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眼界的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的眼界的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
眼界的作文 篇1
小貓從來沒見面，貓媽媽打算今天帶小貓見見世面。
貓媽媽帶小貓出門了，它們路過一片森林，看見了各種各樣的東西。小貓問媽媽：“媽媽，那是什么呀？”媽媽說“看，這是小花，這是小草，這是高大的樹木。”忽然，一只大老虎從森林里沖了過來，嚇得貓媽媽帶著小貓落荒而逃。
貓媽媽帶小貓?zhí)拥搅诵『舆�，小貓又問媽媽：“媽媽，剛才那個(gè)是什么呀？”“是一只老虎，它十分兇猛，以后你遇到它要小心。”
這時(shí)，小貓看見河里有許多小東西在游動(dòng)，就好奇地問：“媽媽，那是什么？！”貓媽媽耐心的回答說：“那是小魚·小蝦·烏龜。有些還是我們喜歡吃的食物呢！"說著，貓媽媽就帶著小貓捉了幾條魚來吃。
它們吃飽后，躺在草地上，望著一望無際的天空。小貓?jiān)俅螁枊寢專骸斑�！媽媽，天空中那個(gè)飄來飄去的和那個(gè)又大又紅的'是什么呀？”貓媽媽又說：“那是白云和太陽(yáng)......"忽然，天空中飄出幾朵烏云，小貓又打破沙鍋問到底的說：“媽媽，那又是什么呀？”小貓?jiān)捯魟偮洌垕寢尵蜖恐∝堖吪苓呎f：“那是烏云，過一會(huì)兒就要下雨啦！”說時(shí)遲，那時(shí)快，“沙沙沙”，天空中果然下起雨來。小貓機(jī)靈一動(dòng)，看見一個(gè)大蘑菇，便對(duì)媽媽說：“媽媽那個(gè)蘑菇像把大傘，我們到下面去躲雨吧！”貓媽媽一看，笑了，說：“孩子，你真聰明！”說完，便拉著小貓跑到蘑菇底下去躲雨。
雨停了，貓媽媽開心地帶著小貓回家了。小貓邊走邊想：今天我可真學(xué)了不少東西。
眼界的作文 篇2
12月5日，一輛長(zhǎng)8。2米，造型奇特的大貨車開進(jìn)了牛塘中心小學(xué)的校園，里面還裝載著各種新奇的創(chuàng)客設(shè)備，這讓隊(duì)員們興奮不已。
無人機(jī)、各種機(jī)器人、開源硬件、3D打印機(jī)……這輛創(chuàng)客大篷車?yán)镅b載的各種創(chuàng)客設(shè)備一應(yīng)俱全，讓隊(duì)員們大開眼界。我們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，井然有序地走進(jìn)車?yán)�，近距離感受了創(chuàng)客文化和創(chuàng)新精神。
活動(dòng)工作人員告訴我們，創(chuàng)客大篷車校園行是通過大篷車將創(chuàng)客空間引入學(xué)校，讓隊(duì)員們能夠近距離感受其間的新奇創(chuàng)意，激發(fā)大家的.創(chuàng)新精神。
“這架無人機(jī)是六軸的，飛行更穩(wěn)定�！崩钣贶幒袜嵳茔懽屑�(xì)觀看著這些創(chuàng)客裝備，不時(shí)互相交流。當(dāng)王旻終于成功完成了模型的安裝時(shí)，不禁激動(dòng)地歡呼雀躍起來。有些隊(duì)員看到生活中常見的物品在工作人員的演示下，竟然發(fā)生了神奇的化學(xué)變化時(shí)，一個(gè)個(gè)驚嘆不已。隊(duì)員們?cè)趨⒂^、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，切身領(lǐng)悟到了科技的魅力。原來科技距離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。
