有趣的實(shí)驗(yàn)作文【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
“雞蛋浮起來了，浮起來了……”教室里發(fā)出一陣歡呼聲，我們?cè)诟墒裁�？原來我們�(cè)谧鲆粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。
今天下午上課，本以為老師要像平常一樣講作文，沒想到老師卻神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋游泳。”同學(xué)們高興得跳了起來，有的在一起議論紛紛：“雞蛋還能游泳？”
接著，老師拿出了實(shí)驗(yàn)需要的材料：一個(gè)水杯，一個(gè)雞蛋，一包鹽，一根筷子。
實(shí)驗(yàn)在我們的期待下終于開始了。首先，老師將雞蛋放入水杯中，雞蛋慢慢地沉下去了，一動(dòng)不動(dòng)的.。接著，老師第一次往里面加鹽，拿起筷子攪拌，只見雞蛋隨著筷子一起跳舞，當(dāng)老師停止攪拌后，雞蛋就沉下來，我心想：雞蛋怎么浮不起來呀！
第二次老師又加鹽開始攪拌，水變渾濁了，雞蛋馬上就浮起來了，我們一臉興奮的看著它，誰知它好像很怕我們一樣又沉下去了，我們由興奮變?yōu)槭?/p>
第三次老師再往里面加鹽，我們瞪大眼睛看著雞蛋，雞蛋像是和我們玩捉迷藏一樣，都到杯子中間了。誰知老師一停止攪動(dòng)，雞蛋又下來了，唉，我們的心也像坐過山車一樣上上下下。
第四次，老師繼續(xù)加鹽攪拌著，這次雞蛋慢慢地往上浮，我們都不敢大喘氣兒，生怕又怕它嚇下去，但是這次雞蛋比較給力，一下子就浮上來了，露出了它那可愛的小腦袋。老師還讓我們用手指往下按按它，它又浮上來了，教室里傳出歡呼聲。
最后，老師為我們講了實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)雞蛋的密度大于水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)沉下去，加鹽之后，鹽水的密度大于雞蛋密度時(shí)，所以雞蛋就浮上來了。
這節(jié)課不僅有趣，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”從我家里傳出一陣陣笑聲和歡呼聲，這是我和爸爸在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
在星期天，我對(duì)爸爸說：“咱們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？”
爸爸問：“什么實(shí)驗(yàn)？”“是什么？”我拿出一支蠟燭、一塊磁鐵和一根鐵條。我把蠟燭點(diǎn)燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開始，磁鐵緊緊地貼在鐵條上。蠟燭的火焰貪婪地舔著磁鐵。不一會(huì)兒，磁鐵像生病似的，有氣無力地粘在鐵條上，快要掉下來了。終于，“砰”的一聲，磁鐵落地了�！皩�(shí)驗(yàn)成功嘍！成功嘍！”我手舞足蹈，那高興勁兒就別提了。
為什么磁鐵遇熱會(huì)失去磁性呢？我只聽別人說過，自己心里不禁打起了一個(gè)問號(hào)，連忙去翻書找答案。我突然想起《小愛迪生》里有介紹科學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，就去翻《小愛迪生》。“找到了！”我驚喜地叫了起來，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般高興。
原來，磁和電子是分不開的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱得亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊“磁鐵”不再顯示磁性。我想：在家用電器中，收音機(jī)喇叭上有磁鐵，就不能讓高溫物體接近�？上攵�，電視機(jī)上也有喇叭，上面也有磁鐵，原理不正是一樣嗎？如果高溫物體靠近帶有磁性的`冰箱，冰箱不就被損壞了嗎？怪不得說明書上強(qiáng)調(diào)不能接近高溫物體。我把自己想法告訴爸爸，我們倆恍然大悟。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，開闊了眼界。讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
