我的世界作文（優(yōu)）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的世界作文，希望能夠幫助到大家。
我的世界作文1
“左手邊的冒險(xiǎn)，右手邊在蛻變……”“小煩惱沒什么大不了……”“當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光……”這些歌陪伴我度過(guò)了十年的春秋，一起度過(guò)了我的喜怒哀樂(lè)，在我的世界里充滿了音樂(lè)。
音樂(lè)，我從很小對(duì)它就有一定的感受，記得我還在上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買了鋼琴，每周兩次的訓(xùn)練讓我得到無(wú)比的幸福與期待。每周二，周五都是練琴的時(shí)間，我拿著譜子邁著輕松歡快的步伐向教室走近。教室里柔和的燈光映照在黑白相間的琴鍵上，一切都是那么安詳和諧。靈活的手指在琴鍵上跳動(dòng)猶如十只歡快的小精靈。隨著柔和的音樂(lè)響起，我似乎就是那身穿晚禮服的音樂(lè)家，在鋼琴的伴奏下放松著，音樂(lè)圍繞在我的身邊，讓我去聆聽，讓我去感受。那時(shí)最美的音樂(lè)便是那些從我指下悄悄流走的音符……
上小學(xué)后，有一次考試讓一直名列前茅的.我一落千丈，看到手中的成績(jī)后，心情別提多不悅了。一路上心情真是糟透了，不知該如何把這個(gè)成績(jī)告訴老媽�；氐郊液�，似乎任何東西都吸引不了我，除了音樂(lè)，我打開手機(jī)開始尋找只屬于我的音樂(lè)。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰……成功失敗總是歡樂(lè)傷悲……“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功�！边@一首首動(dòng)聽的音樂(lè)，就像一束充滿力量的陽(yáng)光照在我心里，為我撥開陰霾，讓我懂得了只有通過(guò)努力才能得到成功。
小學(xué)六年級(jí)的夏天，是我們分別的時(shí)候，一種戀戀不舍的情懷縈繞在我心上，手機(jī)里的音樂(lè)滾動(dòng)播出著：《最后一個(gè)夏天》，《畢業(yè)季》《干杯朋友》等經(jīng)典歌曲，對(duì)同學(xué)懷念的情意更深了……
上初中以后，我對(duì)音樂(lè)的熱愛越來(lái)越多，MP3，手機(jī)，ipad，幾乎不離身。我喜歡的音樂(lè)有很多種，像：藍(lán)調(diào)。歡快的，憂傷的，勵(lì)志的，都是我的最愛。《小煩惱沒什么大不了》是我最喜歡的歌曲之一。這首歌其中的幾句歌詞對(duì)我的觸動(dòng)很大：“小煩惱沒什么大不了，請(qǐng)讓我看到你翹起來(lái)的嘴角，唱不了的歌就轉(zhuǎn)調(diào)，千萬(wàn)不要自尋煩惱。小煩惱沒什么大不了，請(qǐng)讓我看到你翹起來(lái)的嘴角，不屬于你的就不要，快樂(lè)不靠擁有多少……”是呀，小煩惱有什么的呢？只要不自找煩惱，快樂(lè)何處不在呢？不屬于我的不去羨慕他人擁有，因?yàn)榭鞓?lè)不是靠擁有多少而得到的，總之只要快樂(lè)，一切都好！
我的世界，春暖花開！
我的世界作文2
記憶中的午后，常常是繚繞著濃濃的奶啡味道，和淡得近乎飄渺的書香。我沉迷于幽靜，享受著午后溫暖的陽(yáng)光與古舊的書本，或是充斥著溫暖的陽(yáng)臺(tái)，或是無(wú)人寂靜的竹林中。往往就這樣沉浸在書中，直至夕陽(yáng)無(wú)限好的黃昏。
記得，亂世風(fēng)云中，曹操的雄心，劉備的仁儒，諸葛的智慧，關(guān)羽的忠義�？床粔虻娘L(fēng)起云涌。記得，紅樓一夢(mèng)間，黛玉的孤，寶釵的淑，妙玉的冷，鳳姐的辣�？床粔虻慕^代風(fēng)華。記得。西方舊事前，葛朗臺(tái)的吝嗇，高老頭的古怪，保爾的堅(jiān)毅，魯賓孫的智慧�？床粔虻娜松賾B(tài)。
童年的世界有了它，一切都變得斑斕，一切都變得不可思議。我用長(zhǎng)城的青磚連接埃菲爾鐵塔，用黃河的`波濤親吻撒哈拉的流沙，用鼓浪嶼的琴石打動(dòng)維也納……如此不拘，那么神奇，然而，無(wú)可思議。
偌大偌大的院子里只有我。捧著一本詩(shī)集。輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思。四周是吐綠的嫩芽，是各色的繁花，是紛飛的蝴蝶，是滿目的生機(jī)。日益更變的環(huán)境給了我想象的空間。我描繪著“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，想象著“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，品“幾首杜陵詩(shī)”，賞“一幅王維畫”，想象著“長(zhǎng)天落霞，方池睡鴨”。
