生活的作文【實(shí)用15篇】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文1
風(fēng)飄飄絮，細(xì)雨紛紛殘留在我臉上。好舒服的雨點(diǎn)啊，它正璀璨人生燦爛的洋溢花朵，我珍惜每一天的流逝。
生活需要理智，要制定一個(gè)目標(biāo)，沒有目標(biāo)，再精準(zhǔn)的神射手也只是被浪費(fèi)；沒有目標(biāo)再快的汽車也只是個(gè)擺設(shè)。人生必須擁有一個(gè)目標(biāo)，有了理智的目標(biāo)潛力才能變成成績(jī)，有了理智的目標(biāo)我們才不會(huì)在生活的迷霧中猛然迷路。生活需要理智，要知道，只有全部倒掉已經(jīng)不新鮮、骯臟的水，杯子才有用處，才能裝下新鮮的水。同時(shí)也要懂得，心已裝滿了，倒再多進(jìn)去，也是無(wú)用，只會(huì)溢出來。改變自己，同樣也只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，就是不自己充滿成見的心理清零，有了這種空杯般的心，我們才能機(jī)智領(lǐng)悟人生的真正目的和意義。生活需要理智；要反省過來，時(shí)代的步伐總是前進(jìn)的，它不會(huì)停下來等我們，變化才是人身的真諦。靈敏的懂得人的自由在于人的主動(dòng)性，人的主動(dòng)性在于多種可能性敞開胸懷，積極主動(dòng)的去適應(yīng)各種變化，我們有一種不可推淫的責(zé)任，要機(jī)智的在變化中成長(zhǎng)。
路在腳下，更在心中。心隨路轉(zhuǎn)，心路常寬。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎也是人生的智慧，挫折往是轉(zhuǎn)折，危機(jī)同時(shí)也是轉(zhuǎn)機(jī)�！吧礁F水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生沒有絕境，如果發(fā)現(xiàn)前面的路走不過去，要可知“轉(zhuǎn)彎”；如果發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)彎”也是絕境，那就往回起。善于“轉(zhuǎn)彎”，生活學(xué)會(huì)機(jī)智有理，就善于發(fā)現(xiàn)生命的生機(jī)，善于發(fā)現(xiàn)“轉(zhuǎn)彎”處的美好，你就能收獲生命的.繁華。但要懷著一顆純心、智慧的心，讓心窗看到美景；品一曲高山流水，讓心轉(zhuǎn)滿陽(yáng)光、轉(zhuǎn)滿理智，人生平安就是你、我他之福，何必太多的乏味、無(wú)趣？放松自我，回歸靈感自然，世界多么美麗，那么多的快樂，何必讓憂愁、煩惱獨(dú)居你我心房。俏若你失去人生理智，那人生就豪無(wú)意義，知己就讓心裝滿陽(yáng)光的理智，生活就無(wú)比精彩！
對(duì)，生命的成長(zhǎng)要經(jīng)歷青澀到成熟的每一個(gè)階段，每一個(gè)階段的人生，有如花草樹木的生長(zhǎng)，要聰明、理智，這是我們必須接受的一個(gè)成長(zhǎng)任務(wù)，開花時(shí)固然無(wú)比燦爛，但是若我們執(zhí)意停留在那燦爛的時(shí)刻，便無(wú)法結(jié)出果實(shí)。我們要趁著年輕努力學(xué)習(xí)，提升能力、豐富經(jīng)驗(yàn)、開發(fā)智慧，好好把握手下的每一分鐘，用充實(shí)、理智的成長(zhǎng)感謝生命，感恩生活。所以，理智我們不能離開，一擔(dān)離開了理智就等于魚兒離開了水，等于動(dòng)物們離開了森林，我們甚至離開了呼吸的空氣。在生活中，我們不能沒有理智。
生活的作文2
生活是無(wú)窮變幻的。失敗的痛苦，勝利的愉悅，親情的溫馨，友情的快樂，師生情的關(guān)愛……生活的滋味是人生神奇的色彩，增添了無(wú)限的情趣。
失敗的滋味是淚的結(jié)晶，無(wú)限的痛苦都蘊(yùn)含在淚中。
記得一次期中考試，成績(jī)下滑了許多。我十分傷心，成績(jī)代表著學(xué)習(xí)的果實(shí)，而我結(jié)出的果實(shí)卻是酸的，真令人心也酸。我內(nèi)心在自責(zé)，為什么考得這么差?我不相信現(xiàn)實(shí)，我的心靈在顫抖，我煎受著無(wú)盡的痛楚。努力的拼搏換來的卻是超低的分?jǐn)?shù)。我的內(nèi)心糾結(jié)著這一問題，原來是心態(tài)沒有端正，把分?jǐn)?shù)看得太重了，才導(dǎo)致這次考試的失利。
失敗的`滋味是痛苦的。內(nèi)心自責(zé)與同學(xué)的嘲諷交錯(cuò)地在我腦海里回蕩。生活中失敗的滋味是令人傷心，令人難忘，但卻給人一種拼搏的動(dòng)力和無(wú)限的能量。
勝利的滋味是笑容的綻放，無(wú)限的愉悅都匯聚在笑容中。
考試是老師的法寶，分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根。在一次期末考試中我取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，受到老師鼓勵(lì)，父母贊許。我的內(nèi)心十分高興，在美麗的幻想中一直游蕩。我的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)，辛勤的付出得到相應(yīng)在回報(bào)，終于嘗到了勝利的滋味。
勝利的滋味是愉悅的。周圍人的贊嘆都讓我的內(nèi)心感到滿足，讓我的心情愉悅。生活中勝利的滋味是令人高興，令人驚喜。不但給人豐碩的果實(shí)，而且還讓人無(wú)限喜悅。
親情的滋味是蜜的香甜，親情融入了無(wú)限的甜蜜之中。
父母起早貪黑，不辭辛勞，只為我能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨的家。父母給我學(xué)習(xí)的幫助，讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上;父母給我生活上的照顧，讓我健康、茁壯成長(zhǎng)。
親情的滋味是甜蜜溫馨的，讓人不覺一絲疲倦，讓人溫暖。生活中親情的滋味是讓人充滿力量。
友情的滋味是棉花糖的純甜，深深的友情都在這香甜之中。
朋友是我的談心對(duì)象，分享我的喜悅，傾聽我的訴說，給我提出寶貴意見。朋友的鼓勵(lì)讓我從消沉之中走出來。
友情的滋味是香甜的，給我一種快樂的感覺，讓我陶醉其中。
品味生活，體驗(yàn)生活的各種味道。失敗的痛苦讓人傷心;勝利的愉悅讓人幸福;親情的甜蜜讓人溫馨;友情的快樂讓人陶醉。生活無(wú)窮的滋味，需要細(xì)細(xì)地去品味，才能體會(huì)得到其中無(wú)限的奧妙!
