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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-10-23 21:35:48 好文 我要投稿

        我的老師作文

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          我的心中有下個(gè)令我印象深刻的老師,她就是徐老師,她的相貌很美麗,年齡大約35歲左右。

          她是我一二年級(jí)時(shí)的班主任老師,徐老師在教我們的時(shí)候很負(fù)責(zé)任,而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業(yè),通常會(huì)做得比較晚,但是,我們也知道徐老師這樣做也是在對(duì)我們好,讓我們比其它班級(jí)的學(xué)生學(xué)得更好,學(xué)得更多,讓我們懂得更多的知識(shí)。說(shuō)徐老師很信任我是因?yàn)樗龓缀踝雒恳患露家襾?lái)幫忙,給我更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己,因此每次老師要求的事我都去做,什么都干,老師沒(méi)有要求的事我也盡量地去做,幫她分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。記得一年級(jí)時(shí),徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區(qū)小青蛙講故事比賽”,并且給我挑了一篇她認(rèn)為最好的故事。一開始,我是怎么讀也讀不會(huì),后來(lái)徐老師一有時(shí)間就來(lái)幫我,還托了學(xué)校的高老師教我配上動(dòng)作。最后還是功夫不負(fù)有心人,我在那次比賽中得了小學(xué)組三等獎(jiǎng),要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁,認(rèn)真仔細(xì)地照顧著我們這些幼小的花朵兒,在我們那天真幼小的心田里,播下了一顆顆文學(xué)的.種子,讓這些種子發(fā)芽長(zhǎng)大。

          在世界上,老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的,最偉大的,是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節(jié)能快一點(diǎn)到來(lái),到那時(shí),我會(huì)送給每一位教過(guò)我的老師,包括徐老師,一份出自我內(nèi)心的最誠(chéng)摯的禮物。

        我的老師作文2

          在幾年的學(xué)習(xí)生活中,我遇到過(guò)很多的老師,他們之中,有的似老虎般兇猛,有的像綿羊般溫柔,有的如蜜蜂般辛勤……其中英語(yǔ)老師給我留下深刻的印象。雖然她現(xiàn)在不教我了,但我永遠(yuǎn)忘不了她,忘不了她對(duì)我的教誨。

          我的英語(yǔ)老師姓楊,她活潑開朗,整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的眼睛,能隨時(shí)洞察著我們的一舉一動(dòng),小巧的嘴巴總能說(shuō)出有力而流利的英語(yǔ)。她不管上課還是走路時(shí),腰背挺得筆直,看起來(lái)精神飽滿,渾身好像有使不完的勁。

          楊老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。英語(yǔ)單詞要求我們背得滾瓜爛熟,一個(gè)也不能錯(cuò)。即使錯(cuò)了一個(gè)字母,也要被罰抄。有一次英語(yǔ)考試,我做錯(cuò)了一道題,那道題老師講了許多遍,楊老師見我仍舊犯錯(cuò),就使出“殺手锏”——罰抄,讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上,我抄得手臂都酸了,實(shí)在抄不下去了。媽媽見狀,主動(dòng)幫我寫了幾遍。第二天早上,老師檢查作業(yè)時(shí),我心里十分擔(dān)心:昨晚有部分作業(yè)是媽媽幫我抄的,媽媽的字跡和我的不一樣啊,老師看到了,一定會(huì)批評(píng)我的`。這下慘了!此時(shí),我后悔莫及,如坐針氈,最終還是厚著臉皮,心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)交給了老師。出乎意料的是,楊老師只是讓我們這些做錯(cuò)題的同學(xué)一起說(shuō)了幾遍“自己的作業(yè)自己寫……”并提醒我說(shuō):“下次作業(yè)不能讓別人幫你寫,作業(yè)是一個(gè)學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)!敝笠矝](méi)有再批評(píng)我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。

          楊老師,長(zhǎng)大后我也想當(dāng)一名光榮的教師,像您關(guān)心著我們一樣,關(guān)心著我的學(xué)生。

        我的老師作文3

          我們的一個(gè)老師,是算命先生,他經(jīng)常分析我們的名字,和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。

