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      2. 老師,我想對你說

        時間:2023-10-10 08:52:44 好文 我要投稿

        【優(yōu)秀】老師,我想對你說

        老師,我想對你說1

          老師,這件事已經(jīng)壓在我心里很久了,現(xiàn)在我想把它告訴您。

        【優(yōu)秀】老師,我想對你說

          我在我們愛鄉(xiāng)讀一年級的時候,剛開學第一周,我就把右手跌斷了,老師教寫字時,我沒能練著,只是在一邊聽,雖然沒有落下一天課,但我還是沒能練好寫字。

          二年級我轉到這里學習,您一直說我的字寫不好。我心里不服氣,每天的家庭作業(yè)都一筆一劃地寫,往往二十分鐘的作業(yè)我就要寫上一個小時。第二天,我盼著老師早一點發(fā)作業(yè)本,一拿到我的作業(yè)本,我就迫不及待地打開作業(yè),我看見一個大大的“A”字,可后面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈,我這么努力了,老師您還是這么小氣,連個小小的“+”字都不給我。

          到了上個暑假,我終于忍不住了,就讓爸爸給我報了一個寫字的補習班,我跟補習班的老師從握筆開始,一點、一橫、一豎。一直到裝字,整整一個暑假我都沒胡休息一天,每天都在苦練寫字,我決心一定要把字練好,讓您刮目相看。

          功夫不負有心人,現(xiàn)在半個學期過去了,看著作業(yè)本上的一個個“A+”在向我微笑,我的心花怒放,老師,您終于大方了。

          難忘師恩

          老師,自古以來,您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的對象。有人愿意把您比作蠟燭,燃燒了自已,照亮了別人;有人愿意把您比做園丁,終年耕耘,只收獲一個秋天;我愿把您比作母親,給予我生命和愛……

          老師,我想對您說:“你的.音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記于心。您的一切一切歷久彌香,令我久久不能忘懷……”

          老師,我想對您說:“在我成功時,您給我加油;在我失敗時,您給我鼓勵;在我驕傲時,您教我謙虛;在我灰心時,您給我信心。您的一切一切導引著我的方向,讓我這只漂泊的小船不要隨波遠航……”

          老師,我想對您說:“您是施放神奇的魔法師,托起我們一個個初升的太陽;您是純潔的天使,為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁,讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

          老師,我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您溫暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊,老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長,再度譜寫詩意輝煌!

        老師,我想對你說2

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛褚桓灎T,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐為快吧!

          朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常?梢钥吹侥β档纳碛;同學們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導。總之,您就像我們的媽媽一樣,關心照顧著我們。

          記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發(fā)燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經(jīng)濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫(yī)務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的'臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經(jīng)是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!

          我們是花兒,您就是辛勤的園。晃覀兪且粭l魚兒,您就是大!谶@里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛褚桓灎T,默默無聞的奉獻著,犧牲了自己的一切。朱老師,有些話已埋在我心底很久了,一直沒有時間跟您說,今天我要敞開心扉,向您一吐為快吧!

          朱老師,平日里您為我們的成長和學習操碎了心,在學校里常?梢钥吹侥β档纳碛埃煌瑢W們生病了,離不開您無微不至的照顧;學習差的同學離不開您細心的輔導?傊拖裎覀兊膵寢屢粯,關心照顧著我們。

          記得有一次,天下著大雨,可班上的一位住校的同學偏偏在這時發(fā)燒了,體溫燒到了39度,可是一直不退燒,您得知消息后,連忙扔下手中的活,騎著車子,冒著大雨,向學校匆匆地趕來,到了學校,您渾身上下已經(jīng)濕透了,但您卻不顧自己,頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫(yī)務室。先給那位同學打上吊針,再給她蓋上被子,接著又給他服上藥,豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來,濕透了您的襯衫,但你卻毫不在乎。直到他打完針以后,您才回家了。那時已經(jīng)是深夜了,只有滿天的星星和一輪明月和你做伴!不知道的人,還以為您就是他的媽媽呢!

          我們是花兒,您就是辛勤的園丁;我們是一條魚兒,您就是大!谶@里,請允許我代表全班同學,向您說一聲:謝謝!

