特殊的作業(yè)作文必備（15篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的特殊的作業(yè)作文，歡迎閱讀與收藏。
特殊的作業(yè)作文1
小時候，媽媽下班回來我總愛親親媽媽，抱抱媽媽，在一聲“媽媽，我愛你！”的話語后把一天中最快樂的事情講給媽媽聽。所以每當媽媽一回家，屋里便充滿了我稚氣的童音和媽媽的歡笑聲。但不知從什么時候起，這個習慣在繁重的作業(yè)中淡忘了。
今天老師要求我們向父母表達自己的愛，我這才突然想起自己真的已有很久沒和爸爸媽媽表達自己的心聲了。對于我這張小甜嘴來說，把“媽媽，我愛你！”這五個字說出來并不是什么難事，但考慮許久，我決定換一種方式，用電子郵件來完成這份特殊的作業(yè)。
周日上午，我打開電腦，將自己滿腔的感恩之情，化作手指敲擊鍵盤的“啪啪”聲。每打一個字，我的心頭都會激起千層浪：
媽媽，您為我的學習操盡了心。猶記得：小時候我說話說的比較晚，三周歲才能勉強斷斷續(xù)續(xù)地說出完整的一句話。您怕我的語言能力影響將來的寫作，于是開始有意識地培養(yǎng)我的閱讀興趣。每天晚上您給我講故事，陪我一起用拼音讀故事。從最初的親子閱讀到繪本，到童話，再到文學名著，媽媽，是您打開了我閱讀的大門！上小學了，您開始培養(yǎng)我的語言組織能力。從一句話到看圖寫話，到日記，再到作文，是您讓我喜歡上動筆。自從開通博客以后，當別人的媽媽都在追劇或是微信搶紅包時，您總是在我的博客里除草，耕耘，您把所有的空余時間都傾注在了我的身上。
媽媽，您雖然長得不是很漂亮，也沒有多少知識，但您卻是我人生的第一任老師，在我心中您就是最美的。為了我，您的精力是如此無限，您的辦法是那樣層出不窮！即使用李白的三分詩意也贊美不夠您，用齊白石的三分畫意也描繪不了您！媽媽，讓我由衷地說一聲：媽媽，您辛苦了！我愛您，不管到天涯，到海角，到地老，到天荒！
發(fā)完郵件，我抬頭看了一下時間，離媽媽下班還有半小時，我又別出心裁地為媽媽做了一份她最喜歡的什錦炒飯。牛肉、豌豆、青菜、土豆和著米飯在鍋里“磁啦磁啦”地跳動著，在我眼中就像是一支贊美媽媽的歌曲。
不一會兒，媽媽回來了�？粗易龅氖插\炒飯，媽媽摸著我的.頭不住地稱贊：“做得真好！誰說兒子不是媽媽的貼心小棉襖！”只聽“嚓嚓”兩聲，我和我做的什錦炒飯在微信里亮相了。此刻，我和媽媽的心里都暖洋洋的。
吃完午飯，我設下一計讓媽媽去上網(wǎng)看郵件，而我就拿著平板等待媽媽的回復。果然，五分鐘后，QQ提示音響了起來，媽媽在QQ上回復了我：兒子，媽媽這點辛苦算不了什么！只要你能健康快樂地成長，媽媽不管付出多少都值得！看著這段簡短的話，我感覺眼眶中有晶瑩的液體在閃爍……
特殊的作業(yè)作文2
我們家有五盆花，平時，全靠爸爸澆水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也養(yǎng)一盆，替爸爸分擔一下，也算份特殊的作業(yè)吧。
第二天，我向爸爸提出了養(yǎng)花請求，爸爸同意了，問我想養(yǎng)哪盆花。我選擇了吊蘭。因為吊蘭這盆里，還有一棵花，是爸爸從新疆帶回來的四葉草。這棵花，一開始帶回來時，還不知道是什么，只覺得它樣子很可愛。后來，我在一本書上看到，它叫刺葉草。
吊蘭這盆花易活，忘記給花澆水也不會被渴死，而刺葉草卻不那么容易了。
一段時間后，我終于感覺到養(yǎng)花很難了。我那盆花葉子開始發(fā)枯發(fā)黃，盆里的土還有裂縫。我想去問爸爸這是為什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是澆水澆少了。
我只好天天澆水，可是，葉子更加枯黃，我想，這又是澆水澆多了吧？
