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      2. 我也可以作文

        時(shí)間:2023-11-14 23:51:45 好文 我要投稿

        我也可以作文(精華)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的我也可以作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        我也可以作文(精華)

        我也可以作文1

          我是一個(gè)沒(méi)有自信的人,是的,我沒(méi)有自信。 小學(xué)里我是個(gè)班長(zhǎng),學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng),在班里我是老師的左膀右臂,在整個(gè)學(xué)校里,我是所有同學(xué)的代表,然而在別人眼中是如此光鮮的我,卻對(duì)自己毫無(wú)自信。

          雖然我總是能很好的完成老師和學(xué)校交給的任務(wù)或組織活動(dòng),但那是因?yàn)槲矣欣蠋煹膮⑴c指導(dǎo),建議和修改,有活動(dòng)老師,也是一直在我身邊幫我組織,我才能更好地組織活動(dòng)。所以我一直都是認(rèn)為我是依仗老師的幫助才能完成任務(wù),否則我就什么也不會(huì)了。

          這種不自信的感覺(jué)并沒(méi)有因?yàn)槲胰辗e月累下來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)歷練而減輕,反而有一種愈演愈烈的趨勢(shì),也許是因?yàn)槲乙恢倍荚谙耄汗还ぷ鬟@么久了,還是得依賴著別人的幫助,而自己卻不會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。這妄自菲薄的情感壓得我心情憂郁,我迫切的想找人傾訴,便在周末里把好朋友給拉了出來(lái)。

          一開(kāi)始,我并沒(méi)有說(shuō)話,因?yàn)槲也恢缽哪恼f(shuō),而她反倒是先說(shuō)了起來(lái):“你最近怎么那么憂郁,到底怎么了?”她一臉關(guān)切的看著我。

          “我覺(jué)得我真是太依賴?yán)蠋熈,自己一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有!蔽揖趩实臅r(shí)候。

          “應(yīng)該相信自己,而不是在這里妄自菲薄,懂嗎?”

          后來(lái)學(xué)校舉行文藝節(jié)表演,我還是想跟著老師后面走程序,可誰(shuí)知道找了半天都找不到老師,眼見(jiàn)著節(jié)目就要開(kāi)始,我心急如焚。

          我走到了后臺(tái)處,看見(jiàn)一堆人圍在哪,便走過(guò)去看看發(fā)生了什么,結(jié)果是表演服的長(zhǎng)裙擺破了,而她是領(lǐng)舞,所以這才著急起來(lái),我更加焦慮了。看了看那條將破到膝蓋的裙子,我抓起梳妝桌上的'剪子便在一群驚訝的眼光中把裙子剪到了膝蓋處,并剪了許多的流蘇,看上去更加靈俏活力了。

          后來(lái),狀況總是有的,但我都是一個(gè)人解決,只是我還是在找老師,老師不在,我心里沒(méi)底。

          節(jié)目便在我的尋找中結(jié)束了,老師這時(shí)候才現(xiàn)身,我跑過(guò)去說(shuō):“老師,剛才你不在發(fā)生了好多狀況……”

          “但是,不都是被你完美的解決了嗎?”老師打斷我說(shuō)。

          是啊我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),這些困難都是我一個(gè)人解決的,并沒(méi)有依靠老師我不禁為我剛才的果斷感到驚訝。

          之后我才知道是我那個(gè)好朋友,把我的焦慮告訴老師,所以老師選擇了隱身,讓我來(lái)解決一切。

          “要相信自己,你也可以獨(dú)當(dāng)一面的!蔽业呐笥堰@樣對(duì)我說(shuō)。

          沒(méi)錯(cuò),不管什么時(shí)候我都應(yīng)該相信我自己,原來(lái)我也可以獨(dú)當(dāng)一面!

        我也可以作文2

          苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。

          ——清·袁枚

          她,雍容華貴,千嬌百媚,國(guó)色天香。普通人喜愛(ài)她,詩(shī)人贊美她,就連俗不可耐的暴發(fā)戶也要把她的芳姿高懸在客廳最顯眼的墻上。她堪稱眾花之魁首。

          我,卑微無(wú)名,小如蜉蝣。常年匍匐在陰暗的角落,見(jiàn)不到陽(yáng)光,即使拼盡全身力氣歷盡千辛萬(wàn)苦爬上臺(tái)階,也只會(huì)被人們踐踏得傷痕累累,體無(wú)完膚。我甚至連一顆草都不如。

          花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)四方,一枝紅艷露凝香。牡丹的芳容不僅招蜂引蝶,更是令八方游客贊嘆、膜拜。她從早到晚神采奕奕,在春季展示會(huì)上忙得不亦樂(lè)乎。

          而我只得畏縮在她身下的角落。偷偷地仰視她。牡丹瞥了我一眼,口氣里滿是不屑:“連花莖都沒(méi)有,太寒磣了。別羨慕人家的天生麗質(zhì)。還好你在我的腳下,可以盡情欣賞我的美麗!”我羞愧無(wú)比,老天給了我苔蘚的體質(zhì),我注定與無(wú)名和漠視相伴終生。

          但有一天,一只小小的螞蟻,卻讓我的命運(yùn)改變了走向。

          那天,一個(gè)粗心的家伙匆忙中將糖果的殘?jiān)粼诹宋业纳磉。不一?huì)兒,一支年輕力壯的工蟻?lái)樦鴼馕杜赖搅宋业纳磉。我羞怯地低下頭。他停了下來(lái),似乎很吃驚我出現(xiàn)在這里。他一言不發(fā),我更加窘迫了,情急之下,脫口而出:“要笑你就笑吧!我知道我很丑陋,模樣古怪,連莖都沒(méi)有,我……”話還沒(méi)有說(shuō)完,工蟻打斷了我。他說(shuō):“不不不,我不是要譏諷你。我只是覺(jué)得你很特別,讓我很舒服。你頭上的露珠,在朝陽(yáng)的`照射下熠熠生輝,映襯著你的綠色,簡(jiǎn)直美得讓我走了神!彼粗艺f(shuō),“我知道牡丹對(duì)你的嘲笑,我都聽(tīng)見(jiàn)了。我今天到這兒來(lái)不是為了尋味覓食的,而是覺(jué)得你這個(gè)時(shí)候真好看!”說(shuō)完,他揮動(dòng)了一下頭頂?shù)挠|須,轉(zhuǎn)身慢慢走了。

          “你的出眾并不取決于你所處的位置、大小和模樣,像今天早上這個(gè)時(shí)候,你就很好看……”他的話像一股電流,瞬間穿透我的身體,一股從來(lái)沒(méi)有過(guò)的自信在我的心中涌起。

          從那以后,我日日夜夜地吸吮水分,不斷擴(kuò)大我的地盤。終于在一個(gè)夏末濕潤(rùn)的早晨,我開(kāi)了花。雖然花朵很小,但是一朵一朵又一朵,那都是我自己的花。⌒』ㄎ烁鞣N昆蟲(chóng),他們忙上忙下,甚至還有兩只不知名的小蟲(chóng),羞澀地讓我見(jiàn)證了它們愛(ài)的誓言。我突然成為了這塊土地上最出眾的一叢小花。

          此時(shí)的牡丹早已因?yàn)榛ㄆ谝堰^(guò)而凋謝,只剩下那丑陋干癟的枝干。

          就在那個(gè)早晨,我記住了工蟻的話:出眾并不取決于自身所處的位置、大小和模樣,假以時(shí)日,我也可以擁有自己的芳華。

        我也可以作文3

          聽(tīng)班長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在班上講話現(xiàn)象非常嚴(yán)重!這才開(kāi)學(xué)幾周啊你們就這樣?聽(tīng)著老師訓(xùn)斥的話語(yǔ),我不禁將涌到嘴邊的話咽了下去,取而代之的是令人發(fā)悶的沉默。我自問(wèn):你可以嗎?