          我們初次見面,是在成績(jī)公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽?jī),正好他也在那里(那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)他),他突然說(shuō)了一句話:“你們看看前面的名字和后面的名字,看看有什么不同?”“前面的字大,后面的小”“前面的優(yōu)秀,后面的較差”結(jié)果和他說(shuō)得都不一樣,他終于開口了:“前面讀起來(lái)拗口,后面的通順”。我們看了看,果然如此。他又給我們前后各讀了十個(gè)名字,結(jié)果前面的斷開了好幾處,后面的卻幾乎沒(méi)有斷開。我們找了一個(gè)名字“李敬佩”,排名全校24,不那么拗口,而他卻說(shuō):“有點(diǎn)拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師,又看看成績(jī)表,心中迷團(tuán)重重,不知他葫蘆里裝著什么藥。當(dāng)他分析過(guò)我們兩個(gè)的名字時(shí),我才恍然大悟:“原來(lái),和我一起去的還有李敬佩、范素華二人,他是在鼓勵(lì)我們,這是看不見、摸不著的。只是用他的“拗口的名字的人才能進(jìn)步”來(lái)鼓勵(lì)我們,這正是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的'愛。

          短短24分鐘過(guò)去了,我們即將分別,因?yàn)橄乱还?jié)課即將來(lái)臨。但是,人走心不走,他的話記在了我的心頭。一個(gè)握手,一句道別語(yǔ),使我們成為了真正的朋友。

          一個(gè)月沒(méi)有見面,但是,算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。

        我的老師作文4

          我有許多教師,但他們教給了我不一樣的知識(shí)。

          我的教師是羅陽(yáng),縱死終令汗竹香。為新型的飛機(jī),嘔心瀝血,創(chuàng)造了僅用了十個(gè)半月就完成新型飛機(jī)的奇跡。為了國(guó)家的航空技術(shù),親力親為的親自指揮,身體出現(xiàn)不適,沒(méi)有中途下艦,甚至沒(méi)有去找醫(yī)務(wù)人員,工作直到生命的最終一刻。他教會(huì)了我精心忠誠(chéng),報(bào)效祖國(guó)。

          我的教師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會(huì)了我要生活簡(jiǎn)樸,學(xué)會(huì)清廉,更要能言善辯。

          我的教師是陳斌強(qiáng),孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里,他不怕風(fēng)雨,用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親,到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強(qiáng)教師不可是中學(xué)中的好教師,也是我們每一個(gè)子女的好教師。陳斌強(qiáng)教師教給了我——百善孝為先。

          我的教師是信義兄弟,他們教會(huì)了我守,義氣和誠(chéng)信。

          我的教師還是馬君則和黃允修,他們兩個(gè)都讀不到書,一個(gè)借到書后“手錄”,一個(gè)借不到書“形諸夢(mèng)”,都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒,和勸后輩刻苦讀書。他們教會(huì)了我要珍惜這天的優(yōu)越條件,和來(lái)之不易的生活,不要等到失去時(shí)才后悔莫及。

          我的教師還是此刻的教師,他們教會(huì)了我:不忘昨日,珍惜這天,應(yīng)對(duì)明天。

          我的.教師還是其他人,他們教會(huì)了我一切一切所需要學(xué)會(huì)的東西,讓我明白了,不畏險(xiǎn)阻,樂(lè)觀向上的精神,不怕犧牲,前赴后繼的精神,勇往直前,堅(jiān)韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨日,珍惜這天,應(yīng)對(duì)明天的精神。

          教師正是教我這些精神的講師。

          我相信,我必須會(huì)領(lǐng)悟這些精神的。

        我的老師作文5

          每個(gè)老師都有自己的特色,有的嚴(yán)厲,有的溫和,還有的.幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。

          炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后,經(jīng)常穿著牛仔褲,看起來(lái)既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師是一位和藹可親的老師。平日里,她對(duì)我們的照顧真可謂細(xì)致周到。記得有一次,上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,下起了傾盆大雨,好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”,全身濕透。雖然那時(shí)還是夏天,可劉老師依然心急如焚,生怕他們著涼感冒,一面忙著聯(lián)系家長(zhǎng),一面又把自己的衣服找出來(lái)叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校,劉老師才長(zhǎng)舒了一口氣。

          不過(guò),你以為劉老師這么溫柔,如果有同學(xué)犯了錯(cuò),一定挺好說(shuō)話,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。只不過(guò),她批評(píng)起人來(lái)十分“藝術(shù)”。有一次,幾位同學(xué)犯了錯(cuò),劉老師在全班同學(xué)面前嚴(yán)肅地批評(píng)了這種行為,但是從頭到尾她都沒(méi)有指名道姓,只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話,被批評(píng)的同學(xué)一下子就明白自己犯了錯(cuò),心里既愧疚又感動(dòng),還好沒(méi)在全班同學(xué)面前丟人呀。

          別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí),又要關(guān)心我們鍛煉身體,忙得不可開交。工作之余,她可十分熱愛生活呢。

          她喜歡喝香噴噴的咖啡,喜歡打卡祖國(guó)的大好河山,家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪,和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。

          這就是劉老師,一個(gè)愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐!