此次參觀，點(diǎn)燃了隊(duì)員們的思維火花，鑄造了隊(duì)員們的創(chuàng)新之夢(mèng)，為隊(duì)員們插上騰飛的翅膀，創(chuàng)客大篷車走進(jìn)校園，在牛小學(xué)子心底播灑下了一顆熱愛科學(xué)、敢于創(chuàng)新的種子，讓我們努力成為敢想、敢創(chuàng)造的創(chuàng)新人才！
眼界的作文 篇3
天上的星星亮晶晶，其中最亮的那顆星蘊(yùn)藏著我曾經(jīng)寶貴的回憶，使我大開眼界呀！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我一大早起來，打開窗戶：小鳥兒成群結(jié)隊(duì)地唱歌；蝴蝶擺動(dòng)著自己優(yōu)美的舞姿；大樹正在伸伸懶腰……我被這美麗的景物迷住了，我驚呆了。我想和它們一起玩，便想拿自行車，可自己根本就不會(huì)騎。我心中似乎有一股強(qiáng)大的.力量，那就是：相信自己，一定能學(xué)會(huì)的。
我想風(fēng)一樣快，沖下樓去，拿起自行車，走到一個(gè)寬闊的地方�？稍谖覄傄T的時(shí)候，爸爸便說：“孩子！先讓爸爸扶你一次啊�！蔽腋吲d的答應(yīng)了。沒想到，才過了幾分鐘。爸爸想把手放開，也不提醒我一聲，就放手了。這時(shí)，爸爸說：“孩子！你一定要記住我說的這句話：世上無難事，只怕有心人。”說完，便走了。我似乎明白這意思，可心里卻不知道這是什么意思。這時(shí)，我羞愧地低下頭，說：“為什么我會(huì)那么笨，連自行車都不會(huì)騎。”我并沒有放棄，而我是堅(jiān)持，一定能的。就這樣，我就一直練著。當(dāng)我練會(huì)了以后，我才明白了爸爸所說的這句話，原來就是這個(gè)意思，這才是我大開眼界呀。在這件事情中，讓我領(lǐng)悟到了：原來只要學(xué)會(huì)做某件事情等，就能領(lǐng)悟到其中的道理。
眼界的作文 篇4
在學(xué)校里，我參加過很多活動(dòng)，如紅歌比賽、地震演練等，但是，我最喜歡的還是科技節(jié)活動(dòng)。我們學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)月，給我留下深刻印象的是科技作品展覽。
那是一個(gè)星期五下午，學(xué)校組織全校的同學(xué)們以班級(jí)為單位參觀大家制作的科技作品。首先參觀的是六（1）班和六（2）班的同學(xué)，然后是六（3）班和五（1）班……眼看就要輪到我們四年級(jí)觀看了，突然廣播里說：“三（2）班觀看。”我們四（2）班的同學(xué)們像泄了氣的氣球一樣軟了下來，過了一會(huì)兒老師說：“四（2）班的同學(xué)下來觀看。”我們非常高興。
哇，科技作品真是琳瑯滿目呀！有科幻作文、科技小制作，還有很多奇妙的科幻畫，一幅幅科幻畫像一條條彩綢，形成我校一道亮麗的風(fēng)景線。我最喜歡我畫的多臂機(jī)器人。它長(zhǎng)著六只手臂，可以同時(shí)摘六棵果樹上的果子。你只要開一輛拉水果的車來就行了。另一個(gè)展區(qū)里，講解員滔滔不絕地給大家講解著每個(gè)科技小制作，好像要把制作中的科技道理全部給同學(xué)們講解出來一樣。在這些科技小制作中有一輛樹葉清掃車引起了我的'關(guān)注，這臺(tái)機(jī)器做工精巧、細(xì)致，制作者現(xiàn)場(chǎng)演示了機(jī)器清掃樹葉的過程，我想這個(gè)機(jī)器一旦投入使用，會(huì)給清潔工帶來很多的便利，提高清掃的效率和節(jié)省人工。
這次科技節(jié)活動(dòng)讓我大開眼界，更加激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇尚和向往！
眼界的作文 篇5
上網(wǎng)，瀏覽著朋友們精彩各異的空間，感受著他們的喜怒哀樂，悲歡離合，幽默風(fēng)趣，真誠(chéng)善良，氣質(zhì)高雅，內(nèi)涵氣韻……
