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      2. 課間花絮作文

        時間:2023-08-03 19:16:45 好文 我要投稿

        課間花絮作文3篇[精]

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的課間花絮作文,歡迎大家分享。

        課間花絮作文3篇[精]

        課間花絮作文1

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間初中已過一年多,可中學(xué)生活使我們飽嘗了宿舍到教室到食堂三點往復(fù)循環(huán)式的單調(diào)生活之苦。對于我們這些處身于“苦海”中的中學(xué)生而言,我們最向往的是每天有限的課間時刻,因為我們“劇組”可以利用短暫上演精彩的“課間花絮”。

          花絮之一:課間小風(fēng)吹,老白頭發(fā)飛。

          那次大課間,我們正在跑道上準(zhǔn)備活動,“老白”(班主任白老師)走了過來,開始整頓課堂紀(jì)律---數(shù)落我們昨天上課不認(rèn)真,氣氛頓時變得沉重起來,正當(dāng)他批評得起勁時,忽然一陣小風(fēng)襲來,這一吹不要緊呀,碰巧將“老白”額頭上的“一撮兒毛”吹得左搖右擺的.,跟跳“華爾茲”似的,有幾個同學(xué)忍俊不禁,竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了聲,“老白”莫明其妙:“笑啥,知道好壞話嗎,你們以為我在表揚你們嗎!”邊說邊習(xí)慣性地用手抿了一下那“一撮兒毛”,可它們卻故意搗亂似的,待老白的手剛放下去,就又“五星紅旗,隨風(fēng)飄揚”了,弄得我們真是哭笑不得呀!

          花絮之二:走廊練滑冰,摔得真不輕。

          期中考試前夕,我班林國境同學(xué)下課后在走廊里那個飛奔,由于剛拖過的地板太光滑,只聽“咕咚”的一聲,他就摔倒在地上了,由于頭先著地,一時間竟然昏迷過去了,同學(xué)們怕他凍著,七手八腳地把他抬進了教室,老師也聞訊趕了過來,看著雙眼直盯天花板的林國境,也嚇傻了,正準(zhǔn)備把他送到醫(yī)務(wù)室去搶救,可他卻一骨碌爬了起來,拍拍腦袋說沒事情,想起剛才那驚人的一幕,大家到現(xiàn)在還心有余悸吶!

          花絮之三:同學(xué)課間小憩,口水流了一地。

          天下午的大課間時分,我們班的“大力士”實在是熬不住了,竟利用這有限的時間來“養(yǎng)精蓄銳”——趴在桌子上進入了夢鄉(xiāng),等同學(xué)們從外邊回到教室時忽然發(fā)現(xiàn)“發(fā)水”了:一串串水珠從他的嘴角沿著他的胖胳膊再順著桌子邊緣“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上,竟然形成了一個邪湖泊”,同桌大叫:“不好了,快起來,發(fā)水了!”他連忙抬起頭來,揉揉惺忪的睡眼問道:“怎么了,怎么了?”我們指指他的嘴,再指指他腳下的“湖泊”,他的臉馬上成了“關(guān)公”,似乎意識到自己的“飛流直下三千尺”了,我們就這樣對視了幾秒,直到老師站到講臺上時我們還在捧腹大笑……

          我們愛課間,更愛這可愛的課間花絮,哈哈哈哈!

        課間花絮作文2

          在我們的不知不覺中,我們的初中生活已經(jīng)過去一個學(xué)期了,初中的生活是有趣的,不說那些大的有趣的活動,單是我們的課間活動就有無限樂趣。

          樂極生悲,燈管壞

          “砰砰砰……”一聽這聲音,就知道是我們班的搗蛋大王石梓豪在拍他的籃球了。只見他左晃晃,右扭扭,籃球就在他的胯下來回飛過。忽然,從他的身后竄出一道黑影,把他所控制的球給搶走了。他定身扭頭一看,原來是王爍,便縱身去搶。他們像武俠小說中的大俠來回大戰(zhàn)了幾百個回合,終于球還是回到了石梓豪的手里。這是許旭對著站在講臺上的石梓豪說:“石梓豪!把球傳給我!”石梓豪便縱身一躍,像灌籃那樣,將球扔了出去。正當(dāng)他準(zhǔn)備欣賞他的“三分球”時,只聽“哐當(dāng)”一聲,球與燈管來了一個親密接吻。他慌慌張張地從地上抱起球,走到燈管的開關(guān)處一按,在我們的意料之中,燈管果然不亮了!他再次走上講臺,竟差點摔倒,還沒站穩(wěn)就對著同學(xué)們喊:“這不關(guān)我的事!千萬別對老班說!”說過便慌忙逃竄。他那滑稽的樣子,逗得班里的同學(xué)笑的前俯后仰。