我像是個(gè)懵懂的孩子，貪婪地向四處張望，學(xué)習(xí)，模仿，充實(shí)自己。厚重的課本似乎比詩(shī)集小說(shuō)更有魔力。我。用聲音拼寫著單詞，感受異國(guó)的文化。用大腦苦苦思索幾何間的規(guī)律，快樂(lè)于它的樂(lè)趣。用心靈感受自然的神奇，驚嘆于微觀的美麗。
點(diǎn)點(diǎn)金斑散落在小徑間，萬(wàn)物皆披上了唯美的金色了。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”呢，曾經(jīng)的我望著沉淪的夕陽(yáng)免不住幾聲嘆息。然而，仍是書，改變了我。體會(huì)著李易安“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛稼軒的“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去”的豪情壯志……詩(shī)人們?cè)谀酆i江，輕霧縈繞的寂寥中的豁達(dá)樂(lè)觀，改變了我“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的哀傷，情愫中多了一份“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的曠達(dá)。
我的世界作文3
天空是天藍(lán)色的，不時(shí)點(diǎn)綴著白云淡淡的閑散；大海是淺藍(lán)色的，激起浪花的浩瀚深邃。 心情也是有色彩的，赤火般的憤怒，金光般的激情，藍(lán)月般的憂郁。
而身處其中的我，卻在運(yùn)用著我大膽的構(gòu)思，豐富的用色，畫出大自然的美，每次美術(shù)課寫生時(shí)，我都會(huì)找個(gè)人煙稀少且景色優(yōu)美的環(huán)境進(jìn)行寫生，這樣就可以一個(gè)人自由自在地作畫，沒有一群古靈精怪的孩子在旁邊嬉戲吵鬧，沒有厚顏無(wú)恥的男生來(lái)?yè)v蛋，只有個(gè)優(yōu)美靜謐的`地方和一支充滿奇思妙想的畫筆任我肆意揮灑筆墨。
拿起畫筆，讓心靈無(wú)拘無(wú)束地在白云綠樹間飛馳，我愛飄逸的白云，也愛那生機(jī)盎然的花草。我以翩翩起舞的小蝴蝶、自由自在的小動(dòng)物和枝繁葉茂的樹為題材，畫出了清晨生機(jī)勃勃的公園：三五成群的小麻雀在地上天真無(wú)邪地跳來(lái)跳去，活潑極了；蜜蜂們東奔西走，忙碌地采花蜜，看著勤勞能干的蜜蜂們，我也忍不住要運(yùn)動(dòng)起來(lái)了呢！眼前這一片繁榮的動(dòng)態(tài)景象，我都快樂(lè)地用畫筆一一呈現(xiàn)在紙上，我不禁在內(nèi)心感嘆:原來(lái)大自然的杰作是那么的精美呀!
“集合了！集合了！”正當(dāng)我沉醉在昆蟲的世界中不知?dú)w路時(shí)，響徹心扉的聲音讓我猛地回過(guò)神來(lái)，不禁黯然神傷:唉！我還想多在大自然的懷抱里徜徉一會(huì)兒呢！但又只好依依不舍地向只共同玩耍四十分鐘的昆蟲朋友們說(shuō)再見了！雖然我的身體不知不覺地遠(yuǎn)離了那豐富生動(dòng)的自然世界中，但心靈卻遺失在那自然世界中。
大自然的美景，處處皆是！我們總可以很輕易的欣賞景像，喜歡的讓它印入眼簾，記在腦海中，雖然拿起相機(jī)、快門一按，就可以簡(jiǎn)單地紀(jì)錄一個(gè)喜愛的畫面，但若能親筆畫下，那感覺實(shí)在不同，倍增情趣。老師說(shuō)：“我們不僅要畫出這個(gè)美不勝收的世界，更要畫出我們心中的感恩收獲�！彼�，我一定要繼續(xù)畫畫，直到畫得活靈活現(xiàn)為止，更要愛護(hù)我們賴以生存的家園，愛護(hù)環(huán)境。
我的世界作文4
我的世界，有如雨落時(shí)分，沒有光芒四射，而我的舞臺(tái)，依然是沒有燈光。__題記
世界總是那么出奇的大，讓我不禁感嘆自己的渺小，但我并不悲哀，因?yàn)槲矣凶约旱氖澜�，而且只屬于我自己的。這里，很小，很深沉，當(dāng)然也是很暗，卻有一分別樣的寧?kù)o(并不是寂靜)，與外面相比，如泉水作響與絲竹奏樂(lè)，確實(shí)很靜�？蛇@暗靜之地，卻滑過(guò)流星。那是顆叫"愛"的流星。
昏暗的燈光下，我站在村頭，急切切的俟父親的歸來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見耀眼的燈光。
那是父親，他沖我笑呢!"父親!"父親在外工作，得周末才回家，而我也會(huì)在周末騎車去接父親，那是一種象春草探出頭的喜悅。月色很美。坐在車后坐的我悠閑地躺在父親的后背，與父親拉拉家常話。"女兒啊，我剛看到件雪白的小裙，心有些動(dòng)，可我知道你喜歡紫色的。""父親，只要是你買的，我都喜歡。"。。。。。。我的世界有愛的存在，閃耀著這并不明亮之地。一朵花，我世界的`另一半�；ㄔ谑裁�，時(shí)候最美，開放時(shí)?
