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我的老師作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
他是我最喜歡的老師,他個(gè)子不高,高高的鼻梁,戴著一副長方形鏡片的眼鏡,透過厚厚的鏡片,可以看見他那智慧而富有幽默的目光,短而密的'頭發(fā)看起來格外精神。他就是我的語文老師吳老師。
吳老師很嚴(yán)厲。有一次上課讀生字,同學(xué)們讀得很好,可是老師偏偏又停下來,說:剛才有人沒認(rèn)真讀,再讀一次!闭f完,同學(xué)們又讀了一次生字,吳老師用他那透著生氣的目光掃視大家。讀完生字,吳老師站在講臺上,嚴(yán)厲地說:還有人沒讀。”然后點(diǎn)了一些同學(xué)又讀了一遍,才下課。
吳老師有時(shí)候也很溫柔、幽默。有一次,我吃飯的時(shí)候和吳老師一起坐。他和其他老師在說話,我就乖乖地坐在那兒吃飯。突然,吳老師對曹老師說:我想要楊梓玥當(dāng)我女兒,因?yàn)樗芄郧!辈芾蠋熥吡,又有一大堆同學(xué)和他坐,有一個(gè)小女孩走過來,吳老師笑著說:小二上菜!”我們大家聽了,都哈哈大笑。還有一個(gè)姐姐坐在吳老師旁邊說:嗨,吳老師!”吳老師回過頭說:你好,小胖胖!保ㄆ鋵(shí)她姓潘)那位姐姐忙說:我不胖!”隨后又惹來一陣大笑。
這就是吳老師,一位幽默又嚴(yán)厲的老師。
我的老師作文2
上學(xué)以來,我認(rèn)識了許許多多的老師,我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)李老師。李老師有時(shí)披著一頭又長又黑的頭發(fā),有時(shí)扎成馬尾,瓜子臉,皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差,李老師就會馬上走下來,用嚴(yán)厲的眼神看著他們,他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關(guān)心我們。記得有一次社團(tuán)課上,我不小心把腿碰了,疼得回到教室里哇哇大哭。當(dāng)時(shí),李老師正好在教室里改作業(yè),聽到我的.哭聲,著急地問我摔哪了,然后背起我飛快地送到醫(yī)務(wù)室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我,讓我感覺到很溫暖。
李老師在學(xué)習(xí)方面對我們要求很嚴(yán)格。一天中午,我的朋友陳好來找我玩,當(dāng)時(shí)我還沒有寫完正式數(shù)學(xué)作業(yè),為了趕時(shí)間,我不管三七二十一,迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學(xué)校里,老師嚴(yán)肅地對我說:“做什么事都不要馬虎,因?yàn)轳R虎做錯題是不應(yīng)該的。”并把我的作業(yè)扯了,讓我再寫一次。之后,我再也沒有因?yàn)轳R虎而做錯題。
李老師工作很認(rèn)真。“六一”兒童節(jié)前,有一天我排練完節(jié)目,天已經(jīng)黑了,突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著,我好奇地想知道里面有誰。于是,我跑上樓,趴在窗臺上一看,原來是我們的李老師還在那里認(rèn)真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬,我們怎能不愛她呢?
我的老師作文3
作文班的王老師長得非常漂亮,燙了一頭卷發(fā),穿著一身綠色的裙子,眼睛外面戴著一副眼鏡,手腕上還戴著一塊手表,經(jīng)常拿著一把扇子,老師叫它“魔道祖師”。
老師有時(shí)會給我們講故事,她很幽默,像聽相聲一樣讓我們開心,有時(shí)我們像小兔子,而她象一只大老虎一樣,好像馬上就要吃掉我們似的,那種眼神用一個(gè)虎視眈眈來形容真是最恰當(dāng)了。
老師講課也非常生動,經(jīng)常用比喻,一會兒說買菜,一會兒說大便,實(shí)在有點(diǎn)兒不好聽,一會兒又是生孩子,反正沒有你聽不到的,只有你想不到的。但是我們都能聽懂老師的講解,實(shí)在太神奇了。
老師也有一些不好的地方,比如在大家不遵守課堂紀(jì)律時(shí),會像一只母老虎一樣吼我們,但我知道她是為我們好,也就不計(jì)較了。
老師,我還有個(gè)小小的提議,請您做一個(gè)紙盒子,讓同學(xué)們把自己的提議寫一個(gè)小紙條,您每天都看一下,有什么要改進(jìn)的'。這樣我們的課就會越來越好了,希望您能做到。
老師您就像春雨一樣,而我們就是小草,是您撫養(yǎng)著我們成長,我喜歡您!