生活的作文3
有人說：“時(shí)勢(shì)造英雄�！彼鼜�(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的重要影響;也有人說：“成功的依靠，唯有自己!”它強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀能動(dòng)性的重要地位;而我認(rèn)為，若想成功，合適的環(huán)境與個(gè)人的努力缺一不可。
就像那顆永居深山的大樹，被修剪之后移栽到城市新建的公園。在沉寂了數(shù)年之后，終于被人贊嘆，受人賞識(shí)，是環(huán)境改變了它的命運(yùn)。
的確，環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)可厚非的。孟母為了孟子的'健康成長(zhǎng)，三次搬遷，最終選擇了一個(gè)合適的環(huán)境——學(xué)堂。正是在這種濃重的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下，孟子得以博覽群書，最終成為影響后世的哲學(xué)家。可見，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么重要啊!熱帶雨林的植物帶到北極去會(huì)被活活凍死;而溫室雖然溫暖，若將企鵝放在溫室中飼養(yǎng)，企鵝也必會(huì)因環(huán)境的不適而死亡。每個(gè)人都有適合自己的生存環(huán)境。比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)哈弗并非他成就事業(yè)所真正需要的環(huán)境，便毅然決定離開哈佛，走向社會(huì)自主創(chuàng)業(yè)，終究成為世人崇拜的世界首富。對(duì)于我們自己，也正是需要為自己找一個(gè)適合自己的環(huán)境。
雖然是環(huán)境改變了大樹的命運(yùn)，但究其根源，若不是大樹有著茂美的枝葉，多姿的形態(tài)，又怎會(huì)被人相中?不是在移栽之后，大樹重新扎根生葉，努力適應(yīng)環(huán)境，怎會(huì)有優(yōu)美豐姿的保持和人們的賞識(shí)呢?
是金子總會(huì)發(fā)光，沒錯(cuò)!大樹正是一顆閃閃發(fā)光的金子。它自身的優(yōu)越條件是它“發(fā)光”的根源�？墒牵瑢�(duì)于不是“金子”的人們來說，命運(yùn)就只能暗淡嗎?
愛心形象大使濮存昕曾經(jīng)說過：“人說‘先有伯樂然后有千里馬’，我們先做千里馬，管他伯樂在哪兒!”無(wú)人賞識(shí)時(shí)，不要懈怠，要堅(jiān)信，通過自己的努力，我們終于會(huì)將自己歷練成那顆閃光的金子和那千里馬。想想當(dāng)今正紅的歌星影星們，哪一個(gè)不是從卑微的小草一步一步不懈奮斗，最終成為娛樂圈燦爛星空的泰斗。很多情況，僅憑自己的力量，你是無(wú)法改變環(huán)境的，那就試著去改變自己，適應(yīng)環(huán)境，通過自己的艱苦奮斗最終走向成功!
為自己選擇一個(gè)合適的環(huán)境，并通過自身的努力奮斗為夢(mèng)想而拼搏，終會(huì)將你引向成功!
生活的作文4
偉大的江東到浪淘沙，洗不了幾千年的繁華，明月問人歸路？人們嘆息月亮與世界分離了。
看著人們的生態(tài)，談?wù)撋�，談�(wù)撋�，討論生活，最好是談�(wù)撋�，理解事物，展示事物，談�(wù)撌挛�，討論事物。談�(wù)撌挛锖涂吹绞挛锔�，但生活中的事物�?huì)說:這是今天天空中唯一允許存在的。這個(gè)世界沒有離開過它嗎？然而，這只是一個(gè)關(guān)于生活的笑話�！�
人生是一段漫長(zhǎng)的旅程，是的！生活就像一艘航行的船。這并不是說一帆風(fēng)順，不可避免地會(huì)有一些風(fēng)暴。然而，如果我們能戰(zhàn)斗到最后，我們將贏得勝利并誕生。印象中的長(zhǎng)者說:事實(shí)上，生活是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為了過上好的生活，一個(gè)人必須懂得如何用生命去打持久戰(zhàn)。只有在最后一刻，人們才能知道真正的贏家是否是他自己。”的確，生活是如此，生活也是如此。當(dāng)我們知道如何堅(jiān)持，那么最終的'贏家將是我們自己......