不，是凋零間。深夜的雨一直在下，我輾轉(zhuǎn)不能入眠，你是知道的，窗前的花兒經(jīng)不住折騰的。我披上外套，匆匆的往窗前跑，小心翼翼的把花抱進(jìn)房間。雨水濺在手上，有種冰冷且溫暖的情愫，輕輕微笑。幾度春去春歸，花都開得很艷。之所以說(shuō)花在凋零時(shí)最美，是因?yàn)樗鼛捉?jīng)堅(jiān)持象是一個(gè)為了告別而降臨的精靈，然后，它以美麗之笑離去。
原來(lái)，我的世界一直有付出，守護(hù)著我的花香，追隨著最初的夢(mèng)想。我的世界，有花開，但永遠(yuǎn)記錄的是花謝時(shí)。有句話說(shuō):"態(tài)度決定一切"，而我想說(shuō)，態(tài)度決定我的世界。在那里，是淡淡的靜，淡淡的愛，淡淡的微笑，淡淡的眼神。所以給自己的舞臺(tái)，是在一個(gè)不起眼的角落。穿上小巧的紅舞鞋，一身紫色，踏著并不嫻熟的舞步，我知道，自己將成為唯一的觀眾，也無(wú)所謂吧!傍晚雨一直在落，突然覺得，我的世界有如雨落時(shí)分，沒有光芒四射，而我的舞臺(tái)，依舊沒有燈光。
我的世界作文5
偶遇圖書館，望著窗戶里書架上琳瑯滿目的書本，突然想起在童年陪伴過(guò)我的書。
那是一個(gè)炎熱的下午，忐忑不安地攥著陌生圖書卡的我，正迷茫的站在圖書館門口，琢磨了半天才進(jìn)到里面，我不知怎么了，鬼使神差的跑上了一樓，面對(duì)著高大的書架，我毫不膽怯，一點(diǎn)一點(diǎn)的去挑書，在書架的角落，我尋到了一本厚厚的書——《兒童文學(xué)》，它的封面吸引了我，一個(gè)百草茂密、百花爭(zhēng)放的大草原�！罢婷腊 保∥遗踔芍愿械襟@喜。
也許是年歲太小，里面的文章我只是一知半解，可是，我卻在書中感受到了奇妙的感覺，那是一種淡淡的憂傷，但讀完心中有一種充實(shí)的感覺——我被它迷住了。從那時(shí)，我就去努力的看完《兒童文學(xué)》的一系列書。在書中，我跟著作者去幻想里遨游，去體驗(yàn)青春的滋味。那時(shí)，我的.作文突飛猛進(jìn)，像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，老師甚至說(shuō)這真是不可思議，而我卻悄悄的笑了。
也不記得是什么時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，我不得不放棄去看書，整日忙碌學(xué)習(xí)。
又是一個(gè)夏天，又一次徘徊在圖書館的門口，我卻走進(jìn)了“兒童圖書室”，面對(duì)著低矮的小書架，我彎著腰低頭尋找，一本長(zhǎng)而窄的書被我抽了出來(lái)——《放慢腳步去成長(zhǎng)》，與《兒童文學(xué)》不同，它更多的是直平的敘事，抑或天馬行空般的想象，書中的故事很震撼我，因?yàn)闀镂恼�，我讀出了一種世態(tài)炎涼。于是，我的作文，不再以美麗的詞藻裝飾，而轉(zhuǎn)向了文章結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，這是我的文筆更成熟了一些，更使我的心智脫化成一個(gè)更穩(wěn)重的心靈。
后來(lái)，我又讀到了《成長(zhǎng)的書香》，它的角度又不同了，在文章里，我所看到的是一些平凡而又關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，文章中有一種淡淡的傷感，讀著一個(gè)文章，像走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)奇異而美麗的夢(mèng)。讀完后有如夢(mèng)初醒的感覺，讓我回味。在讀過(guò)這本書后，我開始去敏銳的觀察生活中的細(xì)節(jié)，當(dāng)我觀察到了蟲子在草叢中的生活狀態(tài)，我都會(huì)聯(lián)想到它是書中的主角，在書中，我學(xué)會(huì)了在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，他讓我感覺生活如此美妙。
這是伴過(guò)我童年的三本書，它們雖然不引人注意，但卻讓我的童年散發(fā)出一種淡淡書香，那是成長(zhǎng)的滋味，那是童年的快樂(lè)，它們就像一瓶紅酒，時(shí)間越久，就越芳醇，還將伴隨著我的中學(xué)時(shí)代越走越遠(yuǎn)……
我的世界作文6
點(diǎn)亮心靈的燈，緩緩地，輕輕的，我走在馬路上，路邊的燈如此的明亮，照亮了我的世界。我又想起了那件事，那是我從舅舅家回來(lái)的路上。
我焦急的向四周張望，企盼能找到回家的公交車。但，很不幸我迷失了方向。我不知所措，但我認(rèn)為只要有耐心，必然會(huì)找到出路的。一遍遍的尋找，一遍遍的失望，一遍遍的懊惱，我竟然責(zé)怪起父母讓我獨(dú)自出門這件事。又怪起自己是路癡，不知道出路在哪，卻又無(wú)人幫助。夜幕降臨，如同鳥籠將我困住，腳步也不由得加快了。父母在家，正在焦急的等待吧！心想。抬頭看天，一輪彎月掛在天邊，四周又是寥寥無(wú)幾的星辰。我不禁嘆了口氣，如水桶般的步伐也加重了。路燈也全部亮著，但對(duì)我來(lái)說(shuō)終究是十分昏暗，似乎有一層朦朧薄霧籠罩著它們。我在昏黃燈光中走動(dòng)。