          歡聲笑語,跳花繩

          下午第二節(jié)課下過課,便是我們的跳繩時間,其中我們班的姚鵬和胡紫月跳的最好!不是說那跳繩的.技術(shù),而是跳繩的方式。

          只見胡紫月將繩一甩,姚鵬便跳著來了個三百六十度大旋轉(zhuǎn),接著便往前跑。胡紫月在后邊甩繩子也邊跑,她們兩個像兩只小兔子一樣。姚鵬的兩個小胳膊一上一下地晃動著,兩條腿也是前后著跳,樣子十分滑稽有趣。這時她把我叫了過去,說是要和我比賽,我心想:這有什么難得,簡單!比就比!于是比賽就開始了。我便學(xué)著她的樣子蹦跳著,努力與后面甩繩子的同學(xué)配合好,誰知這還需要技術(shù),還挺難的。我沒跳幾步就停了下來,但姚鵬她卻像一直小兔子一樣一蹦一跳地跑向了終點;貋砗笥窒蛭异乓f:“哈哈!看我和胡紫月多棒!輸了吧你!”我們便配合著鼓起掌來。這時,我們也和她一樣,開心的笑了起來。

          我們的課間是多么有趣,我相信在我初中的三年生活中,會有更多豐富多彩的畫面等著我去描繪!

        課間花絮作文3

          初中恰似我們學(xué)習(xí)生涯中奇妙的黃金分割點,課間則如一只曼妙的歌兒,是接連不斷的歡樂、失落、愜意……這些音符和諧相融匯聚起來的。就這樣,我們盡情地享受這支“歌”。

          (1)暢談收獲的歡樂

          上閱讀課真是校園生活中的一大樂事,我們的欣喜都隨它激發(fā)了出來。但我更愛閱讀課后的課間。一下閱讀課,我們便成群結(jié)隊地向操場邁去。由于我閱讀了幾篇意義深刻的文章而深有感觸,身體里仿佛凝聚了一股強烈有力的情感,想要把它們統(tǒng)統(tǒng)釋放出來。我總迫不及待地在路上發(fā)言。大家聽了似乎也來了興致,臉上流露出幾分興奮,連忙和我滔滔不絕地討論、講述起來。就此,我們由書本中又談?wù)摰轿覀兊纳,諾大的校園空間里飽含了我們的一顰一笑,一言一行,頭頂上的藍(lán)天延伸得好遠(yuǎn),好遠(yuǎn)。

          (2)分?jǐn)?shù)公布后的失落

          一個少了笑語,多了沉悶的課間。同學(xué)們不再像往日那樣進進出出了,他們多趴在自己的課桌上,毫無精神地盯著某處看。目光變得短小暗淡,閃動著的眸子上展示著莫名的失落、委屈、傷感、孤獨。他們的手指不安分地捏著書的角落、桌面。同學(xué)χχχ慢吞吞地走到了我身邊,她的瞳仁里晶瑩剔透的,像飽含著什么。她萬分沮喪地?fù)沃X袋,嘴巴不停地努動著,但什么也沒有說。此時的無聲之中應(yīng)該暗含著大家失利后的落寞之心。紅日愈發(fā)的刺眼,教室成了一片赤紅的海洋。

          (3)趴在欄桿上的愜意

          經(jīng)過了課堂上的艱苦“奮戰(zhàn)”,課間欣賞校園的花花草草算得上是件愜意的事情了。我和一些同學(xué)總靜靜地扒在走廊的欄桿上,俯瞰我們幾度忽略過的東西。嫩綠的青草展現(xiàn)著一種勃勃生機與積極向上的情操,有著令人想撫摸的感覺;而翠綠欲滴的'灌木叢給人以蓬勃旺盛的豪放之感,深綠的葉兒是時間沖刷留下的印記。無論是那抹細(xì)膩的青綠,還是深邃的翠綠,都用自己的力量描繪著晚春的色彩。生命的偉大價值在腦海中浮現(xiàn)。我把一切煩躁的事情拋于動人的生命之外,感受著與大自然的對話。

          初中生活真是一幅油畫,用濃重的色彩描繪出大家最美妙的時光。

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