在科學(xué)課上，我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，有硬幣喝醉了酒，它的原理是磁場(chǎng)的作用，有大力士紙橋，它的原理是彎矩的作用其中紙屑和尺親密接觸最有趣。
丁零零上科學(xué)課了，科學(xué)老師兩手空空地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，她對(duì)我們說：今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們驚訝地望著老師，有的.同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論起來：老師什么都沒帶，怎么做實(shí)驗(yàn)呀。就是，她是不是在耍我們。老師似乎看透了我們的心思，對(duì)我們說：今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫紙屑和尺親密接觸，道具就是我們平時(shí)用的東西，大家先把紙撕成紙屑，再用尺在頭上磨，越久越好，最后用尺靠近紙屑，這樣紙屑就可以乖乖聽你的話了。我們聽了半信半疑。
老師一聲令下，大家就開始動(dòng)手了，調(diào)皮蛋們惟恐天下不亂，撕紙時(shí)可帶勁了，因?yàn)槠綍r(shí)老師不允許撕紙，一撕就罵。我也忙得不亦樂乎，一會(huì)兒撕紙，一會(huì)兒用紙使勁磨頭。我磨了又磨，靠近紙屑時(shí)紙屑很多紙屑，我仔細(xì)觀察了一番，原來我是用尺子的面磨的，而別人用的是尺子的頂端。
知道了技巧，我急忙用尺尖在頭上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然紙屑爭(zhēng)先恐后地爬上了尺子，好像在爭(zhēng)奪地盤，有幾片紙屑掉了下來，好像是被強(qiáng)者們擠了下來。我看著這有趣的情景，不禁看了起來。我一會(huì)兒把尺子向右，一會(huì)兒向左，紙屑跟著尺動(dòng)，活像一只只跟屁蟲。很多男生都在不停地磨頭，有些調(diào)皮蛋見了對(duì)他們說：想變成和尚，不用你這么費(fèi)力，我愿意效勞，幾秒鐘就搞定，不要錢，要不要試試？我們聽了哈哈大笑起來。
正當(dāng)我們玩得帶勁的時(shí)候，老師突然問了個(gè)問題：誰知道為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象？班上的智多星立即站了起來說：這是因?yàn)橛贸吣ヮ^發(fā)，摩擦產(chǎn)生了靜電。哦，原來是這么回事，我恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們帶來了無限樂趣，還教給了我們知識(shí)，這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
天依然是那么藍(lán)，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實(shí)驗(yàn)��？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會(huì)兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能��！“
可是，幾乎與此同時(shí)一個(gè)同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動(dòng)著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實(shí)驗(yàn)開始了，我仔細(xì)琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準(zhǔn)備歇息的時(shí)候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的.上進(jìn)心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴(yán)厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來�！拔铱次疫@輩子都立不起它來！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個(gè)“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。
