- 奇妙的圓作文 推薦度：
- 奇妙的圓作文 推薦度：
- 奇妙的圓作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
奇妙的圓作文(實(shí)用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的奇妙的圓作文，希望能夠幫助到大家。
奇妙的圓作文1
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“像西瓜�！庇械耐瑢W(xué)大聲地說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，像蘋果�！庇械耐瑢W(xué)搖搖頭說(shuō)：“像小朋友的臉蛋�！�
我在圓上畫了幾筆，它就變成了火紅的太陽(yáng)。夏天，它把大地烤得火辣辣的，把花草樹木都烤得口干舌燥。
接著我又在上面畫了幾筆，它就變成了美麗的太陽(yáng)花。微風(fēng)吹過(guò)，美麗的太陽(yáng)花仿佛在向人們點(diǎn)頭微笑，看著它，整個(gè)人的心情都變得愉快起來(lái)。
最后，我在圓上又多畫了幾筆，它就變成了媽媽的笑臉。媽媽的笑非常溫柔慈祥，每次看到媽媽的笑臉，我就覺(jué)得很幸�？鞓�(lè)！
世界上真的.是無(wú)奇不有，一個(gè)小小的圓居然能變成這么多東西，真的太神奇了。
奇妙的圓作文2
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)開心地說(shuō)像紅彤彤的蘋果，有的.說(shuō)像圓圓的大西瓜，還有的說(shuō)像圓溜溜的眼睛。這時(shí)，教室里議論紛紛。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了明亮的太陽(yáng)。它給我們帶來(lái)了溫暖和明亮，使小草長(zhǎng)得碧綠碧綠，花兒變得萬(wàn)紫千紅、各式各樣，使小樹苗變成了參天大樹。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了紅彤彤的蘋果。紅蘋果甜津津的，每當(dāng)我餓的時(shí)候，吃一個(gè)甜甜的紅蘋果就不餓了。紅蘋果就是我最愛(ài)的水果。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了絢麗多彩的花兒。它從花苞變成了五光十色、清香撲鼻的鮮花，引來(lái)了勤勞的小蜜蜂采蜜，給人們帶來(lái)了甜甜的蜂蜜。
“圓”的世界可真奇妙��！只要我們勇敢去想象，它就會(huì)出現(xiàn)！
奇妙的圓作文3
上課鈴響了，鄭老師踏著著輕盈的腳步走上進(jìn)臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圓形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“是水汪汪的眼睛�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“是我最喜歡吃的大包子�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，是香噴噴的雞蛋�！蓖瑢W(xué)們的想象力真豐富��！
我在圓上畫了幾筆，它變成了明亮的太陽(yáng)。它掛在上藍(lán)藍(lán)的.天空中，人們?cè)谔?yáng)的幫助下身體可健康了。它就像一位慈祥的母親一樣，把我們抱在懷里。
我在圓上畫了幾筆，它就變成明亮的眼睛。它是人們的好幫手，可以幫人們看路和欣賞世界各地絢麗的風(fēng)光，帶著我們一起度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一枚硬幣。有了它，我們就可以買許許多多的小零食，還可以讓我們富有起來(lái)。
圓可真厲害呀，一個(gè)圓就可以變出那么多東西出來(lái)！
奇妙的圓作文4
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“這是什么圖形呀？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是圓！”鄭老師又問(wèn)：“那這圓像什么呢？”有的搖頭晃腦地說(shuō)：“像餡餅�！庇械穆龡l斯理地說(shuō)：“不，像月亮�！庇械男Σ[瞇地說(shuō)：“像花朵�！闭f(shuō)完，全班哄堂大笑。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個(gè)五顏六色的.氣球。我希望它飛得又高又遠(yuǎn)，就跟我們的夢(mèng)想一樣遠(yuǎn)大。
我在圓上畫了幾筆，變成了一朵綻放著笑容的花兒。它就像我們的笑臉，天天都開心。
