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我的校園作文（集錦15篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的校園作文1
分宜一小是我的出生地，兩歲之前我們隨外婆住在這里。外婆是一小職工，住在平房里很多年，直到要拆遷才搬走。
兩歲之前的記憶很模糊，五年前，我成了這里的一名學生，一小在我眼里，又是那么親切，那么溫暖，到處充滿活力，讓人心曠神怡。
陽春三月是我們校園最美麗的季節(jié)。小樹拔出嫩芽，長得翠綠翠綠的，惹人喜愛。校園主體建筑博學樓前的草叢中開出了一朵朵嬌嫩的花兒，和煦的春風一吹，送來的是陣陣醉人的花香。這些花有的挺起胸膛，像亭亭玉立的少女；有的稍稍彎著腰，像彬彬有禮的紳士；還有的躲在草叢中，像淘氣的小孩子，要與你捉迷藏呢！春天的校園很調(diào)皮，時不時地哭一個，下場小雨，讓在室外玩耍的同學們“落荒而逃”。
夏天的校園沒有春天校園的鳥語花香，水泥操場被火辣辣的太陽曬得滾燙滾燙的。博學樓一樓大廳便成了一塊香餑餑，低年級的同學們在地面上打滾、摔跤、游戲，讓過路的人無從插足。體育課休息時，我們趕快跑到這里涼快涼快，如果有風吹過，那再好不過。
秋天的校園同學們就更活躍了！秋天秋高氣爽，天高云淡。一下課，同學們便爭分奪秒地跑出教室，生怕浪費一點點玩耍的時間。位于學校最南端電教樓前（也是一小目前最老的一座教學樓）的桂花樹下擠滿了人，原來全在撿落下的桂花。桂花不像玫瑰那樣奪人眼球，也不像梅花那樣高貴冷艷，它是那么樸素，一叢叢，一簇簇，風一吹，香氣就彌漫整個校園。同學們把撿到的桂花用紙包好，上課前放在課桌上，讓整個教室都充滿桂花香氣，真是讓人神清氣爽，瞌睡蟲都會跑啰！
冬天悄悄地降臨了，不再鮮亮的花草樹木和莊嚴的教學樓都蒙上了一層冷色。初冬，像一位美麗、高貴、矜持的`公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。大部分同學課后都喜歡坐在溫暖的教室里看看書、寫寫字、聊聊天。可遇上下雪天，所有的同學們都按捺不住激動的心情，跑出教室打雪仗堆雪人，如果是上課時下雪，那這節(jié)課同學們都是心不在焉的！
我現(xiàn)在讀六年級，明年就讀初中了。不管什么時候，我都會銘記我的母校，會�；丶铱纯吹�！
我的校園作文2
我的校園并不大，面積也就和一所小學差不多，甚至還不如一些小學大，但學校內(nèi)的環(huán)境還不錯，學校里好像有一面看不見的吸音墻，使處在鬧市區(qū)的我們聽不見一點喧囂。最特別的是，它只有一座教學樓。
站在校門外，便可以看到我們唯一的教學樓——博學樓，它有六層高，通體棕褐色，上面還有一條條黑色的線，將樓的表面分割成了一塊塊交錯的.長方形，讓人感到這樓好像是剛剛用磚搭起來一樣，有一種古樸的美。
在樓頂?shù)淖髠?cè)，有“志存高遠”四個字，相應的，右側(cè)的四個字是“腳踏實地”，而中間的“博學樓”三個字更大，字體也更粗，氣勢雄偉，讓人不禁產(chǎn)生幾分敬意。
慢慢走近教學樓，它仿佛在不斷長高；當你走到它的腳下時，你會感覺，它又好像是一個頂天立地的巨人了。在它的腳下，還環(huán)繞著一圈花池，除了有門的地方，教學樓基本上是被“花池”包圍得嚴嚴實實。
花池是用人造大理石圍成的，看起來比較美觀，“花池”只不過是它的名字，其實那里面一朵花也沒有，里面大多只是低矮的灌木，其間點綴著幾棵銀杏樹。那灌木不管春夏秋冬，都是綠色的，而那銀杏樹的樣子，卻是一季一個樣。特別是到了秋天，銀杏早已滿身的金黃，而那灌木卻還是全身嫩綠，兩者一對比，使人感到一種特殊的美感。
教學樓的內(nèi)部也十分寬敞。登到三樓，向樓下望去，用一條黃線畫成的跑道靜靜地貼在巴掌大的操場上……