就這樣，一直到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我還是沒立起來，看著其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
今天，我們?cè)趧P麗老師的指導(dǎo)下要做實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋在水里浮起來。我心里很緊張，同時(shí)也很期待，很開心。我準(zhǔn)備了：一枚雞蛋、一個(gè)實(shí)驗(yàn)杯、一瓶清水、一瓶食鹽、還有一把勺子。
首先我把準(zhǔn)備好的水小心翼翼地倒進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯，再把剛才那一枚雞蛋輕輕地放入實(shí)驗(yàn)杯，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地沉了下去，一動(dòng)也不動(dòng)，像一頭大懶豬一樣在下面睡大覺。
通過實(shí)驗(yàn)，我知道雞蛋在清水里面是浮不起來的。然后我從實(shí)驗(yàn)杯里把雞蛋拿了出來。如何才能讓雞蛋浮起來呢？老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于死海的故事，我知道了往水里加鹽讓水地密度變大，可以使雞蛋浮起來。接著我倒了一勺鹽，鹽像雪花一樣灑到實(shí)驗(yàn)杯里，我用勺子攪一下，水一下子渾濁起來，鹽像雪花一樣在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地跟著水旋轉(zhuǎn)，過來一會(huì)兒，水慢慢的又變成了透明了，鹽融化了。我再把雞蛋放進(jìn)了實(shí)驗(yàn)杯，心想：這回雞蛋能浮起來了吧！可雞蛋還是慢悠悠地沉到水里，繼續(xù)睡大覺了。
哎呀！還是沒浮起來，看來鹽不夠啊，我再倒了兩勺鹽，繼續(xù)加，繼續(xù)加……直到倒了六勺為止，我用勺子使勁地?cái)嚢枰幌拢}的顆粒都在水里轉(zhuǎn)起來，水變得像牛奶一樣白色的，我繼續(xù)攪拌了十幾下，直到水變清為止。我再一次把雞蛋放進(jìn)實(shí)驗(yàn)杯，雞蛋還是“咕咚”一聲沉了下去，我心里“咯噔”一下，感到很失望，心想：是不是鹽放的太少了？這時(shí)候，雞蛋慢慢地浮了起來。我高興得手舞足蹈，大聲地對(duì)爸爸媽媽喊道：“快看！快看！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！不再沉下去了。”他們也為我高興，因?yàn)槲业?第一次實(shí)驗(yàn)就成功了。
這一次做實(shí)驗(yàn)真有趣啊！通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了加了鹽的水，密度變大了，浮力也變大了，因此雞蛋在水里就能浮在水面上，不再沉下去了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
作文課上，老師神秘兮兮地站在講臺(tái)上，像變戲法似的從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋，在我們面前晃了晃，微笑著說：“同學(xué)們，你們想見證一下奇跡嗎？”
教室里一下子就像炸開了鍋似的，同學(xué)們七嘴八舌地問道：“什么奇跡？”只見老師又不慌不忙地拿出兩個(gè)杯子，杯子里各裝了大半杯的水。同學(xué)們面面相覷，臉上寫了大大的問號(hào)，還是不知老師葫蘆里賣了什么藥。
“同學(xué)們，你們猜一猜，我把這兩只蛋分別放入這兩只杯子中，會(huì)出現(xiàn)什么情況？”老師問道。“沉下去唄！”有人說�！安粚�(duì)，會(huì)浮起來�！崩蠋熓沽藗�(gè)眼神叫我們安靜，不一會(huì)兒同學(xué)們都安靜了。只見老師把左邊雞蛋放在左邊水杯里，最前面的一排同學(xué)都趴在桌上看著老師手中的那一只蛋，放入水中，蛋沉下去了，教室里又一下子沸騰了起來，為自己的猜測(cè)或喝彩或嘆氣。老師要把右手邊的蛋放入右手邊的水杯時(shí)，又問：“你們猜這只蛋會(huì)怎樣？”“會(huì)浮起來！”“會(huì)沉下去！”喊叫聲又此起彼伏�！皣u……”老師示意了一下，接著把蛋放進(jìn)杯子。哇！蛋浮起來了！教室里又吵鬧了起來。老師問同學(xué)們：“知道這是什么水嗎？”“口水！”吳淼不假思索地叫道，逗得我們哈哈大笑。又有人說：“這是鹽水！”老師笑了笑回答道：“對(duì)了，是鹽水！”可沒有人能回答出這是為什么。
