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距離的作文15篇(薦)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的距離的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
距離的作文1
林晨在宿舍樓下徘徊，一群群人與他擦肩而過(guò)。天灰蒙蒙的，似乎要下雨。他不停的摸頭發(fā)，希望老爸快點(diǎn)來(lái)�？墒�，又擔(dān)心父親淋雨之后舊病復(fù)發(fā)。望不見(jiàn)父親的身影，蹲了下來(lái)。在心里深深責(zé)備自己，周末回家望了帶保險(xiǎn)單和繳費(fèi)收據(jù)。不過(guò)照以往，老爸早就來(lái)了。他一定會(huì)叮囑自己要好好學(xué)習(xí)，照顧好自己。想著想著，有一絲涼意冒出來(lái)，如果在家多好啊。細(xì)小晶瑩的雨滴劃過(guò)臉，九月轉(zhuǎn)涼了。
旁邊路過(guò)的同學(xué)向他打招呼，“你在等誰(shuí)呢？還不去教室要遲到了�！�
“哦，我等人，你們先走吧�！绷殖康鼗卮�。
人越來(lái)越少，林晨向前走了幾步，依然看不見(jiàn)父親的影子。細(xì)雨變的稠密。
老爸會(huì)來(lái)的，昨晚答應(yīng)了我的，他就會(huì)做到。他不會(huì)來(lái)了吧。這么晚了？心中很矛盾。鈴聲回蕩在整個(gè)校園。林晨向教室飛奔。
林晨做在第三排，翻開(kāi)書，幸好老師還未來(lái)，要不我又被批了。此刻，班導(dǎo)來(lái)巡視了。已經(jīng)一周了，只有我沒(méi)交了，他會(huì)對(duì)我生氣了吧。林晨低下頭看書。風(fēng)從門口闖進(jìn)來(lái)，他拉了拉衣襟，向門口看了看沒(méi)人，老爸不會(huì)來(lái)了。扎進(jìn)書里，才會(huì)忘記煩惱。
“林晨，你父親把保險(xiǎn)單和收據(jù)送來(lái)了。”班導(dǎo)微笑的說(shuō)道。
“哦，知道了�！绷殖坎桓蚁嘈抛约旱亩洌闹械氖^落地了。
他走出了教室，看看老爸還再不在。過(guò)道上空蕩蕩的，雨水濕漉漉的。林晨心里很失落，心中的.五味瓶打翻了。
父親在心中的形象，因?yàn)槭浪缀偷匚蛔冃×�，因�(yàn)闅q月和重?fù)?dān)變小了。其實(shí)這一切都錯(cuò)了，是自己與父親的距離遠(yuǎn)了。
距離的作文2
距離，恍若千里，卻又宛如近在咫尺……
想起你的時(shí)候，總會(huì)想起那一次在黑夜里的道別，雖然更多的是思念。
是三月份，小草出芽，花兒初開(kāi)暖暖的春風(fēng)吹在臉龐上砸出暖的笑容。這個(gè)時(shí)候，你卻說(shuō)你要走了，去那個(gè)千里之外城市奔波。
生日27日，晚8：00開(kāi)，從武漢到北京……
望著這薄薄的車票，暖意漸少，甚至悲涼，出生十幾年，從未離開(kāi)過(guò)家門，卻突然說(shuō)要走，讓人怎么受得了？
丟下車票，一個(gè)人躲在屋子里，讓安靜詮釋我的不舍，也讓它躺在你手心里站在沒(méi)我身影的面前，一片木然。
下午，一陣滾輪的聲音。哦，是你在收拾衣服，將那許多年都沒(méi)穿的襯衫、大衣、長(zhǎng)袍都放了進(jìn)去，然后，又在衣柜里尋尋覓覓，似乎巴不得一下子就飛過(guò)去。
站在門縫的我，你是否注意到了？
終于，還在站在了那個(gè)站臺(tái)，你圍著紅色的圍巾，擋住早春風(fēng)里的寒，一團(tuán)團(tuán)的白氣徐徐散在有些冷冷的空氣里，父親幫你拿著行李箱，默默的低著頭，什么也不說(shuō)。
安靜了好久，你終于說(shuō)話了。
“好好照顧自己，還有他！”
“嗯！”父產(chǎn)的聲音很低，但幾米外的我仍然聽(tīng)得很清楚。
“媽媽待會(huì)兒走了，在家要聽(tīng)話哈，會(huì)給你打電話的。”
對(duì)著我小小的背影，你似乎是帶著笑容說(shuō)的。
“好吧！再見(jiàn)……”列車的笛聲遠(yuǎn)去，我在心里才開(kāi)始道別……
“會(huì)給你打電話的！”你走了后，每天都守在電話旁邊，等著那一串熟悉的數(shù)字閃現(xiàn)在眼前。
知道嗎，在你走后的幾天里，我每天都在想念你，想你窩在皺紋里如陽(yáng)光般的笑；想你粗糙卻很溫柔的雙手捂在我冰冷的'臉龐上；想你天還沒(méi)亮就吵著我起床熟悉的聲音；想你出門前跟在背后無(wú)限延長(zhǎng)的嘮叨……
然而，你終究是走了，我必須習(xí)慣沒(méi)有你在我身邊的日子。不知道你會(huì)不會(huì)習(xí)慣在你喊孩子的時(shí)候沒(méi)有人回答，做了好吃的沒(méi)有一個(gè)很甜的吻落在臉頰，抑或是耳邊沒(méi)有了“媽媽”這一句話輕輕的呼喊……
如今，我坐在幾十人的考場(chǎng)里，我想起了在遠(yuǎn)方的你，這個(gè)時(shí)候你該在車間里彎著腰，仔細(xì)的盯著流水線上一件件走過(guò)的衣服吧！也許是在休息，站在透明的玻璃窗前，想念著遠(yuǎn)在南方的我和爸爸，還有姐姐？
但不管怎么樣，不管你在做什么，在想什么，身在何方，我心里某個(gè)角落里日日夜夜都在思念你，想著你回來(lái)的那天，用笑容迎著我們的懷抱！
距離，恍若千里，我在千里外訴說(shuō)我的思念；距離，如在咫尺，我在咫尺間拼揍我的記憶。我要將這千里的距離化作咫尺，就像此刻你正站在我的背后，輕輕的彎腰，握著我的右手，寫著一行行向后延伸的文字，永遠(yuǎn)都不停的寫著，寫到天荒地老，海枯石爛……
距離，可以很遠(yuǎn)，但思念的距離卻可以跨越空間的遙遠(yuǎn)，我將這咫尺距離化做你的好，你的笑，然后向著窗外大喊：“我想你了�！�
“我—想—你—了�！�
距離的作文3
人與人之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只要你愿意，一句禮貌用語(yǔ)就會(huì)改變“你看云時(shí)很近，看我是很遠(yuǎn)”的現(xiàn)狀。
一直聽(tīng)樓下的鄰居們說(shuō)，門口超市的阿姨態(tài)度很不友好，每次買東西都沒(méi)有好態(tài)度。但是，因?yàn)殚T口就這一家超市，所以人們想不去那里買東西都不行，常聽(tīng)鄰居們議論這個(gè)阿姨，導(dǎo)致我心中也有所顧慮，一直沒(méi)有去那家超市買過(guò)東西。但那一次買東西的經(jīng)歷，卻讓我改變了對(duì)阿姨的看法。
這天家中沒(méi)白菜了，我便奉媽媽之命令，來(lái)到了這家超市。但，一想到鄰居們都說(shuō)這個(gè)阿姨的態(tài)度不好，于是，我便想換一家超市。但距離這里，除了這家，另外一家最少也得走一二十分鐘才行，可是，最多20分鐘后，媽媽就要做飯了，要不，就晚了!我不顧再想什么了，一頭躥進(jìn)了門口這唯一的一家超市。我到里面時(shí)，這個(gè)阿姨拿著包剛剛要關(guān)門。我走到旁邊小心的.地對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨好�！蓖蝗缙鋪�(lái)的問(wèn)候聲似乎讓她頗感意外，隨后問(wèn)我：“小朋友，買東西?”此時(shí)我才看清阿姨的面容，感覺(jué)很慈祥的樣子，一點(diǎn)也不像鄰居們說(shuō)得那么兇呀!
我怯怯地說(shuō)：“阿姨，我來(lái)買點(diǎn)兒菜，這兒有白菜嗎?”只見(jiàn)阿姨放下手中的包，從最靠里的一個(gè)架子上取下來(lái)幾顆白菜，我挑了一棵。從此以后，我便經(jīng)常來(lái)這里買菜，阿姨的東西比外邊任何店的便宜優(yōu)惠，對(duì)我也很友好。這個(gè)時(shí)候我才知道人與人交往是要有禮貌的，一句“謝謝您”，“麻煩您了”……就能把彼此距離拉近。在我們說(shuō)別人不友好的時(shí)候，是否反省過(guò)自己的行為呢?
其實(shí)，我們每個(gè)人之間的距離都很近，只要你懂得禮貌用語(yǔ)，世界處處都是友好的。
距離的作文4
母親啊，你的干枯的雙手不經(jīng)意間竟觸碰了我的手心，猶如樹(shù)皮般粗糙的手刮過(guò)我的手，卻給我?guī)?lái)陣陣暖意。然而似有覺(jué)察的你卻快速縮回了你的雙手，繼而尷尬的對(duì)著我笑。我的心猶如細(xì)針突扎一般的刺痛，刺痛的感覺(jué)又隨中樞神經(jīng)傳到全身，使我不禁哆嗦。
母親啊，你可知道，我有多么地想要逃離地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)到不再瞧見(jiàn)你這般對(duì)我小心翼翼的模樣。母親啊，你可知道，我有多么的想到達(dá)遙遠(yuǎn)的從前嗎?
在遙遠(yuǎn)的從前，你纖細(xì)的手總是霸道的牽著我去上學(xué)，我們手心相貼，雖然我總是像個(gè)跟屁蟲一樣跟在你后面，但我感覺(jué)很滿足、很開(kāi)心。
在那個(gè)時(shí)候，我依賴于你、喜歡黏著你，你常把我抱在身上，貼近我，然后任我搔、抓、撓等各種“胡作非為”。我們對(duì)彼此都心無(wú)芥蒂，你從不會(huì)對(duì)我顧忌什么，我也從來(lái)都對(duì)你暢所欲言。
后來(lái)，步入初中的我因?qū)W校離家遠(yuǎn)的緣故不得不開(kāi)始了學(xué)校的住宿生活。矛盾如你，你害怕我一個(gè)人不習(xí)慣，希望我能習(xí)慣一個(gè)人，盡可能不再依賴你;又害怕我會(huì)習(xí)慣一個(gè)人，不再像從前一樣黏著你，然后疏遠(yuǎn)你。事實(shí)上，只有雙休日才回來(lái)的我變得更少與你交流，你想要拉起我的'雙手時(shí)常抬起又放下。初中叛逆和不懂事的我也越來(lái)越喜歡和你作對(duì)。
記得有一次晚飯，我像往常一樣拿著手機(jī)邊吃邊玩。從來(lái)沒(méi)有過(guò)的你竟在旁邊啰嗦，啰嗦我一天到晚只曉得玩手機(jī)等等。火爆脾氣的我忍不住第一次對(duì)你大吼了一聲，憤怒的摔掉了碗，伴隨著瓷碗“哐當(dāng)”的落地聲，我跑了出去。跑到堂哥家，我違著良心的對(duì)他們數(shù)落著你的不好，脾氣發(fā)過(guò)后又繼續(xù)安逸的玩手機(jī)。過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，你來(lái)了，我聽(tīng)到了你的聲音，卻也沒(méi)有抬頭看你一眼，你叫我趕緊回家，我沒(méi)應(yīng)。你欲舉起的手最終放下，無(wú)可奈何地走了。
我回家后一睡睡到了第二天中午，全家人都以為我在與你置氣。其實(shí)我只是不知道該怎么面對(duì)你。嫂子看不下去，就過(guò)來(lái)告訴我，大晚上的，你有多害怕我一個(gè)人在外面遭到意外。在我跑出去后，你立即到村里去到處找我。那時(shí)候是冬天，老家的冬天特別冷，而你顧不上穿厚的衣服，就只身著一件簡(jiǎn)單的披風(fēng)。怪不得在堂哥家的時(shí)候，即使我沒(méi)有抬頭，卻也感受到了你寒冷的氣息，抖動(dòng)的身體。我在被子里忍不住哭泣起來(lái)，對(duì)你的愧疚讓我更無(wú)顏去見(jiàn)你。同時(shí)，我覺(jué)得，我們之間似乎有一層隔膜。
老師說(shuō)，父母與孩子之間總會(huì)有代溝。十多年來(lái)，你用你的雙手為我洗衣做飯，為我遮風(fēng)擋雨，但我們之間的距離仿佛越來(lái)越遠(yuǎn)。你常常不理解我，我也常常不懂你。我們的共同話題越來(lái)越少，放假回家我也越來(lái)越沉默。