我在圓上畫了幾筆，變成了一顆圓滾滾的果實(shí)。我要像果實(shí)一樣，為人們奉獻(xiàn)甜蜜和快樂(lè)。
一個(gè)普普通通的圓，因?yàn)槲覀兊碾p手，因?yàn)槲覀兊南胂�，使它變得奇妙無(wú)比，各種各樣。所以，用我們的想象力，用我們的雙手，讓這個(gè)世界變得更加美好吧！
奇妙的圓作文5
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓。”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)搖頭晃腦地說(shuō)：“像雞蛋。”有的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，像月亮�！庇械耐瑢W(xué)一馬當(dāng)先地說(shuō)：“像足球。”一下子，教室哄堂大笑，連鄭老師都笑了。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)光芒四射的大太陽(yáng)。每天堅(jiān)守崗位，掛在天空照耀著我們。它一出來(lái)，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)葉了，開花了，結(jié)果了……農(nóng)民伯伯笑了。
我在圓上又畫了幾筆，它就變成了一枚閃閃發(fā)光的金牌。那是榮譽(yù)和汗水的結(jié)晶，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)得到回報(bào)。
我在圓上又多畫了幾筆，它就變成了手表。“滴滴噠噠……”就象媽媽的.嘮叨聲，時(shí)刻提醒我游戲和作業(yè)的時(shí)間要控制好。
通過(guò)給圓畫一畫，我感覺(jué)特別有趣。其實(shí)，就是我們五彩繽紛的想象翅膀，它能帶著我們飛向天空，飛向未來(lái)……
奇妙的圓作文6
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)興奮地說(shuō)：“像足球�！庇械耐瑢W(xué)頑皮地說(shuō)：“是我媽媽做的餡餅�！庇械耐瑢W(xué)不慌不忙地說(shuō)：“像西瓜。”同學(xué)們接二連三，幾乎所有同學(xué)都說(shuō)出了自己對(duì)圓的想法，有很多同學(xué)說(shuō)得很好，全場(chǎng)都熱烈鼓掌。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)照耀著大地，到處一片溫暖。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)圓圓的月亮。發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)微光。在夜晚里，月亮就像在我身旁講故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一朵美麗的鮮花。五顏六色的.，美麗極了，低頭一聞，傳來(lái)陣陣清香。
鄭老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)介紹，臺(tái)下的同學(xué)都贊揚(yáng)他們介紹得很好。同學(xué)們相互討論，平靜的教室立馬變得像菜市場(chǎng)一般熱鬧。
奇妙的圓作文7
圓，是一個(gè)普通的形狀，它在生活中無(wú)處不在。請(qǐng)看——
電燈是圓的，它把光撒在街道、房間里……正因?yàn)橛辛怂�，讓人們�(cè)谄岷诘囊估镎业叫凶叩穆�，也�?huì)給晚上趕路的人指明方向。
雞蛋是圓的，它富含營(yíng)養(yǎng)，人們每天早上吃一個(gè)雞蛋，身體會(huì)更健康。
泡泡是圓的，小時(shí)候，我們吹出一個(gè)個(gè)泡泡在天空中飛來(lái)飛去，你追我趕，圓圓的泡泡放飛我們的夢(mèng)想和快樂(lè)。我們童年正因?yàn)橛辛伺菖葑兊酶迂S富多彩。
汗珠是圓的，看到汗珠，我就會(huì)想到汗珠，在勞動(dòng)中有汗珠，在比賽中也有汗珠，如果你在哪里灑下汗珠，那里就會(huì)有收獲。因此，圓告訴人們只要付出汗水，就會(huì)收獲快樂(lè)！
零是圓的，它又是多變的，在勤奮的人的手里是喜悅，因?yàn)樗剂?00分；在懶惰的人手里它將會(huì)是一種悲劇，因?yàn)樗昧?分。0在不同的人的`手里，有著不同的力量，我要做一個(gè)勤奮的學(xué)生，讓圓帶給我更多的驚喜。
圓真是一個(gè)奇妙的魔法師。
奇妙的圓作文8