        老師,我想對你說3

          一年前,新的學期,新的面貌,還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親,那樣的和藹、可親。一年來,您每一天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每一天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。

          是您,使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優(yōu)的少年;讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中,您花費了多少精力。】梢娒恳粚脤W生您都是這樣栽培出來的,您教到此刻多少屆學生!年復一年,日復一日,在那里,我代表所有被您教過的學生,跟您說一聲:辛苦了!

          可曾記得,您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y驗的分數(shù),我為了爭取下課玩耍的時間,竟在副科課上記了起來,結果被老師發(fā)現(xiàn)了,沒收了。我明白這肯定沒戲了,我想:主動承認錯誤總比在那里坐以待“斃”的好;被您批評一頓,總比全班的小測驗拿不回來的好!于是,我便主動去找您,以為肯定是被您嚴厲批評,罰抄課文,沒想到的是,您竟用語重心長的語氣對我說:“這一次就算了,算是吸取教訓,以后要懂得合理安排時間,這件事情什么時候該做,什么時候不該做,你要分清楚!边@是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動不已。

          這一年來,您每一次對我的.諄諄教導,您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。

          謝老師,我想對您說,您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上,我們的一舉一動都逃但是您敏銳的雙眼;您那鼓勵的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您以前用嚴厲的目光注視過我,更用體貼的眼神關注過我,您的每一次無聲的提醒,時常浮此刻我眼前,激勵我向前進!

          老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養(yǎng)出來的莘莘學子,我們一天天成長,到達祖國需要我們的地方。

          老師——一個多么偉大的字眼!老師,您是一個誨人不倦的好老師,我想大聲地對您說:“我要好好學習,長大后和您一樣,培養(yǎng)出新一代的莘莘學子。藍天下,花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然;而我呢,我就以優(yōu)異的學習成績老匯報您對我的教導之恩!”

          黃老師,你的出現(xiàn)是我的一個轉折點,讓我明白了學習的重要性,我永遠也忘不了您,忘不了您的教導。

        老師,我想對你說4

          陳老師,我想對您說幾句我的心里話

          記得有一次:假期我們領成績單時,我走進學校,來到教室,不知道為什么同學們個個都以羨慕的眼光看著我,我莫名其妙,心想:今天大家怎么都奇奇怪怪的?為什么一直都盯著我看呢?上課了,您一步一步的走進教室也一直盯著我看,過了一會兒,陳老師說:“今天我們班的第一名是一聽到這話同學們又盯向了我,這下子我更緊張了。“是楊慶達”您的話音剛落,我開心得一蹦三尺高,“可是,楊慶達的英語只得了29分!币宦牭竭@話,我的心情一落千丈,因為我最怕背英語單詞了。心想:雖然語文得了第一名95.5分,但被英語一拉,我的平均分就不及格了。陳老師見我愁眉苦臉的樣子,便走過來安慰我說:“楊慶達你別灰心呀!這一次沒考好我們下一次還有機會呀,說不定你下次的成績會比這一次更優(yōu)秀呢!”陳老師的這番話令我信心百倍。

          從那以后,每當我想偷懶時您那次的'教誨總在我腦海中浮現(xiàn),時刻激勵著我。

          陳老師,您的提醒是我深有感觸,我不會忘記您的囑咐與鼓勵的

        老師,我想對你說5

          歲月匆匆,花開花落。小學的學習生活轉瞬間就過去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時刻,我們的情緒格外激動,每個人的心中都充滿了留戀之情;厥淄,六年的小學生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那么熟悉,那么親切。在這離別之際,我心里有很多話想跟你說,就由從我認識你開始說起吧。

          在我六年的小學生活中,給我印象最深的是一位年輕老師。

          這位老師是男的,叫何榕球,你為人不但幽默、正直,而且會關心他人和樂于助人,每一天都會讓我們哈哈大笑,在歡樂中學習。你雖然年輕,但是職責心很強,每一天都能認真上好每一節(jié)課,晚上在燈光底下批改好每一本作業(yè)。并且利用課余時間為我們補習。

          記得有一天,我回到學校的時候,我看到你在衛(wèi)生區(qū)那邊坐著,手上拿著一枝筆和一個本子,不明白你在干什么。認真一看,原先你在等同學來掃地,檢查掃地的狀況,這就是你為這個班負職責的一種表現(xiàn)。