也許別人倘若像我一樣，自然會(huì)去問(wèn)路�；蛟S會(huì)有答案。我不熟悉路人頁(yè)不好意思去問(wèn)。終于無(wú)力走動(dòng)了。我正在路邊徘徊著，突然眼前一亮，一件金黃色的衣服映入我的眼簾，我努力的走向前去，小心翼翼的'，不敢直視她，我的聲音斷斷續(xù)續(xù)話到嘴邊卻不好意思說(shuō)出來(lái)，終于爆發(fā)了出來(lái)：“奶奶請(qǐng)問(wèn)，哪里有k56路公交車��？”奶奶撓了一下頭，手指前方，緩緩地說(shuō)：“在那兒！那個(gè)站牌就是！天晚，路上小心點(diǎn)兒�！蔽倚老踩艨�，連聲道謝。搭上了車，回到了家中，坐在車上望著車外的風(fēng)景我不禁感到很興奮，感謝我的勇氣，月亮還是金黃色的仿佛更加明亮，我似乎看到了她，馬路似乎更寬敞了，路燈似乎更亮了。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，走在街上又回想起那個(gè)人，她的話引明我了前進(jìn)的路，這件事也點(diǎn)亮了我的世界。抬頭再看一看燈，看看在天邊的月亮，猶如那一夜明亮，心中十分清靜，再看看馬路，仿佛有她的身影。我忘不了她點(diǎn)亮我心中世界的瞬間。
我的世界作文7
我行走在古香古色的書院門街道，好奇地蹲在刻章處看著手藝人將一枚普普通通毫不起眼的石頭篆刻成章，古樸的“石趣”二字不僅拓印在紙上，也深深地刻印在我心里，讓我踏入了一個(gè)美麗世界。
我的美麗世界中有許多大大小小的寶盒，長(zhǎng)方形的寶盒里放滿了形狀各異的刻刀以及畫筆，最大的寶盒里是材質(zhì)不同奇形怪狀的石料，青花瓷的小圓寶盒里是紅色藍(lán)色的`印泥，甚為可愛。閑暇時(shí)光我最愛的事情就是和寶盒作伴，探尋篆刻這奇妙又美麗的世界。
聽著音樂(lè)，沉浸在楷體、仿宋和隸書中，挑挑揀揀了許久，才找到一塊顏色合適質(zhì)地較柔軟的石料，因?yàn)槲疫@次要篆刻的是陰刻和陽(yáng)刻之中較難的陽(yáng)刻，這樣刻出來(lái)的字體清晰有辨識(shí)度，但是對(duì)手腕力度的要求較高，稍不小心就會(huì)刻壞，所以我選用了一塊較軟的青田石，我用軟體毛筆輕蘸墨水，在白紙上先試了試粗細(xì)，在砂紙打磨好的石料上一氣呵成地寫好了左右“反筆”的“雅韻”二字，又小心地用勾線筆細(xì)細(xì)地描摹一番，于是將石料平穩(wěn)地放在刻床上，調(diào)整好角度旋緊螺絲固定好，挑出大大小小的刻刀一字?jǐn)[開，左手捏著石料右手拿著刻刀，先用尖頭刻刀將字的輪廓描一遍，描出了一道白線，如頭發(fā)絲粗細(xì)，均勻地包裹著涂黑的字體，于是又用刻刀小心翼翼地將白線一點(diǎn)點(diǎn)放大，直到有了一毫米粗細(xì)時(shí)，便覺得差不多了，這時(shí)改用平頭刻刀將突出的部分慢慢刻平，刀尖長(zhǎng)了眼睛似的在那字面上翻飛，幸好石料較軟，只消一會(huì)兒字就得以凸顯出來(lái)，只是虎口有些發(fā)麻。我迫不及待地沾上印泥，在一張白紙上拓了一下，美觀勻稱的“雅韻”二字浮現(xiàn)眼前，乃是萬(wàn)分欣喜萬(wàn)般喜愛。
寶盒里的章子漸漸多了起來(lái)，它古樸里有絲新雅，使我從方寸天地里得到藝術(shù)的享受，心靈的寧?kù)o�？粗@個(gè)盒子，那些靜靜安放的印章組成了我的美麗世界。
我的世界作文8
你帶著一束陽(yáng)光，突然闖進(jìn)我的世界，那么臨近卻又那么遙遠(yuǎn)，你是我的太陽(yáng)，溫暖了我的小小世界。
依舊是安詳?shù)南挛�，一個(gè)人走在寂靜的走廊，一切都是悄聲無(wú)息地，安靜地只聽得見風(fēng)吹的聲音。不經(jīng)意間，路過(guò)你的`窗臺(tái)，你正捧著一本《你要去相信，沒有到不了的明天》。你安詳?shù)刈x著，窗簾半掩著，一束陽(yáng)光就落在你的肩頭，微風(fēng)突然掠過(guò)，一陣陣發(fā)香吹來(lái)，你像天使，帶著光芒與希望。
或許是志同道合，在一次碰面后，我們便熟悉起來(lái)了。我們共同探尋詩(shī)歌、書籍、人物。
那天陽(yáng)光正好，微風(fēng)不躁，我的心情卻無(wú)比灰暗。我的姥爺，在凌晨與世長(zhǎng)辭了。這個(gè)消息猶如一道閃電，讓我覺得明朗的陽(yáng)光一下子陰暗起來(lái)了。媽媽和奶奶在無(wú)聲哭泣，由于相隔較遠(yuǎn)，只能次日凌晨搭飛機(jī)回去。我的眼神是空洞的，你拉著我去到了屋頂，我猶如一句木偶任人拉扯。你忽然一把抱住我，只說(shuō)一句：“哭吧�！蔽业难蹨I終于如斷了線的風(fēng)箏一般涌了出來(lái)，你也在一旁靜靜的陪伴著我，不言語(yǔ)亦不離開。幾分鐘后，我止住了哭聲，只是在無(wú)聲流淚，你終于開口了，說(shuō)了一句：“帶著你姥爺對(duì)你的希望，努力吧。”一句看似平淡的話語(yǔ)，卻讓陽(yáng)光重新住進(jìn)了我的心房。