這，便是我的校園——只有只有一座教學樓的校園。外觀雖小，內(nèi)涵無限！
我的校園作文3
我們學校坐落在陽山腳下，所以它有個很應景的名字陽山實驗小學校。在別人眼中，可能它就是一所普通的學校，但只要你一走進去，就會發(fā)現(xiàn)這里隱藏著許多美麗的秘密，現(xiàn)在跟著我一起去游覽一下吧。
還沒進學校呢，你就能直接看見一個停車場，停車場上排著一輛輛整齊的車，它們似乎像一位位軍人一樣，準確地位于白線內(nèi)，一絲一毫都沒有錯。
進校門直接往右手方向走，就是一條小路，它有一個美麗的名字銀杏路。因為沿著小路走，沒過多久就會來到一個小花園，這里有三座假山，兩棵紅楓，最重要的是有一顆年歲已久的.銀杏樹。秋天的時候，銀杏樹滿目金黃，草坪上落滿了銀杏葉，黃色與綠色交織在一起，十分特別。銀杏路的一側(cè)是安靜的教學樓，一側(cè)是熱鬧的居民樓。每天走在這條路上，看看人家家里外面晾曬著的衣服飄來飄去，小孩子圍著場地跑來跑去都很有趣。
過了教學樓，你就會看見一小壇開得正艷的花兒，看，它們好像在和你打招呼呢！
可不要被花兒們迷了眼，趕緊向東走，不一會兒，你就會來到我們學校最美的地方。只見一個小小的亭子慢慢出現(xiàn)在我們眼前，原來這就是迎曦亭。迎曦亭坐落在我們學校的東北角，四周都被竹子包圍了。翠綠的竹子在微風的吹拂下，彎著身子，發(fā)出簌簌的響聲，好像在和旁邊的假石對話，可能正在討論風怎么這么大呢！最神奇的是，迎曦亭底下有一個池塘，看起來迎曦亭就像懸空的一樣�？粗靥晾锏男◆~在里面游來游去，從池塘這一頭繞到了那一頭，似乎永遠都不覺得累，別提多有趣了。這里可是我的秘密花園，這么好的地方我從來都沒告訴過別人！
放學了，在夕陽的余暉下，迎曦亭好像在和我們說再見呢！聽到這里，你是不是也想來參觀我的學校了呢？
我的校園作文4
校園能稱上美麗的，大抵需要一小池，內(nèi)有荷花，禽類幾許，背倚蒼山，教室可大可小。最好是有一打鈴的人，鈴響鈴落，就如晨鐘暮鼓。
早上起來，大可不必趕時間。到學校去，遠遠地便聽見如上林湖潮水般的朗朗書聲。欣欣然拾級而上，穿過牌坊般的`校門，尋一方小小教室坐下來，匯入這潮水之中。累了，便遠眺一會：山郁郁蔥蔥，常有高猿長嘯，百叫無絕。若是夏日，便有蛙領著蟬們嘶啞著喉嚨賣命地唱，與這書聲相應和。
早讀結(jié)束了�？纯春诎迳辖裉焖枰系恼n，取出書，自己一個人靜靜地學，偶爾有風兒撩起頭發(fā)。要是不會，去藏書閣尋找答案，從中外古今的典籍中尋找答案；亦或是去討論室，向同學請教；實在不行，便問老師，他們決不會婉言拒絕，直到你弄懂為止。臨近中午時分，同學們開始講昨天的題目，老師在下面聽。無論是誰，無論年齡大小，皆可成師。各種不同學說，在此激烈碰撞，并無優(yōu)劣之說，更不存在董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，還不存在什么讖緯之學，明教法度，三鋼理論。
午后，便自行選修。夜幕降下來，炊煙裊裊，該是回家的時候，學生都走了，只有空蕩蕩的校園和孤燈一盞。老師于燈下備課，與星辰為友，與群山為伴，汩汩溪流，泠泠作響，山與水與云與田俱黑。晚歸的農(nóng)人看到這燈，心便就安了，夜鳥也順著這燈找到了歸宿。
學校不是囚禁學生的籠子，不時會出去游玩。賞賞河，逗逗鳥，去田中觀老農(nóng)服田，吆喝聲此起彼伏，有時也會下田，親近土地，聽小蟲綿綿情話，聽莊稼拔節(jié)長高，即使抹了一身泥也不為過。春時，泛舟于溪上，落花點點，隨流飄蕩，任意東西。亦有好事者，學黛玉葬花。夏時，避暑于巖下，綠在園中蔓延，偶見一二草帽穿梭期間。每至下雨時分，常有三四點人，立于一橫堤上，立于風雨之中，與天斗與地斗，其樂無窮。秋時，打谷機隆隆作響，放眼望去，盡是金色麥浪。走在落葉鋪滿的小徑，沙沙作響，像一曲悠悠的小令。冬時，雪疏疏地落下，坐在一小亭，攜一棋一友一壺淡茶，天地僅兩人耳。良辰美景，四時俱備，良多趣味。