于是，老師又為我們講雞蛋能在鹽水里浮起來的原因：“鹽水的密度大于淡水的密度，鹽水的浮力大于淡水的浮力。當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉＝又蠋熃o我們講了課外知識(shí)“死海不死”的'原因。由于死海中的鹽分太高，導(dǎo)致海底沒有海洋生物，它的旁邊土地也因?yàn)辂}分太高，植物無法生存，就算不會(huì)游泳的人去死海也會(huì)浮起來。我們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，感覺特別有趣。
從這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)中我明白，生活處處皆學(xué)問，只要細(xì)心觀察，多多思考，便能從身邊學(xué)到許多科學(xué)知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
叮鈴鈴上課鈴響了。冷老師拿著一疊紙笑吟吟地走進(jìn)了教室。
同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！老師說道。
同學(xué)們個(gè)個(gè)滿臉疑惑，都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
這時(shí)，只見老師拿來了一疊紙，平均分給了每個(gè)同學(xué)，讓大家把紙撕成許許多多的小紙片。教室里頓時(shí)安靜了許多，都認(rèn)認(rèn)真真地撕了起來。大氣都不敢喘一口，生怕一不留神吹走了小紙片。教室里只聽到不時(shí)傳來撕破紙片的嗤嗤聲。
過不多久，同學(xué)們的都撕好了。我向四處望了望，只見每個(gè)同學(xué)撕出的紙片形狀各不相同：有的像小扇子，有的像小帽子，還有的像小人國(guó)人民穿的小鞋子
然后，冷老師又讓我們用一把塑料尺在自己的`頭上摩擦。于是，我們又按照老師的要求拿把塑料尺在頭上使勁地來回蹭來蹭去，許多同學(xué)的頭發(fā)不一會(huì)兒就亂得一團(tuán)糟了，只有個(gè)別慢條斯理的同學(xué)，輕輕用尺在頭發(fā)上摩擦，頭發(fā)一點(diǎn)兒也不亂。
又過了好一會(huì)兒，老師又讓我們將摩擦好的尺拿好，漸漸地靠近小紙片。這時(shí)，只見許多小紙片像著了魔似的都往塑料尺上貼。有的紙片像壁虎一樣緊貼著尺子不肯下來；有的紙片仿佛在練習(xí)芭蕾舞，倒懸著貼在尺子上；還有的似乎不舍得與其它紙片朋友分離，甚至拉著朋友懸在尺子上了。
看到這有趣的現(xiàn)象，我再實(shí)驗(yàn)了一次。這次許多紙片都服服帖帖地貼在了尺子上。但也有個(gè)別的芭蕾舞演員在尺子上跳起了圓圈舞，不停地在尺子上打轉(zhuǎn)。更有趣的是，有一個(gè)小紙片為了保住自己的生命安全，我的尺一靠近它，它就飛快地蹦到了尺的上面！
到底是什么讓小紙片貼到了塑料尺上？老師一講，我們恍然大悟。原來是靜電在作怪。當(dāng)摩擦過的塑料尺靠近帶有正電荷的紙片時(shí)，由于尺與頭發(fā)摩擦過而產(chǎn)生了靜電，使得小紙片被吸附在了尺子上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是讓我受益匪淺！我要好好學(xué)習(xí)，解開更多的科學(xué)奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
大千世界，無奇不有，世上有無數(shù)有趣的東西，它們可能重如泰山，或輕如鴻毛，可能無處不在，又或許一生難遇。而微生物，恰屬陰魂不散，隨處可見的那種。
幾個(gè)月前的一天下午，科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡，說：“今天我們來觀察微生物！”教室里一時(shí)炸開了鍋，老師簡(jiǎn)單地介紹了用法，分了材料，實(shí)驗(yàn)開始了……
我把污水滴在玻璃片上，斜放到顯微鏡里，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，畫面漸漸地清晰起來……