從此以后，你每天帶著我閱讀，散步，偶爾講一講笑話，太陽(yáng)公公也很給面子，這幾日一直風(fēng)和日麗，為我陰暗的心情注射了溫暖。你在一旁淺笑盈盈，讓我充滿希望。
你像是我的哆啦a夢(mèng)，明白我的一切，從你那擁有萬(wàn)物的“口袋”中拿出我所需要的東西，為我?guī)?lái)溫暖。你充滿正能量，為我的生活帶來(lái)生機(jī)。我喜歡聽你講故事，帶著一點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道，上至盤古開天辟地，下至未來(lái)。
可是，天下無(wú)不散的宴席，最終我們還是相隔兩岸，你從我小小的世界消失了，走得那么匆忙，來(lái)不及告別，只留下一縷發(fā)香。
風(fēng)起了，你不說(shuō)，只留下一絲清爽；雨來(lái)了，你不說(shuō)，只留下一方甘甜；云掠過(guò)，你不說(shuō)，只留下印記銘刻在心。你是太陽(yáng)，我的太陽(yáng)。
感謝你帶著溫暖闖進(jìn)我的世界，像一團(tuán)火焰，很小，很小，卻溫暖了我的小小心靈。
我的世界作文9
靜觀花開，靜聽鳥語(yǔ)，靜悟禪心……
這個(gè)世界太需要安靜，可這個(gè)世界也很難安靜。
“品一杯香茗，讀一本好書�？丛鹿饬鲃�(dòng)，聽財(cái)經(jīng)夜讀。”已習(xí)慣在夜晚安靜的時(shí)刻，打開電臺(tái)。調(diào)頻的一剎那，恍若與世隔絕。
喜歡聽《財(cái)經(jīng)夜讀》，因?yàn)樗屛野察o；喜歡翻開流動(dòng)著文字的一頁(yè)頁(yè)，任憑書香打動(dòng)內(nèi)心每一個(gè)角落；喜歡沉浸于作者的故事；喜歡用筆書寫心中的憂愁或澎湃；喜歡一行行記錄著自己心情的文字。我珍惜大自然的每一分靈動(dòng)所賜予我的靈感。
我的世界并不復(fù)雜，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，點(diǎn)綴著些零星的故事。
8歲那年，第一次讀《苦兒流浪記》，我學(xué)會(huì)了珍惜那些樸實(shí)平凡的愛，開始體味到母親每天早上為我做早餐的幸福滋味；10歲那年，第一次讀《哈姆雷特》，我懂得了很多時(shí)候需要用時(shí)間洗滌謊言，懂得了必須要用智慧和信念給自己積蓄正能量；13歲那年，第一次讀《平凡的世界》，我懂得了人世間的辛酸苦楚，明白了在困境中只有不斷努力，才能沖破層層牢籠走向更好的`明天；15歲那年，第一次讀《牛虻》，我淚流滿面。那時(shí)我才知道自己實(shí)在是脆弱，才知道在這世間唯有自己能給自己最偉大的信仰；17歲那年，第一次讀楊絳的《我們仨》，深深地感恩于自己所擁有的青春及那些個(gè)與家人暢聊的黃昏與黎明……
那些人，那些事，那些我所了解的抑或還未真正領(lǐng)悟的人間悲喜，我將會(huì)一生珍存。
讀與寫，構(gòu)成了于我而言簡(jiǎn)單意義上的文學(xué)。
坦白點(diǎn)說(shuō)，我最初并不熱衷于寫作。但在每天積累著練筆的幾年后，寫作卻成為我足以小小炫耀的資本。
“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽乙部偹忝靼淄豸酥毦鸵皇趾米值恼嬲卦E。
一個(gè)人的求學(xué)生涯是沒有盡頭的，我也深知文學(xué)這個(gè)深不可測(cè)的世界是無(wú)止境的。
于我而言是否成為文學(xué)之星并不重要，重要的是我可以在高三這忙碌的時(shí)光里稍稍駐足，安靜的回想那些過(guò)去我本以為挺難熬的歲月。
這一個(gè)個(gè)秋冬逝去，時(shí)間慢慢沉淀，靜靜地把我推向幼稚的彼岸。
我想我的文學(xué)之旅也才剛剛開始……
我的世界作文10
“咔吧就這么清脆的又一聲，時(shí)間靜止，眼鏡就在我的面前，毫不猶豫，不加思索，斷裂。依然不知，這是多少次的斷裂，終于，這次，內(nèi)心安慰著，慰藉著自己“沒事，回去換上曾經(jīng)那個(gè)就好了，沒什么大不了的�！�
不知所措地坐在“草地”上，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我能辨別的方式，僅有聲音與體型。一個(gè)個(gè)模糊的“馬賽克”向我走來(lái)，耳朵里比平常更安靜，只有周圍絲絲聲音，沒有絲毫的雜質(zhì)，雜音。
沒有眼睛的課堂，讓我更加專心。讓人沉迷于學(xué)習(xí)中。周圍一切，都是模糊不清的，走神，也走不了。唯一清晰的，僅有那么幾本書，一支筆，除此以外，仿佛一切的一切都不是我的世界，一切都與我無(wú)關(guān)。原來(lái)，沉浸在學(xué)習(xí)中可以這么快樂(lè)。