          上課時,你邁著輕快的腳步,登上講臺,動作瀟灑,一氣呵成。講臺下的我們,用不一般的`眼神看著你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮,咬字準確,臉上面帶笑容。在我們心目中,老師是嚴肅的,神圣的。但是每次見到你,我心中的緊張頓時消失,我們感到的是親切。講臺下的氣氛變得活躍多了。

          下課了,同學們一有不懂的問題就去問你,你一看見有同學去問你,你會熱情相待,一題一題耐心地解答,讓大家都明白這節(jié)課學會什么,懂得什么,有什么收獲。

          放學后,你不會匆忙地走,會留在課室?guī)臀覀冄a習,幫我們復習一些基礎的題目,出練習題讓我們做,讓我們鞏固知識。

          當然,你不會只是讓我們盲目的學習,有時還會主動抽出一節(jié)課來給我們活動,讓我們適當?shù)剡\動,更加有利于我們的身心健康。我覺得這樣學習是十分簡單,玩中樂學,十分搞笑。

          何老師,你為我們勞心勞力,不但教會我豐富的知識,人生的道理,還給我留下這份完美的回憶,在我的小學生活中,畫上一個圓滿的句號。

          何老師,我想對你說:“謝謝您,您辛苦了,我必須不會辜負你的心血,我會用行動來證明我的潛力,努力考上好的中學,來報答你對我的教育之恩!

        老師,我想對你說6

        老師:

          初中三年的生活,轉眼已經(jīng)逝去了兩年,這其中經(jīng)過了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧,您算是我入學以來的第四位語文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個月之久,但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。

          老師,在您步入我們教室的那一刻起,我就感覺和您有點氣味相投。因為我們都有比較顯眼的膚色。呵呵,老師,和您開玩笑了。其實在我的眼中,您很多時候都像一位充滿活力的大姐姐。比如:在上課的時候您總是用您獨特的文學韻味來熏陶我們,把我們代入一種境界中去,再加上時不時地開個玩笑,使我感覺在您的課堂上放松了許多,但在以前的語文課堂上時少有的。

          老師,您也很關心我,我曾經(jīng)和您提到過我的語文水平不太好,您就送了我一本閱讀資料?墒呛鼙,老師,由于平時作業(yè)以及一些客觀因素,沒能完成您的囑托。學生在這里深表歉意。

          老師,最近總覺得自己的作業(yè)忙不過來,首要原因是我做事太慢,再加上這漢子的書寫……我媽也時常說我以前的字寫得挺好,可現(xiàn)在,無論“速度”“質量”哪一方面我都不占優(yōu)勢,總是字有一些好轉,卻又掉了下來,暈……。老師我該怎么辦?

          時光倒流至開學第二天的語文課上,記得在那天的尾聲,您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè),就在我想仔細聽清您說話的時候,卻始終沒有聽明白,想:這個老師怎么越說到重點聲音越小。后來才想起:也許您是為了讓同學更認真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬,也曾在一些同學身上表現(xiàn)過,開始有些不解,后來悟出,也許您是為了讓犯錯的同學知道您這一點后不再去犯錯,讓沒犯錯的同學努力不去犯錯吧。老師我說的對嗎?

          老師,我有些擔心自己的'語文成績,由于自己的書寫、閱讀及作文水平不好,考前時常擔心這些,可不知道怎的考后成績還是不錯,這讓我有寫走遠的感覺。但我知道,如果我的缺點和不足不予以改正,語文成績總有一天會掉下來的,希望您能明白。但學生會努力的!我是一個“聰明”的笨小孩,實話說,老師,我的智力不怎么發(fā)達,反應稍遲鈍,理解能力弱,經(jīng)我改裝這句話,自己的卻很受用。但是我會努力去取長補短的。

          ……

          老師,愿:您與我們在歡聲笑語中,共同度過初三這段雖然崎嶇,卻意味深長;雖然艱辛,卻充滿陽光的日子吧!

          此致,

        敬禮!