這可難倒了我，又不能多澆水，又不能少澆水，這怎么澆水？我就去問媽媽。媽媽說：“五天澆一次就行，我看你爸爸澆這盆花就是這么澆的，你去試試吧�！蔽野凑諎寢屨f的，隔五天澆一次。又觀察了一段時間，果然，花又緩了過來。媽媽說的真對啊，看來，還是爸爸有經(jīng)驗。
從那以后，我摸著這個門道，把花養(yǎng)活了，而且經(jīng)常開花，多么有意思呀！
老舍先生說過：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣�！蔽宜闶菑氐最I略過了。這份特殊的'作業(yè)，我完成的還不錯。
特殊的作業(yè)作文3
世上只有母愛最偉大，母愛最深沉。一顆感恩的心，一次特殊的家庭作業(yè)，讓我重溫了一份最真摯的感情……
回家的路上，我就開始思考這個問題。這個作業(yè)真是特殊，到底該怎樣說出口呢？我沉思了許久，想入非非，不知不覺就到家了。媽媽一聽到敲門聲，就知道是我。她打開房門，笑瞇瞇地對我說：“靜靜呀，學習了一天，累壞了吧！趕快放下書包，休息會兒，再去做作業(yè)，我呀！這就去做飯�！�
我默不作聲地回到了房間，放下書包，開始做作業(yè)。做完后，又繼續(xù)沉思起來，腦海突然浮現(xiàn)出媽媽平時對我的體貼入微，在我遇到困難時，幫我度過難關；在我傷心的時候，幫我排憂解難；在我開心的時候，她陪我一起笑……而這些場景都像放電影似的在我的腦海中一一閃現(xiàn)。心想，媽媽平時視我為掌上明珠，深怕我磕著碰著，她那么愛我，我難道就不能對媽媽表達一下自己的心意嗎？更何況也沒有那么難說出口嘛！我憋足了勁，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進廚房，從背后像“點穴”似的碰了一下媽媽，媽媽竟然沒有感覺。我拍了拍她的肩膀，她才猛得一下反應過來。
輕聲輕語地對我說：“女人啊，你做完作業(yè)了嗎？”“做完了！媽媽我想跟你說句話�！薄笆裁丛捬�！我的寶貝，不要吞吞吐吐啊！”媽媽疑惑地說。我結結巴巴地說：“媽媽，我……我……�！薄拔沂裁次已剑】煺f啊“我想問你飯做好了沒？”“還沒呢，馬上就好，別急！去玩會兒吧！”媽媽依舊嘴角掛著恬靜的微笑。我又走進房間，心想，王靜呀王靜，我說你平時對媽媽要講的話不是挺多的嗎？怎么，到關鍵時刻一個字都說不出嗎？我鼓起勇氣，心想這次可不能再打退堂鼓了！我便沖向廚房，媽媽已近把菜都做好了！忙叫我坐下吃飯。
我面紅耳赤，惴惴不安地對媽媽說：“媽媽，我……我……愛……愛……愛你！”說完后我熱血沸騰，甚至還有些局促不安。我連眼睛都不敢眨地望著媽媽，只見媽媽的臉上立刻飛起了兩片紅霞，不禁啞然失笑地對我說：“女兒，媽媽也愛你”她摟住我熱淚盈眶地說：“我的女兒長大了！也知道疼媽媽嘍！”我不禁百感交集，心潮澎湃地流下了激動的.眼淚，媽媽揉了揉朦朧的眼睛，又夾起一大塊魚肉對我說：“來，多吃點！”那天晚上我如愿以償，便樂不可支地走進了甜甜的夢鄉(xiāng)。
淡看世事去如煙，銘記思情存千古。媽媽我愛您！下輩子我還做你的女兒！定要好好孝順您，做一個知恩圖報的人。當一種愛被歲月稀釋，淡化，留下的就是一種美，一種無盡的美，一種平淡的感動。我愛您，媽媽，是真心的！
特殊的作業(yè)作文4
今天是廣大婦女的節(jié)日——三八國際婦女節(jié)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：完成媽媽提出的一個要求。
