樂(lè)趣的作文匯編[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的樂(lè)趣的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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樂(lè)趣的作文1
樂(lè)趣處處都有，樂(lè)趣也很好得，你可能就在一件小事中發(fā)現(xiàn)，一件快樂(lè)的事中發(fā)現(xiàn)，你可能從無(wú)聊中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，也可能在……很多很多的事中都可能發(fā)現(xiàn)，只靠你的觀察力，發(fā)現(xiàn)力。
在某一年的暑假，那天我的爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家，我早上吃了爸媽留的食物，中午吃了家里的最后一碗方便面，在下午時(shí)我想，我晚上的吃東西呀，我可不想餓一晚上，于是我下定了決心，我要做菜，做我喜歡吃的'菜，我心想今晚上由我當(dāng)廚師啦，下午我就開(kāi)始想菜名，我想到了兩個(gè)菜，一個(gè)番茄炒蛋，因?yàn)槟菚r(shí)還小，不會(huì)做肉類的菜，我開(kāi)始按照自己選的菜名開(kāi)始做菜。
我拿出番茄、雞蛋，我先做番茄炒蛋，我拿起菜刀小心翼翼地把番茄切成小塊小塊的，然后，把雞蛋敲開(kāi)，雞蛋流出了“眼淚”，讓后我吧蛋清和蛋黃，放入碗里，開(kāi)始十分難的工作“打蛋”我要拿出一雙筷子，讓后側(cè)著開(kāi)始打蛋，我的一直堅(jiān)持到蛋清和蛋黃攪勻，我才不打了，我就開(kāi)始炒菜了，我先把鍋鏟洗刷一遍，然后放上，放入油，讓后把番茄，蛋黃放進(jìn)去，再放鹽的時(shí)候，我的手被用燙到了，尖叫了一聲后，勺子掉了進(jìn)去了，我心想這回我就得吃超咸地番茄炒蛋了，但是我十分的快樂(lè)，因?yàn)檫@是我第一次炒菜。
樂(lè)趣能讓人快樂(lè)，能讓人心胸開(kāi)闊。
樂(lè)趣的作文2
平時(shí)，在西湖邊，在各個(gè)景區(qū)中，我們總能看到一頂頂熟悉的紅帽子，那是義工的標(biāo)志，也是愛(ài)的標(biāo)志。
上小學(xué)以后，我漸漸明白了義工是怎么回事，同時(shí)也覺(jué)得義工是很神圣的——他們不僅是在幫助別人，還是在傳播愛(ài)的種子。
因此，今天從我跨入杭州海底世界的那一刻起，心中便充滿了神圣感與一種莫名的興奮。今天我和另外兩個(gè)小朋友的任務(wù)是：學(xué)做小義工，當(dāng)一天小小講解員。
首先講解員阿姨給了我們一人一個(gè)麥克風(fēng)和一段要介紹的動(dòng)物的資料，我負(fù)責(zé)的是三樓的海狗和海豹。然后帶我們熟悉了一下環(huán)境就帶讓我們上崗了。
知識(shí)天公不作美，嘩嘩嘩的下起了大雨。而三樓是露天場(chǎng)館，因此，游客只有稀稀拉拉的幾個(gè)，也沒(méi)人聽(tīng)我的講解。而此時(shí)，在室內(nèi)的海豹對(duì)此一無(wú)所知；在籠子里的“淡定哥”——三只北極狼在“優(yōu)哉游哉”的看雨景。不過(guò)海獅和海狗可就淡定不起來(lái)了，兩只海獅在對(duì)吼，兩只海狗在打架。而我呢，既然沒(méi)有游客，就到一樓，和二樓“云游”去了。
將近中午的.時(shí)候，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，，游客們紛紛涌向三樓，這下還是和海狗可高興了，海狗在懶洋洋的曬太陽(yáng)，嘴上還掛著一輪若有若無(wú)的微笑還是在水中蹦來(lái)跳去，弄得水花四濺，好奇的游客都被吸引了過(guò)來(lái)，把我的位子都擠沒(méi)了！
到了下午，我的任務(wù)很輕松也很愉快，，不過(guò)很有技術(shù)含量，那就是拍照。不過(guò)海底世界里的光線很差，打閃光燈還怕玻璃上會(huì)折射出來(lái)。這讓我費(fèi)了許多腦筋，調(diào)了好久才調(diào)試好相機(jī)。不過(guò)我也摸索出一些門(mén)道，比如說(shuō)，可以斜著打閃光燈拍攝。同時(shí)在拍攝過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了許多有趣的小魚(yú)，有方方正正的木瓜，扁扁的鰩魚(yú)，魚(yú)干似得刀片魚(yú)還有飛機(jī)一樣的飛機(jī)魚(yú)……
時(shí)間不等人，拍著拍著四點(diǎn)就要到了，我們也要和海底世界說(shuō)拜拜了，我們的義工體驗(yàn)活動(dòng)也就要結(jié)束了，但是這次活動(dòng)會(huì)一直留在我的心里！
樂(lè)趣的作文3