總之，所謂校園者，不僅園內(nèi)景致令人流連忘返，更是人文之景觀，更是精神之樂園。走在回家的小路上，月色清幽，我久久地想那理想中的學校……
我的校園作文5
我們的校園又大又美，像一座大花園。
走進學校大門，左手邊是一片小樹林。春天，桃花開花了，滿樹的桃花就像一張張粉紅色的笑臉。夏天，樹木里綠樹成蔭，小朋友們在樹下玩耍、看書……秋天，樹葉如蝴蝶般落下，給樹林鋪上一層金色的地毯。冬天，松柏像哨兵一樣站在草地上，守護著我們的校園。
大門的右手邊是寬闊整潔的操場，這是同學位最喜歡的地方。早晨，同學們在操場做操；體育課上，我們在操場上踢足球、打籃球、賽跑……玩累了，我們就直接坐在操場旁邊的草地上休息，或者在草地上打幾個滾兒。操場四周全是綠樹，仿佛一位位忠實的觀眾，見證著我們的成長，為我們鼓勁加油。
那如果遇上下雨天怎么辦呢？沒關(guān)系，我們學校還有個風雨操場，下雨時也能上體育課，這是多么幸福��！
校園里最引人注目的是四排高大又整齊的'紅色教學樓。每排教學樓之間都有長廊連著。去美術(shù)教室、音樂教室上課，下雨天不用擔心被雨淋著，大晴天也不用擔心被太陽曬著。圍繞著教學樓還有一條整潔的內(nèi)部道路，這條路旁邊種著許許多多花草樹木。香樟樹、梅樹、玉蘭樹、桂花樹……一年四季，花開不斷，整座校園沉浸在一片芬芳的花香里。
這就是我們的校園——長青小學。多好啊，我們的校園！這不僅是一座花園，更是我們學習的樂園。
我的校園作文6
我的校園是一個美麗、快樂又充滿溫暖的校園。
一進學校大門，右手邊是我們的下操場，四周綠樹環(huán)抱，是我們做早操和上體育課的地方。正前方，就是我們上課學習的教學樓，叫“致遠樓”，教學樓里是一排排寬敞明亮的教室，我們每天都在學習知識，置身此處，你會聽見朗朗的讀書聲。
穿過教學樓，來到中操場，迎面看見的`是另一座教學樓。中操場是我們上拓展課的地方。從中操場往西走，就來到了我們的上操場，是我們每年開運動會的場地，操場四周，綠樹成蔭，旁邊一條幽靜的小徑，春天來的時候，五顏六色的小花競相開放在綠色的地毯上，美麗極了，仿佛走進了五彩繽紛的花園。
在上操場的旁邊，有一個明月園，是我們校園一個最優(yōu)美的景點。明月園美麗幽靜，別有洞天，沿著蜿蜒的小路，兩旁是挺拔高大的香樟樹，朝氣蓬勃，枝繁葉茂，高聳入云。綠油油的小草像一塊柔軟的綠毯，鋪在地上；草皮周圍，種滿了桂花樹、含笑樹、松樹……，茂密的植被引來了無數(shù)的小生靈，讓靜謐的明月園增添了無限生機。明月園的的東北角，是一幢玻璃蝴蝶房，在溫暖的陽光下，各式各樣的蝴蝶在五顏六色的花叢中悠閑地飛著，它們忽上忽下，忽左忽右，當蝴蝶停在花朵上歇歇腳時，我就分不清是蝴蝶還是花了。
這就是我美麗的校園，我在這里學習，在這里成長；給我快樂，也給我夢想。我愛我的校園。
我的校園作文7
我在財大附小上學。學校雖不太大，但布置得井井有條，一走進大門，靠墻角有一小片竹林，竹子節(jié)節(jié)高，象征我們要天天向上。
夏天，學校大樹枝葉繁茂，樹下還能乘涼。
春天，學校里的花開了，五顏六色，五彩繽紛。小樹、小草都發(fā)嫩芽了，小朋友是花、草、樹木的朋友，和它們一起玩，笑聲回蕩在整個學校。
秋天，黃葉落下了，踩上去有嘎喳嘎喳的聲音，仔細一看是秋姑娘寫來的信。
冬天，下雪時，小朋友出來打雪仗，這里就象孩子們的天堂。
在這環(huán)境里學習，我覺得真好。
想起來就開心
我的玻璃臺板下壓著一張幼兒園的`畢業(yè)照。每當我看到照片就想起了幼兒園的老師和小朋友。
記得我第一次拉著媽媽的手去幼兒園，很害怕，想哭又不敢哭，是林老師用溫暖的手牽著我走進教室，教我畫畫、唱歌、跳舞、做游戲，使我再也不想哭了。
也許是幼兒園第一次畫畫，王老師教得小朋友們興高采烈，讓我喜歡上了畫畫，從此去畫出五彩的世界。
