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      2. 有趣的實(shí)驗(yàn)

        時(shí)間:2023-11-10 20:56:45 好文 我要投稿

        有趣的實(shí)驗(yàn)15篇(熱門)

        有趣的實(shí)驗(yàn)1

          一天上午,我正在看一本關(guān)于科學(xué)“大冒險(xiǎn)”的書。在那本書里,我看到“蠟燭吸水”這四個(gè)大字。“不可能吧!”我不禁脫口而出。于是,我想在家里做一次實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證該現(xiàn)象。

          實(shí)驗(yàn)前,要準(zhǔn)備的材料有蠟燭、紙杯(一次性)、打火機(jī)、一個(gè)接滿水的碗和小刀。這些東西準(zhǔn)備好后,我既激動(dòng),又迫不及待。旁邊的“觀眾”爸爸說:“小心點(diǎn),別被火燒著了!

          實(shí)驗(yàn)開始了,首先要用小刀把蠟燭的頭切下來,接著用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭頭,然后把蠟燭頭放在水里。做這一步的.時(shí)候,我特別小心,因?yàn)榧炔荒茏屜灎T熄滅,也不能讓火燒著。接下來,我把一次性紙杯放到水里,蓋著蠟燭。與此同時(shí),我心想,紙杯千萬不要燒著呀!

          過了一分鐘后,紙杯連火星都沒露出。“哇!”我尖叫起來。但是我突然發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)少了五分之一,而杯子也不熱了,難道火熄滅了?怎么回事?是誰把火澆滅了嗎?我一肚子疑問。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)碗里一點(diǎn)水都沒了。我尖叫起來,“我的實(shí)驗(yàn)成功了”。原先不相信的我,現(xiàn)在早已心花怒放,我用手一拿紙杯,“嘩”,水和蠟燭便一起掉出來了。

          這是為什么呢?原來是因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣,于是大氣壓就把水“推進(jìn)”了紙杯里。

          多么神奇呀!這一次科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已。

        有趣的實(shí)驗(yàn)2

          今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——制作不會(huì)下沉的雞蛋。要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:一個(gè)生雞蛋,一個(gè)玻璃杯,一碗清水,一袋鹽和一根筷子。

          開始做實(shí)驗(yàn)了!首先,將準(zhǔn)備好的清水倒入玻璃杯中,接著將雞蛋輕輕地放入水中,可是,雞蛋并沒有浮起來,而是像一個(gè)頑皮的孩子,沉在水底,就是不肯浮起來。我想,讓雞蛋在清水中浮起來,這簡直就是一件不可能的事情!突然,我想起我還沒有放鹽呀,說不定放了鹽雞蛋可能就會(huì)浮起來。于是,我小心翼翼地將適量鹽倒入玻璃杯中,然后用筷子輕輕地將鹽攪拌溶解。突然,神奇的一幕發(fā)生了,雞蛋就像一艘潛水艇一樣,“嗖——”的一聲,浮在了玻璃杯的上方。這是怎么一回事,難道鹽真的可以把雞蛋浮起來?這神奇的一幕讓我百思不得其解。于是,我試圖把雞蛋按到杯底,但它始終都會(huì)浮起來。

          為什么會(huì)這樣呢?我?guī)е苫笊暇W(wǎng)查了查。原來,雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來的原因是:鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就會(huì)浮起來。如果將雞蛋浸設(shè)在清水中時(shí),所受的.浮力小于重力,所以雞蛋會(huì)下沉。而把雞蛋浸設(shè)在鹽水中,所受的浮力大于重力,所以雞蛋會(huì)上浮。

          原來這還是一個(gè)物理知識(shí):雞蛋在水中的狀態(tài)跟液體的密度有關(guān)。雞蛋的密度大于液體的密度時(shí),雞蛋而下沉;小于液體的密度時(shí),雞蛋則漂;等于液體的密度時(shí),雞蛋則懸浮。

          哇!原來科學(xué)這么有趣!這次實(shí)驗(yàn),我明白了:生活中的科學(xué)無處不在,科學(xué)源于生活只要我們勤于探究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)趣事。

        有趣的實(shí)驗(yàn)3

          作文課上,老師神神秘秘地帶來了一張宣紙,一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦,老師這是要干什么呀?我?guī)е苫蠓朔瓡,哦,今天該學(xué)“有趣的實(shí)驗(yàn)”了!老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我拭目以待?/p>

          “唐興揚(yáng),幫我盛半盆水!