我越來(lái)越高，你也越來(lái)越小心翼翼。
明明我們之間只有一步是我伸長(zhǎng)了手臂卻再也握不住你的手。但我不會(huì)放棄，有一天，我會(huì)再一次拉起你的手，再也不會(huì)手心相離。
又是一個(gè)深夜。母親，你在呢喃著什么，你是否夢(mèng)見(jiàn)了我們手牽手。在橋上，我們不斷地走著，直到消失在了橋頭，消失在人們的視野中……
距離的作文5
人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，手與手無(wú)緣相牽；你和我從沒(méi)晤面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更遠(yuǎn)更生，地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長(zhǎng)距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無(wú)窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融洽，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛(ài)的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可構(gòu)的美妙感覺(jué)。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無(wú)法進(jìn)出，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對(duì)面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短的.距離，將情感推得長(zhǎng)長(zhǎng)又遙遙。君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽，夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連；眼與眼不能時(shí)望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬(wàn)重，阻不斷緯緯的思念；水路千萬(wàn)里，隔不開(kāi)苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真華最熱烈的愛(ài)怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長(zhǎng)，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長(zhǎng)，感情才有沖動(dòng)的欲望；距離是一根彈費(fèi)，拉長(zhǎng)，感情才有接近的期求。如果人對(duì)鮮花已經(jīng)熟視無(wú)睹，那么鮮花，你不必四季開(kāi)放，你可以隔著冬夏，待到春秋才燦爛開(kāi)放；如果人時(shí)鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛(ài)情缺乏少許情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情乏至的時(shí)候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開(kāi)。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長(zhǎng)距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠(yuǎn)方才有夢(mèng)想；來(lái)吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是歸宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景、感受生活、感受酸甜苦辣；從此時(shí)到披時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體臉過(guò)去、體驗(yàn)現(xiàn)在、體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來(lái)，在往來(lái)中品嘗苦惱，品嘗人生百般滋味皆備的喜怒哀樂(lè)。
有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
距離的作文6
環(huán)坐在醉人綠蔭的古藤之下，呼吸著千年未逝的潮濕，觸摸著片片伊人的芳香，久久不卻的暖意洋溢在心間，絲絲微笑不知不覺(jué)的便泛在了面龐。又見(jiàn)遠(yuǎn)方霧靄之下連成些許細(xì)線的瀟瀟冷雨，記憶中那些明晰的色彩，緩緩消融在這一片雨聲之中，喜悅之余，又勾起那些過(guò)往云煙，朦朧之中幻想著彼此初時(shí)相遇時(shí)，那一柄搖曳在雨中的纖纖細(xì)傘，卻似乎是很久也未曾見(jiàn)過(guò)了。
清風(fēng)拂峽，年年此際，獨(dú)獨(dú)留戀于天下雄關(guān)，漫道四方險(xiǎn)峻，江山如畫，卻總是寫不盡內(nèi)心的那一片孤鴻，游離年間，漸行漸遠(yuǎn)的幾度魂?duì)浚瑓s是總也牽不盡遠(yuǎn)方目光中的孤惘，燈火殘燒，點(diǎn)點(diǎn)緣盡。
