奇妙的實驗室作文經(jīng)典（10篇）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的奇妙的實驗室作文，希望能夠幫助到大家。
奇妙的實驗室作文1
這是一所神奇的實驗室，它能讓人進行一場時空旅行。
早就想一睹“回眸一笑百媚生”的貴妃芳容了，我急迫地邁進了膠囊倉，未等解說員講完，就迫不及待地按下了按鈕……
身體好像在旋轉，但馬上又回到了堅實的地面。鼻腔中滿是塵土混雜著汗水的味道，令人作嘔，我一邊咳嗽一邊慢慢地把眼睜開，眼前的強光刺得我?guī)缀趿鳒I。我，就這樣狼狽不堪地來到了唐代。
走在長安的街頭，感慨著這神奇的一切。幾分鐘前我還在實驗室中，排隊體驗時空儀，而現(xiàn)在，我已切實地站在了盛唐的土地上！只是，這真的是“小邑猶藏萬家室”的開元全盛時嗎？
哀鴻遍野，是我對眼前場景的唯一印象。滾滾車輪揚起了干熱的塵土，我再次咳嗽起來。眼前是幾隊身著鎧甲的士兵，拖著沉重的步伐緩緩前進。驀地，我與一名士兵的目光相觸，那是一雙布滿血絲的眼眸，噙了滿滿的淚，在黝黑的臉上沖出了兩道印記。我想向他點頭示好，他卻轉頭走開了，就像我并不存在一樣。我快步追了上去，想一探究竟。那個士兵突然停住腳步回過頭，我一個不留神撞了上去，匆忙之中閉上眼睛做好摔在地上的準備，沒想到我竟然直接從他身上穿了過去！不禁恍然大悟，我只是走進了歷史的記憶里，并非真的穿越。
我更加大膽地打量著四周。只見那個士兵呆呆地望著一間破敗的茅屋。稀疏的籬笆外站著一個老婦人，也在呆呆地望著他。同樣通紅的眼，同樣痛苦的淚。我將目光移向別處，到處都是一樣的'場景，老人或是婦女兒童在送穿鎧甲的男子們，他們相互拉扯著，失聲痛哭。我腳步踉蹌地走著，看著這一切，腦海中就一個念頭：這不是盛唐！這是地獄！“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋……”昨天語文課上老師帶我們念的詩句，沒想到就這樣以畫面的形式真切地呈現(xiàn)在我眼前！
“嗶—嗶—”手環(huán)傳感器提示我時間已到，仿佛什么東西扯了我的肚臍一下，我，回來了。
回過神來時，我正跪在實驗室的地板上不住喘息。講解員小跑過來�！澳氵@孩子真與眾不同，別人都去開元盛世欣賞《霓裳羽衣曲》，你偏去了天寶年間�！彼f，“戰(zhàn)爭有什么好看的？”
戰(zhàn)爭有什么好看的？是啊，的確不如《霓裳羽衣曲》夢幻美妙。但如果不親歷戰(zhàn)爭，就永遠不會了解戰(zhàn)爭。在此之前，戰(zhàn)爭的慘痛對我來說只是歷史書上數(shù)字的疊加；而當親眼看到那一切后，我才意識到了何為“邊庭流血成海水”。血流成河，染紅了百姓的淚，燒紅了統(tǒng)治者的眼�！拔浠书_邊意未已”，軍書十二卷，卷卷都像勾魂冊。興，百姓苦；亡，百姓苦！
感謝這神奇的實驗室，讓我夢回大唐。
奇妙的實驗室作文2
今天，我們要上一節(jié)校園實驗課。全班都將出發(fā)前往實驗室，不知道會發(fā)生什么有趣的事，好期待啊。
