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課間花絮作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的課間花絮作文，希望能夠幫助到大家。
課間花絮作文 1
課間花絮，顧名思義，就是校園內(nèi)鮮為人知的小片段。果然，一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起。
“叮咚——”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴（被學(xué)生們公認(rèn)為最好聽的鈴聲）的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“走，去飯?zhí)茫 薄芭�！”。此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出“水面”。才一會(huì)工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”了。只有零星的“熱愛知識分子”還在“奮筆疾書”，當(dāng)然我也不例外。
突然，前面那位同學(xué)轉(zhuǎn)過來對我說：“嘿！各位，我靈感突發(fā)！來！我來給你們念一下！”此君平生素愛“轉(zhuǎn)文”，他清了清嗓子，拿著張紙念道：“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴。然后靜坐、思過、讀書，而后必成大器也。怎樣？作的好吧！給點(diǎn)掌聲！”班里為數(shù)不多的同學(xué)都仰頭大笑。
經(jīng)過這位同學(xué)的帶動(dòng)，班里的“好學(xué)生”也都活躍了起來，開始討論有的沒的。有個(gè)同學(xué)站起來說：“我昨天看到了些笑話，蠻好笑的，要不要聽？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著那同學(xué)朝四周望了望，像做賊似的.朝我們走近，低下頭說：“千萬不能讓老師聽到��！我開始了�。∪绻幸惶�，數(shù)學(xué)和物理相愛了，數(shù)學(xué)帶著物理遠(yuǎn)走高飛，從此消失在校園里，深愛數(shù)學(xué)君的化學(xué)自殺了。地理說：‘親愛的，我陪你一起死’。然后他們的好基友語英史政生受不了打擊，都吐血身亡了。自修對音樂美術(shù)說：‘親愛的，只剩我們了，好好活下去�！蚁脒@是我聽過最美好的愛情故事了！”
同學(xué)們都聽得一愣一愣的，應(yīng)該會(huì)想：“真的是很美好��！”時(shí)間總能駕馭這一切。瞧，老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近。
課間花絮作文 2
“叮鈴鈴——”下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)活躍了起來，一掃課堂上的嚴(yán)肅和拘謹(jǐn)，我含笑伏在課桌上，加快起往昔精彩紛呈、酸甜苦辣的課間花絮……
花絮一——酸。期中考試成績剛出來的時(shí)候，我班那群“天之驕子”個(gè)個(gè)垂下了頭，不甘地握緊了拳頭。這次的成績用班主任的話來講是“一塌糊涂”，用校長話來說是“嚴(yán)重下滑”。反觀隔壁七（1）班，卻是進(jìn)步非凡，這對于我們來說是一個(gè)不小的打擊。于是，這幾天的課間時(shí)分，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，與別的班傳來吵吵鬧鬧、歡聲笑語不同是班上鴉雀無聲，幾乎連一根針掉在地上的聲音都能聽見。老師對七（1）班的贊揚(yáng)使每一位同學(xué)的心里都酸溜溜的，就好像陳年的香醋。再加上課間其他班的零食誘惑，笑鬧誘惑，唉，心中怎一酸字了得！