        我的老師作文6

          在我人生當(dāng)中,那一位老師一直在我心底永遠(yuǎn)珍藏 ,他是一位老師,教會(huì)了我很多東西,他也是一位朋友。與我相伴,難以忘記 。

          記得那個(gè)時(shí)候我剛剛?cè)胄?,陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕 。我是一個(gè)很內(nèi)向的人,很安靜,對(duì)陌生的環(huán)境只能選擇沉默,不主動(dòng) 剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,看到周圍的人雖然未曾相識(shí),可是他們很快就相處的很好,開始稱兄道弟,在這種非常融洽的氛圍當(dāng)中更加讓我顯得格格不入 ,好像我就是不屬于這個(gè)世界 ,不屬于這個(gè)班級(jí),不屬于這個(gè)集體 。

          我不懂得如何與人相處 ,直到遇見你。遇見你真好 ,讓我感受 到一個(gè)集體是有那么多溫暖 ,一個(gè)集體能有多大的力量能夠融化一個(gè)人冰冷的心 ,因?yàn)檫@個(gè)集體有你。

          是你讓我改變了我最討厭的性格 ,讓我變得漸漸能夠融入這個(gè)集體 ,讓我感受到殘酷的現(xiàn)實(shí)也有了溫暖和驚喜 ,我一定要做一個(gè)像你溫柔的人 ,幽默風(fēng)趣,真好 ,在最美的年華遇見你 ,一切都不遲,一切都恰恰好 。

          你說(shuō)過(guò) ,你是一名老師,教會(huì)我們很多東西 ,但是我們也是朋友 ,能夠和諧相處,沒(méi)有壓力,沒(méi)有代溝 。你說(shuō)你希望我們成為朋友 。

          后來(lái)分了班 ,你也不再教我,從此之后我也沒(méi)有再看到過(guò)你 ,我不知道你是不是還在這個(gè)學(xué)校,或者是去了其他的.地方 ,之前你說(shuō)你喜歡江南水鄉(xiāng) ,我也喜歡江南水鄉(xiāng),那是一個(gè)溫柔的地方 ,我真的有一絲想要你去那個(gè)地方,我覺得那個(gè)地方 很適合你 ,溫柔的人就應(yīng)該在溫柔的地方 ,我內(nèi)心深處一直以為 你屬于那個(gè)地方,那個(gè)在我夢(mèng)里的地方 。

          我會(huì)一直記著你 ,在夢(mèng)里 ,在心里 。

          感謝你,我的老師 ,感謝你,我的朋友 。

        我的老師作文7

          劉老師是我的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她三十多歲,修長(zhǎng)的身材,鴨蛋形的臉上沒(méi)有任何修飾,樸素大方。濃黑的眉毛下,閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛,但眼神里又含著一點(diǎn)威嚴(yán),別看劉老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的,可對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。

          一天中午,我在教室里畫畫,突然發(fā)現(xiàn)一支新買的藍(lán)色彩筆劃不出顏色。心想:“是不是筆頭堵了,這小問(wèn)題難不到我”。于是按著自己的想法,開始修筆行動(dòng)。首先將筆頭拔了下來(lái),接著用嘴去吹筆管?刹恢趺锤愕,筆管里的藍(lán)色墨水沒(méi)被吹下去,反而吸到嘴巴里。這時(shí)周圍的同學(xué)們看見了,整個(gè)教室頓時(shí)炸開了鍋。有的`同學(xué)叫著:“張鶴仁變成藍(lán)嘴巴了”!有的同學(xué)關(guān)心地告訴我:“這水可是有毒的,千萬(wàn)別咽口水。”有的同學(xué)連忙去喊老師。此時(shí),我心里害怕極了!

          不一會(huì)兒,劉老師來(lái)到我的身邊,急忙拉著我的手,帶我到水池旁,打開水龍頭,讓我用自來(lái)水趕緊漱口。不時(shí)的輕輕用手幫我擦洗嘴巴,一邊在身旁安慰我:“不用緊張,只要把墨水洗干凈就好了。我們遇上事情,要冷靜面對(duì),不要慌亂和害怕……”

          此時(shí),我看見老師的手已被墨水染臟了,看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了,看見老師和藹關(guān)切地神情,我的心情慢慢地平靜下來(lái),也不害怕了,心里暖暖的。

          像這樣的教師,我怎么會(huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?劉老師我愛你!

