- 我的老師作文 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我的老師作文500字 推薦度：
- 我最喜歡的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
跌跌撞撞地走過，懵懵懂懂的成長(zhǎng)之路，在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷各種困難，是但我在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，是你在我跌倒時(shí)把我扶起，是你為我打開了知智慧的在門，是你段老師。
那是個(gè)烏云籠罩的早晨，天上的烏云就像是命運(yùn)的使者告訴我有著不好的事要發(fā)生，果然，叮鈴！叮鈴上課鈴響了起來，老師拿著上個(gè)星期五考的卷子，我看著那疊卷子就如同看著閏王手中的生死薄，我靜靜的等待著死亡的審判，緩緩的老師把卷子發(fā)了下來，我看著卷子上的紅色數(shù)字就如水同在生死薄上看到了我的名字，淚就快要流下來了，我強(qiáng)忍著痛苦和失望爬在了桌子上，叮鈴！叮鈴！叮鈴！漫長(zhǎng)的早讀結(jié)束了，我走出教室來到一個(gè)沒有人的小空地，地上是花，花兒們低著頭好像在為我婉惜，墻后面的教室里傳來一陣陣笑聲就在如同在嘲笑我一般，就在我要哭出來的時(shí)候，一個(gè)溫柔的身影出現(xiàn)在我的.面前，我抬起對(duì)來看看那道身影，“段老師，段老師怎么會(huì)出現(xiàn)在這里呢？我心里想著，段老師好像知道了我在想些什么微笑著說”我看見了你桌上的卷子，的確，如果是我年輕時(shí)得到這個(gè)分?jǐn)?shù)也會(huì)難過的，不過沒關(guān)系，想哭就哭吧！哭出來就好了。有些時(shí)候哭出來才能調(diào)整好心情，哭完后再繼續(xù)當(dāng)男子漢，從家家迪生不是說了嗎。失敗了一百次也不這一百零一次。老師的這些話深刻入了我的心中。又是一個(gè)早晨，就在這天，我又經(jīng)歷了一次考試，天上的白云就好像在祝福我，上課鈴響了起來，段老師走進(jìn)教室微笑的看著我，將我的卷子發(fā)到我面前，我看到了卷子上的分?jǐn)?shù)高興的快要跳了起來，果然有付出就有收獲，在聽了段老師那次的話后，我復(fù)習(xí)著我不會(huì)的課程，有不會(huì)的算式就請(qǐng)教老師，最后我終于考出了理想的成績(jī)。
我的成長(zhǎng)是段老師一次又一次的幫助，支持我，如果沒有她就沒有今天的我，哦！不對(duì)，沒有如果。
我的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊怨胖两瘢蠋熓菬o私、慈愛的化身。每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到老師，而令我最難忘的就是教了我六年的語文老師孫老師了。
我的語文老師中等身材，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁骨特別突出，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語文老師總喜歡穿一件灰黑色的運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋。到了夏天，老師就愛穿一件花花綠綠的過時(shí)的短袖衫和一雙平底的涼鞋。同學(xué)們都用一個(gè)字來形容孫老師——土。
雖然孫老師衣著打扮土，但老師的教學(xué)方法還很新潮哩。同學(xué)們寫作文難理清思路，老師就教我們寫作文前先畫一張思維導(dǎo)圖。這招真靈，寫寫畫畫中就捋清思路了。
孫老師有一雙奇妙的.眼睛，總能發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事，讓我們練習(xí)寫作文。一次，上完體育課，我們都?xì)獯跤�，汗流浹背。這時(shí)候，孫老師就讓我們寫寫熱，同學(xué)們對(duì)熱深有感觸，刷刷刷動(dòng)起來奮筆疾書，一會(huì)兒就寫好了。這樣積累多了，我們都不怕作文了。
孫老師對(duì)我們特別有耐心。每當(dāng)老師遇到學(xué)生問問題時(shí)，老師總會(huì)細(xì)心的為我們解答，而當(dāng)那些差生沒寫作業(yè)時(shí)，老師會(huì)坐在他旁邊讓他補(bǔ)完，并給他檢查。
記得有一次，我考試考的很好。整天心里樂滋滋的，感覺誰都不如我。因?yàn)橛辛诉@種想法，班里的同學(xué)漸漸遠(yuǎn)離了我，連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了，我感到非常孤獨(dú)。