怔怔的望著遠(yuǎn)處群山，遙想當(dāng)年的連天烽火，兵荒馬亂。彷佛已穿越千年的輪回，任憑雨點(diǎn)揮灑在面龐，去撫平那一聲又一聲悲哀婉轉(zhuǎn)的久久嘆息。群山巍峨，高聳入云，凌決天宇，抒寫著千年獨(dú)秀的江山水墨，奏著一曲道盡孤愁的別曲，彼此相望，卻終究隔著千尺波瀾。眼前群山的輪廓漸漸的淡去，唯獨(dú)耳畔卻久久的回響起那一曲離別，走不去這魂?duì)繅?mèng)縈的千年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的流逝著。
江月同輝，波濤如怒，往往徘徊于舊日的柳蔭，滿目四方如故，映著回憶中的影子，呼喚著遙遠(yuǎn)的思念，卻只驚覺(jué)決絕的日益模糊。過(guò)往千年，再也畫不盡記憶中的無(wú)暇，獨(dú)留下泛泛的的空白，始終不思這道不盡的宿命淵源，縱使良辰好景，擦肩而過(guò)，又誰(shuí)會(huì)記得？
雨勢(shì)漸微，略有放晴的意味，久久的困于紛繁的思緒，此時(shí)便略帶驚喜的望著這四方如畫，陡峭的懸崖連綿起伏，宛若游龍跌宕，上下翻滾，不見(jiàn)盡頭。緩緩地站起身來(lái)，帶著些許雨后初潮后的紅暈，緩緩的撫著這一片片久經(jīng)歲月敲打的奇駿雄石，仿佛觸及一片片久違千年的絲柔，晶瑩剔透，露出點(diǎn)點(diǎn)的微光。順著這雄偉起伏的古道而下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，古道環(huán)山而下，隱于飄渺的'霧靄之中，恍惚之間，似乎看見(jiàn)了延續(xù)千年的纏綿，伴著夕陽(yáng)的那一道余輝，映入千載粼粼的湖面，順著古道向下而望，放佛飛流千尺之下，白龍臥水，放著萬(wàn)丈波濤洶涌，顯出雷霆萬(wàn)鈞，正朔千古之勢(shì)，舉目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處一對(duì)沙鷗如初雙對(duì)，上下盤旋著，不時(shí)發(fā)出歡悅的鳴叫聲，漸漸遠(yuǎn)去于夕陽(yáng)之下，消失在了視線之中，忽的以為又是雨聲淅瀝，卻發(fā)現(xiàn)眼眶中早就已充溢著淚水，忙用雙袖拭去，卻發(fā)現(xiàn)再也止不住這千年的離人淚水，任憑決堤而下，心中卻是那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的思念，掩不住這孤寂的離愁，默默地遠(yuǎn)去著。
江山輕舟，道聲別離，終于行至古道的盡頭，坐于輕舟之上，目送著群山的模糊，終于不再去看，那些傷心的回憶。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，以手拂面，遮住這斑斑淚痕，漸行漸遠(yuǎn)，消失在這無(wú)邊無(wú)際空曠無(wú)聲的江面，終于不再回來(lái)。
距離的作文7
以前，“法院”這個(gè)詞在我的生活中是陌生而又遙不可及的，但今天我們小記者卻與法院來(lái)了個(gè)零距離親密接觸。
走進(jìn)法院，一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)油然而生。法院的范阿姨給我們介紹了泰山區(qū)法院的概況，便帶著我們分別來(lái)到了小、中、大三個(gè)庭審室，給我們講解了審判長(zhǎng)、審判員、公訴人、辯護(hù)人等的職責(zé)，還讓我們?cè)嚧┝朔ㄅ�。法袍為黑色散袖口式長(zhǎng)袍，十分寬大，袖子寬松，意味著兩袖清風(fēng)、一身正氣。黑色代表莊重和嚴(yán)肅；紅色前襟配有裝飾性金黃色領(lǐng)扣，與國(guó)旗的配色一致，體現(xiàn)了人民法院代表國(guó)家行使審判權(quán)；法袍上的四顆塑有法徽的金黃色領(lǐng)扣代表著基級(jí)、中級(jí)、高級(jí)和最高級(jí)四種級(jí)別的法庭，象征審判權(quán)由四級(jí)人民法院行使。法官穿法官袍審理案件，象征著思想的成熟和獨(dú)立的理性判斷力，象征著法官恪守始終遵循法律并對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)的承諾。真沒(méi)想到，一件法袍竟然含有這么多的意義��！
我們又來(lái)到了少年法庭。在少年法庭的門外有一幅彩虹的圖畫，彩虹之上還有著這樣幾個(gè)字：教育、感化、挽救�！斑@彩虹象征著希望，象征著一座連心橋，黨和政府對(duì)這些失足少年進(jìn)行教育、感化、挽救，為他們撐起一片湛藍(lán)的天空�！狈栋⒁讨v解道。走進(jìn)少年法庭，一個(gè)圓形的審判桌呈現(xiàn)在我們眼前，大家頓時(shí)驚訝不已�！澳銈円欢ǘ己芷婀稚倌攴ㄍサ膶徟凶罏槭裁词菆A的`吧？”范阿姨看出了我們的驚訝和疑惑，笑道：“圓桌審判庭是針對(duì)未成年人的生理、心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，蘊(yùn)涵著司法的人文關(guān)懷。未成年人生理、心理發(fā)育不成熟，面對(duì)普通的法臺(tái)式審理那種莊嚴(yán)、肅穆的環(huán)境，會(huì)因?yàn)榫o張、恐懼而不能如實(shí)反映案情，也影響了法庭教育的進(jìn)行。實(shí)行圓桌審判，法官、人民陪審員、公訴人、被告人、辯護(hù)人、法定代理人、幫教人、社會(huì)調(diào)查員、心理咨詢師一起圍坐在一張圓桌，以談心的方式審案，消除了未成年人的恐懼心理和抵觸情緒，營(yíng)造了寬松緩和的庭審環(huán)境。我們法院還專門為這些失足少年建立了愛(ài)心學(xué)校呢�！闭f(shuō)著，范阿姨又帶著我們來(lái)到了愛(ài)心學(xué)校�？粗且环ㄔ汗ぷ魅藛T幫教失足少年的照片，聽(tīng)著范阿姨講述愛(ài)心學(xué)校使失足少年改過(guò)自新的故事，我的敬佩之情油然而生：以前總認(rèn)為法院的工作人員只是審審案子而已，現(xiàn)在我才明白他們還需要用愛(ài)心和耐心去教育、感化、挽救、失足少年，這無(wú)異于塑造了一個(gè)新的生命��！