花絮二——甜。每個(gè)課間最有趣的，莫過于看我們班“張大俠”武扇了。注意，這里的“武”可絕不能當(dāng)作舞蹈的“舞”。你瞧！此時(shí)的張大俠正悠閑地扇著扇子。突然，一個(gè)少年印入了他的`眼簾，風(fēng)馳電掣間，張大俠的扇子便氣勢洶洶地?fù)踝×怂娜ヂ�。�?xí)以為常的少年剛面無表情的轉(zhuǎn)身打算換一條路，張大俠卻勾了勾嘴角倏地轉(zhuǎn)過身伸出另一柄寶扇，再次攔住了少年。正當(dāng)張大俠仰天長笑，洋洋得意時(shí)，那只捕螳螂的“黃雀”——語文老師已站在他的身后饒有興致地看著他。班里頓時(shí)笑作一軒和，那笑聲里仿佛嵌了蜜。唉，怎一甜字了得！
花絮三——苦。體育課一下，同學(xué)們便要準(zhǔn)備“二萬五千里長征”了。一節(jié)體育課過后，兩腿直哆嗦，還有什么力氣完成這次長征？可憐我們的同學(xué)只能一個(gè)牽著一個(gè)的手，走累了，你拉拉我；走不動(dòng)了，你拽拽我。此時(shí)此刻，從操場到教室的距離似有千里遠(yuǎn)，而腿又像有萬斤重。一時(shí)間，大家都欲哭無淚�？�，怎一個(gè)苦字了得！
課間生活多姿多彩，就像那首歌唱的一樣“生活是一杯酒，包含著人生酸甜苦辣；生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加”。課間花絮，精彩紛呈。
課間花絮作文 3
在我們的不知不覺中，我們的初中生活已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期了，初中的生活是有趣的，不說那些大的有趣的活動(dòng)，單是我們的課間活動(dòng)就有無限樂趣。
樂極生悲，燈管壞
“砰砰砰……”一聽這聲音，就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見他左晃晃，右扭扭，籃球就在他的胯下來回飛過。忽然，從他的身后竄出一道黑影，把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看，原來是王爍，便縱身去搶。他們像武俠小說中的大俠來回大戰(zhàn)了幾百個(gè)回合，終于球還是回到了石梓豪的手里。這是許旭對著站在講臺上的石梓豪說：“石梓豪！把球傳給我！”石梓豪便縱身一躍，像灌籃那樣，將球扔了出去。正當(dāng)他準(zhǔn)備欣賞他的“三分球”時(shí)，只聽“哐當(dāng)”一聲，球與燈管來了一個(gè)親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球，走到燈管的開關(guān)處一按，在我們的意料之中，燈管果然不亮了！他再次走上講臺，竟差點(diǎn)摔倒，還沒站穩(wěn)就對著同學(xué)們喊：“這不關(guān)我的事��！千萬別對老班說啊！”說過便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子，逗得班里的同學(xué)笑的前俯后仰。
歡聲笑語，跳花繩
下午第二節(jié)課下過課，便是我們的'跳繩時(shí)間，其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好！不是說那跳繩的技術(shù)，而是跳繩的方式。