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)大聲說(shuō)：“像桃子�！庇械耐瑢W(xué)笑瞇瞇地說(shuō)：“像雞蛋�！庇械耐瑢W(xué)搶著說(shuō)：“像蘋果。”教室里好像變成了菜市場(chǎng)一樣。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)足球。小朋友們看見(jiàn)足球，就爭(zhēng)先恐后地沖過(guò)去玩樂(lè)。
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)籃球。體育課上，同學(xué)們抱著自己的籃球認(rèn)真地練習(xí)呢！
我在圓上畫了幾筆，它就變成了一個(gè)羽毛球拍。隊(duì)員們握著羽毛球拍，在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的`比賽！
是我們豐富的想象力，讓一個(gè)普普通通的圓變成了一個(gè)奇妙的圓！
奇妙的圓作文9
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”同學(xué)們有的說(shuō)像雞蛋，有的說(shuō)像西瓜，有的說(shuō)像指南針……課堂上的`氣氛熱烈極了。
我在圓上畫幾筆，它就變成了一個(gè)圓頭圓腦的鬧鐘。它每天早上叫我起床，晚上在它滴滴答答的歌聲中寫作業(yè)。雖然它只是一個(gè)小小的鬧鐘，但是它每天陪我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在圓上畫幾筆，它就變成了一個(gè)筆筒，里面放滿了各種各樣的筆和一把剪刀。它每天靜靜地站在書桌上，隨時(shí)待命，為我服務(wù)。雖然它個(gè)頭兒小，但它每天陪我寫作業(yè)。
我在圓上畫幾筆，它就變成了一個(gè)齊天大圣孫悟空，他一路斬妖除魔，歷經(jīng)磨難。雖然他也小錯(cuò)不斷，但是他不忘初心，保護(hù)師傅取得真經(jīng)，他依然是我心目中的大英雄。
是我們天馬行空的想象力，讓一個(gè)普通的圓變成無(wú)數(shù)個(gè)奇妙的東西。
奇妙的圓作文10
在日常生活中，圓是一種隨處可見(jiàn)的圖形。
今天一上課，老師就在黑板上畫了一個(gè)圓，然后問(wèn)大家：“這是什么？”同學(xué)們踴躍回答：“是太陽(yáng)！”“是月餅！”“是盤子！”……各種各樣的答案都被同學(xué)們給報(bào)了出來(lái)。
在不同人的眼中，因?yàn)橄氲檬遣灰粯拥�，所以圓就成為了形態(tài)各異的圖形，這就是奇妙的圓。
音樂(lè)家看到圓會(huì)說(shuō)它是休止符；詩(shī)人看到圓會(huì)說(shuō)它是句號(hào)；數(shù)學(xué)老師看到圓會(huì)說(shuō)它是零。
我在圓上加了幾筆，它就變成了一只可愛(ài)的小貓咪，它陪伴著我，讓我不再寂寞。我又在圓上加了幾筆，它就變成了閃閃發(fā)光的手鐲，戴上它，我就變成了班上醒目的.焦點(diǎn)。
圓還可以變成好多東西，它是不是很奇妙？但比圓更奇妙的，卻是我們豐富的想象力。
奇妙的圓作文11
今天上午上課，莫老師在黑板上畫了一個(gè)大圓圈問(wèn)：“你們猜猜這是什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“是圓圈！”莫老師又問(wèn)：“這像什么呢？”聽(tīng)老師一問(wèn)，我們爭(zhēng)先恐后地回答。有的說(shuō)像日本國(guó)旗，有的說(shuō)像一個(gè)大西瓜，有的說(shuō)像蝸牛的殼。
看到“0”小朋友說(shuō)：“這是飛鏢吧！”開車的司機(jī)說(shuō)：“這是開車的方向盤吧！”愛(ài)打皮球的哥哥說(shuō)：“這是一個(gè)皮球吧！”日本人看到圓說(shuō)：“是一面日本國(guó)旗吧！”愛(ài)吃雞蛋的小朋友說(shuō)：“這是一個(gè)雞蛋吧！”圓真是太神奇了，都能千變?nèi)f化。接著老師讓我們給圓變變變，我就給圓變出了一個(gè)棒棒糖，能讓想吃棒棒糖的孩子吃。
我給圓變變變，變出一個(gè)小蝌蚪，讓它生活在清澈的小河里，等小蝌蚪長(zhǎng)大后，就可以給人捉害蟲。
我給圓變變變，變出一個(gè)大西瓜，到了炎熱的夏天，讓人們吃一口，就可以感到十分涼爽。
通過(guò)給圓變變變，我知道想象就是一雙飛向天空的'翅膀，讓我們能讓圓變成各種各樣的事物。
奇妙的圓作文12
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答，有的說(shuō)像天上的月亮，有的說(shuō)像美味的餡餅，有的說(shuō)像五彩繽紛的氣球……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，教室里熱鬧極了！