開闊著自己的眼界，汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)著朋友的為人處事，結(jié)識(shí)著一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的性情中人，內(nèi)心是一種很深的觸動(dòng)，此時(shí)的你，已經(jīng)陶醉于一種心靈寧?kù)o的境地，是一種超脫凡塵的.輕松與精神愉悅，何樂而不為之？
而聊天，能聊來什么。有的人真實(shí)，有的人虛假，有的人表里不一，有的人語(yǔ)言刻薄，有的人情緒激動(dòng)……各色各樣的人讓你措手不及，你感到的是一個(gè)字：真累！
聊天，聊得不開心的心里難受。聊得情投意合的，又夾雜著現(xiàn)實(shí)的無奈，結(jié)果如何？水中望月，鏡中看花，思念與牽掛將伴隨終生，眼淚也將成為生活的調(diào)味品，是苦是樂，感情的事情又有幾人能說得清楚，就這樣困惑著，幸福著，也痛苦著。好多時(shí)候，只有滿天星星作伴，獨(dú)守?zé)善�，�?dú)自淚流，即使這樣也沒舍得放手這個(gè)心靈伙伴，這是一種怎樣的糾結(jié)，感受甜蜜痛苦的人可能才能說得清楚！
對(duì)于經(jīng)常聊天的人，尤其是已婚者，網(wǎng)戀便成了現(xiàn)實(shí)婚姻的最大殺手，把握不好，害人害己！
上網(wǎng)，本想放松自己，有時(shí)一不小心就會(huì)陷入感情的泥潭不能自拔，正常的生活打亂，卻會(huì)去網(wǎng)上癡癡等待一個(gè)閃爍的Q頭像，真的令人費(fèi)解！
盡管我們不能片面地說聊天不好，但如果說逛空間更有情趣，更輕松卻是真的！
愿朋友們輕松上網(wǎng)，快樂生活每一天！
眼界的作文 篇6
草原是純潔的代表，是潔凈無暇的最高境界。小蟲兒們?cè)谇啻溆蔚男〔萆巷@得特別活潑，它們的叫聲響透了整個(gè)草原，仿佛這是我聽到最優(yōu)美的旋律。
那圓圓鼓鼓的蒙古包分布在草原各個(gè)地方，顯得格外得詩(shī)情畫意。這些蒙古包的點(diǎn)綴，仿佛給萬里無云的星空上添加了無數(shù)眨著眼睛兒的'星星，一閃一閃的。這是讓游客們最為陶醉的景觀。
高大魁梧的馬兒們聚在一起組合成了一幅雄渾壯闊的畫面。馬群中狂奔的馬兒，雖然腳步凌亂，但也組成了一幅更為壯觀的畫面。馬群為頑強(qiáng)不屈的野草踩了踩背，使得草兒更加生機(jī)勃勃，欲發(fā)向上。
我們受到熱情好客的當(dāng)?shù)鼐用竦难?qǐng)，到他們的蒙古包中品嘗當(dāng)?shù)氐耐撂禺a(chǎn)，尤其是當(dāng)?shù)刈钣忻哪叹啤Ｎ业氖直粺崆榈牟菰用裉顫M了手抓羊肉，這熱騰騰、香噴噴的羊肉象征的是本地居民熱情好客的心。我的嘴就更不用說了，當(dāng)時(shí)根本沒法說話，因?yàn)槿绻徽f話嘴中大塊大塊的肉準(zhǔn)會(huì)掉下來。
黃昏時(shí)的陽(yáng)光越來越昏暗，這也表示我們要告別這美景了。我們所有人的心中都帶有遺憾，但是我們收獲了，收獲了生機(jī)勃勃的景象，萬馬奔騰的場(chǎng)面，更為重要的是草原居民那顆熱情好客的心，這些足以彌補(bǔ)心里的遺憾。
回家的路上我們一家精神提升了好幾倍，就連爸爸車開得也快了許多，而我的心卻永遠(yuǎn)停留在了那難以忘懷的美景之際。
眼界的作文 篇7
小學(xué)時(shí)，父母常對(duì)我說，象山港書院是象山最好的初中，而且在那兒讀書的學(xué)生很多都可以去考象山最好的高中——象山中學(xué)呢。一定要努力哦！從而，我心中萌生了“要考進(jìn)象山港書院”的想法。但是，六年級(jí)時(shí)，我覺得是不切實(shí)際的，所以，我的想法“淡化”了。
現(xiàn)在，我成為了丹城中學(xué)的一名學(xué)生。我覺得，丹城中學(xué)也是不錯(cuò)的。有和藹可親的老師，我的班主任，林老師就是格外的親切。但是，有時(shí)候，她會(huì)因?yàn)槲覀兊?事生氣，大發(fā)雷霆，然后和我們講道理；有時(shí)候，她也會(huì)“返老還童”，與我們一起玩耍，開玩笑，甚至是聊天。