          您的學生:xxx

          20xx年9月6日

        老師,我想對你說7

          老師,我天天在您的教導下學習,您對我的幫助很大,但有些事情因為膽小,我不敢說。今天,就借助這次的作文,講講我的心里話。不久前,中央發(fā)出“減負”的號召,大部分學校的老師都遵守中央政策,減輕了學生的課業(yè)負擔。唯有您,還是老樣子,我們知道您是為了我們成才,才這樣做,可是,您知道嗎,看課外書也能增長知識呀。您布置的作業(yè)太多了,記得有一次,那天晚上的'作業(yè)特別多,我從6點就開始做作業(yè),只聽見筆在沙沙地寫著、寫著……啊,我抬眼看表,已經(jīng)10點了!靶∵h,快睡吧!明早還得上學啊!”媽媽在催我睡覺。

          可她哪里知道,我還有6篇作文沒抄呢!我急的六神無主,夜更深了,已經(jīng)到了12點了,還剩一篇作文沒抄完,我的上下眼皮都打架了,于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天,由于睡得晚,我遲到了,老師將我罵了個狗血噴頭,并說:“我罰你抄一遍學過的課文,可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。又有一次,我又做到12點,還有最后兩題沒做完,當時我已經(jīng)很困了,本子上的字模糊了,于是我便睡下了。第二天來到學校,老師檢查作業(yè)后,將我叫到辦公室。我說:“今天我沒有遲到,您叫我來有事嗎?”老師生氣地說:“對,我叫你來是有事的,你把沒做完的題抄100次!蹦菚r,我真?zhèn),想:老師,您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎?昨天晚上我可做到12點啊,您那時可能已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)了。老師,您小時候上學也有這么多作業(yè)嗎?

          假如您的作業(yè)沒完成也要抄100遍嗎?也做到12點嗎?我真不明白您們到底有沒有過這樣的童年?哎,我覺得真是不公平,休息時間比做作業(yè)的時間還要少,我們小孩子的身體能支持的住嗎?我多么想娛樂一下呀,可一直沒有時間;我多么想看一看動畫片呀,可作業(yè)太多了;我多么想看一看《十萬個為什么》呀,可作業(yè)還沒完成;我多么想騎著單車融入大自然中,可……有些同學因為作業(yè)太多唉聲嘆氣,怨聲載道,您聽見了就叫他自己掌嘴,然后就罰抄500遍他剛才說的那些話。哎,您以前的老師叫您掌過嘴嗎?聽媽媽說,北京有一所小學,放學后和星期六、日都不布置家庭作業(yè),我真的很羨慕那些在那里學習的學生,我建議老師以后不要布置家庭作業(yè),星期六、日也不要留作業(yè),讓我們在課堂上把這些作業(yè)做完吧,把時間給我們,讓我們在星期六、星期天里做自己想做的事情。

          好了,我的話全都說出來了,老師,您聽了我的話會想些什么呢?

        老師,我想對你說8

          小學即將畢業(yè)了,我也要離開您了,但我永遠也不會忘記您為我們做的一切,也無法忘記您的教誨。還記得開學時,您走進教室,我眼前一亮,而且您還總是面帶微笑,大家都很喜歡你您,您還經(jīng)常帶一些書給我們看,如《淘氣包馬小跳》,《老人與海》,《漂亮小子和壞小子》等,還給我們介紹一些好書,我們買不到的,您還幫我們買,而且價錢也便宜,還幫我訂閱《讀讀寫寫》,讓我們多讀。

          我們上學從未組織過家長會,自從您來了,我們舉行了第一次家長會,活動中,您讓我們知道了我們學習很好,還讓我們在家長面前展示自己。教室活動結束后,您帶著家長參觀我們的學習生活,讓家長放心。還拍了許多照片嗎,放在網(wǎng)上。老師我們真的喜歡你!

          就在這個學期,就在一個春光明媚的晴天,你微笑的手拿相機高興的`走進教室,歡快的說:“今天天氣不錯,地理的油菜花正旺,在風中翩翩起舞,美妙絕倫,這么美的景色我們永遠要留住,所以今天我們舉行一個小小的春游!痹捯魟偮,教室里立刻爆發(fā)了,想惹過的螞蟻活蹦亂跳。我們先到了花園,花園里春意盎然,一片生機,我們三五成群擺著各種姿勢拍照,您也經(jīng)常教我們怎么擺。一圈下來,雖然我們汗流浹背,但我們依然很高興,因為我們把春天美好的景色永遠留下來,這都要謝謝您。

          就在前幾天鹽都區(qū)教育局發(fā)出一個通知,您阻止了我們參加了江蘇省中小學“經(jīng)典誦讀,感悟成長“作文大賽。我們很喜歡,是您給了我們一次機會,您不僅給我們機會,還動員我們參加,為了讓我們能寫好,您上網(wǎng)查閱,打印作文給我們看,讓我們有東西可寫。我們作文寫出來,您還幫我們修改,幫我們把作文發(fā)表在網(wǎng)上,我們的作文在網(wǎng)上了,您又打印了一份給我們,您為了這次活動,日夜操勞,不知疲倦。我們真的非常感激您!