只見胡紫月將繩一甩，姚鵬便跳著來了個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，接著便往前跑。胡紫月在后邊甩繩子也邊跑，她們兩個(gè)像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個(gè)小胳膊一上一下地晃動(dòng)著，兩條腿也是前后著跳，樣子十分滑稽有趣。這時(shí)她把我叫了過去，說是要和我比賽，我心想：這有什么難得，簡單！比就比！于是比賽就開始了。我便學(xué)著她的樣子蹦跳著，努力與后面甩繩子的同學(xué)配合好，誰知這還需要技術(shù)，還挺難的。我沒跳幾步就停了下來，但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點(diǎn)�；貋砗笥窒蛭异乓f：“哈哈！看我和胡紫月多棒！輸了吧你！”我們便配合著鼓起掌來。這時(shí)，我們也和她一樣，開心的笑了起來。
我們的課間是多么有趣，我相信在我初中的三年生活中，會(huì)有更多豐富多彩的畫面等著我去描繪！
課間花絮作文 4
“五、四、三、二、一！下課！”隨著倒計(jì)時(shí)，下課的歡快的鈴聲應(yīng)聲響起。不過。計(jì)時(shí)的人可不是我，而是“鬧鈴管家”楊飛。
一打鈴，教室里就開始騷動(dòng)了，大家都迫不及待地，想要蓄勢而發(fā)，一躍而出。
“下課！”，“起立！”
“老師再見——”
“耶！下課了！”
下課鈴不僅帶走了老師，而且還帶走了一切沉悶的氣氛，教室里頓時(shí)就像煮開了的開水壺，不停地顫動(dòng)著。氣氛立即沸騰了。
同學(xué)們有說有笑的：有的沖出教室，飛一般地沖向了廁所；有的悠閑地在走廊里散步；有的辛勤地在座位上學(xué)習(xí)；還有的在討論問題……總之，一下課，同學(xué)們“凡所應(yīng)有，無所不有”。
我坐在座位上，看看書，算算分，悠然自得�？捎幸淮危煜潞喼睙o太平之處！
“喂！楊飛，別把水拿來！”黃巖對楊飛大喊著，聲音就像是一只正在咆哮的大黑熊！可楊飛無視黃巖的“忠告”，硬把水放在了黃巖的桌子上，水裝在了瓶蓋里，就像一顆嵌在桌子上的藍(lán)寶石。黃巖無情地甩了一下手，“藍(lán)寶石”一下子就飛回了楊飛的座位上，“藍(lán)寶石”霎時(shí)破碎了，灑在了楊飛的.褲子上�！肮�！”這笑聲，好比天上的悶雷聲！我轉(zhuǎn)過頭去，看到了一副奇怪的表情：似笑非笑，似怒非怒的。這表情看了令人發(fā)笑，更何況黃巖，那一定是笑得肚子疼！“好啊，黃巖！”說著，楊飛又拿了一大瓶水潑向了黃巖�！鞍舌币宦�，水灑歪了。楊飛很不甘心，又灑了一下，可還是灑歪了。這時(shí)，黃巖正在喝水，看到楊飛怎么灑也灑不到，“撲哧”一下，嘴里的水噴向了劉安琪，與此同時(shí)，黃巖和楊飛一人得了一個(gè)憤怒的余光。我不理他們，反正下課，讓他們鬧去吧！ 接下來更是激烈，地上、身上，全是濕的。還好沒有水，否則，“戰(zhàn)火”蔓延全班！
“還有兩分鐘上課，快點(diǎn)收拾�！蔽依淅涞卣f。這是，他們忙得不可開交，拖地的拖地，擦桌子的擦桌子。
“快點(diǎn)，老師來了！”
“好了，好了……”
課間花絮作文 5
初中恰似我們學(xué)習(xí)生涯中奇妙的黃金分割點(diǎn)，課間則如一只曼妙的歌兒，是接連不斷的歡樂、失落、愜意……這些音符和諧相融匯聚起來的。就這樣，我們盡情地享受這支“歌”。
(1)暢談收獲的歡樂
上閱讀課真是校園生活中的一大樂事，我們的欣喜都隨它激發(fā)了出來。但我更愛閱讀課后的課間。一下閱讀課，我們便成群結(jié)隊(duì)地向操場邁去。由于我閱讀了幾篇意義深刻的文章而深有感觸，身體里仿佛凝聚了一股強(qiáng)烈有力的情感，想要把它們統(tǒng)統(tǒng)釋放出來。我總迫不及待地在路上發(fā)言。大家聽了似乎也來了興致，臉上流露出幾分興奮，連忙和我滔滔不絕地討論、講述起來。就此，我們由書本中又談?wù)摰轿覀兊纳�，諾大的校園空間里飽含了我們的一顰一笑，一言一行，頭頂上的藍(lán)天延伸得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。