          水倒來了,東西也準(zhǔn)備好了,老師葫蘆里究竟賣得什么藥?宣紙?是要我們寫大字嗎?沒毛筆,不像!難道是要我們用棉簽寫字?說不準(zhǔn)!

          開始了!五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里,墨汁馬上暈開了。接著,老師拿起一根棉簽說:“誰三天沒有洗頭了。俊币痪湓挾旱猛瑢W(xué)們哄堂大笑。我環(huán)顧四周,一邊笑一邊指著同學(xué)鳥都嫌棄不當(dāng)窩的亂蓬蓬的爆炸頭,老師微微一笑,快步上前,同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道,語文教師兼職來搞化學(xué)實(shí)驗(yàn)了嗎?亂哄哄的猜想蜂擁而至,嚷得我更毫無頭緒。

          過會(huì)兒,老師用擦過同學(xué)們頭油的棉簽輕輕一點(diǎn)黑圓中心,奇跡發(fā)生了,剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃,”大家不由得紛紛驚嘆。

          老師又用宣紙輕輕鋪在水面上,宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨(dú)特,雖不如大師那般中規(guī)中矩,卻隱隱透露出了與眾不同。

          那,為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會(huì)迅速分開呢?原來油與水是井水不犯河水的`,當(dāng)遇到油時(shí),水分子互相牽引的力量就會(huì)讓墨汁自動(dòng)成圓,也就有了老師手上這幅宣紙大作了。

          哦,這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!

        有趣的實(shí)驗(yàn)4

          今天,老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè):如果用樟腦丸在螞蟻的前面畫一條線會(huì)怎樣呢?如果再在螞蟻的前面畫一個(gè)圈,又會(huì)怎樣呢?為了揭開這個(gè)謎團(tuán),我一回到家就翻箱倒柜的找一群螞蟻,我選了一直最大的螞蟻把它放在水泥板上,實(shí)驗(yàn)開始了。

          我先用樟腦丸在他前面畫了一條線,之間螞蟻慢慢的向前爬行,一隊(duì)觸角慢慢的向前爬行,螞蟻?zhàn)吡藥撞,剛碰到線上,可不知為什么,它就像觸了點(diǎn)似的向后退,不走了,我把螞蟻向前推到線上,它連忙一個(gè)沖刺跑過了線,這會(huì)螞蟻?zhàn)呗纷兊眯⌒囊硪砹,它走兩步就停下了,?dāng)快走到線那時(shí),它好像發(fā)現(xiàn)了什么,又向后退了幾步。我又用手指擋住了它的`去路,折騰了半天,最后終于沖過了“防線”。

          接下來我用樟腦丸仔螞蟻周圍畫了一個(gè)圈,只見螞蟻東碰西撞沿著圈走。它像無頭的蒼蠅似的亂撞,最后不動(dòng)了。我又趁機(jī)畫了一個(gè)小圈,過了好一會(huì),它突然觸角一動(dòng),一下子沖出了“防線”,

          這是怎么回事?原來樟腦丸會(huì)發(fā)生一種強(qiáng)烈的刺激性氣味,而螞蟻是靠氣味尋路的。樟腦丸的氣味會(huì)影響螞蟻的判斷,等到氣味淡,它就恢復(fù)了知覺。

          這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。!