          您還為我們講一些名人的成長故事,希望我們知道如何做人,您的用心良苦我們真的很感動!

          老師啊老師,在這離別的時候讓我用這封信來表達我的感情的,最后道一聲:“老師,我們不會辜負您的期望的!”

          祝您工作順利,身體健康!

        老師,我想對你說9

          燈,照亮了我,讓我從黑暗走向光明。當我孤單一人走在學習的道路上,面對迷茫的前程,是你在默默的祝福我。在學習的道路上,我跌倒了無數(shù)次,你是,是你一次次地鼓勵我,讓我不低頭,讓我不要畏懼,讓我更加地努力。我的恩師——趙晉娟。

          面對人生,是你告訴我,要精彩的活著;面對思想,是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆!,只有付出真心才會得到真情。在這個渾濁的世界上,你告訴我“害人之心不可有,防人之心不可無!。當我犯下錯誤,你告訴我“人非圣賢孰能無過”,告訴我正確的做法,讓我改正。您的寬容讓我明白了如何去寬容別人,因為“金無足赤人無完人”。

          是你告訴我,“不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹”。每條通往成功的道路都是不平坦的,沒有人會隨隨便便成功,每個成功者的背后都有一段奮斗、拼搏的經(jīng)歷。

          是你告訴我,永不言棄是好,但有時放棄也是一種美。無論是人還是物,美的沒有一點瑕疵的固然好,但更適合自己的才是重要的,與其費盡力氣去追求遙不可及的東西,還不如為適合自己的多付出一點心血和汗水。

          期末考試后,拿到那張不理想的語文試卷。頃刻間,我心灰意冷,您如此期待我,我卻如此丟人,是自己努力不夠嗎?是自己太粗心了嗎?是自己……?放學后,同學們集體打掃衛(wèi)生,唯獨我去了辦公室。我當時心里想:這下完了,我必須向老師道歉。剛進門,辦公室一切如舊,放在窗臺上的花好像都在恥笑我,窗外的兩棵大樹都在對我搖頭,這是我更加的沒自信了,更沒面子了?赡鷧s展開一張一如既往的'笑臉,只是親切的問:“怎么了?這么消沉,不像你的風格?不是挺樂觀的嗎?”熱情幽默的話語感染了我,令我無比羞愧,把我憋在心里的話向老師傾訴出來:“老師,對不起,我沒考好,給班里拉分了……”是您站起來并不厭其煩的幫助我分析學習中的不足,教給我學習方法,指出努力的方向,你的指點,像是場及時雨,澆灌在久旱的禾苗上,滴滴滲進我的心田。聽著您循循善誘的教誨,慚愧,懊悔,信心一起涌上心頭的那一刻,淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起您對我始終如一的支持,鼓勵和信任。

          老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻,詩詞歌賦,頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!

        老師,我想對你說10

          古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人;老師你是……你對我們的愛,我們無法用語言表達呀!!!

          回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細細采擷,慢慢體會。

          歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的.教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻給了你的事業(yè),對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進的動力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識,你說:“知識就是力量”交給我們如何做人,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù),是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士,做事情的時候,認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

          老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻,詩詞歌賦,頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業(yè)更上一層樓!

          師我想對你說的作文三:

          我想做一只快樂的小鳥,飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒,遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿,奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學生,在學校度過最后的小學生活。

          在學校并不會什么事情都如意。學習給我?guī)砹艘恍┞闊刮液芸鄲馈?/p>

          我是一個很粗心的孩子,很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時,我總會粗心大意,一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來,就一直想,一直想,一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

          我想成為班上學習非常好的學生。我想把作業(yè)寫得快一些,質量高一些。我想把字寫得漂亮一些,讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。

          我想做數(shù)學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時,都能全對,我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的.每一首歌,并能用豎笛吹奏它們,再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

          我喜歡畫畫,我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水,將各地的美景都留在我的畫里。

          很多人說童年是快樂的,是美好的,是幸福的,但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信:風雨過后總會出現(xiàn)彩虹。

        老師,我想對你說11

          老師,您靜下心來,聽我給您說說悄悄話。

          老師,從開學到現(xiàn)在我有很多話想對您說,可是一直沒有機會說,但是今天終于有一個機會了,我要把我埋藏在心底的話都說出來!