        我的老師作文8

          教師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫作文題目是我的教師,一看這個(gè)題目,我笑了。我太興奮了,這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個(gè)月了,是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。

          思來(lái)想去我還是想寫我的語(yǔ)文教師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語(yǔ)文老批改,我多夸夸他,我的'作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第一次見到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我剛來(lái)二中報(bào)名袁教師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開學(xué)后他對(duì)我個(gè)性好?墒悄菚r(shí)候我還不明白他姓什么,明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白,原先這位教師姓袁。

          袁教師很優(yōu)秀!在第二十四屆教師會(huì)的時(shí)候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng),在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁教師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩可是神來(lái)了,我真的很興奮,那不知用何種感覺來(lái)形容的興奮。

          第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁教師的課,課上總是用心的舉手發(fā)言,并且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁教師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,并且這些事情都是身居大道理的,并且袁教師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng),講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。

          袁教師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道!

          好了,袁教師,我就介紹到那里了,至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧!

        我的老師作文9

          俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”而對(duì)于我來(lái)說(shuō),一生之計(jì)在于啟蒙老師。我的啟蒙語(yǔ)文老師姓閻,我們都叫她閻老師。

          從我們一年級(jí)來(lái)到這個(gè)校園的時(shí)候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經(jīng)常給我們舉行活動(dòng),每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動(dòng)、感人、活潑,所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,都能寫出一篇好作文。

          這個(gè)校園是美好的,到處都是歡聲笑語(yǔ)?刹恍业'是,我們只在這里生活了兩年,就要拆遷了,因?yàn)橐匦律w學(xué)校。所以,從三年級(jí)開始我們就到了別的學(xué)校。

          在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動(dòng),在那里我們的回憶不是那么美好。

          終于到了五年級(jí),我們又回到了自己的校園,閻老師終于有了笑容。五年級(jí)下冊(cè)時(shí),閻老師告訴我們要舉辦一個(gè)詩(shī)詞晚會(huì),因?yàn)橛辛诉@個(gè)任務(wù),閻老師一天比一天忙碌。因?yàn)樗墙虅?wù)處的主任,又是我們班的語(yǔ)文老師。她既要處理教務(wù)處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔(dān)憂在心里。

          終于功夫不負(fù)有心人,閻老師給我們終于準(zhǔn)備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來(lái)。閻老師也給我們訂好了演出時(shí)間。就在5月28號(hào),還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動(dòng)作在練幾遍,在演出上為閻老師爭(zhēng)光。因?yàn)槲矣幸粋(gè)這樣的老師,我感到自豪。

          老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽(yáng),那我們就是小草小花,太陽(yáng)會(huì)永遠(yuǎn)哺育著我們!

        我的老師作文10

          我在英語(yǔ)學(xué)校換過(guò)好幾位教師,而令我印象最為深刻的還是王欣教師。

          王欣教師中等個(gè)子,一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起,她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦,讓人感到溫暖。在我心里,她就像神一樣完美、善良、樂(lè)觀、開朗……,而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。

          她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣,就算她多么需要發(fā)泄,也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外,教師到外邊接了個(gè)電話,回來(lái)后臉色很差,十分蒼白,嘴唇也顫抖著,而我們?nèi)栽诔臭[。最終她忍無(wú)可忍地大吼:“吵什么,你們能不能懂點(diǎn)事。”我們愣了,低下了頭,幾分鐘難挨的沉默后,她才繼續(xù)講課。之后幾天都由代課教師上課,我們感到不自在,覺得課程枯燥無(wú)聊。幾天后,她回來(lái)了,大家圍著她七嘴八舌地問(wèn),她笑吟吟地回答,只是面容有些憔悴。

          在諸多的事中,我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校,除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f(shuō)話,于是我成了孤家寡人,她似乎覺察到了什么,叫我來(lái),期望我能多說(shuō)話,多表達(dá),理由是想多聽聽我的聲音,我答應(yīng)了,但效果不佳。于是,她開始有意無(wú)意的'讓我和同學(xué),外教交流。起先我試圖逃避,之后我發(fā)現(xiàn),敞開心扉,與別人交流原先也是一件愉快的事,慢慢地,我變得健談起來(lái)。當(dāng)我去感激王教師,她沖我微微一笑,我瞬間明白了,我也對(duì)她報(bào)以一笑,之后我們心照不宣地笑了。

          雖然教完三級(jí)后,王教師就不教我們了,但我想,如果我們重逢的話,我必須送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說(shuō):“王教師,多謝你!