(2)分?jǐn)?shù)公布后的失落
一個(gè)少了笑語，多了沉悶的課間。同學(xué)們不再像往日那樣進(jìn)進(jìn)出出了，他們多趴在自己的課桌上，毫無精神地盯著某處看。目光變得短小暗淡，閃動(dòng)著的眸子上展示著莫名的失落、委屈、傷感、孤獨(dú)。他們的手指不安分地捏著書的角落、桌面。同學(xué)χχχ慢吞吞地走到了我身邊，她的瞳仁里晶瑩剔透的，像飽含著什么。她萬分沮喪地?fù)沃X袋，嘴巴不停地努動(dòng)著，但什么也沒有說。此時(shí)的無聲之中應(yīng)該暗含著大家失利后的落寞之心。紅日愈發(fā)的刺眼，教室成了一片赤紅的海洋。
(3)趴在欄桿上的愜意
經(jīng)過了課堂上的艱苦“奮戰(zhàn)”，課間欣賞校園的花花草草算得上是件愜意的事情了。我和一些同學(xué)總靜靜地扒在走廊的欄桿上，俯瞰我們幾度忽略過的東西。嫩綠的`青草展現(xiàn)著一種勃勃生機(jī)與積極向上的情操，有著令人想撫摸的感覺；而翠綠欲滴的灌木叢給人以蓬勃旺盛的豪放之感，深綠的葉兒是時(shí)間沖刷留下的印記。無論是那抹細(xì)膩的青綠，還是深邃的翠綠，都用自己的力量描繪著晚春的色彩。生命的偉大價(jià)值在腦海中浮現(xiàn)。我把一切煩躁的事情拋于動(dòng)人的生命之外，感受著與大自然的對話。
初中生活真是一幅油畫，用濃重的色彩描繪出大家最美妙的時(shí)光。
課間花絮作文 6
“叮鈴鈴!”
“下課�！�
“起立!老——師——再——見——”
就這樣，一節(jié)四十五分鐘的課結(jié)束了。然而，有趣又短暫的課間十分鐘開始了。同學(xué)們都好像卸下了一個(gè)重重的“擔(dān)子”，一下子輕松多了。
那些男生都又生龍活虎地玩了起來。憋了一肚子的話，現(xiàn)在又滔滔不絕地講起來了。在剛開學(xué)的時(shí)候，大家還都素不相識，只能慢慢的`認(rèn)識。經(jīng)過了這幾個(gè)月，大家都熟悉多了，講的話，一起玩自然就多了。
最能娛樂的算是沈國川了，他總是一副唯恐天下不亂的樣子，嘴里就嘮個(gè)不停，見誰就想給誰聊幾句。這不，沈國川和柳君浩又“開打”了(不知道是誰又惹誰了)，在后面的空地上打滾，他們互相抱著，確實(shí)很不雅，倒把地板給擦得干干凈凈。他們邊打滾嘴里邊嘟囔著什么，不一會(huì)兒他們就起來了。沈國川又笑嘻嘻的說：“嘿呦!太爽了�！币窃谡n堂，老師看著他肯定會(huì)說他“嬉皮笑臉”。
當(dāng)然還有那些不是很瘋狂但又玩的起來的同學(xué)，比如胡津瑞。他長得好似一座山，給你感覺難以撼動(dòng)他的位置。有時(shí)跟他一起玩，還是蠻有趣的。你看，胡津瑞和趙寶成正從那說笑呢。這時(shí)，劉陽過去弄他一下。一場驚心動(dòng)魄的“追逐戰(zhàn)”開始了，教室變得更熱鬧了。
下課并不是所有人在玩，也有坐在座位看書的同學(xué)。張小萌就是一個(gè)。下課后，他好像復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。如果沈國川過去惹她一下，她也絕不會(huì)“怒發(fā)沖冠”的。
而我呢，則有時(shí)間下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或有時(shí)候聽別人聊天。這時(shí)，就有可能沈國川來找我們事了。他就會(huì)給我后面玩的曹煜說一些稀奇古怪的話，類似火星語，曹煜就會(huì)不耐煩地說：“你起來吧，你�！鄙驀ň蜁�(huì)去找下一個(gè)“目標(biāo)”。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了，同學(xué)們都爭先恐后地跑回座位!
“上課!”