          自制力不強(qiáng),一直是我學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重大的缺點(diǎn),從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,我的父母便一再提醒我要自律?芍钡浆F(xiàn)在,這只攔路虎依然死守著不讓我過(guò)去。聽(tīng)了老師的話,我不知怎的,突然想到:之前我都是要求我每天都要自制,趁著國(guó)慶,何不先讓自己安穩(wěn)地坐一下午,好好復(fù)習(xí)?

          于是,我在國(guó)慶假中,把書(shū)本收好,在書(shū)桌前復(fù)習(xí),剛坐下沒(méi)多久,我便按耐不住自己的雙腿我想起身,即使不知道去哪。

          我強(qiáng)行壓下起身的念頭,強(qiáng)迫自己去看生物書(shū),我想讓自己認(rèn)真復(fù)習(xí)哪怕只是看上去,但抖動(dòng)的腿,掃得飛快的眼和疾風(fēng)般的翻書(shū)速度出賣了我。我的腦子亂得像麻,看著生物書(shū)上的水螅,一股躁熱感涌上心頭,似乎全身上下每一下細(xì)胞都在接受烈焰的灸烤,實(shí)在是令人煩躁。我沒(méi)來(lái)由地生氣了,將那看上去該死的,邪惡的,討厭的書(shū)本扔在地上。

          砰的`一聲,書(shū)本撞擊地板。我的腦子頓時(shí)清醒了。伴隨清醒而來(lái)的,是無(wú)形的、沉重的負(fù)罪感;是可怕的焦慮,還有對(duì)自己無(wú)盡的嘲笑與失落我輸了。輸給了時(shí)間,輸給自律的別人,輸給了自己。

          你可以嗎?我問(wèn)自己。

          我不可以我回答。

          房間里是寂靜我沉默,原本明媚的天氣似乎也黯淡下來(lái),無(wú)形中一股壓力壓在我身上,沉重,卻又無(wú)可奈何。算了,由他去吧。任你怎么愧疚,我也不會(huì)再動(dòng)一下。

          靜靜地,忽然想起別人。別人在干嘛?在這大好的十月,他們是否在為臨近的月考準(zhǔn)備呢?當(dāng)他們奮筆疾書(shū)時(shí),我卻如同咸魚(yú)一般躺著,這怎么行?

          我跳起來(lái),重新坐了回去,撿起散落在地面的書(shū)本。為了不走神,我將書(shū)里的內(nèi)容念出來(lái),當(dāng)我對(duì)著書(shū)桌的紋路出神時(shí),我會(huì)馬上驚覺(jué),然后接著讀書(shū)我沒(méi)辦法他律,那就自律。人的一生,學(xué)習(xí)、工作,注定要打幾場(chǎng)敵眾我寡的戰(zhàn)爭(zhēng)。這次,是我自己,和體內(nèi)躁動(dòng)的心之間的博弈。

          回過(guò)頭時(shí),一個(gè)下午已經(jīng)悄然而過(guò),我松了口氣,離開(kāi)書(shū)桌。在無(wú)盡的時(shí)間長(zhǎng)河中,這幾個(gè)小時(shí)顯得微不足道,但對(duì)我卻至關(guān)重要。我一個(gè)人斗爭(zhēng),一個(gè)人勝利,一個(gè)人靜默狂歡。我發(fā)現(xiàn)有些因?yàn)椴恍,才不做,其?shí)是因?yàn)椴蛔,才不行。再想到奮筆疾書(shū)的他人,他們的自制也不會(huì)使我羨慕,開(kāi)頭已過(guò),還有何懼?即使將來(lái)路遠(yuǎn)馬只,我至少可以跟自己說(shuō):我也可以!

        我也可以作文4

          悲觀嗎?這似乎是一個(gè)說(shuō)法,好像也只有這個(gè)詞可以形容我心底那個(gè)真實(shí)的自己吧!但讓我沒(méi)想到的是,原來(lái)我也可以如此樂(lè)觀。

          八年級(jí)思品書(shū)上有過(guò)一個(gè)詞,叫做“閉鎖心理”。想知道我突然覺(jué)得,自己竟然與這個(gè)詞有著幾分相似,但又略有不同。因?yàn)殚]鎖心理表現(xiàn)為把自己封閉起來(lái),平時(shí)很少與人交流,內(nèi)心的矛盾從不外露,往往因焦慮而自卑,甚至自暴自棄。而我有我的好朋友,在與同學(xué)之間我的話往往也不少。只不過(guò)有時(shí)候不喜歡把心里的煩心事表達(dá)出來(lái),全都悶在心里,以至于經(jīng)常唉聲嘆氣的。

          似乎本該如此吧,我的父母對(duì)于我的成績(jī)“關(guān)愛(ài)有加”,我與他們之間的話題除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。不過(guò)也對(duì),我和父母之間不聊學(xué)習(xí)還能聊些什么呢?說(shuō)啥“聊天”,有時(shí)候倒不如說(shuō)是爸爸媽媽在單方面的說(shuō)教。平時(shí)父母經(jīng)常說(shuō)“好好學(xué)習(xí)吧,等你上了高中就輕松了……”,我心想,“是不是等我上高中時(shí)你們會(huì)說(shuō),等我上了大學(xué)就輕松了呢?”有時(shí),我只要提出了一點(diǎn)要求,媽媽就會(huì)故意的說(shuō)“好啊,只要你這學(xué)不上了,我就給你……”或者找一些理由來(lái)搪塞過(guò)去。聽(tīng)著這一句句的話語(yǔ),我的心中不禁隱隱作痛,揮之不去。

          人們都說(shuō)“時(shí)間可以消磨一切”,但在我看來(lái),父母的那些話與生活中的有些事永遠(yuǎn)無(wú)法消逝,我經(jīng)常在一個(gè)人的'時(shí)候因此而默默流淚。它們就像是浮塵在我的心中積淀,直到我觸碰的那一瞬,又會(huì)揚(yáng)塵而起,漫天飛舞。我常常感到迷茫,好像這個(gè)世界上只有我一個(gè)人一樣。

          但在那一次,我終于走出了那些浮塵彌漫的世界。

          那是在五月的一個(gè)星期日,天陰沉沉的。父母一如既往的出去上班了,哥哥也早早的就出去了。唉!家里又是空蕩蕩的只剩下我一個(gè)人了。簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后,吃了幾個(gè)茶葉蛋便開(kāi)始了我的“工作”——寫作業(yè)。不知過(guò)了多久,我扔下了筆,過(guò)于用力的手一點(diǎn)酸痛。唉!我起身躺到床上,望著天花板!半y道我注定成就不了一番事業(yè)嗎,不然為什么寫作業(yè)時(shí)手一點(diǎn)點(diǎn)的酸痛都會(huì)讓我停下……媽媽昨天所說(shuō)的是真的嗎,為什么她總是對(duì)我沒(méi)有信心,不給于我鼓勵(lì)和支持……”我的心里痛苦的思索著,窗外的陽(yáng)光穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在了我的床上,也照在了我的身上,“難道我就那么的懦弱嗎,難道我就甘于失敗嗎,難道我就沒(méi)有我生活的意義嗎,不!”我起身看向窗外,原來(lái)今天并不是陰天,只不過(guò)是一朵云彩遮住了陽(yáng)光而已,但現(xiàn)在這朵云彩不知飄向何方?粗稚蟻(lái)來(lái)往往的人們,“是!我還有我生活的意義,我還有著我未完成的夢(mèng)想,我還肩負(fù)著父母和老師的盼望,我還要繼續(xù)活下去!”