一大早，我就到了學校。不久，同學們一個一個陸續(xù)進入教室。等人到齊了后，我們就進入了空間穿越門，準備前往實驗室。注意，我現(xiàn)在可不是在20xx年，而是在60年后，也就是20xx年。在這60年間，科學家們發(fā)現(xiàn)了空間節(jié)點，只需10秒就能繞地球轉一圈，使人類可以在各個地方暢通無阻。當然，還有很多其它的偉大發(fā)明，我就不一一介紹了，以后你們自然就知道了。
通過穿越門，瞬間我們就來到了實驗室。剛走進實驗室，我們就看見到處都是五顏六色的蝴蝶，閃爍著各種顏色的.光，宛如仙境一般，美麗極了。正當我們陶醉其中之時，突然，剛看到的一切都消失了。一個穿著白色外套、滿臉胡須的男人走了過來，說：“同學們，剛剛的蝴蝶美嗎？”我們異口同聲地答道：“美！”“其實，剛剛的那些蝴蝶都是我們用3D虛擬技術虛構出來的。這節(jié)實驗課就是讓同學們了解一下3D虛擬技術，順便放松一下，你們說好不好？”“好”“OK，那我就開始了。”
突然，一下子四周就黑了起來。當光線逐漸明亮的時候，突然發(fā)現(xiàn)我們正在一片大草原上。一只龐然大物緩慢地向我們走來，同學們仔細一看，原來那是一只暴龍，恐龍中最兇殘的一種。我們都害怕極了，但是它居然就這樣從我們的身體中穿了過去。過了幾分鐘，我們才回過神來，想起這只是虛構的影像而已。
不一會兒草原上就熱鬧起來。翼龍在天上飛，三角龍、劍龍、暴龍在地上跑，各種恐龍應有盡有。同學們也因為想起了這些只是虛擬的，因而更加放肆，四處奔跑，看這看那。這場景就像是一個動物園一般，只不過是遠古時期的，動物也沒有被關起來。人們都說好奇心害死貓，然而事實就是如此。有個同學想知道遠方的叢林里有什么東西，結果他一頭撞在了實驗室的墻上，而且還撞壞了墻上的設備，惹得大家哈哈大笑。于是，我們就被他一下子撞回了現(xiàn)實。
面對這種突發(fā)情況，老師只好讓我們先回教室，可是我們全班人都在想：哎，要是能讓我們在實驗室再多待一會兒，該多好��！
奇妙的實驗室作文3
“怦怦，怦怦”，心跳聲混著興奮、緊張與擔憂一遍遍撞擊著我的耳膜。抬頭凝視著“全息互動”四個大字，緩緩把手撫上這冰冷的鐵門，神秘的感覺沿著手臂竄到心尖。一縷晨曦鉆過窗簾映到門縫上，順著它的指引，伴著沉沉的吸氣聲，我推開了實驗室的大門……
漆黑，漆黑，沒有分毫光亮。黑幕將我圍得密不透風，緊張與無措沖刷著心堤，我只得用手四處揮動。輕微的觸感從我的指尖傳來，似是蜻蜓點水般的輕柔，又似煙籠寒水般的縹緲�！吧飳嶒灐嫖霈F(xiàn)在開始�！比岷偷臒艄饬疗�，嗬，原來停在我指尖的.是一只光明女神蝶。身披亮藍色的紗裙，綴著晶瑩潔白的項鏈，它緩緩蹁躚起來，提，轉，沉，翻，如飛天一般的優(yōu)美畫面一一浮現(xiàn)。霎時千萬只不同種類、生長在不同區(qū)域的蝴蝶聚集在我身旁，這只在傳說中聽聞的場面卻實實在在出現(xiàn)在我眼前。和煦如風的女聲繞在我耳邊，卻猛然發(fā)現(xiàn)聲音的主人竟是這群仙子。震驚之余我不禁連忙虛心向它們請教。它們紛紛向我介紹自己的名稱、生長環(huán)境、誕生年份。不知不覺中知識體系慢慢在我腦海里形成。