但就在我最孤獨(dú)的時(shí)刻，孫老師對(duì)我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其他小水珠所以他十分快樂，一點(diǎn)不孤獨(dú)�！弊詮哪谴闻c老師談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛伺笥�，懂得了真正友誼。
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導(dǎo)著我們，而我覺得老師是一位開采者，發(fā)現(xiàn)者同學(xué)們光彩照人的優(yōu)點(diǎn)，讓他發(fā)光發(fā)亮。
我的老師作文3
劉老師是我的輔導(dǎo)班的英語老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可謂是“長(zhǎng)發(fā)直下三千尺，疑是仙女落九天�！�
劉老師在我們背誦課文的時(shí)候，總是拿著一把尺子做指揮，仿佛一場(chǎng)交響樂即將開始。一會(huì)兒速度快如閃電，一會(huì)兒速度慢如烏龜；一會(huì)兒聲音高如雷鳴，一會(huì)兒聲音低如呼吸。這講課的速度，這講課的.激情，讓我們陶醉其中。就連聽課的家長(zhǎng)都說：“聽孩子們背課文，是一種享受！”
劉老師總會(huì)給我們講笑話。劉老師的笑話有一種能讓人笑到肚子疼的魔力。有一次，劉老師為了幫助我們理解和區(qū)別“blow吹”和“l(fā)ow低”，編了一個(gè)順口溜“吹blow，吹不漏；低low，地漏�！彼纱笱劬�，張大嘴巴，一遍一遍地高聲領(lǐng)讀。一會(huì)兒她胳膊抬起，手左右擺動(dòng)，示意風(fēng)來了；一會(huì)兒又馬上指向地面，兩手做出高低狀，示意低低低。結(jié)果，全班同學(xué)笑得捂著肚子前仰后合，還有人差點(diǎn)把水噴出來！
劉老師教會(huì)了我很多，豐富的英語知識(shí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度提高能力的同時(shí)，我也收獲了許多快樂。我喜歡劉老師的英語課，更喜歡幽默而又嚴(yán)厲的劉老師。
我的老師作文4
“不好啦!要遲到了!”我來了個(gè)急剎車，開始向上爬樓梯。為什么我會(huì)如此著急呢?接著往下看就知道啦!
原來，我作文課要遲到了。早上我不小心睡過了頭，匆匆忙忙地吃完早飯，便往作文班跑去。經(jīng)過我的不懈努力，輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進(jìn)了教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，黃老師踏著鈴聲走了進(jìn)來，經(jīng)過門框時(shí)頭都快頂?shù)介T了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后，一對(duì)水汪汪的大眼睛，炯炯有神，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴笑開了花兒。
黃老師推了推眼鏡，打開電腦，開始上課了。今天，我們學(xué)的是“漫畫”老師。自由討論時(shí)，有人說她的老師喜歡吃辣條，黃老師思索了一會(huì)兒，開始了吃辣條的`表演。只見她拿起了一袋“辣條”，撕開袋子，還發(fā)出“嘶”的聲音，沒想到無實(shí)物表演竟然還配音!接著，她從“袋子”里抽出一根“辣條”，用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞，仰起臉，張開大嘴巴，將“辣條”送進(jìn)嘴巴，“吧唧吧唧”地吃起來，最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈，一系列的動(dòng)作，惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境，品嘗到了辣條的美味。
黃老師又開始講課了，正當(dāng)她講得眉飛色舞的時(shí)候，突然停了下來，慢慢地朝教室左后方的角落里走去，我順著黃老師走的方向看過去，天吶!黃依依竟然在打瞌睡，她的頭前一秒在往上抬，下一秒就掉了下去，像釣魚一樣。我很想笑，想到黃老師改作文時(shí)兇神惡煞的樣子，又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊，喊道：“嘿!在釣魚呢!”黃依依一聽，嚇了一跳，睜開眼睛，見一臉壞笑的黃老師，連忙把椅子往里挪了挪，不知該怎么辦才好。黃老師又說道：“我這兒是上課的地方，可不是釣魚的地方!”聽了老師的話，同學(xué)們哈哈大笑，我也笑地直不起腰來。黃依依也不好意思地笑了，估計(jì)她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!