我在圓上畫了幾筆，變成了妹妹的小臉蛋。紅撲撲的，就像一個(gè)粉嫩粉嫩的小蘋果。她臉上的表情可豐富了，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒做鬼臉……可調(diào)皮了！
我在圓上畫了幾筆，變成了奶奶的好幫手——大鐵鍋。每天奶奶都會(huì)用它炒出各種各樣的美味佳肴，每當(dāng)奶奶端出我喜歡吃的菜時(shí)，那一刻，我感覺(jué)幸福無(wú)比。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個(gè)汽車輪胎。在它的.不斷轉(zhuǎn)動(dòng)下，汽車可以帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方旅行。有了它，世界變得更美好。
奇妙的圓真有趣，只要你插上想象的翅膀，就會(huì)擁有神奇的魔力。
奇妙的圓作文13
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑咪咪地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓�！编嵗蠋熃又鴨�(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的同學(xué)興奮地說(shuō)：“像紅通通的大蘋果�！庇械耐瑢W(xué)搶著說(shuō)：“不對(duì)，像一個(gè)叮叮響的鬧鐘�！庇械�.同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“像一塊月餅�！�
我在圓上畫了幾筆，變成了一只毛絨絨的小黃雞。她不光長(zhǎng)得可愛(ài)，也是“花草醫(yī)生”哦，它喜歡吃又肥又大的蟲子，為花草除害。
我在圓上畫了幾筆，變成了一個(gè)指南針。它能在我們迷路的時(shí)候，指出正確的道路，讓我們不迷失于野外。
我在圓上畫了幾筆，變成了一只五彩繽紛的氣球。讓它自由地在藍(lán)天飛翔，就像一只在天空飛翔的小鳥，讓我們放飛童年的夢(mèng)想，飛在藍(lán)天上。
是我們的想象讓這個(gè)平凡、普通的圓形變得生動(dòng)有趣，豐富多彩。圓是夢(mèng)想的奇妙之處，圓讓生活多姿多彩，這就是奇妙的圓。
奇妙的圓作文14
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”同學(xué)們有的搶著說(shuō)像蘋果，有的爭(zhēng)著說(shuō)像雞蛋，有的急急忙忙地說(shuō)像考試的“0”蛋，全班頓時(shí)哄堂大笑。
我在圓上畫了幾筆，它變成了一只小蜘蛛。別看它個(gè)子小，不管多厲害的蟲子，都會(huì)掉進(jìn)它溫柔的陷阱，成為它免費(fèi)的.午餐。
我在圓上畫了幾筆，它變成了一個(gè)黑貓警長(zhǎng)。它專抓壞蛋，不管它要抓捕的是誰(shuí)，只要它昂首挺胸一出動(dòng)，壞蛋們就只能束手就擒，統(tǒng)統(tǒng)被關(guān)進(jìn)牢房了。
我在圓上畫了幾筆，它變成了一朵小花。別看它不起眼，地球就是因?yàn)樗�，才變得如此繽紛、如此美麗。
這些圓就是通過(guò)“想象寶石（大腦）”和“想象之劍（筆）”，而變成了各種各樣的東西，讓我們展開“想象之翼”，讓圓變得更奇妙吧！
奇妙的圓作文15
上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走上講臺(tái)，隨手在黑板上畫了一個(gè)大圓，然后笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫的是什么圖形呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么呢？”有的說(shuō)像雞蛋，有的說(shuō)像西瓜，有的說(shuō)像球。
我在圓上畫了幾筆，就變成了皮球。它彈啊彈，滾啊滾，小朋友玩得到處都是歡聲笑語(yǔ)。
我又在圓上畫了幾筆，又變成了圓圓的燈。燈像一塊塊又香又甜的月餅，還能給我們帶來(lái)光明和溫暖。
我還在圓上畫了幾筆，變成了圓圓的西瓜。西瓜又綠又紅，可漂亮啦！西瓜上的波紋像一位風(fēng)姐姐吹著大風(fēng)，把大海掀起層層波浪。甜甜的西瓜還能幫我們解渴。
奇妙的'圓可以經(jīng)過(guò)我們豐富的想象，可以做成我們想要的東西。
【奇妙的圓作文】相關(guān)文章：
奇妙的圓作文07-08
（優(yōu)）奇妙的圓作文09-17
奇妙的圓作文大全4篇10-12
圓的聯(lián)想作文07-08
圓的遐想作文08-21
圓的聯(lián)想作文03-25
圓的斷想作文07-25
關(guān)于圓的作文07-31
寫圓的作文08-12