“起立，老——師——好——”
新一節(jié)課又開始了。
課間花絮作文 7
“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文�。 庇⒋蛐〗愦蠛�。
“�。 笔裁绰�！“
”不會(huì)吧！“一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。
我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說！
我如同一個(gè)瘋子一般把書翻到第三十頁，用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發(fā)現(xiàn)，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎么辦？怎么辦？這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：先把關(guān)鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當(dāng)我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了！
我心想：“唉，這次慘啦~~”但是，我又一想，對呀，這是預(yù)備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊！
于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的動(dòng)向。
終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以償”的'被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤，而且比其他同學(xué)要慢，但我至少還是過關(guān)了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會(huì)忘記這次“課間花絮”的！
課間花絮作文 8
生活中無時(shí)無刻都充滿了快樂，只是你要學(xué)會(huì)學(xué)著快樂的點(diǎn)滴。
下午第一節(jié)課下課，正愁怎么放松放松自己的時(shí)候，賈寒突然神秘兮兮地對我說：“我已經(jīng)把那件事告訴盧念了�！边@令我摸不著頭腦的一句話激發(fā)了我的好奇心，我忙拉住賈寒問道：“什么事？什么事？”那“可惡”的賈寒不但不告訴我，還幸災(zāi)樂禍地說：“不告訴你，反正我已經(jīng)告訴盧念了�！�
說著，賈寒還故意搖了搖頭，一副堅(jiān)決不肯說的樣子。無奈之下，我只好“低聲下氣”地對賈寒說：“賈寒，告訴我，說一下嘛�！�
可賈寒還不領(lǐng)情，依舊擺擺手，搖搖頭，一副無奈的樣子。我氣急敗壞，忙拉住盧念問道：“賈寒早上給你說了什么�！�
盧念一聽，忙笑呵呵地說：“哦，是這樣的。”
說時(shí)遲，那時(shí)快，旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴，大聲喝道：“好呀，你竟然敢背叛我，叫你不要告訴別人的，不準(zhǔn)說�！庇杂种沟谋R念很是不甘心，她努力擺脫著賈寒的“魔爪”，可賈寒哪里肯松手，把盧念捂地更近了。
盧念朝我擠眉弄眼，我心領(lǐng)神會(huì)地把盧念往外拽，這既可以幫助我的好朋友逃脫與“危難”之中，也可以讓盧念有機(jī)會(huì)告訴我那件事情。眼看“寡不敵眾”的賈寒就要松手了，正在這時(shí)，那該死的路人甲蔣集偉走了過來，饒有興趣地問：“干什么，干什么�！�
“要你管�！蔽也荒蜔┑卣f。
蔣集偉二話沒說，走過來就幫賈寒把盧念往教室里拽。此時(shí)，盧念已在不經(jīng)意間成了我們拔河的工具。
看著邁力的蔣集偉，我生氣極了，關(guān)你什么事，真是可以去當(dāng)太平洋的警察了�？次业�'“九陰白骨爪”，蔣集偉猝不及防，只好“哎呦”這松開了抓著盧念胳膊的手。
這時(shí)的賈寒似乎已放松了警惕。我和盧念看來了給大好的時(shí)機(jī)，忙跑出教室，朝廁所奔了去。
回過神來的蔣集偉和賈寒，連忙追出教室，眼看他們就要追上來了，走投無路的盧念和我只好跑到女廁所里面去�？墒Y集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了，還真當(dāng)起了守廁所的“將軍”。
此時(shí)，由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進(jìn)入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所里，回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景，心里就要說不出的愉悅感。