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有巖如玉。書(shū)的韻味，書(shū)的魅力，讓我“無(wú)法自拔”我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)中的世界五光十色，書(shū)中的知識(shí)包羅萬(wàn)象。書(shū)中有人生百態(tài)。書(shū)中有異域風(fēng)光。書(shū)中有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯麗雪景，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐月夜。這，便是一種享受。有“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”的剛正不阿，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。這，便是一份享受，一份美的享受。有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的相思愁苦，有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，春風(fēng)無(wú)力百花殘”的惆悵失意，有“誰(shuí)言存草心，報(bào)得三春暉”的父母親情。這便是讀書(shū)的樂(lè)趣，是一份美的享受……
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)為賈寶玉和林黛玉的.愛(ài)情而感動(dòng)；我會(huì)為愛(ài)麗斯的奇怪漫游而驚訝無(wú)比；我會(huì)為保爾坎坷的經(jīng)歷而流淚；我會(huì)為小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興；我會(huì)為活潑開(kāi)朗的賈梅而鼓掌；我會(huì)為……
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我讀書(shū)奉行九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，好書(shū)讀多了，熟能生巧，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)思路開(kāi)闊，文筆流暢。”記得有一次，那時(shí)的我是一個(gè)名副其實(shí)的“賈梅迷”，整天抱著一本《賈梅全集》讀得津津有味、不亦樂(lè)乎。當(dāng)賈梅開(kāi)心時(shí)，我臉上也露出了微笑；當(dāng)賈梅受了委屈時(shí)，我便愁眉不展，仿佛我整個(gè)人都被賈梅的一舉一動(dòng)所感染�？催@本書(shū)時(shí)，我的確嘗到了廢寢忘食的滋味。這應(yīng)該是“讀書(shū)是一份美的享受”的真實(shí)寫(xiě)照吧！父母也十分支持我讀書(shū)，我的書(shū)也是數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)你的面頰時(shí)，當(dāng)一陣花香沁入你的心脾時(shí)，當(dāng)一本好書(shū)靜靜躺在你手里時(shí)，在陽(yáng)光的沐浴下，品著一杯濃濃的咖啡，讀著一本好書(shū)時(shí)，你變會(huì)感慨：“讀書(shū)真是一份美的享受��！”
樂(lè)趣的作文4
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我們家的走廊兩，邊都擺滿了各種各樣的花。
我養(yǎng)的花都是清雅，簡(jiǎn)約的風(fēng)格。我覺(jué)得太華貴、美麗的花反而沒(méi)有清雅的.花好，因?yàn)槟切┣逖诺幕ǹ粗逅�，煩悶的時(shí)候看兩眼，就覺(jué)得心里舒服了些；平時(shí)去撫摸一下花瓣，給那些花澆水，看它們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，就覺(jué)得開(kāi)心了許多。而且，華貴的花一般都不大好養(yǎng)活，看著花被我養(yǎng)死，我是非常惋惜的。
不過(guò)，雖然清雅的花好養(yǎng)，但養(yǎng)花，花總是會(huì)死一兩株的。上一次買(mǎi)了一盆嬌小的茉莉花，正結(jié)著花苞呢，我給它澆米湯，曬太陽(yáng)，總算把它養(yǎng)開(kāi)了花。那潔白的，嫩嫩的花朵，綻放在青色的枝上，相映成趣，又有淡淡的香味縈繞在屋里屋外。待它花落了，又好聲好氣地給它澆水、施肥、曬太陽(yáng)，指望第二年再開(kāi)。可沒(méi)想到，杭州的冬天太冷，它沒(méi)熬過(guò)去，硬生生給凍死了。為此，我難過(guò)了好一陣兒。