        有趣的實(shí)驗(yàn)5

          今天老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)---把雞蛋從樓上往下扔,雞蛋不能碎。話音剛落,班級(jí)像炸開了鍋似的,一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢?有的同學(xué)說:“把雞蛋煮熟往下扔”;有的同學(xué)說:“把雞蛋系在降落傘上”;還有的說:“這怎么可能呢?簡直是天方夜譚”等。正當(dāng)大家疑惑不解時(shí),老師卻笑瞇瞇地說:“既然讓你們做就一定能做,至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下,注意自己和樓下行人的.安全!

          回到家,我先準(zhǔn)備好材料——?dú)馇、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上,然后再在繩子的另一端系上四個(gè)氣球。一切準(zhǔn)備就緒就等放了,此時(shí)我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓,輕輕地一放,而后飛快地跑下樓一看,傻眼了,雞蛋碎了,蛋清蛋黃淌了一地,看著破碎的雞蛋我一邊難過,一邊不停的念叨:“小寶貝呀小寶貝,實(shí)在對(duì)不起,為了實(shí)驗(yàn)讓你光榮犧牲了!薄鞍ィ瑸榱藢(shí)驗(yàn),你還得再委屈一次!庇谑俏矣纸o自己打氣:怕什么,失敗乃成功之母。

          我改進(jìn)了一下我的做法:先在毛巾里面方面放滿了草,再把雞蛋包在毛巾里,又系了十個(gè)氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓,來到樓下一看,雞蛋完好無損地躺在地上。“我成功了!成功了!!蔽覜_著媽媽大聲喊叫。

          通過這次實(shí)驗(yàn)我懂得了:無論做什么事都不要輕言放棄,都要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持,最后一定會(huì)取得成功。

        有趣的實(shí)驗(yàn)6

          今天,高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)作文課,我們非常期待。

          實(shí)驗(yàn)開始了,老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓紙托住水。只見老師拿出一個(gè)高腳杯,慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里,倒得滿滿的,都要快溢出來了。接著,他把一張紙拿出來,小心翼翼地把它蓋了上去,再迅速把杯子倒過來,“啪”水撒了,實(shí)驗(yàn)失敗了。

          高老師不甘心,他說:“今天就算把本子的紙用完,我也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功!闭f完,他接著做了兩次都失敗了。他又做了一次,這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的,生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí),水竟然沒有漏下來,“哇,老師成功啦!太神奇了!巴瑢W(xué)們大喊著。老師為了驗(yàn)證真的實(shí)驗(yàn)成功,拿著裝滿水的杯子在頭上繞了一圈,還是沒漏下來,實(shí)驗(yàn)真的很成功。

          老師問:“誰想上來試試這個(gè)實(shí)驗(yàn)?”我心想:老師都做了4次才成功,那我們不是要做五六次才能成功?所以,我懷疑根本沒人敢上去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)和我的想象相反,我旁邊的.同學(xué)居然挺身而出,要上去做實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)開始,這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子,然后蓋上了紙,再把杯子倒過來,水沒漏,“哇!”第一次就成功了,比老師還厲害。他坐回了位置,拍著胸說:“嚇?biāo)缹殞毩!痹瓉恚彩欠浅>o張害怕的。

          這是多么有趣的實(shí)驗(yàn)!

        有趣的實(shí)驗(yàn)7

          “拉不開的兩本書?”你聽說過嗎?原來今天我們要做一個(gè)試驗(yàn),就是“拉不開的兩本書”。咦?難道這是兩本有魔力的書嗎?

          老師拿出了兩本普通的書,把這兩本書幾頁幾頁的插在了一起,像洗牌一樣,然后對(duì)著兩本書吹了一口“仙氣”,我們頓時(shí)鴉雀無聲。我想:這就是兩本拉不開的書嗎?老師說:“你們肯定拉不開這兩本書。”可是我們沒有一個(gè)相信的:“我們的力氣這么大,怎么能拉不開呢?”我們都覺得這個(gè)試驗(yàn)會(huì)失敗。

          老師讓陳彥伊上來拉這兩本書,她的臉漲得通紅,閉著眼睛,使出了吃奶的勁,可還是沒有拉開。李晨睿自告奮勇要幫陳彥伊一把,可是兩個(gè)人使出九牛二虎之力,還是沒有拉開。只見兩人像拔河一樣,一會(huì)拔過來,一會(huì)拔過去,最后陳彥伊把李晨睿給拖了過來,逗得我們哈哈大笑。