我的老師作文4
我的老師是一個(gè)既美麗又厲害的人,這里還不是打我們罵我們那個(gè)厲害,而是我們老師知識淵博,總是能教給我們正確的答案,還教會我們做人的道理,我們做錯了事老師也不會打我們,而是不厭其煩的和我們講道理,我們有時(shí)候意識不到自己的錯誤,老師會告訴我們,然后讓我們改正。至于這個(gè)美麗呢,就是指我們老師的外貌和心靈,我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長發(fā),頭上戴個(gè)花,穿的衣服也特別時(shí)尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次,我們?nèi)ゴ河,春游回來以后,老師怕我們累,便沒有給我們留作業(yè),回去的時(shí)候,有一個(gè)老人在過馬路,由于車輛太多,老人不知如何去過這個(gè)馬路,我們老師就把他慢慢的扶了過去,老人連說謝謝,可我們老師卻一直說:"不用謝不用謝,這是每一個(gè)人的責(zé)任,我看誰見了都會去扶您的!
還有一次,我們?nèi)⒓舆\(yùn)動會會,有的`孩子帶了錢,有的孩子沒帶錢,因?yàn)槟翘旌軣,所以誰都想吃冰激凌,可是他們都買了,而我沒帶錢,所以買不了,不過正在我要失望的時(shí)候,老師看見了我,便走到我面前說:“不用怕,老師給你買”自從那一次,我就知道了,世界上做強(qiáng)大的是母愛,但是老師有時(shí)候比你的媽媽好親你,這不是每個(gè)老師都能夠做到的。
這就是我的老師,我心目中的媽媽,我想,世界上應(yīng)該沒有比這更好的老師了,我喜歡我的老師!
我的老師作文5
她,在我眼里特別年輕特別漂亮。長著高高的個(gè)子,瘦瘦的一張白皙的臉龐上,掛著彎彎的兩道柳葉眉,高挺的鼻子上掛著一副眼鏡,感覺酷酷的。這位美女就是我最最喜歡的班主任——任廣璐老師。
她是我們的良師益友,她和我們一起玩,一起聊天,同學(xué)們都喜歡她。有時(shí),她像我們的大朋友一樣和我們說說笑笑。有時(shí),她像一位媽媽一樣呵護(hù)我們,對我們時(shí)刻關(guān)心著。記得有一次我上學(xué)來晚了,她急忙給我媽媽打電話詢問我沒來上學(xué)是怎么回事,恐怕我在來學(xué)校的'路上有任何安全問題。而每當(dāng)上午和下午放學(xué)的時(shí)候,害怕我們買一些垃圾食品吃,不利于身體健康,她又像警察抓小偷一樣去逮我們,生怕我們的健康受到一丁點(diǎn)的威脅。
任老師講的語文課,十分有趣。她可以帶我們走進(jìn)語文的天地,讓我們感覺身臨其境,忘記了這是在課堂。但是,有時(shí)候她也很嚴(yán)厲,在我們不聽話淘氣的時(shí)候,任老師就會“獎勵”我們。有一次上課,老師讓我們用“既……又……”造句。同學(xué)們都爭先恐后的想要回答,“老師既溫柔又漂亮!”我搶先回答道。老師聽了我的回答,沖我微微一笑。她又叫了另一名同學(xué)站起來回答,只見那位同學(xué)語氣搞笑的說道:“老師既漂亮,又像一只母老虎!蓖瑢W(xué)們一聽哄堂大笑起來,任老師聽了不但沒有生氣,反而也樂的眼睛瞇成了一條線,哈哈,這就是我們最可愛的老師!