          那一天,是我收心教育的時候了,我催著各組組長趕快交,我轉了轉身子,看見第一組還無動于衷,便沖他們喊道:“你們趕快收啊,再不收的話,你們組可是要下臺階的!”誰知道,劉義敬發(fā)瘋似的大聲說:“下去唄,有本事你去下臺階啊,我跟你說啊,王雅生,你這個課代表,不稱職!我說:“我招惹你了,你憑什么這樣說我啊,還有,我怎么不稱職了?我辛辛苦苦在那喊了半天,嗓子都喊啞了,我是為了什么!你想過沒有,如果你這樣說,我還不如出去玩兒,坐在位子上休息,我憑什么去收啊,我為什么不好好玩兒玩兒呢?”他又說:“反正就是不稱職!”

          老師你給評評理,我收個心教育,我怎么了?他為什么會這樣說我,我圖的`是什么?還不是想為咱班爭光,讓校長看見咱們班收心教育的速度有多快!劉義敬說的一番話,讓我的心情久久不能平衡。

          老師,這就是我想對你說的悄悄話,您也聽完了,您有什么樣的感受呢?您知道我心底的悄悄話了嗎?您感受到了我對劉義敬的不滿了嗎?

          丁老師,謝謝您

          丁老師,你默默無聞的教育了我們許多知識,我想對你說:“謝謝!”

          那天,賈周把《課課練》發(fā)了下來,大家匆匆忙忙訂正起來,我一翻開作業(yè)本,就呆若木雞,這么多個紅叉叉,我沒臉見人啦!我想。每當有同學經(jīng)過我的桌子,我都遮住本子。訂正完了,也不敢跟你看,怕被批評,那也是沒辦法的事呀。經(jīng)過你的辦公室,我漲紅了臉,慢慢吞吞地走了進去。

          你也是大吃一驚。嚴厲地對我說:“最近狀態(tài)不好,這么簡單的題目都不會!”說完,便不緊不慢地跟我講解起來,我一邊聽一邊從心里感謝。我走出辦公室時,你一句話讓我記憶猶新:“敏而好學,不恥下問,,以后可不能馬虎了。”

          一個星期后,《課課練》又下來了,我希望錯題少些,一翻開課課練,就閉眼睛,嘴里數(shù)著數(shù),“哇!一百分呀!”我手舞足蹈,得意洋洋,蹦蹦跳跳來到辦公室,你打開作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我這次進步了,欣慰地笑了笑,又在我的腦掛上敲了敲說:“這一點小成績,就得意忘形驕傲自滿了,人家每次都一百分,而且謙虛的很,記住驕傲使人落后!蔽衣犃四氵@一番話,心里瀾起一陣暖高,這是一把教育的暖高,更是一把對我關愛的暖高。從此以后我都不敢驕傲了。

          老師你是一位誨人不倦的思想教育者,我萬分感激你!

        老師,我想對你說12

          教師,是一個令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師,您就像是我的媽媽,三年來,您一直無微不至地照顧我。有時,我跌倒了,您就來扶我;有時,我哭了,您就來安慰我;有時,我遇到了難題,您就來教我。

          記得有一次,您好像在眾多同學里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個缺點。所以,您就特意給我一次鍛煉膽子的機會,讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。

          那天我上臺主持前,心里一直特別緊張。在后臺坐也不是,站也不是。心想:一會兒上臺之后看到那么多人,要是忘記臺詞就完蛋了!忘記臺詞后該怎么辦呢?如果別人嘲笑我,那又該怎么辦呢?哎呀,我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦,怎么辦?