我很喜歡和同學們玩，常常一起看書、做游戲。
就這樣一天天過去了，我愛上了幼兒園。在畢業(yè)典禮上老師說：“上學了，帶上紅領巾，先來幼兒園告訴老師�！蔽視肋h記住這段美好的時光，因為它讓我天天都是那么快樂、開心。
游公園
放假媽媽帶我去公園。一走進大門我看到一塊大石頭，象冰淇淋，再往里走有一個池塘，魚兒在里面歡快地游著，我買了一點魚食撒到池塘里，魚兒爭先恐后的來到我面前，我都來不及喂了。媽媽在邊上拍手，魚兒象聽到號令一樣跟著拍手聲走，媽媽一邊拍手，我一邊喂。
喂完魚，我和媽媽坐船游玩，我看著船外，綠樹象女孩子在洗頭，樹枝垂在水里，我還不時和它們大招呼。
離開公園時，我還真是依依不舍呢。
找呀，找呀，找朋友
“找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友”我該找什么樣的朋友呢？我想找月亮姐姐了，因為她一個人在天上太孤獨了。我坐上飛船上了天，到了月球，��！月球安安靜靜，地面坑坑洼洼，人在上面可以自由得飄。月亮姐姐熱情地接待了我，并且告訴我月宮更美了，說著就帶我去參觀月宮。在那里我看見了嫦娥姐姐和小月兔，我抱了抱小月兔，小月兔聽話地躺在我懷里，看來小月兔也想和我交朋友了。我還和嫦娥姐姐一起玩，我們手拉手一起唱歌，我們唱啊、笑啊，樂極了，睜開眼，原來是我做了一個美夢。
我的校園作文8
當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷，再輕輕落地的時候，我們正在幸福的享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃的邁進校園。早晨，跑早操是必不可少的一項，邁進塑膠跑道，整個人就打起了精神。我喜歡整齊的隊伍，整齊的腳步聲，聽上去就特別有力量。大汗淋漓也預示著早操的結(jié)束，這也告我們新的一天又開始了！
擁擠的食堂是每天晨跑之后必定要去的地方，熱氣騰騰的包子為食堂增添了一絲絲活力，充滿熱情的食堂阿姨也讓寬敞的食堂顯出幾分激情。吃飽之后，宿舍衛(wèi)生要開始打掃了，干凈整潔的宿舍是我們所追求的，從不馬虎的我們總是保持著不扣分。
走進灑滿晨光的教室，安置好書本作業(yè)，長長的吁一口氣，開始一天的學習生活。朗朗的讀書聲讓一間教室顯得十分有趣。響亮而整齊的'朗讀聲使老師漏出了滿意的笑容。課堂上，我們盡情地施展我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許的點頭，為了讓花兒為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上載滿著贊賞與希望的寄語……我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添寶貴的財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實睿智。
我們都正享受最美好的“金色年華”！我們?nèi)谌朐诩w中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的家能夠“出類拔萃”。因此，我們在運動會上看見了每個運動員如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。
我們還看到一個個拉拉隊加油助威的陣勢，每個人都神氣活現(xiàn)……我們在學習中成長，我們在成長中學習，感謝校園生活讓我成長！
我的校園作文9
春天來了，學校的爬山虎又綠了，紅樓前的梧桐長出了新葉。走在校園里，老師和同學們的笑靨如花，如春天一樣燦爛。半年來，我在湘郡培粹學校這個溫暖的大家庭里，像一顆小樹，如沐春風，茁壯成長。
初識培粹
