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墨痕的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的墨痕的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
墨痕的作文1
清晨，滿堂荷葉綴著露珠的時候，你一身淡妝，出現(xiàn)在我的小軒窗前。
濃轉(zhuǎn)淡的筆鋒勾勒出淡雅清新的詩情，冉冉彌漫的檀香半醉在一檐畫意的氤氳里。帶著你的笑聲，我們自窗下走去。
集市上應(yīng)該很熱鬧了吧，喧囂的吆喝聲，無章的叫賣聲，游走的絡(luò)繹不絕，往來的車水馬龍……在這古色古香的氣息里，我們款款而行。我會玩賞攤前的字畫，觸摸字畫深處的底蘊(yùn)；你會凝視櫥窗前的青花瓷，用可愛而略帶憂郁的眼神品味釉色里的柔情。然后，我會買一只風(fēng)箏，掛在你入夢的窗前，照著我的無眠。
烏衣巷滿載著歷史的回味出現(xiàn)在我們的眼前，只是不見了舊時的王謝雅居。青石巷里依舊陶醉的是裊裊而起的詩意，略少了一份新穎，卻蕩氣回腸著九分別致與靈氣。雙燕掠過芭蕉葉旁，淡去了揮灑千年的唐風(fēng)宋雨；我接過你的嘆息，把幽深孤寂與流芳青史重復(fù)一筆。
二十四橋，只過眼云煙了彼時繁華的墨跡，而橋邊的笛賦蕭語卻沉淀了纏綿悱惻的筆記。船過青山，望斷了一江樓外小樓。路過秦淮河，聽隔江而起的歌聲，看依稀朦朧的燈火；兩岸的青翠與靜謐映入眼簾，江面飄來的清新徘徊在你淺淺的笑靨里。
筆過水鄉(xiāng)，我的思緒已飄過畫船，溢過蘇堤，把今生才子佳人的.夢幻鐫刻在一方古樸的蘇杭印里。
我愿景。累了，我們臨水而居，撐一把紙傘把古道送遠(yuǎn)。倦了，我們擁云而眠，就一縷暗香將煙雨纏綿。暮色漸遠(yuǎn)，將夕陽余暉看淡；細(xì)雨敲窗，聽淅淅瀝瀝潺潺。三月，在遍地花瓣的桃林，書寫你的語笑嫣然，筆畫溫柔、清脆。九月，在菊香滿懷的曠野，記住我們的超然放達(dá)，墨跡飄逸、瀟灑……
這便是我的世界，正如你淺淺的文字描寫。
我只能為你潑墨這一幅山水，但你已經(jīng)了然。
墨痕的作文2
陽光靜好，晚風(fēng)拂面。
窗邊曬著一些舊書，一些老舊的不愿丟棄的記憶。風(fēng)吹刮著書頁，流淌著的靜謐的時光，風(fēng)中帶著些書墨淡香，縈繞心頭。
最愛書墨一點香。
目光流轉(zhuǎn)，視線落在窗邊。那窗邊靜默的書，宛如一把鑰匙，打開了時間洪流的閘門。
與母親的第n次戰(zhàn)爭，拉開了帷幕。不和，爭吵，怒斥，不歡而散，像一道無法打破的`魔咒禁錮著我和母親。
過分的驕縱使我早已經(jīng)歷不起風(fēng)雨，更忍受不了拒絕——如同所有少女一般，我瘋狂地迷戀上了毛絨玩具。當(dāng)我再次無理的要求母親為我買玩具時，母親拒絕了。
我的驕縱像一道無法逾越的溝壑橫在我與母親之間。日子如同老電影般的重復(fù)。
戰(zhàn)無可戰(zhàn)。母親道：“你要是想買玩具，就自己去賺錢買��！”“買就買，我自己賺錢行嗎？”我被激怒了。但一瞬間我便后悔了。母親若有若無的的目光掃過，我硬著頭皮道：“我自己賺錢總行吧！”“如你所愿，別讓我失望�。 �
為了那個我與母親的約定，我到一家餐廳洗碗碟。沒過三日，我便放棄了，賴在家中不肯出門。
我為自己的不堅定感到羞愧，為母親輕蔑地目光而惱怒，為自己的不爭氣而悔恨……那段時間，我想了很多。
再日，當(dāng)我起床時，發(fā)現(xiàn)了桌上的便條：秀，也許你會怪我。但請記住不努力就不會有收獲，沒有人有義務(wù)來滿足你的一切愿望。最后，沒有父母不愛孩子。淚打濕了紙條。
我最終選擇打完這份工，我用我人生的第一桶金買了這本我捧在心上的書。我該感謝母親。要感謝的太多。
晚風(fēng)中的書墨香，縈繞心頭。
墨痕的作文3
六月的芙蓉開始落了，飄散的清香中有粉紅的碎影，像回憶，輕靈美麗。每一朵飄落的芙蓉，都像一個昨天的故事�；貞浭湃サ臇|西，心里總是美麗而憂傷。
毛主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀。讀一本書，就像交了一個益友，而閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天讀，就多一份人生的精彩；遲一天讀，就多一份平庸的困擾。
書籍是造就靈魂的工具，書籍是培養(yǎng)智慧的工具，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的.燈塔，書籍是朋友，雖然沒有太陽熱情，但是非常忠實，書籍是全人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向廣闊無垠的海洋。讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。經(jīng)驗豐富的人，讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。不讀書的人，思想就會停止。讀書是件易事，思索是件難事，兩者缺一，便無用處。