談論的聲音剛剛結束，我就再一次被籠在黑暗中。同樣的環(huán)境，心中卻充滿了好奇與激動�！皻v史探究——侏羅紀時代�！彼季w還未從黑暗中轉醒，突然空中出現(xiàn)了一只明黃色的豎瞳。透徹心底的涼，將我凍在原地，尖叫卡在喉嚨中，恐懼凝固在心間。一條粗壯卻透著溫暖的尾巴將我卷起，“最高的腕龍！”我激動地叫出來，這時我才發(fā)現(xiàn)那雙駭人的瞳孔中充滿笑意。它緩緩將我放在背上，開始了我們二人的侏羅紀之旅。它似一位盡職的老師，從植物講到生物，從環(huán)境講到地質，從自己的種群講到全盛的恐龍家族；它似一位友善的長輩，解答著我的疑惑，詢問著我的感受。
時光飛逝，轉眼間黑幕再次拉下，盡管如此也無法阻攔住我的向往與興奮。“別愣著了，快加入我們的病毒消滅戰(zhàn)吧！”“生物實驗——人體保衛(wèi)戰(zhàn)�！彪S著提示音，我連忙跟隨白細胞大軍沖上前線。修補城墻，消滅病毒，擴張軍隊。隨著對任務的熟悉，我對人體機能的認識也逐步加深。遠處的警報剛剛響起，白光涌現(xiàn)，流光隨轉，我慌忙閉上了雙眼。
再次映入眼簾的還是那熟悉的敞開的鐵門，仿佛所經(jīng)歷的一切只是方才所夢著的一枕黃粱，只有腦海里所盤旋的知識才能喚起剛才的切身經(jīng)歷。朝陽肆意鋪散開來，似是迎接又似展望。我揚起微笑，踏燦爛金芒，攜科技微光，昂首闊步，邁向屬于我的未來之門。
奇妙的實驗室作文4
一粒黃瓜籽漸漸長出了嫩芽，嫩芽漸漸變成了藤蔓，藤蔓漸漸長出了葉子，藤蔓頂部細細的長長的綠色的觸須如同偵察兵一般在竹桿上小心翼翼地前行并纏繞在竹竿上，枝椏間開出了黃色的花朵，花朵旁邊的小蜜蜂嗡嗡嚶嚶地叫著，飛著......漸漸地，花朵母親生出了豆粒一般的小黃瓜崽，隨著小黃瓜崽漸漸長大，頂在它頭部的花朵母親也就漸漸凋謝.....一個個肥大的黃瓜優(yōu)哉游哉地吊在黃瓜蔓上，調皮地沖我眨著眼睛，似乎在向我說：“饞了吧，來摘我呀！”我的手不由伸了出去......直到觸到了電腦屏幕，我才意識到自己此刻是置身在3d虛擬現(xiàn)實的試驗室里，黃瓜離我雖然只有“咫尺之遙”，其實卻又“遠隔萬里”。我只好咽了口唾沫，硬生生把想吃黃瓜的`欲望吞回到了肚子里。
真沒想到，餐桌上最常見的黃瓜，生長的過程竟然這么奇妙！
我又來到了另一臺電腦前，這里演示的是血液循環(huán)的路線：隨著心臟的每一次收縮和舒張，一股殷紅的血流經(jīng)心房流向左心室，由心室射入動脈，然后在主動脈和各級動脈里奔騰，最后化為涓涓細流流入毛細血管里......變成靜脈血后又流經(jīng)各級靜脈和上下腔靜脈最后流入右心房，右心室，流入
肺動脈、肺部毛細血管（進行物質交換后，變成動脈血）→肺靜脈→左心房→最后回到左心室......然后再開始新一輪循環(huán)。周而復始，生命不息.....
真沒想到，生命之河流淌的這樣奇妙！
這時，實驗室里傳出的一個女生的驚叫吸引了大家：原來，是她剛才看到了生活在白堊紀的兩只恐龍激烈搏斗導致一只慘死受了驚嚇才下意識地驚叫起來。她摘下3d眼鏡才知道是虛驚一場！面對大家有的嘲笑有的疑惑有的驚訝的眼神，她的臉紅成蘋果......