去年這個時候，我第一次來到了湘郡培粹學校。校園不大，但干凈整潔。教學樓的一面墻上爬滿著蔥蔥綠綠的爬山虎，似乎要向我訴說著學校那充滿故事的歷史。教室里面，一位年長的教師正激情洋溢地講課，聲音洪亮而堅定；同學們神情專注地聽課，生怕錯過每個細節(jié)。第一眼的印象中，培粹就像個丑小鴨，樸實誠毅，低調(diào)內(nèi)斂，等待著有一天變成讓人驚艷的白天鵝。
走進培粹
新生軍訓第一天，從校長的講話中，我了解了培粹的歷史，對創(chuàng)始人王志昆先生的敬意油然而生。那天，我明白了什么是“有教無類”，明白了什么是“磨血育人”，更明白了培粹這兩個字的含義，那就是要把我們培育成“粹學人才”，把學校建設成粹學校。粹是精粹，精美而又純粹。我們不僅要努力取得好的學習成績，更要做一個單純、純粹、品德高尚的'人。軍訓是辛苦的，但磨練了我們不怕困難的精神，培養(yǎng)了我們團結(jié)互助的品質(zhì)。這，是我進入培粹的第一課。
熱愛培粹
緊張的初中學習開始了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，這里的老師、同學和家長們，是那樣的優(yōu)秀，那樣的可愛。
我們有認真負責的班主任，為了我們忘記了自家孩子的生日；有經(jīng)驗豐富英語老師，帶著王之自信的氣場，也帶給我們必勝的信心；有顏值高脾氣好，但又能細致到發(fā)現(xiàn)作業(yè)中每一個細小錯誤的數(shù)學老師等等。他們兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，帶領我們攀登學習的高峰。我們有積極向上，聰明活潑的小伙伴們。他們有的數(shù)學競賽厲害、有的英語口語超強，還有的思維敏捷，在辯論賽上侃侃而談。大家既互相競爭，又互幫互助。在南門口這個長沙最熱鬧的鬧市中，我們簡單而又純粹。我們還有熱心奉獻的家長們。為了鍛煉我們的實踐能力，家長們出謀劃策，指導我們聯(lián)系社會實踐活動�？赐箲�(zhàn)老兵、參觀長沙市博物館、簡牘博物館、參加安全急救實踐，到處都有我們的身影。在這樣一個優(yōu)秀、有愛心的大家庭中，我心存感激，心懷熱愛。
每次，當別人問我在哪所學校讀書時，我都會自豪地告訴他們：“我在湘郡培粹學校讀書�！边@種自豪，不只是因為我們獲得了信息競賽全國二等獎、長沙市課間操比賽一等獎等等榮譽，不只是我們在集團內(nèi)優(yōu)秀的學習成績，更是因為我們有永遠追求“精美純粹”的精神品質(zhì)，那是我們不斷向上的動力。
我的校園作文10
家，提到家，大家都會想到溫馨，幸福。家不僅僅是房子，因為當你和家人遷居，那里失去了溫馨和親情，你還認為那里是家嗎？家不在于它的外表如何，而是在于對它的那種獨特的感覺，家，是一種希望，是一種寄托，是一種動力。
在學校時，同學們總希望著放學回家，其實學校又何嘗不是我們的家呢？在這里雖然總有些頑皮的孩子，但是在老師的耐心教導下，他總會遵守紀律，彬彬有禮。在這里有時也會有些矛盾，但那只是短暫的，風雨之后總會有彩虹，矛盾總會化解的。這里有勝似父母的老師，親如兄弟姐妹的同學。難到你還會說這里就不是家嗎？
學校，凝聚知識的地方，處處洋溢著知識的氣息。教室里的地面幾乎沒有任何垃圾和污垢，桌椅排列的整整齊齊，每間教室的墻壁上都有不少的金燦燦的獎狀，黑板報也更是畫的繪聲繪色。每天早晨走近學校，首先聽到的就是那朗朗的讀書聲，在想貪玩時，就會在這讀書聲的熏陶下，不由自主的來到教室于同學一起分享書中的快樂。學校經(jīng)常舉進一些知識類的競賽，獲勝的以精神上或物質(zhì)上的獎勵，給那些不甘落后，勇于超越的同學一種動力，一股沖勁，讓同學們都籠罩在學習的氛圍內(nèi)，不敢放松。