“蔣集偉、賈寒，你們放我們出去！”我和盧念非常有默契地吼道。
上課了，我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點(diǎn)滴，不禁感慨，誰說學(xué)校里沒有樂趣？“鈴、鈴、鈴”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。
本應(yīng)是讓我們自由安排的時(shí)間，可自從上了六年級畢業(yè)班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節(jié)課剛下，老師便布置了任務(wù)，讓幾個(gè)成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)幾個(gè)成績掛了紅燈的同學(xué)。這不，一下課，除了幾個(gè)人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。
這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學(xué)習(xí)要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進(jìn)行協(xié)調(diào)，這節(jié)課你多占十分鐘，下節(jié)課，我再來。
其中，英語老師最負(fù)責(zé)了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。
要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學(xué)習(xí)好的上去領(lǐng)讀，直到會(huì)讀為止。第四節(jié)課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。
新講的內(nèi)容一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。因?yàn)檫@樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
課間花絮作文 9
學(xué)過正負(fù)數(shù)及其四則運(yùn)算后，我們班開始流行算”24"點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲。一下課，選手便開始組合，每次都能吸引不少圍觀者。今天對戰(zhàn)雙方是紅隊(duì)張澤華pk藍(lán)隊(duì)成誠。他們身后是智囊團(tuán)和觀戰(zhàn)者。沒有撲克牌，雙方隊(duì)員便在紙上各寫兩個(gè)數(shù)，輪番對戰(zhàn)。有時(shí)，算不出來，大家都很失望。有時(shí)，是簡單常見的數(shù)字組合，雙方隊(duì)員常常同時(shí)報(bào)出答案，難分勝負(fù)。有時(shí)，是不常見的數(shù)字組合，雙方隊(duì)員都眉頭緊鎖，難求其解。這時(shí)，智囊團(tuán)和觀戰(zhàn)者都會(huì)一齊思考，當(dāng)解出答案時(shí)，大家都會(huì)長舒一口氣，感到十分快樂。解題的'快樂是吃多少好東西，穿多漂亮的衣服的快樂都無可比的。
課間花絮作文 10
叮鈴鈴……“老師再見--!”
安靜的上課時(shí)間過去了，整個(gè)校園又重新變得嘈雜起來，同學(xué)們紛紛走出教室，開始可課間玩耍的精彩彩排。
同學(xué)們在操場上有的玩耍，有的在教室里復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，還有的同學(xué)在班內(nèi)為同學(xué)們服務(wù)--擦白板。
玩耍的同學(xué)玩法可謂是千奇百怪，有的與同學(xué)鬧著玩，有的鍛煉身體。來到操場上，同學(xué)們有的跑步，有的踢毽子，有的'跳皮筋……跑步的同學(xué)像飛奔的豹子；毽子在同學(xué)們之間飛來飛去，像靈活的蜂鳥；跳皮筋的同學(xué)像小猴子蹦來蹦去。
復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)好的同學(xué)的做法，他們正向著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)--奪取班級第一的名次!
擦白板的同學(xué)擦得那是一個(gè)帶動(dòng)；一會(huì)涮涮抹布、一會(huì)涮涮刷子、一會(huì)扭著屁股，哼著小曲兒擦白板，擦得那是一個(gè)不亦樂乎啊!
叮鈴鈴……“老師好--”
嘈雜的課間時(shí)間過去了，整個(gè)校園又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們開始了上課學(xué)習(xí)的完美謝幕!