審視生活。穿越時(shí)間的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原本希望的生活并不是這樣。時(shí)間的長(zhǎng)河已經(jīng)把你原本的美麗消散，沒有留下任何芳香。因此，我們只看到表面，而沒有內(nèi)涵。
說到生活。當(dāng)每個(gè)人都將墜入地球時(shí)，上帝會(huì)給他們一個(gè)任務(wù)，那就是，你的記憶會(huì)像電影一樣在你死亡的那一刻再現(xiàn)，也就是說，你在這個(gè)世界上的所有物。當(dāng)你回到上帝身邊，你會(huì)把他們送回上帝身邊。這些將成為下一個(gè)人的記憶。然而，世界上的圖像往往在最后一刻是靜止的。上帝不知道人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自私。因此，他們的記憶不是完全美麗的，所以那些“漂亮。生活。
關(guān)于生活的討論與思考；在每一段時(shí)間的長(zhǎng)河中，都有一段屬于我們的最珍貴的記憶。它是如此美麗，值得回憶。在我們生活的世界里，我們能依靠多少東西來生存，這個(gè)社會(huì)的恐怖，險(xiǎn)惡的政治生涯，這一時(shí)期生活的丑陋姿態(tài)，以及動(dòng)蕩歲月的長(zhǎng)河。只有生活就像一顆照亮整個(gè)夜晚的星，最傲慢的星只出現(xiàn)在黎明。在生活中，最終只有記憶，即使它不美，也只是記憶。這就是所謂的談話生活，這就是生活......
我們理解和珍惜的記憶只是因?yàn)樗且粋�(gè)人一生中最重要的標(biāo)志。然而，一個(gè)人不能獨(dú)自生活。它要求我們努力創(chuàng)造美和欣賞美，以建立我們所謂的生活。
生活是一塊能發(fā)出火花的石頭。
生活是一團(tuán)火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
生活是一盞燈，照亮夜晚的道路。
生活是一條通向黎明的路。
生活的作文5
自從老師在學(xué)校為我們講了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和將來要面對(duì)的災(zāi)難后。我回到家便得到了爸爸的同意，從今之和做低碳家庭。
一、如何做低碳家庭
說得好沒用，要有真實(shí)行動(dòng)才行。借著晚飯時(shí)間，列出了一個(gè)低碳生活標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在先由爺爺發(fā)言，爺爺一本正經(jīng)的說：“你們知道嗎？除了我們知道的七個(gè)大陸，在太平洋最人跡罕至的地方，又有一個(gè)‘新大陸’正形成，這個(gè)“新大陸”完全是由垃圾堆起來的，而且還處在生長(zhǎng)狀態(tài)。所以我認(rèn)為我們家先要從垃圾做起。將垃圾收集起來送到指定的地點(diǎn)，不可以到處亂扔。”
隨后奶奶又發(fā)話：“處理好垃圾是個(gè)問題，而我們現(xiàn)在所用的塑料產(chǎn)品和一次性產(chǎn)品更是個(gè)問題。例如，逢年過節(jié)時(shí)買的一次性紙杯上哪一層納，是對(duì)人體有害的，這既污染了還進(jìn)還造成對(duì)人體的`傷害。所以我認(rèn)為以后我們家要盡量避免用塑料產(chǎn)品和一次性產(chǎn)品�！�
爺爺、奶奶如演講一般講完后，媽媽開始了她的“座談”……
最終，一家之主老爸做了一個(gè)總結(jié)說：“現(xiàn)在都討論好了，以后我們家要做到以下幾點(diǎn)：1、不要亂扔垃圾2、少用一次性產(chǎn)品和塑料產(chǎn)品3、節(jié)約資源4、從衣食住行做起，不該買的衣服、紙張那個(gè)不要買5、出門時(shí)盡量少開汽車，多騎自行車或跑步。爭(zhēng)取做一個(gè)合格的低碳家庭，作個(gè)時(shí)尚家庭�！�
二、體驗(yàn)低碳生活
我們家的低碳生活開始了，家中每個(gè)人都在互相監(jiān)督著，特別是我最狼狽，總是被當(dāng)場(chǎng)捉到違反低碳生活規(guī)定。有一次我去外婆家吃飯，因?yàn)橐粫r(shí)懶惰心想：反正家里沒人電腦就開著吧！省得回來之后還要開。就在這段時(shí)間里意想不到的事情發(fā)生了，媽媽竟突然回來了，看到家里沒人，電腦還開著，暴跳如雷，一直等到我回來，將我訓(xùn)了一頓。從那之后我再也不敢了。就是因?yàn)榈吞忌睿壹业碾娰M(fèi)、水費(fèi)還少了不少了！
三、正式過起低碳生活
低碳生活的實(shí)習(xí)期過了，一家子也都習(xí)慣了。那天晚上爸爸將我們一家召集在一起說：“經(jīng)過這些天來看，我認(rèn)為我們家的低碳生活已經(jīng)進(jìn)入了正軌，從今之后請(qǐng)大家自覺遵守本家庭低碳生活規(guī)定（針對(duì)我），繼續(xù)保持�！焙瞄_心我們家已經(jīng)是時(shí)尚家庭了，在廚房里到處都是晶瑩剔透的玻璃杯，十分美麗，就像裝飾品一樣。
過低碳生活真好，既保護(hù)了環(huán)境還節(jié)約了開支。希望中國(guó)13億人口都行動(dòng)起來為保護(hù)我悶共同的家而行動(dòng)。
生活的作文6
生活總是那么美好，就好像陽(yáng)光總是那么燦爛。那么什么叫美好的生活呢?其實(shí)，每一天都很美好，就等著你去發(fā)現(xiàn)它。
人們常說：有錢人的生活很美好，每天吃香喝辣。但是，我卻不認(rèn)同這個(gè)說法。有錢人雖然被人崇拜、愛慕，但是他生(她)們真的會(huì)感到快樂嗎?也許會(huì)也許不會(huì)。因?yàn)槿艘坏┯辛隋X，如果健康卻被奪走了，那么錢財(cái)之類的東西還有什么用呢?
人們常說：作家的生活是美好的，只要?jiǎng)庸P，財(cái)富便向他(她)們滾來。但是，我卻不同意這個(gè)說法。作家表面上是只要能寫出好文章，便有許多稿費(fèi)和名譽(yù)。但如果寫不好呢?他(她)們的稿費(fèi)不僅空無(wú)一有，就連名譽(yù)也敗落。說明，當(dāng)個(gè)好作家很難，想過好作家的美好生活更難!