一條黑線！一條會(huì)動(dòng)的黑線撞入我眼中。它又細(xì)又長(zhǎng)，尾部不停地左右擺動(dòng)著，仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個(gè)沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我，只見他快馬加鞭，速度越來越快，仿佛一個(gè)拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快，它就竄出了我的視線。
多么有趣的.一幕，這個(gè)黑乎乎的小家伙，為微生物這個(gè)大家族添上了濃墨重彩的一筆！也讓我難以忘卻。我再接再厲，輕輕移動(dòng)著玻璃片。
霎時(shí)，顯微鏡下的世界又熱鬧了起來。幾個(gè)小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的，全身棕色，但有的深，有的淺。我仔細(xì)一看，它們好像是自己在動(dòng)，又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小，像一粒粒飽滿的黃豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊(duì)地在一起，互相擠碰著。兩三個(gè)棕色的，混雜在“黃豆”中，顯得格外顯眼。乍一看，還以為是一群農(nóng)民工和幾個(gè)外星人在趕春運(yùn)呢！
它們是多么有趣��！我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我：“黑黑的是線蟲，棕色的是草履蟲，黃色的叫綠藻。”我恍然大悟，微生物多么有趣呀！
大千世界，無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣，這么美麗，壯觀，讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇，拍手叫好。
通過這些有趣的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)的興趣更濃厚了。我會(huì)更加認(rèn)真地做好每一次實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
下午，我在書上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹不滅的蠟燭。這個(gè)蠟燭還有吹不滅的嗎？我要試一下看看。
我先準(zhǔn)備材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)盤子和一個(gè)小漏斗。因?yàn)檎也坏铰┒�，我就打算用紙自己折。我找了幾張紙放在一邊。材料�?zhǔn)備好了，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭固定在盤子上，等火燃得旺了的時(shí)候，我拿起一張紙剪了一個(gè)小圓，把小圓做成一個(gè)小漏斗。用大口的一頭對(duì)著蠟燭，在小口的那頭用力一吹，蠟燭一下就被我吹滅了，這一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
為什么會(huì)失敗呢？我明明是按書上說的做的啊。我全部檢查了一遍，應(yīng)該是那個(gè)漏斗的問題了。難道是漏斗太小了嗎？
這時(shí)，媽媽在旁邊說：“張譽(yù)，失敗是成功之母，失敗了沒關(guān)系，只要你認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)難不倒你的，加油！”我聽了，馬上又動(dòng)起手來。這次我找來一張大紙，直接把它卷起來，做成一個(gè)大的漏斗，對(duì)著蠟燭使勁一吹。
很不幸，蠟燭又滅了，我的實(shí)驗(yàn)又失敗了。
媽媽看到我又失敗了，就走過來看了看，她一看到我的那個(gè)漏斗就說：“兒子，你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么叫吹不滅的蠟燭嗎？那是因?yàn)槲覀兪怯寐┒啡ゴ�，而我們用漏斗吹出的氣體是從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱了，才會(huì)不滅。但是你看一下你這個(gè)漏斗，兩個(gè)口子都差不多大了呢。”聽了媽媽的`話，我立馬又折了一個(gè)漏斗，這次的漏斗是一頭很大口，然后另一頭是很小的口，我拿起來對(duì)著蠟燭使勁一吹，真的沒有滅呢！我又使勁吹了幾下，一直沒有滅，我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我高興得一蹦三尺高。