老是有一次和我們講道理，說“三中”與象中”。我想，這兩所學(xué)校都是不錯(cuò)的，象山有那么多學(xué)校，那么多人的競(jìng)爭(zhēng)，我一定要努力，努力，再努力。正如老師說的那樣，“學(xué)習(xí)中最慘的是：比你好的人比你更努力�！奔热贿@樣，那我也要更努力，去追上他們。
我是一個(gè)具有學(xué)習(xí)上進(jìn)心的人，然而，我的心中又萌生了一個(gè)信念：考上象山中學(xué)，我的最初夢(mèng)想達(dá)到不了，那么這個(gè)夢(mèng)想，我一定要實(shí)現(xiàn)它！
象山中學(xué)，這個(gè)我向往的學(xué)校，我和閨蜜一起出去玩時(shí)，常常會(huì)看見它。但是，我現(xiàn)在還不能進(jìn)去，可這并不代表，我以后也進(jìn)不去，只要我堅(jiān)持，我努力。即使最后沒進(jìn)去，但我努力了，那也就值了。
他人的夢(mèng)想我并不知道，但是，我自己的夢(mèng)想我已明確，我一定會(huì)為了它，堅(jiān)持，努力！
眼界的作文 篇8
我是一本缺乏自信的人，只要一件事做不好或者失敗，我就會(huì)認(rèn)為自己沒有能力。每當(dāng)大人們說起一些知名人士，我就會(huì)認(rèn)為他們天生聰明。為此，媽媽給我買了一本《世界名人轉(zhuǎn)精萃》，叫我好好拼讀，這可是一本讓我大開眼界的書。
書里有聞名遐邇的電影明星，科學(xué)家，又親自表演特技最多的電影明星：成龍。世界語(yǔ)的柴門霍夫，又被稱為無與倫比的"音樂神童”的莫扎特，多的簡(jiǎn)直不勝枚舉，其中特別是我感動(dòng)的是安徒生。
安徒生家喻戶曉的童話大師，許多小孩兒都喜歡安徒生故事。安徒生家境親困，當(dāng)鞋匠的父親在他小的時(shí)候就去世了，媽媽是個(gè)貧困的洗衣婦，每天都要洗許多的衣服。因此安徒生也沒有受過系統(tǒng)的教育。后來在意義好心人的.幫助下才上了中學(xué)。在這兒艱苦的條件下，他卻寫出了被視為躲過文學(xué)的作品。在這艱苦的換今夏，他啊卻又左耳補(bǔ)缺的表現(xiàn)。
想想我，家境非常好，父母都有文化，學(xué)習(xí)條件不錯(cuò)。在是市里的十九中讀書。有好的老師，同學(xué)，校風(fēng)。為什么還要遇到挫折就失去信心呢？可能是我太懶散，怕苦，而以耐性將，缺乏堅(jiān)韌不拔的精神。
現(xiàn)在我讀了這本優(yōu)秀的《世界名人精萃》我知道了因該培養(yǎng)自己勇敢頑強(qiáng)堅(jiān)韌不拔的精神，以及謙虛，謹(jǐn)慎。不要像以前一樣懶散，怕苦，遇到挫折就放棄，才能走向未來的成功之路。
讀了這本書擴(kuò)大了我的視野，使我懂得了：世上無難事，只怕有心人，的真正含義。我真是受益匪淺。
眼界的作文 篇9
一花一世界，一葉一追尋。每個(gè)物種，從不同的角度、不同的理解，看到的東西都不同，正如于丹說，云比天大，因?yàn)樵瓶梢哉诒翁炜眨伙L(fēng)比云大，因?yàn)轱L(fēng)可以使云消散；眼界最大，目光所及皆在眼中，而心比眼大，眼所未及，皆在心中。所以說能“乘天地之正而御六氣之辯者”，多是心胸廣闊者。
眼界同樣是胸襟，是容人之量，是從自我升越到兼濟(jì)他人的橋梁。踩在腳底下的昆蟲，我們是否想過它也在怨恨世界的不公？還有一些人，何嘗又為了一點(diǎn)蠅頭微利爭(zhēng)得面紅耳赤你死我活。剛?cè)岙厺?jì)，能屈能伸，開闊自身的眼界，不必糾結(jié)在一時(shí)的爾虞我詐，放下那些包袱吧，為了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來拼搏努力。