當(dāng)然，我看見(jiàn)養(yǎng)的花開(kāi)了，是高很高興的。家里最大的那盆白蘭花，花期也最長(zhǎng)。上次它冬天被凍死了，可沒(méi)想到，第二年的春天，它居然又抽芽了，而且那兩節(jié)手指長(zhǎng)的花又開(kāi)了一朵又一朵，從四月份一直開(kāi)到十二月，委實(shí)厲害，為此我高興了好些日子。
有喜有憂，有笑有淚，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)花落，有花有果，有香有色，就如檸檬樹(shù)上結(jié)果。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文5
有沒(méi)有什么事情能夠讓你感到快樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是讀書(shū)，我最喜歡的愛(ài)好就是看書(shū)了。從小時(shí)候爺爺給我買(mǎi)了第一本童話書(shū)，我就迷上了讀書(shū)。我喜歡讀書(shū)時(shí)的感覺(jué)，是那么的有趣生動(dòng)。
我看過(guò)許多的書(shū)籍，比如《西游記》、《三國(guó)演義》等四大名著，還有格林童話、愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境、《綠野仙蹤》等故事。我非常喜歡書(shū)籍里的世界，我可以想象生活中沒(méi)有的事情。我能看見(jiàn)比房子還大的鳥(niǎo)，比螞蟻小的小人。我感覺(jué)我能進(jìn)入他們的世界，和她們一起玩耍，和她們交流。
今天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興了好久，我最喜歡的愛(ài)好就是看書(shū)了。一大早就起床等著爸爸帶我去書(shū)店。而且去書(shū)店之前，我還做好了我的購(gòu)書(shū)名單，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《匹諾曹》、《安徒生童話》等，這些都是我想要看的。
我一到書(shū)店就跑到了閱讀區(qū)域開(kāi)始我的讀書(shū)之旅，我找到了我想要看的書(shū)籍《匹諾曹》，我看著書(shū)籍里的匹諾曹，就像是一個(gè)可憐的小孩，為了得到別人的認(rèn)可，一直撒謊，鼻子才越長(zhǎng)越長(zhǎng)，我看到這兒，覺(jué)得匹諾曹好可憐。人為什么要撒謊話呢，老師告訴我們做人要真誠(chéng)。不要在意別人說(shuō)什么你就相信什么，你要學(xué)會(huì)自己觀察了解。
我明白這個(gè)故事告訴我們不要說(shuō)謊，說(shuō)謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)，但是我卻認(rèn)為做好自己，不要在意別人的看法，就不會(huì)有糟糕的事情發(fā)生。雖然說(shuō)每個(gè)人讀書(shū)的'結(jié)果不一樣，但是要相信自己的看法和感悟。這就是讀書(shū)的魅力，他會(huì)讓你學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。讀書(shū)的樂(lè)趣，不僅僅是教會(huì)我們知識(shí)，還讓我們看清這個(gè)世界，就是這么簡(jiǎn)單。
樂(lè)趣的作文6
我們生活中處處都充滿樂(lè)趣,只有熱愛(ài)生活的人,才能感受到生活的樂(lè)趣。讓我們一起分享我學(xué)習(xí)游泳的快樂(lè)吧！
記得我第一次學(xué)習(xí)游泳遲遲不敢下水，其他的人都下水了唯獨(dú)我像一個(gè)旱鴨子一樣在水池邊雙腳蕩著水，突然好象后面有一個(gè)人推了我一下，我就掉進(jìn)了水池中，向后面一看原來(lái)是我那“倒霉”的哥哥。我憤怒的看著他，他還捧腹大笑真是氣死我了，光顧著和他鬧了，忘記了我自己還在水中，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這水并不深，才到我胳膊那兒，第一次游泳他們并沒(méi)有教我學(xué)習(xí)游泳，只是讓我和水有一個(gè)親密接觸，彼此達(dá)成共識(shí)。