老師,您就像溫暖的陽光,在我成長的道路上照亮我前進(jìn)的方向,老師,我永遠(yuǎn)愛您!
我的老師作文6
我們班的老師叫梁老師。
梁老師自稱“光頭哥”,因?yàn)樗杨^發(fā)都剃了,腦袋像亮亮的剝了殼的雞蛋。他淡淡的眉毛下面有雙閃著智慧光芒的小眼睛,藏在薄薄的鏡片后面。他材偏胖,微微突起的肚子里裝滿了奇妙有趣的各種知識。
梁老師有很多奇思妙想,我覺得最特別的就是“后悔藥”。梁老師根據(jù)我們的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)每個(gè)小組打分,并根據(jù)打分情況發(fā)獎品。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真,梁老師會“獎勵”他一顆“后悔藥”,雖然這“后悔藥”就是一顆甜甜的糖,但是有它的“可怕”之處。得到一顆“后悔藥”要扣小組一分。期末90分以下有獎勵,平時(shí)80分以下的小組會被黃牌警告,70分以下的小組會有神秘的“驚嚇”。同學(xué)個(gè)人三顆“后悔藥”會被要求寫檢討書,四顆“后悔藥”會被請家長,五顆“后悔藥”會被淘汰,“后悔藥”的處罰真有點(diǎn)可怕!我們都認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取不要“后悔藥”。
梁老師雖然有要求嚴(yán)格的“后悔藥”,但也有經(jīng)常親切的`鼓勵我,他對我:“加油,你是最棒的!不要怕苦,堅(jiān)持學(xué)習(xí)寫作,會有收獲的!甭犃诉@些花話,我受到了很大的鼓舞,更加積極地學(xué)習(xí),要求自己能寫出更好的作文。
梁老師教了我很多的閱讀寫作的方法,讓我受益匪淺,我也慢慢這些運(yùn)用這些方法。在梁老師的幫助我把兩篇小作文發(fā)布在花垣小作家的公眾號上,我還得了不少的稿費(fèi)呢。這讓我非常開心,也讓我更加有信心寫好作文了。
雖然梁老師對我們要求嚴(yán)格,但我還是很喜歡梁老師,是他讓我感受到寫作的樂趣。
我的老師作文7
老師像辛勤的園丁一樣,撫育我們成長,每個(gè)老師都有一個(gè)智慧的寶盒,他們把各種知識教給我們。
我們有一位男老師,他姓王,是我們班的數(shù)學(xué)老師,他很瘦,瘦如柴火,他喜歡穿綠色的衣服,穿著一雙黑色的鞋子,十分精神。
他有一雙“千里眼”。有一次考試,班里有一位同學(xué)在打小抄,王老師走的速度非?,那個(gè)同學(xué)還沒有反應(yīng)過來,王老師就把答案丟進(jìn)了垃圾袋,那位同學(xué)不服氣,等老師走了他又開始打小抄。這回真被老師的.“千里眼”碰上了,老師使出了絕密“龍虎七天掌”朝那個(gè)同學(xué)的背打了下去,那個(gè)同學(xué)領(lǐng)了這一掌,再也不敢打小抄了,他有一個(gè)“狗鼻子”。有一天,班里有一個(gè)人上課在吃辣條,老師在整個(gè)教室“掃蕩”了一遍,沒有發(fā)現(xiàn),王老師只好等下次,那位同學(xué)看老師不來查,便吃了一根,這回被他的“狗鼻”盯上了,跟著路線來到了那位同學(xué)旁,笑了笑說:“下回不能上課吃東西!蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,也跟著老師笑了。