          這時(shí)韓鈞好像想到了什么,只見他跑上講臺(tái),使勁的'拉著兩本書,還是沒有拉開。朱瑾萱上來一下就拉開了,此時(shí)我們已經(jīng)目瞪口呆了。

          原來這個(gè)試驗(yàn)的原理是這樣的:如果用蠻力的話,那兩本書就會(huì)“抱”的越緊,但只要抖一抖,兩本書之間摩擦力就會(huì)減小,這時(shí)就能輕松地拉開了。

          這個(gè)試驗(yàn)讓我知道了:做事情前要先動(dòng)腦筋,才會(huì)找到更好的解決方法。

        有趣的實(shí)驗(yàn)8

          每個(gè)人一定做過一些有趣的小實(shí)驗(yàn)吧!例如:糖結(jié)晶,發(fā)瘋的氣球,五顏六色的花朵,帶電的報(bào)紙……其中,我也做過許許多多有趣的小實(shí)驗(yàn)。這些小實(shí)驗(yàn)里面最讓我喜歡又有趣的,還神奇的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——發(fā)電的尺子。

          一個(gè)陽光燦爛的星期六,我突發(fā)奇想:如果把一把尺子摩擦了很久很久,能不能把碎掉的紙吸起來呢?我的心充滿了疑惑,又充滿了好奇。于是我去做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有一張紙,一把尺。我首先把紙撕成一小張一小張,的弟弟在旁邊寫回家作業(yè),弟弟看見了,就問:“姐姐,姐姐你在做什么呢?”我回答:“我在做今年實(shí)驗(yàn)!彼和昙堉笪野殉吣贸鰜矸旁诤竽X勺摩擦,摩擦大約兩分鐘就好了我把尺子從后腦勺拿出來尺子把我的'頭發(fā)也黏住了,我覺得非常神奇。我把屎放在紙片的上空,弟弟看見了就問:“尺子能把小小的紙片吸起來嗎?”我回答。:“能!”小紙片被吸起來,弟弟看見了就說:“好神奇呀!”做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后我就問媽媽:“媽媽把尺摩擦了很久之后為啥能把小紙片吸起來,這又是什么原理呢?”媽媽回答:“這是靜電的原理。于是我又開始想:如果把尺擦摩擦了五分鐘能不能把較大的紙片吸起來呢?我把尺放在后腦勺摩擦了五分鐘之后大紙片被我吸起來了。

          這次實(shí)驗(yàn)很有趣,我不僅知道了靜電的實(shí)驗(yàn)是怎么樣的,而且我還非常的開心。

        有趣的實(shí)驗(yàn)9

          “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴打響了,這節(jié)課上什么科目呢?我走到班級(jí)課程表那里,以這節(jié)課上科學(xué)!應(yīng)該是講公開課吧!科學(xué)老師把我們領(lǐng)到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室門前,我們不安分的走進(jìn)去,開始唧唧喳喳的說起話來,科學(xué)老師一聲令下:“安靜!下面開始上課!”老師首先給我們放了一個(gè)短片上面講了卵石的產(chǎn)生,首先先是由于地殼運(yùn)動(dòng)等風(fēng)化,然后再經(jīng)過流水搬運(yùn)使得沙石之間相互摩擦,走后就成了我們現(xiàn)在看到的鵝卵石。老師接著說,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)風(fēng)化!

          令同學(xué)們很興奮的.事情還在后面呢!老師給我們準(zhǔn)備了材料,有錘子、磚塊、礦泉水瓶、水,讓組長帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn):自己制作鵝卵石。讓磚塊在加著水瓶子里,模仿風(fēng)化的效果,做成鵝卵石!