          時(shí)間還在流逝,我的人生還沒(méi)有結(jié)束。在接下來(lái)的路上,樂(lè)觀將與我相伴,悲觀也只會(huì)成為我的一種情感和過(guò)去。讓我們一起在歡笑和競(jìng)爭(zhēng)中繼續(xù)生活下去吧!

        我也可以作文5

          原來(lái),我也可以綻放

          暖暖的四月,暖暖的花季。

          又是一年櫻花開(kāi)。

          粉嫩嫩、嬌滴滴的花瓣,惹人憐愛(ài)。微風(fēng)拂過(guò),花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),如四月帶給人間的花仙子。這看似弱不禁風(fēng)的花朵,這看似不經(jīng)意的綻放,卻是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待與考驗(yàn)----它經(jīng)歷了夏日的酷熱,經(jīng)歷了秋雨的洗禮,經(jīng)歷了冬風(fēng)的呼嘯,在春風(fēng)的吹拂中悄然綻放。我也懷著同樣的信念等待自己的綻放。那我的花期,什么時(shí)候才會(huì)到來(lái)呢……

          從懵懂的孩童時(shí)代起,我就常常盯著畫(huà)報(bào)中偶爾出現(xiàn)的字跡,癡迷其中。那字,是什么意思,念作什么,我一概不知。我只知道,那字體,千變?nèi)f化,或娟秀,或雄渾,無(wú)一不令我著迷。從那時(shí)起,我便時(shí);孟胫谐蝗兆约阂材艹蔀槟亲值闹魅恕P牡,一顆名為“書(shū)法”的花的'種子悄然埋下。

          稍大些,我懂得了欣賞。我也不再滿足于單純的畫(huà)報(bào)中的字跡了。我時(shí)常在父親寫字時(shí),搬把凳子,“艱難”地站在上面看“真實(shí)”的字。我時(shí)常留意那筆的運(yùn)動(dòng)軌跡,那墨的深入淺出。娛樂(lè)時(shí),還會(huì)調(diào)皮地用手蘸上墨水,在潔白的宣紙上印下幾朵可愛(ài)的“梅花”,那怡人的墨香令我沉醉。那時(shí),我才知道,這種字跡----叫做“書(shū)法”,而這花的種子,破土而出,漸漸萌芽。

          上小學(xué)后,這株花苗開(kāi)出了動(dòng)人的花苞,淡淡的粉,令人醉心。我的書(shū)法之旅步入了正軌----我參加了書(shū)法培訓(xùn)。于是,我的書(shū)房里,便常常氤氳著淺淺的墨香。不濃,卻足以令我傾倒。閑暇時(shí),我常攤開(kāi)字帖,臨摹著上面的字體,開(kāi)始我的書(shū)寫。我喜歡顏真卿《顏勤禮碑》的方腴雄厚,歐陽(yáng)詢《黃埔誕碑》的平正峭勁,王羲之《蘭亭序》的飄逸自如。我暗暗期待自己的綻放。

          可現(xiàn)實(shí)往往不如人意。上初中后的我,開(kāi)始煩于這繁瑣的書(shū)寫過(guò)程,常常練到一半就摔筆而去。我無(wú)法靜心,無(wú)法練字。花未開(kāi)放就已被困難摧殘,只留下殘枝。母親得知我的情緒,將頹喪的我一把拉起,來(lái)到樓下——一棵光禿禿的小樹(shù),孤獨(dú)地站立在偌大的空地上,似乎弱不禁風(fēng),令人心酸。我疑惑,母親卻只讓我好好練字,自然會(huì)有結(jié)果。

          我百思不得其解,卻也懷著好奇心刻苦練字,努力讓自己靜心。功夫不負(fù)有心人,在一階段的勤學(xué)苦練過(guò)后,我的書(shū)法大有長(zhǎng)進(jìn)。可每當(dāng)問(wèn)及“結(jié)果”時(shí),母親總笑而不語(yǔ)。

          一個(gè)溫暖的春日下午,母親拉起我來(lái)到先前的那空地邊。但空蕩蕩的枝干已不見(jiàn),取而代之的是枝頭粉嫩欲滴的櫻花;ò晟系穆吨樵陉(yáng)光下閃閃發(fā)光,令人心動(dòng)。我頓悟了,這就是母親所說(shuō)的結(jié)果----經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,綻放絢爛之花。

          那個(gè)春日,日暖風(fēng)和,櫻花盛開(kāi);我心中的“書(shū)法之花”也隨之綻放。

          那個(gè)春日,暖意縈懷;我才明白:原來(lái),我也可以綻放!

        我也可以作文6

          我出生于一個(gè)不起眼的村子,因?yàn)榧依镓毨,沒(méi)有足夠的糧食充饑,以至于比別的孩子瘦上兩三圈,羸弱、自卑、沉默……似乎不具有這個(gè)年齡段孩子的任何天性。

          兒時(shí),我總倚在村前的桂花樹(shù)下,渴慕地望著在田間勞作的人們?cè)诘乩锉谋奶,與我年紀(jì)相仿的孩子們,似乎認(rèn)定了這樣卑微的人無(wú)法融入,我也在心中為自己默默打上了無(wú)法抹去的陰影,從不做任何嘗試,總是沉默著,沉默著,被遺忘在角落。

          好在上天是公平的,長(zhǎng)大一些,沉默的我似乎也找到了一項(xiàng)自己所擅長(zhǎng)的事——學(xué)習(xí)。并不聰明,但卻拼了命似的努力,遇到難題,一點(diǎn)點(diǎn)攻克;有題不會(huì),一點(diǎn)點(diǎn)鉆研。我收起了兒時(shí)的那顆向往之心,用成績(jī)?cè)谒腥嗣媲八⒊隽舜嬖诟,終于,初二那年,被告知可以轉(zhuǎn)學(xué)到縣里最好的初中。

          然而我并不自信,似乎又認(rèn)定自己會(huì)落后于人后,會(huì)為父母增加負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)學(xué)的前一日,我攥著轉(zhuǎn)學(xué)通知書(shū),默默地倚在那棵桂花樹(shù)下,目光呆滯地看著田地,正值農(nóng)家豐收季,農(nóng)民們用扁擔(dān)挑起自家的果實(shí),臉上溢滿笑容。在田里的角落處,我看見(jiàn)了自己的父母,只見(jiàn)他們正費(fèi)力地扛起兩筐裝滿玉米的筐,父親通紅的臉上豆大的汗珠正在滴落,脖子上的白毛巾既皺又臟,肩頭上的重?fù)?dān)壓得他不得不弓著腰,緩慢艱難地走著,母親則跟在身后,默默背著收割的工具,雖說(shuō)只有一個(gè)筐,可仍走得十分費(fèi)力。近年來(lái),我忙于學(xué)習(xí),殊不知,在晝夜有序更替的村莊里,父母用扁擔(dān)慢慢挑起了生活的擔(dān)子,就像螞蟻搬家一樣,雖緩慢,卻挑起了對(duì)子女的殷殷期盼與精神脊梁,再看旁邊,有的農(nóng)家中的孩子、老人一齊上陣,互相幫忙,笑聲一片,在閑聊與笑聲的`嘈雜中,仿佛看到了那個(gè)總倚在桂花樹(shù)下、冷漠無(wú)言的自己,一時(shí)間悔恨、懊惱、心酸、傷心交織于一起,別人可以做,我也一定可以!我以平生最快的速度跑到父母身邊,用瘦弱的身體扛起了身旁的扁擔(dān),知道,肩頭沉甸甸的,不是重量,而是責(zé)任。