人們常說：明星的生活很美好，每天可以盡情的在熒屏上“閃耀”。但是，我卻不這么認(rèn)為。明星雖然表面上是被鮮花和掌聲包圍著，但人們并不知道他(她)們?yōu)榇烁冻龈冻隽硕嗌倥?潛規(guī)則、整容等各種各樣的“黑鍋”經(jīng)�！盎\罩”在他(她)們的身邊，但他(她)們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，毫不猶豫的“頂”著這些“黑鍋”，終于成功了!他(她)們用自己的努力換得了自己美好的生活!所以，人們不可以認(rèn)為當(dāng)明星很簡(jiǎn)單，更不可以認(rèn)為隨便就可以過上明星的美好生活。
人們常說：老師的'生活很美好，每周都有周末可以歇息，有假期可以放松。但是，我覺得老師的休息來之不易。因?yàn)槔蠋熋刻煲獮樽约旱膶W(xué)生傳授知識(shí)，講的口干舌燥，直把自己的學(xué)生教會(huì)為止;因?yàn)槔蠋熋刻焱砩线�要為我們第2天上課要寫備課筆記，直寫到晚上12點(diǎn)才睡……所以老師是用自己辛勤的汗水換得假期，換得自己學(xué)生的成功。
但是我覺得有錢人、作家、明星、老師的生活都不值得我去崇拜。我覺得自己的生活才美好。因?yàn)槊刻煳铱梢猿灾鴭寢屪龅南闾鹂煽诘娘埐耍梢韵硎苤鵂敔斈棠虒?duì)我的疼愛，可以與爸爸一起探索數(shù)學(xué)的“有趣”。每天還可以與同學(xué)做游戲，可以聽語(yǔ)文老師——張老師講解漢字的“神奇”。所以，我每天的生活過的很充實(shí)、很快樂!因?yàn)槲矣兄胰说年P(guān)愛、老師授予我無(wú)窮的知識(shí)，還有健康與快樂陪伴著我，所以我很開心!
美好的生活在于每個(gè)人怎么樣去認(rèn)知，平凡的生活也是美好的，生活美好與否關(guān)鍵是在平凡中尋找快樂，那樣每個(gè)人的生活都會(huì)美好，不是嗎?
生活的作文7
在成長(zhǎng)的道路上，我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，然而我們是否每個(gè)人都領(lǐng)悟過學(xué)習(xí)的真諦呢。然而，有一件事情讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很深刻的認(rèn)識(shí)。
還記得有一天，老師讓我們每個(gè)人用一句話形容學(xué)習(xí)像什么，結(jié)果同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，場(chǎng)面很熱烈。有的說學(xué)習(xí)像開汽車，不加油就不會(huì)走；有的說學(xué)習(xí)像爬樹，不使勁就上不去；還有的說學(xué)習(xí)像玩游戲，不努力就玩不好……而我則認(rèn)為學(xué)習(xí)就像爬大山。當(dāng)你面臨新的學(xué)期和新的學(xué)科時(shí)，就如面臨一座等待征服的山峰，而要攀登上去絕非像看動(dòng)畫片那般容易，這需要你具備智慧、勇氣、信心和努力。大山有起伏、多變化、攀爬起來有困難，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，每一章節(jié)的內(nèi)容都不一樣，難易程度也不盡相同，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)。這就要求我們拿出爬山的本領(lǐng)想方設(shè)法克服學(xué)習(xí)道路上遇到的各種困難，腳踏實(shí)地，知難而上，一步一個(gè)腳印地攀登知識(shí)的頂峰。
首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣你就會(huì)自我產(chǎn)生動(dòng)力，把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，就像爬山一樣是自己在爬而不是別人推著你爬；其次不要偷懶。學(xué)習(xí)是需要勤奮精神的，認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎不潦草不應(yīng)付了事，遇到難題不回避不躲避，多動(dòng)腦勤思考，不服輸肯鉆研。就像爬山一樣，披荊斬棘，不畏路險(xiǎn)，唯此才能登頂；還有學(xué)習(xí)要用心。具體要做到聽課用心，作業(yè)用心，閱讀用心，背單詞用心等。一定要克服心不在焉的毛病，力爭(zhēng)做到事情不論大小都要全身心投入。就像爬山一樣，一心只想往前走，不達(dá)目的不回頭；最后就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。要學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)的.樂趣，逐步使自己喜歡上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。老師說：興趣是最好的老師。對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)起來就必然樂趣無(wú)窮，就像爬山一樣，要學(xué)會(huì)欣賞山中不斷變化的風(fēng)景，體會(huì)愉悅的心情，這樣就會(huì)越爬越有勁。
學(xué)習(xí)就像爬山。時(shí)間總是在不知不覺中度過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名初中的學(xué)生了�；仡^看看自己走過的學(xué)習(xí)之旅，我真心地覺得真有點(diǎn)像爬山的感覺，盡管累，我卻快樂著。
生活的作文8
作為學(xué)生，經(jīng)常接觸的人當(dāng)然是老師。因此，師生之間的關(guān)系變得非常微妙、有趣：矛盾時(shí)有發(fā)生，情誼也在不斷加深。所以，有些同學(xué)會(huì)厭惡老師；有些同學(xué)很得意老師。