回到家我就迫不及待的告訴了媽媽這項作業(yè)，“媽媽，你會讓我完成什么事情啊？”，媽媽卻好像故意吊我的胃口似得，她神秘得說：“待會再告訴你�！蔽蚁雼寢尶赡軙屛�?guī)退鲆恍┝λ芗暗募覄栈钪惖�，我還是懷著好奇的心理寫起了作業(yè)。等我作業(yè)寫得差不多了，媽媽給了我一張紙條，并讓我打開它，我小心翼翼得打開紙條，原來媽媽是要讓我疊被子啊。等媽媽把被子打亂后我二話不說就做了起來。我首先要把被子鋪平整，被子是有一些重量的而且它好像有些不聽使喚，我拉了一邊另一邊就會亂，費了九牛二虎之力終于將四個角都拉平了。接下來就是要對折了，就像玩折紙游戲一樣，先上下對折，再左右對折，可能是我的個子有點矮胳膊有點短，對折起來還是有些費勁的，最難的是最后一次的`對折，我還不容易折好可是我一松手被子又攤開了，來回折騰了幾次后我想到了一個好辦法：用身體壓一壓。不出我所料，被子果真就老實了。
媽媽對我疊的被子的評價是三顆星：一顆星是因為疊的不錯，第二顆星是我疊的方法對了，第三顆星是因為我的態(tài)度很認真。我開心極了，今晚媽媽蓋上我的愛之被一定會睡個好覺。
特殊的作業(yè)作文5
今天，是放學的一天，作文 特殊的作業(yè)。劉老師布置了一項特殊的回家作業(yè)——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳地議論起來。“雞蛋怎么會跳舞呢？”我?guī)е@個問題回到了家。一到家，我便放下書包，迫不及待的拿出實驗材料，按照劉老師的說得步驟動手做了起來。
實驗的材料有：一杯清水，一個普通的雞蛋，食用鹽 。
我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽刮了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動了。第三勺時，雞蛋終于耐不住水底的寂寞，邁著他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來了！看，他一會兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會兒跳優(yōu)美舒緩的華爾茲，一會兒又跳輕巧可愛的芭蕾舞，可真有趣！
這時，我便有一個新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個雞蛋，多一些沒準會更壯觀呢！沒錯，趕緊行動！
實演的.步驟依然一樣，只是將原來的一個雞蛋變成了十個，一杯水變成了一盆水。我往里加鹽，可是，一點動靜也沒有，我只好使勁往里加。終于，在我的努力下，那一群小精靈跳起舞來了。左碰碰，右撞撞，跳上了水面！十分好看！原來，這一個有趣的現(xiàn)象還蘊含了一個科學知識，你知道嗎？
這個特殊的回家作業(yè)，不僅讓我看見了奇妙的現(xiàn)象，還讓我體會到了科學的有趣與科學的魅力！希望大家也能多動手做實驗，在廣闊的科學天地里遨游！
特殊的作業(yè)作文6
今年母親節(jié)前夕，正當我在思考送什么給媽媽時，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，那天下午最后一節(jié)課，老師請了我班小熙同學的媽媽來到學校，叫我們折百合花。為了能在母親節(jié)當天把它送給我們的媽媽，同時也是我們的作業(yè)之一。
小熙媽媽首先通過投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見她有條不紊地“左手右手一個慢動作”，一折一疊一翻轉(zhuǎn)，看得我們眼花繚亂，一轉(zhuǎn)眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發(fā)出驚嘆的同時，很多同學都因為太難而出現(xiàn)了想要放棄的`態(tài)度，但是我堅信我自己一定可以學會的，所以我跟著阿姨的分解步驟開始折紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨著往后的步驟越來越復雜，我無法控制地放慢了速度，最后完全落了下來，看到一些同學手里的紙漸漸出現(xiàn)了百合花的形狀，而我的依舊沒什么進展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點心意通過這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來，向阿姨請教了剩下的步驟。終于，我成功地把一張薄薄的折紙變成了一朵百合花。
雖然那朵百合花折得一點都不完美，但當我在母親節(jié)那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時，從媽媽的眼里我還是看到了欣慰。
其實最好的禮物并不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？
特殊的作業(yè)作文7
一提到作業(yè)，可能很多人會覺得作業(yè)是令人討厭的，是作業(yè)限制了他們的自由；而有一部分人認為作業(yè)是對他們有幫助的，并且希望作業(yè)能夠多一點。
而在我踏進一中校門以來，有著三項十分特殊的作業(yè)。
在開學第一天，謝老師趁著軍訓，別人都在安排事情時的那一天，對我們說：“孩子們，語文最重要的是要干什么？對呀！積累！以后我們八班每天都有兩項作業(yè)：1。寫隨筆，字數(shù)不限。2。在每一周里，都要試著背幾首詩�！敝x老師深知積累的重要性。接著她又說：“一個星期要完成一本書的閱讀。能力強的孩子大可不必一個星期一本，兩天就可讀完一本書。”
以后這三項便是我們的作業(yè)了。其實，一開始我并不喜歡這三項作業(yè)，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當我經(jīng)歷了在市一中的第一次月考后，才明白原來老師是對的。在第一次月考中，我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級范文在全年級交流閱讀，確確實實讓我驕傲了一把，更讓我體會到了寫作的快樂！
后來我們?nèi)喽紳u漸地愛上了這三項作業(yè)，并且我們以此為傲、為榮。
從那以后，當我們無聊時就閱讀，開心時便去背詩，不開心時便進行隨筆創(chuàng)作，把內(nèi)心的'傷轉(zhuǎn)化為一串串文字，變成一篇篇具有著真情實感的作文。
現(xiàn)在，這三項作業(yè)儼然已不再是我們的作業(yè)了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！
特殊的作業(yè)作文8
今天，老師給我們留了一項特殊的作業(yè)，不用筆也不用紙，你們猜猜會是什么呢？嘿嘿，當然是為媽媽洗一次腳。
等到了晚上，我向媽媽說了今天老師留的作業(yè)，媽媽當時聽了好像有點兒茫然失措的樣子，但還是嘴角微微上揚地答應了。
我趕快跑到了衛(wèi)生間，拿了媽媽的洗腳盆，接了一些熱水后，我的手伸進水里。呀！怎么這么燙啊，我快速地又跑到了水管那，接了一些涼水，才把水盆放到了客廳里。我快速地跑到了媽媽面前，把她拉到了客廳，讓她做好，然后我又將媽媽的鞋和襪子脫下來。哎呀，怎么這么臭呀！我腦子一轉(zhuǎn)，想起了媽媽這幾年為我、為我們這個家在拼搏，多么辛苦啊。我用手輕輕地揉著媽媽的腳。當我摸到媽媽的腳后跟時，似乎摸到了一個硬硬的'繭子。突然，我想起了媽媽那天夜里給我退燒，又是給我拿藥，又是給我擦臉，又是給我按摩……實在是辛苦。想到這兒，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚，在我回頭的那一瞬間，媽媽用那溫柔的語言對我說：“孩子怎么了？”