“天下之美盡在于己”，沒錯(cuò)，我們是最美的、是最棒的'、也是獨(dú)一無二的。當(dāng)你覺得困惑、彷徨，又或是覺得自己一無是處是，請(qǐng)想想，天下還有多少人不如我？愛因斯坦，一位偉大的科學(xué)家，誰能將它兒時(shí)與他未來的成就聯(lián)系到一起？愛因斯坦小時(shí)候愛因斯坦小時(shí)候說話困難，而且好不容易開口了，也說的非常非常慢，事實(shí)上愛因斯坦把所有的句子都要在腦子里過一遍學(xué)校里的教師也對(duì)他搖頭表示絕望，叫他笨蛋，認(rèn)為沒法教育。可是后來，他成為舉世聞名的大科學(xué)家，而他的一生，一直在追尋著快樂的生活。與愛因斯坦對(duì)比一下，我們?cè)趦簳r(shí)比他的條件多了多少，難道連他一個(gè)說話都困難的孩子都能通過自己的努力創(chuàng)造出人類的奇跡，我們難道就不行么！
眼界的作文 篇10
不登上高山之巔，就無法知道天的高遠(yuǎn)，不踏上巨人的肩膀，就很難有新的發(fā)現(xiàn)；不攀山書山的絕頂，就無法通百家之言，曉歷史之變。杜甫有詩(shī)云：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！闭^高度決定眼界，眼界之寬窄決定一個(gè)人的命運(yùn)。唯有仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，到達(dá)更高處，才能又更寬廣的眼界，更卓越的成就。
沒有超凡的高度，眼界必然受限。
英國(guó)的科學(xué)家舍勒在研究軟錳礦時(shí)，將其同濃鹽酸共熱，出人意料的是他搜集到了一瓶黃綠色的氣體。那瓶氯氣，足以使舍勒揚(yáng)名千古。若是他能再進(jìn)一步，人類的歷史或許會(huì)被徹底的改變，但他卻堅(jiān)持所謂“燃素說”，認(rèn)為那瓶氣體不過是“被氧化的鹽酸”，使氯元素的發(fā)現(xiàn)推遲了百余年。
有人說，舍勒的失敗源于他沒有探索精神，但我卻覺得，正因?yàn)樗麤]有站到超凡的高度之上，才因眼界受限而同所發(fā)現(xiàn)失之交臂。每個(gè)人都處于社會(huì)之中，難免會(huì)受到世俗觀念的控制。那些身處低處，沒有思想和見識(shí)的人，一困于流俗，才寸步難行。而站的高的人，總會(huì)擺脫束縛，求得真理。正所謂“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。沒有超人的高度，便不會(huì)有過人的眼界。
只有站在非凡的高度上，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里，擁有過人的眼界。
唐朝末年，王叔文可謂是一位舉足輕重的人物，王叔文是一位棋手，但他更是一個(gè)精明能干之人。及至太子即位，他把乾坤視為一盤棋。除宦官，治朝政，削藩鎮(zhèn)，該積弊，可以說，叔文雖死猶生。
王叔文入朝前僅是一個(gè)小小的`太子侍讀。但他卻包攬群書，深諳治世之道。正是他閱書不輟，才使他踏上了帝國(guó)權(quán)利的巔峰，才給予了他非凡的才智和勇毅。高度決定視野，正是有了過人的高度，王叔文才能又非凡的視野，才能使自己的改革措施切中時(shí)弊，使舉國(guó)上下為之一振。
王安石有言：“不畏浮云遮望眼，有緣身在最高層�！蔽ㄓ袚碛羞^人的高度，才能擁有非凡的眼界，取得卓越的成就。
眼界的作文 篇11
學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，開闊了我的文化眼界。
縱覽唐詩(shī)宋詞，可以感受到詩(shī)人筆下牡丹的雍容，蘭花的高潔，懷才不遇的憤懣，得到重用的得意……意境開闊之作，更是打開了我眼界。像《黃鶴樓》，吊古傷今，情景交融，連詩(shī)仙李白都贊不絕口。