第二次游泳時(shí)我就馬上跳入水中不在恐懼了，因?yàn)槲抑浪](méi)有我想象中的那么可怕。敢下水的第二部就是練習(xí)憋氣了，我坐在水池邊爸爸拿來(lái)一瓶裝滿水的瓶子：“我要把瓶子里的水向你的鼻子里到，你一定要憋氣，否則就會(huì)被嗆到。”我一聽(tīng)到會(huì)被嗆到我的表情就嚴(yán)肅起來(lái)，我可不想被嗆到，可是爸爸把水到完了我還覺(jué)得沒(méi)什么，沒(méi)有我想象中的那么嚇人。學(xué)會(huì)了憋氣下一部就是學(xué)習(xí)在水下的動(dòng)作了，我們先在水池邊學(xué)習(xí)動(dòng)作，動(dòng)作學(xué)習(xí)完了，就要下水了，下水時(shí)我鼓足了勇氣，可到水中還沒(méi)有一分鐘，我就把頭伸了出來(lái)，爸爸好奇的'問(wèn)：“怎么這么快就上來(lái)了？”我氣憤的說(shuō)：“要憋死了，里面的水一點(diǎn)都不好喝！”“哦！對(duì)不起，我忘記教你如何換氣了�！睂W(xué)習(xí)完了換氣我又從新把頭鉆了進(jìn)去，游呀游，大概五六分鐘我從水中出來(lái)，回頭一看爸爸已經(jīng)離我好遠(yuǎn)了。我好象對(duì)所有的人驕傲的說(shuō)：我終于學(xué)會(huì)游泳了！
我感到十分快樂(lè)，不知道我是在為學(xué)會(huì)了游泳感到快樂(lè)，還是在為了享受著學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程感到快樂(lè)。
樂(lè)趣的作文7
莎士比亞把書(shū)籍比做“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，高爾基把書(shū)籍比做“人類進(jìn)步的階梯”，培根把書(shū)籍比做“橫渡時(shí)間的大海的航船”。
讀書(shū)是我人生旅途中一個(gè)不可缺少的好伙伴，是它讓我知道了上下五千年的中華歷史；是它讓我在知識(shí)的海洋中漫游；是它帶領(lǐng)我去美好而神奇的童話世界中暢游……讀書(shū)，帶給了我的是一生中最珍貴的一份禮物。多虧了“讀書(shū)”這好朋友伴我過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，還讓我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。記得有一次，老師宣布我參加作文比賽時(shí)，我高興得跳了起來(lái)，學(xué)校大榕樹(shù)下，讀書(shū)陪我過(guò)了炎熱的一天；圖書(shū)館里，有我讀書(shū)如饑似渴的'身影。
日歷被翻了幾頁(yè)，作文比賽的日子終于到了。當(dāng)把作文題目的內(nèi)容發(fā)到我手中時(shí)，我有點(diǎn)驚慌了，而“讀書(shū)”這位好朋友去仿佛坐在旁邊鼓勵(lì)說(shuō)：“不怕，你一定行。”我定了定心，動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著寫(xiě)著，就有一種“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感覺(jué)，記憶的大門(mén)漸漸向我敞開(kāi)，平時(shí)讀書(shū)所積累好詞好句像一場(chǎng)電影在我腦海中放映。比賽結(jié)束了，當(dāng)頒獎(jiǎng)時(shí)，有一個(gè)小女孩微笑著舉著一張作文比賽“一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，那女孩就是我，“讀書(shū)”這位老朋友也仿佛向我投了一個(gè)贊許的目光。
自從那次比賽后，我和“讀書(shū)”更密切、友好了，要不是它，我不可能站在學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上得到大大小小的獎(jiǎng)狀；有人很討厭讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣有許多，“讀書(shū)”想和他（她）交朋友，只是他（她）和“讀書(shū)”擦肩而過(guò)而已�！白x書(shū)”就像在黑暗中照耀我回家的夜明燈。書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)的樂(lè)趣像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。我愛(ài)讀書(shū)，坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融。
樂(lè)趣的作文8
說(shuō)起寫(xiě)作，恐怕沒(méi)有人會(huì)喜歡吧！我當(dāng)然也不例外，從前每次寫(xiě)都讓我十分頭疼，半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，再不就像流水賬一樣，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有起因，也沒(méi)有結(jié)束。
