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紙上站兵作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的紙上站兵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
紙上站兵作文1
你聽說過“紙上站兵”嗎？你也許會(huì)問：“有一個(gè)成語叫紙上談兵，怎么又冒出一個(gè)紙上站兵呢？”讓我告訴你吧，紙上站兵是個(gè)游戲，它是怎么玩的呢？讓我們?cè)谶@堂作文課一起來玩玩吧！
今天這堂作文課，劉老師就讓我們玩這個(gè)游戲。我們一聽游戲規(guī)則就鬧開了，有人說：“不就是報(bào)紙上站幾個(gè)人嗎？簡(jiǎn)單！簡(jiǎn)單！”很多人隨聲附和：“就是！就是！”又有人插嘴：“我們每個(gè)人都用一只腳站，不就節(jié)省地方了嗎？”劉老師不動(dòng)聲色，把我們分成男女兩組，看哪組時(shí)間保持得長(zhǎng)！
我們一嘗試，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象總是有差距的！我們男生組“八仙過海各顯神通”，大家獨(dú)自為陣，毫無團(tuán)隊(duì)精神！你推我擠，有的剛站進(jìn)去就被推出來，推出來的又趕緊撲進(jìn)去，亂成了一鍋粥。往女生那邊一看，發(fā)現(xiàn)她們斯文多了，你拉著我的'手，我扶著你的肩，都穩(wěn)穩(wěn)地站在報(bào)紙上了。劉老師見我們男生毫無章法，下了最后通牒：“給你們十分鐘，如果再站不好，就直接認(rèn)輸！”我們不敢怠慢，終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地站在上面了！
正式比賽開始了！看！我們男生擺的造型千姿百態(tài)！有的迭羅漢，有的金雞獨(dú)立，有的老漢推車，有的一柱擎天！劉老師數(shù)到“6”，我們這一組支撐不住了，開始有人搖搖晃晃！當(dāng)數(shù)到“8”時(shí)，隊(duì)伍開始引起騷動(dòng)了！突然一個(gè)碩大的肉球往我身上壓了過來，真是飛來橫禍�。∥乙坏�，大家連環(huán)撞擊，一共有三人倒在地上，還留在報(bào)紙上的同學(xué)也扛不住了，全部跌出了報(bào)紙外。最終我們零比六大�。�
痛定思痛，我們得到一個(gè)啟示：團(tuán)結(jié)+方法=勝利。
紙上站兵作文2
今天，我剛來到學(xué)校就聽到了一個(gè)重要機(jī)密今天要玩紙上站兵。我的腦袋里立馬閃出了一個(gè)又一個(gè)的小問號(hào)：紙上站兵是什么？我明明只聽過紙上談兵��！
游戲要開始了，老師先仔細(xì)地告訴我們規(guī)則：地上放一張報(bào)紙，同學(xué)們一起站上去，五秒后，沒有被擠出來的就算勝利。
游戲開始了，首先上場(chǎng)的是藍(lán)隊(duì)。只聽老師一聲令下，藍(lán)隊(duì)選手就像出膛的子彈一樣飛了出去，一下子站在了紙上，有的同學(xué)被擠了出去，氣得臉色一會(huì)兒紅一會(huì)兒白的。看到他們狼狽的樣子，我暗自竊喜仿佛看見勝利正在向我揮手呢！五、四、三聽到了倒計(jì)時(shí)響起，藍(lán)隊(duì)的選手們好像抓住了救命的稻草一樣，眼睛齊刷刷地盯著老師。三、二、一比賽結(jié)束了，我更是為敵軍松了一口氣。接下來該我們紅隊(duì)上場(chǎng)了，我露出得意地壞笑，想出了一個(gè)自以為可行的詭計(jì)。比賽開始，大家都開啟了光速模式，一下子閃到了紙上，而我卻一動(dòng)不動(dòng)，突然一個(gè)大爆發(fā)往前一沖，一個(gè)神龍擺尾一下子把邊緣的'同學(xué)給擠了下去。他們有的氣得火冒三丈，有的正生著悶氣，有的更是大聲地喊著我的名字。