老師還有一對“順風(fēng)耳”。有一天,大家在午寫,可有兩個(gè)人在小聲說話,被老師盯上了,看了他們了一眼,是在提示他們,他們馬上不說話了。可過了一會兒,他們還是在閑聊。老師聽見了,無論他們聲音怎樣小,還是被聽見了,老師只好“獎勵”了他們一個(gè)“雙龍喚應(yīng)掌”,兩個(gè)同學(xué)領(lǐng)獎后馬上不說話了。
這就是我們的王老師,雖然嚴(yán)厲但很盡職,我愛我們的王老師。
我的老師作文8
我最喜歡馬老師了,她戴著一副粉色鏡架的眼鏡,今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡,可是她的眼鏡是不規(guī)則形狀的,有點(diǎn)像菱形,但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的。
星期二下午放學(xué)時(shí),外面下起了傾盆大雨,同學(xué)們都有人接都回家了,只有我一個(gè)人站在教室外的走廊里等著。此時(shí),一道閃電劃破了天空,接著響起了轟隆隆的雷聲,我害怕極了,忍不住哭了。
傷心的哭聲驚動了正準(zhǔn)備回家的馬老師,她跑過來溫和的對我說:“別哭,我送你回家吧!彼皇执蛑鴤,一手拉著我出了校門。出了校門,我還在不停抽泣,老師對我說:“你別害怕,弟弟妹妹都不怕,你也不能怕。”是啊,我是大姐姐,要是再這樣哭哭啼啼的,低年級的弟弟妹妹們會笑話我的。老師拉著我,雨傘不斷往我這邊傾斜,她的身上都淋了雨,但她一點(diǎn)兒也沒有在乎。老師的手似乎給了我力量,我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的'心暖暖的。
從此,我再也不拍打雷了,這件事令我難忘!可親可敬的馬老師!您無愧于優(yōu)秀老師的稱號!
我的老師作文9
從遠(yuǎn)處望去,只要看到扎著兩馬尾辮,帶著溜溜球般的眼鏡,衣著時(shí)尚,眼神中透露出喜悅的女老師,那準(zhǔn)是我們語文老師--鄭智。
語文老師讓我感受到許多不同的味道,就像一桌菜,酸的、甜的、辣的……五味俱全,請你慢慢品嘗。
酸是老師給我的第一個(gè)味道。周一的值日輪到我了,我和幾個(gè)同學(xué)留下打掃衛(wèi)生。我們架板凳、掃地,掃地時(shí)還將掃把扛在肩上到處嬉戲,鬧得不亦樂乎?墒窃阪覒虻哪骋凰查g,我透過辦公室的窗戶,看到鄭老師還在批改作業(yè),老師的眼睛很疲憊,時(shí)不時(shí)推一下眼鏡,時(shí)不時(shí)停筆思索。我鼻子一酸,心中的快樂逐漸消失……
甜是老師給我的第二個(gè)味道。這個(gè)學(xué)期,我奮發(fā)圖強(qiáng),果然功夫不負(fù)有心人,我的成績有所提高。而這些成績都來源于上課專心致志地聽講,課后勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。我背地里還寫了許多字,才把字練好,字也寫得更加工整美觀了。而我的進(jìn)步,鄭老師都看在眼里。如今,她不僅夸我字寫得好,還夸我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,這給了我很大的鼓勵,我的心里美滋滋的!