          第二天,我準(zhǔn)時(shí)站在了那所初中的門口,望著來(lái)來(lái)往往,談笑聊天的同學(xué),猶豫片刻,便踏入了校門。從那刻起,我便下定決心:別人會(huì)的,我也可以。于是,課堂上多了一個(gè)積極踴躍的身影;操場(chǎng)上,多了一個(gè)奮力奔跑的足跡;田地間,多了一個(gè)搖晃著挑擔(dān)的青春少年。別人可以的,自己也行!用那顆決心與不服輸?shù)膽B(tài)度激發(fā)了自己無(wú)數(shù)潛能……

          陽(yáng)光剛好打了個(gè)圈,將風(fēng)溫柔地?cái)堖^(guò)腰,杏黃色的雨不住地下,學(xué)業(yè)有成的我,望著站在桂花樹(shù)下卻與過(guò)去的自己相差了一句“我也可以”。

        我也可以作文7

          “我報(bào)名的是小攝影,又不是小記者。采訪是記者的事情,再說(shuō)我又沒(méi)有學(xué)過(guò)采訪,讓我去采訪丁校長(zhǎng),會(huì)出丑的!”

          我急得語(yǔ)無(wú)倫次,可爸爸卻始終看著我,哭出狡黠的微笑。雖然,我知道這可能又是爸爸的一個(gè)“套路”,可我對(duì)于采訪真的是“零基礎(chǔ)”,能不急嗎?我不過(guò)就是幾天前報(bào)名學(xué)校小記者團(tuán)被錄取了而已,什么采訪提綱、采訪技巧啥的一概不會(huì)呀。我徹底懵了……

          爸爸看我著急的樣子,可能有點(diǎn)“良心發(fā)現(xiàn)”了,便跟我說(shuō):“什么都有第一次,不如我們先開(kāi)始寫采訪提綱,可以發(fā)給丁老師準(zhǔn)備一下,你自己也心里有數(shù)。”我看事情已經(jīng)無(wú)法改變,便也只能“死馬當(dāng)成活馬醫(yī)”,但愿到時(shí)候別出丑。

          爸爸和我開(kāi)始商量采訪的問(wèn)題,鼓勵(lì)我從學(xué)生的角度,問(wèn)我自己感興趣的'問(wèn)題。在爸爸的鼓勵(lì)下,我的心情開(kāi)始平復(fù)下來(lái),仔細(xì)擬定采訪提綱。一邊寫,我一邊提出各種問(wèn)題,比如“除了我感興趣的問(wèn)題,我是不是應(yīng)該問(wèn)一些跟校長(zhǎng)工作有關(guān)的問(wèn)題呢?”爸爸欣慰地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,鼓勵(lì)我想想校長(zhǎng)可能會(huì)做哪些工作,可以大膽問(wèn)出來(lái)。

          在經(jīng)歷了一番“天人交戰(zhàn)”后,我的第一份采訪提綱終于“問(wèn)世”了,本以為爸爸會(huì)幫我修改一下,沒(méi)想到他看一下就說(shuō):“很好,可以發(fā)給丁校長(zhǎng)準(zhǔn)備了。”我在受寵若驚之余,又有點(diǎn)心里沒(méi)底,可也只能這樣了。

          三天后是學(xué)校的開(kāi)放日,對(duì)丁校長(zhǎng)的采訪是見(jiàn)縫插針進(jìn)行的。我按捺住心中的不安,磕磕巴巴地問(wèn)出第一個(gè)問(wèn)題。只見(jiàn)丁校長(zhǎng)認(rèn)真思考了一會(huì)兒,便仔仔細(xì)細(xì)地回答起來(lái)。她看我在做記錄,怕我來(lái)不及,中間還特意停頓了好幾次……隨著采訪地深入,我的采訪越來(lái)越流利和自然,而丁校長(zhǎng)的回答也越來(lái)越輕松和幽默。有一次,她看我在記錄過(guò)程中寫了一個(gè)錯(cuò)別字,還笑著指出來(lái)了呢。

          當(dāng)回答完最后一個(gè)問(wèn)題,丁校長(zhǎng)微笑著對(duì)我表示了感謝,還指出了我在采訪中的不足。比如,在采訪過(guò)程中要跟被采訪者進(jìn)行交流,注意不能冷場(chǎng)等;在被采訪者回答的時(shí)候,不要只顧著低頭做記錄,要看著采訪者,這是對(duì)被采訪者的尊重……最后丁校長(zhǎng)還很欣慰地祝賀我:“小袁,祝賀你第一次采訪圓滿成功。你可以的,你做到了!

          第一次采訪初獲成功,使我心情無(wú)比燦爛;氐郊抑锌吹桨职忠灿X(jué)得他沒(méi)有一開(kāi)始那么“陰險(xiǎn)”了,當(dāng)我繪聲繪色地跟他還原完采訪過(guò)程后,他習(xí)慣性地摸摸我的頭:“你不是很想做記者嗎,敢于面對(duì)各種認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人進(jìn)行采訪,這是第一步。事實(shí)證明,你是可以的!

          是的,我也可以。為了理想,我愿意不斷面對(duì)困難,不斷探索未知,因?yàn)椋骸拔乙部梢!?/p>

        我也可以作文8

          當(dāng)我再次看到它,我被震驚了,呆坐在那里,記憶如滔滔江水奔流而來(lái),只因?yàn)槟堑摹词箾](méi)有風(fēng)景我也可以欣賞荒蕪——題記一次偶然,我翻到了一個(gè)舊筆記本,上面印有一老式的照相機(jī),鏡頭下便是那句黑底的“即使沒(méi)有風(fēng)景,我也可以欣賞荒蕪。”

          還記得小學(xué)時(shí),我總是做獨(dú)行者。每天在家鄉(xiāng)的道路上快步疾走著,看那些熟悉的事物跑到身后,獨(dú)自望著飄飛的金黃的枯葉制的蝴蝶;每天快樂(lè)地在鄉(xiāng)間小路上走著,思考著今天又學(xué)到了什么。此時(shí)的我沉湎于對(duì)學(xué)的認(rèn)真態(tài)度,竟搞忘了一些異常重要的事。當(dāng)我的同學(xué)超過(guò)我時(shí),我想著我比他認(rèn)真,這就足夠了!對(duì)于那些同學(xué),似乎我就是一十足的過(guò)客,F(xiàn)在想來(lái)頗有閉門造車的`意味!這時(shí)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那句話時(shí),我被那超然意境感動(dòng)了,于是留下了它,雖然當(dāng)時(shí)我毫無(wú)同感。

          漸漸地,春去秋來(lái),時(shí)間流駛,小學(xué)六年便這般過(guò)去,我還是我,一點(diǎn)沒(méi)變。初中,遠(yuǎn)離了那熟悉的一花一草,一樹(shù)一木,依然獨(dú)行但充滿快樂(lè)與期待踏進(jìn)初中,但此地使我不得不改變。

          這一切都因?yàn)槟呛鋈坏絹?lái)的班長(zhǎng)之名。于是,和老師同學(xué)溝通成了家常便飯。多數(shù)時(shí)候,我不可能再獨(dú)行。這時(shí)的我,已經(jīng)開(kāi)始注重學(xué)習(xí)效果;這時(shí)的我,已愿意與人交流,但并不在意同學(xué)間的關(guān)系,我覺(jué)得,所有的都可以是好朋友;這時(shí)的我仍只覺(jué)得“即使沒(méi)有風(fēng)景,我也可以欣賞荒蕪”只是意境美到極致的佳句;這時(shí)的我,依舊每天高高興興的過(guò)著,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常有我揮汗如雨的身影,然上課時(shí)我卻是最安靜的人。