放學(xué)鈴的響起，是解放的歌曲�？晌遥瑓s絲毫興奮不起來(lái)。走在往常的路上，一切都是那么的“不尋�！薄ｑR路上，只能看到一雙雙紅色的圓圈在平移，它們一個(gè)個(gè)都以中間向外一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散的光，可又明顯與空氣的邊緣。沒錯(cuò)，不近視的人是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。
我，是一個(gè)可以算得上十分在意別人眼光的人。我，幾乎活在別人的世界中�？谥泻爸白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧�！�
可依然，像一只貓一樣，仔細(xì)地觀察著每一個(gè)人，眼神，視線，口中談?wù)摰氖遣皇俏�。哪怕他們無(wú)意中談到一個(gè)人，看到了我。我都會(huì)慌忙地整整衣服，頭發(fā)，書包，生怕別人會(huì)笑話自己。哪怕我只是手中拿了個(gè)稍微廉價(jià)的東西，也怕別人的議論。生怕遇到曾經(jīng)的同學(xué)，談上那么幾句。
這次，我觀察不了別人，在意不了別人。一切的`一切，是那么輕松，不看任何人的眼光，大步向前，那種感覺，真的棒。抬頭看看遠(yuǎn)處，那時(shí)眼中最明亮的，就是一個(gè)個(gè)光圈，還有那不停閃動(dòng)的綠光，那只是交通信號(hào)燈。離家，越來(lái)越近，過(guò)馬路成了一件大難題。有眼鏡時(shí)，我屬于那種看到車，也敢擦著車燈過(guò)去的人。這次，我只能看到一雙雙光圈，離我越來(lái)越近。明明，左邊只有那么兩個(gè)光圈，可我判斷不出遠(yuǎn)近，那是，第一次體會(huì)到生命的威脅，我，沒敢邁開步子。
我的世界作文11
如果你的心是簡(jiǎn)單的，那么，這個(gè)世界就會(huì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。——題記
我只是一只小小的螞蟻，十分渺小，又微不足道。我只是龐大的自然中的一個(gè)弱小的個(gè)體，沒有任何人在意我�？杀M管如此，我還是覺得我的生命是可貴的。大樹下的一個(gè)個(gè)小洞，就是我的家。鳥兒在樹梢歌唱，大樹為我遮陰，蟋蟀為我演奏。我每天快樂(lè)的生活著，忙碌著，工作著，為了我們的集體而奮斗。此時(shí)，我感到自己不再那么弱小，因?yàn)�，我有了我們�?集體。
每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)還沒露出臉的時(shí)候，當(dāng)露水還掛在青草尖兒的時(shí)候，我就早早的起床，開始尋找食物�？諝庵须硽柚盎ǖ南銡�，土地上蔓延著工作的熱情。我們一支支小隊(duì)在茂密青草森林中穿梭，越過(guò)樹根，穿過(guò)湖泊，遇到敵人，大家一起拼搏，遇到水洼，大家抱成團(tuán)滾過(guò)去。我們的食物有比我們大很多很多倍的毛蟲，有酸甜可口的野果，有金燦燦的谷粒兒，也有隨處可見的草種。每天的生活都是這樣，平平淡淡的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但我覺得，這種生活我很滿足，這就是人類所說(shuō)的”幸福“吧！
人類把生與死分得清清楚楚，看得很重很重，其實(shí)，我覺得生與死不過(guò)是一字之差而以。我們活著，在地球上生活，我們死去，不過(guò)是換一個(gè)世界生活。螞蟻們，把死去看成生命的一部分，我們遲早都要面臨這個(gè)問(wèn)題。我們所能珍惜的，不就是生活嗎？不管你的生活是簡(jiǎn)單也好，復(fù)雜也好，貧窮也好，富有也好，我們都要在有限的生命中，做更多有意義的事情，不是嗎？
也正是這種想法，支持著螞蟻們每天的工作。每個(gè)螞蟻行色匆匆地走在小路上，不都在為了這個(gè)集體奔忙嗎？春天，我們迎著溫和的春風(fēng)，在田野里覓食；夏天，我們頂著酷暑，在炎炎夏日中工作；秋天，我們尋找足夠多的食物，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)的冬日；冬天，我們足不出戶，在溫暖的小巢穴里過(guò)冬……
人類，何必要把大自然想象的那么復(fù)雜呢？只要你細(xì)細(xì)觀察，用心靈去傾聽，就會(huì)明白自然的意義——和諧。這就是我的世界。
我的世界作文12
一個(gè)人抬著頭仰望蒼穹，有些不知名的感慨。常言道：少年不識(shí)愁我總覺得自己就像在這愁海中掙扎。像一條被欲望卡住的魚兒，想奮力逃脫，可總是擺脫那束縛。最終只能無(wú)奈的等待著命運(yùn)被上天的安排。一片片衰黃的葉子從眼前飄過(guò)，出于對(duì)生命的敬重我隨手撿起幾片，認(rèn)真的審視端詳。葉子的離開是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？看著幾片仍然殘余著許些生機(jī)的葉子，我自問(wèn)道�？上У氖菦]有人回答我。悲秋，這并不是古代文人的專利。而我作為一個(gè)現(xiàn)代人竟然有著這樣的習(xí)慣，開始時(shí)自己也會(huì)覺得詫異。