          我們組的組長是王舒心,她先分好工,讓我們組的一名男同學(xué)王旭負(fù)責(zé)敲磚頭,把磚頭敲成一塊一塊的,王舒心負(fù)責(zé)把磚頭塞進(jìn)瓶子里并裝上一點(diǎn)水,我和周爍廷負(fù)責(zé)輪換著搖瓶子。

          一會(huì)兒,磚頭表面尖利的棱角被一點(diǎn)一點(diǎn)的磨平,我們就要成功了!我這樣想著,啊偶下課鈴打響了!我們帶著一點(diǎn)意猶未盡的開心回到了教室!

          下午上學(xué)的時(shí)候,之間徐晨雨還在奮力的搖著她那個(gè)鵝卵石呢!

        有趣的實(shí)驗(yàn)10

          今天的課外班上,老師拿回形針給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)開始了,老師嚴(yán)肅地說:“請(qǐng)安靜!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

          老師先在一個(gè)燒杯里倒?jié)M了水,水都快滿出來了。接著,老師拿出一枚回形針,用拇指和食指捏住,提到燒杯上方。然后輕輕放開手指;匦吾樔缧◆~游回大海一般,鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著,第二枚,第三枚,第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。

          教室里沸騰了,我們紛紛猜測,到底放多少回形針,水才會(huì)溢出來呢?是二十,還是三十呢?

          老師繼續(xù)往杯子里放回形針,水好像一個(gè)淘氣的孩子,就是不聽我們的話,躲在杯子里不肯出來,F(xiàn)在,老師已經(jīng)放了一百多個(gè)回形針了,水里的回形針就要和水面一樣高了,但水還是沒有滿出來。我們都有點(diǎn)不耐煩了,心想:到底要放多少回形針,水才會(huì)滿出來呢?

          一個(gè)同學(xué)憋不住了說:“這樣放,要放到什么時(shí)候啊?”

          “我覺得水好像根本不會(huì)滿出來啊!這是魔術(shù)嗎?”另一個(gè)同學(xué)也著急地發(fā)表自己的意見,“老師,您是不是給這兩樣?xùn)|西施了魔法?”

          老師笑瞇瞇地說:“我可不會(huì)魔法;匦吾樅芷胀,水也是一般的礦泉水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”

          到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的`故事到底是真是假?看來,真的是有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼?

        有趣的實(shí)驗(yàn)11

          今天,老師神秘地問我們:你們猜,我今天帶了什么東西過來?

          同學(xué)們搖頭著說”不知道!崩蠋熃议_了神秘的面紗:”一個(gè)乒乓球。”這可不是一般的乒乓球,跟商店里的.相比,這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球!崩蠋熡謫枺骸蹦銈兛梢韵雮(gè)辦法,讓乒乓球鼓起來嗎?”我先站起來說:”先用一根針給乒乓球鉆孔,然后再給乒乓球充氣!钡诙䝼(gè)同學(xué)說:”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓,再給乒乓球按摩!钡谌齻(gè)同學(xué)說:”把乒乓球放到溫水里泡!弊詈笠粋(gè)同學(xué)說:”用吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹鼓起來!

          老師問:”你們覺得哪個(gè)方法最可靠?”第一位同學(xué)反駁道:”給乒乓球鉆孔,那氣不就全跑出來了嗎?”第二位同學(xué)反道:”用乒乓球去擠壓,那球不就更癟了嗎?”第三位同學(xué)反駁道:”用吹風(fēng)機(jī)一直吹,那乒乓球不就會(huì)著火嗎?”