讀書，使人思想活躍、聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊、豁達(dá)；讀書，使人目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)；讀書，使人思想插上翅膀、感情綻放花蕾。
每每讀到朱自清筆下深情的背影，總是無限感動；讀到冰心娓娓講述的往事，不禁暗自傷懷；而讀到魯迅犀利冷峻的文字，又常常感慨萬千。夕陽中的感動，裊裊不散。黃昏邁著輕盈的步子悄然遠(yuǎn)去了。
閱讀和寫作，是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是記憶中抹不去的云煙，同學(xué)們，讓我們閱讀吧。
墨痕的作文4
庭院很深，樹木掩映，慢慢穿過彎曲綿長的小徑，一個小門靜靜立于臺階之上。幾個渾厚的大字，生生印刻在了門上的匾額上——墨玉閣。
門不是古樸的木門，僅僅是推拉的，但是一推一拉遍隔絕了外面蕭索的庭院，濃郁不散的墨香便隨著空氣的震顫，飄蕩于室內(nèi)各個角落，和我們撲了個滿懷。幾欲鉆進(jìn)我們的肺腑，一絲一縷浸入，染了個透徹。
這邊是我第一次來到這兒的經(jīng)歷，也是最后一次。
老師是個年過花甲的老人，頭發(fā)帶些許花白，但更多的卻像是被墨浸染，黑得花眼。
也許是與筆墨紙硯打交道許久了，老師的性子也如同這一碗濃墨一般，溫和而又帶些厚重，黝深地望不到底兒。他只是對我溫和地笑了下，徑自在一旁拾起一根適中的毛筆，便飽蘸了濃墨，微微刮去些許，直直落筆，壓在了早已鋪好的宣紙上。墨便自紙上暈開，但還來不及擴(kuò)散，老師就生生將筆拽向一旁，飛白自筆下產(chǎn)出，好似人的聲音，在厚重中又帶了一絲沙啞。沉了人的心神。我的目光只是單單得被筆尖拽著，扯著，便隨著墨痕的.飛舞，直至收筆。福。
沒有多說什么，老師又坐回了放于桌旁的太師椅。"試試如何？"他淡淡的聲音穿過了墨香，游蕩在了房間里。
我提筆，蘸墨，壓在紙上，仿著那個福。
墨痕依舊，但是我就是不會像老師那般干脆利落的不再留戀，直直刷向那邊。一個，又一個字，布滿了紙張，灑滿了墨香。
我感到了些許的無助，便轉(zhuǎn)向老師，似是求助。但他只是微微抬了老花鏡，指了指自己的心。我好像突然懂了，墨痕的決絕是要時間的沉淀，心里的無雜念。只是我仍心有雜念，不肯利落決斷。
驀地一滴墨直直滴上紙，淡淡的，漫漫的，暈出了墨痕。
墨痕的作文5
在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅墨跡的幽香，慢慢走，靜聽頁翻的聲音……
春夏秋冬，歷經(jīng)了十五個年頭的歲月仿佛蓬勃的花朵，笑臉相迎。一臉稚氣未脫卻總裝古人搖頭晃腦的穩(wěn)重樣兒總令人忍笑不俊，卻也承載了初見墨香時的喜悅及成就感，直至今日……
回顧古今，歷經(jīng)了幾百年歲月的他們沉浸在墨香中，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們揮舞著狼豪灑下千A古名句，人生自古誰無死，留取丹心照汗青的名垂青史…….
執(zhí)一卷古書，捧一杯茗茶，任時光在茶水中肆意翻滾，任思緒遨游于歷史長河中。
歲月是一位慈祥的老者，墨香始終環(huán)于身旁；領(lǐng)略獨上西樓，望盡天涯路的風(fēng)華；沉浸驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅……
歲月是一味鎮(zhèn)定劑，書中的愛恨情仇在時間的安撫下慢慢平息，可歲月終究抵不過舉杯邀明月，對影成三人的孤獨寂寥。也抵不過過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的哀愁思緒。
時光如水，光滑如綢：游過了春天的花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞；掠過了夏天的池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲；度過了秋天的東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨；賞過了冬天的遙知不是雪唯有暗香來。
時光如血，，詮釋了李清照的至今思項羽，不肯過江東的重大舉措；展現(xiàn)了報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死的忠心報國；描繪了半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起的.戰(zhàn)事緊張；述說將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割的艱辛生活。
時光柔情，帶著青青子衿悠悠我心的述說。琴瑟在御，莫不靜好的午后，發(fā)下了執(zhí)子之手與子攜老的美好誓言，相許彼此的美好。
時光凄美，總有人在蒹葭蒼蒼，白露為霜旁思念著，即使不知伊人在何方，卻總想著伊在身旁。執(zhí)一卷古書，捧一杯茗茶，在歲月的流逝下，慢慢行走，靜待墨跡……
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