多么奇妙的實驗室呀！
放學后，我在自家的花盆里鄭重地栽下了三顆黃瓜籽：我要仔細地觀察黃瓜生長的全過程。
奇妙的實驗室作文5
學校的3D實驗室落成之后。同學們的學習熱情大漲。英語課上領略了異國風情，生物課上感受了胚胎的形成過程�；瘜W課上接觸了分子、原子的微觀世界。大家都對在神秘、奇妙、百變的實驗室上課充滿了期待。
但好景不長，枯燥又干巴的語文課又到了。下節(jié)課，應該是學蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。上語文課，用同學們總結的話就是：準備好你的喉嚨和雙手。嗚里哇啦背20分鐘，然后唰唰唰默寫10遍。
“語文課要改在實驗室上，敬請期待�！薄鞍偈峦ā眰鬟_了最新消息。大家頓時瞪大了眼睛——去實驗室上語文課？怎么上？
盼望著，盼望著，語文課終于到了。大家進了實驗室，落座后，安靜了下來。燈光熄滅，我和大家一樣戴上VR眼鏡和藍牙耳機，準備上課。
“這不是《清明上河圖》嗎？快看，里面的人怎么動起來了？哎，我怎么走在北宋時期汴梁的街道上了？”我驚詫不已。隨后，我擠到一處熱鬧地兒，原來是大家閨秀和小家碧玉們正圍在一個寫字的女子身邊，她用的稿紙極其別致�！跋鄠鬟@‘薛濤箋’，是唐代女詩人薛濤用‘浣花溪的水、木芙蓉的皮、芙蓉花的汁’精制而成，是女子在閨閣里寫詩、寫信、作畫時首選的花箋呢�！迸赃呉粋�文靜的姑娘介紹道。
只見那女子手下呈現(xiàn)出一幅絕妙的書法作品：“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！边@不就是我們今天要學的那首詞嗎？
隨著熙熙攘攘的人群，我又來到一處賣文房四寶的店鋪，一塊古色古香的鎮(zhèn)紙吸引了我。長髯老者見狀，忙不迭地說：“小伙子，好眼力。這塊鎮(zhèn)紙是我請人用祖上所傳玄鐵寶劍打制而成的。我大宋國富民強，如今馬放南山，鑄劍為犁，所以，祖上傳下的寶劍就成了如今這個樣子�！�
我微笑頷首，想起歷史課上學過的澶淵之盟，宋朝在政治和軍事上委曲求全。以歲幣換取宋遼兩方百余年的基本和平，才有了《清明上河圖》上這繁榮的景觀。
忽然，燈光亮起。“明月幾時有？把酒問青天……”我默默吟誦著蘇軾的詞.戀戀不舍地走出神奇的實驗室，心中是無盡的`回味。
[推薦理由]
本文作者獨具匠心，通過.動：態(tài)的《清明上河圖》。為我們呈現(xiàn)了一幅繁華熱鬧的北宋盛景圖，讀起來真：實感十足。文中對薛濤箋及鎮(zhèn)紙的記述.顯示出作者深厚的文化積累；而寶劍變鎮(zhèn)紙。的創(chuàng)意，更體現(xiàn)出作者。對北宋經(jīng)濟文化繁榮發(fā)達的深層原因的思考。
奇妙的實驗室作文6
夢想如果有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂，甜而悵惘。我們都是夢中人。夢想著自己有一天能夠在天空中飛翔。夢想著有一天自己能擁有哆啦a夢的口袋。
童年天真的想法不會隨著記憶脫離原定的軌道，反而會沿著時光的長廊去追溯尋找。前往未來，我仿佛看見六月光芒散射的考場，時間的秒針“嘀嗒”敲動。我仿佛遇見了哆啦a夢。他用他的百變口袋將考場變成了一個巨大的實驗室。
看著周圍聞所未聞的新奇設備和站在身邊的哆啦a夢，我激動的說不出話�！澳愫�，我是哆啦a夢。歡迎來到奇妙的實驗室，請選擇要體驗的項目。”看著屏幕上五花八門的項目，我十分驚奇，選擇去不倫多星觀察那里的居民的'生活情況。