但過多的甜可不行,需要一些辣來調(diào)調(diào)味。老師們的口頭禪總是深入人心,想必你們老師或許說過:你們是我?guī)н^的.最差的一屆學(xué)生。而我們鄭老師的口頭禪卻更是五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。一句聽寫錯了罰抄就要了我們的老命;一句我看還有誰在講話就嚇得我們乖乖閉嘴坐得筆直;一句來,揉手更是讓我們聞風(fēng)喪膽。鄭老師可真是太狠了,簡直就是我們班的老板。老師沒來之前,我們吵得炸翻了鍋,個(gè)個(gè)都是麻雀,嘰嘰喳喳。不知是誰一聲吆喝,班上頓時(shí)安靜了,原來是鄭老師來了,由此可知老師在我的班地位是有多高。
酸、甜、辣,你最喜歡哪個(gè)味道呢?哎呀,不說了,老師來了。
我的老師作文10
提筆之前,大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師?寫哪一個(gè)教師呢?嗯,就是他。
上初中后,我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴(yán)厲的人,飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個(gè)馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當(dāng)她俯下身來給同學(xué)們講題時(shí),溫柔的話語是同學(xué)們的心中吹過一陣和煦的微風(fēng),聞著她發(fā)絲上獨(dú)有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時(shí),我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個(gè)同學(xué)被全校通報(bào),原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預(yù)感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下頭的同學(xué)很自覺的`沒有走神。
“我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開學(xué)到此刻,哪個(gè)班被通報(bào)了這么多的學(xué)生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊!彼穆曇魳O大,恐怕整個(gè)樓道都能聽見。
聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監(jiān)督好同學(xué)。
“那六個(gè)人,以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐,都給我長點(diǎn)記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂啊!可是,同學(xué)們也都明白,教師很生氣,后果很嚴(yán)重!
前幾天月考,班里同學(xué)普遍沒有考好,但教師并沒有說什么。而在有些同學(xué)需要補(bǔ)考之前,還在為他他們補(bǔ)習(xí)。
看吧,這就我的教師,我那個(gè)溫柔又有點(diǎn)嚴(yán)厲的教師!
我的老師作文11
我有個(gè)熱情如火的老師,她不但熱情還很善良,總是為學(xué)生著想。
她個(gè)子高高的,瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直發(fā),那月牙般的眉毛又黑又密,還有著一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長又細(xì),走路時(shí)好像一陣清風(fēng)從我的身邊拂過。
那是上學(xué)期里的一天,天空中下起了傾盆大雨,黃豆般的雨點(diǎn)掉落在地上,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學(xué)都帶了傘,匆匆忙忙地走了!哎!真是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”,我這天沒有帶傘。正當(dāng)我站在教學(xué)樓門口發(fā)愁時(shí),老師看到了心急如焚的我,馬上打著傘快步走過來,要送我回家。一路上,她緊緊摟著我,撐傘的時(shí)候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當(dāng)我到了家門口,正要和老師說“再見”的.時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)她的背上已經(jīng)濕了一大片,頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時(shí),我的心像被什么重重地錘了一下,心中充滿了感激!
第二天上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想:老師這么辛苦,還事事都考慮她的學(xué)生,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用好的成績來回報(bào)老師!
這就是我善良熱情的老師,你們喜歡她嗎?
我的老師作文12
我的美術(shù)老師是一位女老師,同學(xué)們都喜歡上她的課。
我們的美術(shù)老師喜歡扎著一個(gè)馬尾,彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛,眼睛下有一個(gè)高高的鼻子,鼻子下有一張小小的嘴巴,很漂亮。
老師上美術(shù)課的時(shí)候,會先給我們放一張圖片,然后叫我們畫,畫完后就叫我們自己寫作業(yè)。有時(shí)候沒東西畫,她就會給我們放《千與千尋》的動畫片,所以我們都喜歡上她的課。
有一次,美術(shù)老師下課時(shí)正在檢查同學(xué)們的畫。我們畫的是天鵝,我也在一旁看,我看見有的同學(xué)畫的好看,也有有的人畫的很丑。老師拿起余悅的畫說:“這幅畫為什么是空著的,只有藍(lán)色呢?”
我看到了說:“老師他應(yīng)該是亂畫的!
老師說:“嗯!
老師又拿起左慧林的畫說:“這幅畫真好看!崩蠋煹腵話音剛落,徐周千尋就連忙給老師看她畫的畫。
老師講:“也不錯!蔽乙糙s緊拿出我畫的畫問老師:“我畫的好看嗎?”
老師回答:“挺好看的!甭牭嚼蠋煹目洫劊液荛_心!