學校雖以教育為本，但是學校生活還是豐富多彩的，學生們在校并不乏味。我們的老師總是費盡心思地來提高學生們各方面的能力，以鍛煉為本學會健康，以修進為本學會求知，以進德為本學會做人，以適應為本學會生存。人并不是十全十美，也不可能把什么事都做的十全十美，每個人都有弱點，同樣每個人都有優(yōu)點，為此學校開展各種興趣小組，田徑、籃球比賽等一系列的.課外興趣活動，為有各方面特長的同學提供了施展才華的舞臺。
宿舍，寄宿生一天繁忙過后，溫馨的港灣，學校老師和領導們耐心周到，對宿舍里的學生噓寒問暖，生怕他們有困難沒人幫，有需要沒人做，每間寢室都被同學們打掃的那么整潔，一進去就讓人感到無比的溫馨。民以食為天，食以潔為先，食堂的衛(wèi)生更是講究，在學校老師、同學的努力下，使同學們進入食堂不再是為了填飽肚子那么簡單，周圍的環(huán)境讓同學們食欲大開，個個都是空腹而來，“滿載而歸”。綠草茵茵的操場隨處可見體育愛好者那矯健的身影，好象把生命的活力都放在了這里。
在這美好合諧的地方我學會了寬容、忍讓和知識，與朋友建立了深厚的友誼。在我的眼里，它早已是我的家了，是我永遠的溫馨港灣。
我的校園作文11
記住的，是不是永遠不會消失？我守護如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。
————題記
別了，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早，因為我才初二，但我覺得已經(jīng)不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉(zhuǎn)眼間就要期末考了，再過一學期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．
因為我要離開了，離開這個校園，所以一切平時看著不太順眼的`東西突然就變了：
那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現(xiàn)在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言；
那一座座暖色調(diào)的教學樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現(xiàn)在看來，卻是那么有溫暖．可靠的感覺；
還有一個個平時嚴厲的老師們，現(xiàn)在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的？＂
難道真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點？
事實也應該很難說明吧．
從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；
從語文角度上看，＂分別＂是注定在現(xiàn)實中人們身上的一種宿命；
從數(shù)學角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？？
再從科學角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？
也許，誰都不能給＂分別＂準確地下定義，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家，也都不能完全詮釋這個詞．
但我覺得也許我可以，這并不意味著我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．
珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．
所以，我要學會珍惜，在現(xiàn)實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那么悲傷．
別了，我愛的校園.