前幾天，因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在報(bào)紙上看到這樣一則新聞：有81.8%的中學(xué)生喜歡活潑、幽默的老師；有72.8%的中學(xué)生喜歡和藹可親的老師，而認(rèn)真、嚴(yán)肅的老師就不怎么受歡迎了，只占11.2%。
其實(shí)，我們身邊的老師有很多都符合這個(gè)數(shù)據(jù)。比如說我們的物理老師，雖然有許多同學(xué)不知道他姓王，名保桐，但是他的學(xué)生都知道，他這個(gè)人講話很風(fēng)趣；懲罰學(xué)生的方法很搞怪；性格很豪爽；做事很瀟灑。所以，他的人氣是最高的。還有我們的班頭：馬哥哥。他的一舉一動(dòng)，一言一行，常常會(huì)引得同學(xué)們捧腹大笑�？扇绻那椴缓�，發(fā)起火來也確實(shí)挺嚇人的。所以，他的人氣僅次于保桐老師。最糟糕的應(yīng)該是政治老師。初一﹑初三這兩年，她一直都是帶著一副沮喪的`表情來上課，上完課又帶著同樣的表情離開了。將近兩年的時(shí)間里，我似乎沒看見過她露出過半點(diǎn)笑容。
同學(xué)們普遍覺得，活潑﹑幽默的老師，給人一種親切感，能拉近彼此之間的距離。在教學(xué)上，這樣的老師，也能利用這種性格來調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)的趣味性，令我們愉快輕松地接受知識(shí)而不感覺枯燥，保桐老師就是一個(gè)很好的實(shí)例。
我們老班經(jīng)常教育我們，說：“你們就會(huì)耍小聰明，一﹑二班水平太高，咱不去比；四班的文科是強(qiáng)項(xiàng)，咱也不說了；同樣是英語(yǔ)老師當(dāng)班主任，你看看人家七班……可你們有什么能拿得出手？！老師急，家長(zhǎng)更急，可這有什么用�。磕銈冏约旱故且稽c(diǎn)也不著急！唉~真不知道你們腦子里都在想些什么！”
如果你受到這樣的批評(píng)，你會(huì)怎么樣？你最好想清楚一個(gè)道理：老師是因?yàn)樵诤跄悴艜?huì)批評(píng)你，如果他打算放棄你的話，早就不理你了。
人是有感情的高等動(dòng)物，師生之間除了教與學(xué)的關(guān)系，也可以成為無(wú)話不談的朋友。怒氣可以傳染，笑意也可以傳染。聰明的人，一定會(huì)以師為友，多于老師交流﹑溝通；只有傻瓜才會(huì)把老師當(dāng)成敵人，處處與老師作對(duì)。
只要積極地悅納老師，主動(dòng)接受老師，那你的成長(zhǎng)中就會(huì)多一簍陽(yáng)光，多一滴雨露，多一份營(yíng)養(yǎng)。
面對(duì)老師，最為重要的是悅納和溝通。
生活的作文9
2月28日星期五晴朗,墨藍(lán)色的天，剛生出第一窩星崽兒，小表弟便咚咚地跑上樓來：“大姐大姐，別看電視啦！我們上街看燈去！”分明是受到了眼前這位四歲的小朋友無(wú)法描摹的快樂的感染，我竟興奮地一咕嚕從沙發(fā)上跳起來，有些激動(dòng)地對(duì)他宣布：“走，姐姐帶你看燈去嘍！”
走在熙攘的人群中，看周邊燈火盈盈，我仿佛來到了辛棄疾筆下的元宵節(jié)的畫面中，但心境卻是截然相反。牽著表弟那溫?zé)岬男∈郑娝种械男⊥米訜艋\和著他歡快的腳步有節(jié)奏地舞蹈，我的心里分明被什么東西塞得滿滿的。我想它的名字便叫做溫暖。
3月1日星期六晴朗,收到短信，我在三分鐘之內(nèi)從床上爬起來，洗漱完畢，然后飛也似的奔下樓去。
平時(shí)很短的我家到小區(qū)門口這段路程，今天看來卻如此漫長(zhǎng)。不經(jīng)意地朝路邊的小水洼處掃了一眼，淺淺的水面詩(shī)意地結(jié)了幾絲蛛網(wǎng)似的薄冰。
看見她了！我放慢了腳步，屏住倉(cāng)皇的喘息聲和喉嚨邊的笑，然后重重地朝背對(duì)著我的雯雯的肩膀拍去，嚇得她措手不及地叫了起來……冬日里溫和的陽(yáng)光灑在我們的身上，我們望著對(duì)方凍得紅撲撲的臉，開心地笑了。
“太意外啦！這么遠(yuǎn)，你怎么會(huì)想起來跑來看我啊？”“因?yàn)橄肽憷玻『呛�。明天我就要繼續(xù)回外地讀書了，臨走時(shí)不來聚聚，我的心里會(huì)有些不舍�！倍绽锖L(fēng)吹徹，可它吹不進(jìn)我溫暖的心里。
4月28日星期三雨天,今天上學(xué)途中發(fā)生了一起意外。由于路滑，一位上了年紀(jì)的老人在下坡時(shí)不小心重重地摔了一跤，他手中的`黑傘在雨中孤零地飄搖，像個(gè)被遺棄的可憐的孩子。
可令人欣慰的是，立刻便有不少路人過來伸出了援助之手。一個(gè)穿著藍(lán)色制服的大叔飛快地把摩托車�？吭诹寺愤叄缓蠓銎鹆吮鶝鲇晁械睦先�。一位撐著傘，抱著孩子的年輕媽媽也停下腳步來傳達(dá)自己一份真摯的關(guān)心。大家都在熱心地為這個(gè)小意外彌補(bǔ)著淺淺的不幸色調(diào)……
望著那籠罩在老人周圍的火一樣的熱情，我緊張的心釋然了。我對(duì)自己內(nèi)心那一小群對(duì)社會(huì)的批判細(xì)胞自豪地低語(yǔ)：像幾年前那樣老人跌倒沒人敢扶的場(chǎng)景，在以后的社會(huì)終將絕跡！……
我在日記本的扉頁(yè)上輕輕留下了這樣一句話：生活像一首最美麗的歌曲，它的每一節(jié)旋律都洋溢著溫暖。
生活的作文10
凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過，風(fēng)所過處，只留下透徹心扉冰冷，人們?cè)谶@寒風(fēng)中，心仿佛也變得麻木，變得的冰冷了……
——題記
秋天落葉，紛紛凋落。厚厚落葉，仿佛蒙蔽住人心潭中的那份愛……
考試的失利，父母的白眼，老師那冷若冰霜的言語(yǔ)，此刻，伴著秋風(fēng)，仿佛讓這個(gè)天之驕子陷入深淵。可笑，無(wú)奈，仿佛成為他此刻所有的唯一，其中卻也不乏一份孤獨(dú)。