          恍惚間,兩年過(guò)去了,我再次獨(dú)行去了新的學(xué)校。

          紅色的外墻,似乎預(yù)示著這是屬于奮斗的時(shí)光。飄飛的紅木李花,校園里巨大的銀杏,熟悉的籃球場(chǎng),標(biāo)準(zhǔn)的400m跑道的操場(chǎng),再也沒(méi)能引發(fā)我的興趣,直到畢業(yè)前夕。這是一個(gè)奮斗的時(shí)代。每天頂著黑夜離開(kāi)家,在橘黃的燈光中獨(dú)自騎著自行車前行,那光照在空氣上,如起霧般朦朧。上課時(shí)依舊常沉默,總是精力充沛的面對(duì)一切。此時(shí)的我,無(wú)心去欣賞風(fēng)景,更不用說(shuō)荒蕪。這個(gè)筆記本便被封存了了起來(lái)。

          激情的盛夏已經(jīng)遠(yuǎn)去,此時(shí)已是冬季。曾經(jīng)如中流砥柱般的數(shù)學(xué)已成軟肋,曾經(jīng)的短板語(yǔ)化仍存。此時(shí),我感到如同走在一條景色分明的小徑上,身后是連天碧草,前方卻是衰草連天。肅殺的冬風(fēng)吹過(guò),寒意由然而出。過(guò)去,在記憶中是美好的;未來(lái),卻蕭條凄清;但還得繼續(xù)下去。所以不如換一種心態(tài)前行。

          現(xiàn)在,我似乎明白“即使沒(méi)有風(fēng)景,我也可以欣賞荒蕪”了。它給我的感覺(jué)就像一位仁者,不為外部遭遇困擾,在任何時(shí)間地點(diǎn)都自得其樂(lè)。就像一座山,無(wú)論荒蕪與否,仍矗立在那。然而,在欣賞荒蕪背后,又帶有一點(diǎn)悲觀色彩。暗示自己欣賞荒蕪也意味著已想過(guò)最壞的結(jié)果,所以狹路相逢勇者勝,可以放手一搏,一如項(xiàng)羽破斧沉舟,韓信背水一戰(zhàn);而且欣賞荒蕪需要一個(gè)人處于安靜的狀態(tài)而這又需要獨(dú)行。

        我也可以作文9

          付出努力,才可以得到成功;有了耕耘,才可以得到收獲;揮灑汗水,才可以得到報(bào)酬。經(jīng)過(guò)了那件事,我認(rèn)為我也可以,一定可以!

          在我一年級(jí)時(shí)的一次考試,我想考第一,我的同桌也想考第一,我們就像百米賽跑中沖刺的兩名選手。結(jié)果他得了第一,我卻是第二十多名。那時(shí),我很奇怪:我明明和他一樣努力,一樣聽(tīng)老師講課,一樣認(rèn)真完成家庭作業(yè),為什么我的成績(jī)比他落后那么多呢?我很不解,回家問(wèn)媽媽時(shí),媽媽媽欲言又止,像是我做了什么虧心事,她不好意思張口似的。

          我認(rèn)為媽媽是覺(jué)得我不夠努力,就倍加勤奮地學(xué)習(xí)起來(lái),整天都浸泡在書(shū)海里。

          又一次考試,我的同桌又得了第一,而我只從第二十多名提升到了第十三名。聽(tīng)了這個(gè)成績(jī),我氣得臉變得通紅,活像紅臉的關(guān)公。憑什么他沒(méi)我努力,卻比我考得好?周圍的同學(xué)都認(rèn)為我發(fā)燒了。

          回家后,我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽,而媽媽只是笑而不語(yǔ),過(guò)了一會(huì)才說(shuō):“這次暑假,我會(huì)告訴你答案!蔽腋苫罅耍F(xiàn)在告訴我和暑假告訴我有什么不一樣嗎?難道有什么機(jī)密?

          暑假到了,我們一家人去了海邊,坐在沙灘上。媽媽指著一群在海邊覓食的鳥(niǎo)兒,說(shuō):“你看,這群覓食的鳥(niǎo)兒,當(dāng)海浪拍打過(guò)來(lái)時(shí),小灰雀總是能如猴子般機(jī)敏地沖上天空,而笨拙的海鷗要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間,才能飛上一望無(wú)際的藍(lán)藍(lán)天空,但是,能飛過(guò)大海的卻是它們!

          聽(tīng)了這番話,我茅塞頓開(kāi):原來(lái),媽媽的意思是想告訴我,學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒、循序漸進(jìn)的過(guò)程,憑的是長(zhǎng)久的'毅力,而不是短暫的沖動(dòng)或五分鐘熱度。我就像那些小灰雀,雖然憑著一時(shí)的沖動(dòng)將成績(jī)提起來(lái)了,但是由于根基沒(méi)有穩(wěn),所以到了一定高度后便翻越不過(guò)去了。而我的同桌相反,雖然他平時(shí)沒(méi)有我努力,但是他將以前學(xué)的知識(shí)都牢記于心中,只要有空閑的時(shí)候,他就將書(shū)本資料拿出來(lái)復(fù)習(xí),所以他遇到那些攔路虎都不怕,只要把學(xué)過(guò)的知識(shí)再提升一點(diǎn)檔次就夠了。我就是因?yàn)闆](méi)有將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí),沒(méi)有將學(xué)過(guò)的知識(shí)多多復(fù)習(xí),所以不能像他那樣胸有成竹,所以才會(huì)落后于他。只要我多多復(fù)習(xí)一下功課,把自己的基礎(chǔ)打扎實(shí),我也可以像他那樣成為飛躍大海的海鷗。

          人的一生可以曲折,也可以平緩;可以輝煌,也可以落寞;可以成功,也可以失敗。只要我們認(rèn)真地對(duì)待每塊絆腳石,我們也可以成就輝煌的事業(yè),也可以成為飛躍浩瀚無(wú)邊大海的海鷗。

        我也可以作文10

          一個(gè)下雨的夜晚,我獨(dú)自走在回家的路上。天空劃過(guò)一片片烏云,豆點(diǎn)般大的雨滴從天而降,無(wú)情地打在一片片綠葉上,一陣陣夏日的狂風(fēng)從我身旁穿過(guò)。

          回到家之后,我放下沉重的書(shū)包,拿出今天下發(fā)的一張語(yǔ)文試卷,上面鮮紅的分?jǐn)?shù)依舊刺痛我的雙眼。

          媽媽正在房間里忙著做衣服,不時(shí)還能聽(tīng)到她愉悅的哼曲聲。要不,趁媽媽心情好,趕緊把試卷拿給媽媽簽名吧?我不安地想,媽媽一直對(duì)我要求很高,這分?jǐn)?shù),估計(jì)又是一頓臭罵了吧?