這就是我的老師，一位幽默的作文老師。
我的老師作文5
每個(gè)人在他成長(zhǎng)的路上總少不了家長(zhǎng)的陪伴、老師的教導(dǎo)。我印象最深刻的是上幼兒園時(shí)擔(dān)任我們班主任的劉老師。
記得有一次我的杯子不小心弄丟了，恰巧那天的.天氣非常熱，午飯過后，別的孩子都跑去窗臺(tái)邊喝水，只有我一個(gè)人呆呆的站在原地。過了一會(huì)兒，劉老師走了過來，親切地問我為什么不去喝水，我因?yàn)槟懶〔恢涝撛鯓踊卮穑皇情]緊嘴巴不說話。但細(xì)心的劉老師看出了我的心思，于是把我領(lǐng)到她的辦公室，從柜子里拿出來一個(gè)紙杯子，倒了些溫水遞到我的手里，并溫柔地對(duì)我說：“喝吧，記得以后有事就找老師哦!”
從那一刻起，劉老師那只有一米六的身影在我心里瞬間高大起來，宛如一棵屹立千年的胡楊樹。
是那一杯清涼解渴的溫水，是那一句溫柔潤(rùn)耳的話語，是那親切的目光，讓我明白，教書育人的先導(dǎo)者也可以溫柔如母親，給我留下最深刻的印象。
我的老師作文6
我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的副班主任---趙老師，趙老師帶著一副眼鏡，扎個(gè)小辮子，有一點(diǎn)很神奇，就是趙老師的性格。
趙老師的性格十分古怪，溫柔的時(shí)候像一團(tuán)毛線，一點(diǎn)攻擊力也沒有，幽默風(fēng)趣，她的課通俗易懂就像白居易的詩。生氣的時(shí)候像一個(gè)火球，炙熱的烘烤著我們。
三年級(jí)趙老師剛開始教我的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速上升，跟竄天猴似的。趙老師說我找到了數(shù)學(xué)思維，我開心的不得了，課上更是積極回答問題，趙老師見到我都笑瞇瞇。但這種情況沒能一如既往，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)飛速下降，跟掉到地洞似的。趙老師問：“最近又有什么活動(dòng)？忙得作業(yè)都不改了？跟我走！”當(dāng)時(shí)我的心都快跳出嗓子眼了，此時(shí)空氣死一般的`寂靜，讓我想起一句話“真是暴風(fēng)雨前的寧靜”。呼~呼~我舒了一口氣，你可能會(huì)問：這都死到臨頭了，為什么還舒了一口氣？哈哈，真是天助我也！原來上課鈴響了。趙老師說：“你先回去上課吧”！我心里的那塊石頭總算落了地，這場(chǎng)風(fēng)波就此結(jié)束。
雖然有時(shí)趙老師很兇，但我們都知道這是為我們好，我喜歡趙老師，更喜歡上趙老師的數(shù)學(xué)課。
我的老師作文7
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默地用汗水澆開了那一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我知識(shí)，使我脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我人生的哲理，使我懂得了人生存的意義！老師交給我知識(shí)之門的金鑰匙，使我能在知識(shí)的海洋中自由馳騁。
我雖然是一個(gè)因?yàn)槟撤N原因而常常轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，見過的老師無數(shù)，好老師更是數(shù)不勝數(shù)。但是在我腦海中有兩個(gè)難忘記的好老師——王老師。
王老師是七年級(jí)到九年級(jí)時(shí)教我的老師，他是我見過的最優(yōu)秀的男老師，他有著母親般的慈愛，有著父親般的嚴(yán)厲。
王老師的必殺技是——用目光專遞信息，這個(gè)必殺技對(duì)于我們班上的同學(xué)最有用了，還清晰的記著，有一次期中考試，成績(jī)出來以后我的心一下子掉進(jìn)了谷底，因?yàn)槟谴蔚?成績(jī)與我理想的成績(jī)相差甚遠(yuǎn)，正趕上王老師讓我去他辦公室，我想完了完了老師一定要批評(píng)我了，于是我懷著忐忑不安的心敲開了辦公室的門，然而，令我完全出乎意料的是王老師竟然用十分溫柔的目光看著我并對(duì)我說了很多很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的話，只是語重心長(zhǎng)地告訴我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，最后還意味深長(zhǎng)的看了我一番好像在對(duì)我說加油學(xué)習(xí)吧 ！你一定會(huì)學(xué)的很好的。我認(rèn)真地聽著把老師對(duì)我說的每一句話都牢牢的記在心里，并暗暗下定決心今后一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚望，所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，王老師說的那一席話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī)，我十分的開心，王老師我感謝你！因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。