我的校園作文12
我的校園——高邑三中，位于太行路上，坐北朝南，與高邑縣公共體育場相鄰。高邑三中歷史悠久，校址幾經(jīng)遷移，最終搬遷到了太行路上，現(xiàn)在的新三中是一所現(xiàn)代化的、充滿書香氣息的新學校，尤其以其師資雄厚，教學質(zhì)量優(yōu)異，學習氛圍好，而成為莘莘學子向往的學府。
進入校園，遠遠望去，“心有責任，行有規(guī)范”幾個鎏金大字鑲嵌在橘紅色的教學樓上，陽光下熠熠生輝，激勵著每個三中人不斷努力。教學樓前方的小廣場上，鮮艷的.五星紅旗，迎風飄揚。廣場西側(cè)，是一片白蠟樹林，每年春天總會開滿金燦燦的油菜花，香氣撲鼻，引得蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞；夏天白蠟樹展開濃密的樹蔭，成了學生們背書和納涼的好去處。一座巨大石碑矗立在樹林南面，三面分別雕刻著“宏道”、“求真”、“靜篤”字樣，寓意“弘揚道義”、“追求真理”、“志向?qū)Ｒ弧薄?/p>
廣場北面是學校的主體部分，由南北兩座教學樓構(gòu)成。南教學樓高六層，一到五樓是教室，六樓是個大會議室，學校的一些大型活動和會議在此進行。北教學樓高五層，第五層是青少年活動中心，我們的教室在二樓。進入教學樓，拾級而上，你會看到樓梯上一排排的標語“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”、“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”……
教學樓北面是籃球場，每到大課間，總有籃球愛好者在揮汗如雨，也有旁觀者在吶喊助威，彰顯著青春的活力。籃球場四周都種了樹，下面還有座椅，累了可以休息。家長來看孩子時，還可以在這里談心，真是人性化的設計。
籃球場東面是“鋤禾之家”，負責給師生烹飪美食佳肴，由上下兩層構(gòu)成。這里寬敞明亮，一排排的餐桌和凳子，干凈整齊。每到就餐時間，這里就充斥著各種喧鬧聲、說笑聲，真是人聲鼎沸、熱鬧非凡。
食堂北面是公寓式的學生宿舍樓——“寧靜地”和“致遠樓”，各有三層，每個宿舍配備了八個床鋪，窗明幾凈，住宿生晚上可以在這里休息。
這就是我的校園，涵蓋了學習和生活功能，它是每個三中人成長的搖籃。希望每一位三中人都能在此勤奮學習，努力踐行“今日我以三中為榮，眀日三中以我為榮”的誓言！
我的校園作文13
只要沿著路邊的好溪一直走,就能來到我們美麗的仁川鎮(zhèn)中心小學的校園。早晨，初升的太陽照在我們的臉上，也照著身旁美麗的花朵兒、碧綠的樹，它們在太陽下閃閃發(fā)亮美不勝收。啊!我又一次發(fā)現(xiàn)我們的校園是這樣的美麗！
當你走進我們的校園門口時，首先映入我們眼睛里的像兩個衛(wèi)士的門柱，門柱上面豎著寫的是“磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學”10個大字。進了門就可以看見寬闊的操場，操場上有籃球架、氣排球球網(wǎng)等體育器材。我們的操場時而熱鬧，時而安靜。下課了，同學們都向操場奔去，有的同學打籃球，有的同學踢毽子，還有的在跳繩……操場上剎那間沸騰了。叮鈴鈴……叮鈴鈴，上課鈴一響，操場上又安靜了。
當你走進我們學校的操場時，就能看見我們學校漂亮的教學大樓。一上三樓樓梯，就能看到我們六一班的教室了。它是我們汲取知識的地方，是我們成長的搖籃。教室里，同學們有的在認認真真地讀書，有的在工工整整地寫字。瞧，一個個同學多認真��！我們教學樓的二樓臺上有一桿桿旗桿，旗桿上面飄揚著鮮艷的五星紅旗，顯得那么的耀眼。它是我們偉大祖國的象征，也象征著中華民族的繁榮昌盛。啊，我們愛祖國的國旗。
當你走過了教學樓，便是老師的辦公室。老師的辦公室有二十二張桌子，正對著門的'有三張，一張獨放，另兩張合并在了一起；門左邊有三張合并在了一起；兩張挨墻而放；里面中間兩張并放；右邊兩張橫著貼墻而放。我們班的班主任的位子在窗子邊，每天從窗邊走過，大都會看到他或伏案批改作業(yè)、或與他人笑談著，不太熟悉他的同學若看到他笑的樣子，都會驚奇，甚至會以為是幻覺，因為他在我們面前從來都不笑。我想，在別人看來這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個家，一個凝聚著他們近一生心血的家吧！