          最后,老師只能采用第三種辦法:”溫水泡”。老師去接了兩杯水,一杯冷的,一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里,走了一圈,可是,乒乓球還是無動(dòng)于衷,隨后,老師把乒乓球放熱水里,走了一圈,后來,乒乓球瞬間鼓起來了。這時(shí)候,同學(xué)們目瞪口呆:”!”嘴巴張得像”o”字形,同學(xué)們心里想:”難道熱水有魔力?還是老師在熱水里施了魔法?”這時(shí),老師揭開了神秘的面紗:”這是運(yùn)用了熱脹冷縮?諝庥鰺,分離子迅速膨脹,所以乒乓球遇熱后就會(huì)鼓起來。”

          科學(xué)無處不在,善于觀察,善于思考才能收獲更多的知識(shí)。

        有趣的實(shí)驗(yàn)12

          下午第二節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的情景還歷歷在目!捌〉脑怼保钗覍(duì)自然界充滿好奇,F(xiàn)在回想起,我還激動(dòng)萬分。

          實(shí)驗(yàn)的器材十分有趣:一個(gè)裝水的杯子,一個(gè)雞蛋和鹽。當(dāng)老師把器材拿進(jìn)教室時(shí),全班像炸開了鍋,有的猜是吃雞蛋,還有的猜是鹽水煮蛋……

          老師說:“今天我來做個(gè)實(shí)驗(yàn),讓這沉在水里的雞蛋浮起來!薄翱梢杂檬裁捶椒?”老師又問。我們異口同聲的說:“用鹽!”老師聽了,笑了笑說:“好。那就讓我們來試一下吧!蔽覀兛粗窍駤雰禾稍谒锏碾u蛋。老師撒了勺鹽,那鹽才進(jìn)水里像下了雪似的飄散開,最后沉到杯底。老師用勺子攪了起來。那鹽和雞蛋像好朋友似的,白白的鹽旋繞在雞蛋周圍。當(dāng)老師停下攪動(dòng)后,雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽,結(jié)果雞蛋還是沒有浮起來。加了三勺,雞蛋像要浮起來似的,沒過一會(huì)兒,就又沉下去了。第四勺還是沒動(dòng)靜,雞蛋像是在說:“你是不能讓我浮起來的`!钡谖迳,原本透明的水變成了乳白色。這時(shí)雞蛋沉沉浮浮,老師又加了一勺。那雞蛋居然奇跡般的浮了起來,像一艘潛水艇浮在水面上。老師問:“你們知道這是什么原理嗎?”我們冥思苦想,百思不得其解。老師又說:“因?yàn)榧欲}之前雞蛋的密度要比水的密度大,所以就會(huì)沉下去。而加了鹽之后,水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來。這是你們以后要學(xué)的!蔽覀兟犃耍D時(shí)恍然大悟。

          坐在教室里,我又想起了那“雞蛋漂浮的原理”的實(shí)驗(yàn)。原來,生活中一些不起眼的現(xiàn)象凈潤涵著如此深?yuàn)W的原理。我們要多觀察、勤思考,學(xué)到更多的知識(shí),探索更多的奧秘。

        有趣的實(shí)驗(yàn)13

          有一次上科學(xué)課的時(shí)候,科學(xué)老師給我們做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):先往一個(gè)玻璃水杯中加入一些水,再往杯子里倒入一點(diǎn)油。然后就清晰的看見油往上飄浮,而水都在油的下面。當(dāng)時(shí)我滿腹疑問,回到家我決定親自試一下。

          我先找了一個(gè)一次性透明塑料杯子,讓媽媽把炒菜的'菜油往杯子里倒了少許。緊接著我又把裝了油的杯子接了小半杯自來水。我用手輕輕地?fù)u晃了一下杯子,只見油慢慢的浮了上去,我用筷子使勁的攪了幾下以后油還是漂浮在最上面。我問媽媽,“如果先放水再放油也會(huì)這樣嗎?”媽媽說:“那你自己試一試就知道了!庇谑牵矣种匦略嚵艘淮。這次是先往杯子里加水,再往水里加油。結(jié)果仍然是油漂浮在水上面。

          后來,媽媽告訴我:“因?yàn)橛偷拿芏缺容^小,水的密度比較大,所以油會(huì)漂浮在水上面!蔽也恢朗裁词敲芏,媽媽又解釋說,就是油比水要輕,輕的東西會(huì)浮在重的東西上面。我繼續(xù)問,為什么輕的東西在上面,重的東西在下面呢?媽媽告訴我說,這是因?yàn)榈匦囊Φ年P(guān)系。