我的老師作文8
我們班上的老師是楊毓老師，我的老師有一雙大大的眼睛，身材高高的，還有一頭美麗的秀發(fā)，我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候，老師就像太陽光一樣照亮著我們，像太陽一樣溫柔。
老師上課的時(shí)候很溫柔，但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話，老師也是會(huì)生氣的，每次一到下課的時(shí)候，我們總是喜歡找老師聊天，老師也總是面帶微笑的跟我們聊天，老師總是為我們的生活著想，叫我們少吃油炸的東西，多吃蔬菜水果，告訴我們做人要心地善良，并且教我們做人做事的道理，簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣，雖然老師還是會(huì)生氣，但是老師還是很像我們大家的媽媽。
老師非常感謝您，您在我們?nèi)�、四年�?jí)的時(shí)候，每天都用心的.教我們每一件事情，該怎么做，該怎么寫，該怎么完成每一件事，并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí)，還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲，雖然在上課的時(shí)候，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)則讓老師歡笑，不過老師還是給與我們滿滿的回憶，希望上五年級(jí)以后，還可以見到老師，并且可以和老師一起聊天，聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>
我的老師作文9
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級(jí)時(shí)的老師。
那是一個(gè)月光朦朧的夜晚，我和媽媽在家樂福中悠閑地購物。突然，我覺得肚子有點(diǎn)難受，看來不得不去一次洗手間了。臨走時(shí)，我再三叮囑媽媽：“一定要在原地等我，千萬別走開！”盡管如此，可等我回來尋找媽媽時(shí)，她早已消失得無影無蹤了。
突然，一張熟悉得面孔映入我的眼簾，咦？這不是我的班主任畢老師嗎？我心中充滿了希望，沖上前，急切地叫了一聲：“畢老師！”老師回頭一看，驚訝地說：“季驍瀅，怎么是你？”老師抬起頭，朝我身后看了看，疑惑地問：“大人沒有陪你嗎？”聽了老師的話，委屈的淚奪眶而出，我嗚咽著對(duì)老師：“我剛剛?cè)ド蠋�，等我回來媽媽就不不見了！”老師一聽，馬上放下手中的`購物車，緊緊地拉住我的手，帶著我在家樂福中尋找。我們時(shí)而穿梭在擁擠的人海中，時(shí)而出現(xiàn)在一排排食品架前，幾乎跑遍了整個(gè)家樂福，可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來，老師看到了，馬上用手擦去我的淚珠，安慰到：“放心，你媽媽說不定在哪里等你呢！”見我不哭了，她又踮起腳尖，四處眺望，看得出來，她比我還著急�！拔矣修k法了！走！我們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)用廣播聯(lián)系她。”
果然，這一招還真管用，不一會(huì)兒，焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前，我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙铮o緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對(duì)畢老師說聲謝謝時(shí)，老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今，畢老師已不再教我，可她對(duì)我還是那樣充滿著無私的愛，這是一位老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷。
我想大聲說：“謝謝您，畢老師！”
我的老師作文10
她，烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，消瘦的身體，明亮的眼睛，尖尖的臉龐。她就是我四年級(jí)時(shí)期的語文老師——唐老師。