我們的美術(shù)老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我很喜歡她。
我的老師作文13
中國現(xiàn)在的統(tǒng)治早就不是皇帝了,可我們班還“固執(zhí)”地保持著“皇帝”統(tǒng)治,而且還是較為嚴(yán)厲的“女帝”——吳老師。(此處應(yīng)有彩炮)
吳老師能當(dāng)是“女皇”肯定得有點(diǎn)技能:技能1,“威嚴(yán)光盾”,使教室里的所有人自動安靜下來并沒有造反之意。技能2,面無表情。當(dāng)吳老師眉毛抬平,嘴巴放平,兩頰下垂,不喜不怒不哀不驚,所有人會有一種無形的壓力從而乖乖聽話。被動技能“兩面派”,上課一張臉,下課一張臉,讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的.權(quán)威那是相當(dāng)?shù)母撸嗌系哪切捌鹆x軍”全部改行當(dāng)了“哨兵”。又是一次午休,“海王”Z同學(xué)跑到一根管道上大喊:“我就是海王!”手里還拿著根破掃把,頭上頂了個(gè)白色的東西(估計(jì)是作文本),沒幾個(gè)人理他。這時(shí)候,吳老師面無表情,速度中等,眉毛微微倒豎,身上自動有5毛錢特效冷氣,反正讓人一看就知道是那種非常會管人的。這下子,“海王”的狂氣直線下降,咻的一下掉到了底,Z同學(xué)也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害!吧诒眰円话l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處黑色的身影(吳老師經(jīng)常穿黑色衣服)就馬上歸位,一秒也不遲。由此可見,吳老師的權(quán)威太高了。
我的老師作文14
如果我們是祖國的花朵,您就是那辛勤的園丁,給我們澆水施肥;如果我們是雄偉的大樓,您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說得好,教師是人類靈魂的工程師,只有老師,才能讓我們懂得如何做人,讓我們的'靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師默默奉獻(xiàn)的精神,令人感動,老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。
記得四年級時(shí),一位新的英語老師來到了我們班。她個(gè)子不高,黑黑的,再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā),感覺很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年,來到了五年級。學(xué)期剛剛開始,我們就發(fā)現(xiàn)她變了,肚子變大了。原來要于老師生孩子了!同學(xué)們一聽到這個(gè)消息就問于老師是男孩還是女孩。于老師聽到這么多問題撲面而來,頭都大了。沒過多久,于老師就走了,他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。于老師不在的那幾天,同學(xué)們都在想她,畢竟已經(jīng)相處了一年,有了濃厚的師生情。
大約在8、9月份時(shí),吳老師對我們說,于老師生了!生了個(gè)小男孩。頓時(shí),我們?nèi)酂狒[了起來,討論起了關(guān)于于老師的事情,也不知道于老師六年級來不來教我們。如果有緣,我們一定會珍惜這師生情的,如果無緣,那我也我想念于老師的。
六年級報(bào)到那天,我很開心?上У氖,沒有見到于老師的身影。但沒關(guān)系,我會永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際,對于老師真誠地說一句:“老師,您辛苦了,我們愛您!
我的老師作文15
從上小學(xué)開始,我遇到過很多老師:幽默風(fēng)趣的何老師,身強(qiáng)力壯的小胡老師,走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任,也是我的語文老師。她今年四十多歲,個(gè)子不高也不矮,胖乎乎的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,我初次見到她,就覺得她很溫柔,特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧,她又在改作業(yè)了,只見她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑。在課堂上,她的語言生動活潑,非常有趣,把我認(rèn)為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別,她常常讓我們進(jìn)行大組競賽,讓四個(gè)同學(xué)上去聽寫詞語,聽意思說詞語,答對的大組可以加分,答錯的'不加分也不扣分,就好像在做游戲。從此,我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真,還善解人意,對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大,但其實(shí)性格內(nèi)向,比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn),就默默地鍛煉我的膽量:讓我當(dāng)她的小助手,幫她登記作業(yè)情況;讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué);讓我上講臺領(lǐng)讀課文;這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下,我慢慢變得自信了。這學(xué)期,我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨,潤物細(xì)無聲;她也像一縷陽光,溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
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