“噔”的一聲，我們到達了目的地，周圍新奇的草木令人大為震驚�！熬谷挥羞@樣一個星球，太不可思議了，奇怪，怎么這么少人呢？”看著街上行走的星星點點的人群。我納悶�！敖裉炜墒撬麄兊凝g段考試呢�！薄鞍。客庑侨艘惨荚�？”“去看看就知道了嘛？”到了他們的考場，我發(fā)現(xiàn)他們居然可以把筆扭開，筆芯上頭出一幅幅圖畫，那居然是記錄著許多知識的圖畫�！斑@不是作弊吧？”一旁的哆啦a夢開口道：“不倫多星球的人們是沒有老師進行授課的，他們只有自然、語言、算術三門課程，平時他們需要大量的學習和記錄，把記錄的知識放入一個專門記錄的芯片中投入筆或皮擦中，考試時可進行查閱�！薄八麄冋婧茫梢圆挥盟烙浻脖�。”“可他們沒有休息日，一直都要學習的�！蔽覄傁胝f些什么，只聽見“嘀嘀嘀，體驗時間到”的警報。哆啦a夢的百變口袋，把我們從奇妙的世界拉回了現(xiàn)實。這時，我們便從夢中醒來。
看題、審題、答題，無盡的實驗與結果，我們心中有許些夢想，可無盡的考試和準備，也容易使我們麻木和迷茫。這次的實驗雖然有些虛幻和不真實，但他是個實驗。
實驗的結果告訴我們的不只是盲目的夢想，而是在生活中我們需要學習和記錄。保持一顆興趣的心，生活處處都是驚喜。
奇妙的實驗室作文7
一只只美麗的蝴蝶從眼前飛過：黃的，白的，黃白相間的……讓人情不自禁地伸出手去捉一只……
我慢慢地伸出手，生怕傷害它們。可我觸碰到的并不是美麗的蝴蝶，而是3D模擬實驗室的電腦屏幕。
這時我才反應過來自己正身處3D模擬實驗室，這可真棒！我又興致勃勃地走向另一臺電腦前，戴上耳機和模擬情景眼鏡，眼前的景象是一片雪白。一群人穿著厚厚的衣服。戴著帽子、圍巾，幾個小朋友圍在一起堆著雪人。再轉身看向另一邊，又有一群孩子再打雪仗。湊過去一看，“砰”的一下，一個雪球砸到了臉上，嚇得我往后一躲。椅子險些被我撞倒。真是身臨其險境��！
我摘掉這些設備。準備去體驗下一個情景時，旁邊的.屋子傳來一聲驚叫。我們迅速去了那個屋子“探查”情況。原來，一個女生正在體驗的是一臺模擬恐龍家族場景的機器。她一邊摘下眼鏡一邊說：“嚇死我了，嚇死我了”。膽小鬼，我心里想著。“這有什么嚇人的？讓我來！”我大膽的說道。帶上AR眼鏡，映入眼簾的是一個正在覓食的恐龍群。我離它們越來越近，它們仿佛也看到了我。像是在嗅著什么。慢慢地，猛的一抬頭，看到了我。剛開始只是慢慢的逼近，后來猛的一沖，撲到了我的身上。我險些叫出聲來，可剛才已經(jīng)說過不怕了的，現(xiàn)在當然不能“慫”了！摘下眼鏡，大家都說我“棒”。
這里不僅有體驗室，還有實驗室。都是可以大膽想象的。我穿上了實驗服，戴上保護眼鏡，拿起試管。在里面兌上一些原料。加上幾滴香精和幾滴顏料。最后再加上有凝結作用的膏體。�。〕晒α�。取出這塊物體，它是一個帶有香味的粉白色的香皂。
最后我來到了可以讓自己畫的物象成為真實物體的實驗室。我來到大屏面前，按了開機鍵。拿起畫筆。畫出了一個水母。點一下“生產(chǎn)鍵”一個水母從屏幕里流出來了。再畫一個……這些水母仿佛觸手可及。但當要碰到它們的時候，卻消失了。在這之后，我又畫了飛船，小狗，小貓……它們都從我的畫筆下走出來了，真神奇��！
奇妙的實驗室里的奇妙的東西，真的是讓人意想不到。它讓我激動，著迷……。
這奇妙的實驗室奇妙的東西，呼喚著我為它而努力。
奇妙的實驗室作文8
“你難道不相信他的答案嗎？”
“可是，我能證明我的思路和理論是對的�！�
“空口無憑！”