唐老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如：寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字，字寫得歪歪扭扭，背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文，就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課，我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然，一個(gè)同學(xué)跑到我跟前，滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“高……高茜怡，老……老師請(qǐng)你去一趟辦公室。”我聽到之后就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心里納悶道：咦！老師喊我去她辦公室干嘛呀？我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè)，字也寫得很好，不應(yīng)該出什么意外��！很快到了老師辦公室前，我推開辦公室的門，朝里面一望，看見辦公室里除了唐老師，空無一人。我走到唐老師的辦公桌前，唐老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你昨天晚上干什么去了？怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣？”我小聲嘀咕著說：“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？有什么關(guān)系嘛！又沒有那么重要�！崩蠋熉牭竭@句話語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“誰說幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的'？一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒點(diǎn)好，也會(huì)釀成大禍的�！蔽伊⒖堂靼琢死蠋煹男囊猓米咦鳂I(yè)本，用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來。這時(shí)，唐老師才露出了滿意的笑容。
唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上，我探著黑走在大街上，我從老師家經(jīng)過時(shí)。下意識(shí)的向老師家的窗戶望去，只見老師正埋著頭，在臺(tái)燈下，熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了，老師依然在專心致志地批改著作業(yè)，我的眼睛濕潤(rùn)了，回想老師對(duì)我的一點(diǎn)一滴，真的好感動(dòng)。
這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師，我愛我的唐老師。
我的老師作文11
今天，我給大家介紹 一個(gè)我最喜歡的人，我的老師——胡笑雨。
20xx年9月2日，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常重要也超級(jí)喜歡的人胡老師。他有一雙大大的.眼睛，彎彎的眉毛，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋兒，看起來可敬又可愛。
她說話的時(shí)候很溫柔，笑起來像花一樣。但是我們?nèi)撬鷼獾臅r(shí)候，她的聲音就會(huì)變得很大，我們立刻變得很聽話。
胡老師喜歡同學(xué)們坐姿端正，認(rèn)真的樣子，我喜歡胡老師給我們上課，我們認(rèn)真時(shí)，胡老師會(huì)表揚(yáng)我們，我們回答錯(cuò)了，胡老師會(huì)仔細(xì)的給我們講解，安慰我們說沒關(guān)系，鼓勵(lì)我們要繼續(xù)努力。
胡老師像花園里的園丁，細(xì)心修剪我們的枝條，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在我們的生活和學(xué)習(xí)中她像父母一樣關(guān)心照顧我們，像朋友一樣陪伴著我們，幫助我了解許多事情，學(xué)習(xí)許多知識(shí)，增添許多本領(lǐng)，給我們指引方向，讓我們信步前行。
這就是我最喜歡的人，他是長(zhǎng)輩，是朋友，是師長(zhǎng)是我敬愛的胡老師。
我的老師作文12
快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到了充滿樂趣和智慧的校園，我們大家離開了舊的班級(jí)，離開了呵護(hù)我們?nèi)甑那f老師，來到了一個(gè)新的班級(jí)，開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)。雖然莊老師已經(jīng)不在教育我們了，但是和莊老師一起度過的美好時(shí)光卻在我的腦海中浮現(xiàn)，記得在上一年級(jí)的一天，莊老師準(zhǔn)備和我們一起跳繩，我們想到莊老師都這么大了，怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后，我們滿口答應(yīng)，可是令我們沒有想到的事情發(fā)生了，莊老師毫不留情，一路殺到我們的'大本營(yíng)，王一土大將上陣，和莊老師比劃高低，沒有想到，在五分鐘以后，王一土敗下陣來，我們長(zhǎng)叫到:厲害。