          我深深地吸了一口氣,拿起手中的試卷,鼓起勇氣,把那張七十五分的試卷輕輕地放在媽媽身邊,便逃也似地回到客廳。透過(guò)門縫,我看到媽媽拿起試卷,看了一眼分?jǐn)?shù),然后又看了看錯(cuò)題,就將試卷放回原處。

          然后,是一陣熟悉的嘆息聲。這聲音,仿佛千萬(wàn)只螞蟻,嗜咬著我本就忐忑不安的心。冰冷的心。竟然連一句責(zé)罵都沒(méi)有了,想必已經(jīng)對(duì)我無(wú)比失望了。坐在客廳的我宛如身陷地獄,媽媽的沉默不語(yǔ),就是宣判前的平靜。

          過(guò)了好一會(huì),媽媽終于走出了房間,坐在我身邊,把語(yǔ)文試卷拿給我,心平氣和地說(shuō)道:學(xué)習(xí)是你自己的事,你好好分析試卷,想提升,只能靠你自己。

          拿著這份千鈞之重的試卷,我回到我的房間。媽媽說(shuō)得對(duì),學(xué)習(xí)是我自己的事,我不能總是活在他人的評(píng)價(jià)里。想要提升自我,只能不斷戰(zhàn)勝過(guò)去那個(gè)膽怯的自己。窗外,雨小了很多,正如我此刻的心情,只待撥云見(jiàn)日。

          在那之后的我,哪里不足補(bǔ)哪里。作文不能拿高分,就堅(jiān)持每周至少至少寫一篇作文,并在老師的指導(dǎo)下反復(fù)修改;閱讀答題總是言不及義,那就擴(kuò)大閱讀面,并在閱讀中深入思考,不再只是為了考試而閱讀;基礎(chǔ)部分記不牢,我每天都會(huì)抽出二十分鐘去背記古詩(shī)文和詞語(yǔ),甚至上下學(xué)的時(shí)間都成了我與同學(xué)互備古詩(shī)的快樂(lè)時(shí)光。

          就這樣,一復(fù)一日,月復(fù)一月,兩個(gè)月之后的期中考試中,我激動(dòng)而又忐忑地寫下了一撇一捺,在那之后的幾天,心中總有一塊石頭落不下地。成績(jī)出來(lái)了,我看了看分?jǐn)?shù),仿佛有源源不斷的溫暖,緩緩地流進(jìn)我的心田。我看了看窗外的夕陽(yáng),一縷縷斑斕的余光照射在我的身上。

          回到家后,我將試卷放在了媽媽的手上。媽媽接過(guò)看了看分?jǐn)?shù),眼神里的'激動(dòng)根本無(wú)法隱藏。這張九十三分的試卷,盡管離班里的高分差距還是很大,但于我而言,已是莫大的進(jìn)步,讓我深切地感受到了努力學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大成就感。

          過(guò)去的我,總認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活在父母和老師的評(píng)價(jià)里;媽媽的一句“學(xué)習(xí)是自己的事”讓我茅塞頓開(kāi),惟有接納并認(rèn)可自我才能心無(wú)旁騖地投入到專注的學(xué)習(xí)中。

          一旦開(kāi)始專注自我,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái),我也可以很優(yōu)秀。

        我也可以作文11

          四月的暖風(fēng)從遙遠(yuǎn)的海洋上飛奔而來(lái),加上火紅的太陽(yáng)所發(fā)散出的熱量,使周圍暖洋洋的。迎春花和梔子花競(jìng)相開(kāi)放,開(kāi)遍每一座山,十里的芬芳彌漫在空氣里,遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B鳴,仿佛置身于“人間仙境”,使我沉醉在其中。

          “你經(jīng)歷過(guò)成功嗎?”同桌將我從深深的想象中拉了出來(lái),我頓了一下,看向窗外,淡然的說(shuō):“還不曾經(jīng)歷過(guò)!边^(guò)了一會(huì)兒,班長(zhǎng)踉踉蹌蹌的小跑進(jìn)來(lái),面紅耳赤,呼吸急促,一看就是剛開(kāi)完會(huì),班上驟然鴉雀無(wú)聲,班長(zhǎng)大口的喘著粗氣,緩了一下,然后用我們所熟悉的聲調(diào)一字一字地說(shuō):“下周一有個(gè)跑步比賽,請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。”說(shuō)完后,就是一陣陣震耳欲聾的歡呼和吶喊聲,可那是他們的狂歡,和我無(wú)關(guān),下一秒,就又安靜下來(lái),“這就是所謂的默契吧”我在心里默默想著。然后就是班長(zhǎng)滔滔不絕地講著比賽的注意事項(xiàng)。一小時(shí)過(guò)去了,班長(zhǎng)像唐僧念經(jīng)一樣一如既往的說(shuō)著,之前還興致勃勃的同學(xué)們已然熬不住了,而我的心思早已飄上了外太空,比賽,和我無(wú)關(guān)。

          時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝過(guò)去,沒(méi)有任何東西能擋住它的腳步,它像一條什么也不懼怕的'長(zhǎng)河向前沖去,一點(diǎn)也不留情。下周一如約到來(lái),沒(méi)有絲毫保留。老師讓全員參賽,雖然我很不情愿,但師命難違,只能跟著去湊熱鬧,可熱鬧也是他們的,和我無(wú)關(guān)。

          會(huì)場(chǎng)上人聲鼎沸,隨著浩浩蕩蕩的參賽隊(duì)伍入場(chǎng),掌聲越來(lái)越熱烈,暴風(fēng)雨般猛烈。

          比賽隨著一聲呼喊開(kāi)始,隨即進(jìn)入白熱化。

          忽然,一聲槍響劃過(guò)天空,響徹云霄,同學(xué)們像一個(gè)個(gè)離弦的箭“嗖”地飛奔出去,我也展現(xiàn)出了多年修煉的真正實(shí)力,跑著跑著,最后一圈沖刺了,我依然勻速加速,不緊不慢,同學(xué)們雖然也都累得氣喘吁吁的,但還是在最后關(guān)頭發(fā)起了最后的沖擊。就在我拼勁沖向終點(diǎn)線的那一刻,突然,我腳下一滑,身體自然地往前一撲,和大地來(lái)了個(gè)親密接觸,而我早已累得筋疲力盡,腿腳早已失去知覺(jué),就這樣,毫不費(fèi)力地拿到最后一名,可這與我無(wú)關(guān)。

          人生有時(shí)就是這么奇妙,就在摔倒的剎那后,那本早已和我一切的無(wú)關(guān),現(xiàn)在卻絲絲毫毫都和我有關(guān)著。老師關(guān)切的詢問(wèn)我的傷口,同學(xué)們七手八腳的將我扶起,緊張的檢查我的身體,寬慰著我的成績(jī),以前,總覺(jué)得這是他們的事情,和我無(wú)關(guān),可現(xiàn)在,我正享受著這一切。

          雖然沒(méi)有成功,也沒(méi)悟出什么大道理,但我在同學(xué)面前重新找到了自己,有付出就有回報(bào),這是持之不變的。成功,我想,不僅僅是成績(jī),老師同學(xué)們的關(guān)心和友誼,這也許也是一種成功!雖然在摔倒的那一刻很絕望,但我也體會(huì)到了快樂(lè),一個(gè)真正的成功!