久而久之也就習(xí)慣了。每當(dāng)略有所悟時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間早已不留情地棄我而去。與其說(shuō)是它棄我而去，更不如說(shuō)是我沒有珍惜它。早就習(xí)慣了一個(gè)人的旅程，穿過(guò)來(lái)來(lái)往往的人潮，偶爾會(huì)抬起頭看看天空，然后繼續(xù)保持著沉默。若是遇到了熟人也只是給一個(gè)微笑，輕輕地掠過(guò)而已。然后繼續(xù)走我自己的路，途中不會(huì)多出一言。我是一個(gè)孤獨(dú)客。一個(gè)人劃著扁舟在學(xué)海中航行著。有時(shí)要面對(duì)諸多的危險(xiǎn)；有時(shí)一不小心就會(huì)被浪頭打翻；有時(shí)要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮……但我沒有放棄，始終堅(jiān)持著那信念。
即使知道前路是遙遠(yuǎn)的，前路是危險(xiǎn)的，是孤獨(dú)的；困苦的。但我會(huì)始終伴著那一葉扁舟一直向著前方駛?cè)�，因�(yàn)槲蚁嘈牛K有一天我會(huì)到達(dá)彼岸的'！這條路雖然布滿了荊棘，充滿了艱難，我，會(huì)一直走下去的。雖然夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離太過(guò)于遙遠(yuǎn)，無(wú)法把自己放飛，或許平淡的生活交替輪回，早已把斗志磨碎；或許夢(mèng)想只是一個(gè)美好的夢(mèng)，無(wú)論多么努力都不能將它實(shí)現(xiàn)�；叵肫鸲嗌俅卧谑∶媲芭康�，多少次站起來(lái)再次向著夢(mèng)想之路進(jìn)軍。好不容易筑起來(lái)的夢(mèng)想堡壘一次次被摧毀，多少句嘲笑聲深深地刺痛心底某個(gè)地方，多少次走在放棄的邊緣，多少次……早已記不清有多少個(gè)了。只是如今的我還走著我自己的路，不去盲目的追隨某些人的腳步。因?yàn)槲抑雷咦约旱穆�，�?huì)有更美的風(fēng)景，就算痛過(guò)，哭過(guò)，但為了自己的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想一切都是值得的！我孤獨(dú)的，充滿希望地走在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光灑落在臉上，走著我的路。
我的世界作文13
你全身散發(fā)著信念的光。
第一次與你相見是在初二在地生沖刺時(shí)期。你沒有絢麗的裝飾物只有你的名字《意林》和那極為簡(jiǎn)單的圖案。圖沒有太多的花色可就是那個(gè)名字那幅圖案就讓我深深地喜歡上了你。穿著潔白上衣的青年手捧著一棵精致的櫻花樹拱手向前樹上的櫻花零零散散地撒落在綠色的草叢中相映成趣構(gòu)造了一幅深遠(yuǎn)而寓意深刻的畫面。我真想闖進(jìn)那個(gè)世界迫不及待地與你分享我的感受了解更多的人、更多的事。那意境像一道金色的光直射入我的眼睛讓我遲遲不肯移開視線我漸漸地喜歡上了你。
這是我與你的初見你似一道光深深吸引著我闖入我的世界。
翻開首頁(yè)一股濃濃的書香撲面而來(lái)。一首首短小的詩(shī)句帶來(lái)了視覺上的沖擊。“我相信欠俗事一份詩(shī)債才能向自己內(nèi)心走去才能歸去來(lái)。然后才能與你在最美的一個(gè)詞上坐一坐、聽聽風(fēng)、看看月�！蹦憔瓦@樣闖進(jìn)我的世界打開了我的心扉。
再深入地了解你你蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)。你似一位教師指引著我教導(dǎo)著我。我學(xué)倦了你會(huì)給我講個(gè)笑話使我緩解壓力；我寫作能力差你就慢慢傳授我寫作方法使我不斷進(jìn)步；遇到困難時(shí)想到你沮喪時(shí)想到你成功時(shí)也想到你……無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著你。你帶我探尋人間去品味已失去的月光的韻味使我懂得珍惜。
進(jìn)一步與你交談使我更加明白了你。你似一把鑰匙打開了我的心房照亮了我的`世界。
你陪我走過(guò)種種磨難接下來(lái)的時(shí)光里也要陪伴著我遨游世界拓寬視野提高我的社交能力。猶記得我從你那里知道了余華了解了《活著》一書。故事中的福貴盡管受盡時(shí)間的折磨身邊的家人接二連三死去但他不氣餒努力活著一切憑心而走。我也應(yīng)該不懼一切地活著但我要你陪著我不能像福貴的家人那樣離我而去。