不過，在一年冬天，莊老師帶我們?nèi)ゴ蜓┱蹋猩团饕唤M王一土為了報(bào)跳繩之仇，親自掛帥，女生有莊老師在此，士氣大增，王一土領(lǐng)兵拿著大雪球，猛沖上去，殺的女生連連敗退，我們以兵力的優(yōu)勢(shì)，終于勝利了。
我們和莊老師的感情未了，我們一定要珍惜這些童年樂趣，莊老師永遠(yuǎn)是我們的大朋友。
我的老師作文13
從一年級(jí)到五年級(jí),劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，她少等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯的文靜溫柔。
她上課的時(shí)候經(jīng)常用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的差妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前給我們播放了部《哪吒鬧�！返膭�(lì)畫片,讓我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒龍王夜叉一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的'時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,但是劉老師非常像我們的媽媽”,她會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,帶上你們的隊(duì)微和小黃帽,星期一記得穿校服,并給我們的家長(zhǎng)群發(fā)信息，讓父母提醒我們。
怎么樣這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好”媽媽”!
我的老師作文14
我們的老師叫高老師，她眉清目秀，常常穿著天藍(lán)色的外衣，脖子上系著一條顏色各異的圍巾。一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著柔和的光芒。有一張能說會(huì)道的嘴巴，白凈的臉上總是掛著和藹可親的笑容。
高老師平時(shí)跟我們有說有笑，可到上課時(shí)就立刻變得嚴(yán)肅起來。
記得第一次上課的時(shí)刻，我的膽子很小，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，每當(dāng)這時(shí)，高老師的眼睛好像會(huì)說話似的，總是流露出一種鼓勵(lì)的目光，這目光仿佛在對(duì)我說：“勇敢起來吧，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的。是老師的目光給了我敢氣，給了我毅力，當(dāng)我舉手回答問題時(shí)，心里像一只小兔子上下亂跳著。只聽見高老師充滿微笑的對(duì)我說：“你回答的很正確”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。每當(dāng)我們做錯(cuò)題目時(shí)，她不厭其煩的給我們講解它的.意思。過后，還要我們重新分析它的原因。
��！教師的事業(yè)是美好的，教師的事業(yè)是崇高的，幸勤的園丁不斷的給我們傳授著新的知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
我的老師作文15
從二年級(jí)開始，我就一直跟著林老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師。
她有著長(zhǎng)頭發(fā)，不戴眼鏡，說話很大聲，她的眼神很堅(jiān)定，就像一頭牛一樣。林老師是三面人，當(dāng)她和我們說話的時(shí)候是很嚴(yán)厲的，當(dāng)她看見家長(zhǎng)的時(shí)候是很和氣的，當(dāng)她看見其他老師時(shí)臉上總帶著笑容。
她就像一個(gè)偵探，只要一看我們的作業(yè)，就知道同學(xué)晚上做了什么事情，有一次，林老師正在檢查我們的.練習(xí)冊(cè)，突然，她大怒，說：“小明、小何，你們倆是不是昨天一邊吃飯一邊寫練習(xí)冊(cè)？”她們害怕地說：“是的，你是……怎么……知道的�！绷掷蠋熒鷼獾卣f：“你們還好意思問，看練習(xí)冊(cè)上都是油�！闭f完把練習(xí)本丟在地上。我想：難道老師長(zhǎng)了火眼金睛，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼睛。
我喜歡這個(gè)是三面人、而且有火眼金睛的數(shù)學(xué)老師。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我的老師作文11-13
我的老師作文10-10
我的老師作文10-10
我的老師作文10-10
我的老師作文10-10
我的老師作文10-10
我的老師作文10-10
我的老師作文10-09
我的老師作文10-09
我的老師作文10-09