動容。
在“讀經(jīng)典，送經(jīng)典”的浪潮下，我愛上了經(jīng)典閱讀�！墩撜Z》《三字經(jīng)》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領(lǐng)略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢》，讓我見識到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰(zhàn)勝挫折；在書中，我學(xué)會克制。書，是我親密的朋友。
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