          通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:有些事情一定要自己親自動(dòng)手嘗試才會(huì)有收獲,而且如果有不懂的地方,我們一定要“打破砂鍋問到底!边@樣我們才能成長和進(jìn)步。

        有趣的實(shí)驗(yàn)14

          上個(gè)星期,我在一本書上看到一個(gè)利用檸檬汁使氣球爆炸的實(shí)驗(yàn),今天趁著有空,我準(zhǔn)備來試試。

          首先,準(zhǔn)備道具。我拿出了一個(gè)檸檬;一個(gè)盤子以及一個(gè)吹脹了的氣球。

          我弓著腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”幾聲,檸檬皮被我削了下來,再切成幾段,然后,把檸檬皮的汁液擠在了小盤子里,“嘀嗒嘀嗒”的檸檬汁就好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩,迫不及待地沖入父母的懷抱。

          接著我用食指沾了黏黏的檸檬汁,按向了氣球表面。當(dāng)食指按在氣球表面時(shí),我的`心仿佛停止了跳動(dòng),既希望又害怕它爆炸,因?yàn)橹灰獨(dú)馇虮,我的?shí)驗(yàn)就會(huì)完美地成功了,害怕是因?yàn)樗赡軙?huì)弄痛我的手指?墒1秒,2秒,3秒過去了,氣球一直沒有動(dòng)靜,我的心涼了。

          就在我準(zhǔn)備放手的時(shí)刻,奇跡發(fā)生了!芭椤钡匾宦暁馇蚱屏蚜耍盐覈樍艘淮筇。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起來,涼了的心再次沸騰起來,而手指也沒有痛的感覺,我不禁仰天大笑。

          為什么手指沾了檸檬汁就可以“刺”破氣球呢?我再次查找了資料,原來是因?yàn)闄幟势さ闹胸S富的苯烯,它能融化橡膠,而氣球的材質(zhì)就是橡膠,所以氣球就會(huì)“砰”的一聲爆裂。當(dāng)然如果氣球太厚,汁液就會(huì)增多,手指也要按得久一點(diǎn)兒才行哦!

          這便是爆炸的氣球,小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?

        有趣的實(shí)驗(yàn)15

          今天是周末,我與我的幾個(gè)好朋友相聚在實(shí)驗(yàn)室中,和我們的老師一起做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn):做熱氣球。你感興趣嗎?請(qǐng)跟我來學(xué)一學(xué)怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

          首先,老師拿這一次做實(shí)驗(yàn)用的材料,有一包紅色的氣球、一個(gè)礦泉水桶、一個(gè)盛滿開水的保溫壺。

          接著只見老師拿了一個(gè)紅色氣球,輕輕地把氣球口掰開,對(duì)準(zhǔn)礦泉水桶囗小心翼翼的套上去,這個(gè)時(shí)候氣球看起來垂頭喪氣的,像犯了什么錯(cuò)正在低著頭向我們認(rèn)錯(cuò)。老師又把那個(gè)礦泉水桶放在盛滿熱水的.保溫壺里。這時(shí)神奇的事情發(fā)生了,那個(gè)氣球"嘭的一聲一下子就變大了。從前面的垂頭喪氣變成了精神飛揚(yáng)。我們把礦泉水桶給拿出來,這時(shí)氣球又慢慢地垂下了頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了!我們幾個(gè)一蹦三尺高,但是一個(gè)大大的問號(hào)又出現(xiàn)在了我們的腦海里面:為什么氣球會(huì)變大呢?

          老師告訴我們:"這是因?yàn)榈V泉水桶里的空氣遇熱膨脹后,瓶子里盛不定空氣了,于是熱空氣就跑到了氣球里面了,氣球自然就會(huì)鼓起來了。等到冷卻后,空氣體積漸漸縮小,氣球里沒有了縮到瓶子里,氣球癟了。

          這次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了氣球變大是因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s的原因,也讓我懂得了對(duì)待科學(xué)我們要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),善于思考的精神。

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