現(xiàn)在的我，不但沒(méi)有那么討厭寫(xiě)作，偶爾還覺(jué)得寫(xiě)還有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣，這點(diǎn)樂(lè)趣起源于我的媽媽，媽媽很喜歡一些散文、詩(shī)歌。什么徐志摩的，張小嫻的。她有一個(gè)小本子，上面工工整整的寫(xiě)著都是她喜歡的東西，有一些小短文，小詩(shī)歌，名人名言，還有很多她喜歡的歌詞，媽媽說(shuō)這是吸收百家之精華，沒(méi)事的'時(shí)候，我也會(huì)拿來(lái)翻一翻、看一看。時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)把從書(shū)中看到的一些好詞好句積累起來(lái)，寫(xiě)到一個(gè)本子上。比如說(shuō)描寫(xiě)春天的，描寫(xiě)夕陽(yáng)的，描寫(xiě)心情的，一旦遇到這樣的，我就會(huì)想起這些我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句，腦海里就會(huì)不經(jīng)意的浮現(xiàn)出那個(gè)情景，很快就寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)作給人以力量。寫(xiě)作不僅僅賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，再寫(xiě)新篇章。寫(xiě)作使我們?cè)谝淮未蔚氖≈�，獲得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫(xiě)的人或事報(bào)道之后，那種快樂(lè)，那種幸福感只有我們自己知道。其實(shí)寫(xiě)作并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味的糖果，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)愛(ài)上寫(xiě)作的。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)表了二十五篇，其中五篇發(fā)表在《教育周刊》上，這讓我更加的有信心，也更加喜歡上了寫(xiě)作，雖然有時(shí)寫(xiě)得還有些幼稚，有些不足，但我不會(huì)氣餒，會(huì)更加努力的。
樂(lè)趣的作文9
星期五，我聽(tīng)到了一個(gè)好消息——媽媽想養(yǎng)一只狗，媽媽問(wèn)爸爸和我同不同意？不用說(shuō)，我是萬(wàn)分支持，從小就想養(yǎng)狗的我，現(xiàn)在終于可以好好地體會(huì)一下養(yǎng)狗的樂(lè)趣了！
第二天一早，正在熟睡的爸爸，被我和媽媽叫了起來(lái)，爸爸不耐煩地準(zhǔn)備接著睡，結(jié)果被媽媽揪著耳朵拉了起來(lái)，并朝著爸爸的耳朵大叫，這下爸爸徹底沒(méi)了睡意，只好開(kāi)車載著我和媽媽去外婆家取狗。
到外婆家后，我朝狗窩望去，一眼就相中了那只全身燦黃，耳朵和爪子卻是白色的小狗，那只小狗可活潑了，讓我?guī)状味紱](méi)抓住它，還是爸爸有辦法，給它扔了饃塊，越扔越近，最后一把抓住它，把它帶回了家。
到家后，我把它放在地上，它似乎有些害怕，嚇得直叫喚，我過(guò)去想安撫它，它卻找到了藏身之地——沙發(fā)底下，害得我只能趴在地上看它，卻摸不到它。
幾天后，它不再躲著我了，我也給它取名“逗逗”，因?yàn)樗窃谔毫耍《憾河憛捪丛�，每次給它洗完，它就到處亂竄，我家地板是瓷磚的`，結(jié)果它一跑就會(huì)呈一個(gè)大字形趴在那兒，我準(zhǔn)備跑過(guò)去幫它擦干，它卻毫不示弱，繼續(xù)亂竄，直到它再次趴到地上，我才能把它抓住。
跟它熟了，我就會(huì)無(wú)緣無(wú)故的想捉弄它，比如：在給它喂飯時(shí)，我會(huì)把饃舉得高高的，讓它站起來(lái)，走一圈才給它吃。
不過(guò)，它那次卻使得我非常擔(dān)心，那天，我回到家到處找不到它，我還以為它跑出去了，就叫上媽媽一起尋找，最后還是傷心地回家了。晚上，我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)有動(dòng)靜，我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是它把自己鎖在陽(yáng)臺(tái)了。
這就是我們家的“逗逗”，它總是把無(wú)限的歡樂(lè)帶給我，但也把擔(dān)心和憂愁帶給了我，這就是我養(yǎng)狗的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文10