課間花絮作文 11
下課鈴聲一響，校園里就熱鬧起來了。
同學(xué)們紛紛走出教室，玩起了各種各樣的游戲。瞧，那兩個(gè)男孩子在玩什么呢？哦，原來他們在玩拍手游戲。在操場上有一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在捉螞蟻，他們有時(shí)把水澆在小螞蟻身上，有時(shí)把小草放在小螞蟻身旁，有時(shí)把小螞蟻放在手上，有時(shí)把小螞蟻擰死。嘩嘩，嘩嘩原來兩個(gè)小女孩在比賽跳繩，其中一個(gè)女孩在跳雙蹦蹦，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)真歷害！另一個(gè)女孩毫不示弱，開始跳起了反跳，哇，足足跳了八十六個(gè)�！叭倘柝�(fù)重，以屈求伸”一個(gè)學(xué)習(xí)委員在背書，她背得真流利，得了五顆星，真不愧是學(xué)習(xí)委員。乒乒，乓乓，有人在打乒乓，只見一個(gè)同學(xué)用了一個(gè)殺球，贏得了這場比賽。
校園里的課間真熱鬧�。�
課間花絮作文 12
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”下課鈴響嘍！這略顯單調(diào)的鈴聲卻是我們?nèi)嘧類勐牭囊魳妨�，不知聽多少遍都不厭倦，每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的，一聽到下課鈴，遲鈍的變得敏捷了，瞌睡的變得清醒了。
這不，鈴聲還沒落，人已經(jīng)全跑出來玩了。嘿嘿，我就不一樣，先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上，剛學(xué)會(huì)的耍人招數(shù)貌似不錯(cuò)，趕緊試試！
“李宇生！”我把語文課代表叫來，指著書上寫的“詩賦”問：“這個(gè)咋讀，我忘了�！彼屑�(xì)瞅了瞅，想都沒想就說出了讀音。嘻嘻！我笑了笑，大聲應(yīng)著“哎，徒弟！”哦–哈–哈！真快活呀！
“胡睿嬌！”這是我第二個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然，剛剛我耍語文課代表的光榮事跡已經(jīng)被她看見了，嘿嘿，這正是我想要的結(jié)果。我以同樣的方式問她“詩賦”怎么讀。胡睿嬌怔了怔，一字一頓地說：“我―不―認(rèn)―識！”我在心里奸笑，臉上裝出一副傷心的'模樣說：“唉！你怎么連師傅也不認(rèn)識了？”哈哈！成功地耍了兩個(gè)人，真開心！
不幸的是上課鈴又響了，要不我還會(huì)多耍幾個(gè)人的。課間總是歡樂多又多��！
課間花絮作文 13
回憶小學(xué)的課間生活，有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等，真是精彩無限，但隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼，我們已是初中生了。在不知不覺中，課間生活也平乏無淡起來，當(dāng)我坐在教室里，抬眼望去，有的同學(xué)靜靜地走出教室，在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學(xué)，不是在專心致志地看書，就是在認(rèn)真地做作業(yè)。我趴在桌子上想著：這就是我向往期待的初中生活嗎？當(dāng)我第一次進(jìn)初中，感覺初中的課間生活應(yīng)該會(huì)更有趣、精彩的呀！
此時(shí)的我又回想起小學(xué)的課間生活。在不經(jīng)意間，我看見了腦海中的我，那個(gè)整天嘻嘻哈哈，一成不變的`女孩正在和她的同學(xué)玩耍呢！
她們邊數(shù)著數(shù)，邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋，她們笑得多開心啊……只聽英語老師“砰”的一聲拍了講臺，走廊外的同學(xué)都紛紛“逃”進(jìn)教室，緊張的氣氛開始蔓延。每個(gè)同學(xué)都感到緊張不安，生怕老師批評到自己，我全身都已經(jīng)開始冒冷汗了，真有點(diǎn)兒不敢面對。接著老師又報(bào)了一連串的名字，里面并沒有我，心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報(bào)到名字的同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，連平時(shí)最愛笑的同學(xué)臉上都找不到一絲笑意，這讓我覺得初中生活是一個(gè)緊張時(shí)期�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴又響了，我耷拉著腦袋想。