這就是我們的校園，簡簡單單卻不土氣，普普通通而充滿書香味兒。我的校園并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在這里面上學，在這里面玩耍，在這里面成長……我愛我們的校園！
我的校園作文14
我的校園，我的家，不管它是好是壞，看著院前盛開的花朵，不管它是否會留下，仰望天空就像一條滾滾長江。
在不斷變化的季節(jié)里，時間慢慢流逝。
我站在四樓的陽臺前，看著寂靜的校園。
我滿腦子都是想法。
文昌花園的太陽從東方的天空慢慢出來，照亮了寂靜的夜晚。
春天喚醒了所有沉睡的東西，文昌花園抬頭看到了一片新的綠色。
樟樹脫下它黃色的舊衣服，換上一件淡綠色的霓虹襯衫。
湖面蕩漾著波浪。
湖上的柳樹長出了新芽。
一陣風吹得太大，賈斯帕把樹吹高了。
一萬棵樹掛著美麗的綠色絲綢腰帶。
地上的草慢慢地把頭伸出地面，向著太陽生長。
陽光下，花兒微微露出害羞的臉，樹枝上的鳥兒唱著委婉動聽的歌。
這些歌曲贊美春天的美麗和新的一天的美麗。
早上好！早上好！你好。
清晨，當?shù)谝豢|陽光照射在高聳的建筑上時，學校門口也響起了持續(xù)不斷的“早安”。
風和煙都是清澈的，天山都是彩色的。
從溪流中漂浮，任何東西。
從阜陽到桐廬，有數(shù)百里的山川，世界是獨一無二的。
該國北部的風景被冰凍了數(shù)千英里，積雪漂浮了數(shù)千英里。
長城擺動的走廊回蕩著讀書的聲音。
樹枝上的鳥兒停止了歌唱，歪著頭站在樹枝的一邊。
同學們，今天的課到此結(jié)束。
好了，下課了。
站起來，老師。
再見！同學們，再見！當老師優(yōu)雅地走開時，教室又變成了一片熱鬧的景象。
小A，你會做這道題嗎？是的，我會教你的！來吧，D，這個單詞怎么發(fā)音？我不知道。
我知道我會教你們兩個！樹枝上的鳥兒又唱起了快樂的歌，贊美純潔的.友誼和斗爭。
競技場中灼熱的太陽等于0+，競技場中的運動員排成隊狀，像弦上的箭一樣擺姿勢，準備出發(fā)。
在裁判的指揮下，運動員們奔向終點線。
在烈日下，運動員的汗水浸濕了他們的襯衫，并把操場涂滿了油。
小a。
快點，快點！快跑。
小b。
來吧。
來吧，一班！來吧，27班！一個接一個在看臺上大喊大叫？干杯。
某某獲得了第一名，某某獲得了第二名。
�。。⌒贏了！哈哈！然后一陣歡呼聲響徹天空。
我看著遠處，我的思緒回蕩，突然我回頭看。
三年像流沙一樣悄悄地過去了。
轉(zhuǎn)眼間我將再次離開母校。
我站在四樓，靜靜地看著這個寂靜的校園。
我愛我的母校，我的校園和我的家。
我的校園作文15
我的校園是個讀書的好地方。
走進校園一棟“u”字型的教學樓就叫做至善樓。我愛校園不為別的，只因那散漫在校園里的堅韌不拔和奮發(fā)向上的精神。雖然有些人成績不好，但他們都有自己的優(yōu)點，勞動、體育、手工等各方面的長處。我們在學校里雖然要學習，但這是初中了，我們也要努力培養(yǎng)自己各方面的特長。別看那些成績好的同學贏來的一張張試卷，一次次好評，她們外表光鮮亮麗，可哪個又不是在背后付出了呢？俗話說得好：一分耕耘一分收獲，你不播種哪來的糧食給你吃！
自從進入初中，我待在學校的.時間都比待在家里的時間長，一個星期五天都在學校里。記得剛到學校時，我看著父母離開的背影，不禁鼻頭一酸，潸然淚下。每到晚上我便暗暗地躲在被窩里哭。但校園也好似我的第二個家，這里有關(guān)心我的同學，我親愛的老師，又何嘗不快樂呢？就這樣漸漸地我忘記了要回家的念頭，慢慢的適應了下來。
我們的校園很美，可也有不美的地方，校園里垃圾到處都是，在升國旗的時候肖主任也多次進行強調(diào)，但大都沒用。其實我也不明白垃圾桶就在不遠處，可他門就喜歡丟在地上。不過最近垃圾大大減少，因為學校里不允許吃零食了，只能在食堂里吃完。
在這里我呼吁大家愛護公物、愛護花草、愛護校園！
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