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識(shí)。睡前翻開(kāi)那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了中華人民五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時(shí)的我們稱霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。我有看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書(shū)，你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，在你身上體會(huì)著無(wú)限的樂(lè)趣。（老師，能不能幫我改成格林童話的'？謝謝）
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè)觀面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬是，我們要設(shè)法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄瓡�(shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè)趣。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文11
它，從不張口說(shuō)話，只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識(shí)。而我我卻認(rèn)為它是最有價(jià)值的物品，它幫我長(zhǎng)知識(shí)，豐富了我的業(yè)余生活，我很感謝它，它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我的作文水平很差，每次考試都因?yàn)樽魑睦侄坏?0-80分之間。爸媽對(duì)此都很生氣，也買(mǎi)了很多作文書(shū)，但我不看，我認(rèn)為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國(guó)演義》，爸爸也對(duì)癥下藥，給我買(mǎi)了《三國(guó)志》想讓我喜歡看書(shū)，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰(zhàn)牌，對(duì)我失去信心。
有一天，看完《三國(guó)演義》電視劇后，電視節(jié)目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國(guó)，便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節(jié)吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書(shū)中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書(shū)，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當(dāng)時(shí)說(shuō)人是鐵，書(shū)是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的'歷史課老師讓我講三國(guó)，班里數(shù)我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著我，都被我震住了，當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由言如玉。”從這以后，我便對(duì)書(shū)徹底上癮了，它使我的語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈?duì)栒f(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書(shū)，不要長(zhǎng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀！作文
樂(lè)趣的作文12
我們穿過(guò)廈門(mén)大學(xué)，終于來(lái)到了廈大白城海灘。雖然我已不止一次看見(jiàn)大海，但大海那無(wú)窮的魅力依然讓我非常激動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海水在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)色的、淺藍(lán)色的還有藏青色的，一塊塊交錯(cuò)著。近處，海灘上，游人如織已是歡樂(lè)的海洋。我們也迫不及待地脫下鞋子，踩在柔軟的沙灘上，迎著涼爽的海風(fēng)，真愜意！“我真想融入大海，成為大海的一部分�。 蔽也唤袊@！“好，我來(lái)幫你！聽(tīng)我指揮！”哥哥說(shuō)，說(shuō)干就干。我們一起在海灘上挖了一個(gè)足夠大的沙坑，哥哥命令我躺進(jìn)去，然后用沙子從脖子到腳把我蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還真是一個(gè)不錯(cuò)的主意！細(xì)細(xì)柔柔的沙子輕輕地按摩著我的全身，我閉上眼睛，躺在這張世界上最大的床上，想象著我就是一位熟睡的嬰兒，大海就像一位包容的母親……等我“破沙而出”之后，我們又用沙子堆了一座氣派的城堡。