哈哈哈我沒有被擠下去！勝利！可正當(dāng)我高興時(shí)，老師大聲喧布：藍(lán)隊(duì)勝利！我一頭霧水，急忙問道：我沒有被擠下來呀！為何輸了？原來我們組被擠下來好幾個(gè)人才輸給藍(lán)隊(duì)的，都怪我！
比賽結(jié)束后，我才明白了一個(gè)道理要團(tuán)結(jié)友好，才能取得勝利。
紙上站兵作文3
一張紙可以畫畫，可以寫字，可以折紙，可以做游戲。當(dāng)我看見杜老師手里的紙時(shí)，仿佛看見了活靈活現(xiàn)的小兔子發(fā)出窸窸窣窣的吃草聲。我們今天玩的游戲的名字叫做紙上站兵。
首先杜老師拿出一張報(bào)紙，然后叫喬宇萌當(dāng)指揮官，喬宇萌選了我，郭炳葉，張馨月和其他二人，我們選擇用疊羅漢的方法，先讓她們四個(gè)站上去，而我和郭炳曄靜待時(shí)機(jī)，等到腳無虛法即可。等她們站好之后，我倆便使出輕功紙上漂，跳在她們四個(gè)的腳上，她們四個(gè)的腳一個(gè)疊一個(gè)，我們挽住旁邊兩側(cè)人的胳膊，我用手握住我左右兩側(cè)同學(xué)的胳膊，我的對(duì)面是張馨月，我讓她往后傾，我也往后傾，這樣可以讓我們保持平衡。這時(shí)我的腰已酸痛不已，我感覺這張紙就像我們的.救命大樹，其余的便像波濤洶涌的洪水。
我看見我旁邊的同學(xué)咬牙堅(jiān)持，臉色通紅，但她沒有說疼，而是一直堅(jiān)持著。呀!手抓不住了，我迅速又往緊抓了一下旁邊同學(xué)的手，時(shí)不時(shí)地看看杜老師，杜老師說：已經(jīng)2分15秒了。我說：加油!再堅(jiān)持一會(huì)兒! 我看了看我的組員，他們把希望的眼神投向我們。此時(shí)我們跌倒了，總共堅(jiān)持了2分25秒。杜老師問一位女生：你的胳膊疼嗎?她說：不疼。杜老師問：那你在那么辛苦的時(shí)候?yàn)槭裁催�不放棄呢?她說：因?yàn)槲覟榱巳M的榮譽(yù)，這點(diǎn)疼算的了什么呢?這句話打動(dòng)了我。
是啊!堅(jiān)持就是勝利，我們疼那么一會(huì)，堅(jiān)持一會(huì)，再堅(jiān)持一會(huì)就能換來全組的勝利。
紙上站兵作文4
“一張紙可以剪紙，可以畫畫，可以寫字，可以折紙，可以做游戲。”此刻我仿佛看到了百鳥爭(zhēng)鳴，百花齊放的場(chǎng)面。這就引出了今天的.主題，老師也是拐了一個(gè)大彎子，讓大家百思不得其解。
今天的游戲規(guī)則是：每組選六名同學(xué)和一位指揮員，在紙上站10秒以內(nèi)，即為獲勝。
一聽到這個(gè)游戲大家歡呼雀躍，紛紛舉手，我們組更是信心滿滿。在指揮員地順利指導(dǎo)下我們站了上去，“10、9、8……3”“唉!”我們失敗，這時(shí)我心里有了一個(gè)想法：我們落入了巖漿。第二次，我們吸取了教訓(xùn)，采取了“花朵”隊(duì)形方案，我來當(dāng)花蕊，其他人咬緊牙關(guān)，我們有條不紊地堅(jiān)持著。小王同學(xué)金雞獨(dú)立，可又以失敗告終。我們又采用“木桶”方案。我們準(zhǔn)備將木桶圍個(gè)水泄不通，不過俗話說得好:“計(jì)劃趕不上變化�！币�?yàn)槟就暗睦K子斷了所以失敗了。我們重新拾起自信，用“花朵”方案，我在中間成為“頂梁柱”，小王和小楊同學(xué)踮起腳尖，兩位男生抬起一位男生我們用堅(jiān)定的毅力打敗了“懦弱”。我們高興得上蹦下跳，并和老師分享了成功的經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)游戲讓我回味無窮，也讓我明白了團(tuán)結(jié)與堅(jiān)持有多重要，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也更是可貴。當(dāng)你想向成功低頭時(shí)，你應(yīng)該想想集體，然后立刻站起來繼續(xù)向成功邁進(jìn)。
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