小時(shí)候，家里有許多像《唐詩(shī)三百首》《唐詩(shī)宋詞元曲》之類的書籍。我打開一看，看不懂。但是，那時(shí)有一種強(qiáng)烈的執(zhí)念告訴我：我想看懂。于是我就去找媽媽，媽媽說我還太小，背下來就行。
于是，媽媽幫我制定了計(jì)劃：一天背一首，堅(jiān)持三個(gè)月。小時(shí)候記性好，一首五言絕句幾乎不到兩分鐘就倒背如流。開始，還興致勃勃。時(shí)間長(zhǎng)了，就有點(diǎn)撐不住。三個(gè)月是如此漫長(zhǎng)啊！
每當(dāng)快要堅(jiān)持不下去的關(guān)時(shí)候，我就給自己加油打氣，從中也體味到了學(xué)習(xí)的不易和堅(jiān)持的重要。三個(gè)月到了，我背會(huì)了100多首詩(shī)，大部分都是五言絕句，還有一些律詩(shī)。這使我非常自豪。
上四年級(jí)的時(shí)候，施展我才華的機(jī)會(huì)到了。
那天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩張課外古詩(shī)詞填空試卷，想為我們拓展一下課外積累。卷子到手，我的眼睛立馬亮起來了，這些句子我80%都背過。每道題我都舉手，這空填“南朝四百八十寺”，這空填“黃河之水天上來”這空填“天階夜色涼如水”……
全班同學(xué)及語(yǔ)文老師都震動(dòng)了：這么難的.題我竟然都會(huì)？整節(jié)課我大顯神威，語(yǔ)文老師夸我道：“會(huì)的可真不少��！原來我們班有個(gè)小學(xué)霸呀！”聽了這話，我無比自豪。
以后的日子里，我背著白居易的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》，張若虛的《春江花月夜》還有李白的《蜀道難》……每背一首詩(shī)，我覺得離他們——那些詩(shī)人又近了一些。每首詩(shī)都有故事，有溫度。它們不再是紙面上冷冰冰的文字，而是一個(gè)個(gè)充滿文化意味的神秘符號(hào)。山河壯闊，典故傳說，人生際遇，悲歡離合，在一首首詩(shī)里，我的眼界漸漸開闊。
我無比感謝我童年背的每一首詩(shī)，它們不僅讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面打下了最初的底子，更讓我感受到詩(shī)詞字里行間的文化韻味，開闊眼界。成長(zhǎng)途中，感恩相伴。
眼界的作文 篇12
水珠尚淺，可逾高山。況且人耳?只會(huì)更甚。
——題記
一滴小水珠，在陽(yáng)光未升起時(shí)便停在葉子上，晶瑩的小水珠經(jīng)陽(yáng)光照射散發(fā)著奪目的光芒。悄然無聲的，小水之滴落在一條小小的，由水珠構(gòu)成的水流中。不再孤單的小水珠，親切地對(duì)那些長(zhǎng)相與它無異的水珠們交談著，在交談著不斷地前進(jìn)。小水珠不知道自己將會(huì)流向哪里，也許會(huì)滋潤(rùn)大地，也許會(huì)流入大海，也許就此蒸發(fā)在路途上消失。這么想著，這條小水流匯進(jìn)了小溪中，于是更多的伙伴聚集在小水珠的身邊，大家笑著，談著什么。
終于，小溪流過村莊。小水珠看到了人們，正在他身邊的人拿著水桶，打了一桶水。于是小水珠看見了，他的伙伴們就這樣離開了他。小水珠愣住了，它突然想起自己的生命只是浩瀚宇宙茫茫滄海中的一粟，根本不會(huì)有誰在意。想清了這一點(diǎn)的小水珠反而更想看看大海了，它想知道這個(gè)所有水珠都想到達(dá)的.地方到底是什么樣的，也想知道這個(gè)地方值不值得這么多水珠在路上接二連三地離去。
小溪流過山脈，流過小溪。
小水珠每天過著一成不變的生活，最初的那種好奇感已經(jīng)消耗殆盡，剩下的只是空虛。他甚至想這還不如當(dāng)初被那個(gè)人取走呢。但他還是堅(jiān)持到了現(xiàn)在，他與這條小溪，小溪中的水珠們已經(jīng)有了情感。可是，這樣的生活什么時(shí)候才能到頭呢?