“哼！咱去實驗室做實驗，看誰是對的！”
“去就去，被打臉時可別后悔！”
心里暗暗吐槽我可恨、無知的同桌，他上課不認真聽講，借班上一位成績優(yōu)秀的同學的作業(yè)來抄，其中有一道題我思考了好久，并驗證過很多次，對自己的答案胸有成竹。不過，同桌抄來的答案與我不同，于是我好心勸他改正，沒想到卻遭到質疑。
到了實驗室，我們準備好記錄表格和實驗器材，就開始實驗。實驗結果證明我的結論是對的，我得意地說：“怎么樣？事實勝于雄辯，是我對了！”同桌心悅誠服；“看來平時成績優(yōu)秀的人，寫的答案也不一定是對的！”
這時，實驗室里的`器材瞬間像一個個氣球，開始膨脹。周圍的一切都變了，實驗室像一個不慎被打翻的調色板，在我們眼前變化著，看得我們目不暇接。漸漸地，實驗室停止了變化。我揉揉眼睛仔細一看。原來是比薩斜塔巍峨的矗立在眼前，只見一位意氣風發(fā)的青年，以自信的風姿站在最高點，他手中還拿著兩個鐵球。當我還沉浸在剛剛實驗室的突變時，“嘭！”，一聲巨響引起了我的注意，兩個不同重量的鐵球在相同高度下同時著地。比薩斜塔周圍的人喊著：“偉大的亞里士多德說的話竟然是錯的！不可思議！”
這就是著名的“兩個鐵球同時著地”的實驗！我終于醒悟過來，我是作為一位觀眾去觀看這場思想之間的碰撞，知識之間的較量，去判斷誰掌握著真理。
當我和同桌正思索時，實驗室又恢復了原狀。但剛剛的事還歷歷在目，實驗室用它奇妙的能力給我們上了一課：圣人的話也不一定是對的，我們要用自己的實驗證明觀點，要敢于質疑。
實驗室用它的方式，讓我看到在比薩斜塔下趨之若鶩、隨波逐流的人，看到敢于質疑權威、驗證自己觀點的青年伽利略。想到這，我決定要成為有獨立思維、敢于質疑的人，成為自己心中的“伽利略”！
奇妙的實驗室作文9
這時，燈突然滅了，現(xiàn)場一片寂靜，有嘶嘶的聲音，我們嚇得大氣都不敢出。接著，五彩的光芒代替了黑暗，這時我才發(fā)現(xiàn)，身邊什么都沒有，同學也不見了……我嚇得心臟都要驟停了！
轟隆隆，大地似乎在顫抖，一個黑色的巨型不明物體飛速向我奔來，我來不及躲閃，它撞向我……我痛苦地閉上雙眼，一秒，兩秒，三秒。咦，我沒發(fā)現(xiàn)自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睜開一條縫，天哪！一地的巨型恐龍，和它們對峙的是霸王龍。我難道是進了侏羅紀世界嗎？
慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)，它們感受不到我的存在。不管這么多了，作為資深恐龍迷的我，開始認真地觀察周邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這里竟然是白堊紀！所謂白堊紀，是距今約1.455億年至6550萬年前，是中生代最后的世紀。
而在我眼前的`是數(shù)不勝數(shù)的恐龍，它們似乎在爭奪某個領地，我雖然觸摸不到任何實物，但眼前的景象卻真實得不能再真實了。兇猛無比的霸王龍就站在我對面約一百米處，它是一種兇殘的恐龍，它在恐龍世界中的“暴君行徑”是名不虛傳的。我能清晰地看到其碩大的顎骨和鋒利的牙齒，我相信這足夠把獵物撕裂成牙簽大小。它體型很龐大，體長40英尺，身高20英尺，體重近1.6萬磅。此時的我只是比它的腳背高那么一點點，讓我不禁冷汗直冒，這要一腳過來，我還不得成肉餅了！幸虧這是假的呢。