          您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來,用那溫柔的聲音對我說:“怎么啦?是不是緊張?”被您這么一講,我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張,還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我,幫我把淚擦干,說:“別這么緊張,把膽子放大點,不就是上臺講個話,至于那么緊張嗎?”您停了停,輕輕撫摸我的頭,說“就算在臺上說錯話了,也別怕,繼續(xù)說下去,沒有人會笑話你的。你只要自信就對了,其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演,要加油,可不要讓我失望哦!”說完,您微笑著走了。我的心情頓時輕松了許多,那顆一直緊繃著的心也放了下來。

          我上了臺,看到臺下黑壓壓的一片人,又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來?墒俏铱吹搅四媚菆远ǖ'目光看著我,好像在鼓勵我:加油!別怕,沒有人會笑話你的。然后,有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣,讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。

          以前,我總是膽小、不自信。明明做得很好,卻不敢給別人看,總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以后,我變得自信多了。有什么表演活動,我都會積極參加,不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。

          老師,在我最需要幫助的時候,您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑,它已深深印在了我的心里。就是那微笑,讓我有了勇氣。老師,我想真誠地對您說:“謝謝您對我的關愛。我會永遠記得您的!”

        老師,我想對你說13

          在我成長的道路上,遇到了許多好老師。他們都對我的成長付出了很多心血,我許多話要對老師們說。這天,我最想對我此刻的語文老師宋老師說……

          五年級一開學,教室里走進了一位新的語文老師,我不屑的望了她一眼,心想:換老師就換老師,對我沒多大意思。但是,一學期下來,我感到宋老師就是不一樣。

          從四年級開始,我就被作業(yè)壓的喘但是氣來,對學習越來越?jīng)]興趣,甚至發(fā)展到不去上學。一天,我作業(yè)沒寫完,就賴著不肯去上學。當老師得知后,十分的焦急,她立刻撥打了我家的電話,在電話中宋老師語重心長說:“陳志皓,快點來上學!苯拥嚼蠋煹碾娫捨覒阎话驳那榫w來到學校,沒想到老師把我拉到辦公室說:“你是一個上大學的好苗苗,不認真學習,不上大學多可惜啊!甭犃死蠋煹脑挘倚睦镱D時覺得十分的愧疚,我真想對老師說:“謝謝老師的鼓勵,我必須會認真學習的!

          宋老師在我身上沒有少花心思,當發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)動作慢,她為我開“小灶”,減少一些抄寫的作業(yè)。我想對老師說:老師,您對我真好,我必須會專心做作業(yè),加快速度。當我成績下降時,她在放學后為我補課,我望著老師身影想對您說:老師您辛苦了,您家住得這么遠,每一天要乘著地鐵來回走動,時常為我補課回家不明白有多晚啊。您卻還是那么的耐心。當?shù)弥蚁矏劭磿鳂I(yè)拖拉時,老師非但沒有批評我而推薦媽媽給我半小時看書時間,看到你的推薦我想對對您說:老師我真高興,我真想不到您是這樣一個通情達理的老師;當我的考試作文寫得好時,她在班上飽含深情的閱讀了我的.文章,還推薦我發(fā)表到學校網(wǎng)站上。此時此刻,我想對您說:您時常鼓勵我,我會以我的實際行動來回報您。

          宋老師我想對您說:“在我的眼中,您是我遇到的最好的老師,您從來不罰抄我作業(yè),對我這個讓您頭疼的學生總是想盡辦法讓我改掉缺點。老師,您要注意您的身體,不要過于勞累。老師我還想提一個小小的推薦,下課能不能讓我有一點休息時間。但是,我還是要感謝老師對我的尊尊教導,我不會辜負老師您對我的期望,爭取考出優(yōu)異的成績!

        老師,我想對你說14

          時間如白駒過隙。不覺間,窗外的紫荊花已落了一地,只剩下光禿禿的樹干。時間雖是一去不返,但我不會感傷,因為我抓住時間,學到了知識!

          第一次見潘老師您的情景仿佛是在昨天。老師用親切的笑容、富有感染力的聲音進行自我介紹,您是父母唯一的女兒,您也是百里挑一的好老師!

          老師說過:“做學生喜歡的老師,學生幸福,老師更幸福!”我對您的這句話印象深刻,因為它不僅教會我如何做事,還教會我如何做人。如果以后能成為一名老師,我會像您一樣,讓學生快樂地學習,專心教育,淡泊名利。我想,老師最大的幸福就是看著學生不斷進步,越來越好吧!