這次活動(dòng)不僅讓我了解了許多關(guān)于法律的知識(shí)，還讓我懂得了無(wú)論做什么事情都要三思而后行，千萬(wàn)不能一失足而成千古恨。也希望我們每一個(gè)人都能夠懂法、知法、守法！
距離的作文8
連綿的細(xì)雨，自上而下，串成一條條晶瑩的線，我知道，那是天與地的距離；蕭瑟的秋風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來(lái)，漫過(guò)大地，搖落一片片憔悴的葉，我知道，那是夏與秋的距離。站在窗邊，看著你那被雨霧模糊了的頻頻前傾的身影，我卻不知道，何時(shí)我們之間也有了無(wú)法逾越的距離。
記憶中的你，總是留著干凈的平頭，帶著靦腆的笑意。你大我七歲，卻總不厭其煩地帶我玩。每次聽(tīng)到你上樓回家的腳步聲，我便會(huì)從家里跑出來(lái)，接著“砰”的一聲把媽媽的叮囑關(guān)在門內(nèi)，拉著你的手下樓。夏日里，我們幾個(gè)孩子愛(ài)捉蛐蛐，我總愛(ài)拉你一起，那樣，我便會(huì)成為捉得最多的那一個(gè)。而你，卻總在捉住蛐蛐之后，又將它們放回。你說(shuō)：“蛐蛐爸爸媽媽找不到它們會(huì)著急的。”我恍然大悟，用力點(diǎn)著頭，跟你一起將那些蛐蛐放回。夕陽(yáng)斜斜地照過(guò)來(lái)，你的影子緩緩地覆蓋在了我的影子上，沒(méi)有一絲距離。
前些日子你回來(lái)說(shuō)中午請(qǐng)我們一家吃飯，我樂(lè)得在床上連滾三圈，左思右想不知帶什么禮物給你好，畢竟自從你大學(xué)畢業(yè)我們已經(jīng)有許久沒(méi)見(jiàn)面了。最終，我決定帶上一瓶我奶奶自釀的糯米酒。
來(lái)到酒店內(nèi)，我才發(fā)現(xiàn)來(lái)的人很多，而你是滿臉的老成和疲憊�？匆�(jiàn)我你笑了笑，卻又立即轉(zhuǎn)過(guò)身子與旁邊的中年男子繼續(xù)搭話。在我失落的等待中宴會(huì)開(kāi)始了。你一杯接一杯地敬酒，又是李局長(zhǎng)，又是張董事�？粗堊郎涎杆贉p少的茅臺(tái)酒，再看看手中那瓶滿滿的糯米酒，我突然想起那個(gè)微醺的下午——奶奶不在家，我拉著你去偷喝糯米酒。我喝了一杯，甜甜的糯米酒香立刻沁入心底。于是我忍不住想再多喝一杯，卻在剛剛觸到酒瓶時(shí)被你制止了：“酒喝多了是會(huì)醉的'�！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出你當(dāng)時(shí)嚴(yán)肅而認(rèn)真的表情，可抬眼間卻又看見(jiàn)了你寫滿濃濃醉意的臉。今天的你是否已被這世上的“甜酒”灌得迷失了方向呢？
你又敬了一圈酒，突然停下手，指著服務(wù)員剛端來(lái)的一道菜說(shuō)：“這是醉燒野鴿，味道特別鮮，你們都嘗嘗！”你的話如利劍一樣一下子擊碎了我腦海里那些童年的夏日里美好的回憶�？粗峭氚咨臏飼r(shí)隱時(shí)現(xiàn)的鴿頭，我突然有一種想吐的沖動(dòng)。
不知何時(shí)，宴會(huì)散了。我默默地將那一小瓶糯米酒放在了桌上，它的旁邊是已經(jīng)見(jiàn)底了的茅臺(tái)酒瓶——這兩只酒瓶之間似乎有著我望不穿的距離。樓下，你忙著在雨中送客，看著你嘴角彎得越來(lái)越大的弧度，看著你頻頻彎曲的身影，我突然覺(jué)得你的形象變得越來(lái)越模糊了。一種難以望穿的距離模糊了我的視線，阻斷了今天的你與童年的你在我記憶中的重合。難道這僅僅是時(shí)間挖成的壕塹？
——我實(shí)在說(shuō)不清楚。
距離的作文9
孝是由“老”字的上半部分和一個(gè)“子”字組成的，就是子女要孝敬老人的意思，在我們家，爸爸媽媽經(jīng)常告訴我要孝敬老人。這個(gè)國(guó)慶假期的第二天，正值重陽(yáng)節(jié)，而爸爸國(guó)慶長(zhǎng)假加班，我和媽媽決定放棄外出游玩的機(jī)會(huì)，歷經(jīng)十二個(gè)小時(shí)的火車，回到了我千里之外的東北老家——遼陽(yáng)，看爺爺，媽媽說(shuō)，陪伴也是一種孝。
到家第一件事就是陪伴我爺爺一起聊天。我們一起聊了我的學(xué)習(xí)、爺爺?shù)娜松形虻鹊�。其�?shí)爺爺是一個(gè)名副其實(shí)的'“聊天家”，爺爺用心地講著，我認(rèn)真地聽(tīng)著，一個(gè)又一個(gè)耐人尋味的語(yǔ)句像音符似的跳到了我的耳朵里，令我受益匪淺。
隨后我陪伴爺爺一起來(lái)到了青年湖公園，我爺爺喜歡跑步，我也陪著爺爺一起跑，我們一起在綠色的海洋中，邊跑邊聊，十分開(kāi)心。不一會(huì)兒我們就跑到了少年拓展中心，在中心里我玩得不亦樂(lè)乎，爺爺也跟隨著我、看著我，我清楚地看到爺爺臉上洋溢起了幸福的微笑。
在家的時(shí)間里，我們陪伴著爺爺一起看電視、一起吃飯。我們圍坐在一起，慢悠悠地吃著飯，享受著團(tuán)聚的溫暖，爺爺不時(shí)冒出幾個(gè)問(wèn)題，我們都一一回答，每得知一個(gè)問(wèn)題的答案，爺爺都會(huì)笑一笑，而此時(shí)我們心里也涌動(dòng)起了一股暖流。
這就是孝，一種以陪伴做工具的孝，這種孝雖然不用言語(yǔ)表達(dá)，卻比言語(yǔ)更實(shí)在，更可以讓老人體會(huì)到孝心的傳遞。長(zhǎng)大我也會(huì)這樣陪伴我的父母，我也會(huì)讓我的孩子孝順?biāo)麄兊拈L(zhǎng)輩。