看來媽媽說的對(duì)，無論做什么都要認(rèn)真思考，努力實(shí)踐才行呢。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
一個(gè)陽光明媚的早晨，我家的小畫家陳妙正興高采烈地畫水粉畫，我在一旁觀看，看著看著也加入了其中，因?yàn)槊妹孟诱郫B小水桶太小，總是要換水太麻煩了，所以干脆拿了個(gè)大臉盆洗毛筆，我用沾滿黑墨汁的大毛筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)在臉盆里那干凈的自來水，水中擴(kuò)散出一個(gè)自然的不規(guī)則的圓圈，就在這時(shí)，妹妹一不留神，將一張宣紙掉在了臉盆之中，妹妹正想自嘆倒霉。
“哇!水里的圓圈游到紙上來了吔!”這時(shí)，我驚奇地叫道。
妹妹也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇特的現(xiàn)象，大聲嚷嚷道：“對(duì)呀!哥哥，這是怎么回事呀?為什么水里的墨汁，飄到了這張紙上呀!”我的腦袋飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著。那這次是偶然的還是必然的呢?我能不能用這個(gè)做出我喜歡的圖畫呢?帶著這個(gè)疑問，我與妹妹做起實(shí)驗(yàn)。
我們準(zhǔn)備了相關(guān)的材料。對(duì)!就是它們：臉盆一個(gè)、宣紙幾張、筷子一支、棉花棒一根、墨汁一瓶、半盆水。
首先，我們先在臉盆中盛了半盆水，那盆水也怪重的，我可是花了九牛二虎之力才把它從衛(wèi)生間里面搬了出來。
然后，我將蘸了墨汁的筷子輕輕地碰了一下水面，水面上便迅速的擴(kuò)散出一個(gè)的圓形，看到水面出現(xiàn)了一個(gè)圓形，我們不禁拍手叫好，還發(fā)出了“哇“得一聲。我又試了幾次，還是出現(xiàn)了一樣的情況。
其后，我拿出棉花棒，在妹妹的頭皮上摩擦了兩下，妹妹給癢地”咯咯”直笑。之后，我把這妹妹的那只拿著棉花棒的小手，點(diǎn)了一下圓形的圓心處，圓形立刻變得扭曲，圖案好似一個(gè)個(gè)漩渦，妹妹見到這樣的.情景，尖叫了起來，捂住了嘴巴，一種說不出來的驚訝，看著這一個(gè)個(gè)小漩渦，我的嘴角不禁也出現(xiàn)了兩個(gè)小漩渦。我們?cè)礁稍狡饎�，越干越興奮，仿佛被注射了一般。
最后，我們將宣紙輕輕地覆蓋在水的表面上，一幅生動(dòng)有趣的浮水畫便做好了。
“哇!實(shí)在是太漂亮啦!”妹妹欣喜若狂，大聲喊道，“這些小漩渦好特別，好有趣喲!“哥哥!為什么小圓圈會(huì)變成小漩渦呢?“妹妹的十萬個(gè)為什么模式啟動(dòng)了!是呀，為什么小漩渦會(huì)游到紙上呢?帶著疑問，我查起了電腦。
電腦可真是個(gè)給力的小助手。沒過一會(huì)兒電腦便給出了答案，我找到了讓這些墨汁變化的原理。
墨水掉到到水里變成一個(gè)個(gè)圓圈的原理是水的張力。由于水有表面張力，所以當(dāng)墨汁輕輕碰觸水面時(shí)，破壞了平靜的水面原有的張力，水分子原有的平衡被打破，墨汁融于水，在新的張力作用下，在水面上迅速擴(kuò)展成一個(gè)圓形。而當(dāng)棉花棒在頭皮上摩擦?xí)瓷仙倭康挠�，�?huì)影響水分子之間互相拉引的力，這樣水分子原有的平衡又會(huì)被打破，又使墨汁形成不規(guī)則的圓圈。
那墨汁是怎樣跑到宣紙上面去的呢?那我們可要了解一下毛細(xì)現(xiàn)象了。當(dāng)宣紙壓在水面時(shí)，這樣對(duì)水面形成一個(gè)凹液面，而液體表面類似張緊的橡皮膜,如果液面是彎曲的,它就有變平的趨勢(shì).因此凹液面對(duì)下面的液體施以拉力，凸液面對(duì)下面的液體施以壓力.由于宣紙本身的結(jié)構(gòu)之間還有一定的縫隙，相當(dāng)于一個(gè)個(gè)毛細(xì)管，對(duì)水產(chǎn)生了一個(gè)向上的拉力，這樣覆蓋住面積的水分子就全跑到宣紙上來了，形成了一個(gè)水往高處流的現(xiàn)象。于是，“可愛的浮水印”就“畫”成了，這也是毛巾吸水，建好的屋子有時(shí)會(huì)潮濕的原理喲!