是什么聲音?睡夢(mèng)中的小水珠好像聽到了什么，她幽幽的醒來。面前的是一望無際的湛藍(lán)，與天交匯的地方根本看不見，只能看到藍(lán)色與天延續(xù)向遠(yuǎn)方。但是他的伙伴告訴他，這里，就是大海。小水珠看到身邊的藍(lán)色，那是跟自己一樣的顏色。小水珠突然記得，自己在葉子上的時(shí)候看到的只是密密麻麻的枝葉，當(dāng)它成為小溪中的一員時(shí)看見了很多曾沒見過的風(fēng)景，而現(xiàn)在的自己終于到了這個(gè)地方，大海。
很久很久以后，當(dāng)年的小水珠已經(jīng)變老，他對(duì)著呢些小水珠講著自己的往事。它很慶幸能看見這片湛藍(lán)而看不到邊的天空。
這是一顆小水珠的故事。而現(xiàn)在的我們，是進(jìn)入小溪一段時(shí)間的小水珠，也許我們已經(jīng)跨越了高山，而未知。接下來的困難會(huì)更大，那又何妨?
押一口淡茶，潛力越大。只要能看到使眼見開闊的大海，就要堅(jiān)持。
眼界的作文 篇13
“鳶飛戾天，魚躍于淵”。只有打開眼前促狹的窗戶，你才能欣賞遠(yuǎn)處的美景；只有躍出陰暗的井底，你才能擁抱廣闊的藍(lán)天；只有踮起腳尖，你才能收獲人間的四月天。只有提高眼界，才能如鳶直沖高空，才能如魚躍于深淵。
眼界是見識(shí)的多少、胸懷的大小、志向的高低。
提高眼界需要拒絕平庸，心懷大志。曾記否，20xx年前，陳涉仰天長(zhǎng)嘆：“燕雀安知鴻鵠之志�！彼辉敢悦ル`之民為伍，他敢于向九五之尊挑釁。他斬木為兵，揭竿為旗，振臂長(zhǎng)呼：“王侯將相寧有種乎？”他領(lǐng)兵數(shù)萬，直逼咸陽(yáng)，何等氣概，壯哉。曾記否，曹操當(dāng)年登臨高山，直臨滄海，睥睨蒼生道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！笔呛蔚葔阎玖柙�。曾記否，周恩來曾捫心而發(fā)：“為中華之崛起而讀書。”又是何等的氣魄，令人自慚形穢。正是因?yàn)樗麄冃貞亚疔�，心有天下，拒絕平庸，眼界開闊，才使得他們短暫的生命重如泰山，才使得他們成為歷史滾滾長(zhǎng)河中璀璨的明星。
提高眼界需要執(zhí)著夢(mèng)想、勇于追求。曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。尋夢(mèng)的旅途是對(duì)心性的磨煉、是對(duì)理想的追逐，也是對(duì)眼界的提高。熱血青年騎行西藏，去尋求一方心靈的凈土。一路上也許有苦有淚，但也得到了旅途的收獲、心靈的救贖、眼界的提高。北漂青年獨(dú)自到京城闖蕩，蝸居于幾平方米的.平房中，流連于皇城根下。也許你會(huì)問：值得嗎？但他們會(huì)回答你：我努力過，我收獲了，我不后悔。是的，也許在這追夢(mèng)的路上，我們不一定能收獲夢(mèng)想，但至少我們開闊了眼界。
提高眼界需加大積累，身體力行。王維說：“欲窮千里目，更上一層樓。”試問如果沒有過硬的積累、學(xué)識(shí)的積淀，我們的目光又怎能長(zhǎng)遠(yuǎn)、眼界又怎能開闊呢？然而光有積累不行，陸游曾教導(dǎo)兒子道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀萬卷書，不如行萬里路。否則只能落得趙括紙上談兵的下場(chǎng)。
“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。讓我們拒絕平庸，踮起腳尖，立下凌云之志，鑄就開闊的視野�！皼]有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山”。讓我們沖破枷鎖，踏遍荊棘，執(zhí)著夢(mèng)想，在尋夢(mèng)中擴(kuò)充視野，在實(shí)踐中提高眼界。
眼界——讓我們劃開那一道限制的“界限”，用你的眼睛去探尋更為廣闊的藍(lán)天。
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