“沒……沒事，媽，打了一個哈欠，有點困了�！�
洗完，我又用毛巾把媽媽的腳，擦得干干凈凈�！皩氊悾@是我洗過最舒服的一次腳了！”聽到這兒，我好像懂得了什么。
我懂得了老師之所以留這項作業(yè)，不光是讓我們?yōu)楦改缸鍪裁�，而是讓我知道父母為我，為我們這個家的付出和操勞，讓我們長大回報父母。
特殊的作業(yè)作文9
今天星期五，由于周末是母親節(jié)，因此老師給我們布置了一次特殊的“家庭作業(yè)”——給自己的媽媽洗一次腳。同學們聽后就七嘴八舌地開始議論起來，有的說從來沒有給媽媽洗過腳，有的說怎么洗啊，還有的說一直都是媽媽給我洗的……此時我心里卻暗暗下決心一定要用心完成好老師布置的這次“家庭作業(yè)”。
下午回到家里，媽媽給我做晚飯，我像往常一樣認真地完成了家庭作業(yè)。等爸爸回來后我們吃完晚飯，媽媽對我說：“寶貝，你去練琴，媽媽收拾洗碗�！闭f完媽媽便轉(zhuǎn)身忙去了，我一直沒有說要給媽媽洗腳的事情，是因為我想給媽媽一個驚喜。過了一會，媽媽忙完坐在沙發(fā)上看書，這時我偷偷地跑進衛(wèi)生間，學著媽媽的.樣子接上熱水，拿上毛巾，端起水盆悄悄地走到了媽媽的身邊。
這時媽媽抬起頭急切地想從我的臉上找出答案，這時我才鄭重地告訴媽媽老師今天給我們布置的“家庭作業(yè)”。媽媽聽后感動地留下了熱淚，并對我說：“寶貝你長大了，越來越懂事了，媽媽覺得非常幸福，謝謝寶貝！”我一邊聽媽媽說，一邊認認真真地給媽媽洗腳，讓我的媽媽也好好地享受享受。看到媽媽臉上的笑容，我的心里開心極了。
通過完成這次“家庭作業(yè)”，我體會到了媽媽平日照顧我的辛苦，也知道了讓媽媽高興原來這么簡單。
特殊的作業(yè)作文10
今天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：寫全班同學的名字。老師剛布置完這個作業(yè)，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌說：“李老師是不是吃錯藥了？”我采用最科學的方法：小組討論。最后也沒有弄懂李老師為什么要布置這個作業(yè)。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎么想的。
回到家，我快速地做完了其他作業(yè)，便開始做這項特殊的作業(yè)了，我腦子里還是不停地想李老師為什么布置這個作業(yè)。我先把自己的名字寫上去。接著寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡�！巴酢弊趾汀扳弊治視䦟懀伞绊崱弊�？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家里有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！
我繼續(xù)完成這項作業(yè)�！傲_東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮�！褒弰P”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字��！算了，等爸爸回來講就是了。
過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你布置的特殊作業(yè)可把我害慘了。
最后，經(jīng)過努力，我終于寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的.同學還是不夠了解。