“快看，他們?cè)跊_浪，我們也去吧！”我招呼哥哥，我們丟下“城堡”加入沖浪的行列中。所謂“沖浪”其實(shí)就是到海水較深的沙灘，讓海浪使勁地沖著自己。我剛坐好，只見(jiàn)一條白龍飛騰過(guò)來(lái)，我們尖叫著，一個(gè)大浪就卷到我們眼前了，”嘩啦啦“我身下的沙子被大浪沖走了許多，感覺(jué)身體陷進(jìn)了沙子里。被驕陽(yáng)烤焦的我感到十分涼爽，原先的燥熱被海浪卷走了，我沉浸在無(wú)比清涼的.享受中……趁我們毫無(wú)防備又一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，打在我們的臉上，”呸，呸！好咸啊！“我們笑著叫著！不遠(yuǎn)處，海浪竟然把我和哥哥搭建的”城堡“夷為平地了。原來(lái)，海浪是大海媽媽最淘氣的小兒子呀！
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了傍晚，火紅的夕陽(yáng)從一邊燒到另一邊，映紅了整片天，映紅了整片海。我們踏著夕陽(yáng)戀戀地不舍離開(kāi)了有趣的大海。我還會(huì)再來(lái)的！
樂(lè)趣的作文13
我喜歡做什么？在空中揮舞幾筆，就成了一幅美麗的畫(huà)卷。
畫(huà)畫(huà)，能使人心靜，不會(huì)心浮氣躁畫(huà)畫(huà)既修身養(yǎng)性，提高品味，有能培養(yǎng)耐心和審美觀。
記得幼兒時(shí)，我很喜歡畫(huà)人，每次美術(shù)課的時(shí)候我總會(huì)打起精神認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后我總會(huì)被老師表?yè)P(yáng)和贊美。幼兒時(shí)學(xué)習(xí)水彩，后來(lái)我學(xué)習(xí)素描。有一次，我去了學(xué)畫(huà)畫(huà)，老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)畫(huà)素描，畫(huà)一個(gè)正方體�！边@時(shí)我的臉?biāo)查g僵了，畫(huà)素描？我會(huì)不會(huì)畫(huà)不好？畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？畫(huà)前我的心總會(huì)忐忑不安，開(kāi)始了！老師一開(kāi)始是手把手的教“來(lái)！素描的線是很直的所以畫(huà)線要有一定的速度你看！”老師說(shuō)。“哦！我也來(lái)試一下�！卑�，我為什么畫(huà)不直，不要急，我一定可以！我王一斐怎能被一條直線打敗呢？
畫(huà)一個(gè)正方體，放長(zhǎng)線的目的就是比較，對(duì)比角度，把形畫(huà)準(zhǔn)。把兩條相向的線無(wú)限延長(zhǎng)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就會(huì)交叉在一起，這就是透視，近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄。打好形后就是鋪調(diào)子，畫(huà)明暗關(guān)系。先將暗面鋪出來(lái)，一個(gè)色調(diào)，不需要變化，然后將灰面畫(huà)出來(lái)，兩個(gè)色調(diào)對(duì)比度清楚。暗面中把投影和幾何體石膏像自身暗面進(jìn)行區(qū)分開(kāi)。在畫(huà)這些時(shí)鉛筆調(diào)皮的.很，各種問(wèn)題讓我雄心壯志的心熄滅了。我心想：沒(méi)關(guān)系，我一定能做到的！問(wèn)題打不倒我，加油！“你的畫(huà)很不錯(cuò)，改掉一些小毛病就沒(méi)問(wèn)題了！你畫(huà)的比例不協(xié)調(diào)，改一改”老師說(shuō)。“嗯，好的！”
在我的努力下，終于畫(huà)好了，“真不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)你！”老師說(shuō)。聽(tīng)了后我的心比吃了蜜還甜！
繪畫(huà)，讓我收獲得更多的是快樂(lè)，同時(shí)我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈。不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
樂(lè)趣的作文14