哈哈!原來這小小的實(shí)驗(yàn)中還有這樣的大道理呀!通過這次的實(shí)驗(yàn)我知道了，身邊的任何事物都存在著科學(xué)，生活更是離不開科學(xué)的，你只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，哪怕是身邊最渺小的物體也有自己的大道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
螞蟻家族在動(dòng)物世界中可是出了名的團(tuán)結(jié)。母蟻生兒，公蟻持家，它們其樂融融，和和睦睦。
一天下午，我在小區(qū)的草坪里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻穴。我心花怒放，因?yàn)槲以缇拖胍娮R(shí)見識(shí)螞蟻家族所謂的團(tuán)結(jié)了！說開始就開始，我歡天喜地地找來了一瓶礦泉水和一盒火柴，就要開始我的實(shí)驗(yàn)了。
首先，我擰開瓶蓋兒，將少許的水倒入蟻穴。螞蟻們無動(dòng)于衷，繼續(xù)做著自己的工作，它們的蟻穴仿佛百毒不侵。難道是水倒少了嗎？我不禁這樣想到。于是我屏聲斂氣，把瓶中所剩的水全部倒入蟻穴，果然不出我所料，螞蟻們個(gè)個(gè)手足無措，可是沒過多久，它們又不約而同的聚在一起，在泛濫成災(zāi)的洪水中，弱小的螞蟻們用自己的身軀搭成了一只小船，它們疾走驚躍，載著蟻后和成千上萬顆蛋開始了集體大逃亡。隨著時(shí)間的'推移，螞蟻的數(shù)量在不斷減少，可是蟻后卻安然無恙。它們的團(tuán)結(jié)之心似乎是與生俱來的，它們有條不紊，最終到達(dá)了安全地帶。
而我又怎能輕易放過這些無辜的螞蟻呢？于是開始了我的B計(jì)劃。
螞蟻軍隊(duì)排成一個(gè)浩大的隊(duì)伍，威風(fēng)凜凜，高視闊歩。我點(diǎn)燃了幾根火柴，神氣地笑出了聲，哈！這下你們就逃不掉了！話音剛落，火柴便落向了蟻群。沒多久，大火就呑食了整個(gè)蟻群�；鹈鐚⑽浵亗兌碌盟共煌ǎ瑳]有了去路，它們迅速抱成團(tuán)，把蟻后和蛋圍在最中間，螞蟻們像一個(gè)球在疾速的向外翻滾。它們不斷用自己渺小的身軀開拓新路，在熊熊火焰中，它們視死如歸，不卑不亢。
最后，螞蟻們走出了死亡之地，令人驚奇的是蟻后竟毫發(fā)無損。在蟻后的帶領(lǐng)下，螞蟻們重新創(chuàng)建新住所，它們心無旁鶩，一心向著集體！
世界很大，我們很小，但是我們可以互相合作，團(tuán)結(jié)一心，甚至犧牲自我。天空可以是云朵們一同編織的，草原可以是小草們共同創(chuàng)造的，而人們團(tuán)結(jié)協(xié)作則可以是日出的曙光！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
“叮鈴鈴”上課了，科學(xué)老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書便丟下一句話：“去實(shí)驗(yàn)室�！痹捖晞偮�，教室里頓時(shí)炸開了鍋，這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課，顯然大家對(duì)上實(shí)驗(yàn)課很感興趣，我也不例外。
大家匆匆地?cái)D進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室一般消毒水味撲面而來，不管了，先找個(gè)位置坐下再說�？茖W(xué)老師咳了咳，說道：“今天做洋蔥表皮裝片，實(shí)驗(yàn)行程參照書本25頁�！苯淌依镉址序v了，我十分興奮，第一次實(shí)驗(yàn)可得好好完成�？墒翘觳挥扇�，剛開始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。
可上天又與我開了個(gè)玩笑，我出手太快，一不小心劃開到了手。鮮紅的血液頓時(shí)就流了出來。事發(fā)突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn)，把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了，不過這給我的信心又是一次沉重的打擊。
看到別人都拿著作品找老師驗(yàn)收去了，我還沒有開始呢。我的心有些急，有句話叫欲速則不達(dá)，這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學(xué)都打道回府了，眼看我手里的一個(gè)洋蔥也快沒了，我更是急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也產(chǎn)生了放棄的念頭。
實(shí)驗(yàn)室里也沒什么人了。老師看了看我，走到我身邊語重心長(zhǎng)地說：“急也沒用，放平心態(tài)�！闭f著老師開始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下，我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長(zhǎng)舒了一口氣。
這次實(shí)驗(yàn)的印象是深刻的，我可是付出血的代價(jià)啊。不過獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失敗后不氣餒，不放棄，小實(shí)驗(yàn)也有大收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