第二天上課時，老師告訴我們：布置這個特殊作業(yè)的原因就是為了增進同學之間的了解。原來李老師的“寶葫蘆”里賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
特殊的作業(yè)作文11
一天，老師給我們布置了一個特殊的回家作業(yè)——當一小時“瞎子”。
回到家，媽媽先拿來計時器，再拿來一條黑色的布蒙上了我的眼睛，眼前頓時昏暗了。我摸索著坐在椅子上，盡管媽媽開著3、4盞燈，但我還是察覺不到絲毫光線，仿佛是盤古在開辟天地前，只覺得一片混沌，心里空落落的，偶爾聽到媽媽的腳步聲。坐了近10分鐘，我摘下了布，只見燈光格外明亮了。
媽媽再次蒙上了我的眼睛，黑暗這時對我說，已不是太陌生、恐怖了。
這下難度加大了，我要從椅子上一直到床邊。天哪，我簡直分不清東南西北。我想快速穿過障礙物，可誰知道，剛快走十來步就和客廳的移門來了個擁抱。吸取了前一次的教訓，我改為小心翼翼，雙手放前，左右移動，摸到障礙物好及時閃躲。
總算到了床邊，我脫去衣服，拿起睡衣就穿。我爬上床模到被子，捏著被角像撒網(wǎng)一樣把被子一甩，也不顧三七二十一就鉆進被窩睡了一會。不一會，我坐了起來，下了床，沿著床邊慢慢地爬到了衣櫥前。我順勢趴著摸，這件太厚了，又摸摸，那件滑滑的，我一想，這個好，于是便換上了衣服。我又站起來摸到了一條稍厚的褲子穿上，還在掛著的衣服中隨便抽了一件外套披上。
我又摸索著來到客廳。
“哈哈哈哈……哈哈哈哈……哈哈……”只聞媽媽大笑起來。
我急忙扯下布，看著鏡中的自己，我也情不自禁地笑出聲來：里面那件摸上去滑滑的衣服竟然是件泳衣，外面披著一件風衣，下身竟穿了一條棉褲。唉，不知道的人還以為我全副武裝去參加冬季運動會呢！
我不甘心，硬是讓媽媽再次蒙上我的眼睛。
媽媽準備好了飯、菜、碗筷。我要開吃了！我左手緊貼著餐桌，慢慢移動，憑著如警犬一樣靈敏的嗅覺，從餐桌上嗅出了我最愛吃的可樂雞翅的味道，同時我也嗅出了最討厭的茄子的'味道。我站了起來，左手扶著桌子，湊近菜，進行近距離搜“雞”行動，但也正因為老媽做的菜太多，香味都叫在了一起，我便賭一把，碰運氣一口嘗一道菜。費了千辛萬苦，我總算吃到了雞翅。
我再次摘下布，看見除了一碗湯沒翻，桌子已被我搞得亂七八糟。 我抬頭望了望時鐘，只見一旁的吊燈比平時更亮，還很刺眼，讓我的眼睛很不舒服，酸酸的�；仡^一看媽媽，我愣住了——其實媽媽為了我已操碎了心，時間雖讓我在慢慢成長，但也讓媽媽臉上多了幾條皺紋，白了幾根青絲。
當一位盲人多不容易啊，我們應該愛眼、護眼。因為有一雙明亮而健康的眼睛，我們才能見到這繽紛的世界，才能看到四季的不同景色。眼睛是心靈的窗戶，讓我們一起愛眼吧！
特殊的作業(yè)作文12
春天到了，森林學校又開學了。開學第一天，二〈1〉班的烏龜老師給他的三個學生小熊、小貓和小猴布置了一項特殊的作業(yè)：利用課外時間想辦法留住四季。
放學回到家，呆頭呆腦的小熊想：怎樣才能留住四季呢？它看到家門前的大樹上剛冒出來的芽兒，靈機一動：嫩芽兒不就可以留住春天嗎。想著，小熊跑出家門，來到大樹下，笨手笨腳地往樹上爬。眼看快要摘到樹葉了，可一不小心，“啪”的一聲，從樹上摔了下來，摔得小熊眼前直冒火小熊眼前直冒火星，頭上還腫起了一個大包。真痛呀！可憐的小熊不敢再爬樹了。它躺在地上，想了好長時間才想起發(fā)芽的小草也能留住春天。于是，小熊連忙拔了幾棵小草回家了。
好吃懶做的'小貓放學回家，早把作業(yè)給忘了。直到吃完第五條魚時才想起老師布置的作業(yè)。它連忙對媽媽說“媽媽，你幫我想個辦法留住春天。”貓媽媽連忙摘來了迎春花給小貓。
機靈的小猴放學一回家，就拿起畫筆認認真真全神貫注地畫了起來。足足畫了一個多小時，終于把美麗的春天畫出來了。