        我也可以作文12

          夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同惡魔,漆黑的一片就是伸手不見(jiàn)五指。

          膽小的我從來(lái)不敢一個(gè)人獨(dú)自呆在家中,哪怕在燈火通明的外面都不敢停留片刻。在燈光照耀不到的地方,我總是覺(jué)得有什么東西在身體后面,回頭看時(shí),卻又什么也沒(méi)有。在我害怕起來(lái)的時(shí)候就飛奔,可那后面的東西,似乎怎么甩也甩不掉,我快他快,我慢他慢,直到回到家中,那東西才消失不見(jiàn)。

          我家有一個(gè)地下小倉(cāng)庫(kù),是用來(lái)停放我的電瓶車的。那里陰暗潮濕,微弱的燈光在黑暗中閃爍,照亮一條條過(guò)道和無(wú)數(shù)黑暗的小門。我從來(lái)不單獨(dú)去那里。因?yàn)槲曳浅:ε履菬o(wú)數(shù)個(gè)小門中會(huì)不會(huì)突然蹦出妖魔鬼怪,把我嚇一大跳?山裉觳煌瑡寢屧谏险n,爸爸去上晚自習(xí)了。家中沒(méi)有人了,我只能一個(gè)人去將電瓶車放入地下室倉(cāng)庫(kù)里。當(dāng)電梯的門打開(kāi)時(shí),一股陰冷的氣息撲面而來(lái),我哆嗦著將電瓶車趕出去,飛快的朝倉(cāng)庫(kù)所在的騎去。周圍很安靜,近的有些可怕,只有我騎電瓶車聲音。到了目的地,我手忙腳亂地拿出鑰匙打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)門,然后飛快的將燈打開(kāi),似乎這樣就不會(huì)有什么妖魔鬼怪來(lái)了。將電瓶車放好后,關(guān)上倉(cāng)庫(kù)門,一個(gè)人靜靜的走在過(guò)道上,小心翼翼的'不敢發(fā)出任何聲音。一滴又一滴的冷汗,從額頭上冒出,好在到了電梯的門口,迅速打開(kāi)電梯,鉆到里邊,直到電梯行駛時(shí)我那緊繃的心才放松下來(lái)。短短的一分鐘時(shí)間,在我看來(lái)卻長(zhǎng)如幾個(gè)小時(shí)。

          回到家中,吃完已經(jīng)熱過(guò)的飯菜,然后就是寫作業(yè)了,一個(gè)人寫作業(yè)格外的恐怖,沒(méi)有聲音,只有“沙沙沙”的寫字聲,總是覺(jué)得身后有東西,回頭看卻又沒(méi)有東西。不斷的回頭看,恐懼籠罩著我,這種煎熬的時(shí)刻直到睡覺(jué)前也都沒(méi)有結(jié)束。

          晚上躺在自己的小床上,靜悄悄的,什么聲音也沒(méi)有,我的腦海時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出一些恐怖的東西,也不知那些東西是怎么出來(lái)的,反正我很害怕。被恐懼包圍的我眼睛緊閉,一動(dòng)不動(dòng),如同石像一般毫無(wú)生機(jī)。生怕動(dòng)一下,就會(huì)引來(lái)諸多怪物的攻擊,也不敢睜開(kāi)雙眼看看周圍的事物,生怕會(huì)看到什么東西。可我越是害怕,腦海里浮現(xiàn)的恐怖的畫(huà)面就越多,揮之不去。終于我鼓起了勇氣,睜開(kāi)了雙眼,打量著四周。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有東西,一切如故,這才大大的松一口氣,然后安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了過(guò)去。

          第二天早,醒來(lái)的我發(fā)現(xiàn)黑暗似乎也沒(méi)有那么恐怖,昨天晚上不是安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)來(lái)了嗎?原來(lái)我也可以這么勇敢,獨(dú)自面對(duì)黑暗,而又不畏懼。

          是啊,原來(lái)我也可以這么勇敢!

        我也可以作文13

          去年暑假,我準(zhǔn)備參加國(guó)畫(huà)7級(jí)的考級(jí)。在考試之前,我的國(guó)畫(huà)吳老師幫我練習(xí)考試內(nèi)容竹石。

          起初,吳老師先做了個(gè)示范,并給我講解:“這幅畫(huà)主要分為三個(gè)部分石頭、竹身和竹葉。石頭上有陰影,要畫(huà)得讓人看上去堅(jiān)不可摧才行;竹身一般下粗上細(xì),并且要畫(huà)得挺拔有力;竹葉要畫(huà)得細(xì)長(zhǎng)光滑才是”聽(tīng)了吳老師的講解,我認(rèn)為畫(huà)竹石還是蠻簡(jiǎn)單的。

          但是,當(dāng)我真的開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了,我才發(fā)現(xiàn)“說(shuō)得容易做得難”,繪畫(huà)的筆法輕重、水分的多少往往很難把握。

          在我畫(huà)第一幅畫(huà)時(shí),我提筆勾勒了石頭的.輪廓。但是當(dāng)我涂畫(huà)石頭的陰影部分時(shí),卻在下筆后發(fā)現(xiàn)涂上的濃墨瞬間暈開(kāi)了。原來(lái)是筆中的水分太多了。于是,第一幅畫(huà)以失敗告終。

          在我畫(huà)第二幅畫(huà)時(shí),我好不容易把石頭畫(huà)成了,卻在畫(huà)竹身時(shí)出了問(wèn)題筆中水分有些多,所以畫(huà)出來(lái)的竹身有些軟軟的感覺(jué),不夠挺拔;筆法上沒(méi)有做到下粗上細(xì),所以畫(huà)出來(lái)的竹身不夠有力,沒(méi)有竹子本來(lái)應(yīng)有的蒼勁。但是我心中一想:我費(fèi)了九牛二虎之力才把石頭畫(huà)好,難道就要因?yàn)檫@竹身而白費(fèi)力氣嗎?想到這兒,我就想將這件事情“大事化小,小事化了”,自然地掩飾過(guò)去。然而吳老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,讓我重新畫(huà)。所以,我只好無(wú)奈地?fù)Q了下一張宣紙。

          在我畫(huà)第三幅畫(huà)時(shí),我又在畫(huà)竹葉時(shí)落筆太重、中間過(guò)細(xì)、收尾太粗,將竹葉畫(huà)得太過(guò)寬大,于是只好作罷。就這樣,我這三幅畫(huà)都沒(méi)能達(dá)到要求。

          這時(shí),吳老師突然說(shuō):“你先別畫(huà)了,先在草稿紙上針對(duì)石頭、竹身和竹葉逐一練習(xí)!蔽乙宦(tīng),心里很不情愿,但是沒(méi)有辦法,只好照辦。于是,我開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地畫(huà)石頭用極為干燥的毛筆蘸較濃墨,勾勒石頭輪廓、涂畫(huà)石頭陰影;一節(jié)一節(jié)地畫(huà)竹身用水分適中的毛筆蘸濃墨,用下重上輕的筆法畫(huà)出下粗上細(xì)中間斷的竹節(jié);一片一片地畫(huà)竹葉用較為干燥的毛筆蘸較濃墨,用上細(xì)中粗下尖的筆法畫(huà)出細(xì)長(zhǎng)的竹葉。

          三天以后,我不耐煩地練習(xí)完了石頭、竹身和竹葉。吳老師看后,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,現(xiàn)在差不多了,你可以繼續(xù)畫(huà)整幅的竹石畫(huà)了!

          真是太神奇了,當(dāng)我開(kāi)始畫(huà)第四幅畫(huà)時(shí),我的筆法、技巧和水分都把握得比較適宜就像我在練習(xí)紙上練得一樣。畫(huà)完以后,我仔細(xì)地看了看,心想:我真沒(méi)想到我也可以畫(huà)得這么好石頭層次分明,竹身挺拔有力,竹葉光滑細(xì)長(zhǎng)。

          于是,在以后的日子里,我又不斷地練習(xí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的訓(xùn)練,我終于熟練地掌握了畫(huà)竹石的技巧和方法。并且,我最終通過(guò)了國(guó)畫(huà)7級(jí)的考試。

          現(xiàn)在,看看自己隨手就能畫(huà)下的竹石,看著那姿容,想想之前,我想,的確,做任何事情基礎(chǔ)都是很重要的。只有打牢了基礎(chǔ)、扎實(shí)了基本功,才能有更好的發(fā)展!