距離的作文10
遠(yuǎn)在天邊，近在眼前
題記
安靜地坐在教室的角落，我的眼前一片恍惚。窗外，是同學(xué)們?cè)谧呃壬献肤[的嬉戲聲；桌旁，是同桌在與伙伴們聊著天，不時(shí)發(fā)出一陣嬉笑聲。只有我的.位置，似從無(wú)人光臨。
沉默中還是沉默。只有在與老師交流時(shí)，我才會(huì)偶爾的說(shuō)幾句話。自然，同學(xué)們也不會(huì)找我，更何況找我聊天。
我的心中充滿了惆悵，為什么別人都有朋友，唯獨(dú)我沒(méi)有？做不到主動(dòng)找人家聊天，或許我的命該孤獨(dú)吧。嘴角帶著一抹苦笑，搖了搖頭。
到了午休，剩下的也只有寂寞。做完了作業(yè)，也只剩下托著腮幫發(fā)呆。
“你的作業(yè)做完了嗎？”前桌突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)道。
“做完了呀�！北M管我愣了一下，心中感到驚奇，但還是回答道。
“��！為什么這樣？”他哭喪著臉，“為什么老天讓我寫作業(yè)速度這么慢？”
啥？我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
“你竟然會(huì)笑？”他的聲音突然高起來(lái)，轉(zhuǎn)為了驚訝，”那你就是我的好朋友了，不對(duì)，還是好兄弟！”
“朋友，兄弟�！蔽业淖熘芯従彽赝鲁鲞@幾個(gè)音節(jié)。不過(guò)這種情感馬上就轉(zhuǎn)變?yōu)榱思?dòng)。這就是擁有朋友的感覺(jué)嗎？再靜聽(tīng)窗外，那追逐的嬉戲喧鬧，仿佛也在向著我呼喚。�。∥乙院蠼K于不用待在教室中了，我也可以拉著朋友在廊道上玩耍了！
原來(lái)，我與朋友之間，缺得只有一次笑。友情來(lái)之不易，也來(lái)的容易。笑，填補(bǔ)了這中間的距離！
距離的作文11
有人說(shuō)：最遠(yuǎn)不過(guò)心的距離。我說(shuō)：最遠(yuǎn)不過(guò)你我的距離。
孩提時(shí)代，老榕樹(shù)曾見(jiàn)證了我們最快樂(lè)的時(shí)光。我們是鄰居，年齡又相仿。當(dāng)時(shí)在院子里有許多和我們一般大的孩子，可是就屬我們關(guān)系最好。每天一起上學(xué)放學(xué)，偶爾也鬧鬧小矛盾，不知是為什么我們之間的矛盾總是會(huì)在莫知其妙之間煙消云散�，F(xiàn)在想起來(lái)大概是因?yàn)槲覀兌佳鐾黄炜瞻伞？鞓?lè)的日子在記憶里常常是短暫的，有時(shí)它短暫的讓我懷疑它是否真正的存在過(guò)。
大概是六七歲的時(shí)候吧，我們家搬走了去了縣里，就在搬走的前一天，我們一起玩。我讓你一定要來(lái)送我，你也立馬答應(yīng)了。還說(shuō)好以后我回來(lái)的時(shí)候要給你帶好多我們以前不曾見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意兒。似乎現(xiàn)在也都還記得那天天很藍(lán)，我們都笑得很燦爛。誰(shuí)也不曾想過(guò)那一別竟是永遠(yuǎn)。到了第二天好多的人來(lái)送我們，仿佛我們真的是要去一個(gè)好遙遠(yuǎn)的地方。我望了又望那送我們走的人群，一邊又一遍，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的身影。我在心里生氣著：你怎么這樣不講誠(chéng)信，說(shuō)好來(lái)送我卻又不來(lái)。短暫的一番告別之后，我便隨父母來(lái)到了縣里。
在這里，去了新的學(xué)校有了新的同學(xué)。我也真的見(jiàn)到了很多在那個(gè)有老榕樹(shù)有你的地方不曾見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意兒。偶爾也會(huì)想起你，想起和老榕樹(shù)下一起嬉笑的我們，可是現(xiàn)在想想六七歲的孩子真的知道思念么？我已經(jīng)不記得是否有真正的想你在那個(gè)無(wú)知的年紀(jì)。只是在現(xiàn)在覺(jué)得應(yīng)該是有的吧。
二年級(jí)的暑假，這個(gè)我終身都無(wú)法忘懷的時(shí)間。我買了好多我答應(yīng)給你帶的新鮮玩意兒回到那個(gè)曾經(jīng)我們一起玩樂(lè)的地方，剛剛到達(dá)我就放下背包，拿著給你東西準(zhǔn)備飛奔到你的家，去分享那似乎只有我們才懂得快樂(lè)。剛踏出家門，家里的親戚就拉著我，不許我去。問(wèn)原因，家里人支支吾吾的說(shuō)：你因?yàn)槌鲕嚨溩吡恕？墒俏以趺磿?huì)相信了，老師不是說(shuō)過(guò)嗎？善良的人是會(huì)有好報(bào)的啊，你怎么會(huì)遭遇這樣的事呢？你不是永遠(yuǎn)都是那個(gè)可愛(ài)善良的女孩么？我跑到你家，你媽媽看著我，表情淡淡的沒(méi)有了往日的熱情，臉色也很不好。后來(lái)有太多的細(xì)節(jié)我都已經(jīng)模糊了，不知道是怎樣離開(kāi)你們家的。那時(shí)在我的腦海里就只盤旋著你媽媽說(shuō)的幾句話：我們家搬家的那一天你本來(lái)是要送我的`，可是前一天晚上你為了給我寫小紙條折成千紙鶴就忙到兩點(diǎn)多了，第二天也就沒(méi)有能起來(lái)。為此你還在家大哭了一場(chǎng)。而那時(shí)的我卻在怪你為什么不守信用？為什么不來(lái)送我？
現(xiàn)在在我的家里還有你曾為我折的紙鶴，上面你歪歪斜斜的字，無(wú)非就是寫著要好好學(xué)習(xí)天天向上這樣的字眼�？墒撬谖倚睦飬s早已勝過(guò)一切昂貴與別出心裁的禮物。