氣憤，嫉妒，一時(shí)涌上心頭，淚水悄無(wú)聲息的滑落臉龐，低聲呼喚，卻沒有一聲安撫圍繞在耳旁。
此刻，他有些不屑，人生何須愛，生活本就是孤軍奮戰(zhàn)，留愛何用？他這樣想著，漫無(wú)目的的游走著，只是走著……
天愈發(fā)陰暗。風(fēng)也愈發(fā)凜冽。一聲雷鳴電閃轟然而至。響徹天際的雷鳴，震散了一個(gè)人手中那些錢。凜冽的風(fēng)瞬間就將那些錢吹散，人們紛紛上前去搶。男孩子是在一旁不屑的看著。
幾張百元大鈔飛到的一個(gè)衣衫襤褸的老乞丐面前。老乞丐在寒風(fēng)中瑟縮著。這幾百元錢對(duì)他來說已經(jīng)是很大的'財(cái)富了。男孩皺了皺眉頭，她對(duì)老乞丐是否拿走這錢倒是頗感興趣。
老乞丐拿起錢，猶豫了片刻，望了一眼那個(gè)跪在路旁，不知所措的丟錢人。
老乞丐依然站起身，一瘸一拐的向那個(gè)人走去，一步，兩步……
老乞丐那近乎赤裸的腳，踩著布滿沙石的水泥地，風(fēng)如刀般幾乎欲將老人的身體撕裂。而老人依舊毅然又近乎決然的向那個(gè)人走去。
那個(gè)人竟一時(shí)不知所措，哭號(hào)起來。
這一幕正巧被正在搶錢的人們看到。他們看了看自己手中的錢，又看了看那老乞丐，羞愧不已，將手中的錢紛紛賽的那個(gè)人手中，丟錢人激動(dòng)不已，拼命說著感謝的話，而大多數(shù)人都紅著臉走開了。
那還一時(shí)竟感覺到胸中似乎有種感覺被遺棄了。男孩猛然發(fā)覺，那便是愛啊，人世間不可或缺的愛啊！
男孩只得苦笑兩聲，搖了搖頭。
傾盆大雨從天而降，大街上的人越來越少了。
男孩依舊沒有離去，任憑雨水浸濕衣衫，緊縮的眉頭似乎在思索著什么。
男孩突然感覺到雨勢(shì)小了很多，猛地一回頭，卻看見站在他身旁的正是此次取代他的那個(gè)人。
這本是一對(duì)宿敵，此刻又離得那么近……
然而他們卻會(huì)秦一笑，仿佛本就是一對(duì)好朋友般，在雨中，在傘下……
雨水浸大地，同時(shí)也滋潤(rùn)著一片心田。而在這片心田中，正與一顆萌發(fā)的種子——那便是愛。
生活需要愛……
生活的作文11
懷著激動(dòng)與忐忑，我登上了舞臺(tái)……
“哈哈，這下可有好戲看嘍！”“對(duì)呀”“真好笑”……我暴露在光天化日下，忍受著大家的指指點(diǎn)點(diǎn)，腦袋一片空白，有一種近乎暈眩的感覺。
事情要從早上說起，歷史課上“神游天外”的我，恍惚聽著“烽火戲諸侯”這個(gè)故事，接著，歷史老師修長(zhǎng)的雙指便指向了我：“這位同學(xué)就演虢石父吧！”“嗯—��？什么！”我緩緩地站起來，不知發(fā)生了什么，底下的同學(xué)一陣哄笑，我心中升騰起一股不詳?shù)念A(yù)感�！拔覀円叛菀粋�(gè)課本劇，叫烽火戲諸侯，你被選中了！”同桌悄聲道。我像是被打了一悶棍，腦袋嗡嗡聲響�！班�？你不想演這個(gè)角色，那就另選一個(gè)吧！”歷史老師銳利的目光像是在剜著我的五臟六腑，使我不敢直視，急忙說：“不了不了”，便慌忙的坐下，這一舉動(dòng)又引發(fā)一陣哄笑。
“今天是怎么了，怎么無(wú)精打采的？”爸爸似乎從后視鏡中窺到了我眉心擰出的褶子。一陣?yán)滹L(fēng)襲來，我將手往棉襖中縮了縮，“有一個(gè)課本劇，我被選中了。”“噢？”爸爸饒有興趣地問：“那你應(yīng)該高興才對(duì)呀！”我撮撮發(fā)冷的手，沒有應(yīng)答，爸爸也沒有追問，一直到家我都沒有開口。
劇本拿在手里，我如入冰窖，為什么偏偏要演個(gè)奸臣�！把菁槌己冒。〖槌甲铍y演，要演出奸臣的形象，壞到骨子里，你看，電視劇里觀眾記得最熟的是誰(shuí)？是壞人!這次正是考驗(yàn)?zāi)愕淖罴褭C(jī)會(huì)�！卑职忠慌园l(fā)表慷慨激昂的演說。我卻獨(dú)自回到了書房，關(guān)上了門。
我又認(rèn)真地看起了劇本，還不時(shí)地查了一些資料，不知為何，我是如此投入，歷史的刀光劍影，如幻燈片一般展現(xiàn)在眼前，周幽王、褒姒，還有虢石父……
數(shù)日后，我和演員們懷著激動(dòng)與忐忑，登上了舞臺(tái)。聚焦燈下，我的內(nèi)心如一潭平靜的`湖水，我能看見，那些“嘲諷”我的同學(xué)都驚訝了，入戲頗深的我仿佛成了真的奸臣，劇終，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
怔怔地站在舞臺(tái)上，這成功的輕易，使我領(lǐng)悟到了生活需要入戲。入戲，才能投入；入戲了，才能活得精彩；只有入戲，才能在人生的舞臺(tái)上一展風(fēng)姿。
陽(yáng)光透過窗欞，灑脫在每個(gè)角落，這個(gè)冬天，像是不太冷。
生活的作文12
愛，或許是浪濤拍擊巖石的驚天動(dòng)地，讓天地都為之動(dòng)容；愛，或許是花草間的一縷芬芳，絲絲縷縷，讓人神清氣爽；愛，或許是黑暗中的一束燈光，默默無(wú)聞卻給人以信任。
秋夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)已被烏黑的帷幕遮蓋著，屋外冷風(fēng)蕭索，清冷的月光撒在地上，屋內(nèi)，我正坐在燈下，與變幻莫測(cè)的數(shù)字符號(hào)大戰(zhàn)三百回合，反復(fù)的套用公式與縝密的推理弄得我焦頭爛額，也顧不上是不是冷了﹑渴了﹑困了。這時(shí)，一陣香甜的味道鉆進(jìn)我的鼻子，是牛奶。一杯冒著熱氣的牛奶放在我的眼前，抬起頭，是媽媽慈祥心疼的眼神�！皠e弄得太晚，牛奶記得喝”柔柔的聲音飄進(jìn)我的耳朵，這是十一二點(diǎn)了吧！媽媽總愛等我上床后才去睡，她雖然不會(huì)教我做題，但是她每晚都陪著我學(xué)習(xí)。第二天，又是比我早起，為我弄早餐……她很少對(duì)我說：“我愛你”但媽媽用實(shí)際行動(dòng)表明她愛我。