課間花絮作文 14
下課了，活躍的男生們可都去一個(gè)地了。哪兒？就是身強(qiáng)力壯的班長吳帥的座位。他們要向號稱“東方不敗”的`吳帥挑戰(zhàn)掰手腕。第一位挑戰(zhàn)者是劉德煜。別看他很瘦，力氣可不小。開始時(shí)，與吳帥不相上下，兩個(gè)人的手不斷晃動(dòng)，正在進(jìn)行力的較量，可他慢慢支持不住了，吳帥耐力很好，還有力氣，一下就把他掰倒了。第一位挑戰(zhàn)者敗下陣來。接著是第二位挑戰(zhàn)者，李一帆。李一帆雖然也挺壯，但和吳帥比起來就瘦了些。第一輪比賽，不出所料，吳帥保持不敗。李一帆不服，一定要再次挑戰(zhàn)。并要嘗試用左手與吳帥較量。眼看帆哥就要被掰倒時(shí)，他突然大喊一聲：“我挑戰(zhàn)，我成功�！笔顾αΡ对觯慌e把吳帥掰倒�！昂�！”吳帥帶頭鼓掌，一旁的觀戰(zhàn)者也真心為他們兩人喝彩。
課間十分盡顯吾班風(fēng)采，吾班風(fēng)采豈課間十分？花樣年華須珍惜，歲月不可空虛度。花絮雖完，精彩卻仍在繼續(xù)。
課間花絮作文 15
對于學(xué)生來說，上學(xué)的最大幸福是下課和放學(xué)，我認(rèn)為放學(xué)是結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，放學(xué)路上和小伙伴們一起走回家，不想那么快回家的呢就和同學(xué)一起在學(xué)校打籃球、玩游戲、寫作業(yè)和看課外書籍。
打籃球會(huì)讓許多人逃隊(duì)，因?yàn)橐グ哉?球場、搶球，因?yàn)閷?shí)在太多人喜歡打籃球了，搶不到球場就只能去小場打，所以籃球場是最受同學(xué)們的喜愛。
說到課間活動(dòng)，那就跟賭場似的，有幾個(gè)女同學(xué)和男同學(xué)會(huì)很安靜的做作業(yè)，看漫畫和小說，也有人討論作業(yè)的難題，也有小組長監(jiān)督同學(xué)背書，也有部分同學(xué)在談?wù)撝约旱呐枷衩餍牵@些成了同學(xué)們課間活動(dòng)的.風(fēng)景，也玩的開心。
我們即將畢業(yè)了，希望大家好好學(xué)習(xí)，考上好的成績。
課間花絮作文 16
“叮鈴鈴”隨著一聲清脆的下課鈴聲，同學(xué)們?nèi)鐒偝龌\的小鳥一樣飛速的沖出教室。有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)踢毽子，還有的同學(xué)玩槍戰(zhàn)游戲…。
踢毽子
在樓道的左側(cè)，有一些同學(xué)正在興致勃勃的對踢毽子，并搞起了比賽。他們分成了一二組。第一組的同學(xué)們隨著裁判員的發(fā)令聲響起迅速出腳，毽子畫出了一個(gè)美麗的弧線飛向了第二組，二組的同學(xué)不甘示弱，腳向前使勁一頂。毽子高高地沖向了天空，一組的同學(xué)眼睛死盯著毽子，想在毽子落地的`地方抬腳接住他，可是落空了沒有接住。二組的同學(xué)獲勝了。頓時(shí)響起了片歡呼聲。
跳繩
瞧!這邊的同學(xué)在練習(xí)跳繩，并辦了一場小型比賽。運(yùn)動(dòng)員們就位后，隨著“嘟”的一聲哨響，比賽開始了，只見同學(xué)們們跳得飛快，繩子抽打在地上，發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音，好像金蛇狂舞。時(shí)間過半，大家漸漸慢了下來，腿也像灌了鉛一樣沉重了許多，體力似乎支撐不下去了，一個(gè)個(gè)都喘著粗氣�！班健睍r(shí)間到了，大家都攤在了地上。
教室里
沒有出去活動(dòng)的同學(xué)們有的拿出自己心愛的漫畫書津津有味的看了起來，有的同學(xué)在窗臺上眺望遠(yuǎn)方，有的同學(xué)在教室里畫畫，有的同學(xué)正在鞏固上課所學(xué)的知識做練習(xí)，還有的同學(xué)戴上耳機(jī)聽起音樂來。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，這短短了十分鐘課間非常短暫，又十分珍貴，這十分鐘是多么美好呀。
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