          記得有幾次,由于設備的問題,打亂了老師的上課計劃。您卻沒有抱怨,您告訴我們:“事情就是這樣,他也不容易!蹦且粋心靜如水的人!每當我遇到煩惱時,就會想想您說的這句話,這樣內心就平靜多了。

          在老師您的課堂,我學到了在教師技能的面試中,應如何準備答辯和演講、應如何在說課中把肢體語言發(fā)揮到極致、應如何讓自己的有聲語言吸引評委、應如何處理在教學時出現(xiàn)的問題……

          在老師您的課堂,我看到了教育家們的風采。于老師是最讓我為之著迷的,他以幽默的語言、實效的課堂、扎實的基本功打動著我的心。于老師教《草》這首詩時,在學生了解詩意的基礎上,畫出了草的生長情況。我為黑板上栩栩如生的圖畫驚嘆,我為于老師那生動實效的教學贊嘆!因為有您的引導,我看到了更美麗的天空!

          在老師您的課堂,您讓我們捕捉到智慧的靈光。有把圖片上的.文字打印下來的軟件——讀書筆記,用硬紙板做成的各式各樣的閱讀卡等一些小妙招,不都閃爍著您智慧的光芒嗎?

          在老師您的課堂,我聽到您節(jié)約時間聆聽的篇章。那篇《成功沒有捷徑》,讓我感受到了努力過程中的意義。您讓我知道,只要自己盡全力去完成一件事情,結果如何都不重要,因為努力的過程本來就是一種收獲,一種快樂。

          老師教給我很多知識,您不但教給我們文體的教學設計,還言傳身教,讓我們做一個讓學生喜歡的好老師。您把知識的陽光都灑在了課堂,我們沐浴在知識的陽光里,不斷成長。潘老師,我想對您說:“您辛苦了!謝謝您!”

        老師,我想對你說15

          再過一個學期,我就要離開母校了。我已經(jīng)與您共同度過了四個春夏秋冬,一同聆聽了四個新年的鐘聲。您把我從一個一年級的不懂事、愛調皮的小孩子,變成一個有知識的學生。是您教導了我這么多年,我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種特殊的感情。

          劉老師,您就像我們的母親,將所有的愛都傾注到我們身上。您的愛就像細雨絲絲,不停地滋潤著我們這一個個剛破土而出的春筍,期待著我們一天天成長,期待我們快快長成參天大樹。寒來暑往,春去秋來,當我們各有成就時,您正享受著桃李滿天下的快樂,這就應了一句話“待到山花漫爛時,她在叢中笑!

          老師,您還記得嗎?上學期的寫字等級考試的.那件事。那時我們剛剛練習毛筆字,開始我們只是在字帖上練習,大家都描的工工整整,你看了非常滿意?墒牵斘覀冇脹]有樣字的白紙練習時,大家都傻了眼。我拿起毛筆,有些陌生地開始寫字,我的字即僵硬又不自然,老師您慢慢地彎下腰,摸了摸我的頭說:“看,你這個字不行哦,沒有筆鋒,又很僵硬!”說著,您握住了我的手,開始手把手地教我寫字!皺M要平,豎要直,要有力,再頓一下!好的……”幾天后,我的字還是沒有明顯的進步,您總是走到我桌旁,俯下身來叮囑我說:“要多練習!熟能生巧,否則,這個樣子下去,你會不合格的!甭犃四脑,我更加努力地練字,一張又一張……我發(fā)奮練字,再加上您每次和顏悅色地教我要領,鼓勵我,我變得更有干勁了!就等到考試的那一刻,我能利通過。

          幾個月后,成績下來了,我又喜又悲,到底怎么樣?我的心“怦怦”直跳。老師報成績怎么這么慢?一個個名字從我耳邊飄過……“15號,優(yōu)秀!”說完,老師您對我會心一笑。不知為什么,我喜歡您每一個眼神,每一個動作,當您對我笑時,不知怎么的,心里暖暖的,甜甜的……

          雖然要畢業(yè)了,但我永遠會記得您。不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里幫我指引方向;不會遺忘是誰讓班級里有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構造知識的殿堂……

          劉老師,感謝您。您是一位不辭辛苦的引路人,把我引進了知識的海洋,引進了通向成功的大道?飚厴I(yè)了,我會珍惜和您在一起的每一堂課,每一天!

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