在我的記憶中，爸爸那雙厚實(shí)﹑起滿老繭的手是最溫暖的：冬天天冷時(shí)，我的手時(shí)常冰冷，這時(shí)，只要把手交給老爸，就解決問題了。爸爸把我的手捧住，像稀世珍寶一樣，快速搓動(dòng)，并不時(shí)哈上兩口熱氣。而我最記得的是每次我獲獎(jiǎng)后，爸爸總會(huì)用他那雙大手撫摸著獎(jiǎng)狀，并輕輕拍著我的頭說：“好樣的，你想吃什么，我給你買！”爸爸不識(shí)的許多字，但他卻用無(wú)言的愛包裹著我，用他自己獨(dú)有的方式表達(dá)他的愛。
學(xué)校里的生活總是多姿多彩的，而老師和同學(xué)有事相親相敬的，可以說，讀書歲月中，與老師﹑同學(xué)待在一起的時(shí)間遠(yuǎn)多于與父母待在一起的時(shí)間。而友情又為其添上一筆不可磨滅的`痕跡，成哲是一個(gè)很好的傾訴者，在別人倒完豆子后，她能用最激勵(lì)的眼神鼓勵(lì)你，她是一個(gè)善說會(huì)寫的全方位人才，但在前不久的英語(yǔ)比賽前，她緊張了，那一天，她都在背稿子，其實(shí)她的發(fā)音很準(zhǔn)，也背的相當(dāng)熟，但還是緊張，我看著她，想到我也曾經(jīng)如此，可我不是安慰別人的料，何況對(duì)方是我的好朋友，萬(wàn)一說錯(cuò)話，會(huì)讓她更害怕，于是我鄭重的撕下一張紙條，把我對(duì)她的祝福都寫在紙上，白紙黑字，是我不能用言語(yǔ)說出的感言：成哲，必贏�！斑@可是我親自為你寫的平安符，你帶上它去演講，一定馬到成功！”我堅(jiān)定的對(duì)她說。雖然后來沒有取得名次，但是其中的愛不言而喻。
生活中的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)貼心的物件，都表達(dá)出我們的愛，愛不一定非要說出口，有時(shí)，長(zhǎng)掛手邊更能溫暖人心。
生活的作文13
學(xué)習(xí)是件很苦也很樂的事，而學(xué)習(xí)生活就是充滿艱辛仍不懈追求的精彩。
說到我的學(xué)習(xí)生活，這是一部成長(zhǎng)史，也是一部幸福史。成長(zhǎng)源自我在學(xué)習(xí)生涯里完成了生命由幼稚到成熟的進(jìn)化；幸福來源于我獲取了大量的精神養(yǎng)料，我得到了從無(wú)知到知，從不會(huì)到會(huì)的奮斗過程。
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是愜意的。我記得我們班主任那時(shí)候總會(huì)在我們耳邊叮囑“上課要專心，下課要放心”。我每當(dāng)上課的時(shí)候就會(huì)聚精會(huì)神聽老師講課，非常積極地舉手回答老師的問題，下課就變了個(gè)人似的，瘋耍、跳皮筋、做“抓魚”“吃山羊”的游戲等等。我們那個(gè)時(shí)候真的如同一群自由的.小鳥，無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
初中的學(xué)習(xí)生活是新意的。一上初中，課程立刻就多了起來，接觸了很多新的東西，如歷史、政治、生物等。當(dāng)然映像最深的就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。記得第一次上英語(yǔ)課是懷著怎樣的新鮮和好奇，老師在上面教發(fā)音，我們就在書本上的寫漢字，看自己寫的漢字發(fā)音，而有些漢字拼音毫無(wú)關(guān)聯(lián)，硬扯在一起，自己看了足以一個(gè)人大笑半天。有時(shí)候，英語(yǔ)老師還總會(huì)叫我們上去表演：用英語(yǔ)打招呼、握手問候。如果要我來形容我的初中生活，那么我會(huì)把它當(dāng)成叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴，在風(fēng)中唱自己的歌。
高中的生活是詩(shī)意的。這是十七歲的雨季十八歲的花季，是多愁善感繁衍滋長(zhǎng)的年齡�！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”，也許是這樣吧！高中的學(xué)習(xí)生活有著充實(shí)的內(nèi)容，有著說不盡道不明的新愁舊愁。新課、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)構(gòu)成我們的生活，但是我們也會(huì)忙里偷閑，散步、聊天、逛街。我們堅(jiān)定地朝著目標(biāo)，奮斗地有滋有味。
大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是自由主義的。大學(xué)大在知識(shí)，大在平臺(tái)，大在生活。大學(xué)的學(xué)習(xí)沒有人催你，也沒有人會(huì)站在身后默默鼓勵(lì)你鞭策你，一切都是自由的。但是自由并不意味著放縱，一切都得自己去把握尺寸。你可以自由選擇自己喜歡的去學(xué)習(xí)，你可以在允許的范圍內(nèi)自由支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。大學(xué)的目的在于大大地去學(xué)習(xí)，有字的無(wú)字的，有趣的枯燥的，所有權(quán)都在自己的手里。
生活的作文14
我愛讀書，書就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長(zhǎng)成參天大樹。