上周四的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單有趣，但十分經(jīng)典的小實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖。需要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，蠟燭，鐵勺，火柴還有主角，白糖。
第一步可想而知，那就是點(diǎn)燃蠟燭�？刹恢菭T芯已經(jīng)燃燒多次，還是荔波技術(shù)不佳，連連劃了幾次火柴都沒成功。就在我們急得恨不得剪斷些蠟燭時(shí)，只聽“噗”地一聲，蠟燭終于點(diǎn)燃了。我們小心翼翼地把放了白糖的勺子移至蠟燭上方，我發(fā)現(xiàn)勺子上已經(jīng)有許多黑黑的，硬硬的，像冷卻巖漿一樣的物質(zhì)了，可能是白糖燃燒后的殘留物。
隨著加熱的時(shí)間慢慢地變長(zhǎng)，白糖開始融化，然后漸漸變成了糖漿，并被再一次融化的'黑色物質(zhì)吸收。鐵勺不斷升溫，白糖全都不見了，黑色物質(zhì)開始膨脹，然后像水開了一樣不斷地冒泡，大小、位置不依。泡泡膨脹到一定程度就會(huì)破裂，然后冒出縷縷青煙。
時(shí)間一分一秒地過去了，黑色物質(zhì)逐漸停止活動(dòng)，可能又凝固了。我們開始等得不耐煩了，因?yàn)閯e組的白糖已經(jīng)開始燃燒了，有的甚至燃燒了兩三次；可我們呢，除了冒冒煙之外什么都沒發(fā)生。不對(duì)，現(xiàn)在連煙都不冒了。為了快些見到這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我向后面一組望去，打算“取取經(jīng)”。只見他們把鐵勺微微傾斜，讓火苗可以燃燒到比較靠邊的黑色物質(zhì)。不一會(huì)兒，火苗就竄上了黑色物質(zhì)，燃燒了起來。
我見狀連忙興沖沖地告訴組員們，見他們?nèi)杂胁欢�，索性親自上陣，將鐵勺微微傾斜，移至外焰。大約過了1~2分鐘后，我們的白糖，或許應(yīng)該說是黑色物質(zhì)，終于讓如愿以償?shù)責(zé)似饋�，激�?dòng)人心啊~！
通過個(gè)小實(shí)驗(yàn)我懂得了不管做什么都要有足夠的耐心，心急吃不了熱豆腐。但光有耐心也不夠，還要有足夠觀察力，找出自己的問題所在，并根據(jù)別人的正確的做法改正，才能把一件事做好。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
今天，我在書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在燒杯里，放入一個(gè)生雞蛋，再加上幾勺鹽，攪拌均勻，然后，雞蛋就浮起來了。
“這是真的嗎？”我?guī)е@個(gè)疑問去問媽媽。媽媽告訴我：“只有親自動(dòng)手，才能解開這個(gè)謎�！甭犃藡寢尩脑�，我興致勃勃地買了一小袋鹽和雞蛋，在盛一小盆清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我把雞蛋放到水里，再用勺子舀一勺鹽，放到水中，再用筷子攪拌均勻，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雞蛋并沒有浮起來，我又舀了一勺鹽，雞蛋還沒有起來。時(shí)間慢慢的過去。當(dāng)我失去信心，準(zhǔn)備終止這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，媽媽走過來，說：“怎么停下來了？前兩天你讀書時(shí)，不是還念叨著，泰戈?duì)栐?jīng)說過：‘有了信心，你就會(huì)在嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)生活中找到樂趣�！�，你一定要對(duì)自己有信心�！蔽蚁嘈帕藡寢尩脑�，于是我又舀了好幾勺鹽，再一次攪拌，突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢浮起來了，像伸了個(gè)大大的懶腰。我趕快趁熱打鐵，馬上加上幾勺鹽，雞蛋在不斷上升。
我高興地喊道：“快來看，實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”這時(shí)全家人都圍過來看，很吃驚的樣子問我，這是怎么回事？
我說道：“這個(gè)我明白，你們知道不知道外國(guó)的死海為什么不游泳的人也會(huì)浮起來？”大家沒一個(gè)回答。我告訴他們：“那是因?yàn)樗篮５乃锖泻芏嗟柠}，而人的密度沒有海水的密度大，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是一樣的`道理呀�！边@時(shí)，媽媽說：“看來雞蛋的密度比清水的密度大，所以才會(huì)浮起來�！蔽腋吲d地說：“對(duì)了�！�
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧秘，所以我想多讀些科學(xué)書，懂得更多的科學(xué)知識(shí)。
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