        我的老師作文11

          “嚴(yán)”老師不姓“嚴(yán)”,而姓袁,她是我的數(shù)學(xué)老師。

          袁老師中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡,上課時(shí),鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時(shí)刻掃蕩著教室里的每一個(gè)角落。

          袁老師的最大特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候,她笑瞇瞇的;當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候,她怒目圓睜,眼睛大得像一個(gè)銅鈴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,教室里變得一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有,連一片羽毛掉在地上都聽得見。

          有些同學(xué)認(rèn)為,既然上課不能講話,開小差,那神游總行吧?嘻嘻,那就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!

          一天,一位膽大的同學(xué)上課玩筆,袁老師先是瞪了他一眼,見他沒(méi)有反應(yīng),便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學(xué)扔過(guò)去。只見粉筆像離弦的`箭一樣射向那位同學(xué),啊,厲害!正中靶心!這位同學(xué)嚇得臉色蒼白,我在心里暗暗贊嘆:“要是袁老師去參加奧運(yùn)會(huì)射箭比賽,一定能拿冠軍!闭胫,袁老師突然用教鞭敲了敲講臺(tái),那“啪啪”聲好像天上的驚雷,嚇得我出了一身冷汗。你說(shuō),“嚴(yán)”老師嚴(yán)不嚴(yán)?

          袁老師也有溫柔的一面。如果同學(xué)們有不會(huì)的題目,無(wú)論多忙,她都會(huì)不厭其煩地給我們講解,直到我們完全掌握為止。袁老師說(shuō):“問(wèn)題就像大石頭,如果不能及時(shí)清理,大石頭就會(huì)越積越多,會(huì)擋住你前進(jìn)的腳步!”

          正是因?yàn)橛小皣?yán)”老師的嚴(yán)厲要求,我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。

          謝謝您,“嚴(yán)”老師!

        我的老師作文12

          我們班三門學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。

          首先是溫文爾雅的孫老師,正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長(zhǎng),所以他每天的衣著都是黑色或棕色的,從未見過(guò)他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋,但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時(shí),他都雙手背在身后,一副校長(zhǎng)的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面,也就得在打球的時(shí)候,這時(shí)的他不像一位校長(zhǎng)而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中,一個(gè)一年級(jí)女生特別聰明,買了一個(gè)長(zhǎng)毽子,雖然踢一個(gè)“死”一個(gè),但她撿地速度明顯快不少,看到她那可愛的樣子,平時(shí)一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了,他的眼睛瞇成了一條線,牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲,因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是校長(zhǎng)!

          其次是“千年”都不換裝的英語(yǔ)王老師。在我的記憶中,他幾乎天天穿黑色衣褲,偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說(shuō)英語(yǔ),中文就像外國(guó)人說(shuō)中文一樣怪怪的,王老師上課一般都把手放在褲子口袋里,在黑板上板書時(shí),字寫得大大的,難道是為了能讓我們看清?

          最后是誨人不倦的`班主任范老師,她的衣服是多變的,一會(huì)兒穿黑色的,一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富,而是語(yǔ)言比較多,在笑時(shí),也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致,但犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。

          這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。

        我的老師作文13

          我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒(méi)寫、上課說(shuō)話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

          剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話的誰(shuí),說(shuō)的`渴不渴,來(lái)拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對(duì)勁了,哪有便宜讓你占,天上不會(huì)掉餡餅。剛開始,我的態(tài)度十分堅(jiān)定,不喝,但老師一遍遍地問(wèn),我的內(nèi)心開始糾結(jié)了,到底是喝還是不喝,我開始動(dòng)搖了,但看著抽斗里那個(gè)滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問(wèn)他:“你說(shuō)話了嗎?”我非常興奮地說(shuō):“說(shuō)話了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí),老師又說(shuō):“獎(jiǎng)你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來(lái)。

          到了快下課的時(shí)候,生物老師突然說(shuō):“誰(shuí)口渴了,來(lái)拿一瓶水。”剛開始我們都不敢輕舉妄動(dòng),不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個(gè)劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來(lái),一些人看有人站了,他也站了起來(lái),但我還是小心謹(jǐn)慎,一直沒(méi)站,到最后也沒(méi)有站,但這次就不是套路,而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后,生物老師幽默地說(shuō):“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會(huì)兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了!