他們都說(shuō)：善良的人死后都會(huì)去天堂的，我想你一定也在天堂吧。天堂也會(huì)有陽(yáng)光么？天堂也會(huì)有老榕樹(shù)么？在天堂你的笑容是否還會(huì)依舊呢？世界上最遠(yuǎn)的距離怎么會(huì)是心的距離呢？比心更遙遠(yuǎn)的距離是我們的距離。
距離的作文12
昏暗的天空中刮過(guò)一陣寒風(fēng)，拽走了秋天的最后一片落葉。窗外的云壓得那樣低，我瑟縮在床角，企圖用被子把自己裹得再緊一些。
寂靜的小房間里亮著微光，暗暗地光線飄忽不定，好似隨時(shí)都有可能熄滅。也許是太無(wú)聊了吧，思索很久之后，我終于決定冒險(xiǎn)伸出一只手，迅速抽出一本書，攬入懷里。那是一本《貝多芬傳》。我凝視著封面正中間的那幅肖像，不覺(jué)嘆了一口氣，任憑書從身上翻落——不同的世紀(jì)，不同的國(guó)度，我們的距離，太遠(yuǎn)。
可是沒(méi)過(guò)多久，我又耐不住寂寞了。無(wú)奈，只好把書拎回來(lái)，逼自己去讀。那個(gè)人依然待在那里望著我，我呆住了，手指不住地摩挲著殘破的.書腳�；穑炯t了白發(fā)；筆，書寫著樂(lè)音；貝多芬在耳聾這樣巨大的磐石封閉中譜寫悲愴的旋律。抖動(dòng)的羽毛筆似乎也在訴說(shuō)著熱情。
我愣住了，許久，被這般情感感染，心中便不再恐懼。
我翻身下床，不料正好風(fēng)又吹來(lái)。在顫抖的同時(shí)，我猶豫了一秒鐘，卻最終鑒定地邁出屋門。那架鋼琴，還靜立在那里，似乎早已在等候。
我斜坐在琴凳上，注視著琴譜，注視著在五條線里上下跳動(dòng)的音符。寒風(fēng)灌進(jìn)衣袖，我卻迫不及待地從中伸出手來(lái)。終于，一聲長(zhǎng)音打破了許久的寧?kù)o。我等待著它的回音飄散，來(lái)回撞擊著，一步步縮短那遙不可及的距離。
音樂(lè)再次響起，我融化在其中。在一個(gè)個(gè)符點(diǎn)后面，我似乎看見(jiàn)了那雙憂郁而堅(jiān)定的眼睛，散發(fā)著不屈的信念。音，盤旋而上，又俯沖到底；樂(lè)，波動(dòng)中滲透堅(jiān)定。
一絲絲，一縷縷，那旋律環(huán)繞在我周圍，包圍著，久久……那距離，消失了。因?yàn)�，在音�?lè)中，心，沒(méi)有距離。
距離的作文13
放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我。在那杜鵑盛開(kāi)的時(shí)候，我有了許許多多的夢(mèng)想。當(dāng)我想把這些夢(mèng)想一一實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，總是好奇那些新事物，于是……
剛上一年級(jí)的我，夢(mèng)想當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。那時(shí)的我，白天學(xué)著老師的語(yǔ)氣，去實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名優(yōu)秀教師的'理想。于是，到了晚上，我拿著自己心愛(ài)的毛絨玩具們，當(dāng)自己的學(xué)生，而自己去當(dāng)一名老師。然后，又拿起我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，給“學(xué)生”們講一些科學(xué)知識(shí)。
二年級(jí)的我，夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生。當(dāng)看到二零零三年春天時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病“非典”，向四面八方蔓延的時(shí)候，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，用他們的生命換取了千百個(gè)病的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌……看到這里，我心中又產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名醫(yī)生，用自己的勞動(dòng)，去換取別人的健康。
三年級(jí)的我，夢(mèng)想當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員。每當(dāng)看到神八、神九登天的時(shí)候，我立下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上宇航員，駕駛著宇宙飛船升天。我要探索月球的奧秘，我要研究在月球上種植有機(jī)蔬菜，我要研究人造衛(wèi)星有什么用途，我要傲游太空，為人們揭開(kāi)宇宙的奧秘。
夢(mèng)想是信念、希望，每個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想，就像植物不能沒(méi)有水，所以，我們要放飛夢(mèng)想。
距離的作文14
“嘭”一聲，我用力帶上家門。剛剛與母親鬧的不愉快，心里悶得很，打算出門透透氣。
“這也不行，那也不行，現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有智能手機(jī)？家里又不是沒(méi)這個(gè)條件，一個(gè)手機(jī)算不得什么，干嘛不給我買！”我還在為剛才的事氣惱，母親總是對(duì)我太吝嗇，我對(duì)她的不滿在心里積壓了很久，在摔門的前一刻全部爆發(fā)。