我愛(ài)狗，所以也愛(ài)養(yǎng)狗。在我看來(lái)養(yǎng)狗就是一種樂(lè)趣，狗的大小沒(méi)關(guān)系，只要他們長(zhǎng)得非�？幔浅�，非常強(qiáng)壯，我就很高興！最近，我家就來(lái)了一只小巧玲瓏、非�？�、非常帥，非常強(qiáng)壯的一只狗！
那是我過(guò)11歲生日的那年，我買(mǎi)了一只長(zhǎng)著黃色的棕毛，有著圓圓的'鼻子，大大的眼睛，他雖然很強(qiáng)壯，但他不是珍稀品種，珍貴的狗大人們說(shuō)不好養(yǎng)，如果他死了，我會(huì)很難受的。我們這的天氣忽冷忽熱，對(duì)狗來(lái)說(shuō)，這種環(huán)境它們不適應(yīng)，因此我們?yōu)樗艘粋�(gè)小屋！
但是這只小狗并不是讓我全部擔(dān)憂，他還有讓我開(kāi)心的一面，有時(shí)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就下去逗它玩，看到他開(kāi)心的樣子，我自然就開(kāi)心了！也有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有的問(wèn)題會(huì)把我搞得思緒錯(cuò)亂，于是我變下去跟他在一起玩耍，如此循環(huán)，我的思維得到了整理，當(dāng)我再回去做題時(shí)，我的智力提高了許多似的，難題立馬就被我做出來(lái)了，有事下了狂風(fēng)暴雨就要立馬把狗的鐵鏈子解開(kāi)，十分緊張、款南，等太陽(yáng)出來(lái)時(shí)又要把狗從樓梯里拉出來(lái)，又要好長(zhǎng)時(shí)間。
但是，噩夢(mèng)來(lái)了，一天，我和小狗在院子開(kāi)心玩耍，小狗一不小心，跑到了院子大門(mén)的地方，忽然來(lái)了一輛汽車，飛速的沖了上來(lái)，我趕緊躲到一邊，當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，我看見(jiàn)小狗的身體已經(jīng)被壓扁了，可是這是它依然站了起來(lái)，對(duì)我叫了幾聲，好像在說(shuō)：再見(jiàn)了，主人！然后它就死去了，我們留著眼淚，把它埋進(jìn)了土中！
樂(lè)趣的作文15
練字=枯燥無(wú)味？no！no！no！練字=其樂(lè)無(wú)窮。
在三年級(jí)，老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感興趣，依舊我行我素。
在五年級(jí)時(shí)，我稀里糊涂地進(jìn)了書(shū)法社團(tuán)，又稀里糊涂上了一節(jié)書(shū)法課，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期，居然發(fā)現(xiàn)練字并非枯燥無(wú)味，而是人生一大樂(lè)事。
書(shū)法老師的字剛勁有力，一開(kāi)始便引起了我的注意。緊接著，老師給我們講了練字的好處，一手好字對(duì)于我們的工作、學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。我開(kāi)始有了要把字寫(xiě)好的想法，想真的“字如其人”。此后每節(jié)課，我都認(rèn)真聽(tīng)老師講書(shū)法。習(xí)字時(shí)，我更是肩平足安、坐姿端正，老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地傳授我一些起筆、運(yùn)筆、收筆的方法。在我的認(rèn)真與堅(jiān)持中我的字發(fā)生了巨大變化，特別是頓筆得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。書(shū)法就仿佛有魔力一般吸引著我，使我欲罷不能。后來(lái)，我的字越練越好，仿佛發(fā)生了奇跡�，F(xiàn)在，每當(dāng)課余時(shí)間，我都要堅(jiān)持練字。教室里雖然亂哄哄的，而我的練字習(xí)慣卻一如既往。
練字能使人心靜。當(dāng)我遇到煩心的事情時(shí)，一開(kāi)始練字，壞心情就煙消云散、蕩然無(wú)存了；當(dāng)我看到寫(xiě)滿本子的整齊的字跡時(shí)就覺(jué)得很驕傲，很自豪。字練好了，自然就得到了別人的青睞。總有人來(lái)向我請(qǐng)教，我不厭其煩，總是悉心講解。看到別人臉上露出愉悅的.神色，我的內(nèi)心也充滿了快樂(lè)。
練字，練字，練的不是字，而是一顆沉穩(wěn)的心！我愛(ài)練字，我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂(lè)。
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