夏天到了。小熊在放學路上看到了小河里的荷花開了，它高興地想：荷花恰好可以留住夏天。小熊摘了幾朵荷花，一蹦一跳地回家了。
小貓仍舊在家里美美地吃著魚，由媽媽幫它準備了夏天的桃子。
小猴又拿起畫筆，頂著烈日，一心一意地畫了起來。畫得滿頭大汗，終于把炎熱的夏天“留”了下來。
幾陣涼爽的秋風吹來，小熊想都沒想，就隨手撿了幾片枯葉，說：“瞧，留住秋天多容易，真是不費吹灰之力��！”
小貓一回家，拿起葡萄干就狼吞虎咽地吃了起來。又由媽媽幫它準備了秋天的果實。
小猴來到田野，和春季、夏季一樣，在田野里專心致志地畫呀，畫呀，畫出了秋天豐收的景象。
冬天到了，大雪紛飛，寒風呼呼地刮著。小熊在冰天雪地里尋找著，它看見冰塊，趕緊撿幾塊帶回了家。
小貓吃著買來的零食。媽媽凍得直哆嗦，在雪地里幫它堆雪人。
小猴穿著厚厚的棉襖，冒著凜冽的寒風，聚精會神地畫著，它畫得手都快凍僵了，終于畫出了寒冷的冬天。
第二年春天，小熊、小貓和小猴回到學校，高高興興交上自己的課外作業(yè)。烏龜老師查看了它們的作業(yè)。小熊留住春天的小草早已枯萎了，根本不像春天時的樣子；枯萎的荷花也不是夏天的真實寫照；枯葉是“留住”了秋天，可是碎得不成樣子；留住冬天的
冰早就化成了水。小貓跟小熊差不多，迎春花枯萎了，桃子變成桃干了，秋天的果實也爛了，雪人早已化成了一灘水。只有小猴的四幅畫沒有變。烏龜老師邊看邊點頭，它笑呵呵地說：“只有小猴真正留住了四季�！毙⌒芎托∝埪犃硕嫉拖铝祟^，臉紅得像一只紅蘋果。小猴撓撓頭，咧開嘴，開心地笑了。
特殊的作業(yè)作文13
六一兒童節(jié)前夕，老師給我們布置了兩項作業(yè)：一、明天帶些零食到學校，并準備一個表演節(jié)目；二、回家后，把今天學會的幾個讀音帶ｌｉ的字組成詞后，給父母聽寫，如果他們不會，請教會他們。
我心里既興奮又疑惑，興奮的是明天是我們的節(jié)日，疑惑的是為什么要給父母聽寫我們學的詞語呢？
一回到家，我就沖進廚房，把正在炒菜的媽媽拉到客廳，還順手幫媽媽把煤氣灶關掉。我拿出一支筆和一張紙，啪的一聲拍在媽媽面前。媽媽被我這突如其來的舉動嚇了一跳，一頭霧水地問：丫、丫丫頭，怎、怎么了？你沒事吧？
我擺出一副小老師的架勢，說：今天，我要考一考你的語文水平，給你聽寫幾個發(fā)音帶‘ｌｉ’的字組成的詞語。
哦，那快開始吧！媽媽恍然大悟。
厲害。我不慌不忙地念出第一個詞語�？粗鴭寢寣懙脑~語，我不由得嘿嘿地笑了。
歷史。怎么回事？媽媽又錯了！
嚴厲。還錯？
勵志、再接再厲
媽媽，快給我批改吧！我等不及讓媽媽再仔細檢查一番，便一把奪過媽媽的聽寫紙，拿起早就準備好的紅筆，就像獵人提著槍準備打獵一樣。砰、砰、砰我揮舞的小手把五個猩紅的大叉留在了媽媽的'聽寫紙上。
全錯了！我大聲呵道。
媽媽紅著臉，低頭不語，像一個犯了錯誤的小學生一樣。
接著，我把媽媽寫錯的詞語一一改正，還在字典里找出那些雙胞胎們，一個個地仔細給媽媽講解。媽媽一邊認真聽，一邊使勁地點頭。
后來，我又給媽媽聽寫了一遍，這次，媽媽一個字也沒有寫錯，我立即表揚了媽媽：媽媽真棒！
這時，爸爸回來了。我一頭鉆進爸爸的懷里，想告訴他剛剛發(fā)生在媽媽身上的糗事，卻又突然想到了老師布置的作業(yè)，便拉著爸爸的手往書房走。然后，我又拿出新的筆和紙，給爸爸來一次沒有防備的聽寫
時間一分一秒地過去了，我看著爸爸寫的詞語，情不自禁地豎起了大拇指——爸爸寫的不但全對，而且字跡十分漂亮。
媽媽，你可得向爸爸多多學習呀！我朝媽媽眨了眨眼睛，媽媽會心地點了點頭，一旁的爸爸卻云里霧里。
怎么樣，這份作業(yè)特殊嗎？它既考驗了父母的語文功底，也考驗了我們做小老師時的耐心。
后來，我無意中聽到媽媽和爸爸的對話，這才知道，那天，老師提前通知了家長，讓他們故意寫錯，讓我們過一回當小老師的癮。媽媽接到了通知，而爸爸渾然不知，所以才全寫對啦！