順著樓梯向下，暖色陽(yáng)光從樓道的窗子里透進(jìn)來(lái)，鋪在臺(tái)階上，可以聽(tīng)到外頭鳥鳴如歌，想來(lái)天氣不錯(cuò)，心情也平和不少。再想想剛才的事，心里鉆進(jìn)一絲后悔，其實(shí)……這時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)下面?zhèn)鱽?lái)了爭(zhēng)執(zhí)的聲音，我停下腳步，朝下望去。
原來(lái)是樓下的一對(duì)母子。
“好啦，好啦，我都說(shuō)了，不要你扶，我自己可以走！”母親兩鬢斑白，嘴里嘮叨著。這老太太一向是要強(qiáng)慣了的，從小的時(shí)候我就知道。
“媽，您看您腿腳不方便，身子也才康復(fù)，要是再摔著……”兒子很不放心，一手緊緊攙著一旁的老母親。
“有欄桿有拐杖，摔不了摔不了的�！蹦赣H叨咕著，十分執(zhí)拗，用拐杖敲敲地面。
“好了好了，我不扶了，抓好欄桿，把細(xì)點(diǎn)走，媽�！眱鹤诱f(shuō)著，真的放開(kāi)手，退到上一級(jí)臺(tái)階。
母親如掙開(kāi)了束縛，似要證明些什么，一步一步朝下挪著，她顫顫巍巍的背影看得我膽戰(zhàn)心驚。
陽(yáng)光斜斜地投在他們身上。
我從后面望見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)扶？?jī)鹤訌堥_(kāi)懷抱，兩手伸得很長(zhǎng)，虛停在母親肩膊兩側(cè)，距離不過(guò)三寸，膝蓋微微曲起，頭歪向一邊，努力探向前方，一步一步，左搖右晃地跟在母親身后，在她看不見(jiàn)的地方悄悄保護(hù)，動(dòng)作滑稽。兩個(gè)鋪在地上的影子，被臺(tái)階扯得歪歪扭扭，重疊在一起。
心中最柔軟的地方忽然被觸碰到，我仿佛看見(jiàn)，就在兒子幼年學(xué)步時(shí)，母親也是在他身后，把他護(hù)在身前，跟著他左右搖晃，一步步朝前走，走向他的長(zhǎng)大，走成現(xiàn)在的他。那時(shí)候，他們之間，也只三寸距離。
他曾經(jīng)一步一搖，她如今步履蹣跚。小孩成了大人，大人成了老人……
我放輕腳步，向下走去，他看見(jiàn)我，側(cè)身把母親護(hù)在懷里，朝我歉意微笑，極力為我騰出過(guò)道，我也沖他笑笑，側(cè)身走下樓。
樓梯轉(zhuǎn)角處，我不由自主回頭望了望。樓道內(nèi)擠滿陽(yáng)光，他還是那個(gè)姿勢(shì)，依舊隔三寸距離，像護(hù)著孩子一般仔細(xì)地護(hù)著母親，嘴角彎起弧度，目光溫柔。
他是在感恩自己的母親吧，感恩她額前的斑點(diǎn)，感恩她眼角安詳?shù)募?xì)紋，感恩她兩鬢的蒼蒼白發(fā)。這種感恩，只三寸距離，卻也能開(kāi)出花來(lái)。
其實(shí)，我和我的'母親也曾有過(guò)三寸距離，只是隨著我長(zhǎng)大，我的步子漸快，我想要的越來(lái)越多，對(duì)她越發(fā)不能體諒，我們漸漸拉開(kāi)了距離。都道“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，是母親在十九年前的秋天，經(jīng)歷苦難后生下了我，在那些溫暖鮮活的時(shí)光里，是母親教我走路，教我道理，是她挑斷我腳下的線，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)如風(fēng)的少年……
滿心溫暖，又滿心歉疚，我轉(zhuǎn)身上樓。家門是虛掩的，輕輕推開(kāi)門，只見(jiàn)母親倚在窗前，側(cè)身朝樓下望，想必是在尋我……
陽(yáng)光裹著她，淡淡卻溫暖，我輕輕地叫了聲：“媽——”
距離的作文15
也許吧，人與人之間保持著一定的距離，對(duì)對(duì)方才是最好的。
我坐在自己的座位上，呆呆的望著那個(gè)角落。
記得我剛認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，與她是無(wú)話不談的。我們那時(shí)非常要好，曾立誓要做一輩子的.好閨蜜，我們都會(huì)為彼此是同桌而歡欣鼓舞——因?yàn)槲覀冎g的距離是那樣近，就像我們的心。以前形影不離的我們，每日午后所必做的第一件事，就是一同坐在校園的臺(tái)階上，愉快地聊著各種八卦啦，哪個(gè)老師最無(wú)趣啦……可惜呀，這個(gè)美好的畫面現(xiàn)在已逐漸離我遠(yuǎn)去了。
又一次陷入悵然。不知道從什么時(shí)候起，我們倆心上的距離拉開(kāi)了，關(guān)系開(kāi)始悄然疏遠(yuǎn)了。我們雖然表面上還是那么親熱，但彼此心里都知道，對(duì)方已經(jīng)不再把自己當(dāng)成最好的閨蜜了。我結(jié)交了許多新的好朋友，她也是。我們之間不再如小時(shí)候那般無(wú)話不談，兩顆心中間產(chǎn)生的縫隙，縫隙繼而發(fā)展成了一個(gè)大空間。我們不再把自己所有的“隱私”暴露給對(duì)方，而是將秘密全部放在心底，即使在旁人看來(lái)，我們是堅(jiān)持了六年友誼的好閨蜜，但只有我們自己知道，我們算不上最好的閨蜜了。我們?nèi)匀皇峭�，現(xiàn)實(shí)中的距離倒很近，但心里的距離已經(jīng)疏遠(yuǎn)了。
到底是什么時(shí)候，我們變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子呢?
我趴在課桌上，仍然凝望著她的那個(gè)方向，心中卻闊然開(kāi)朗。也許是兩人之間有距離不是壞事，這個(gè)距離是美好的，各自保有一定的空間，對(duì)友誼而言，也是一種保護(hù)，這樣想了，我就坦然地接納了當(dāng)下。
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