        我也可以作文14

          人們都說(shuō)有愛(ài)心的人最容易感傷,就比如黛玉葬花,林黛玉因?yàn)橛袗?ài)心,所以看見(jiàn)小小的落花也要憐惜一番。但我一直不算是有愛(ài)心,所以我也極少感傷。我本來(lái)以為我以后也不會(huì)有什么特別的情緒,畢竟我一直是一個(gè)很歡脫的人,沒(méi)想到后來(lái)我還會(huì)有多愁善感的時(shí)候。

          我不算有愛(ài)心,經(jīng)常不拿那些小東西當(dāng)生命對(duì)待的。我時(shí)常和朋友去體育館捉蜻蜓、螞蚱、蝴蝶。有時(shí)候還經(jīng)常欺負(fù)了鄰居家的那只小狗,那只小狗叫貝貝,它常常被我追得在院子里直跑,有時(shí)候?qū)嵲诒晃胰羌绷耍鼤?huì)回頭,沖我大聲“汪汪”兩聲,有時(shí)候累極了,它直接往地上一趴就不跑了,我本來(lái)只是為了玩而已,它要是真是停下我也不會(huì)對(duì)它做什么,頂多自討沒(méi)趣,再出去看看有沒(méi)有其它好玩的。

          后來(lái)我們家搬到了廣場(chǎng)以后,又養(yǎng)了一只黑白色的花貓。那只貓的性子極為溫順,每次我摸它時(shí)它都會(huì)乖乖的低下頭任我撫摸。后來(lái)在她懷孕以后,我們才發(fā)現(xiàn)它是一只母貓。它懷孕的`那段時(shí)間,媽媽幾乎每天都給它煮小魚(yú)燉飯,我也給它準(zhǔn)備了一個(gè)大紙箱,用來(lái)做產(chǎn)房。它的一第窩生了三只小貓,都是黑白色的,極為可愛(ài)。沒(méi)想到,第二年它又懷孕生下了四只小貓。但是這四只小貓還沒(méi)有和它們的母親相處兩個(gè)星期,它們的母親居然離家出走了。

          我一開(kāi)始以為母貓只是簡(jiǎn)單地到外面玩而已,但直到第二天早晨,我才發(fā)現(xiàn)母貓已經(jīng)不見(jiàn)一天了,小貓被餓的在箱子里嗷嗷直叫。媽媽去私人的小診所里拿了四個(gè)注射器,又找了一些橡皮管,她把橡皮管剪成一段一段的,套在了注射器上。然后媽媽把她學(xué)校每天發(fā)的純牛奶,吸入注射器中,一點(diǎn)一點(diǎn)的喂給小貓。小貓一開(kāi)始不肯配合,得把它們的嘴巴掰開(kāi),用注射器小心地喂著。它們嘗到味道以后便不再抗拒,自己主動(dòng)張開(kāi)嘴巴,讓我們喂食。再后來(lái),小貓稍微長(zhǎng)大了一點(diǎn),學(xué)會(huì)了自己吸,我們喂食就更方便了,只需要把注射器拿到它們的嘴邊,他們會(huì)自己一點(diǎn)一點(diǎn)的吸著喝,在那段時(shí)間里,我一邊幫助媽媽喂養(yǎng)小貓,另一邊又在想念著大貓。畢竟養(yǎng)了兩年的貓,它突然的消失,令我感覺(jué)有些不習(xí)慣。那是我第一次感覺(jué)悲傷,我總覺(jué)得心里空空的,少了些什么。

          隨著時(shí)間的流逝,我感覺(jué)自己居然越來(lái)越想小咪了,那段時(shí)間,我居然喜歡上了那些多愁善感的詩(shī)詞,沒(méi)想到我也會(huì)感傷。

        我也可以作文15

          回首望去,發(fā)現(xiàn)一路走來(lái)的自己發(fā)生了許多變化,但其中最大的變化就是我在慢慢不再自閉孤僻,而是變得開(kāi)朗起來(lái)。

          小時(shí)候,每次家長(zhǎng)帶我外出時(shí),我都是極不情愿地從自己的小世界里退出,然后拉著個(gè)臉跟他們出去,那時(shí)候我最害怕的就是喊人。每次家長(zhǎng)看見(jiàn)熟人后會(huì)打個(gè)招呼,然后就拉著我讓我喊“叔叔好”或者“阿姨好”,大部分時(shí)候我雖然喊了,但那聲音卻小得像蚊子一般。這時(shí)候父母會(huì)說(shuō)我一下,然后繼續(xù)和熟人聊天,我也會(huì)暗自慶幸一番,因?yàn)樗麄儧](méi)有讓我重喊。

          這種情況雖然你在小學(xué)時(shí)有了好轉(zhuǎn),但是變化還是不大,班上同學(xué)那么多,但是真正玩得好朋友卻一個(gè)都沒(méi)有,平時(shí)在一起玩的只是隨便玩的朋友,并沒(méi)有深交。而且班里就算有活動(dòng)我也不參加,有一次學(xué)校舉辦了春游,我全程在隊(duì)伍的最后,休息時(shí)待在角落,也不和人聊天,到最后集體拍照的時(shí)候我也站到最后,只拍到我半張臉。

          這些種種,讓我的初中生活變得非常不好,因?yàn)樽蚤],許多次能擁有朋友的機(jī)會(huì)都讓我拒絕了,這樣的惡性循環(huán)讓我的成績(jī)也一天不如一天,我決定改變這個(gè)現(xiàn)狀。

          因?yàn)橐恍┰,我換了一所學(xué)校,在這個(gè)新環(huán)境中,因?yàn)槲蚁胍淖,我結(jié)識(shí)了不少朋友,也有了幾個(gè)玩得特別好的同學(xué),但是我認(rèn)為這還是不夠,這只是在我玩得好的朋友面前是這樣,但在大部分人眼里,我還是比較孤僻,不喜歡和他人交流。但在經(jīng)過(guò)一件事后,我改變了不少。

          為了提高學(xué)生的表達(dá)能力,學(xué)校讓每個(gè)班在上課前都有一個(gè)五分鐘的演講。在輪到我演講的.前一天晚上,我寫完作業(yè)后就隨便上網(wǎng)找了一篇演講稿抄了下來(lái)。結(jié)果父親知道后,當(dāng)場(chǎng)揉了那篇演講稿,扔到垃圾桶里,并且告訴我:“要么不做,要做就別去糊弄自己!”一開(kāi)始我很委屈,憑什么別人可以抄我卻不可以,但是事后仔細(xì)想想,還是了解了父親的用心。這是一個(gè)超越自我,改變自我的好機(jī)會(huì)。于是我翻各種書(shū)籍找我想要的材料,功夫不負(fù)有心人,在找了二十幾分鐘后,我成功找到了想要的材料,整理好之后,還在父親面前演講了幾次。

          我懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái),雖然昨晚練習(xí)了好幾次,但還是很緊張,生怕講得不好,于是一開(kāi)始的聲音很小,但是后面的聲音越來(lái)越大,也越來(lái)越流暢。下去的時(shí)候我暗自高興,雖然這只是一次演講,但這是我從小到大的第一次演講,我突破了自己。

          這所有的一切,都在我成長(zhǎng)歷程中不知不覺(jué)地發(fā)生,我從小時(shí)候的孤僻到現(xiàn)在的開(kāi)朗,這經(jīng)過(guò)了很漫長(zhǎng)的時(shí)間,但通過(guò)這次演講,我發(fā)現(xiàn)我也可以突破自我,超越自我。

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