天空傳來一陣尖銳的叫聲，我循聲望去，原來是一群翼龍呢。它們身材輕盈，胸骨及其龍骨發(fā)達，又有一雙翅膀，它們占據(jù)了整個天空。突然，不知發(fā)生了什么，場面完全失控，它們在一起撕咬著，而這時，我看到了瑪君龍將自己的同類作為啃食對象，把同類作為一頓美味大餐……我看了看一旁茂盛的灌木叢，以及叫不出名字的大樹，心中頓時感慨萬千，原來時間可以改變這么多。
眼前的景象慢慢變得模糊，我疲憊地閉上眼，再次睜開時，我竟然坐在實驗室里！看到生物老師迷人的微笑，我在心里默默地說了句：恐龍們，再見。
事后，老師問我們這個旅程奇妙不奇妙，我只是覺得，這個實驗室才是真正的奇妙！僅僅是一堆儀器，竟然可以還原白堊紀的一切，真的好奇妙�。�
點評
有身臨其境之感是本文最突出的亮點。在考生筆下，有兇猛無比的霸王龍，有身材輕盈的翼龍，有“把同類作為一頓美味大餐”的瑪君龍……讓人分不清真實與虛幻�！捌婷畹膶嶒炇摇苯o了我們奇妙的體驗，或者說是考生豐富的想象力填補了我們對白堊紀的認知空白。文章中，危機四伏，扣人心弦，收尾點題，余味無窮。
奇妙的實驗室作文10
科學探索未知，科技改變未來。此刻我站在3D虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的事情。
奇妙的天空
我走到一臺電腦旁，認真的觀看里面的內容。我看到了月球的表面，看到了宇航員在跟我招手，我立即回應了他。月球表面的土地是褐色的，還有許多坑坑洼洼。上面有許多街攤，還有許多人在上面逛街。我驚呆了，沒想到月球上也會這么熱鬧，這時，我看到了一個人正在招手示意我，讓我也去看看，我剛要去，卻不小心撞上了電腦屏幕，哦！原來我是在實驗室。
奇妙的血液
這時，旁邊的電腦把我吸引了，里面顯示的是血液的各種成分。我看到了血漿在緩緩的流動，紅細胞在辛勤地運輸氧氣，里面的`血紅蛋白正在對我微笑，白細胞正在與病菌交手，白細胞是勇敢的英雄，它們消滅細菌后，自己也隨之犧牲了。血小板正在緊張地為人們止血。當我想繼續(xù)往下看時，周圍一個女同學的喊聲把我吸引到了她的那臺電腦上。
奇妙的歷史
原來，里面顯示的是忽必烈攻打南宋時的情景。元朝的士兵非常強大，就好像一頭大象，南宋的士兵只能拼命地抵抗。場面十分慘烈，只見元朝士兵一刀一刀地捅進南宋士兵的身體里，我不由得叫了一聲，但因兩方實力懸殊，最終元軍攻破了南宋的都城臨安。南宋至此滅亡。我還看到了陸秀夫，文天祥。他們一直不向元軍投降，直到死仍然保持著那種傲氣，文天祥在一面墻上用自己的鮮血寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。我還看到了忽必烈和各將領喝酒慶功的情景。各將領的臉紅得像蘋果一樣，他們和忽必烈一起拿著麥克風唱起了《我的好兄弟》。其中一位將領拿起了手機點了許多烤串。不一會兒，騎手就趕了過來，他們唱著歌，吃著烤串，喝著啤酒一直玩到了凌晨。忽然我看到一個滿身光芒的偉人，是毛主席，他揮動有力的臂膀，大聲吟唱：“俱往矣，數(shù)風流人物，好看今朝！”我正沉浸其中，老師突然的一句下課我才緩過神來。
現(xiàn)實中雖然有很多事物都是虛擬的，但我相信科學技術不斷的發(fā)展，科學家正不斷探索，很多存在于人們意識中的理想，有可能成為現(xiàn)實�？茖W召喚著人們，我們要通過科學改變生活，影響世界。這個實驗室真的太奇妙了。
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