特殊的作業(yè)作文14
記得五年級時，科學老師蔣老師給我們布置了一個難忘的作業(yè)：做一個框架。制作的過程至今令我記憶猶新。這個作業(yè)不僅能鍛煉我們的動手能力，還能使我們懂得許多道理，真是一舉兩得的.作業(yè)。
“同學們，今天我要布置一個作業(yè)，做一個框架。這個可是要評分，誰搭地最牢固，最堅硬，誰的分數(shù)就越高�！蔽议_始冥思苦想：搭什么結構呢?搭個三角形吧，數(shù)學老師說三角形最牢固的。
說干就干，回到家后，我開始尋找家里的廢報紙，我先將廢報紙折成圓柱形，然后用8根拼成1個四棱錐形，我用手向下按了按，發(fā)現(xiàn)還是太軟了，我又陷入了沉思;看來是三角形太少了，老師說過三角形越多，這個結構才最牢固。我又陸續(xù)將剩余的廢報紙折成圓柱形，分別插入這個三角形內(nèi)，用膠帶粘住，我又按了按，發(fā)現(xiàn)還是不夠牢固，我唉聲嘆氣，有過想要放棄的念頭，就在這時，我突然想到了英國女作家夏洛蒂勃朗特，她雖然經(jīng)歷過很多困難，但是她沒有放棄，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。我也要向夏洛蒂那樣，做個勇往直前的人。于是，我決定卷土重來。我又開始思考;“也許是廢報紙?zhí)浟�，還是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板，費了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來，做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去，當我完全坐上去時，我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來。接下來是興高采烈地歡呼聲。
第二天，我手舞足蹈地將作業(yè)交給蔣老師，蔣老師笑容滿面，給了我95分。
通過這份特殊的作業(yè)，我懂得了許多;遇到困難不能氣餒，不能放棄。只要擁有一線希望，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
特殊的作業(yè)作文15
在我的人生中，有許多不同的作業(yè)，不是試卷，不是英才，而是媽媽給我的一項任務。
那個星期天，我剛剛睡醒，睜開雙眼時，媽媽一瞬間跑過來說：“兒子，你要好好待在家里，記得做飯，做得好，媽媽獎勵你十元錢�！眿寢屒澳_出門，我后腳就歡呼了起來：“哈哈，山中無老虎，猴子稱霸王！”我馬上打開電視，撕開的零食躺在沙發(fā)上無憂無慮看著電視。吃完將零食袋隨手丟在地上。電視不想看了，拿出手機玩一玩。這點兩下，那點兩下。哈哈，玩得太爽了，接著躺在沙發(fā)上睡一覺，當我醒來時驚呼：“啊，不好十一點了，媽媽十一點半就會回來，地上一團糟，飯還沒做呢！”我二話不說拿起了掃把開始打掃起來。當我把垃圾掃到一起時，我被眼前的景象驚呆了，垃圾堆得猶如一座小山，馬上把它裝到垃圾袋，往垃圾桶里隨便一扔。馬上跑到電飯煲前抓了幾把米往鍋里一放隨便洗了兩下。放上干凈的水。終于把飯燒好了，累得我氣喘吁吁。十分鐘后，“咚咚”一陣敲門聲，打開門一看，媽媽回來了。高興極了說：“獎你二十元錢”。正當我得瑟時，媽媽大叫一聲，我跑到廚房一看，原來煮了一鍋稀飯，慈祥的媽媽瞬間變成了一個可怕的.魔鬼，哦，不。我的二十元錢就這樣泡湯了。
這次特殊的作業(yè)讓我感覺到媽媽是多大的辛苦，多么的不容易��！
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