          生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

        我的老師作文14

          一年有四季,春夏秋冬,春天是一派生機(jī),夏天變化無(wú)常,秋天山河壯美,冬天天寒地凍,我喜歡的就是秋天,因?yàn)樗利悺鏊,我討厭夏天,因(yàn)樗钗易矫煌,但也正是這個(gè)夏天,使我認(rèn)識(shí)了很多事。

          那時(shí)我們的老師是來(lái)實(shí)習(xí)的,是個(gè)女的,她既溫柔又急噪,這是她的優(yōu)點(diǎn)也是她的`缺點(diǎn),但她的性格并不影響她在我們心目中的印象。

          她的溫柔表現(xiàn)在她剛來(lái)的時(shí)候,因?yàn)閯倓倎?lái),什么都不熟悉,于是找到了我們幾個(gè)女生,來(lái)談一談這個(gè)班,我們告訴她,并且還要加重情況,但是她并不畏懼,還信誓旦旦的跟我們說(shuō)一定會(huì)打理好我們這個(gè)班,起初我們不信,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班是學(xué)校里面的“頭痛”班,但她的一系列表現(xiàn)令我們刮目相看,她并不因?yàn)槲覀兂扯鴮?duì)我們失望,她也并不因?yàn)槲覀冋{(diào)皮搗蛋而罵我們,反而對(duì)我們盡心盡力,不去找我們的缺點(diǎn),去挖掘我們的優(yōu)點(diǎn),記得有一次,我們上體育課,無(wú)意中把老師家的窗玻璃打碎了,她并沒(méi)有責(zé)罵我們,而且?guī)覀內(nèi)ハ蚰莻(gè)老師道歉,事雖然小,但意義卻很重大,這無(wú)疑“降伏”了我們的心。

          而她的急噪表現(xiàn)在她的處事的時(shí)候,有一次班里有一個(gè)人沒(méi)來(lái),聽說(shuō)是病了,她便慌了手腳,不知道怎么辦,我們當(dāng)時(shí)笑她,只是病了,用的著那么夸張嗎,但她卻跟我們說(shuō)了一大堆廢話,說(shuō)什么病可以帶來(lái)哪些疾病,但我們覺得她在扯淡,明明只是小小的病,小題大做,但去看出了她對(duì)我們的關(guān)心。

          她是一個(gè)好老師,她為了我們付出了許多,但我們卻不能給她等量的回報(bào),這是一個(gè)遺憾,也是一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)再次回報(bào)她的機(jī)會(huì)。

          她是我們的好老師,我們喜歡她,敬愛她。

        我的老師作文15

          我的班主任徐秀虹老師是我非常喜歡的一位老師,每一次看到徐老師我都會(huì)想到一個(gè)我非常喜歡的漫畫人物——毛利蘭。徐老師有著和毛利蘭一樣烏黑飄逸的'秀發(fā)。她的眼睛也和毛利蘭一樣水靈,像兩顆又黑又大的水晶葡萄。笑容總是洋溢在她的臉上,每次看到她我就仿佛看到陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái),溫暖而美好。

          徐老師不僅非常美麗,而且還像毛利蘭一樣充滿了智慧。徐老師的教學(xué)方式非常獨(dú)特。每次講課徐老師不僅非常認(rèn)真的給我們傳達(dá)知識(shí),還時(shí)常會(huì)講幾個(gè)關(guān)于知識(shí)的笑話,逗得班級(jí)同學(xué)哄堂大笑。在這樣輕松而幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們不僅不會(huì)有負(fù)重感,而且還能輕松地把知識(shí)記住。所以我們?cè)谛炖蠋煹恼n堂越學(xué)越起勁呢!

          徐老師的細(xì)心體貼也非常像溫柔善良的毛利蘭。她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子。不管是在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題,徐老師都會(huì)耐心地幫我們解答。在生活上對(duì)我們也是照顧得無(wú)微不至。有時(shí)候我們調(diào)皮搗蛋,不小心受傷了,她都會(huì)特別心疼。雖然她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們,但更多的是包容我們、保護(hù)我們。

          我很喜歡畫畫,因?yàn)楫嫯嬁梢杂米约旱牟使P畫出很多美好的事物。如果可以幫徐老師畫一幅漫畫,我要把她畫的像毛利蘭一樣溫柔美麗,像毛利蘭一樣聰明善良。希望我的“毛利蘭”老師可以像漫畫人物一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老去,一直陪伴在我們身邊!

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