其實(shí)，以前的我，并不是一個(gè)愛看書的人，因?yàn)槲矣X得讀書無(wú)聊，我也靜不下心來讀書，每當(dāng)老媽強(qiáng)迫著我去讀書時(shí)，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(zhǎng)時(shí)間，但實(shí)際一個(gè)字也沒看進(jìn)去。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫作文我都沒有題材，文字也是干巴巴的，一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且，在與同學(xué)交流中，我發(fā)現(xiàn)他們講到的一些知識(shí)我都答不上來，連聽也聽不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采飛揚(yáng)地談?wù)�。終于，我下決心，開始嘗試讀書。
這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現(xiàn)在只要一離開書，我就渾身不自在，看起書來也是廢寢忘食。書這位朋友一直在告訴我我不知道的知識(shí)，書這個(gè)朋友也在不停地吸引這我，讓我如饑似渴地吸收著新的知識(shí)�，F(xiàn)在你只要走進(jìn)我家，走進(jìn)我的房間，首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書架，你可以看到很多很多的書整整齊齊地?cái)[放在上面，有知識(shí)文化方面的，有作文方面的，還有小說之類的書……其實(shí)我還有很多書，只是因?yàn)闀苡悬c(diǎn)小，只好找別處放了。在這么多類書里，我最喜歡的要算是小說方面的書了。在我們家，小說類的書最多，整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚，我寫完了作業(yè)，舒服地靠在沙發(fā)上，認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時(shí)候，我隨著情節(jié)的描寫哼起了小曲，再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)老媽喊我睡覺時(shí)，我完全沒有聽到有人在叫我，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書中所描繪的'情景，并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中，直到睡覺的時(shí)候，我還想著書中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
書已是我生活里不可缺少的一部分，在書的海洋里漫游，讓我的生活變得充實(shí)、美麗。
生活的作文15
生活需要感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)可以讓人心中溫暖；生活需要成功，因?yàn)槌晒梢源呷藠^進(jìn)；生活更需要挫折，因?yàn)榇煺劭梢詳嘟馃掕F。
孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！泵骨嗍返娜耍囊粋�(gè)沒有經(jīng)歷過千難萬(wàn)險(xiǎn)？四大名著中《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹，生活落魄，去世后家里連買棺材的錢都沒有，甚至連燒得紙錢都是用曹雪芹生前的稿紙代替的。但就是這樣一個(gè)生活極度貧困潦倒的人，寫下了中國(guó)文學(xué)界里程碑似的作品——《紅樓夢(mèng)》。如今，研究紅樓夢(mèng)已成了一門獨(dú)立的學(xué)科——“紅學(xué)”。如果沒有生活的挫折，哪來的才華橫溢的曹雪芹，更哪來的他的史詩(shī)巨著《紅樓夢(mèng)》！
著名作家安徒生，剛開始學(xué)習(xí)寫作時(shí)，文章無(wú)人問津，有多少人變著花樣嘲笑他，辱罵他！他的作品被認(rèn)為“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”，平常的人，怎經(jīng)的住這狂風(fēng)暴雨般的侵襲！但安徒生毫不氣餒，筆耕不墜，終于成名。是挫折，讓他從一只丑陋的丑小鴨變成了一只美麗的.白天鵝！
中國(guó)有一句俗話：“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難�！边@是為什么呢？其實(shí)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)時(shí)遇到的困難挫折，恰恰增長(zhǎng)了他們的經(jīng)驗(yàn)和才干，讓他們有了經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨洗禮的根基而一旦創(chuàng)立了業(yè)績(jī)，各種環(huán)境都好了，也就不再有了創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱難。而守業(yè)者沒有用挫折困難奠定的根基，就如溫室的花朵般弱不禁風(fēng)，自然也就“富不過三代”。
在我的生活中，有許多成績(jī)優(yōu)異，被寄予無(wú)限厚望的優(yōu)秀少年，他們過著優(yōu)裕的生活，從小在父母的表?yè)P(yáng)聲中長(zhǎng)大，阻礙人生道路的頑石，大部分都被他們的父母清理干凈了。還有的小部分，別人看來很平常，對(duì)他們來說卻是致命的！
曾經(jīng)有一則報(bào)道，北科大少年班的一名14歲的花季少年，跳樓身亡，理由竟只是與他人發(fā)生爭(zhēng)吵，被他人羞辱。芝麻大小的事，竟葬送了一條人命！他們的腳上沒有厚繭，最終只有被劃破！
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”挫折雖苦，但卻是強(qiáng)身健體的良藥，讓我們用挫折鍛煉出一副好身板！
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