你所給我?guī)?lái)的有視覺上的享受也有心靈上的沖擊更有一種世間萬(wàn)物都無(wú)法媲美的精神食糧。
你像一道光照亮了我的世界溫暖了我的人生讓我勇敢向前。
我的世界作文14
初二第一學(xué)期，生物老師李老師帶著我們?nèi)嘞聵亲绞髬D。
上課間的校園十分安靜，微風(fēng)拂過(guò)常青的松樹，樹下的小草也隨著風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)。我們小組選擇的是藝術(shù)樓前的那塊小花園，被微風(fēng)帶動(dòng)的灌木叢里靜悄悄地躺著幾個(gè)“小西瓜”，那是鼠婦蜷縮起來(lái)的樣子。我見了大叫道：“這！這兒！這兒有！”聞聲，小組同學(xué)瞬間拿著鑷子、水瓶過(guò)來(lái)了，一個(gè)、兩個(gè)……，不一會(huì)兒就裝了好幾個(gè)鼠婦，只見它們鉆進(jìn)我們事先裝好的土里，有幾個(gè)快的已經(jīng)看不見了，懶一點(diǎn)的就直接趴在表面上，不知是“初生牛犢不怕虎”還是已經(jīng)不想逃脫了。我們小組認(rèn)為我們一定是第一了，便歡呼雀躍，但比較時(shí)竟還有一隊(duì)比我們多。
但這個(gè)小小的事并沒有影響我學(xué)習(xí)生物的熱情，在以后的實(shí)驗(yàn)中，我一直是第一個(gè)完成的，也一直是比較好的。成績(jī)雖然有時(shí)會(huì)下滑，但總體還是很不錯(cuò)的。
這個(gè)學(xué)期，李老師在班里“引進(jìn)”了一些小動(dòng)物——兩只烏龜、兩只金蟬以及兩條小金魚，都放在一個(gè)水箱當(dāng)中，里面布置一塊大石頭與幾塊零零散散的小石頭。我們一到課間或中午約見時(shí)，總會(huì)到教室觀察這些小動(dòng)物或用顯微鏡觀察一些玻片，還有就是自制一個(gè)玻片或進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)。我觀察到了烏龜比較喜歡在石頭干燥區(qū)域呆著，也通過(guò)觀察或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了許多生物知識(shí)，可以說(shuō)生物教室唯一缺少的，就是那些典型的'、死板的、枯燥無(wú)味的教學(xué)氣息吧！
造成如此氛圍的，可不只是生物教室，老師也有很大幫助。李老師是青島人，非常和藹，平易近人，人送外號(hào)“筆袋狂魔”。你可能會(huì)問(wèn)為什么有如此別致的一個(gè)稱呼，其實(shí)是因?yàn)槔罾蠋熒朴谟霉P袋里的工具講課，這樣知識(shí)也會(huì)很形象地被記住，所以李老師才能博得如此一個(gè)名號(hào)。
我的生物課，多彩又有趣，生動(dòng)又形象，真可謂是我的世界，也是大家的世界��！
我的世界作文15
軀體，如晦暗的空間，但一那如同燭火般，微小卻填充著每個(gè)角落的魂魄，將冰冷化之暖意、將陰暗化為燦爛；那蠟油，燒不盡、那火光，吹不熄，存在于永生永恒，存在于我。我的靈魂，是如脫韁野馬般，奔騰跳躍；我思緒，是如流瀉直下的瀑布，一瀉千里；我的意志，是如剔透閃耀的鉆石，堅(jiān)韌耀眼。這個(gè)心靈天地是專屬于我，屬于獨(dú)一無(wú)二的我；此刻，我開啟心門，引你細(xì)細(xì)窺探！
“不自由，毋寧死”，想必我心正是一望無(wú)垠遼闊田野，我向往乘著風(fēng)，讓飄逸的發(fā)絲、讓被風(fēng)輕吻的雙頰，化為一只白鴿，拋下累贅，將每一片渴望自由的羽毛挺直豎起，展開著羽翼，一躍而上，飛向浩瀚天際、飛向無(wú)邊世界！這片山野，從天至地，從山至田，少了令人心神向往的色彩，渴求著繽紛的我，讓云朵滴下五顏六色的顏料，把山巒作為畫布，把田畝當(dāng)作調(diào)色盤，任由我提著創(chuàng)意之筆，沾染著色彩，將天際染上余暉的粉亮紫色、將溪澗涂上晶瑩的水藍(lán)、將艷陽(yáng)抹上亮黃色…我的心，精采，故我在。
一塊繽紛亮麗的畫布、一片天涯無(wú)垠的蒼穹、一座天間仙境般的田野，是多么美好，是多么引人入勝─但它，卻一次次的面臨危機(jī)，險(xiǎn)無(wú)毀于一旦…曾經(jīng)，那成績(jī)單的數(shù)字，猶如尖銳的獠牙，殘忍的啃噬著我的心靈，讓那塊色彩艷麗的畫布，淪落得殘破不堪，心如同結(jié)痂的傷痕，漸漸的迸裂，讓鮮血流淌著；也曾經(jīng)就變了色的蒼天，只剩下了黯然，因?yàn)樽l責(zé)的匕首，鋒利的`刀鋒，解剖著心靈，留下頹喪的骨骸；但─這破碎不堪的一切，仍舊癒合，因?yàn)椤翱鞓?lè)”的藥材，敷著傷痕，讓我又能見到湛藍(lán)的天、繽紛的畫布，還有那擁抱著自由的我。
我的世界，因?yàn)榇嬖谥@片天地而美好；我的畫布等待我盡情涂鴉、我的天空等待我自由逍遙，我的人生也等待我奮力沖刺！
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